【推薦】小學(xué)敘事作文400字匯編九篇
在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編收集整理的小學(xué)敘事作文400字9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學(xué)敘事作文400字 篇1
生活是一首歌，一首很長(cháng)的歌。我是生活的“歌手”，歌唱著(zhù)我成長(cháng)的歌。
童年的歌
“搖啊搖。搖啊搖，搖到外婆橋······”，的確，我的童年時(shí)在外婆那里度過(guò)的，由于父母長(cháng)年在外工作，就把我寄養在了外婆家。記得小時(shí)候，在夏天，外婆總是抱著(zhù)我，坐在院子里乘涼，那時(shí)候，我愛(ài)仰望夜空中的星星，經(jīng)常問(wèn)外婆：“外婆，你說(shuō)天上有多少顆星星？”每當這時(shí)候，外婆總是笑著(zhù)說(shuō)：“傻孩子，天上的星星多的很，數也數不完······�！苯又�(zhù)還向我講了“牛郎織女”的故事，······那時(shí)的我，覺(jué)得外婆是我的依靠，所以我特愛(ài)她。因此，我想做一些讓外婆高興的事，我每天都唱著(zhù)“搖啊搖。搖啊搖，搖到外婆橋······”這首歌，表達了我對外婆的愛(ài)。因為童年在外婆家渡過(guò)，所以，我童年的歌就是我給外婆的歌！
少年的歌
慢慢的，我長(cháng)大了，從“a,o,e”進(jìn)入了“A,B,C”我少年的歌就開(kāi)始了，少年的我有喜有憂(yōu)，有笑有淚；我把自己的奮斗目標寫(xiě)進(jìn)我的腦海里，我要努力，我要上進(jìn)。我要刻苦學(xué)習，去學(xué)那“A,B,C”去算那“X,Y,Z”,我要用自己的汗水與熱情去唱少年的歌，在青春的道路上，有很多競爭，有很多壓力，有很多收獲······我要用自己的智慧讓少年的歌變的更加激昂。所以，少年的歌是我給自己的歌！
未來(lái)的歌
“我的未來(lái)不是夢(mèng)，我認真的度過(guò)每一分鐘·····”，未來(lái)，我們是主人，我要把握每一分鐘，做有意義的事情，創(chuàng )造更美好的明天。
未來(lái)，我來(lái)！未來(lái)的歌是給理想的歌！
小學(xué)敘事作文400字 篇2
寒假的一天，我從外面打乒乓回家。一進(jìn)門(mén)媽媽就喊：“兒子，猜媽媽給你拿來(lái)什么?”“肯定是好吃的�！蔽也患偎妓鞯鼗卮��！安粚��！闭f(shuō)著(zhù)，媽媽從背后拿出一個(gè)小盒子遞給我。我好奇地接過(guò)盒子，迫不及待地打開(kāi)一看，原來(lái)是一只活潑機靈的小鳥(niǎo)。我小心翼翼地捧起它，仔細端詳著(zhù)。這應該是一只剛剛會(huì )飛的小鳥(niǎo)，嘴角的嫩黃還未褪去。一身灰褐色的羽毛豐滿(mǎn)整潔，一雙圓溜溜的小眼睛烏黑光亮，驚恐地四下張望。一不小心，小鳥(niǎo)從我手里掙脫開(kāi)來(lái)，朝著(zhù)窗戶(hù)飛去，想要飛出去吧?沒(méi)想到一頭撞到窗玻璃，落在窗臺上，可它仍然不甘心似的，撲楞著(zhù)翅膀想要飛起來(lái)。我不禁可憐起小鳥(niǎo)來(lái)，我想，小鳥(niǎo)應該生活在大自然的懷抱里，自由自在地飛翔。于是，我對媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)蹅儼研▲B(niǎo)放了吧!看不到爸爸媽媽?zhuān)▲B(niǎo)多著(zhù)急害怕呀�！眿寢岓@疑地看著(zhù)我，然后用欣賞的口吻說(shuō)：“我的兒子長(cháng)大了。小鳥(niǎo)已經(jīng)給你了，你說(shuō)了算�！蔽腋吲d地謝過(guò)媽媽?zhuān)踔?zhù)小鳥(niǎo)飛快地跑下樓去。
來(lái)到樓下的空地上，我輕輕地松開(kāi)雙手，小鳥(niǎo)“噌”地飛向天空，很快地飛遠了。我仿佛看見(jiàn)小鳥(niǎo)飛回了鳥(niǎo)群，依偎在鳥(niǎo)爸爸和鳥(niǎo)媽媽的身邊，訴說(shuō)著(zhù)今天的經(jīng)歷，故事里有一位善良的少年……
小學(xué)敘事作文400字 篇3
我愛(ài)書(shū)法，因為它是中國特有的藝術(shù)，是中國傳統文化中的一株久盛不衰的奇葩，是中華民族的文化瑰寶。從最初的甲骨文、石鼓文，發(fā)展到篆書(shū)、，再到日后的草書(shū)、行書(shū)、楷書(shū)；在這浩瀚的長(cháng)河中，涌現出許許多多令后人景仰的書(shū)法家，例如：王羲之、王獻之、柳公權、顏真卿……我十分羨慕這些書(shū)法家，便決定練習書(shū)法。
我從五歲開(kāi)始學(xué)習書(shū)法，通過(guò)一年的學(xué)習，我的字體有了明顯的進(jìn)步，還使我懂得了許多道理。練習書(shū)法可不是一件容易的事，要有耐心，勤學(xué)苦練，持之以恒，這樣才能練好書(shū)法。我還明白書(shū)法還能體現合作意識、團隊精神。假如一個(gè)字的一個(gè)筆畫(huà)不到位，那整個(gè)字的結構就會(huì )受到影響。
經(jīng)過(guò)一年半的練習，我的字越寫(xiě)越好。每天放學(xué)后我自己在家里練習寫(xiě)字。經(jīng)過(guò)刻苦的學(xué)習，我的毛筆字有了飛躍的進(jìn)步，在學(xué)校拿了書(shū)寫(xiě)比賽一等獎。想想過(guò)去受的苦和如今的收獲，我的心中感到十分欣慰，沒(méi)有苦中苦，哪來(lái)甜上甜，這句話(huà)真靈啊。正所謂“一分耕耘一分收獲”��！
我想，書(shū)法是發(fā)揚祖國文化傳統，我們應該從小培養自己對祖國文化的熱愛(ài)。我堅信：中國的文化遲早會(huì )震撼世界，中華文字一定會(huì )是世界上最生動(dòng)、靈活的文字！
小學(xué)敘事作文400字 篇4
星期日，爸媽帶我到江南名園沈園去游玩，我高地一蹦三尺高。
來(lái)到沈園，跨入門(mén)口，一眼就能看見(jiàn)一個(gè)小天井里立著(zhù)一塊假石，上面刻著(zhù) 詩(shī)境二字。兩旁的花草樹(shù)木郁郁蔥蔥，讓人看了賞心悅目，心曠神怡。 來(lái)到草堂，那上面蓋了許多的草，兩邊放滿(mǎn)了許多供游人休息的長(cháng)凳子，非常地得富有鄉土氣息。我們累了，就可以坐在這里休息了。 我們來(lái)到了葫蘆池。這里的荷花真美��！池中的荷花像一個(gè)個(gè)亭亭玉立的少女。荷花有的已經(jīng)全部開(kāi)放；有的還只有含苞欲放；有的只開(kāi)了幾片花瓣；還有的只是花蕾。荷葉密密麻麻，密不透風(fēng)。你看那荷葉，有的像一個(gè)大玉盤(pán)；有的像一把雨傘；還有的像池中的魚(yú)兒有紅色的，有黃色的、還有黑色的它們在水中自由的游來(lái)游去，嬉戲打鬧著(zhù)。有的魚(yú)兒好像在玩捉迷藏；有的好像在翻跟頭；有的還好像是在談情說(shuō)愛(ài)。我們一把魚(yú)食撒下去，它們立刻停止了玩鬧，爭先恐后地來(lái)?yè)岕~(yú)食吃，那個(gè)場(chǎng)面才叫熱鬧呢！
池旁的假山高低不平，形態(tài)各異，錯落有致，就像真的一樣，叫人美不勝收。 沈園最引人注目的是一個(gè)亭子名叫古鶴軒，它是由四根石柱托起的，看起來(lái)飛檐翹角，畫(huà)棟雕梁，古樸典雅，充滿(mǎn)了古色古味。許多游人都在亭子前合影留念。
沈園是一個(gè)宋代的園林，是越中的名園，幾百年的風(fēng)風(fēng)雨雨給我們后人留下了一個(gè)不朽的故事，我為紹興有這樣一個(gè)名園而感到驕傲。
小學(xué)敘事作文400字 篇5
我本是一個(gè)文靜的小女孩，不怎么會(huì )生生、發(fā)性格。而我今天卻發(fā)了一個(gè)很大的脾氣，四大傳說(shuō)之二。發(fā)得我連飯都沒(méi)吃。這也就是我煩惱—媽媽的嘮叨。
今天上午，我作業(yè)做完后就目不轉睛地玩起了一個(gè)刺激的游戲，牛郎織女，剛費了九牛二虎之力玩到第二關(guān)，媽媽又發(fā)出了那逆耳的噪聲：“夢(mèng)娜快點(diǎn)來(lái)吃飯，快把電腦給我關(guān)了，秋！“”我忙說(shuō)：“媽媽再讓我玩一會(huì )兒嘛，立刻我就能夠幻想成真成為‘富翁’了，尋找白色琉璃的貓�！眿寢屢�(jiàn)我始終坐著(zhù)不動(dòng)就有點(diǎn)不愉快地說(shuō)：“別揮霍時(shí)間了，我還要上班呢！還不快來(lái)，等一下碗你就自己洗了！”我只好戀戀不舍地走到餐桌邊，心不在焉喝了口“啊”燙得我尖叫起來(lái)，而后我眼淚汪汪的向媽媽提看法：“這么燙，我過(guò)一會(huì )兒喝也不會(huì )冷�！笨墒菋寢尰静宦�(tīng)我的辨別，街坊阿？，用命令的口吻說(shuō)：“你如果再磨磨蹭蹭地不喝，我就把電腦關(guān)掉�！眿寢尩鹊貌荒托暮缶汀芭尽钡匕央娔X關(guān)掉了，可惡的小雞，于是我又成為“窮光蛋”了。這樣的事接踵而至的產(chǎn)生，每次都氣的我火冒三丈，但又沒(méi)有任何解決的措施。
我想著(zhù)為什么爸爸都能上網(wǎng)，而且一上就是很長(cháng)時(shí)光，我在地球的最后日子。媽媽都沒(méi)事。我卻要受氣！媽媽經(jīng)常說(shuō)："你怎么不盡力學(xué)習。你怎么考高中啊你假如考不上，童年故事，你當前的工作怎么辦��？你這初中文憑那有人要你，你又不什么專(zhuān)長(cháng)，你去干什么呢��？當初讀書(shū)才長(cháng)進(jìn)啊 風(fēng)格特殊之作孩子讀書(shū)是為了你本人啊，我在地球的最后日子，
這就是我的煩惱，—媽媽的嘮叨，金色海岸！
小學(xué)敘事作文400字 篇6
春節已經(jīng)過(guò)去一段時(shí)間了，可是大年三十那天，我在奶奶家放鞭炮的情景卻依然浮現在我的腦海中，因為實(shí)在是太可笑了，笑料連篇，整理一下簡(jiǎn)直都能所編成一本笑話(huà)書(shū)了呢！
大年三十那天晚上，鞭炮聲此起彼伏。我也不甘示弱，吃完晚飯，便興致勃勃地同爺爺和爸爸到樓下去放鞭炮。 我剛走到樓門(mén)口，就被一陣響炮聲給一個(gè)激靈嚇了回去，不怕大家笑話(huà)，說(shuō)是去放炮，我實(shí)際上是看別人放炮。過(guò)了一會(huì )兒，媽媽也下樓了，而爸爸這時(shí)又恰好剛剛點(diǎn)燃了了一串大響炮，你說(shuō)咋就這么巧？媽媽剛把一只腳踏出樓門(mén)口，這鞭炮就劈里啪啦地響了起來(lái)了，嚇得我媽像一陣風(fēng)似的，一溜煙地躥了，轉眼間跑到了二樓，而且還捂著(zhù)耳朵怪叫著(zhù)。那速度絕對能趕上劉翔了，這會(huì )兒讓我媽去參加奧運會(huì )，說(shuō)不定能拿冠軍呢。哈哈！原來(lái)媽媽也害怕這震耳欲聾的炮聲呀！
爸爸這時(shí)都笑得都直不起腰來(lái)了。該放花炮了，爸爸點(diǎn)燃了幾只“小蝴蝶”，“小蝴蝶”點(diǎn)燃后，便屁股后面冒著(zhù)火花到處亂竄，有一個(gè)不聽(tīng)話(huà)的小家伙居然直往爸爸的'懷里跑，爸爸左躲右閃，小“蝴蝶”卻追著(zhù)爸爸跑，這下該輪著(zhù)爸爸練百米沖刺了，“忽”的一下，爸爸就鉆進(jìn)了樓道里。這時(shí)我和媽媽正躲在樓道里偷偷地了呢！爸爸望著(zhù)我們打趣地說(shuō)：“這只小蝴蝶怎么這么喜歡我呀！” 哈哈！大家看，這個(gè)夜晚是不是很開(kāi)心呀！
小學(xué)敘事作文400字 篇7
今天，我和弟弟要一塊去體育中心學(xué)羽毛球。
今天是第一節課，教練說(shuō)要先做準備活動(dòng)，圍著(zhù)整個(gè)羽毛球場(chǎng)地跑六圈，一圈大約得兩三百米，我們艱難地跑完了這六圈，可把我們給累壞了。
教練先給我們介紹了羽毛球場(chǎng)地，然后，教練開(kāi)始教我們正手握拍的握姿：中指、無(wú)名指、小指緊貼在一起，大拇指、食指之間的虎口對著(zhù)羽毛球拍的拍框，中指、無(wú)名指、小指和食指之間要有一定的距離。
之后，教練又教我們預備姿勢：兩腳叉開(kāi)，左腳在前，右腳在后，膝關(guān)節微曲，重心朝前，后腳跟稍提起。在球不在手中的時(shí)候，就要一直保持這個(gè)動(dòng)作。
我們還學(xué)了反手握拍，反手的基本握拍姿勢是在正手握拍的基礎上把球拍框向外轉，在右手持拍的情況下就是向右轉，拇指前內側頂在球拍內側的寬面上，或者是拇指前內側貼在拍柄的窄棱上。食指向其余三指并攏，掌心和拍柄間留一定的空隙，以方便手腕和手指的發(fā)力。
之后又學(xué)了揮拍的動(dòng)作：在擊球前，首先側身，右腳在后，右腳作為支撐點(diǎn)。揮拍時(shí)要以肘為軸，大臂帶動(dòng)小臂后繞，主要靠小臂的揮動(dòng)速度和手腕、手指的力量擊球。特別要注意側身，左腳在前，右腳在后。
最后我們顛了顛球，又練習了一下?lián)]拍的動(dòng)作，就放學(xué)了。
今天真是充實(shí)的一天。
小學(xué)敘事作文400字 篇8
清晨，我們踏著(zhù)細碎的陽(yáng)光，隨著(zhù)陣陣清風(fēng)來(lái)到清源山，開(kāi)始了我們的清源山之旅！
走進(jìn)清源山，一塊寫(xiě)著(zhù)第一山的石碑映入眼簾。爸爸向我們介紹：這塊大石碑是明代著(zhù)名書(shū)法家米芾所作�？磥�(lái)，爸爸這個(gè)向導可真夠稱(chēng)職的��！我笑嘻嘻的說(shuō)。奶奶便大笑道：是啊，是��！沫琳這句話(huà)有道理，安晨啊，你就做我們的向導吧！爸爸只能一邊瞪我，一邊苦笑了。
再走過(guò)去便看到了我國現存最大最久的老子雕像老君巖。爸爸還告訴我們，老君巖也叫羽化巖。當年老子就是在此地修化成仙的。
我仔細地看了看，這根本是由一大整塊天然的花崗巖石雕琢而成。老君身披道袍席地而坐，雙腿一屈一趺坐于山下，左足上屈作蹲狀，右足前伸平放屈至前身，左手依膝平放，右手憑幾，食指與小指微前傾，似能彈物，面額豐潤圓亮，兩眼深邃，雙耳垂肩，臉含笑容，長(cháng)髯飄動(dòng)，靜觀(guān)世間變化的滄桑，整座雕像極具神韻，造像雕造手法粗獷而夸張，但頭、額、眼、眼、髭須等部又不失精致，衣褶流暢分明，力法柔剛而有力，充分表現了我國宋代雕刻造像的手法與風(fēng)格。爸爸還告訴我：這座老子石像石像高5．63米，寬8．0l米，厚6．85米。我不禁驚嘆：哎呀媽��！巨人��！要是我也能長(cháng)那么高就好了！
參觀(guān)老君巖后，我們又移步到彌陀巖，這是一棟完全由石頭蓋起的房子，依我看，也就只有泉州的工匠才能建造出如此完美的建筑吧！
之后，我們又參觀(guān)了其他古跡……
沒(méi)過(guò)多久，月亮姐姐便爬上了昏暗的天空提醒我們該回家啦！
清源山之旅是我過(guò)的最充實(shí)的一天，它使我了解了家鄉的古跡！
小學(xué)敘事作文400字 篇9
此時(shí)此刻，這六年小學(xué)生活的每一件事都涌上了心頭，使我感到百般留戀。我很快就會(huì )成為
一名中學(xué)生，但是，我永遠都不會(huì )忘記小學(xué)栽培我的老師，與我朝夕相處的同學(xué)，但是，這六年的酸甜苦辣，將成為我的人生中的一段美好回憶。
時(shí)間過(guò)的真快，一晃眼，六年的光陰就要像云煙一樣的過(guò)去了，我就要畢業(yè)了。小學(xué)的生活是多么令人迷戀而依依不舍，現在我們就要各奔前程了。
我就要畢業(yè)了，在這二千多個(gè)日子里，我們就像一珠幼苗，受老師的灌溉。
似乎在教室里還有我們瑯瑯的讀書(shū)聲，在操場(chǎng)上還有繚繞著(zhù)我們的嬉戲聲，在校圓里還有我們歡笑的身影。在每一個(gè)腳落，我們都曾留下難忘的回憶。
在母校的教育下，我們得到了許多。我們得到了許多朋友，得到了許多新知識，使我們成為彬彬有禮的學(xué)生。我們得到了許多美好的回憶和難忘的往事，的得到了今后為人處事的指南針。但是我們現在就要畢業(yè)了，驀然回首，仿佛督促我們的老師，鼓勵我們的師長(cháng)，還有可愛(ài)的校園，都要從我們的歌聲中消失。而且，不知何時(shí)我們已成為校園中的大哥大姐，成為弟妹的榜樣。
如今我們就要畢業(yè)了，老師的教誨，我們瑯瑯的讀書(shū)聲，同學(xué)們的歡笑聲，都還圍繞在耳邊，把我最后留校的幾天，看一看可愛(ài)的校園，看一看教導我們的師長(cháng)，看一看鼓勵我們的同學(xué)，珍惜最后幾天相處的日子。
天下沒(méi)有不散之筵席，光陰一去不復返，我們永遠記住師長(cháng)的教育，作個(gè)有作為的人。
歲月如歌，小學(xué)六年生活，仿佛昨日的云霞，真美；仿佛一杯淡淡苦瓜汁——苦盡甘來(lái)……
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