我的好朋友小學(xué)記敘文

　　相信大家都經(jīng)常接觸到作文吧，特別是在作文中有重要意義的記敘文，記敘文根據寫(xiě)作對象的不同，可分為寫(xiě)人的記敘文、敘事的記敘文、寫(xiě)景的記敘文、狀物的記敘文幾大類(lèi)。那么你有了解過(guò)記敘文嗎？下面是小編精心整理的我的好朋友小學(xué)記敘文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

　　在學(xué)校里每個(gè)人都有朋友，當然我也不例外。古人云：為了找一個(gè)好朋友走多遠的.路也沒(méi)關(guān)系！

　　開(kāi)學(xué)了，我走進(jìn)了教室，看到同學(xué)們都來(lái)了，我看了看課桌，課桌里面都有好多的書(shū)包。相比他們是有主人了吧！我找了一個(gè)沒(méi)有放書(shū)包的課桌坐了下來(lái)。過(guò)了一會(huì )兒老師來(lái)了。老師看到了教室里的座位說(shuō)：你們做的實(shí)在是太亂了，我來(lái)幫你們重新排一下座位吧！我排到了一個(gè)中等的座位�？吹搅送�桌我對他說(shuō)：你好！心雪，很高興我們成為了同桌，以后我們就是朋友了。心雪聽(tīng)了，高興地說(shuō)：是啊，以后我們就是好朋友了，以后多多關(guān)照呀！

　　就這樣我交了開(kāi)學(xué)第一個(gè)朋友。一天我坐在座位上思考著(zhù)。心雪看到了。對我說(shuō)：怎么了？心凝，你是不是遇到了什么問(wèn)題？我聽(tīng)了垂頭喪氣的說(shuō)：對呀，我遇到了一個(gè)嚴重的問(wèn)題，是這樣的喔，不小心把張琪借給我看的書(shū)弄丟了。我正想怎么辦呢？老師說(shuō)過(guò)：有借有還，再借不難。這次我可是要失言了。心雪聽(tīng)了靈機一動(dòng)，說(shuō)：你把事實(shí)告訴張琪吧，她可能會(huì )原諒你喲！我聽(tīng)了找到張琪對張琪說(shuō)：張琪對不起，我把你的書(shū)給弄丟。張琪聽(tīng)了微笑著(zhù)說(shuō)：沒(méi)關(guān)系，書(shū)丟了可以重買(mǎi)，可是誠信丟了去哪找呢？心雪，可幫了我大忙啊。

　　這次我得幫她了。是這樣的心雪的文具盒不知道去哪了？我跑進(jìn)了宿舍看了看也沒(méi)有文具盒的蹤影。我跑進(jìn)了廁所看了看也沒(méi)有文具盒的蹤影。文具盒到底去哪了呢？我想了想會(huì )不會(huì )是在心雪所走的路途中，我來(lái)到了教室外的樓梯。果然不出我所料，樓梯上有一個(gè)文具盒。我看了看真的是心雪的文具盒。太好了，終于找到了心雪的文具盒，我拿著(zhù)文具盒來(lái)到了教室里。我拿著(zhù)文具盒對心雪說(shuō)：心雪，你的文具盒我找到了，是在樓梯上發(fā)現的。心雪看到了文具盒高興的說(shuō)：謝謝你了！

　　希望我和心雪的友誼天長(cháng)地久，像被培根所說(shuō)：“友誼使悲痛銳減，友誼讓歡樂(lè )倍增�！�

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