實(shí)用的小學(xué)敘事作文500字合集6篇
在日常生活或是工作學(xué)習中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編精心整理的小學(xué)敘事作文500字6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)敘事作文500字 篇1
今天作文課和往常不一樣，不做一些枯燥乏味的閱讀題，而是做了一個(gè)十分有趣的游戲。
我看見(jiàn)老師不停地在撕紙，這是干什么呢？我疑惑起來(lái)了？是不是抽簽考試呢？我的心一下涼了下來(lái)，為什么要抽簽考試？每人發(fā)一張卷子不就行了，還要抽簽？老師把撕下來(lái)的紙發(fā)下來(lái)了，并神秘地說(shuō)：“大家在這張紙上寫(xiě)上自己的姓名，再折好，然后交給我�！蔽荫R上寫(xiě)完，折好就交給了老師。同學(xué)們你看看我，我看看你，許多疑問(wèn)在腦子里面想來(lái)想去，我們仍疑惑不解。
這時(shí)，老師又發(fā)下來(lái)一張紙說(shuō)：“寫(xiě)上自己想到的地名！”我們聽(tīng)完，很驚訝，老師到底要干什么呀！我們議論紛紛。我們按照老師的要求去做了，我們寫(xiě)完了，又折好，再交給老師。我見(jiàn)有的同學(xué)來(lái)回問(wèn)同學(xué)。這時(shí)，老師又發(fā)了一張紙，老師又說(shuō)：“這張紙寫(xiě)跟動(dòng)物有關(guān)的活動(dòng)，”我寫(xiě)了“啃骨頭”。我們又交了上去。這次，老師把剛才寫(xiě)好的紙條給我們每人發(fā)了三張，老師不讓我們打開(kāi)看。我看見(jiàn)有好多人都沖著(zhù)陽(yáng)光看，真得很想知道里面寫(xiě)的是什么。這時(shí)候，老師讓同學(xué)開(kāi)始念。據我猜測有的同學(xué)很想讓他（她）念到自己，這樣就可以知道自己的是什么了！還有人想：很希望念自己，但是又怕念不好，真是沒(méi)有辦法了。
我們開(kāi)始念了，有人念：“吳搏昊在家挖洞，”“哈哈哈哈……”，全班哄堂大笑。被說(shuō)的人都很尷尬，哭笑不得。這時(shí)我想：吳搏昊在家挖洞，真是太可笑了，平白無(wú)故地在家挖什么洞，閑得沒(méi)事干吧！又有人念了：“鄭彬在垃圾桶追尾巴�！碑敃r(shí)我愣了，我當時(shí)很想哭，又哭不出來(lái)，我的臉通紅，真的很不可思議。有的人又念了“王國良在挖洞�！薄皬堄铒w在學(xué)校飛�！薄袄钊衷谔�(yáng)上溜狗�！钡群枚噙@樣可笑的句子。
今天的游戲太好玩了，笑得肚子都有點(diǎn)疼了。
小學(xué)敘事作文500字 篇2
童年，像一個(gè)美麗可愛(ài)的大舞臺，舞臺上演出的，有我的快樂(lè )，也有我的煩惱。當然也有我的天真無(wú)邪。每當想起它們，我常常會(huì )不由得笑出聲來(lái)。
記得那是我四、五歲的時(shí)候，一個(gè)炎熱的下午，媽媽買(mǎi)了一個(gè)大西瓜回來(lái)，放在冰箱里。到了晚上，媽媽把西瓜切成一塊一塊的。我看見(jiàn)了，急忙跑過(guò)去，拿起一塊西瓜，啃起來(lái)。我幾口就吃完了。那西瓜真好吃��！
爸爸看見(jiàn)了，就對我說(shuō)：“哎喲，你吃西瓜怎么這么快呢？幾口就吃完了，你是不是連西瓜籽也沒(méi)有吐，吃進(jìn)肚子里去了？”
我聽(tīng)了爸爸的話(huà)，臉上帶著(zhù)疑惑的表情，不以為然地問(wèn)道：“是的，那又怎么樣？”
“哦？你還不知道嗎？吃了西瓜籽，西瓜就會(huì )在你的肚子里發(fā)芽，然后從頭頂上長(cháng)出來(lái)，結出一個(gè)個(gè)大西瓜。到那時(shí)，我們就不愁沒(méi)有西瓜吃了。想吃的時(shí)候，直接摘一個(gè)下來(lái)，就可以吃了。如果吃不完，還可以拿出去賣(mài)，那多好呀！”爸爸帶著(zhù)笑，一本正經(jīng)地對我說(shuō)。
“那你不是也吃了西瓜籽嗎？你會(huì )不會(huì )長(cháng)出來(lái)呢？”我有點(diǎn)不相信爸爸說(shuō)的話(huà)。
“我當然不會(huì )了，因為我是大人。你還是小孩子，所以西瓜要長(cháng)到你的頭上啦�！卑职钟忠槐菊�(jīng)地對我說(shuō)。
聽(tīng)了爸爸的話(huà)，我信以為真，不禁擔心起來(lái)：如果我的頭頂上長(cháng)出一顆西瓜苗，那個(gè)樣子多丑��！我還敢出門(mén)嗎？我哪還有臉見(jiàn)人��？對了，我吃飯不就是等于給西瓜施肥了嗎？我喝水不就是在給西瓜澆水了嗎？這樣，西瓜就長(cháng)得更快了！不，我才不那樣傻呢！我越想越害怕，越想越害怕。到后來(lái)，我再也不敢繼續想下去了！
接下來(lái)的幾天，我幾乎沒(méi)怎么吃飯，也沒(méi)怎么喝水。終于，這被媽媽發(fā)現了。她問(wèn)我為什么不吃飯，我只好把事情的經(jīng)過(guò)一五一十地告訴了媽媽。
媽媽聽(tīng)了，不但不同情我，反而哈哈大笑起來(lái)：“我的傻孩子啊，西瓜怎么會(huì )長(cháng)到頭上呢？你爸爸是逗你的！”
我聽(tīng)了，高興極了，立刻大吃特吃起來(lái)，邊吃邊還說(shuō)：“爸爸真是的，害得我幾天沒(méi)吃飽！”
��！童年，你給了我多少歡樂(lè )和幸福，我多想一直留住這有趣的童年。
小學(xué)敘事作文500字 篇3
每個(gè)人在成長(cháng)過(guò)程中都會(huì )遇上很多不順心的煩惱和挫折，這些都需要人們和社會(huì )的理解與寬容。我們小孩就更加希望老師和家長(cháng)多多地關(guān)心和寬容我們。
在成長(cháng)過(guò)程中，我們不可能不犯錯，不可能一帆風(fēng)順。例如：我們在學(xué)校里讀書(shū)學(xué)習，我相信每個(gè)同學(xué)的心情都一樣想考個(gè)滿(mǎn)分，高高興興將試卷交給爸媽得到贊揚，可是往往事不在人意，偏偏考得不滿(mǎn)意，在校老師會(huì )批評，同學(xué)們會(huì )嘖嘖議論，回家以后，低頭不語(yǔ)無(wú)臉見(jiàn)人。就這樣壓力越來(lái)越大，甚至到不愿學(xué)習的地步，我希望老師和家長(cháng)都不要因成績(jì)一時(shí)不理想就責怪孩子，希望對孩子要有一個(gè)寬容的心。要經(jīng)常鼓勵，用心情去輔導，讓你的孩子在陽(yáng)光雨露下，慢慢成長(cháng)，不要求知過(guò)急，深得其反。
我記得小時(shí)候學(xué)過(guò)的三字經(jīng)中，有這么一段話(huà)：“人之初，性本善，性相近……教之道，貴以專(zhuān)……子不學(xué)，斷機抒……教五子，各俱揚，養不教，父之過(guò)”。從以上可以看出家長(cháng)教子的方法與道理，我們的家長(cháng)為什么不可以去校訪(fǎng)呢！家長(cháng)千萬(wàn)別去傷害自己孩子的自尊心，每個(gè)孩子都有自己偉大的理想，但都需要在家長(cháng)的關(guān)心、發(fā)現、培養、寬容成長(cháng)中去實(shí)現。
寬容，我心有體會(huì )。目前學(xué)習素質(zhì)教育，我一切都比較突出，如書(shū)法得過(guò)全省金獎，作文得過(guò)全國銀獎，圍棋得過(guò)全省銅牌等等。但這些成績(jì)都因該歸功于老師和外公的寬容和關(guān)懷。記得當我失敗時(shí)是劉老師一次又一次鼓勵我繼續努力，下次一定會(huì )成功，失敗是成功之母。當我書(shū)法走向低峪時(shí)，是外公鼓勵我寬容我，從失敗到成功�，F在我能在班上名列前茅，這都是與老師家長(cháng)的寬容分不開(kāi)。
小學(xué)敘事作文500字 篇4
小年了，在寧夏半子溝村里，家家戶(hù)戶(hù)高興壞了。不光是因為小年，更主要的是總理要來(lái)到這個(gè)貧困村里，來(lái)考察民生。
車(chē)隊在路上很顛簸，總理望向窗外，一言不發(fā)。心里想著(zhù)這半子溝村到底是怎樣的貧窮。村里有一戶(hù)人家叫王旗。聽(tīng)說(shuō)總理要來(lái)，一大早就叫他的兒子忙活著(zhù)，把家里平日舍不得吃的都拿出來(lái)�！昂玫牡��！碑數氐拇逯�(shū)早就挨家挨戶(hù)的動(dòng)員了。今天是正日子，村支書(shū)不放心特意在村里面忙活著(zhù)。等到了中午，也沒(méi)看見(jiàn)總理的身影。王旗的兒子就問(wèn)村支書(shū)：“不是說(shuō)總理要來(lái)嗎？都中午了，飯菜還準不準備啊?”村支書(shū)也很焦急，敦促小王說(shuō)道：”在等等，在等等�！跋挛�，車(chē)隊來(lái)了。村支書(shū)連忙率鄉親迎接�？偫硐萝�(chē)后，挨個(gè)和父老鄉親們握手。并且特意錯過(guò)了飯口，目的就是不想讓貧窮的村民破費。
總理先是到了王旗家，一進(jìn)門(mén)就直接奔著(zhù)米缸去了�？纯疵赘桌镞�剩多少米，屋子里的環(huán)境怎么樣。如今七十多歲的王旗，因為癱瘓在床，無(wú)法迎接。全家靠低保維持生活�？偫碓敿氃�(xún)問(wèn)了低保的發(fā)放情況，并時(shí)不時(shí)的對著(zhù)他身旁的民政部長(cháng)說(shuō)道：”鄉親們很困難，把事先準備好的禮物發(fā)給鄉親們吧�！霸瓉�(lái)啊，車(chē)隊里面裝的全是大米白面，并且給了村民一些慰問(wèn)金。王旗的兒子，因為家里沒(méi)錢(qián)念書(shū)，只好輟學(xué)打工�？偫硖匾夤膭盍怂膬鹤印苯裉煳襾�(lái)啊，主要是來(lái)告訴父老鄉親一個(gè)好消息。你們馬上就要離開(kāi)這里了，離開(kāi)后，會(huì )有更好的生活在等待著(zhù)大家。到時(shí)候有條件了，你也好好的念書(shū)才是啊�！啊彪x開(kāi)這里？“這消息在全村都震動(dòng)了。有些老人故土難離，還有些舍不得�？偫碇篮笳f(shuō)道；”鄉親們你們有些人舍不得離開(kāi)這伴隨著(zhù)，你們土生土長(cháng)的地方�？墒青l親們好好想一想，等搬到新地方了，生活就好了。人才是根，這才是最重要的'�！按迕駛冄酆瑹釡I和總理親切的握手，總理的手很溫暖�？偫淼氖趾苜N心。
小學(xué)敘事作文500字 篇5
一個(gè)場(chǎng)景、一幅畫(huà)面、一件趣事……可能會(huì )有一件事令你印象深刻吧！如果大家要問(wèn)我印象最深的一件事是什么？那就要數一次朗讀比賽了。
上二年級的時(shí)候，我參加過(guò)一次朗讀比賽。一天下午，我們準備去比賽了，一輛車(chē)把我們從學(xué)校送到比賽地點(diǎn)，一路上我們談?wù)撝?zhù)，一說(shuō)到比賽的場(chǎng)面，我頓時(shí)緊張起來(lái)，心想：我上去朗讀時(shí)會(huì )不會(huì )很緊張，不敢讀呢？我對老師說(shuō)了我此刻的心情，一聽(tīng)才知道，原來(lái)其她同學(xué)也是跟我一樣非常緊張的。老師對我們說(shuō)：“不要緊張，上去朗讀時(shí)要當成像平時(shí)訓練一樣，不要在意有多少人�！彪m然我們都聽(tīng)懂老師的話(huà)，但還是非常緊張，非常激動(dòng)。
到了比賽地點(diǎn)，我們走進(jìn)了一間多媒體教室，教室很大，座位也很多，看來(lái)，這次比賽，聽(tīng)眾一定很多。我們隨便找了一個(gè)位置坐下。往前一看，一所所學(xué)校的老師、學(xué)生陸續走進(jìn)教室。我的心情變得更加緊張了。接著(zhù)，我們每個(gè)學(xué)生都要抽簽，抽到幾號，就第幾個(gè)上去。比賽開(kāi)始了，抽到一號的同學(xué)要先到前面去朗讀，過(guò)了一會(huì )兒，一號朗讀完了，輪到二號、三號……
時(shí)間過(guò)得很快，一會(huì )兒就輪到我了，當我走上去時(shí)，我又想：不要緊張，上去一定要認真讀。我便開(kāi)始讀了，沒(méi)想到，一會(huì )兒我緊張的心情一下子平靜了下來(lái)。
比賽結束了，同學(xué)們都走出了教室，我再次向老師述說(shuō)了我當時(shí)的心情。我想：萬(wàn)事開(kāi)頭難。雖然那次比賽表現不是很好，但是只要有努力就夠了！
那次比賽，那種緊張的心情，那個(gè)激動(dòng)的場(chǎng)面，至今還在我的腦海中浮現著(zhù)！
小學(xué)敘事作文500字 篇6
今天，是新年的第二天，爸爸說(shuō)，今天要去給親戚好友拜年。
一大早，爸爸就叫我起了床，說(shuō)馬上要去給姨婆拜年了。我起了床，看見(jiàn)姐姐、媽媽、爺爺、奶奶、叔叔，都在吃飯，看來(lái)是準備出發(fā)了。
吃完了早飯，我們就出發(fā)了，首先我們先去姨婆家拜年。
“哇！這里的空氣好新鮮��！”我吃驚的說(shuō)�！耙驗檫@里有許多綠色植物�！卑职纸忉尩��！澳呛镁貌诺侥�？”“再走一會(huì )兒吧！”“哦！”
于是，我們又走了一會(huì )兒，“到了！”爸爸說(shuō)。我抬頭一看，哇！和我奶奶家的房子差不多大，就是空地少了一些。我們進(jìn)了房?jì)�，看到一群人在吃飯，我不認識，就只好看情況了。
“嘰嘰喳喳嘰嘰喳喳……”媽媽和他們說(shuō)起苗話(huà)來(lái)，我稍有些聽(tīng)懂，又有些聽(tīng)不懂。姨婆說(shuō)“你們來(lái)吃一些飯吧！”“不了，我們來(lái)看看您而已，不吃了！”媽媽客氣的說(shuō)。結果又爭辯起來(lái)。
我們在姨婆家玩了一會(huì )兒，就開(kāi)始去下一站了�！鞍职�，我們現在去哪呢？”我問(wèn)�！岸鳌ヱR田鎮��！”爸爸回答。
汽車(chē)又緩緩的開(kāi)了一會(huì )兒，突然，車(chē)子停了下來(lái)，車(chē)門(mén)被拉開(kāi)了，我醒來(lái)一看，原來(lái)到了，一下車(chē)，就看見(jiàn)外公，就叫了一聲“外公好”。我往外公家走，到了樓梯時(shí)，看見(jiàn)了表妹，就跟她打了招呼。
走著(zhù)走著(zhù)，我突然想起華哥來(lái)，他是我的一個(gè)非常好的朋友。我高高興興的跑到大外公家去�！按笸夤�，華哥來(lái)了沒(méi)有？”“恩……沒(méi)有來(lái)……他都沒(méi)來(lái)過(guò)年�！贝笸夤吞@可親的說(shuō)�！芭�，謝謝！”我失望的說(shuō)。
在馬田又玩了一會(huì )兒，就前往下一站，是去八金家，他也是我的好朋友。我們在玩的時(shí)候，我還不小心掉到湖內的岸邊，身子濕了一半，爸爸看到了，有些生氣，但是他沒(méi)打我。
拜年，是送溫暖，是送祝福，也是送歡樂(lè )。
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