描寫(xiě)校園的一角作文（精選37篇）
在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編精心整理的描寫(xiě)校園的一角作文，希望能夠幫助到大家。
描寫(xiě)校園的一角作文 篇1
我們學(xué)校很美麗，有氣勢雄偉的教學(xué)樓，有熱鬧非凡的操場(chǎng)，但我覺(jué)得我們學(xué)校的讀書(shū)廊更美!
春天來(lái)了，讀書(shū)廊的爆竹花開(kāi)了，把一條長(cháng)廊都鋪滿(mǎn)了，開(kāi)花的時(shí)候，啪，啪，啪，啪在響，聲音像唱歌，好聽(tīng)極了!迎春花也開(kāi)了，一陣清香來(lái)，整個(gè)讀書(shū)廊都是這種香。讀書(shū)廊中間有一個(gè)涼亭，涼亭像蘑菇也像一把傘。放學(xué)了，同學(xué)們有得到?jīng)鐾だ锟磿?shū)，有的到?jīng)鐾だ锪奶�，還有的在涼亭邊玩耍，下雨的時(shí)候，同學(xué)們都會(huì )在涼亭里躲雨，等雨停了才走。往深處走，就看見(jiàn)一本石書(shū)，上面剛勁有力地刻著(zhù)：“讀書(shū)廊”這三個(gè)大字。東南角有許多芭蕉樹(shù)，芭蕉樹(shù)的葉子像芭蕉傘，一扇，把夏天的炎熱都趕走了。旁邊的`喇叭樹(shù)好像在吹著(zhù)小喇叭美麗的柏樹(shù)，一年四季都穿著(zhù)綠衣裳，美麗極了!
夜晚的讀書(shū)廊，周?chē)职察o，蟋蟀就開(kāi)始彈琴，那個(gè)聲音好聽(tīng)極了，就像一位仙女在彈琴，把蝴蝶姐姐，蜜蜂弟弟都招引過(guò)來(lái)了，就像在開(kāi)演唱會(huì )一樣，一下在，草地就熱鬧起來(lái)了。
校園一角——讀書(shū)廊。
描寫(xiě)校園的一角作文 篇2
學(xué)校是一個(gè)充滿(mǎn)快樂(lè )的地方，也是一個(gè)陪伴我們成長(cháng)的“樂(lè )園”。
一進(jìn)校門(mén)，一個(gè)鋪著(zhù)綠色地毯的操場(chǎng)展現在眼前。只要你一閉上眼睛，你會(huì )聽(tīng)見(jiàn)小鳥(niǎo)在歌唱，風(fēng)在空中起舞……
往操場(chǎng)的西邊望去，有一棵兩層樓這么高的大榕樹(shù)，像士兵一樣。我走近一摸，感覺(jué)皮很粗糙，又感覺(jué)癢癢的。當你往下看是會(huì )看見(jiàn)黑亮的.泥土，被榕樹(shù)的氣根抓住了，還發(fā)覺(jué)泥土濕濕的。我想也許是榕樹(shù)的氣根把水吸走了，存在了氣根里，這樣就不怕被渴死了。
當你往上看時(shí)，會(huì )感覺(jué)榕樹(shù)像一把巨型扇子。密密的樹(shù)葉中每一片都不一樣有：貝殼形的、圓形的、水滴形的、等。除了形狀不同還有顏色也不同有綠色、翠色，玉色，嫩色等。一陣風(fēng)吹來(lái)樹(shù)葉們跳起舞來(lái)，怎么也叫不停。
站到近處，和站到遠處看到的可不一樣了。這樣可以看見(jiàn)整棵樹(shù)的結構，那葉子真綠啊，綠的像是被染過(guò)似的，那葉子真大啊，大的有一個(gè)手掌那么大，葉子真厚啊，厚的在太陽(yáng)的照射下都看不見(jiàn)透過(guò)地板的一點(diǎn)光線(xiàn)。
還有那些躲在榕樹(shù)下的小害羞，它是生命頑強的小草，它不需要和大榕樹(shù)搶營(yíng)養，它只需要一片陽(yáng)光，一點(diǎn)雨水這就夠了。
我愛(ài)我的校園，更愛(ài)校園的一草一木
描寫(xiě)校園的一角作文 篇3
頤和園那美不勝收的長(cháng)廊，走進(jìn)去就讓人如癡如醉，我們金明小學(xué)校園里的長(cháng)廊，雖然比不上頤和園的長(cháng)廊，但它也有自己的特色，給人一種溫馨的感覺(jué)。
走進(jìn)校門(mén)，首先映入眼簾的是我們金明小學(xué)的雕塑，繞過(guò)雕塑，在校園的兩側正中，有兩條典雅而文靜的白色長(cháng)廊。從遠處看，就好像兩條白龍靜靜地臥在那里，互相目視著(zhù)對方，真有“相看兩不厭”的含義。再近些，它們就露出了廬山真面目——原來(lái)不是兩條“白龍”，而是兩條白色長(cháng)廊。長(cháng)廊邊有幾根粗壯的`柱子，仿佛幾個(gè)穿著(zhù)白色軍裝的士兵也在欣賞著(zhù)這如詩(shī)如畫(huà)的景色。踏上三四節臺階，走進(jìn)長(cháng)廊，長(cháng)廊的周?chē)P(pán)繞著(zhù)數不勝數的葡萄藤，真有一種夢(mèng)幻的感覺(jué)。
在長(cháng)廊的西側，有一座荷葉亭，從遠處看，就好像巨人國里的荷葉，可惜沒(méi)有“荷花”為這幅美麗的畫(huà)卷增光添彩。走上兩三節雜色石階，正中央，有三根綠色漆柱，上面分別有三片“荷葉”，它們高低不平，大小不一，像真的荷塘一樣，中間還有一個(gè)稍低些的綠色的荷葉座位，周?chē)彩歉叩筒黄�，亭子周�(chē)�有一些褐色的木頭座位，我們總喜歡在上面愉快地跳來(lái)跳去，這便是我們學(xué)校的荷葉亭了。
我們學(xué)校的長(cháng)廊確實(shí)美不勝收，你們也覺(jué)得吧？涼風(fēng)習習吹過(guò)，樹(shù)葉沙沙作響，就好像在共奏一曲和諧的校園之歌。
描寫(xiě)校園的一角作文 篇4
學(xué)校，是人身中必經(jīng)之路;學(xué)校，是走向成功的一盞燈;學(xué)校，是兒童的向往;學(xué)校，是家長(cháng)對兒女的希望。但在校園的一個(gè)角落，真的，很美。
春風(fēng)吹過(guò)臉頰，我盡情的享受著(zhù)這涼爽的感覺(jué)。每當我心情煩躁時(shí)，只要想想這種感覺(jué)，心變靜啦下來(lái)。這是在我們學(xué)校的田徑場(chǎng)。躺在橡皮草地上，遙望著(zhù)天空，我想起啦與同學(xué)之間的種種不愉快，覺(jué)得很沒(méi)必要。再抬頭望望啊，藍天與白云是多么的和諧，彼此襯托著(zhù)自己。那是需要用心，才體會(huì )得到的。
在夏天的時(shí)候，這里沒(méi)有一絲炎熱的氣息，還是照常躺在橡皮草地上，為啦躲避太陽(yáng)刺眼的'光芒不得不閉上眼睛。太陽(yáng)就像我身邊的同學(xué)們，他們巨大的光芒，覆蓋啦我這小小的星光。其實(shí)，我也在默默的努力呀!有誰(shuí)，能發(fā)現我呢?
秋天，這里沒(méi)有果實(shí)，這里沒(méi)有熱鬧的景象，這里沒(méi)有豐收的喜悅，但有一片片金黃的落葉。老師說(shuō)過(guò)：世界上沒(méi)有兩片相同的樹(shù)葉，也沒(méi)有兩個(gè)相同的人。是呀!每個(gè)人都是不一樣的，我也有我獨特的地方。
冬天，穿著(zhù)厚厚的棉衣來(lái)到這片田徑場(chǎng)�？粗�(zhù)地上厚厚的白雪，一種愜意的感覺(jué)涌上心頭。雪，代表著(zhù)純潔，而我和同學(xué)之間有這種感覺(jué)嗎?也許有吧!但遠遠比不上這潔白無(wú)瑕的白雪。別人踩臟啦它潔白的新衣，它不在乎;別人憎恨它，它不在乎;別人埋怨它，它不在乎。她只在乎，在乎她那純潔的心靈永遠潔白。
我喜歡這片田徑場(chǎng)，喜歡它的精神，喜歡它的奉獻，更喜歡她的美麗與四季的變化。
這只是我校園的一角。
描寫(xiě)校園的一角作文 篇5
在我們的校園，有一處最美的地方，那是新建不久的生物園。
在教學(xué)樓后，一座美麗端莊的花園里有一個(gè)生物園。一走進(jìn)生物園，首先映入眼簾的并不是那些生物、假山，而是那擁有著(zhù)大自然氣息的綠色。那些樹(shù)木、花草，綠得晶瑩，綠得透明，綠得發(fā)亮，就像一片碧綠的海洋。向前踏一步，腳下便有一種奇怪的感覺(jué)，那是小路上鋪滿(mǎn)的卵石。漫步走近中央的水池，水池正中有一座座陡峭的假山，假山周?chē)@著(zhù)一圈睡蓮。那睡蓮都綻開(kāi)了笑臉，姿態(tài)不一，有的剛冒出水面，還是個(gè)小花苞，有的半開(kāi)半攏的，就像熟睡的嬰兒剛睡醒，正打著(zhù)哈欠呢！
微風(fēng)吹來(lái)，陣陣迷人的芬芳撲鼻而來(lái)，哇！好香啊，就連小蜻蜓都趕來(lái)湊熱鬧了。那蓮葉從水中浮了起來(lái)，就像湖上漂泊的船只，上面還有一些晶瑩剔透的露珠呢！有的蓮葉伸到蓮花的頭上去了，就像是給蓮花撐開(kāi)一把傘，給它遮擋太陽(yáng)。朝右邊看，是一片土地，上面種著(zhù)許多花草樹(shù)木，有幾棵不同品種的竹葉，還有萬(wàn)年青……朝左邊看，那也是一片土地，在那上面差不多都是仙人掌、仙人球這些有刺的植物了，聽(tīng)老師說(shuō)，那兒種了一種在夜里會(huì )發(fā)出飄香的.植物，這也許就是夜來(lái)香吧！再走向后面，一片綠油油的菜地，美極了。右邊的土地上搭起了瓜架，種上了絲瓜。在生物園的最后面，有一排整齊的鳥(niǎo)籠，里面養了一些小動(dòng)物，分別有珍珠雞，鴨子，鵝和小白兔。
咦！那是一只小烏龜，它把身體都縮回龜殼里了，可能是我們人多，把它嚇壞了呢！生物園真美��！那蓮花的芬芳使人不由得站立細細品味，臨走時(shí)，我還真舍不得離開(kāi)呢！
描寫(xiě)校園的一角作文 篇6
我們學(xué)校有著(zhù)許多迷人的地方，但是我最喜歡的是我們班負責管理的草坪。
每當萬(wàn)紫千紅的春天來(lái)臨時(shí)，草坪中的小草不知道什么時(shí)候偷偷地探出頭來(lái)，在春風(fēng)的吹動(dòng)下輕盈的舞動(dòng)著(zhù)。草地在陽(yáng)光的照耀下就像一塊碧綠的絨毯。草坪中央還種著(zhù)兩棵挺拔，高大的魚(yú)尾葵顯得那樣精神抖擻。草坪兩旁的花園里，“滿(mǎn)地黃金”也開(kāi)始慢慢地長(cháng)出嫩芽。
春天過(guò)去啦，暑氣逼人的夏天來(lái)臨時(shí)，草坪頓時(shí)換啦一幅新的景象，魚(yú)尾葵沒(méi)精打采地垂著(zhù)幾條“魚(yú)尾”仿佛一個(gè)挨啦批評的小孩，垂頭喪氣的耷拉著(zhù)腦袋。小草們各自彎著(zhù)腰低著(zhù)頭，好像在竊竊私語(yǔ)：“真熱啊!真熱啊!”兩旁的“滿(mǎn)地黃金”撐開(kāi)它金子似的遮陽(yáng)傘，好像一個(gè)愛(ài)著(zhù)的女孩撐開(kāi)金黃色的遮陽(yáng)傘，害怕強烈的陽(yáng)光傷到她嬌嫩的皮膚似的。
炎熱的夏天過(guò)去啦，秋風(fēng)蕭瑟的秋天來(lái)到啦，學(xué)校周?chē)囊恍?shù)都紛紛掉下啦落葉�？墒遣萜荷系膬煽敏~(yú)尾葵卻仍然挺立。這時(shí)的小草的草勢少啦鋒芒，開(kāi)始枯衰冷黃，在風(fēng)中更顯得柔軟無(wú)力啦。秋天，是“滿(mǎn)地黃金”開(kāi)得最金黃的'時(shí)候，它們開(kāi)出的花就像金子一樣，鋪得滿(mǎn)地都是。
一年的末季來(lái)臨。草兒鉆回啦泥土下睡著(zhù)啦。挺拔的魚(yú)尾葵衰老啦很多，軟弱的“滿(mǎn)地黃金”也不敢探出頭來(lái)啦，慢慢地，慢慢地進(jìn)入夢(mèng)鄉啦……
我們的校園的草坪，像一個(gè)技術(shù)高超的魔術(shù)師，隨著(zhù)季節的變化而變化。我喜歡這美麗的校園一角。
描寫(xiě)校園的一角作文 篇7
我們學(xué)校前天井的西邊有一個(gè)引人注目的大花壇,那流線(xiàn)形的形狀，多像一架三角鋼琴��！
首先映入眼簾的是一棵高大無(wú)比的樟樹(shù)，枝干十分粗壯，要兩個(gè)人才能抱攏，而那細小的葉子就不能比啦！但樟樹(shù)的葉子十分茂盛、翠綠，多像撐開(kāi)了一把屬于大自然的綠傘，讓同學(xué)們盡情地乘涼。又像一個(gè)頂天立地的學(xué)校衛士，讓學(xué)校又多了一份安寧。
接著(zhù)登場(chǎng)的是冬青樹(shù)，嘻嘻！圓圓的它如繡球一般，由一片片細葉簇成一團，仿佛是一位美麗的仙女在天空中給我們人間拋下的繡球。這時(shí)，石林不服氣了，怎么沒(méi)有它的份，對了,還有那石林，有的高，有的矮，形態(tài)各異，遠遠望去，真像如來(lái)佛的一根手指啊!哇！這是一株不大，但美麗的臘梅。枝條上的.梅花還是花骨朵兒，看起來(lái)飽脹的馬上要破裂似的，我希望它快快長(cháng)大，長(cháng)成一株人人夸贊的臘梅。
最吸引人眼球的當然是紫藤架了，細細的藤條繞著(zhù)c字形的鋼管往上爬呀爬。到夏天的時(shí)候，它長(cháng)出一片片綠葉，越長(cháng)越多。還有那美麗的紫藤花，一串接著(zhù)一串，多像一串串紫色的風(fēng)鈴��！小朋友坐在長(cháng)椅上，用心聆聽(tīng)這美妙的聲音。一陣微風(fēng)吹過(guò)，紫藤連著(zhù)綠葉隨風(fēng)飄動(dòng)，遠遠望去，猶如穿著(zhù)紫色禮服在風(fēng)中翩翩起舞的少女。
不用說(shuō)我是多么喜歡這片草地了，這片草地風(fēng)景優(yōu)美，雖然只有小小的一角。
描寫(xiě)校園的一角作文 篇8
我們的學(xué)校座落在桂溪河畔，一說(shuō)起她那美麗的舒亭閣，我就嘖嘖贊嘆，特別是秋天的舒亭閣。下面就讓我帶你們走進(jìn)一校。
舒亭閣的中間是葡萄架。一說(shuō)起它，我就有話(huà)說(shuō)了，從升旗臺望過(guò)去那一顆顆綠色的葡萄掛滿(mǎn)整個(gè)綠藤，葡萄很小，就像是一只只螢火蟲(chóng)在閃耀著(zhù)光輝。不同的人會(huì )有不同的想象比如女生就會(huì )想象成是一顆顆綠寶石。走進(jìn)一瞧你會(huì )發(fā)現有些是青色的，有些是紫色的，那紫色的葡萄的形狀是圓形的，而青色的葡萄是橢圓形的，紫色的葡萄也比青色的葡萄大，就像是一顆顆瑪瑙。摘下一顆葡萄打開(kāi)，里面有3顆葡萄籽，吃起來(lái)酸酸的味道，還沒(méi)有成熟呢！哦，我的眼睛都瞇成一條線(xiàn)了，呵呵，但水份很足哦。下課鈴聲一響我們就會(huì )來(lái)摘葡萄，想到這里我就想流口水。
現在正是桂花開(kāi)的季節，每當走過(guò)桂花旁的時(shí)候總是聞到一種濃濃的香味，真是讓人沁人心脾，我不禁想到古人說(shuō)的`一句話(huà)：桂子花開(kāi)十里飄香。桂子花的花瓣很小很小，是淡黃色的，桂子花小得像米粒一樣簇成一團，如果長(cháng)得不茂盛的話(huà)遠處還看不出有花，桂花像一顆顆繁星在對我眨眼。桂花不像牡丹和百合那樣長(cháng)在枝頭上，而是長(cháng)在葉從里，就像是許多雙小孩的眼睛，害羞地躲在葉從里瞇著(zhù)眼睛往外望。
緊挨著(zhù)桂花樹(shù)的有一根“柱子”——冷杉樹(shù)。冷杉很高，它有2-3米高，跟教學(xué)樓一樣高，它不僅高，而且挺拔，它從下往上看，枝葉越來(lái)越細，如果從上往下望，冷杉越來(lái)越粗，它的形狀跟金字塔一樣，是桂溪一校的定校神針。這時(shí)一陣微風(fēng)吹來(lái)，冷杉樹(shù)的身軀在微風(fēng)中翩翩起舞，是多么的優(yōu)美，是多么的優(yōu)雅。
我們的校園雖沒(méi)有大學(xué)校園那么的富麗堂皇，但我心愛(ài)著(zhù)它，我愛(ài)我們的學(xué)校，因為它的一草一木都讓我們滿(mǎn)懷深情，到處都有我們的歡樂(lè )與頑皮。
描寫(xiě)校園的一角作文 篇9
我們的校園很美，我愛(ài)校園的一切，但我更愛(ài)校園的人工噴泉。
噴泉共有兩個(gè)，每天早晨?jì)蓚�(gè)噴泉都把水高高的射向天空，那些水柱一躍而起，和著(zhù)音樂(lè )時(shí)高時(shí)低在天空中舞動(dòng)。隨著(zhù)水珠的下落，在噴泉的周?chē)纬闪艘蝗γ擅傻乃F，同學(xué)們就在這水霧中跑來(lái)跑去。噴泉的花樣很多，有時(shí)像一把利劍，有時(shí)像一簇簇煙花，把學(xué)校妝點(diǎn)得格外迷人。
兩個(gè)噴泉分別站在一座池塘的兩邊，池塘里的水清澈見(jiàn)底。水里的魚(yú)兒歡快地游來(lái)游去，不時(shí)悠閑地吹起一個(gè)個(gè)小泡泡，樣子極其可愛(ài)。池塘上還浮幾片荷葉和含苞待放的荷花，讓這個(gè)噴泉又多了幾分優(yōu)雅。
噴水池的周?chē)�屹立著(zhù)假山和石頭，那些假山和石頭奇形怪狀。一座假山上還有兩個(gè)小朋友，他們抱著(zhù)一個(gè)大海螺，噴泉噴水的.時(shí)候，大海螺像瀑布一樣，一瀉千里，這真是“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”啊!
兩個(gè)噴泉中間各有一座雕像。左邊是三只企鵝躍出水面，在玩一個(gè)鐵球;右邊是兩條鯉魚(yú)在搶一個(gè)黃色的龍珠。這些雕像雕刻得活靈活現，栩栩如生。池塘中間還架著(zhù)一座古香古色的橋，讓池塘多了幾分典雅。
校園的噴泉給同學(xué)們帶來(lái)了無(wú)限的樂(lè )趣，我非常喜歡它，我祝愿我的校園將來(lái)會(huì )更加美麗，更加迷人。
描寫(xiě)校園的一角作文 篇10
我們學(xué)校有許多優(yōu)美的景物，有高達蒼翠的楓楊樹(shù)，也有那充滿(mǎn)歡樂(lè )的塑膠跑道，還有金光閃閃的浮雕，但我最喜歡的卻是那生機勃勃的花壇。
走進(jìn)校園，就能看見(jiàn)繁花似錦的花壇，花壇上有八個(gè)大字，分別是：誠實(shí)、善學(xué)、健美、創(chuàng )新。他就像一位老爺爺一樣告誡我們要講信用，善于學(xué)習，身體健康，思想不斷創(chuàng )新�；▔�?chē)�鋪上了雪白的瓷磚，地上也鋪上了大氣的地磚，把校園的花壇裝飾得格外美麗。
每到萬(wàn)物復蘇的春天來(lái)臨，花壇的花兒都爭分斗艷地長(cháng)了出來(lái)。一朵緊挨一朵，不留一點(diǎn)空隙；如果你仔細看會(huì )發(fā)現另一些生命——小草。小草一身新綠，個(gè)個(gè)都探頭探腦，爭先恐后地看著(zhù)外面的世界。有的不知道看到了什么好玩的，高興得搖頭晃腦。當夏日來(lái)臨，花壇又變成了另一番美景象。紫薇花的葉子，一簇堆在另一簇上面，不留一點(diǎn)空隙，那翠綠的顏色，明亮地照耀著(zhù)我們的眼睛，似乎每一片綠葉上都有一個(gè)新的'生命在顫抖。蘭花伸開(kāi)葉子，像一個(gè)個(gè)勝利的將軍。整個(gè)校園都沉醉在花香中。
秋天到來(lái)，花壇里的菊花隨風(fēng)擺動(dòng)，經(jīng)常受到同學(xué)們的贊賞。你瞧，菊花在陽(yáng)光的照耀下顯得十分迷人，紅的似火，粉的如霞，白的像雪，黃的賽金，朵朵盛開(kāi)，五彩繽紛。秋風(fēng)一吹，它們像一群花姑娘在跳舞。細看，每一朵菊花更加美麗�；ò昙氶L(cháng)細長(cháng)，微微向上翹起，花瓣末端彎曲著(zhù)，呈球形。之所以經(jīng)常受到同學(xué)贊賞，是因為菊花有著(zhù)傲霜斗雪的性格。嚴冬來(lái)臨，許多花兒枯萎，雪花飄飄揚揚的散落，但佛手掌披著(zhù)銀色的衣裳，仍然堅守在崗位上，守護校園著(zhù)美麗的芬芳。
我愛(ài)我們的學(xué)校，更愛(ài)這賞心悅目的花壇。
描寫(xiě)校園的一角作文 篇11
校園的角落，是時(shí)常被人們遺忘的地方，雖然角落看到了許多人們從它面前走過(guò)來(lái)又走過(guò)去，可是卻都沒(méi)人想停下腳步，好好觀(guān)賞它們�？墒墙锹鋮s藏著(zhù)許多的寶藏，例如：可以看到螞蟻們勤奮努力的搬食物回家又或者是可以找硬幣……等，果然里面擁有著(zhù)許多寶物等著(zhù)你去發(fā)現。
我最喜歡的地方是升旗臺跟籃球場(chǎng)，為什么是這兩個(gè)地方？因為升旗臺可以當做休息的地方、下雨時(shí)也可以在壁避雨，這就是升旗臺的好處；再來(lái)籃球場(chǎng)可說(shuō)是每位學(xué)生人間的`天堂，可以放肆的亂叫、亂跑、運動(dòng)，反正每個(gè)動(dòng)作都可以不受拘束，這種感覺(jué)才是最棒的，當然有時(shí)在這兩地點(diǎn)的角落也會(huì )有驚人發(fā)現，我就曾經(jīng)發(fā)現到昆殂再吃昆蟲(chóng)的景象，真是難得的大發(fā)現阿！所以學(xué)校是一間很高級的寶物場(chǎng)所。
當然有喜歡一定也有最討厭的。我最不喜歡的地方就是校門(mén)口的大門(mén)，因為它是跟同學(xué)分離和進(jìn)學(xué)校黑洞的入口，所以真的很恨校門(mén)口，可是它就是讓人每天得看到它，我真是無(wú)理的討厭它。
校園一角，真的是要讓人自己慢慢的觀(guān)察、摸索，這樣找到時(shí)會(huì )比較有成就感，校園處處都是寶，只是在于人是否仔細體會(huì )過(guò)而已。
描寫(xiě)校園的一角作文 篇12
我的校園座落在包頭昆區，從外面看，“烏蘭小學(xué)”四個(gè)大字映入眼簾。我最喜愛(ài)夏季的校園景色。夏季我的校園有一個(gè)地方是最美的，它就是教學(xué)樓腳下的“綠色長(cháng)廊”。夏日的早晨，清風(fēng)吹起“綠色長(cháng)廊”里爬山虎的葉子，它們就奏起了動(dòng)聽(tīng)的“三部曲”。
早晨的節奏是輕快而明朗的。隨著(zhù)教學(xué)樓里朗朗地讀書(shū)聲，一朵朵小小的野花冒出了頭，它們散發(fā)出的香氣香的那么醉人，香的那么沁人心脾。一朵朵向日葵在太陽(yáng)的.照耀下顯得高傲挺拔。
中午的節奏是沉悶而緩慢的。中午火辣辣的太陽(yáng)把大家趕進(jìn)了“綠色長(cháng)廊”中，滿(mǎn)頭大汗的我們斜坐在石凳上，爬山虎的葉子有的是嫩綠，有的是新綠，有的是翠綠，有的是蒼綠，一片綠色映入眼簾，偶爾有一絲陽(yáng)光透過(guò)葉隙，將點(diǎn)點(diǎn)陽(yáng)光撒在地上。每一股熱風(fēng)穿過(guò)葉子都會(huì )有很有詩(shī)意的嘩嘩的音樂(lè )響起。
傍晚的節奏是歡快又舒暢的。落日的余暉映照在葉片上，每一片葉子都被染成了紅色，晚風(fēng)吹來(lái)，一大片紅葉翩翩起舞，如同一汪紅紅的水波泛動(dòng)。蛐蛐在歡快地歌唱，月亮害羞似地躲進(jìn)云層。
深夜人們都入夢(mèng)了，大地格外安靜，仿佛在等待著(zhù)黎明的到來(lái)。
于是校園里的“三部曲”嘎然而止。
描寫(xiě)校園的一角作文 篇13
我不愛(ài)玫瑰的驕艷，我不愛(ài)菊花的迷人，我更不愛(ài)牡丹的國色天香。校園的一角，有著(zhù)令人陶醉、神往、喜愛(ài)的芭蕉……
趁課余時(shí)間，我們抽空來(lái)到芭蕉面前，一覽它的英姿，略感它們的人性美，隨那飄飄的柔風(fēng)走進(jìn)仙境的世界，無(wú)與倫比的絲般感受，帶我飛翔在樸素醇美之中，去了解芭蕉的魅力。
芭蕉的葉子是深綠色的，葉緣凹凸不平，猶如一把破扇子，又像過(guò)山車(chē)蜿蜒起伏的軌道。在陽(yáng)光照耀下，顯得更加靈光通亮。就連葉莖也是層層疊疊的，有規律地橫豎交叉。好一個(gè)天工巧奪之作！在遠處端詳，像鐵扇公主的芭蕉一樣，別看它葉薄莖細，在你不留意之時(shí)就會(huì )把你吹走呢？千觀(guān)不如一摸，我輕輕地摸了一下扇葉，光滑無(wú)比，如同一塊塊千雕萬(wàn)琢的'好玉，散發(fā)著(zhù)它的光澤靈晰�？上鼈兊娜~邊往下垂，好像一個(gè)變化萬(wàn)千的孩子，愁眉苦臉的，好像不想摸它。
接著(zhù)我的目光盯緊了這粗壯的根，可以說(shuō)是根深葉茂，如同以為一位古稀老人，用飽經(jīng)風(fēng)霜的臉，慈祥地望著(zhù)我們，并在躁熱的天氣里為我們撐起一片愛(ài)的陰涼，一片片濃濃的愛(ài)意伴著(zhù)空氣，分享與我們在老師的提醒下，我的視線(xiàn)被那顆花生形態(tài)的芭蕉所吸引。細細觀(guān)察，花苞低垂下來(lái)，好像是個(gè)無(wú)力玩耍的孩子。頭下垂著(zhù)，腦子不知又在想什么，花苞與葉柄的連接處，如同一節一節的樓梯順下來(lái)，我與幾個(gè)貪心的同學(xué)情投意合，還以為那就是“帝王蕉”呢，抱有吃念，不禁口水直流三千尺�？匆部催^(guò)，聞也聞過(guò)，摸也摸過(guò)。我們便跟著(zhù)老師到高處去眺望芭蕉，我仔細眺望，芭蕉葉向四周分開(kāi)，如同無(wú)數優(yōu)秀“精英”離開(kāi)了母校，并且發(fā)現底下葉子已經(jīng)爛掉了�？粗�(zhù)看著(zhù)我不禁觸景生情，想到那嘔心泣血，甘為人梯的老師們，他們猶如一群天使，把自己的青春投入到教育之中，為的是下一代人的前途，將知識的種子打包，手把手的教給了我們。讓我們的理想在心中萌生。
芭蕉，一味執著(zhù)地追求愛(ài)的足跡，把自己一份微薄力量投入在校園一角，默默地呈現一派美麗的傳遞，隨著(zhù)那清香與愛(ài)的混合，在校園每個(gè)角落漫天飛舞，歌頌著(zhù)學(xué)校美麗的未來(lái)。芭蕉以普通的草本植物身份，將在校園里永世長(cháng)存，目睹學(xué)子成長(cháng)的每一天。
描寫(xiě)校園的一角作文 篇14
今天，我要為大家介紹我學(xué)校的一角。就是我們學(xué)校的金魚(yú)池和假山了！
假山和金魚(yú)池都很美。那我先來(lái)介紹一下假山吧！春天，假山上長(cháng)滿(mǎn)了剛發(fā)芽的綠色的小葉子和鮮艷的野花，長(cháng)在上面好像給假山套了一個(gè)花環(huán)一樣。夏天，假山更綠了，綠綠的顏色好像給假山披上了一件綠色的裙子。秋天，假山上的葉子全黃了，一片飄落在校園里，另一片落在池塘邊，有點(diǎn)復古的美。冬天的假山更美了！雪寶寶落在假山上好像給假山穿了一件雪白的棉襖，真美！
接下來(lái)，我要接著(zhù)為大家介紹小金魚(yú)。相信小金魚(yú)誰(shuí)都見(jiàn)過(guò)，可是，我學(xué)校的`小金魚(yú)可不一樣哦！春天，小金魚(yú)躲在洞穴里，咦？小金魚(yú)為什么躲在洞穴里呢？哦，是因為：春天剛來(lái)，冬天剛過(guò)，冬天的氣息還沒(méi)有完全消退呢！所以，小金魚(yú)才躲在洞穴里。夏天，小金魚(yú)像我們一樣出來(lái)玩了！看！它們在玩捉迷藏呢！真有趣！秋天，小金魚(yú)在池邊舞蹈真優(yōu)雅��！多像一個(gè)個(gè)小公主呀！冬天，小金魚(yú)又躲在洞穴里欣賞著(zhù)美麗的雪景，不出來(lái)了！看！我們學(xué)校的金魚(yú)和別的金魚(yú)不一樣吧？嘻嘻！
這就是我學(xué)校的一角。給我們帶來(lái)了無(wú)限的歡樂(lè )與美麗！
描寫(xiě)校園的一角作文 篇15
我們學(xué)校建在勝利小區中間。
別看勝利小區熱鬧，但一進(jìn)校門(mén)，你就會(huì )覺(jué)得自己在另一個(gè)世界，因為我們學(xué)校安靜，美麗，可愛(ài)。
剛進(jìn)校門(mén)，就能看到一片小可愛(ài)的小樹(shù)林。森林里有很多樹(shù)，其中有兩棵高大的松樹(shù)，就像兩根大柱子支撐著(zhù)小森林。
森林旁邊有一個(gè)花壇�；▔镉幸豢盟蓸�(shù)，三朵大紅花，兩棵桂花樹(shù)。
可想而知，校園的`一個(gè)角落如此美麗，我們的校園該有多美！
描寫(xiě)校園的一角作文 篇16
我們的校園真的很美，有漂亮的教學(xué)樓，一條200米寬的塑膠跑道，籃球場(chǎng)，學(xué)生課間活動(dòng)的.乒乓球臺，但我最喜歡的是站在塑膠跑道南側的兩棵大榕樹(shù)。
這兩大榕樹(shù)真的很茂盛！遠遠看像個(gè)大風(fēng)扇，近看像兩把大傘。大榕樹(shù)枝葉繁茂，樹(shù)干粗壯，三個(gè)學(xué)生可以張開(kāi)雙臂將它圍住。這棵大榕樹(shù)很高。在四樓教學(xué)層，伸手就能摸到樹(shù)枝。站在樹(shù)下向上看，只能看到層層綠葉和一些斑點(diǎn)。在炎熱的夏天，學(xué)生們可以在大樹(shù)下乘涼。即使下雨，他們也可以在大樹(shù)下玩游戲而不會(huì )淋濕。
這兩棵大榕樹(shù)不僅枝繁葉茂，而且是一個(gè)喜氣洋洋的世界。
鈴聲一響，所有的學(xué)生都沖向那棵大榕樹(shù)�？�，一些學(xué)生在跳繩，一些在投籃，一些在玩捉迷藏，一些在玩游戲。所有的學(xué)生都玩得很開(kāi)心。教室里經(jīng)常能聽(tīng)到學(xué)生的嬉鬧聲。
我愛(ài)我們美麗的學(xué)校和那兩棵大榕樹(shù)！
描寫(xiě)校園的一角作文 篇17
你見(jiàn)過(guò)我校園里的四個(gè)流蘇嗎？如果你沒(méi)看過(guò)，我給你介紹一下。
學(xué)校宣傳欄后面種了四棵塔斯馬尼亞松，每?jì)煽脴?shù)一排。他們手牽手，肩并肩，就像形影不離的好朋友。它的莖像巨人的身體一樣粗。風(fēng)吹不動(dòng)，水也沖不走。它的'綠葉一串串的，真像羊肉串，長(cháng)長(cháng)的頭發(fā)從一個(gè)小姑娘身上垂下來(lái)。一陣風(fēng)吹過(guò)，他們跳舞，多美��！仔細看，那片葉子是“針”！一不小心就會(huì )扎手！遠遠望去，每一棵塔松都像一把綠色的大絲絨傘，一個(gè)綠色的涼棚。你一走到樹(shù)下就會(huì )感到?jīng)鏊?/p>
每天放學(xué)回家路過(guò)他們，都會(huì )對自己說(shuō)：“小樹(shù)，小樹(shù)，快長(cháng)大！”！一定要長(cháng)得比教學(xué)樓高�！拔业脑竿K于實(shí)現了。聽(tīng)周老師說(shuō)有一個(gè)塔松，比三樓高一點(diǎn)。
嗯，你喜歡我學(xué)校的大宋！
描寫(xiě)校園的一角作文 篇18
為了寫(xiě)更好的作文，老師帶我們參觀(guān)了校園，當時(shí)天空又白又灰，還下著(zhù)毛毛雨。
我們先去了菜園。只見(jiàn)銀杏葉像小扇子，紅月季花，綠葫蘆藤上有葫蘆兄弟，仿佛在向我們招手！我嘗了嘗紅薯的葉子，嘗了嘗銀杏葉的`味道，很苦。酥脆的沙果味甜，未熟的沙果味澀。原來(lái)各種植物口味都不一樣！
我們又來(lái)到了地理氣象公園。有張衡發(fā)明的地動(dòng)儀，一有地震就會(huì )發(fā)出聲音。有日晷，用來(lái)計算時(shí)間。還有一個(gè)地球儀，可以看到世界上所有的國家，我也可以看到我們偉大的祖國。
通過(guò)這次參觀(guān)，我學(xué)到了很多以前不知道的花，也收獲了很多知識，于是我們高高興興的回到了教室。
描寫(xiě)校園的一角作文 篇19
我們的校園美麗而充滿(mǎn)活力，到處都是美麗的風(fēng)景。不過(guò)我特別喜歡教學(xué)樓下面的天井。
當你來(lái)到院子里時(shí)，你可以看到院子里到處都是美麗的花。還有美麗的大麗花，鮮艷的杜鵑花，凌寒開(kāi)的梅花，等等。它們優(yōu)雅、多彩、美麗。
天井四角有許多青竹，竹葉上有幾滴晶瑩的水珠，十分可愛(ài)，波光粼粼。那些竹子緊挨著(zhù)，結實(shí)而新鮮，像松樹(shù)一樣綠而常青。它也有不屈不撓的精神。
天井兩端有兩個(gè)巨大的青銅魚(yú)缸。魚(yú)缸里有美麗的睡蓮和可愛(ài)的金魚(yú)。魚(yú)有時(shí)吐泡泡，有時(shí)玩耍，有時(shí)浮出水面，有時(shí)潛入水中�！棒~(yú)戲荷葉”的'美景令人神往。
院子里種了很多桂花樹(shù)。站在院子里，讓人心曠神怡。
課間休息時(shí)間到了。一群孩子沖出教室，在院子里玩耍。有的玩小球，有的跳繩，有的跳橡皮筋，有的玩跑抓，有的玩捉迷藏�？�，他們多開(kāi)心��！
校園內的天井為學(xué)校增添了無(wú)限的色彩，讓學(xué)校更加輝煌。
描寫(xiě)校園的一角作文 篇20
在我們學(xué)校的西南角，有一排梧桐樹(shù)和冬青。他們就像一對對好朋友，枝葉縱橫交錯。你為我擋風(fēng)，我為你擋雨。他們很親密。
春天，他們穿綠色毛衣。每天迎著(zhù)春風(fēng)歡快的舞步向我們問(wèn)好。溫暖的陽(yáng)光照射在樹(shù)枝上，反射出明亮的白光，非常美麗。
夏天，他們穿上深綠色的裙子，看起來(lái)很清爽。太陽(yáng)出來(lái)的時(shí)候，梧桐和冬青在樹(shù)下投下一大片樹(shù)蔭，非常涼爽。我們鉆進(jìn)樹(shù)蔭去上體育課，讓我們打，他們一句話(huà)都沒(méi)說(shuō)。
秋天，大樹(shù)的葉子變成金色，他們穿著(zhù)金色的晚禮服。陽(yáng)光照射在樹(shù)葉上，反射出金色和銀色的光。從教室里看，梧桐樹(shù)和冬青已經(jīng)變成了美麗的`三色樹(shù)，真的很奇妙！
冬天下大雪，大樹(shù)換上銀色羽絨服。雪花一片接一片飛下來(lái)，落在樹(shù)枝上。他們沒(méi)有冷漠地趕走他們，而是熱情地招待他們在這里玩游戲。
我很喜歡這排梧桐樹(shù)和冬青。原因既不是他們的美麗，也不是他們的舞蹈，而是他們的熱情和慷慨。春天，他們不會(huì )不理我們，而是熱情地迎接我們。夏天，我們在他們樹(shù)蔭下鉆，吵吵鬧鬧，他們毫無(wú)怨言；秋天，我們把樹(shù)下飄落的樹(shù)葉撿起來(lái)當標本，它們也很大方；冬天，我們用雪球砸它，它們都默默忍受著(zhù)。
我們小學(xué)生要學(xué)習這排梧桐樹(shù)和冬青的精神。從這個(gè)角度來(lái)說(shuō)，我認為它們是世界上最美麗的樹(shù)，也是我們校園最美麗的角落。
描寫(xiě)校園的一角作文 篇21
再往前走，進(jìn)了大操場(chǎng)，看到講臺兩邊站著(zhù)兩株海棠樹(shù)，細長(cháng)的枝干上長(cháng)著(zhù)一些稀疏干枯的葉子。這兩棵樹(shù)雖然不起眼，但每年都能產(chǎn)很多小海棠！小海棠是青綠色的。如果你走過(guò)去聞聞，嗯！一股清香頓時(shí)充滿(mǎn)了我的心脾。
操場(chǎng)右邊的柿子樹(shù)上掛滿(mǎn)了沉甸甸的柿子，像黃色的燈籠和大大的水袋，把掛著(zhù)它們的樹(shù)枝都壓彎了。
走在講臺后面，我看到一棵沒(méi)有名字的`大樹(shù)。大樹(shù)披著(zhù)一層厚厚的硬皮，樹(shù)葉危險地晃動(dòng)著(zhù)，仿佛怕風(fēng)。隨著(zhù)一陣秋風(fēng)吹來(lái)，發(fā)出刺耳的沙沙聲，仿佛在絕望地呼喊：“救命，快來(lái)救我！”沒(méi)有人在乎它的叫喊，但它們仍然被風(fēng)無(wú)情地吹倒了，而在樹(shù)下，我感到一陣淡淡的“樹(shù)葉雨”�！坝辍痹谖夷樕祥W爍，感覺(jué)棒極了！
秋色真濃！秋天多迷人��！哪怕你看著(zhù)一只小眼睛，都會(huì )讓你心動(dòng)。
描寫(xiě)校園的一角作文 篇22
在校園里，我最喜歡的地方是東北角的小樹(shù)林。
小樹(shù)林的空地上有許多蔬菜。雖然是秋天，但菜地里依然有一派生機勃勃的景象：一個(gè)頭上戴著(zhù)綠色的帽子，露出半個(gè)腦袋，穿著(zhù)白色的連衣裙，鼓鼓囊囊地長(cháng)著(zhù)一個(gè)白肚皮的白蘿卜；蝴蝶形狀的豌豆；有長(cháng)而細的辮子的大蒜�？炜�！整齊的一排排小青菜。它們有綠色的葉子，一片接一片，像一把小小的香蕉扇，向外伸展。在白色莖干的襯托下，它們似乎是用玉雕刻的。一陣微風(fēng)吹過(guò)，青菜的葉子在風(fēng)中搖擺，就像在跳集體舞�？炜�！淘氣的絲瓜藤在玩耍，它們爬到了樹(shù)頂。上面開(kāi)了許多小黃花，很快就被絲瓜覆蓋了。微風(fēng)一吹，這些小絲瓜就晃晃悠悠的，像蕩秋千一樣。
花園旁邊有很多移動(dòng)設備：高梯、短雙杠、實(shí)心圓環(huán)……這就是我們的.天堂。在老師的指揮下，我們沖向移動(dòng)設備。有的像蝙蝠，倒掛在雙杠上；有的就像一只小猴子，飛快地爬上梯子；有的雙手緊緊握住吊環(huán)，身體凌空，就像蕩秋千一樣。學(xué)生們玩得很開(kāi)心，笑著(zhù)沖破天空，傳播得很遠很遠。
我喜歡校園東北角的小樹(shù)林，它帶給我無(wú)盡的歡樂(lè )！
描寫(xiě)校園的一角作文 篇23
我們的校園很漂亮，它是一個(gè)美麗的植物校園。
尤其是蘑菇館的那兩棵櫻桃樹(shù)。遠遠望去，兩棵櫻桃樹(shù)像兩個(gè)仙女，點(diǎn)綴著(zhù)校園。櫻桃樹(shù)先開(kāi)花后長(cháng)葉，所以看起來(lái)像粉紅色的小水果。櫻花的花瓣中間是純白，邊緣是淡粉色。櫻花的花心有兩層，一層土黃色，一層黑色。一朵接一朵的櫻花為我們的母校增添了許多優(yōu)雅。櫻桃樹(shù)的樹(shù)枝又粗又長(cháng)，相互交錯，就像我們的手掌一樣！樹(shù)上有茂盛的葉子，真的像淡綠色的船。當春風(fēng)吹起時(shí)，幾朵頑皮的櫻花出來(lái)玩耍。有的隨風(fēng)起舞，仿佛與朋友共舞；有的小組在光禿禿的土地上玩游戲！
校園里哪棵樹(shù)最帥？那會(huì )是石榴樹(shù)的大哥！他英勇、威武、高大。他有綠松石色的頭發(fā)，葉子很小，綠色的頭發(fā)感覺(jué)很舒服。是我們學(xué)校有名的樹(shù)模！
樟樹(shù)大叔是最有見(jiàn)識的樹(shù)。他的葉子有的'已經(jīng)換成了淡綠色的襯衫，有的還是深綠色，有的是里面白里紅的老葉子。他的身體需要幾個(gè)孩子圍著(zhù)。
蘑菇館里有兩個(gè)巨大的“蘑菇”，課間會(huì )有小朋友來(lái)玩。兩個(gè)小蘑菇是給我們休息的。蘑菇亭周?chē)谴髽?shù)。從遠處看，好像有幾個(gè)保安在保護我們的母校。
這是我們的校園，一個(gè)美麗的植物園！
描寫(xiě)校園的一角作文 篇24
在我們美麗的校園里，有大聲朗讀的教學(xué)樓，有給學(xué)生帶來(lái)健康的大操場(chǎng)，有讓我流連往返的生物公園。
走進(jìn)生物公園，我首先看到的是一個(gè)小巧玲瓏的'亭子。亭子的頂部鋪著(zhù)琉璃瓦，六個(gè)小角落在邊緣微微傾斜。展館由六根紅色柱子支撐。亭子里有兩排白色的涼椅。
涼亭的右側有一個(gè)天然的綠色涼亭。為什么是天然的綠色喬木？因為建筑工人只是簡(jiǎn)單的搭起一個(gè)腳手架，在攀援植物的時(shí)候，他們扭動(dòng)著(zhù)身體，把腳手架爬得滿(mǎn)地都是，所以這是一個(gè)天然的綠色涼棚。
走過(guò)涼亭后，你會(huì )看到一座做工精致的小橋。許多學(xué)生喜歡坐在橋的扶手上，站在上面觀(guān)察運河里的水。
橋上的水清澈見(jiàn)底，小魚(yú)小蝌蚪在水里開(kāi)心地玩捉迷藏。
橋旁邊有幾棵蛋花樹(shù)。拿一個(gè)蛋花仔細看，就像一個(gè)抽象的雞蛋。
亭邊有幾株垂柳，垂柳有百枝，恰似百根青辮。
這就是讓我流連忘返又舍不得回去的生物花園！
描寫(xiě)校園的一角作文 篇25
秋姑娘悄然而至，用五彩繽紛的色彩裝點(diǎn)著(zhù)學(xué)校的“曲徑探索園”。
走過(guò)大門(mén)，你會(huì )看到草地上的梧桐樹(shù)已經(jīng)變成了黃色的毛衣，他們伸出手臂在歡迎你。
繼續向縱深推進(jìn)，這時(shí)你會(huì )發(fā)現草叢中生長(cháng)著(zhù)不同顏色、不同形態(tài)的菊花。菊花有的像大絨球，有的像開(kāi)著(zhù)的手掌，有的像開(kāi)著(zhù)的煙花。有些是金色的，有些是白色的，有些是紫色的，有些是紅色的。你看，它綠色的花朵和葉子襯托出嬌嫩的花瓣，像一個(gè)害羞的女孩。
再往里走，你就是桂花園了。在綠色的樹(shù)枝上，盛開(kāi)著(zhù)一串淡黃色的桂花。聞一聞，一股清香穿透鼻子，��！真不愧是“桂花香，十里外香”。
穿過(guò)桂花園，你會(huì )找到果園�？催@里，每棵樹(shù)都長(cháng)滿(mǎn)了橘子，彎曲著(zhù)樹(shù)枝。這片橘黃色的海洋就像掛在樹(shù)梢的小燈籠。再看那邊，藤蔓上掛著(zhù)一串葡萄。他們好像在跟你玩捉迷藏，都躲在樹(shù)葉里。
在小路的.盡頭，有一個(gè)小的扇形池塘。池水清澈見(jiàn)底，游魚(yú)水藻清晰可見(jiàn)。池塘周?chē)幸恍S色和粉色的小野花。池塘后面，有兩個(gè)栩栩如生的丹頂鶴雕像。
秋天的校園是果園，是花園，是天堂！
描寫(xiě)校園的一角作文 篇26
早上，我一進(jìn)校園，首先映入我眼簾的是爺爺和傅奶奶的雕像。爺爺眼睛上戴著(zhù)一副眼鏡，媽媽笑著(zhù)靠在他身邊。兩位老人慈祥地看著(zhù)我們，仿佛在說(shuō)：“孩子們，你們要珍惜現在的美好時(shí)光，好好學(xué)習，掌握自己的技能，長(cháng)大后為建設一個(gè)強大的祖國做出貢獻�！�
你知道我們學(xué)校的名字是怎么來(lái)的嗎？是由爸爸名下的實(shí)力和奶奶名下的學(xué)習組成的。為了讓全體師生永遠記住我們學(xué)校的創(chuàng )始人爺爺和傅奶奶這兩位可敬的老人，在建校50周年之際，他們的雕像被安放在學(xué)校的正中。雕像旁邊有兩棵挺拔的杉樹(shù)，像兩個(gè)衛兵，永遠守護著(zhù)老人的'安全。
學(xué)生們都很喜歡這座雕像，每天都在雕像旁邊打掃，這樣雕像就永遠有一個(gè)干凈的環(huán)境。春天，學(xué)生們在雕像周?chē)鷶[放各種各樣的花，包括紅玫瑰、紫色小號花和銀色蒲公英。讓爺爺奶奶享受春天的氣息。秋天，同學(xué)們在雕像旁邊種上了鐵樹(shù)，讓兩位老人永遠活在我們心中。
早上，學(xué)生們在雕像旁邊做練習。爺爺奶奶仿佛在對我們說(shuō)：“學(xué)習重要，健康更重要，有了力量才能為祖國做貢獻。上課的時(shí)候我們在雕像旁邊玩，兩位老人好像在說(shuō)：“小心，別摔倒了�！胺艑W(xué)了，同學(xué)們在雕像旁邊排隊，爺爺奶奶好像在對我們說(shuō)：“再見(jiàn)，回去好好休息。"
多么關(guān)心我們的爺爺奶奶！每天，我都會(huì )來(lái)到你的雕像前，給你一份禮物，表達我對爺爺奶奶的尊重和愛(ài)。
描寫(xiě)校園的一角作文 篇27
這個(gè)角落充滿(mǎn)了學(xué)者的氣息；這個(gè)角落充滿(mǎn)了淡淡的香味；這個(gè)角落承載著(zhù)我們的夢(mèng)想，這個(gè)角落就是——文化走廊。
我一進(jìn)大門(mén)，就看到兩邊各有一條長(cháng)長(cháng)的走廊。長(cháng)廊外有青藤，氣味淡雅芬芳。
早上，我來(lái)到學(xué)校，樹(shù)葉上覆蓋著(zhù)晶瑩的`露珠，在陽(yáng)光下像閃亮的珍珠一樣閃閃發(fā)光。進(jìn)去享受香味和香味，讓你覺(jué)得很舒服。
中午陽(yáng)光高照，走進(jìn)去會(huì )覺(jué)得特別涼快。周?chē)蔷G色，讓人陶醉。
傍晚，只剩下絢爛的夕陽(yáng)。墻角灑在長(cháng)廊上，玫瑰色很柔和。連里面的畫(huà)都變紅了。
這就是書(shū)香世界，讓人喜歡，讓人陶醉。
描寫(xiě)校園的一角作文 篇28
我的校園里充滿(mǎn)了快樂(lè )，很多小學(xué)生在這里快樂(lè )的成長(cháng)，灑下快樂(lè )的幼苗；我的校園充滿(mǎn)智慧，很多小學(xué)生在這里感受到智慧的源泉，灑下智慧的根基；我的校園充滿(mǎn)了溫暖，許多小學(xué)生在溫暖的懷抱中長(cháng)大，播下溫暖的種子。
在我學(xué)校的東北角有一個(gè)花園�；▔锏幕ㄎ孱伭�，像漂亮的女孩。真的很有意思！當你用鼻子聞它時(shí)，你可以聞到鮮花清新的.香味。旁邊，一群“花仙子”拍打著(zhù)晶瑩的衣裙。左邊有一個(gè)長(cháng)長(cháng)的亭子。亭子里滿(mǎn)是鵝卵石。走在上面，突然覺(jué)得神清氣爽。撿起一片落葉，你會(huì )看到它所蘊含的生命的奧秘，撿起一塊鵝卵石，輕輕拍打，聽(tīng)到它驚天動(dòng)地的吼聲，震耳欲聾。
我學(xué)校北面有座橋，叫虞城橋。虞城橋上有許多精致的雕工，如展翅翱翔的雄鷹，五彩繽紛的孔雀。橋上有許多古詩(shī)。讀詩(shī)看畫(huà)，就像忘記了世界，忘記了自己。橋下有一個(gè)清澈的水池。池上有纖細的荷花，也有不含苞待放的荷花。就像一個(gè)還沒(méi)長(cháng)大的少女，我仿佛看到了它未來(lái)的精彩人生。
學(xué)校的最北邊是后面的操場(chǎng)。我們學(xué)校的操場(chǎng)是由塑料制成的，色彩鮮艷。遠遠看去，像彩虹，刺眼。操場(chǎng)前面是一個(gè)寬大的講臺，里面全是我第一次朗誦的回憶。主席臺的左邊是升旗臺。紅旗在風(fēng)中飄揚。這面紅旗上，流淌著(zhù)多少為中國而英勇革命的珍貴血液？有多少中國人感到驕傲和自豪？我仿佛看到，操場(chǎng)上，學(xué)生們整齊的排著(zhù)隊，用紅領(lǐng)巾和�；障驀炀炊Y，看著(zhù)五星紅旗緩緩升起。操場(chǎng)的左右兩邊是一排排的大樹(shù)，都筆直挺拔，像守護校園的哨兵，日夜傲然地站在周?chē)�，隨時(shí)準備著(zhù)。
我們學(xué)校有四棟教學(xué)樓：雨城樓、秋鎮樓、邱智樓和秋實(shí)樓。
我愛(ài)這個(gè)溫暖，溫柔，溫暖的校園！
描寫(xiě)校園的一角作文 篇29
北方的中學(xué)，大多都是一個(gè)樣一棟樓或幾棟樓圍著(zhù)一個(gè)操場(chǎng)和主席臺。但，包鋼三中就不一樣了，操場(chǎng)后有一個(gè)園子供同學(xué)們休息和玩耍，園中有形態(tài)各異的石頭堆成的假山，爭奇斗艷的鮮花，翠綠挺撥的大樹(shù)，可謂是一片繁華之地。
還未進(jìn)門(mén)就發(fā)現園子并沒(méi)有用"紅墻綠瓦"劃定范圍，只是用二座由瓦磚砌起的月牙門(mén)，門(mén)的上方寫(xiě)著(zhù)"桃李園"三中學(xué)子千千萬(wàn)萬(wàn)。即使是用"桃李滿(mǎn)天下"來(lái)形容也不算夸張。
進(jìn)入園內，一片鳥(niǎo)語(yǔ)花香，首先看到的便是這塊三中石，此石較為端正，通體為黃白色，立在一片綠草之中，白色與綠色相結合，更是顯的寂靜素雅。三中石后是一片向日葵地，金黃卻不刺眼，反而給這一片綠中加了濃重的一筆，更是生動(dòng)�？睾笫怯蓭讐K異石所堆成的小假山，形狀奇特卻也是精神的'，深灰色的石塊也為這小園增添了幾分學(xué)識氣概。
沿著(zhù)青石小路來(lái)到右邊，幾棵棗樹(shù)與柳樹(shù)相呼應，柳枝搖曳，棗樹(shù)茂盛一片生機。在朝前走，便是一棵有著(zhù)20多年歷史的巨樹(shù)，高大的身姿早已超過(guò)了學(xué)校的圍墻，枝干稍稍向在傾斜創(chuàng )出一片陰涼之地，樹(shù)影婆娑沉穩而又安詳。陽(yáng)光落下，透過(guò)樹(shù)葉大大小小的光影如水滴般掉落，落在了這充滿(mǎn)著(zhù)活力的三中大地。
古樹(shù)前，是一尊孔子像，孔子的頭微微上仰，目光銳利充滿(mǎn)了智慧，兩手攤開(kāi)卻又多了幾分平和，雖用石頭雕刻而成，可面部線(xiàn)條柔軟使他有了些許生氣。
孔像的右邊有條長(cháng)廊，里面有坐位，下課后，同學(xué)們三五成群的抱著(zhù)書(shū)本來(lái)到這里，在這富有生機的地方，伴著(zhù)鳥(niǎo)語(yǔ)花香享受著(zhù)閑睱。
描寫(xiě)校園的一角作文 篇30
我們的學(xué)校面積不大，但是我喜歡這里。這里的操場(chǎng)、教室、大樹(shù)、走廊，都像我的老朋友。其中，我最喜歡的.是走廊。
站在走廊上，可以看到操場(chǎng)上一年四季的變化和每天的天氣變化。上課的時(shí)候，走廊鴉雀無(wú)聲，偶爾會(huì )有幾只調皮的小鳥(niǎo)飛過(guò)來(lái)，站在走廊上安靜地聽(tīng)我們上課。最熱鬧的就是下課的走廊了，同學(xué)們三五成群地走出教室，紛紛在走廊上玩耍起來(lái)，有的跳繩、有的玩老鼠偷油、有的湊著(zhù)頭在說(shuō)悄悄話(huà)……
我和好朋友張佳旺最喜歡在走廊里做游戲。有一次，我們正在比賽賽跑，胡堯卿的頭突然湊了過(guò)來(lái)，我剎不住身體，只好一躍而起。這時(shí)同學(xué)們都向我投來(lái)了驚呆的目光。我瞬間覺(jué)得自己是個(gè)超人。果然，走廊上的樂(lè )趣特別多��！
走廊給了我許多樂(lè )趣，我喜歡這里。
描寫(xiě)校園的一角作文 篇31
我們的校園坐落在臨澤縣城廣場(chǎng)的東南角,我們的校園不怎大,但花草遍布,一年四季都有迷人的景象。
步入校園，首先映入我們眼簾的是大門(mén)口花壇中的一棵高大的白揚樹(shù)。據老師給我們講，這棵樹(shù)的樹(shù)齡，比在校有些老師的年齡都大，誰(shuí)也說(shuō)不清它的具體年齡了。巨大的樹(shù)冠，猶如一把“保護傘”，給我們遮風(fēng)擋雨，哺育我們茁壯成長(cháng)。
春天，春姑娘悄悄地、靜靜地、輕輕地走進(jìn)校園，校園頓時(shí)呈現出一片生機勃勃的景象。那“野火燒不盡,春風(fēng)吹又生”的小草破土而出,給校園鋪上一層綠色的地毯，仔細看，它們嫩嫩地十分可愛(ài)。光禿禿的樹(shù)上也吐出了嫩芽。那嫩芽，就象一顆顆綠色的珍珠，翠亮翠亮的。柳樹(shù)垂下那柔軟如絲的柳條，在春風(fēng)中輕輕地搖動(dòng)，好像在向人們招手。幾只春燕自由自在地從校園上空飛過(guò)，一群小鳥(niǎo)兒在天空中唧唧喳喳地叫著(zhù)，好像在說(shuō):“春天來(lái)了！春天來(lái)了！”花草樹(shù)木小鳥(niǎo)昆蟲(chóng)們在太陽(yáng)公公的溫暖中，盡情享受這美好的春光。
春意盎然的校園給我們創(chuàng )造了優(yōu)美的'學(xué)習環(huán)境，老師們在精心備課，用汗水哺育我們成長(cháng)。同學(xué)們正在抓緊時(shí)間，有的同學(xué)在寫(xiě)作文，有的同學(xué)在讀書(shū)，校園里洋溢著(zhù)一片瑯瑯的讀書(shū)聲。
啊!我愛(ài)校園的春天，更愛(ài)這校園的一草一木。
描寫(xiě)校園的一角作文 篇32
你來(lái)過(guò)我們的校園嗎？我們的校園就像美麗的大花園，景點(diǎn)處處可見(jiàn)，其中最讓我天天看了還想看的是面朝校園大門(mén)的`噴水池。
噴水池上面矗立著(zhù)一座假山，假山上的石頭千奇百怪：有的像熊貓俯身喝水；有的像雄鷹展翅高飛；有的像青蛙張嘴歡歌；有的像猴群玩耍嬉戲……更有趣的是，有的石頭還像雁蕩山采來(lái)的呢！前面、后面、左面、右面，從不同的角度看，造型各不相同。假山下面有一個(gè)個(gè)洞洞，小魚(yú)兒從這個(gè)洞鉆到那個(gè)洞，好像在玩捉迷藏游戲呢！噴水池噴起水來(lái)就更美了，有的像仙女散花，時(shí)高時(shí)低；有的像節日禮花，在半空綻開(kāi)，剎那間又紛紛落下……水花飛濺，小朋友的身上都被沾上了數不清的珍珠呢！有時(shí)陽(yáng)光灑下來(lái)，假山上就架起了好多道彩虹，比雷雨后的天空還要美麗好多倍。如果你是夏天來(lái)我們校園，還能欣賞到花仙子荷花呢，小魚(yú)兒圍著(zhù)荷花跳起了圓圈舞。噴水池太美了，如果把這噴水池比作一大幅活的畫(huà)，那畫(huà)家的本領(lǐng)可是太了不起了！
我愛(ài)我的校園，更愛(ài)校園里的噴水池！
描寫(xiě)校園的一角作文 篇33
我最喜歡學(xué)校的小竹林，它在學(xué)校大門(mén)右邊。我們一下課就去那玩。
小竹林是圓形的。每根竹子都是綠色的。竹子長(cháng)得都有兩米高，大約有二十節，每節差不多有十厘米。小竹林的葉子是碧綠的，呈橢圓形，中間有一條對折線(xiàn)，旁邊有許多豎道。這種竹子跟別的竹子不大相同，它的葉子可以把蚊子叮的包很快的復原。小竹林的中間還有一個(gè)小魚(yú)池，魚(yú)池呈正方形，深約兩米。魚(yú)池里有金魚(yú)、鯉魚(yú)、鰻魚(yú)……下課鈴一響，我們幾個(gè)小伙伴就拿著(zhù)魚(yú)食到這里來(lái)喂魚(yú)。上課鈴響了，我們才戀戀不舍的離開(kāi)這里。
春天，小竹林充滿(mǎn)了詩(shī)情畫(huà)意，美麗極了。大地萬(wàn)物復蘇，螞蟻出來(lái)覓食了，魚(yú)兒們在水中歡快地嬉戲，我們又回到了這里。
夏天，這里驕陽(yáng)似火，好像快要著(zhù)火似的。幸好管理的王叔叔把小竹林遮蓋了起來(lái)，要不，這個(gè)生機勃勃的小竹林就要遭殃了。
秋天，這里一片金黃，秋高氣爽，魚(yú)兒似乎想出來(lái)。竹子的葉子都變黃了，有的禁不住風(fēng)的磨練和憤怒，葉子蔫了，就飄落了下來(lái)，有的竹子還在頑強的生長(cháng)。
冬天，是一年四季中最寒冷的`季節了，水池里的魚(yú)兒們被撈了出來(lái)，放進(jìn)魚(yú)缸里。竹子的葉子都落了，就像一根朽，感到寒冷。于是，管理員王叔叔就拿繩子把竹子圍起來(lái)，這樣竹子就不會(huì )感到寒冷了。
我愛(ài)我們學(xué)校的小竹林，你喜歡嗎?
描寫(xiě)校園的一角作文 篇34
我們的校園不是一個(gè)綠草如茵，花團錦簇的大校園。但是，無(wú)論我們的校園是什么樣的，我們都熱愛(ài)我們的校園。每天課間，我們同學(xué)都會(huì )在校園里玩耍、做操。
我們學(xué)校僅有綠草樹(shù)木是從校園的大門(mén)口一邊起，圍繞校園墻壁狹窄的一圈，正好像花環(huán)一樣鑲嵌在周?chē)��？墒仟M窄的一圈里的植物卻很多。有小草、爬墻虎、月季花、龍爪槐、小冬青。
春天，植物發(fā)芽了。嫩綠色的`小芽探出頑皮的小腦袋觀(guān)看外面的世界。不一回兒，小芽開(kāi)始下定決心了，他的決定就是要快快地長(cháng)大，長(cháng)的和爸爸媽媽一樣，給校園增添光彩。
夏天，爬墻虎的一根根藤長(cháng)出來(lái)了，幾天后，層曾疊疊，一朵一簇一簇的。此時(shí)，月季也開(kāi)了花，同爬墻虎掙芳斗艷，陣陣花香惹來(lái)一群群蜜蜂。
秋天，爬墻虎和月季花都謝了，綠油油的小草也枯萎了，龍爪槐的葉子也不綠了，開(kāi)始一片片的向下落。這時(shí)，冬青開(kāi)始了，在一棵棵落了葉的樹(shù)的襯托下，小冬青顯的更綠了。
冬天，小冬青的葉子里“長(cháng)”了一層薄薄霜，這一層薄薄霜給小冬青增添了許多樂(lè )趣，還有躲在樹(shù)木中栩栩如生的熊貓、豬、狗、貓頭鷹、企鵝'，不再讓小冬青寂寞了。
啊，我們學(xué)校居然還有這么多的植物，你一定想來(lái)看看吧。
描寫(xiě)校園的一角作文 篇35
我們的學(xué)校坐落在忻州郊區的東北角。誰(shuí)要是問(wèn)起我的學(xué)校來(lái)，我會(huì )翹起大姆指來(lái)說(shuō)一聲：“good”。因為它的環(huán)境十分優(yōu)美，教學(xué)設備齊全。
更主要的是這里的老師敬業(yè)愛(ài)崗，和藹可親，而且業(yè)務(wù)素質(zhì)過(guò)硬。如果你不信，就來(lái)我�？纯窗�。校園的圍墻邊那嫩綠的爬山虎清翠欲滴，再看東南角邊的那些矮墩墩的古松，針形的葉子上好像有一層蠟似的膜狀物，遠遠望去，那古松的樹(shù)桿上裂開(kāi)了許多口子，摸一摸，樹(shù)桿粗糙極了。古松周?chē)N植著(zhù)婀娜多姿的月季花；它的莖桿上長(cháng)著(zhù)一些小刺，葉子呈橢圓形，它現在是含苞欲放；在月季的左右兩側各有一株柏樹(shù)，它圓圓的，好像一個(gè)用綠葉做成的大皮球。在圓柏的一側，有幾株桑葚，它是一種落葉喬木，葉片呈長(cháng)卵圓形，它有球形的果實(shí)，可以食用。在四周還有六株丁香呢！
過(guò)幾天正是開(kāi)花時(shí)節，香味會(huì )彌漫整個(gè)校園�？赐炅诉@些大的植物后，你不妨也來(lái)看一看這些不起眼的小草小花吧！在這些小植物前，串串紅可謂是最美的`了，它們排成了兩排，好像一隊整齊有序的隊伍。它的外側，是一圈側柏，這些側柏將這些花草圍成了小花園，不僅美麗，而且起到了對花的保護作用。這只是我們校園的一角。你要想知道我們校園的全貌，那么就請你到我們校園的各個(gè)角落認真細致的看一看。
描寫(xiě)校園的一角作文 篇36
冬爺爺剛剛向我們揮手告別，春姑娘就已經(jīng)悄悄地來(lái)到我們的身邊�？�，我們的學(xué)校已經(jīng)春意盎然。
花圃里最引人注目的就是梅花了，梅花迎著(zhù)寒冷開(kāi)放，一朵朵的，好像一個(gè)個(gè)金色的小太陽(yáng)。走近細看，花瓣尖尖的、薄薄的`，晶瑩透亮，再細一聞，淡淡的清香撲鼻而來(lái)，沁人心脾。鬼臉花也很有趣，小花盆里翠綠的葉子托著(zhù)盛開(kāi)的紫花，中間有一個(gè)黑色的小花瓣顯得格處的滑稽，誰(shuí)見(jiàn)了都會(huì )發(fā)笑。春天剛來(lái)，杜鵑花也急切開(kāi)出粉紅色的花朵，遠看，好像一個(gè)身著(zhù)粉白公主裙的姑娘正向我們微笑。挺拔的雪松足足有四層教學(xué)樓那么高，它們像巨人守衛著(zhù)我們的學(xué)校。雪松周?chē)囊蝗Χ鄻?shù)，它們有的好像在竊竊私語(yǔ)，有的又仿佛在彎腰尋找著(zhù)什么，還有的好似是一個(gè)個(gè)調皮的小朋友，在和我們玩著(zhù)捉迷藏呢！冬青樹(shù)的旁邊還長(cháng)著(zhù)一棵茂盛的廣玉蘭，它的樹(shù)干非常直，仿佛是一位威嚴的解放軍戰士筆直地站立著(zhù)……
雖然我們的學(xué)校不太大，但春意已經(jīng)非常濃了。走進(jìn)我們的校園，你會(huì )聞到一種歡樂(lè )的味道……
描寫(xiě)校園的一角作文 篇37
我們的校園美麗整潔。它長(cháng)滿(mǎn)了綠草和鮮花。我很喜歡。但是最讓我著(zhù)迷的還是學(xué)校門(mén)口的風(fēng)景。
走進(jìn)校門(mén)，首先看到的是一個(gè)小巧玲瓏的花唄�；▎h中間矗立著(zhù)一塊灰褐色的景觀(guān)石，上面用紅漆刻著(zhù)一個(gè)剛強有力的漢字——“夢(mèng)”，左下角有一個(gè)小字：“從這里開(kāi)始”。醒目的“夢(mèng)”字讓每一個(gè)路過(guò)的人都暗暗下定決心：我要放飛我的夢(mèng)想！我要追求我的夢(mèng)想！長(cháng)大后努力實(shí)現夢(mèng)想！景觀(guān)石兩側有兩棵生機勃勃的榕樹(shù)。榕樹(shù)深綠色的葉子，在任何季節都是青翠欲滴的，閃著(zhù)錦緞般的柔和光澤，給人一種清新舒適的感覺(jué)�；▎h周?chē)幸蝗Ｌ�。海棠粉紅色，大紅色，美麗的花瓣上點(diǎn)綴著(zhù)淡黃色的雄蕊。它的葉子是圓的，有嫩綠色的，有綠中帶綠的，有綠中帶紅的……從遠處看，美麗的'海棠就像小花唄里美麗的蕾絲。
花唄的右邊是一大片草坪，上面鋪著(zhù)黃綠色的窗瓦。不屈的小草在“窗眼”里探出它可愛(ài)的小腦袋，好奇地看著(zhù)這個(gè)新奇的世界�？�，他們在和春風(fēng)跳舞，竊竊私語(yǔ)！草坪上撒滿(mǎn)了假檳榔。一陣微風(fēng)吹過(guò)，樹(shù)枝不停地搖曳，發(fā)出“沙沙”的聲音，仿佛在問(wèn)候我們。草坪中央有三個(gè)大小不一的蘑菇，還有一個(gè)造型獨特的走廊。三個(gè)“蘑菇”是蘑菇亭，長(cháng)廊上的架子像展翅飛翔的白鶴。
我們的校園太美了，我愛(ài)校園里的這一幕，我更愛(ài)美麗的校園，因為它是我們夢(mèng)想起飛的地方！
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