關(guān)于小學(xué)敘事作文600字錦集七篇
在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編為大家收集的小學(xué)敘事作文600字7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)敘事作文600字 篇1
小年了，在寧夏半子溝村里，家家戶(hù)戶(hù)高興壞了。不光是因為小年，更主要的是總理要來(lái)到這個(gè)貧困村里，來(lái)考察民生。
車(chē)隊在路上很顛簸，總理望向窗外，一言不發(fā)。心里想著(zhù)這半子溝村到底是怎樣的貧窮。村里有一戶(hù)人家叫王旗。聽(tīng)說(shuō)總理要來(lái)，一大早就叫他的兒子忙活著(zhù)，把家里平日舍不得吃的都拿出來(lái)�！昂玫牡��！碑數氐拇逯�(shū)早就挨家挨戶(hù)的動(dòng)員了。今天是正日子，村支書(shū)不放心特意在村里面忙活著(zhù)。等到了中午，也沒(méi)看見(jiàn)總理的身影。王旗的兒子就問(wèn)村支書(shū)：“不是說(shuō)總理要來(lái)嗎？都中午了，飯菜還準不準備啊?”村支書(shū)也很焦急，敦促小王說(shuō)道：”在等等，在等等�！跋挛�，車(chē)隊來(lái)了。村支書(shū)連忙率鄉親迎接�？偫硐萝�(chē)后，挨個(gè)和父老鄉親們握手。并且特意錯過(guò)了飯口，目的就是不想讓貧窮的村民破費。
總理先是到了王旗家，一進(jìn)門(mén)就直接奔著(zhù)米缸去了�？纯疵赘桌镞�剩多少米，屋子里的環(huán)境怎么樣。如今七十多歲的王旗，因為癱瘓在床，無(wú)法迎接。全家靠低保維持生活�？偫碓敿氃�(xún)問(wèn)了低保的發(fā)放情況，并時(shí)不時(shí)的對著(zhù)他身旁的民政部長(cháng)說(shuō)道：”鄉親們很困難，把事先準備好的禮物發(fā)給鄉親們吧�！霸瓉�(lái)啊，車(chē)隊里面裝的全是大米白面，并且給了村民一些慰問(wèn)金。王旗的兒子，因為家里沒(méi)錢(qián)念書(shū)，只好輟學(xué)打工�？偫硖匾夤膭盍怂膬鹤印苯裉煳襾�(lái)啊，主要是來(lái)告訴父老鄉親一個(gè)好消息。你們馬上就要離開(kāi)這里了，離開(kāi)后，會(huì )有更好的生活在等待著(zhù)大家。到時(shí)候有條件了，你也好好的念書(shū)才是啊�！啊彪x開(kāi)這里？“這消息在全村都震動(dòng)了。有些老人故土難離，還有些舍不得�？偫碇篮笳f(shuō)道；”鄉親們你們有些人舍不得離開(kāi)這伴隨著(zhù)，你們土生土長(cháng)的地方�？墒青l親們好好想一想，等搬到新地方了，生活就好了。人才是根，這才是最重要的�！按迕駛冄酆瑹釡I和總理親切的握手，總理的手很溫暖�？偫淼氖趾苜N心。
小學(xué)敘事作文600字 篇2
用微笑面對勝利，用微笑面對失��；用微笑面對挑戰，用微笑面對挫折；用微笑面對傷心，用微笑面對委屈……總之，用微笑面對一切。
今天中午我剛到學(xué)校，就看黃皓宇揮舞著(zhù)小刀向朱斌臉上搗去，隨后又向教室“殺”來(lái)，當時(shí)我正好在喊張書(shū)昕去值日，看見(jiàn)黃皓宇手持小刀，便急忙去制止，想讓他別弄了，可話(huà)還沒(méi)說(shuō)出口，手上就已經(jīng)被劃開(kāi)了一道三四厘米長(cháng)的口子，當時(shí)我什么感覺(jué)都沒(méi)有了，只是呆呆地怔在那兒，腦子里一片空白。突然朱斌拉著(zhù)我就跑，帶我去醫務(wù)室找毛老師。
毛老師知道后立即帶我去人民醫院，一路上刀口越來(lái)越疼，我攥緊衣角想減少些疼痛。一路上我故意不去看自己的傷口，想分散自己的注意力，但每一秒鐘都像在被刀割一樣，鉆心地疼�！皸詈；�，不要哭，要堅強�！蔽蚁肫鹆酥毂笳f(shuō)的這句話(huà)。對，楊�；�，別哭了，只要笑一笑，沒(méi)什么事情過(guò)不了。
終于到了醫院。當醫生給我縫針時(shí)，我很緊張，也很害怕，心總是懸乎乎的。但看到錢(qián)老師父親一般鼓勵的目光和媽媽慈愛(ài)的眼神時(shí)，我仿佛感到一股巨大的力量在支持著(zhù)我。我深吸一口氣，楊�；苋讨�(zhù)點(diǎn)兒吧，一會(huì )兒就過(guò)去了。但看到醫生拿著(zhù)一把剪刀和其它工具時(shí)，我還是打了個(gè)寒噤，天哪，連剪刀都用上了。我緊閉雙眼，雖然看不到醫生在干什么，也說(shuō)不出當時(shí)的感覺(jué)，但只有一個(gè)字：疼�？p針時(shí)，我沒(méi)有叫一聲疼，也沒(méi)有哭，我為這一點(diǎn)感到自豪。女孩貴在堅強�？p完后，我還是向媽媽和老師露出了笑容。我不想讓他們擔心，也不想讓媽媽難過(guò)。
縫完后，我的心情輕松了許多。一次縫針算得了什么？海倫·凱勒雙目失明，雙耳失聰，但她還是在如此艱難的歲月中度過(guò)了八十三個(gè)春秋，并取得了令人矚目的成就�！坝钪嬷酢被艚鹨驗榉窝妆粍儕Z了說(shuō)話(huà)的功能，并且疾病使他的身體變形。但這些對他又算什么？他依然認為他擁有很多很多。跟偉人相比，我的這些疼痛又算得了什么？正如泰戈爾所說(shuō)：“人生的道路沒(méi)有撒滿(mǎn)鮮花，如果沒(méi)有盡如人意，一個(gè)人也不要抱怨……能得到多少，就應該感到快樂(lè )�！�
在生活的道路上，我們不可能一帆風(fēng)順，總會(huì )有一些磕磕絆絆，但只要我們夠堅強，能夠用微笑去面對一切困難，我們一定能夠戰勝困難。
小學(xué)敘事作文600字 篇3
XX年4月4日，清明節。早上一起來(lái)便知道今天的使命！毫無(wú)疑問(wèn)，拜祖墳，掃祖墓。也罷，餐畢便隨著(zhù)爺爺風(fēng)塵仆仆地趕回故鄉——我出生的地方。順便看望慈祥的奶奶。
路上，我真觸動(dòng)了！一路都有賣(mài)所謂“金元寶”“銀元寶”“紙錢(qián)”……之類(lèi)的。森白的陽(yáng)光照射其上，反而映襯出另類(lèi)的光華~來(lái)往的路人皆是提著(zhù)這類(lèi)祭祖之物，大多也是向城外奔去，奔向那深山藏翠，那瓦房納魂。
到家之后，與奶奶聊了幾句，稍作整頓便出發(fā)向那祖墳。路上的寒風(fēng)，呼呼作響，刺骨的冰冷卻也不覺(jué)得什么。到了之后，站在那顛簸的田路上，望著(zhù)墨翠的大山，我頓時(shí)心生曠達……那在學(xué)校的苦悶霎時(shí)化解了去。不過(guò)在我往前走了幾步后，我的眉頭不禁皺了起來(lái)，從墳山飄來(lái)的濃煙令人作嘔，那都是燒紙制品的味道……
不過(guò)沒(méi)辦法，這樣的事被父親稱(chēng)作“習俗”。我硬著(zhù)頭皮沖進(jìn)人群中時(shí)，徹徹底底的無(wú)語(yǔ)了：漫天飛舞的紙燼，彌漫不散的濃煙，撲面而來(lái)的熱浪，纏繞耳邊的聒噪……這些對我來(lái)說(shuō)真是一種折磨，痛苦！我實(shí)在是忍不住了，便跑了出來(lái)，在人群外邊，手提著(zhù)時(shí)刻陪伴著(zhù)我的水瓶四處晃悠，欣賞這大山。至于那祭祖大軍，饒了我吧！那樣的環(huán)境我會(huì )當場(chǎng)暈掉的……
祭祖回家后，我唯一的感覺(jué)便是，暈。這樣的活動(dòng)也叫做緬懷先祖？燒燒紙錢(qián)，拜拜墳？祭祖的祭字含義恐怕不僅僅如此簡(jiǎn)單，或許不必要弄得這樣煙塵抖亂，又污染空氣，又浪費資源，還耽誤時(shí)間。其實(shí)，祭，應該是懷著(zhù)敬畏的心態(tài)，去掃墓，回想先祖曾經(jīng)的輝煌對后人有何影響？也許，墳座落在那，對我們后人的要求并不是燒紙錢(qián)，而是深記曾經(jīng)有這么一個(gè)人在這片大地上，只不過(guò)現在累了，想要長(cháng)久地休息一下。一束花，一顆尊敬的心，足矣……實(shí)在不必如此大費周章！面對著(zhù)祖墳，閉上眼睛，讓心靈在這兒洗滌！
小學(xué)敘事作文600字 篇4
童年，像一個(gè)美麗可愛(ài)的大舞臺，舞臺上演出的，有我的快樂(lè )，也有我的煩惱。當然也有我的天真無(wú)邪。每當想起它們，我常常會(huì )不由得笑出聲來(lái)。
記得那是我四、五歲的時(shí)候，一個(gè)炎熱的下午，媽媽買(mǎi)了一個(gè)大西瓜回來(lái)，放在冰箱里。到了晚上，媽媽把西瓜切成一塊一塊的。我看見(jiàn)了，急忙跑過(guò)去，拿起一塊西瓜，啃起來(lái)。我幾口就吃完了。那西瓜真好吃��！
爸爸看見(jiàn)了，就對我說(shuō)：“哎喲，你吃西瓜怎么這么快呢？幾口就吃完了，你是不是連西瓜籽也沒(méi)有吐，吃進(jìn)肚子里去了？”
我聽(tīng)了爸爸的話(huà)，臉上帶著(zhù)疑惑的表情，不以為然地問(wèn)道：“是的，那又怎么樣？”
“哦？你還不知道嗎？吃了西瓜籽，西瓜就會(huì )在你的肚子里發(fā)芽，然后從頭頂上長(cháng)出來(lái)，結出一個(gè)個(gè)大西瓜。到那時(shí)，我們就不愁沒(méi)有西瓜吃了。想吃的時(shí)候，直接摘一個(gè)下來(lái)，就可以吃了。如果吃不完，還可以拿出去賣(mài)，那多好呀！”爸爸帶著(zhù)笑，一本正經(jīng)地對我說(shuō)。
“那你不是也吃了西瓜籽嗎？你會(huì )不會(huì )長(cháng)出來(lái)呢？”我有點(diǎn)不相信爸爸說(shuō)的話(huà)。
“我當然不會(huì )了，因為我是大人。你還是小孩子，所以西瓜要長(cháng)到你的頭上啦�！卑职钟忠槐菊�(jīng)地對我說(shuō)。
聽(tīng)了爸爸的話(huà)，我信以為真，不禁擔心起來(lái)：如果我的頭頂上長(cháng)出一顆西瓜苗，那個(gè)樣子多丑��！我還敢出門(mén)嗎？我哪還有臉見(jiàn)人��？對了，我吃飯不就是等于給西瓜施肥了嗎？我喝水不就是在給西瓜澆水了嗎？這樣，西瓜就長(cháng)得更快了！不，我才不那樣傻呢！我越想越害怕，越想越害怕。到后來(lái)，我再也不敢繼續想下去了！
接下來(lái)的幾天，我幾乎沒(méi)怎么吃飯，也沒(méi)怎么喝水。終于，這被媽媽發(fā)現了。她問(wèn)我為什么不吃飯，我只好把事情的經(jīng)過(guò)一五一十地告訴了媽媽。
媽媽聽(tīng)了，不但不同情我，反而哈哈大笑起來(lái)：“我的傻孩子啊，西瓜怎么會(huì )長(cháng)到頭上呢？你爸爸是逗你的！”
我聽(tīng)了，高興極了，立刻大吃特吃起來(lái)，邊吃邊還說(shuō)：“爸爸真是的，害得我幾天沒(méi)吃飽！”
��！童年，你給了我多少歡樂(lè )和幸福，我多想一直留住這有趣的童年。
小學(xué)敘事作文600字 篇5
我有一個(gè)小堂妹，是我叔叔家的小孩，她叫文靜，今年4歲，長(cháng)得很漂亮，紅撲撲的小臉上嵌著(zhù)一雙水汪汪的大眼睛，一張櫻桃似的小嘴，一笑起來(lái)還有一對深深的酒窩，美麗的小臉像一朵盛開(kāi)的鮮花，特別惹人喜愛(ài)。
文靜是個(gè)很淘氣的孩子。記得有一次，我正在埋頭做作業(yè)，突然聽(tīng)到一聲清脆的大喊： 大姐。 我抬頭一看，原來(lái)是文靜，她見(jiàn)我抬起頭來(lái)，就用那調皮的眼睛看著(zhù)我說(shuō)： 大姐，給我一支筆和一本書(shū)好嗎？ 我問(wèn)： 你要它們干什么？ 她說(shuō)： 要了玩兒。 我就對她說(shuō)： 大姐還有很多作業(yè)沒(méi)寫(xiě)完，要是把筆給了你玩，就不能做作業(yè)啦！去 跟你二姐玩去，別在這瞎搗亂！ 她撅起了小嘴說(shuō)： 大姐壞蛋，大姐壞蛋！ 說(shuō)完兩只大眼睛骨碌碌地轉了轉，就走了。沒(méi)過(guò)一會(huì )兒，她又悄悄地走到我旁邊，正當我聚精會(huì )神地做著(zhù)一道數學(xué)題時(shí)，筆突然被她抽去了，作業(yè)本上留下了一道長(cháng)長(cháng)的 破折號 。我生氣地轉過(guò)身，看見(jiàn)文靜拿著(zhù)我的筆把手背在身后，正歪著(zhù)頭看著(zhù)我呢。她那水汪汪的大眼睛直盯著(zhù)我的面孔，眼里充滿(mǎn)了哀求，好像在對我說(shuō)： 大姐，給我玩一會(huì )兒好嗎？ 我看著(zhù)她那副樣子，氣頓時(shí)消了一半，嚴肅地對她說(shuō)： 等大姐把作業(yè)做好了，再給你玩好嗎？ 她聽(tīng)了我的話(huà)，眨了眨那雙機靈的大眼睛，放下筆，轉身出去了。
不過(guò)堂妹也很懂事。有一次，我媽媽從街上買(mǎi)了一些橘子，被她看見(jiàn)了，就連忙跑到我家，問(wèn)我要橘子，我給了她一個(gè)，并給她剝好了。她拿了橘子，就朝奶奶家的方向跑去。正巧，我也要拿幾個(gè)橘子給奶奶吃，就緊跟著(zhù)她出去了，，這時(shí)，文靜早已跑到了奶奶面前，把我給她剝好的橘子，正朝奶奶嘴里塞呢，并問(wèn)奶奶好不好吃。奶奶笑了笑說(shuō)： 好吃，你真是懂事的好孩子。 我走進(jìn)屋放下橘子，高興地把她抱起來(lái)對她說(shuō)： 文靜真乖！ 文靜用兩只小手摸著(zhù)我的臉天真地說(shuō)： 大姐真乖！ 我和奶奶都被她逗樂(lè )了，頓時(shí)，屋里充滿(mǎn)了歡樂(lè )的笑聲
這就是我那既淘氣又令人喜愛(ài)的小堂妹。
小學(xué)敘事作文600字 篇6
童年，是孩子眼中的世界，是每個(gè)人一生中最美麗、最燦爛的年華，即使童年匆匆流逝，但那也是我無(wú)法遺忘、無(wú)法釋?xiě)训臍q月。我們經(jīng)歷的每一件事，如同一排排的書(shū)架，我拿出一本，拍一拍上面的土，記憶如同潮水，涌在我的眼前。
某年的夏天，我回到老家，暑期炎熱。剛經(jīng)過(guò)老家前的一片林子時(shí)，吱吱的知了叫個(gè)不停，我不由得從車(chē)上下來(lái)，決定走回老家。清新的風(fēng)裹著(zhù)一絲絲土的清香，輕輕吹起我的發(fā)梢。一直冒冒失失的蜻蜓闖入了我的眼前，我不由得追過(guò)去，走著(zhù)，跑著(zhù)，隨和知了的鳴叫走到了老家。到家后，我正忙著(zhù)收拾行李，卻無(wú)意中又看見(jiàn)了那只小蜻蜓正好落在了我的行李箱上，我的手剛抬起來(lái)，它便很快的飛走了，我跟著(zhù)它跑了出去，竟追出來(lái)院子。追著(zhù)，跑著(zhù)，便來(lái)到了下河邊。
到了老家，不必說(shuō)碧綠的菜畦，高大的棗樹(shù)；也不必說(shuō)在枝頭放聲歌唱的麻雀，金黃般的油菜花，和那勤奮肯干的.蜜蜂。就單是在河邊一帶就有無(wú)限趣味。蜻蜓在我的頭上盤(pán)旋，我走到河邊，慢慢地蹲下來(lái)，看著(zhù)那清清的河水，冒出一股清涼的氣息似乎還可以嗅到水香。水清得連水底的水草都清晰可見(jiàn)，在我看著(zhù)正入迷時(shí)，突然從水間竄出了一條小魚(yú)，我便不由得把自己的小手伸進(jìn)水里，用小指輕輕的點(diǎn)著(zhù)水面，當伸進(jìn)去便是一身的清涼。我用手撩起一些水，點(diǎn)點(diǎn)的水滴從我的指間流下，滴在了水面上露出了一陣陣的水波。一次，兩次，“哎？這是什么？”我不由得自言自語(yǔ)起來(lái)。一只和小拇指一樣長(cháng)的小魚(yú)在我的手里彈起來(lái)又落下來(lái)，最后直到它快要停止了掙扎的時(shí)候，我趕緊用手掬起一舀水，把魚(yú)放回水里，有一種莫名的成就感。我之后隨著(zhù)水流的走向水的上游，走到上游，蹲下，仔細的觀(guān)察著(zhù)小魚(yú)小蝦在水里的一舉一動(dòng)。倏忽間，我發(fā)現了在小魚(yú)小蝦的下面襯托的是那五顏六色的石頭，我擼了擼袖子，把手伸進(jìn)水里挑出了一個(gè)我心意的石頭，我用手把石頭擦干，把石頭舉起對著(zhù)太陽(yáng)，太陽(yáng)的陽(yáng)光穿過(guò)它，綠和白攪在一起。我高興的笑了，我又挑了幾塊自己喜愛(ài)的石頭，安心的把它們裝在口袋里回家，那時(shí)有一種不言而喻的成就感。
我閉上眼仿佛那只蜻蜓就在我的身邊，它帶著(zhù)我的記憶回來(lái)了，那是我的天真無(wú)邪，在現在看著(zhù)當時(shí)的我有多傻，多無(wú)知，但是那是我最美好的記憶。
小學(xué)敘事作文600字 篇7
在我記憶的長(cháng)河里，很多人都不記得了，唯有一個(gè)人，至今記憶猶新。它就是我的好朋友——小明。他體型略胖，個(gè)子不高，一雙眼睛閃著(zhù)智慧的光芒。
快樂(lè )的暑假過(guò)去了，開(kāi)學(xué)第一天我們又回到可愛(ài)的學(xué)校，早上，同學(xué)們高高興興地背著(zhù)書(shū)包來(lái)到教室，可是，等到放學(xué)時(shí)，見(jiàn)面的高興早已被餓了一暑假的蚊子帶走了，好多同學(xué)都皺著(zhù)眉頭，身上腿上竄出了一個(gè)個(gè)大紅疙瘩，他們不停地撓著(zhù)，可恨的蚊子還肆無(wú)忌憚在我的鼻頭上叮咬了一個(gè)紅紅的包，害得我成了皮洛曹。
在一片抱怨聲中大家走出了學(xué)校，我和好朋友小明走在回家的路上，我一邊撓著(zhù)鼻子，一邊憤憤地說(shuō)：“這些可惡的蚊子，今天可吃飽了�！毙∶魍榈乜粗�(zhù)我：“是��！明天還會(huì )再來(lái)一批餓狼似的蚊子，咱們可就苦了，這是個(gè)問(wèn)題，得想個(gè)辦法�！彼了剂艘粫�(huì )兒，眼睛一亮，笑著(zhù)說(shuō)：“有辦法了。咱們先不回家，去超市。買(mǎi)驅蚊的東西去�！�
我被小明連拉帶拽走進(jìn)了超市，他問(wèn)過(guò)服務(wù)員后把我帶到了日用品的分區，貨架上擺放著(zhù)各種花露水，我倆看看這個(gè)，又看看那個(gè)，不知買(mǎi)哪個(gè)牌子好？猶豫半天，小明對我說(shuō)：“就買(mǎi)做廣告的六神花露水吧！”我也表示贊同。
我拿著(zhù)選好的花露水準備去銀臺，小明攔住我，他又提出再買(mǎi)一瓶驅蟲(chóng)劑，我阻止他說(shuō)：“不可以，上課，殺蟲(chóng)劑氣味太大，不可以用的�！毙∶骺纯次�，胸有成竹地說(shuō)：“明天你和我早點(diǎn)到校，提前殺蟲(chóng)�！蔽遗宸谋硎举澩�
第二天一早，我們早早地來(lái)到學(xué)校，小明讓我把花露水放在教室讓我關(guān)好教室的門(mén)站在門(mén)外計算時(shí)間。他戴上口罩，抱著(zhù)重重的驅蚊劑瓶子在教室里的墻角旮旯猛噴了起來(lái)，然后走到講桌前，俯下身子又噴了幾下，然后沖出教室。
時(shí)間悄悄地過(guò)去，小明再次戴上口罩走進(jìn)教室，打開(kāi)一扇扇門(mén)窗，這時(shí)進(jìn)校的清脆鈴聲響了起來(lái)，同學(xué)們和我陸陸續續進(jìn)到教室。透過(guò)室里淡淡的茉莉花香味，我想今天那些討厭的吸血蟲(chóng)再也不會(huì )吃我們的血了�？粗�(zhù)桌子上的那瓶裝滿(mǎn)友情的花露水，心里充滿(mǎn)了感動(dòng)：我為有這樣一位關(guān)心班集體，關(guān)心同學(xué)的朋友感到驕傲。謝謝你，小明。
事情雖已時(shí)隔多年，但只要一想起，心中還會(huì )溫暖無(wú)比。
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