【必備】小學(xué)敘事作文500字合集六篇
在平平淡淡的日常中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編收集整理的小學(xué)敘事作文500字6篇，歡迎閱讀與收藏。
小學(xué)敘事作文500字 篇1
出發(fā)前，山頭的薄霧還未消散，這是昨夜被雨水洗禮過(guò)的緣故。打開(kāi)門(mén)，一股夾雜著(zhù)清新空的風(fēng)迎面撲來(lái)，我臉上的倦容頓時(shí)便消失了。
我們全家漫步在人行道上，盡情的吮吸著(zhù)雨水所帶給我們的好空氣�？�，由于前幾日總是烈日炎炎，整個(gè)城市仿佛就如一個(gè)碩大的蒸籠，我們置身其中，想呼吸一點(diǎn)清新空氣就如大海撈針還難。以致我幾天都足不出戶(hù)，呆在空調屋里。去爬山的計劃也一而再再而三的推遲。但今天我終于可以實(shí)現我夢(mèng)寐已久的計劃了！
不一會(huì )兒工夫，我們便來(lái)到了山腳下，我很高興但也有一些擔心自己無(wú)法到達終點(diǎn)。因為這山實(shí)在是太高了！但我還是開(kāi)始了。我們一步一步的往上爬，我們相互在一起談?wù)撘恍┯腥さ氖�，希望能夠使自己不覺(jué)得累。但這方法還是沒(méi)有起到很大的作用，當我爬到一半時(shí)，我以累的氣喘吁吁，汗水不住的從我的額頭往下滴。這是我很想就此放棄，但轉念一想，既然已經(jīng)爬到了這里干脆在堅持一下爬到終點(diǎn)。別讓之前的汗水白流了。于是我又繼續尾隨爸媽往上爬。
��！我終于來(lái)到了山頂上，我歡呼雀躍著(zhù)。這是爸爸突然興奮的對我說(shuō)：“女兒快看！”我順著(zhù)爸爸手指的方向望去，竟然看到了整個(gè)杭州！我驚奇萬(wàn)分！我的汗水沒(méi)白流，在我這幾次來(lái)杭州就一直有個(gè)心愿，那就是希望可以看到整個(gè)杭州，我不想我的目光一直局限于一個(gè)小小的空間里，我先看到的更多。這次上帝回贈我一份很好的禮物，我感謝你！我的心中百感交集，眼淚不知不覺(jué)便溢了出來(lái)。
我靜靜的欣賞周?chē)利惖木吧�，煞是好看。我想如果我在半山腰是半途而廢，我便會(huì )與這美麗的景色失之交臂。就會(huì )成為我人生中的一大憾事。此時(shí)我想起一句話(huà)：陽(yáng)光總在風(fēng)雨后。
是的，人世間一切美好事物并不是一開(kāi)始就可以被你所發(fā)現，是要經(jīng)過(guò)堅持不懈的努力的。我的人生也是如此，只有我不被學(xué)習上的艱難險阻所嚇倒，努力奮發(fā)往前走，我的人生才會(huì )有美好的結果。
小學(xué)敘事作文500字 篇2
我們班常常會(huì )刮來(lái)各種流行風(fēng)，剛送走了這股風(fēng)，另一股風(fēng)又會(huì )悄然而至。
前段時(shí)間，我們班流行起了“玩人本”風(fēng)，幾乎每人都有一本小本子，模仿網(wǎng)絡(luò )上的游戲，在自己的小本子上設計各種游戲，然后讓別的同學(xué)一起玩。大家都在使勁地玩，使勁地畫(huà)，使勁地賺取積分。游戲的種類(lèi)可謂五花八門(mén)，有：寵物學(xué)校、尋寶、大轉盤(pán)等，同學(xué)們八仙過(guò)�！黠@神通，甚至還通過(guò)海選評定哪幾本已被淘汰，哪幾本留著(zhù)待定，少數幾本順利晉級。由于這股風(fēng)已經(jīng)嚴重地影響了同學(xué)們的作業(yè)質(zhì)量，最后不得不被老師叫停。
送走了“玩人本風(fēng)”，我們又迎來(lái)了“橡皮大戰風(fēng)”，同學(xué)們各自拿出橡皮，有手指按住橡皮的一角，讓橡皮彈跳起來(lái)，如果誰(shuí)的橡皮在彈跳過(guò)程中壓住了對方的橡皮就算贏(yíng)了，對方的橡皮就可以歸自己了。大家都買(mǎi)來(lái)了許多塊橡皮，準備出戰�！鞍�！我今天贏(yíng)了兩塊橡皮！”“哎，我又輸了一塊！”可正當同學(xué)們“兇殺惡戰”之時(shí)，一塊塊橡皮卻被扔進(jìn)了垃圾筒。
在眾多流行風(fēng)中，“毽子風(fēng)”是目前為止歷時(shí)最長(cháng)的，而且還來(lái)回刮了兩次呢！不知是哪位女生帶來(lái)了一陣“毽子風(fēng)”，女生們便在教室里踢起了毽子，結果把教室搞得很臟，到處都是毽子上掉下的毛，老師也因此警告過(guò)女生�？纱蠹覅s被毽子深深地迷住了，才停了沒(méi)多久，又開(kāi)始踢起來(lái)了。這次非但是女生在踢，就連男生也加入進(jìn)來(lái)了。大家都在變著(zhù)花樣地踢，可就是沒(méi)人理會(huì )那“慘不忍睹”的地面。結局可想而知，這股風(fēng)還是被老師扼殺了。
除了這幾股流行風(fēng)外，我們班還有“斗蛙風(fēng)”、“拍手風(fēng)”、“筆芯盒風(fēng)”、“手語(yǔ)風(fēng)”等。其中“筆芯盒風(fēng)”到現在還沒(méi)有停歇，不知它會(huì )不會(huì )破了“毽子風(fēng)”的紀錄呢？我們拭目以待。
小學(xué)敘事作文500字 篇3
在我長(cháng)大的十年中，遇到過(guò)許許多多的事情。但伴隨著(zhù)時(shí)間的推移，一些事已經(jīng)被我淡忘了，可是第一次上DIY課的情景讓我難以忘懷！
那是星期三的下午，下課鈴叮叮�！仨懥似饋�(lái)，我、馬一了等同學(xué)奔向六（6）班，興奮的心情早已蓋過(guò)了緊張的心情。由于剛下課，還沒(méi)有別的班的學(xué)生來(lái)，我們便在一塊“風(fēng)水寶地”待了下來(lái)。不一會(huì )兒，別的班的同學(xué)也興高采烈地進(jìn)入了教室。
上課鈴打響了，與此同時(shí)，老師風(fēng)風(fēng)火火地走了進(jìn)來(lái)，溫柔的陽(yáng)光映照在老師的面頰上，使她格外的光彩照人。老師大聲說(shuō)：“今天的題目是《紙橋乘重》”。此話(huà)一出，底下紛紛議論起來(lái)，我的心情緊張而又激動(dòng)：做為我們班DIY小隊的“領(lǐng)導”，我是否能帶領(lǐng)好這個(gè)小隊呢？老師沒(méi)等大家議論完畢，就說(shuō)：“它的方法是——用你手中的紙，制作一種立體建筑；并使它能承受最大的重量。我會(huì )把法碼發(fā)給你們，開(kāi)始吧！”話(huà)音剛落，我班小組人員就蜂擁在了我的身邊。
我首先發(fā)言：“第一方案：三角題�！表f同說(shuō)：“我認為：把折線(xiàn)排列成螺旋體是最好的�！薄昂�！好！”大家一致同意。有人畫(huà)圖，有人剪紙，還有人放法碼……我看了看小組成員，只見(jiàn)他們專(zhuān)心致志，仔仔細細地做好每個(gè)小步驟，不放過(guò)每個(gè)細小環(huán)節，我想：首先，在紙上畫(huà)出一個(gè)長(cháng)方形，再在上面畫(huà)出距離相等的小長(cháng)方形，然后把大長(cháng)方形剪下來(lái)，折成螺旋狀，在上面蓋一個(gè)蓋子，就大功告成了！終于，一個(gè)酷勁兒十足，又十分優(yōu)雅的立體建筑呈現在了大家的面前。輪到我們小組展示了，馬一了小心翼翼地拿起了第一個(gè)發(fā)碼，全場(chǎng)鴉雀無(wú)聲，大家都屏住呼吸，法碼安全地“降落”在了建筑物上，我們松了一口氣。隨著(zhù)第二、第三、第四個(gè)法碼也安全地落下，大家的`心里是越發(fā)激動(dòng)了。當放到第30個(gè)法碼的時(shí)候，我們擁抱在了一起，大家高呼：“我們破紀錄了！團結就是力量！”我看到同學(xué)們剛才那專(zhuān)心致志的眼神，完美的配合，大家的心好像都連在了一起，我被感動(dòng)了！
這件事真令我難忘，因為它讓我懂得了團結和集體的力量！
小學(xué)敘事作文500字 篇4
“丁零零”。鬧鐘一響，我便從床上一躍而起。你一定很奇怪，一向喜歡賴(lài)床的我怎么這么早就起來(lái)了？告訴你吧，因為我今天要去摘草莓。
坐在車(chē)上向外望，一棟棟高樓大廈離我們越來(lái)越遠，轉眼間，我就來(lái)到了鄉間，美麗的田園風(fēng)光映入眼簾：金黃的油菜花謝了，結出了密密的嫩芽；黑白相間的蠶豆花謝了，長(cháng)出了小指頭似的豆莢；雪白的蘿卜花謝了，結出了一蓬蓬種子。��！鄉間的風(fēng)光真美呀！
我們來(lái)到了草莓園，出現在眼前的是一個(gè)個(gè)白色的塑料大棚。進(jìn)入草莓棚，感到有些熱。只見(jiàn)一壟壟的草莓排列整齊，一個(gè)個(gè)鮮紅的草莓從草莓藤里探出頭來(lái)，襯著(zhù)那長(cháng)長(cháng)的藤，綠綠的葉，構成了一道別有風(fēng)趣的風(fēng)景。媽媽對我說(shuō)：“摘草莓要選又大又紅的摘，要輕輕地，不要生拉硬扯�！甭�(tīng)了媽媽的話(huà)，我開(kāi)始摘了。拔開(kāi)綠葉，我發(fā)現了很多草莓，有的又紅又大；有的還是綠色的；有的半青半紅。。突然，我看見(jiàn)一個(gè)“巨無(wú)霸”草莓，連忙收入中籃中。咦，那邊有一大叢綠葉高高隆起，我拔開(kāi)綠葉，看到了一個(gè)畸形草莓，下面有一個(gè)橢圓形的身體，上面不有一個(gè)小草莓，就像爺爺背孫子，這樣的“稀世珍寶”怎么能輕易放過(guò)呢？我連忙把它放入籃子里。摘啊摘，不一會(huì )兒，就摘一大盆，看到這么多的草莓，我忍不住放了一個(gè)到嘴里，一股酸甜的味道直沁肺腑！我回頭看看小伙伴們，他們那一張張紅撲撲的臉蛋上，蒙上了一層晶瑩的細汗，就像一朵沾滿(mǎn)露珠的月季花。
轉眼間，該回家了，我戀戀不舍地離開(kāi)了草莓園，心想：我下次一定還要來(lái)摘草莓。
小學(xué)敘事作文500字 篇5
人們常把我們比喻成幼芽、花朵，這是因為我們充滿(mǎn)活力和希望。但同時(shí)我們又是嬌嫩的，經(jīng)不起風(fēng)吹雨打烈日暴曬，因此必須要有人呵護、管理、培養，我們才能長(cháng)成參天大樹(shù)，才能結出豐碩的果實(shí)。
我國有句古話(huà)“沒(méi)有規矩不成方圓”。這就是說(shuō)，無(wú)論做什么事 都要有個(gè)規矩，否則就什么也做不成。對國家、社會(huì )來(lái)說(shuō)，這個(gè)規矩就是法。知法守法，與法同行，是青少年健康成長(cháng)的必經(jīng)之路。今天的青少年，明天就是國家的保衛者、建設者，是振興中華民族、使祖國繁榮昌盛的希望所在，是各條戰線(xiàn)的生力軍和后備力量。我們小學(xué)生作為國家的小公民、社會(huì )的小主人，必須做到學(xué)法、懂法、守法，以保護我們自己的權益，不損害他人和社會(huì )的利益。只有從小養成遵紀守法的好習慣，長(cháng)大后才能成為對社會(huì )有用、遵紀守法的好公民。
未成年人犯罪，是各種犯罪行為中最令人痛心、最值得社會(huì )關(guān)注的犯罪行為。青少年年少氣盛，正處于人生從幼稚走向成熟的時(shí)期，還沒(méi)有形成健全的人格，說(shuō)話(huà)做事往往缺乏理性的思考，不計后果，如果受到不健康社會(huì )現象的影響，就可能逐步由違反社會(huì )公德、觸犯法律、直至犯下不赦之罪。這難道不是充滿(mǎn)暴力和血腥嗎？難道不令人觸目驚心嗎？難道不發(fā)人深思，催人警醒嗎？人首先要知法，更重要的是守法。與法同行，才會(huì )幸福安康！，
俗話(huà)說(shuō)，十年樹(shù)木，百年樹(shù)人�；ú輼�(shù)木的蓬勃生長(cháng)，不僅需要有陽(yáng)光雨露的滋潤還需要有人為它們澆水、施肥，更需要有人為它們除草、捉蟲(chóng)，消除病害。不懂法的孩子是最可悲的孩子，沒(méi)有法律保護的孩子是最可憐的孩子。我們需要高山一般的父愛(ài)、大海一般的母愛(ài)，更需要春天般溫暖的社會(huì )之愛(ài)。我堅信，有黨的正確領(lǐng)導，有全社會(huì )的高度重視，我們青少年健康成長(cháng)的社會(huì )環(huán)境一定能夠得到進(jìn)一步優(yōu)化，祖國的花朵一定能夠燦爛地開(kāi)放!
小學(xué)敘事作文500字 篇6
星期天上午作文班的尹老師組織我們玩了一個(gè)叫“掌聲的魔力”的游戲。
尹老師先讓一名同學(xué)到教室外面去，然后把一枚紅心藏到教室里的一個(gè)人身上，藏好后讓教室外面的同學(xué)進(jìn)來(lái)找紅心。教室里的同學(xué)一起鼓掌，找紅心的同學(xué)可根據大家鼓掌聲音的大小來(lái)判斷紅心所在的位置——掌聲小，說(shuō)明紅心距離找心人遠；掌聲大，說(shuō)明紅心距離找心人近。
游戲開(kāi)始了，尹老師選出一位同學(xué)作為找心的“探索者”到教室外等候，然后把紅心藏在一名同學(xué)的書(shū)包里�！疤剿髡摺边M(jìn)來(lái)了，我們開(kāi)始鼓掌，當他走近藏心者的時(shí)候，我們都興奮得使勁鼓掌，“就是他！”探索者指著(zhù)他找到的藏心者說(shuō)，尹老師說(shuō)：“對了！獎勵你一張貼畫(huà)！”大家熱情高漲，都把手舉得高高的，紛紛喊道：“老師選我吧！”最后一次我被選中當“探索者”出了教室，在焦急地等待中我猜測“這次誰(shuí)是藏心者呢？我一定要找到他！”“張天一進(jìn)來(lái)吧！”尹老師叫道，我迫不和待地進(jìn)到教室，從墻邊一排開(kāi)始尋找，大家的掌聲稀稀拉拉的，看來(lái)藏心者不在這里。我繼續往前走，走到教室中間靠后的地方，掌聲變得異常強烈，藏心者一定就在和近，我巡視周?chē)�，鎖定目標，十分肯定地說(shuō)：“就在他這兒！”“哎呀！”大家發(fā)出了惋惜的聲音，看來(lái)不是他，可他旁邊沒(méi)有其他同學(xué)了，會(huì )是誰(shuí)呢？尹老師笑咪咪地從那位同學(xué)后面坐著(zhù)的家長(cháng)手里拿出了紅心，哇！原來(lái)在這里！真是沒(méi)有想到��！我摸著(zhù)后腦勺，遺憾地回到座位上。
游戲結束了，大家都意猶未盡。我懂得了這樣一個(gè)道理：想問(wèn)題不能局限在一個(gè)小圈圈里，只有把所有可能的情況都想到了，才干做出正確的選擇。
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