當老師不在的時(shí)候記敘文
相信大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，特別是占有重要地位的記敘文，記敘文是以寫(xiě)人物的經(jīng)歷和事物發(fā)展變化為主要內容的一種文體。那么你有了解過(guò)記敘文嗎？以下是小編為大家收集的當老師不在的時(shí)候記敘文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
當老師不在的時(shí)候記敘文1
老師，是一盞明燈，無(wú)論在學(xué)習上還是在生活上，都給我們正確的`指引，使我們不會(huì )誤入歧途。
那一次，老師不在，我手足無(wú)措……
那是五年級下學(xué)期的期末考試，我們先要進(jìn)行語(yǔ)文考試。試�！扳忊忊彙遍_(kāi)始考試了，我拿起“武器”（筆），準備和“敵人”（試題）進(jìn)行一番“搏擊”。過(guò)程中，可真是困難重重��！我頓時(shí)感到：成功之路是荊棘滿(mǎn)途的。出于自然反應，我抬頭一看，唉，忘記了老師是不會(huì )在試室看著(zhù)我們的。無(wú)奈的我看著(zhù)正在悠悠閑閑地喝茶的監考員，突然有個(gè)“歪念頭”：“嘿，我從來(lái)沒(méi)當過(guò)‘長(cháng)頸鹿’，這次就……嘿！只此一次，下不為例�！毖壑檫�沒(méi)有轉過(guò)去，腦袋兒已經(jīng)以光速轉動(dòng)，瞬間，我眼前浮現起老師教我們人生道理的一幕幕情景�！皩Π�！考試是不能用旁門(mén)左道的招數取得好成績(jì)，這樣只會(huì )自欺欺人，不是自己‘真正的高度’�！币幌伦�，我的頭腦清醒過(guò)來(lái)，仿佛感到老師其實(shí)仍在我們的身邊指引著(zhù)我們，老師對我們的教導我還刻骨銘心！我重新振作起來(lái)，心中有著(zhù)一股神奇的驅動(dòng)力。雖然現在老師不像以往那樣，看見(jiàn)我們愁眉緊鎖就向我們指點(diǎn)迷津，但我心中的老師仍在支持我、鼓勵我：“不被困難嚇倒，就更容易達到成功的彼岸�！憋L(fēng)伯伯“指揮”著(zhù)樹(shù)兒們，奏起樂(lè )曲，仿佛也在為我加油。我拿起筆，十分暢順地作答，筆頭飛快地舞動(dòng)著(zhù)……
考試結束了，我心滿(mǎn)意足地走出考場(chǎng)，向心中的“老師”匯報了情況。這次，老師雖然不在，但也給了我正確的指引。��！老師的影響力可真大��！
當老師不在的時(shí)候記敘文2
當老師不在的時(shí)候，也就是同學(xué)們最”黑皮”的時(shí)候了，只要老師一說(shuō)：“我要去開(kāi)會(huì )了，你們要安靜一點(diǎn)�！比嗑蜁�(huì )在心里默默竊喜，再等老師一走，全班就會(huì )顯得眉飛色舞。
教室里開(kāi)始鑼鼓喧天，有些人在吃吃喝喝，有些人在聊天，有些人在追來(lái)追去，還有些人在大呼小叫，教室有如菜市場(chǎng)一般，亂成一團，幸好有紀律委員站出來(lái)大顯神威，讓教室里頓時(shí)鴉雀無(wú)聲，安靜了好一會(huì )兒。
只是過(guò)沒(méi)多久，教室里的同學(xué)又開(kāi)始蠢蠢欲動(dòng)，一下子就嘰嘰喳喳的開(kāi)始吵個(gè)不停，就連向來(lái)嚴肅的班長(cháng)都沒(méi)辦法制止這亂七八糟的場(chǎng)面，就這么鬧烘烘的吵了一 陣子，直到突然有個(gè)熟悉的身影從外頭走了進(jìn)來(lái)，原來(lái)是老師回來(lái)了！老師看到這種混亂的局勢氣得火冒三丈，除了罵我們一頓外，還處罰每個(gè)人加寫(xiě)功課，唉！真是得不償失��！
雖然因為老師不在，大家一時(shí)得意忘形，但是被老師處罰的滋味還真是不好受，果真是樂(lè )極生悲！希望大家能夠記取教訓、潔身自愛(ài)，不但能讓老師不在時(shí)的秩序和老師在時(shí)一樣良好，相信老師也會(huì )很欣慰我們的成長(cháng)。
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