精選描寫(xiě)春天的作文800字合集六篇
在平凡的學(xué)習、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編為大家收集的描寫(xiě)春天的作文800字6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
描寫(xiě)春天的作文800字 篇1
一條古道,伸向歷史的深處。我想起了荊棘路上鋪滿(mǎn)白雪的滄桑。讀懂古道,等于讀懂一部厚厚的歷史。古道是歲月留下的一條長(cháng)長(cháng)的印痕,紅色的駿馬,揚起詩(shī)歌的語(yǔ)言,凹凹凸凸的路,平平仄仄的風(fēng),唱響詩(shī)人的筆。古道,不僅通向遠古,它的觸須,深入一匹瘦馬的內心,探詢(xún)亙古的鄉愁。古道是留在戀人心中的一條長(cháng)長(cháng)的飄帶,滿(mǎn)懷感情的語(yǔ)言,在車(chē)輪聲聲中囈語(yǔ)。
古道醉了,綠苔綠了,古道笑了,鮮花開(kāi)了。古道是一條河,映出太陽(yáng)與云霓,映出悲歡離合的愛(ài)情,映出世道滄桑。在這條河里,我自由來(lái)往,如同無(wú)拘無(wú)束的魚(yú)兒。古道是涌在大地上的一條藤蔓,擁抱大地。古道是詩(shī)人留下的嘆息,冗長(cháng)無(wú)奈的嘆息。詩(shī)人,是古道上的一個(gè)音符嗎是一支狼毫嗎在季節里留下一個(gè)長(cháng)長(cháng)的疑問(wèn)。西風(fēng)無(wú)語(yǔ)。
西風(fēng)
一聲雁叫,送來(lái)凜冽西風(fēng)。誰(shuí)早已橫刀立鴻,意欲力劈秋色。田野的蟋蟀移居屋內,朝北的窗也被泥巴堵塞。西風(fēng),獨自在戶(hù)外怒吼,無(wú)孔不入的本領(lǐng)在農家的泥墻面前,慘敗成一團破絮。日子一天深似一天,西風(fēng)愈演愈烈。他一手撐開(kāi)漸濃的暮色,一手裹緊單薄的衣衫,深邃的目光凝視遠方�？癜恋奈黠L(fēng)中,隱隱有春的號角在響。他抖擻精神,策馬而奔,炯炯的雙眼,射出兩道熾熱的光芒。
瘦馬
它在馬致遠的小令中“噠噠”而來(lái),驚飛一個(gè)安逸的夢(mèng)。那片荒草,鋪展了多么遙遠的歷史縱深,讓我與那匹瘦馬在今天不期而遇。追趕什么一種姿勢,是那樣的不肯放棄,一瘸一拐也不停留。心呢,是否已被風(fēng)雨浸透來(lái)路已成蒼茫,前途也是漫漫。你從哪個(gè)驛站出發(fā)唯一的方向竟成了無(wú)法挽回的錯位。從此,那生硬的公文,抑或是溫情的家書(shū),便成了永遠沒(méi)有下文的懸疑。你是哪位戰神的鐵騎一羽冷箭,使你喪失了英雄的氣質(zhì),人生的潰敗讓你無(wú)法回歸生命的本真。你是一個(gè)被歷史甩在身后的失落者,還是一個(gè)激昂的勇士奔馳在時(shí)間的前沿瘦馬不語(yǔ),一如既往,走著(zhù)自己的孤獨。它的記憶里有春天的明媚,桃花的艷麗。它的前方,響徹一聲的呼喚,那是它一生豐盈的矚望。瘦馬走在一幅秋風(fēng)吹落夕陽(yáng)的惆悵里。同樣干瘦的旅人,忍不住一聲長(cháng)嘯。古道空曠,寂靜無(wú)聲。
不了解詩(shī)歌的寫(xiě)作背景,不了解作者的人生軌跡,是無(wú)法準確解讀詩(shī)詞的。從這個(gè)角度上說(shuō),本文選擇用隨筆的形式來(lái)懷想馬致遠的《天凈沙·秋思》,是需要膽量與智慧的。怎樣才能將自己吟讀“枯藤老樹(shù)昏鴉,小橋流水人家。古道西風(fēng)瘦馬,夕陽(yáng)西下,斷腸人在天涯”后的感覺(jué)寫(xiě)得讓人情絲涌動(dòng)、耳目一新呢這自然離不開(kāi)想象,離不開(kāi)作者獨特的情思與感悟,本文顯然較好地解決了這些難題,“古道”里的記敘,“西風(fēng)”里的描寫(xiě),“瘦馬”里的追問(wèn),無(wú)不染上了濃濃的歷史文化底蘊與作者傾注的一腔深情。
描寫(xiě)春天的作文800字 篇2
南三月，鶯飛草長(cháng)，雜樹(shù)生花，山水如畫(huà)。清晨，我欣賞著(zhù)一路春色，步行去單位上班，忽然感覺(jué)有一樣東西從我的頭頂悄然飄落，擦過(guò)肩頭，輕輕地落在地上。低頭一看，原來(lái)是片曙紅色的落葉。我一直以為只有秋天才會(huì )落下枯葉，而春天只是萬(wàn)物復蘇、枯樹(shù)發(fā)芽的季節�，F在，我卻真真切切地看到春風(fēng)起處，落葉繽紛，是什么時(shí)候，街道兩旁人行道上四季常綠的香樟樹(shù)下已鋪滿(mǎn)了落葉?車(chē)馳過(guò)，枯葉就會(huì )隨著(zhù)車(chē)輪飛揚，這景象讓我恍惚又回到了“無(wú)邊落葉蕭蕭下”的秋天。
遠處，有兩個(gè)清潔女工正一手拿著(zhù)畚箕，一手拿著(zhù)掃帚在樹(shù)下清掃落葉。我放慢腳步，撿起幾片樹(shù)葉，看見(jiàn)每一片落葉都有不同的斑斕，有深紅的、有桔黃的、也有的紅綠相間、紅黃共染的。這落葉雖然和“勝似二月花”的霜葉極其相像，但在繁花似錦的春天里，卻沒(méi)有絲毫蕭瑟和悲涼的感覺(jué)，我甚至以為這飄舞在空中的紅葉也是春天里百花仙子撒向人間的鮮花呢!
“姑蘇傍路盡香樟，風(fēng)雅無(wú)邊霸四方�！毕阏翗�(shù)是江南樟、梓、楠、楸四大名木的第一木，它高大雄偉，樹(shù)冠廣展，枝葉茂盛，四季常青，濃蔭遍地，香氣襲人，是華麗而偉岸的景觀(guān)樹(shù)。多少年來(lái)，江南許多城市和鄉村都把它當作行道樹(shù)種在道路兩旁。無(wú)論嚴冬還是盛夏，香樟樹(shù)都會(huì )給這些城市和鄉村帶來(lái)了漫漫春色�，F在，杭州、義烏、馬鞍山等城市已將其選為“市樹(shù)”。在民間，人們還會(huì )把香樟樹(shù)當作避邪、長(cháng)壽和祈福的吉祥樹(shù)。記得兒時(shí)去奶奶家，看到村口那株五百多年樹(shù)齡的大樟樹(shù)下，總是香煙繚繞，信男善女們摩肩接踵，把老樟樹(shù)當作“神”來(lái)頂禮膜拜，祈求幸福平安。而今，香樟樹(shù)已成為我們這個(gè)城市靚麗的風(fēng)景線(xiàn)，它們婀娜多姿，像一把把碧綠的大雨傘整整齊齊地罩在街道兩旁，盛夏庇蔭，嚴冬添綠，把小城裝點(diǎn)得四季如春。
在“陽(yáng)春布德澤，萬(wàn)物生光輝”的春天里，香樟樹(shù)義無(wú)反顧地紛紛抖落身上那些歷經(jīng)酷暑寒冬、曾經(jīng)郁郁蔥蔥的老葉后，并沒(méi)有像秋天的梧桐樹(shù)那樣形銷(xiāo)骨立，只剩下光禿禿的枝椏，而是在掛滿(mǎn)紅葉的枝頭上，蓬蓬勃勃地生長(cháng)出嫩綠的新葉。這新葉青翠欲滴，晶瑩如玉，一片片，一簇簇，在春陽(yáng)的照耀下煥發(fā)著(zhù)生命的光澤。早春的香樟樹(shù)上，老樹(shù)紅黃，新葉碧綠。春風(fēng)吹過(guò)，老葉飄舞，新葉翻騰，紅赴綠繼，煞是壯觀(guān)。
面對新陳代謝這個(gè)任何物種都無(wú)法抗拒的自然規律，香樟樹(shù)選擇在萬(wàn)紫千紅的春天里飄落老葉，萌發(fā)新芽，它沒(méi)有給人們帶來(lái)半點(diǎn)傷感消沉的情調，而是彰顯了蓬勃向上，生生不息的生存氣概。香樟樹(shù)的紅葉是一種生命的圖騰，一種成長(cháng)的宣言，更是一種感恩的表白!哦，香樟樹(shù)逢春而落，隨春發(fā)芽，為百花爭艷的春天譜寫(xiě)了一曲頑強而美麗的生命絕唱。
描寫(xiě)春天的作文800字 篇3
春回大地，萬(wàn)物復蘇。我和媽媽也騎著(zhù)車(chē)子去找春天，我們找春天的方式是挖野菜。挖野菜不僅能夠吃到鮮美、營(yíng)養豐富的野菜，還能從中獲取快樂(lè )，尋找到春天的到來(lái)。
我和媽媽準備好了袋子和刀具就騎車(chē)上路了。經(jīng)過(guò)再三挑選，終于把目標鎖定在了一片田地里。我們騎車(chē)來(lái)到那，田地前是一座小山，山上的樹(shù)都發(fā)芽了，遠處看綠油油一片，漂亮極了。
一年之計在于春，在春天我們個(gè)子也長(cháng)得快，不僅人如此，就連在田地里麥子也如此，每個(gè)麥子都竄出了頭，整片田地被染成了綠色。遠處農民伯伯正在那里澆水，施肥，讓麥苗長(cháng)得更高更壯。
每片田地之間都一個(gè)凸起的土堆隔開(kāi)，那里不種莊稼，作用是澆水時(shí)。水流不到另一邊田里去，因為不管理，中間土堆里長(cháng)滿(mǎn)了野菜，我和媽媽一人選了一個(gè)土堆開(kāi)始挖起來(lái)。
很快我和媽媽便有了差距，媽媽挖的快極了，而我慢悠悠的，不急不慢。我和媽媽的土堆也很有趣兒，媽媽那一邊全都是薺菜，而我這一邊全都是苦菜，我想一人挖一種也行，反正兩種菜都能吃。就這樣，我低下頭，一聲不吭“工作起來(lái)”，袋里的野菜也越來(lái)越多，大約過(guò)了半個(gè)多小時(shí)野菜已經(jīng)裝滿(mǎn)了半個(gè)袋子。滿(mǎn)頭大汗的我終于抬起了頭，卻發(fā)現媽媽不見(jiàn)了。我嚇了一跳，著(zhù)急的喊起來(lái)，這時(shí)遠處隱隱約約我聽(tīng)到了媽媽的聲音，我一看，哦，媽媽速度實(shí)在太快了，我眼中的她只有芝麻粒那么大。
我要加快速度了。我心里暗暗地想。于是我低下頭，迅速挖起來(lái)，要保證質(zhì)量還要保證速度。我驚奇的發(fā)現，我掌握了挖菜竅門(mén)，速度快了許多，真是熟能生巧啊。又過(guò)了一個(gè)多小時(shí)，我手中的袋子里已經(jīng)全是野菜，而媽媽也被我趕上了。我媽媽看了看表說(shuō)：“時(shí)間不早了，咱們回去吧�！彪m然我非常留戀這美麗的田地，心中滿(mǎn)懷著(zhù)不舍，但還是答應了。
回去的路上，天空中呈現出一道道晚霞，太陽(yáng)仿佛變得格外的紅，格外的大。我們來(lái)到了湖邊，在晚霞的照耀下，湖面顯得格外的明，還透著(zhù)光，里面有一個(gè)又圓又大的太陽(yáng)，岸邊剛剛發(fā)芽的垂柳倒影在湖里，仿佛是一幅美麗的山水畫(huà)。天空中一群燕子飛過(guò)，還傳來(lái)一陣叫聲。它們帶給我們春的祝福�？吹竭@幅美景我想起王勃寫(xiě)的著(zhù)名的詩(shī)句：落霞與孤鶩齊飛，秋水共長(cháng)天一色，只不過(guò)這里不是江水，也并不是秋水罷了。
在回家的路上，我發(fā)現小草綠了，迎春花綻放出燦爛的笑臉。一切都變得那么美麗，一切都變得那么生機勃勃。春天真美��！
描寫(xiě)春天的作文800字 篇4
【教學(xué)目標】
1、寫(xiě)一篇觀(guān)察日記�？梢詫�(xiě)春天大自然的景色，也可以寫(xiě)人們的衣著(zhù)、活動(dòng)等。
2、有順序地抓住春天的特點(diǎn)，寫(xiě)清楚，寫(xiě)具體。
【教學(xué)重、難點(diǎn)】
緊扣“春天”二字，寫(xiě)出變化，寫(xiě)出季節的特點(diǎn)。
【教學(xué)準備】
讓學(xué)生利用雙休日、或結合學(xué)校的春游、或組織學(xué)生到公園、郊外踏青，用自己的眼睛去觀(guān)察春天，與春天親密接觸。
【教學(xué)過(guò)程】
一、品春天之文，積累詞句。
1、同學(xué)們，回憶一下開(kāi)學(xué)至今，我們學(xué)過(guò)哪些關(guān)于春天的文章。（《春的消息》、《春天的小雨滴滴滴》、《放風(fēng)箏》）
2、讀讀這三篇文章，看看作者寫(xiě)了春天的哪些景物？你最喜歡哪些語(yǔ)句？
3、你還在課外讀到哪些描寫(xiě)春天的文章或詩(shī)歌？選擇其中的一篇與你的同伴共同朗誦一下，讓我們在瑯瑯書(shū)聲中“與春天有個(gè)約會(huì )”。
4、我們可以用哪些詞句來(lái)描寫(xiě)春天？
�。L(fēng)和日麗、春回大地、萬(wàn)物復蘇、花紅柳綠……）
說(shuō)明：其實(shí)，關(guān)于春天的文章，古詩(shī)等學(xué)生已經(jīng)學(xué)得不少了，本文的訓練旨在讓學(xué)生學(xué)會(huì )應用，將所學(xué)知識內化為自我認知。教師要及時(shí)地將學(xué)生習得經(jīng)驗梳理、歸納繼而運用。
二、觀(guān)春天之景，積累素材。
1、通過(guò)你與春天的親密接觸，你能說(shuō)說(shuō)春天有哪些特點(diǎn)嗎？（陽(yáng)光、紅花、春雨……不強求統一，只要能說(shuō)出特點(diǎn)就可以了。）
2、春天與冬天相比，不同在哪里？
3、人們的衣著(zhù)、神態(tài)有什么變化？（衣服穿得少了，顏色鮮艷了，不再畏畏嗦嗦了，挺起胸走路了……）
4、植物有什么變化？（桃花開(kāi)了，柳樹(shù)綠了，迎春花黃了，菜花一片黃……）
5、動(dòng)物有什么變化？（冬眠的動(dòng)物醒了，蝴蝶蜜蜂忙采蜜了……）
6、景色有什么變化？ （陽(yáng)光更暖了，雨多了，春雨綿綿……）
7、選擇你最感興趣的某一方面具體說(shuō)說(shuō)。（老師隨機將選擇內容一致的同學(xué)編為一組，小組內交流。）
8、小組代表發(fā)言，組員補充。
說(shuō)明：在這一環(huán)節，教師應當充分尊重學(xué)生的個(gè)人感受，引導學(xué)生學(xué)會(huì )觀(guān)察，敢于發(fā)表意見(jiàn)，讓學(xué)生作文言之有物。
三、述春天之文，嘗試運用。
1、春天是那樣的美好，俗話(huà)說(shuō)“一年之計在于春”，讓我們在春天播種。拿起我們的筆，用我們的文字將美麗的春天寫(xiě)一寫(xiě)。
2、寫(xiě)作的時(shí)候注意：
�。�1）采用日記的格式書(shū)寫(xiě)。
�。�2）有順序地抓住春天的特點(diǎn)，寫(xiě)清楚，寫(xiě)具體。
�。�3）注意用上描寫(xiě)春天的美詞佳句喲！
說(shuō)明：有了“說(shuō)”的基礎，習作就“水到渠成”了，學(xué)生就不會(huì )感到困難，不會(huì )感到害怕，應該讓學(xué)生明白寫(xiě)作就是將自己的所見(jiàn)所聞所感所想寫(xiě)下來(lái)，并不是可怕的事情。學(xué)生習作時(shí)可以播放一些舒緩的音樂(lè )，比如班德瑞等。
四、繪春天之色，升華體驗。
1、誰(shuí)愿意交流一下你的文章？
2、老師選擇具有代表性的文章加以評點(diǎn)。
3、自我修改調整后謄寫(xiě)。
4、如果愿意的話(huà)，可以根據你認為班里寫(xiě)得好的文章把春天畫(huà)下來(lái)。
說(shuō)明：這一環(huán)節應該讓學(xué)生明白，好文章不是一蹴而就的，而是經(jīng)過(guò)多次修改，反復斟酌以后才出現的，要讓學(xué)生養成作后修改的習慣。
描寫(xiě)春天的作文800字 篇5
我懷著(zhù)激動(dòng)的心情來(lái)到了好似天堂般的桃園。來(lái)賞桃花的人很多，他們都是從四面八方趕來(lái)參加桃花節的，人們身穿各種顏色的服裝，遠遠望去像一條美麗的彩虹橋架在桃園中間。
來(lái)到這里，我霎時(shí)被眼前的一幕驚呆了。在這里，沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)喧鬧的車(chē)聲，只聽(tīng)見(jiàn)了清脆的鳥(niǎo)叫聲；在這里，沒(méi)有聞見(jiàn)被污染過(guò)的空氣，只聞見(jiàn)了清新而自然空氣，讓人聞得舒心；在這里，沒(méi)有看見(jiàn)臟兮兮的湖水，只看見(jiàn)了清澈見(jiàn)底的小溪。
終于，我看見(jiàn)了桃花。有的桃花像一個(gè)害羞的小姑娘，嬌嫩的臉頰被羞得紅彤彤的，像一個(gè)火紅的太陽(yáng)；有的`則露出粉嘟嘟的小臉蛋，顯得可愛(ài)極了，讓人越看越喜愛(ài)；有的皮膚雪白，像穿著(zhù)白色芭蕾舞裙的公主，時(shí)刻準備著(zhù)為我們獻上一支優(yōu)美的舞蹈。
欣賞著(zhù)迷人的桃花，忽然傳來(lái)爸爸的聲音：“落紅本非無(wú)情物，化做春泥更護花�！笨粗�(zhù)我迷茫不懂眼神，爸爸就耐心地對我說(shuō)：“雖然像荷花，梅花等等許多的花，人們都能從它們身上找到許多值得我們學(xué)習的優(yōu)點(diǎn)，但是桃花的優(yōu)點(diǎn)我們也是不能夠忽略的。你看那脫離花枝的桃花，并不是沒(méi)有感情的東西，即使化做春泥，也甘愿培育美麗的春花成長(cháng)。它們不為獨香，而為護花。輕風(fēng)拂面，桃花片片飛舞地脫落，隨風(fēng)繞樹(shù)三匝，三步一回頭，依依不舍地投向大地的懷抱。我們也要像離枝的桃花一樣，當自己有能力的時(shí)候就要學(xué)會(huì )奉獻，懂得知恩圖報，做一個(gè)對社會(huì )有用的人……”
漫步在桃花叢中，那是一種極其舒服的享受。沿著(zhù)幽靜的小路，聞著(zhù)桃花淡淡的清香，我陶醉了，變得神清氣爽，也變得舒服了，不會(huì )再覺(jué)得累，只會(huì )覺(jué)得觀(guān)賞桃花是一種享受，而任何享受都不能與這種享受來(lái)相比。
在欣賞桃花時(shí)，我竟然情不自禁地折下了一枝美麗的桃花插在了頭上，這也許是桃花太迷人了吧，竟讓我如此陶醉。
手拿著(zhù)桃花，站在幽靜的小路上，看著(zhù)燦爛的桃花。你會(huì )覺(jué)得一切的事物都是那樣美好，一切煩惱的事都會(huì )遺忘。
火紅的太陽(yáng)漸漸地從天的那一邊爬上來(lái)，跳到云邊上，照出了云的可愛(ài)。一片不甘寂寞的薄云隨風(fēng)飄來(lái)，掩蓋了整個(gè)太陽(yáng)，白里透紅。桃花與云彩共長(cháng)天一色，顯得巧妙極了。
風(fēng)吹過(guò)，片片桃花飄落在了溪面上，它們好像沒(méi)人駕駛的小船，四處亂轉。沿著(zhù)小溪向高處走去，一塊翠綠色的草地在桃花林的包圍之下格外顯眼。草地上的人、兩旁的桃樹(shù)、小草與溪水，它們在五光十色的陽(yáng)光下，形成完美的組合。
突然，我感覺(jué)自己已經(jīng)變成了一只小鳥(niǎo)飛到天空中，低頭向大地望去，只看見(jiàn)了一片粉紅色的海，十分美麗，中間有一條五顏六色的彩虹橋。只聽(tīng)見(jiàn)橋上傳來(lái)了陣陣的贊美聲。
時(shí)間過(guò)的飛快，不知不覺(jué)太陽(yáng)已經(jīng)悄悄的回家了。我也懷著(zhù)戀戀不舍的心情回家了，留下的只有對桃花的贊美。
描寫(xiě)春天的作文800字 篇6
一扇明凈的窗戶(hù)，把世界分成兩半。
窗內，是一個(gè)個(gè)苦讀的身影。初三了，箭在弦上。似乎同學(xué)們都明白這個(gè)道理，所以用各種試題來(lái)“為難”自己。對于已經(jīng)進(jìn)入中考倒計時(shí)的初三學(xué)生來(lái)講，心中那個(gè)有著(zhù)太多的無(wú)奈與信仰。
而窗外，卻是一個(gè)截然不同的世界。清明過(guò)后，我們迎來(lái)了第一縷春風(fēng)，它吹在臉上的感覺(jué)，暖暖的，似乎連我們的心也跟著(zhù)溫暖起來(lái)。
是啊，春天來(lái)了，萬(wàn)物復蘇，大地一派生機盎然。時(shí)而微風(fēng)拂面，時(shí)而下著(zhù)蒙蒙細雨，滋潤著(zhù)干涸的泥土，滋潤著(zhù)我們的心田。
曾幾何時(shí)，我竟恨極了春天，恨它刮起風(fēng)時(shí)，沾污了我雪白的衣裳；恨它下過(guò)雨后，松軟的泥土，破壞了我美麗的白色球鞋…但在一年前，我便改變了我幼稚而偏激的看法。
一年前的今天，整個(gè)中國都沉浸在巨大的悲痛之中。里氏8級大地震摧毀了一切，但卻沒(méi)有震垮中國。相反，中國卻如雨后破土而出的小草一樣，更加頑強且茁壯的成長(cháng)起來(lái)。
那個(gè)時(shí)候，是春天。
又是一年5.12，我們在春風(fēng)的陪伴下，再度回首了那段不愿被人提起的辛酸往事。去年的春天，給了我們溫暖與勇氣，而今年的春天，看著(zhù)正在恢復于重建的四川，我們有了更多的感慨與希冀。
此時(shí)，還是春天。
春風(fēng)和煦的吹著(zhù)，操場(chǎng)上的柳樹(shù)搖曳著(zhù)身姿，撫弄著(zhù)嫩綠的長(cháng)發(fā)，教室里的窗簾也飄出窗外，，與藍天白云交相輝映，是好看得淡藍色。像天空，像海洋，舞動(dòng)著(zhù)憂(yōu)郁而明快的調子。
現在的我腦子里回蕩著(zhù)的，是外婆在我小的時(shí)候把我抱在懷里，輕輕哄我入睡時(shí)說(shuō)過(guò)的一段話(huà)：“囡囡啊，你知道嗎？春天是大自然最得意的作品呢！春天到了，草兒綠了，燕子也從南方飛回來(lái)了。農民伯伯開(kāi)始播種種地，柳樹(shù)也發(fā)出了嫩綠的芽，你會(huì )看到，整片大地呀，都是綠色的那！”說(shuō)完還抱著(zhù)我輕輕哼唱那段耳熟能詳的歌謠：“春天在哪里呀，春天在哪里……”
兒時(shí)的我，總是調皮的去揪地上嫩綠的草，外婆也好脾氣的告訴我；“小草是春天的生命哪！”是啊，在石縫間都能生長(cháng)的小草，除了春天是再也見(jiàn)不到的呢！
如今，故人已乘黃鶴去，春天又兜兜轉轉回到我身邊。
我看著(zhù)窗外，那些屬于大自然的一切事物，讓我回想起了一起與它游戲的畫(huà)面，回憶著(zhù)與大自然的不解之緣。
“酒不醉人人自醉”，我早已沉浸在了春天的懷抱中，真想讓時(shí)間就定格于此。把窗外的景色深深鎖在心間。景色如故，時(shí)光飛逝，我們又有多少時(shí)間可以浪費呢？我決定用我手上的鋼筆和淡淡的筆觸，記下著(zhù)春天。
當娟娟小字躍然于紙上時(shí)，我的心中仿佛綻開(kāi)了一朵奇異的花，它散發(fā)著(zhù)淡淡的清香，我堅信它是自然界的一朵奇葩，它的名字叫做，春天。
遼寧省沈陽(yáng)市沈北新區虎石臺鎮第七十六中學(xué)高一一班 陳英楠
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