實(shí)用的描寫(xiě)春天的作文700字合集五篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，大家都跟作文打過(guò)交道吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編幫大家整理的描寫(xiě)春天的作文700字5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
描寫(xiě)春天的作文700字 篇1
你的名字叫海茉，那么淡雅冷漠。聽(tīng)媽媽說(shuō)，我在一歲時(shí)，就經(jīng)常被婆婆抱去你家玩，這樣來(lái)算的話(huà)，咱倆的友情可不淺呀！
怎樣認識你，我都不記得了，只記得你我無(wú)盡的情誼。
像命中注定似的，你和我竟做了好幾年的同桌。上課時(shí)，你寫(xiě)小說(shuō)我睡覺(jué)。下課時(shí)，說(shuō)的不可開(kāi)交�；蛘吣�，上課說(shuō)話(huà)被老師抓去批一頓，然后在教室外罰站�？晌胰匀缓荛_(kāi)心，用你的話(huà)來(lái)說(shuō)我就是二皮臉。呵呵，因為有你這個(gè)開(kāi)心果在，所以即使有再大的事發(fā)生，我的快樂(lè )也不會(huì )減弱。
雖然，我們經(jīng)常鬧矛盾。
雖然，我們經(jīng)常打架。
雖然，我曾發(fā)過(guò)毒誓，再也不要理你。
可最后，我還是拜倒在你的石榴裙下，向你屈服言和。
雖然生活很艱苦，可我的每一天幾乎都生活的如此的愜意，直到一天，爸爸讓我轉學(xué)。我的生活太幸福，連老天都看不下去了。所以，我必定要離開(kāi)你，去一個(gè)很遠很遠的地方生活。
你也不知從何處得到知個(gè)消息，匆忙地跑來(lái)找我核實(shí)。你低著(zhù)頭，可還是發(fā)現了你紅腫的眼睛。心里像打翻了五味瓶一樣。一時(shí)眼淚便簌簌的流下。
于是，我們或多或少都改變了，從此我們在未相見(jiàn)。直到我臨走的那天。
你拉起我的手，飛一般的跑著(zhù)，沒(méi)有目的，沒(méi)有地點(diǎn)。在我上氣不接下氣時(shí)，你停下來(lái)，慢慢的松開(kāi)了我的手，說(shuō)：“無(wú)論無(wú)何，我都想讓你再看一次這里的風(fēng)景”。
我抬頭望著(zhù)四周，叫了聲海茉，你沒(méi)有說(shuō)話(huà)，而是很輕松地躺在草地上，靜靜地望著(zhù)藍天。
這里是我最喜歡的地方，在這片美麗的河灘上，有著(zhù)我和你最美好的回憶。我平靜下來(lái)，躺在你的旁邊，閉著(zhù)眼，聽(tīng)著(zhù)河水歡快的聲音。春風(fēng)輕柔的拂過(guò)我的臉龐，涼涼的，卻很舒服。
“爵爵，這是我最喜歡的地方，也是我們回憶最多的地方，我把它送給你�！眲x那間，我的眼里有東西在閃爍，慢慢的順著(zhù)眼角滑落�！班�，我收到了，海茉，謝謝你把你最喜歡的東西送給我�！边@時(shí)你哭著(zhù)抱住我說(shuō)：“作為代價(jià)，你必須經(jīng)�；貋�(lái)看我”�！班�，一定會(huì )的，下一個(gè)春天，我一定會(huì )回來(lái)”。我擦干臉上的淚水，開(kāi)心地笑著(zhù)。
春天里，兩個(gè)小女孩坐在嫩綠的草地上開(kāi)心的說(shuō)：“拉鉤上吊，一百年不許變，誰(shuí)變誰(shuí)是大頭豬�！�
描寫(xiě)春天的作文700字 篇2
已是冬末春初，校園中早已不再是一片荒涼。酸漿草雖四季常綠，但現在卻也顯出了一種不同于冬日的綠色，嫩嫩的，水靈靈的，如同浸過(guò)了水。月季已長(cháng)有半尺高，暗紅而微透紫的葉子一片片上豎著(zhù)，仔細研究起來(lái)，竟比花還耐看一些。白玉蘭此時(shí)已是繁花滿(mǎn)樹(shù)，一樹(shù)的白花，近觀(guān)，如明燈掛樹(shù)，遠看，如雪似霧，心情隨之平淡。
花園中小道上，來(lái)往師生已明顯多了。芍藥，這尊貴的花都不愿呆在地下了，試問(wèn)還有誰(shuí)愿天天悶在屋里？北風(fēng)早就累了，宣布不干了，東風(fēng)似乎很快樂(lè )接受這權柄。有人匆忙從白玉蘭樹(shù)下走過(guò)，卻未停一下腳步或轉一下頭。而白玉蘭安靜而高雅，幾只喜鵲停在樹(shù)上，張開(kāi)雙翅，開(kāi)成一道絕美的風(fēng)景，連性急的麻雀都被震驚。有人快步走過(guò)月季池邊，匆匆地目光也未能在生機勃勃的月季芽上停留。大片大片的酸漿草似乎更不被人注意，就如同沙漠中人不會(huì )刻意注視沙土，草原上，人們不注意走過(guò)的草。
一年之計在于春，萬(wàn)物于春時(shí)發(fā)芽、生長(cháng)，對于學(xué)生，春更是一個(gè)學(xué)習的好時(shí)機。六年級的學(xué)生，忙碌著(zhù)最后的沖刺，恨不得一秒當成一分用。五年級學(xué)生面臨著(zhù)將升入畢業(yè)班的壓力，都說(shuō)一到四年級基礎，五年級關(guān)鍵，誰(shuí)敢分心走神去關(guān)注一下空中飛鳥(niǎo)地上花木？四年級的學(xué)生還未很好適應，但又必須面對人生又一階段。功課要學(xué)，而且還要學(xué)好，針眼大的時(shí)間，扎進(jìn)去的都是一枚釘。學(xué)生如此，生命亦如此。去年的綠草經(jīng)過(guò)一個(gè)秋冬的蹂躪，早已無(wú)了綠色，北風(fēng)又把它們吹散的每個(gè)角落都有�，F在它們也很忙，雖然看不出，它正忙著(zhù)扎新根，忙著(zhù)長(cháng)新芽，但要不了多長(cháng)時(shí)間，又一叢新的綠草就會(huì )以全新的形象挺立于大地之上，代替那已成土色的上一代。
草木有本心，它們有著(zhù)同人一樣的本心，在這個(gè)將到的春天，他們同人一樣，努力著(zhù)，奮斗著(zhù)。春天，不僅是人們的春天，更是大地萬(wàn)物的春天，是一切生命的春天。春已近，這將是一個(gè)萬(wàn)紫千紅的春天，這將是一個(gè)生機盎然的春天，這將是一個(gè)被很多生命銘記或遺忘的春天，這將是一個(gè)普通但又獨一無(wú)二不會(huì )再重復的春天。
描寫(xiě)春天的作文700字 篇3
窗外那幾棵高大的榕樹(shù)，不知何時(shí)，開(kāi)始默默支撐起我的高三生活。那或許是一種天外飛來(lái)的幸福，讓我驚喜，也帶著(zhù)感動(dòng)。如果說(shuō)生命是上帝的禮物，我們要好好珍惜并且感激的話(huà);那么，那榕樹(shù)，便讓我的生命更加充滿(mǎn)激情。我要執著(zhù)地向前，在生命的激流中毫無(wú)畏懼。
竟習慣了上課的時(shí)候，無(wú)意地望著(zhù)窗外那幾棵生命;也習慣了在課間靜靜地在樹(shù)下凝望;習慣了在他們身上思索生存的智慧……
從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)哪種樹(shù)木像他們一樣生長(cháng)。
在第一次認認真真看他們的時(shí)候，才發(fā)現他們的枝干是多么的與眾不同。像許多粗粗細細的藤蔓纏繞并捆綁在一起，所以根本不筆直。但我想，這自然是有他們自己的原因的。他們似乎是把粗壯的根長(cháng)在了空中，這樣也許能呼吸到更多的新鮮空氣。這是何等的智慧!
他們每分每秒都在不停地生長(cháng)，努力地奔向太陽(yáng)。這是一種不懈的`進(jìn)取，他們在奮力地成為參天的奇跡。很多樹(shù)都是靠根的發(fā)展來(lái)實(shí)現向上的目的，他們卻又創(chuàng )造了另一種生存姿勢。他們不僅有根的生長(cháng)，也有干的生長(cháng)。他們會(huì )從主干上生發(fā)出許多許多的根須，然后像根一樣往地下生長(cháng)，根須逐漸變粗，成為干緊緊抓在地上，似乎又長(cháng)出了許多只腳。這讓我突然想到，小樹(shù)苗剛栽上的時(shí)候，我們會(huì )把木棍綁在它身上，當作它的支柱。
這不得不讓我再次贊嘆他們的智慧!
高三生活是生命激流的一段，卻又要逆流而上。多少人在其中掙扎，多少人在其中怨罵……有多少人在掙扎的最后咬牙沖破阻擋?又有多少人在怨罵中仍然執著(zhù)頑強?
生命其實(shí)不一定像白楊那樣挺直地生長(cháng)，或許像榕樹(shù)一樣謙卑地攀爬，更能展示生命的力量。伸開(kāi)臂膀，讓葉在空中簇擁，迎著(zhù)朝陽(yáng)微笑，在風(fēng)中舞蹈。
他們堅定地站在那塊土地上，在風(fēng)雨中洗禮，在春夏秋冬中譜寫(xiě)著(zhù)他們的頑強。
今年的冬天似乎特別的冷，冬風(fēng)吹動(dòng)著(zhù)樹(shù)葉，寒氣侵入窗里。我隔著(zhù)窗靜靜地望著(zhù)那在寒風(fēng)中卻沒(méi)有顫抖的身影，然后竟有了莫名的嘆息……
下課了，我安靜地走到樹(shù)下，感覺(jué)著(zhù)他們堅定的呼吸，卻發(fā)現，心，在此刻寧靜……
因為是高三，所以會(huì )覺(jué)得今年的冬天比往年更冷，但我卻從心的寧靜中體味到了生命的頑強和堅定不移的力量。
我張開(kāi)雙臂，仰頭深深呼吸，覺(jué)得他們的精神會(huì )伴著(zhù)我一路前行。
描寫(xiě)春天的作文700字 篇4
春天，萬(wàn)物復蘇、欣欣向榮的時(shí)節。作物在田里生長(cháng)，一派生機。更惶提無(wú)需人打理，年復一年在田間自生的野菜。而早春三月，也成了品嘗野菜的當令。 記得周作人有篇散文曰《故鄉的野菜》，說(shuō)的正是他兒時(shí)在浙東見(jiàn)過(guò)的種種野菜，鼠曲果、紫云英、豌豆苗和薺菜，穿插著(zhù)他半生關(guān)于野菜的印象。知堂先生是不論后人對他的評價(jià)，但是他的這篇小品，我是極喜歡的。沖淡平和，又兼得家常滋味。浙東雖不是蘇州，然而風(fēng)俗與野菜大概的品種，大抵不會(huì )有大區別。而喜歡這篇小品，應是童年生活與其產(chǎn)生的共鳴。 上初三前，爺爺奶奶住在鄉下。
每年的清明節，我們一家都會(huì )回鄉掃墓。儀式很簡(jiǎn)單，比不得古人行的大禮，僅是供桌一張，祭品若干，與飯菜置于其上，外加一個(gè)鎦金的銅香爐，插著(zhù)紅燭一對，細香三支。人人上前磕頭跪拜一番，把那黃紙與冥布燒了，祭祀便完了。后輩們便算盡了對祖宗的責任，也帶一些為自己祈福的意思。 然而這天孩子們的節目剛登場(chǎng)，跑回家中，提籃執鏟，約上三五伙伴，便一同前去挖野菜。我家鄉野外的野菜不算多，但絕對不少。多長(cháng)的是一種叫馬蘭頭的野菜。馬蘭頭的樣子近似于剛長(cháng)出沒(méi)幾天的小油菜，但卻更有韌勁，也更修長(cháng)，顏色也頗帶點(diǎn)深綠。
馬蘭頭多生長(cháng)于河岸，或田間水溝的背陰濕潤處。它們總是成群地生長(cháng)，但要一次找到一片馬蘭頭，也難。 挖野菜的趣味大多也在這里，不斷充滿(mǎn)著(zhù)驚喜的發(fā)現之行。找到一處，便招來(lái)伙伴，一手輕提草葉，一手揮鏟輕挑，微微用鏟背拍打拍打泥土，抖一抖，放入提籃中。若是發(fā)現了一片密集之處，大可手一摟一抓，鏟子翻地皮般揮過(guò)，一把馬蘭頭就又得手了。 記憶中戰果最輝煌的一次，是姑姑童心大發(fā)，帶著(zhù)我同表妹在田野里搜索，不經(jīng)意間，竟在一層快爛了的稻草下，找到一大片的馬蘭頭，而后又如法炮制，相繼在一層層稻草下，找到許多令我覺(jué)得欣喜的馬蘭頭。 挑完了野草，樂(lè )趣似乎也隨之消逝了，當中午奶奶端上一盤(pán)精心拌過(guò)的馬蘭頭時(shí)，我只是象征性地，小心地扒拉兩塊罷了。 也許挖野菜的孩子，更多的只是享受尋找與發(fā)現時(shí)的快樂(lè )吧！鄉下的房子拆遷后，我便再也沒(méi)回去過(guò)，更別說(shuō)再去挖一回野菜。 轉眼又是清明，春日的夜，我仿佛又望見(jiàn)自己奔跑在翠綠的田野上，手里的，是小小的鐵鏟，和一個(gè)小圓籃。 春天，遂又想起野菜……
描寫(xiě)春天的作文700字 篇5
好雨知時(shí)節，當春乃發(fā)生。
隨風(fēng)潛入夜，潤物細無(wú)聲。
——題記
雨在我心目中，總是帶著(zhù)濃郁的神秘色彩。揚揚灑灑，從古至今，不知滋潤浸濕了多少人的心田。
七里斷橋，因為一場(chǎng)雨，白素貞與許仙相遇，相知相許，成就了一段刻骨銘心的愛(ài)情，流傳千古。
小廊深巷，因為一場(chǎng)雨，戴望舒與丁香姑娘在江南相遇，讓躊躇滿(mǎn)志的他抒發(fā)出了他內心的憤懣與哀傷。
街頭檐下，因為一場(chǎng)雨，周杰倫寫(xiě)出了“最美不是下雨天，而是與你一起躲過(guò)雨的屋檐”的經(jīng)典歌詞，留下讓人憧憬畫(huà)面。
是一場(chǎng)場(chǎng)的雨，將始末的機緣聯(lián)系在了一起。有太多太多的羈絆，是因雨而起，因雨而終，以至于我對雨一直有著(zhù)不可名狀的情愫與偏愛(ài)。
春天的雨尤其特別。她不像夏雨一樣轟轟烈烈，傾盆而下，而是溫文爾雅，溫潤如斯；她不像秋雨一樣蕭蕭瑟瑟，簾卷西風(fēng)，而是溫暖潤澤，紛紛灑灑；她不像冬雨一樣，冷冷清清，毫無(wú)生氣，而是潤物無(wú)聲，清新生氣。
她是帶著(zhù)一種清新的氣質(zhì)盈步而來(lái)，在空中架起一層薄薄的雨霧，搖曳著(zhù)透明的裙擺，在空氣中蕩漾出一圈又一圈的漣漪。
清晨，城市還在睡夢(mèng)中，是第一縷陽(yáng)光發(fā)現了她的影子，如針尖，如牛毛，，在陽(yáng)光的折射下散出七彩的光芒。像一片短小的彩虹雨。午后的春雨，在油菜花地上飄飛旋轉，隨著(zhù)花香的旋律起舞。傍晚的春雨是寂靜的，脈脈地注視著(zhù)那一條條嘈雜的河，任憑車(chē)輛在其中穿梭，鳴笛，她悄悄灑在車(chē)窗上，陪伴著(zhù)歸人安全回家。夜深了，我喜歡坐在窗前，靜靜地看著(zhù)春雨湮滅于這城市的寧靜，沁人心脾的清新。
春雨似乎也是靈性的，她知道我的心思。
遇到麻煩，心情低落得在谷底大轉，雨絲會(huì )靜靜地落在你的肩頭，傾聽(tīng)我內心的抱怨；每逢欣喜，情緒高漲地飄飄然，這時(shí)候她們會(huì )隨著(zhù)我的傘際跟著(zhù)我的節奏小跑回家。
喜歡春天的雨，再一次邂逅春天的雨季，在我內心萌芽的時(shí)候，給予我關(guān)懷與鼓勵；在我內心煩躁時(shí)，給予我安慰與陪伴。
邂逅春天的綿雨，讓那種沁心無(wú)染的感覺(jué)再次滋潤我的心田，讓每個(gè)人的心田都緩緩的綻放著(zhù)明媚的花。
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