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師生情記敘文
大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧，特別是作為主要學(xué)習作文類(lèi)別之一的記敘文，記敘文是以寫(xiě)人物的經(jīng)歷和事物發(fā)展變化為主要內容的一種文體。那么你有了解過(guò)記敘文嗎？以下是小編為大家收集的師生情記敘文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
師生情記敘文1
我雖然才上五年級，但是我已經(jīng)換了好幾位老師了，其中我最喜歡的就是我現在的語(yǔ)文老師——肖老師。肖老師說(shuō)話(huà)和藹可親，講課幽默風(fēng)趣，對我們非常有愛(ài)心。
昨天早晨，我們剛走進(jìn)教室，肖老師就對大家說(shuō)：“我要出差到外地學(xué)習兩天，你們要聽(tīng)其他老師的話(huà)，語(yǔ)文課暫由別班老師代替我給你們上�！甭�(tīng)了這些話(huà)后，我心里非常難受，感覺(jué)像要久別似的。中午放學(xué)時(shí)，我看見(jiàn)肖老師提著(zhù)大旅行包從辦公室走出來(lái)，同學(xué)張?chǎng)蔚谝粋�(gè)看見(jiàn)肖老師，他朝肖老師喊：“肖老師，再見(jiàn)�！蔽乙不琶o肖老師打招呼，但是我的眼淚都流出來(lái)了。
漫長(cháng)的兩天過(guò)去了，第四天早晨，算著(zhù)是肖老師回來(lái)的日子，我一大早就來(lái)到了學(xué)校，肖老師已經(jīng)笑瞇瞇地站在教室門(mén)口迎接我們了。我急忙走進(jìn)教室放下書(shū)包，當我抬頭往黑板上看時(shí)，發(fā)現黑板上多了句名言：早起的.鳥(niǎo)兒有蟲(chóng)吃，勤奮的孩子有糖吃。我心想：這是肖老師為我們總結的名言嗎?
上課時(shí)，肖老師不但講了她在外地學(xué)習的故事，還表?yè)P了我，說(shuō)我有記日記的習慣，并獎勵了我一根棒棒糖。這真是“勤奮的孩子有糖吃”呀!
師生情記敘文2
記得我初二那年，個(gè)子矮矮的。身子從里到外都不顯一點(diǎn)肥壯。那時(shí)，“時(shí)局動(dòng)蕩”從沒(méi)有一刻安靜的時(shí)候。�！！�。上課的鈴聲早已響起來(lái)。映入眼簾的，一個(gè)身高平平常常。頭發(fā)蓬松。戴著(zhù)眼鏡。且聲音尖利的英語(yǔ)老師。聽(tīng)說(shuō)她是來(lái)教我們的�！緫獮槟菚r(shí)我的班級老師有事，時(shí)而更換老師】我只覺(jué)得我們像一群沒(méi)媽的孩子。沒(méi)人疼，沒(méi)人愛(ài)。但面對這個(gè)新來(lái)的老師，我只好積極。讓她善待我。起初我以自傲，不可一世的'態(tài)度面對老師�？墒�，隨著(zhù)時(shí)間的流逝，我的態(tài)度卻發(fā)生了變化……
這么多年來(lái)，每當我彷徨無(wú)助的樣子顯露時(shí)。她便細心的講解每一道題。有時(shí)，她笑我們無(wú)能，卻也只有我知道，那是在激勵我們。召喚我們的意志。當考試結果出來(lái)了，我自然是滿(mǎn)意的。她也示意似地點(diǎn)點(diǎn)頭，表示贊許，這一點(diǎn)使我不勝感激。
一直到現在，我也有生敬意。因為老師的表情，總能給予我以自然和平靜。從沒(méi)有緊張和憂(yōu)慮。
而近日來(lái)，我卻十分不安，像有什么事要發(fā)生似的。
果然，一個(gè)凄風(fēng)苦雨的日子，腳步聲，一點(diǎn)一點(diǎn)踏來(lái)。老師宣布，英語(yǔ)老師被調走了。剎那間，同學(xué)們都呆住了，為什么？這一切究竟為什么？我為自己。眼淚在眼眶中無(wú)力的斗轉。頓時(shí)，心中百感交集。這對我們們這些未長(cháng)成的樹(shù)苗來(lái)說(shuō)“就是一個(gè)晴天霹靂”一個(gè)聲音抽噎著(zhù)。但這一切還是發(fā)生了。
��！你是光明，帶我們走出黑暗；你是火種，燃起我們心中的熊熊烈火。你是春風(fēng)，扶起了嫩芽。卻消失的無(wú)影無(wú)蹤……幾年的情誼。怎能忘懷。
此刻我心中在顫動(dòng)，我害怕唱起泣人的驪歌。那無(wú)與忘懷的師生情……
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