【精華】小學(xué)的描寫(xiě)校園作文400字集錦9篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編為大家收集的小學(xué)的描寫(xiě)校園作文400字9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)的描寫(xiě)校園作文400字 篇1
春姑娘悄悄地來(lái)到我們身邊，她帶走了冬季的寒冷，給了我們溫暖的春天。同時(shí)我發(fā)現，她還邁進(jìn)了校園，給我們了一片令人贊賞的美景！
春回大地，萬(wàn)物復蘇。校園左邊的教學(xué)樓旁邊的花壇上的花，向我們露出了可愛(ài)的笑臉；操場(chǎng)中間的小草偷偷地從地下探出頭來(lái)，向我們點(diǎn)頭示意；旁邊的狗尾草和蒲公英等植物也蘇醒了過(guò)來(lái)……我一邊聞著(zhù)令人陶醉的花香，一邊朗讀著(zhù)課文，感覺(jué)愜意極了！
如果同學(xué)們在操場(chǎng)上溜達，看到這片美景，肯定能情不自禁地笑起來(lái)，和我一樣！
雨絲斜斜地落下來(lái)，“畫(huà)”出道道五線(xiàn)譜，小鳥(niǎo)穿梭其間，為“五線(xiàn)譜”“寫(xiě)”上了音符，畫(huà)上了美麗的圖案！
傍晚，校園里一聲聲朗朗的讀書(shū)聲，一陣陣拂面的春風(fēng)，一習習醉人的花香，使人陶醉。電纜線(xiàn)上整齊地排列著(zhù)數百只可愛(ài)輕盈的燕子。路邊的小樹(shù)抱著(zhù)春雨給他的禮物，懷念著(zhù)白天與春姑娘玩的時(shí)光，伴著(zhù)夜霧屈壯地成長(cháng)著(zhù)。春風(fēng)撫摸著(zhù)花朵�；ǘ渚谷婚_(kāi)心得得意忘形，跳著(zhù)溫柔的華爾滋舞“春風(fēng)之歌”，姿態(tài)優(yōu)美的不得了。天上的星星閃爍著(zhù)小眼睛，好現在問(wèn)：“他們是在開(kāi)舞會(huì )嗎？為什么不請我呀？”
��！校園春色，好一幅迷人的風(fēng)景！
小學(xué)的描寫(xiě)校園作文400字 篇2
冬爺爺帶著(zhù)寒冷離開(kāi)了，春姐姐提著(zhù)百花藍來(lái)到了我們的校園，哎呀哎呀，粉黛精靈來(lái)了，接下來(lái)由她來(lái)帶著(zhù)大家走進(jìn)美麗的校園。
哇，那白得如玉的玉蘭花，在雨中向著(zhù)我們頻頻點(diǎn)頭，玉蘭花姑娘們可真美��！再看看紅得誘人的玫瑰花公主，穿著(zhù)華麗的衣裳，宛若天仙。接著(zhù)看那樹(shù)公公，帶著(zhù)長(cháng)長(cháng)的胡須，伴著(zhù)老老的葉子，連氣息都是老的，舊的，再看樹(shù)弟弟，抽出嫩綠的枝條，開(kāi)心地笑著(zhù)。小草孩子們，異常地頑強，看到小草，我就想到“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”，體現出小草頑強的生命力，而且小草非常調皮，風(fēng)姐姐來(lái)的時(shí)候總要自己動(dòng)呢！仔細看看，仔細聞聞，到處都是春天的氣息，春天，你是上多么多么的美呀！
悄悄地離開(kāi)花園，品嘗完春天的花、草、樹(shù)、木，是時(shí)候嘗嘗春天的菜園了。
在校園里，我們有一道特別的風(fēng)景，那就是咱們的開(kāi)心農場(chǎng)（菜園）�？纯�，開(kāi)心農場(chǎng)里開(kāi)著(zhù)金燦燦的花雜，我永遠堅信，只要我們好好照顧，一定能開(kāi)出最絢爛的花朵！而且我們菜園里種了許多蒜苗，和許多大蔥，在下雨時(shí)，它們像戰士一樣守護著(zhù)我們的菜園，謝謝啦！
嘻嘻！看完了可愛(ài)的開(kāi)心農場(chǎng)后，看看操場(chǎng)吧！小朋友們在操場(chǎng)上跳繩，跑步，玩游戲，點(diǎn)綴著(zhù)美麗的春天。操場(chǎng)靠右邊一點(diǎn)點(diǎn)，有可愛(ài)的土壤寶寶，散發(fā)著(zhù)泥土的芬芳，讓我感到世界多么美好。
春天，看著(zhù)群芳吐艷，看著(zhù)萬(wàn)物復蘇，春天的校園多么美好，春姑娘的百花籃，泥土，草木的氣息，散發(fā)著(zhù)，美麗的校園，因春天變得更加美麗，春姑娘雖然很快就要離開(kāi)，夏哥哥很快就要來(lái)到，但我們的春天依然開(kāi)放，我們的春天永遠綻放！
春天，謝謝你賜予我們的美好！
小學(xué)的描寫(xiě)校園作文400字 篇3
我們的校園有許多花草樹(shù)木，一年四季，校園都洋溢著(zhù)勃勃的生機。在這么多的植中，我覺(jué)得最美的還是我們教室旁的花壇中的大榕樹(shù)了。
那棵榕樹(shù)又高又大，枝繁葉茂。夏天，榕樹(shù)為我們遮住強烈的陽(yáng)光，只有一些斑斑點(diǎn)點(diǎn)照射在地上。冬天，風(fēng)一吹，葉子就翩翩起舞。
我看見(jiàn)過(guò)高大的椰子樹(shù)，看見(jiàn)過(guò)葉子很長(cháng)的鳳凰木，卻從沒(méi)看見(jiàn)過(guò)這樣大的榕樹(shù)。榕樹(shù)真大啊，大得像一把撐開(kāi)的巨傘；榕樹(shù)的根真多啊，一條條根長(cháng)在地上，活像一條條爬向四面八方蛇；榕樹(shù)的葉子真綠啊，綠得像被染料染過(guò)似的。榕樹(shù)的根從枝干上直垂下來(lái)，這樣的榕樹(shù)就像一個(gè)滿(mǎn)面胡子的老爺爺。榕樹(shù)的葉子奇形怪狀，有的葉子很大，有一本筆記本那么大；有的垂直下來(lái)，還有的像針一樣細。那棵樹(shù)上還有一些鳥(niǎo)窩呢！
大榕樹(shù)用的身體換來(lái)清涼，在它的腳下有好多的石凳、石桌子。幾乎每天都有同學(xué)在這里做作業(yè)，我想啊，處在這么個(gè)優(yōu)美環(huán)境中，人的頭腦特別清醒，作業(yè)的質(zhì)量也就高了！
這棵榕樹(shù)旁邊還有很多花草樹(shù)木，，每當我走過(guò)去時(shí)，總覺(jué)得像是走進(jìn)了一個(gè)小樹(shù)林，頭頂上不時(shí)傳鳥(niǎo)兒婉轉的叫聲，猶如投向大自然中，舒服極了！
小學(xué)的描寫(xiě)校園作文400字 篇4
我們的小學(xué)學(xué)校名叫“巴川一小”，是銅梁縣第一實(shí)驗小學(xué)。這里一年四季非常的美，我這就帶大家去看一下吧。
“春天在哪里呀？春天在哪里？春天就在小朋友的眼睛里。這里有……”。春天到了我們校園的每一個(gè)角落。它先來(lái)到了升旗臺前讓五星紅旗迎風(fēng)飄揚。升旗臺下有一片花圃，花圃里面有各種各樣的花，有迎春花、玫瑰、藤蘿等等，花兒們競相開(kāi)放真是美麗極了。有黃色的、有銀色的、有紅色的……真是五顏六色。最美麗的要數小蝴碟花了。在風(fēng)和日麗下的小蝴蝶花像一只停在這里睡覺(jué)的蝴蝶。微風(fēng)一吹，小蝴蝶花翩翩起舞，像要飛走的小蝴蝶。
“夏天在哪里呀？夏天在哪里？夏天就在小朋友的心靈里。這里有……”夏天來(lái)到了我們校園的每一個(gè)地方。它先來(lái)到荷花池。荷花池里的小魚(yú)和蝌蚪都在這里自由自在地游來(lái)游去。小蝦和小蟹在一起用力地舞動(dòng)著(zhù)自己的大夾子，像是對什么發(fā)威似的。真是活潑呀！
“秋天在哪里呀？秋天在哪里？秋天在小朋友的手心里。這里有……”秋奶奶慢慢地走來(lái)了。它先來(lái)到桂花叢旁讓金桂、銀桂爭先恐后地開(kāi)放著(zhù)，真是美麗。在教室里也能聞到桂花香，真是十里飄香。菊花也十分迷人�；▋簜冊谇镲L(fēng)吹拂下比起美來(lái)了，都不甘示弱。萬(wàn)金叢中一點(diǎn)銀真是說(shuō)得沒(méi)錯。
“冬天在哪里呀？冬天在哪里？冬天就在小朋友的耳朵里。這里有……”冬爺爺來(lái)了，他把一把把白胡子扔向大地，把大地裝扮成一個(gè)白的世界，讓我們在這里盡情地嬉戲游玩。梅花在這里也成了霸主，昂首挺胸地開(kāi)放著(zhù)。
在這美麗的校園里，我們努力地學(xué)習，盡情地玩耍，喧鬧聲和瑯瑯的讀書(shū)聲充滿(mǎn)了校園的每一個(gè)角落。
我愛(ài)你——我的母校；我贊美你——美麗的校園。
小學(xué)的描寫(xiě)校園作文400字 篇5
在我們班的旁邊，有一座特別美麗的小花園。
小花園綠草如茵，花團錦簇，還有很多樹(shù)。站在遠處看小花園，像是一個(gè)歡樂(lè )的游樂(lè )場(chǎng)，在下課的時(shí)侯，有許多小朋友跑進(jìn)去玩。進(jìn)入花園里，周?chē)臉?shù)好像都在朝你慢慢逼近，我們在里面玩，就像坐在母親的懷抱里，靠著(zhù)母親寬大的臂彎。
我們花園里最有特色的樹(shù)木就是在花園中心的大榕樹(shù)。它時(shí)刻都保持著(zhù)一副大王的姿態(tài)。它樹(shù)桿粗大，枝繁葉茂，它伸展的枝葉差不多占了半個(gè)小花園。這棵大榕樹(shù)的葉子特別綠，特別茂盛！在樹(shù)下往上望，大榕樹(shù)很像一把撐開(kāi)的大傘，幾乎看不見(jiàn)一點(diǎn)兒天空。我們喜歡在樹(shù)下玩耍、嬉戲······希望在大榕樹(shù)的保護下，我們能茁壯成長(cháng)，更愿我們的歡聲笑語(yǔ)使大榕樹(shù)長(cháng)命百歲，返老頑童，四季如春。
在小花園里，還有軟綿綿的小草呢!當春天來(lái)臨時(shí)，小草悄悄地探出頭來(lái)，好像再看看周?chē)沫h(huán)境如何；當下雨的是，小草顯得很有精神，那股勁頭像喝果汁一樣，特別的甘甜，真是可愛(ài)！
當夏天來(lái)了，這個(gè)花園就成了孩子們的樂(lè )園。同學(xué)們一下課，就飛速地跑到花園里乘涼。有一些人不想坐著(zhù)就沿著(zhù)花園里的小路散散步，小路彎彎曲曲，像是在走迷宮一樣有意思！偶而，一陣陣微風(fēng)吹來(lái)，好像在花園里開(kāi)了一個(gè)巨大的風(fēng)扇，涼爽極了。
��！我愛(ài)我學(xué)校里的小花園，我愛(ài)花園里的一切一切。
小學(xué)的描寫(xiě)校園作文400字 篇6
我的校園位于泰興鎮東城路，在校門(mén)口，首先映入眼簾的是“泰興鎮濟川小學(xué)”七個(gè)金光閃閃的大字。
走進(jìn)校園，就看到兩幢教學(xué)樓矗立在五星紅旗之間，紅色的外墻在藍天的映襯下顯得格外挺拔。北面是新建的教學(xué)樓，有油印室、電腦室、多功能教室……電腦室里配有三十多臺電腦，我們最喜歡電腦課了，每次都能在電腦上玩上幾把小游戲，可過(guò)癮了。多功能教室可以看電影、聽(tīng)演講，還可以表演節目呢。
南面是舊大樓，我們就在那兒上課。那里雖然沒(méi)有新大樓好，但是我們依然認真地學(xué)習。舊大樓后面有一個(gè)小小的亭子，每次上完體育課，我都要在那里休憩一下。
兩幢教學(xué)樓之間是宣告欄，里面的東西可豐富了。有表?yè)P欄，有批評欄，有國家大事，有新聞報導，還有學(xué)生作品呢。我們的作文、繪畫(huà)、書(shū)法作品都刊登在里面。
學(xué)校的西面有一個(gè)大點(diǎn)的書(shū)亭，經(jīng)常有同學(xué)在亭子里專(zhuān)心地看書(shū)。那里還有乒乓球桌場(chǎng)上去看一下，那就是和籃球架呢，下課以后可熱鬧了。同學(xué)們躍躍欲試，打得不分上下。
如果你到東面的操場(chǎng)上一看，那就是一片綠色的海洋了。綠茵茵的草坪被園林工人修剪得十分平整。圍繞操場(chǎng)的一周是黑黑的沙子跑道，每天我們不少的運動(dòng)員都是在這里誕生的。跑道的外側是高高的柳樹(shù)，五彩繽紛的花兒把校園襯托得無(wú)與倫比。
我愛(ài)我的校園，我把我的校園當成自己的家。
小學(xué)的描寫(xiě)校園作文400字 篇7
在我很小的時(shí)候，我就特別喜歡雪，更喜歡玩雪，因為在雪的世界里，你可以盡情的去玩耍，那是多少高興的事情，今天天空灰沉沉的，可能會(huì )下雪，我這樣想著(zhù)。果然不出我所料，今天早晨起來(lái)，就看到外面成了白色的世界。
我收拾好東西，背著(zhù)書(shū)包，一步一步走向學(xué)校。哇！今天的雪好大呀，足足有5厘米厚，我艱難的到了學(xué)校。課間的時(shí)候，我和幾個(gè)同學(xué)快樂(lè )的在雪地里跑來(lái)跑去，拿了一塊雪，用小刀在上面玩“削土豆”的游戲，過(guò)了一會(huì )兒，一個(gè)精美的盤(pán)子就削好了，我們還玩打雪仗的游戲，一個(gè)個(gè)雪球在空中飛來(lái)飛去，我們則左躲躲，右閃閃，生怕被雪球打中，雖然打中了很疼，但是我們依然在那歡樂(lè )之中。
下雪后的校園是那么的快樂(lè )，同學(xué)們都在操場(chǎng)上，瘋跑著(zhù)，追趕著(zhù)，好像自己從來(lái)沒(méi)這么高興過(guò)，你打我，我打你，你追著(zhù)我，我追著(zhù)你，雖然天氣異常的冷，可是同學(xué)們的臉上都出汗了，這都是雪的功勞，讓我們痛快的玩了一場(chǎng)。
就在這時(shí)，上課鈴打了，我依依不舍的離開(kāi)了雪場(chǎng)，上課的時(shí)候，我心是多么的.焦急，生怕自己精心削好的盤(pán)去被別人拿走了，我突然想到，今天的雪下的很大，應該不會(huì )吧？我這才安心的上課了。
校園雪景是那么的令人震驚，我喜歡校園的雪景。
小學(xué)的描寫(xiě)校園作文400字 篇8
以愛(ài)育愛(ài)，愛(ài)滿(mǎn)校園是學(xué)校和諧發(fā)展的靈魂支柱，是一條獨具魅力的校園文化之路。
一所好的學(xué)校，它應有自己獨特的文化品質(zhì)和精神氣質(zhì)，愛(ài)就是一條準繩。老師對學(xué)生的愛(ài)，通過(guò)一言一行傳遞，潛移默化地感染學(xué)生，讓學(xué)生感受著(zhù)愛(ài)得溫暖。愛(ài)是責任，體會(huì )愛(ài)是力量，等他們大了又把愛(ài)從校園帶給社會(huì )，周而復始、良性循環(huán)，從愛(ài)滿(mǎn)校園到愛(ài)滿(mǎn)全社會(huì )。
愛(ài)在校園里有多種方式體現著(zhù)，金小有一棟教學(xué)樓上有八個(gè)大字“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路”，這也是一種愛(ài)。她像一盞明燈，時(shí)時(shí)刻刻都在激發(fā)每個(gè)學(xué)生心中的愛(ài)，讓愛(ài)升華、大愛(ài)無(wú)疆，金小還可以在別的教學(xué)樓上命名：“愛(ài)心樓”，“向善樓”，讓學(xué)生們分分秒秒都在感受著(zhù)愛(ài)，“學(xué)真，悟善，行美”，“真善美”和諧完美統一，讓愛(ài)滿(mǎn)校園，春風(fēng)化雨。
愛(ài)在校園中無(wú)處不在，實(shí)踐中讓課堂傾注著(zhù)愛(ài)，讓課程中孕育著(zhù)愛(ài)。每年十一月第四周的周四是感恩節，我在金小網(wǎng)站中看到303班主任劉老師帶著(zhù)他們班的學(xué)生在“學(xué)會(huì )感恩，與愛(ài)同行”。她讓每個(gè)學(xué)生親自做一張感恩賀卡，學(xué)會(huì )感恩。這是校園中愛(ài)的放飛，愛(ài)的吶喊，愛(ài)的升華。教學(xué)生學(xué)會(huì )感恩，學(xué)會(huì )幫助他人，培養學(xué)生對他人的熱愛(ài)之情。愛(ài)是心的呼喚，愛(ài)是人間的春風(fēng)，是校園的主題，讓愛(ài)滿(mǎn)校園。
“以愛(ài)育愛(ài)，愛(ài)滿(mǎn)校園”，植根于每一個(gè)人心中，愛(ài)是一條生命，紐帶、連接著(zhù)每一個(gè)人。讓每個(gè)學(xué)生在校園中體驗著(zhù)愛(ài)，實(shí)踐著(zhù)愛(ài)，傳播著(zhù)愛(ài)，讓愛(ài)充滿(mǎn)校園的每個(gè)角落，讓愛(ài)放飛，沒(méi)有終點(diǎn)。
小學(xué)的描寫(xiě)校園作文400字 篇9
可愛(ài)的冬天來(lái)到了人們身旁，給大地披上了一件潔白發(fā)亮的夜禮服。大地像童話(huà)般的冰雪世界一樣，到處都是一片雪白，不管是在大街上還是校園里。
來(lái)到美麗的校園門(mén)口，往校園里一看，到處一派生機勃勃的景象。在大門(mén)左邊的小水池里，水面上已結了一層薄薄的冰，把手放在上面，一會(huì )兒手就麻木了。再望水里一看，隱約看見(jiàn)紅色的東西在水里一動(dòng)一動(dòng)地游來(lái)游去，喔原來(lái)那是學(xué)校剛買(mǎi)回來(lái)放在水池里的小金魚(yú)��！在小水池旁的大花壇內，種著(zhù)一棵高大挺拔的松樹(shù)。在松樹(shù)的最頂上，堆積著(zhù)一層厚厚的積雪，在松樹(shù)的中間部分和下面部分都掛滿(mǎn)了像冰條兒一樣的樹(shù)掛——霧凇。有了積雪和霧凇的點(diǎn)綴，松樹(shù)似乎變成了一棵圣誕樹(shù)。
在舊教學(xué)大樓后的桃李園里，桃樹(shù)上本來(lái)的掛在枝頭上的露珠被刺骨的寒風(fēng)一吹，立刻變成了晶瑩的珍珠。在一朵朵臘梅花上，那一層層晶瑩的冰把臘梅花凍在里面了，像一朵朵植物標本。
在堆滿(mǎn)了積雪的寬闊的操場(chǎng)上，同學(xué)們熱火朝天地干著(zhù)，他們在干什么呢？原來(lái)，他們在清除積雪呢！有的同學(xué)拿鏟子把冰打碎，有的同學(xué)把冰運上小推車(chē)，還有的同學(xué)干脆用手把冰抱起來(lái)，再扔進(jìn)車(chē)里。操場(chǎng)上的積雪清除到一邊去了，同學(xué)們兩個(gè)一群，三個(gè)一伙的圍在一起打雪仗。有的同學(xué)在有冰的地方滑冰。瞧，他們大家玩得多開(kāi)心呀！
上課鈴響了，同學(xué)們念念不舍地離開(kāi)了操場(chǎng)。
啊，校園的冬天，你是多么的美��！你不僅給我帶來(lái)了歡樂(lè )，還給全校同學(xué)帶來(lái)了歡樂(lè )！
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