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描寫(xiě)朋友的作文：我的好朋友
描寫(xiě)朋友的作文：我的好朋友1
一提起朋友，我就會(huì )想到他：高高的個(gè)子，白白的皮膚，圓圓的臉上嵌著(zhù)兩道濃濃的月牙兒似的眉毛，眉毛下面長(cháng)著(zhù)一對調皮的大眼睛。他有一對大的出奇的耳朵，簡(jiǎn)直可以和三國時(shí)期的蜀主劉備相比。他就是我的好朋友——張xx。
張xx是一個(gè)樂(lè )于助人的人。班級里只要有那位同學(xué)遇到困難，第一時(shí)間站出來(lái)的就是他。就拿不久前的那次英語(yǔ)測驗來(lái)說(shuō)吧!老師要求我們每位同學(xué)必須要用黑色水筆答題。當我打開(kāi)鉛筆盒的瞬間，頓時(shí)傻了眼。糟了，黑筆忘帶了。我的心“咯噔”一下，著(zhù)急地尋找起來(lái)�？墒�，我翻遍了整個(gè)書(shū)包也沒(méi)有找到水筆的蹤影，怎么辦?此時(shí)的我急得像熱鍋上的螞蟻，豆大的汗珠順著(zhù)額角直往下淌，淚珠在我的眼眶里不停地打轉。但生性膽小的我又不敢跟老師提起。就在這時(shí)，坐在我旁邊的張皓然見(jiàn)到我這副模樣，便小聲地問(wèn)道：“王天成，你怎么了?””我忘帶黑筆了!”我沮喪地說(shuō)道�！澳憔陀梦业陌�，我正好帶了兩支筆�！睆堭┤磺穆曊f(shuō)道。只見(jiàn)，他邊說(shuō)邊迅速打開(kāi)鉛筆盒，從兩支水筆里挑選了一支成色更新的送到我的手里。我連忙向他投去了感激的目光。下課了，我連忙向他道謝。而他卻我握著(zhù)我的手真誠地說(shuō)：“不用謝!我們是朋友，就應該互相幫助，而且在生活中每個(gè)人都會(huì )遇到困難，幫助別人的同時(shí)也等于幫助了自己，難道不是嗎?“話(huà)音剛落，周?chē)懫鹆艘黄瑹崃业恼坡�，同學(xué)們都向小張投去贊許的目光。
朋友像一支蠟燭在黑暗中為你照亮光明，朋友向遠方的船支為你護航保駕。生活中每個(gè)人都需要朋友，而我非常慶幸能有一個(gè)像張皓然這樣的好朋友。
描寫(xiě)朋友的作文：我的好朋友2
我有很多朋友，但我最好的朋友是王銳。
不因為她長(cháng)得漂亮，也不因為她學(xué)習好，只因為她永遠微笑，因為她樂(lè )于助人，因為她可以把不快樂(lè )的人逗笑，因為……
又是一件讓人煩惱的事兒，上體育課回來(lái)后，我發(fā)現我最心愛(ài)的自動(dòng)筆找不到了，因為這事我一直悶悶不樂(lè )，我不知道王銳是怎樣發(fā)現我不開(kāi)心的，只記得她那輕柔的`聲音和讓人看了不得不笑的動(dòng)作，她看到我笑后才問(wèn)我為什么不開(kāi)心，我把事情和她說(shuō)了一遍，她二話(huà)沒(méi)說(shuō)就開(kāi)始找了起來(lái)，她先用手按著(zhù)地面，一遍又一遍的找了起來(lái)，然后找桌子，書(shū)包、講桌等地方，看著(zhù)她忙碌的身影，眼淚不知道什么時(shí)候已經(jīng)落了下來(lái)。雖然那支筆一直沒(méi)找到，但那事過(guò)后，我們成為了好朋友，我也一直沒(méi)為這件事傷心，因為我得到了世界上最寶貴的東西之一—友誼，那件事讓我明白了，友誼勝過(guò)了一切，此時(shí)此刻我想對世界呼喊：“友誼萬(wàn)歲!”
王銳，在這里我要向你表示深深的感謝，感謝你在我最不開(kāi)心時(shí)幫助了我，在我沒(méi)有朋友時(shí)陪伴我，謝謝!
描寫(xiě)朋友的作文：我的好朋友3
我的好朋友有好多，其中，我最親密的朋友是吳聯(lián)好。他長(cháng)著(zhù)一副瓜子臉，小而炯炯有神的眼睛，高高的鼻梁上有時(shí)會(huì )戴著(zhù)可愛(ài)的眼鏡。
他的優(yōu)點(diǎn)可多了，請聽(tīng)我慢慢道來(lái)：他如果看見(jiàn)一個(gè)小朋友在跑時(shí)摔倒了，他就會(huì )馬上跑過(guò)去，扶起那個(gè)小朋友，用安慰的語(yǔ)氣說(shuō)："小朋友，你以后要小心，以后不要跑得太快了，要注意安全�！彼葱∨笥巡豢蘖�，就又和我一起去學(xué)習老師那里了。他如果看見(jiàn)一位老爺爺要過(guò)馬路，他就會(huì )主動(dòng)跑過(guò)去扶老爺爺過(guò)馬路。這就是他尊老愛(ài)幼的表現。
他非常地講義氣，當我有時(shí)被一個(gè)人欺負，他一定會(huì )挺身而出，幫我討回公道。比如有一次，我被一個(gè)人撞了，我隨口罵了一句，那個(gè)人回過(guò)頭來(lái)，大聲喊：“撞你又怎么了，你以為算老幾��！”這時(shí)吳聯(lián)好來(lái)了，我就大聲喊：“聯(lián)好，快來(lái)，幫我討回公道！”他聽(tīng)說(shuō)了剛才的事情，就對那個(gè)人說(shuō)：“同學(xué)，你先撞我朋友的，你應該向他道歉�！薄斑�有，陳豪你也有不對，你不應該隨口就罵的！你也應該向這位同學(xué)道歉�！敝�，他就把那位同學(xué)的手和我的手握在一起，讓我們互相向對方道歉。
他很會(huì )安慰人，有一次，我考試考得很不理想，回家之后媽媽知道了，我挨了一頓批。第二天，上學(xué)時(shí)很沮喪，他看見(jiàn)了我這個(gè)樣子，就馬上跑過(guò)來(lái)問(wèn)我怎么啦，我一句不留得告訴了他。他連忙安慰我說(shuō)：“陳豪，你不要難過(guò)，下次只要努力爭取，我相信你一定會(huì )考出一個(gè)好成績(jì)的！”我聽(tīng)了，點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)：“謝謝你！”
他學(xué)習成績(jì)不錯，只要我不會(huì )的，他會(huì )馬上來(lái)教我。我的課堂作業(yè)本有一題不會(huì )，他就來(lái)教我，把我教到懂為止。
這就是我的朋友，在我困難時(shí)給予我幫助，朋友在我傷心時(shí)給我安慰，朋友在我煩惱時(shí)聽(tīng)我傾訴……
描寫(xiě)朋友的作文：我的好朋友4
我和一位女同學(xué)是對形影不離的好朋友，有人還說(shuō)我是她的跟屁蟲(chóng)。
她的眉毛烏黑而又濃密，像男孩的眉毛，眼睛又圓又大，而且炯炯有神，黑溜溜的眼珠，真像兩顆黑葡萄。她的櫻桃小嘴，像玫瑰一樣紅艷艷。臉龐圓溜溜的，胖嘟嘟的。一頭烏黑發(fā)亮的短發(fā)。個(gè)子在班里算高了。
她是個(gè)說(shuō)話(huà)溫柔的女孩，對誰(shuí)說(shuō)話(huà)從不大喊大叫，總是不慌不忙，心平氣和的。她文質(zhì)彬彬，而且踏實(shí)厚道，舉止文雅，喜歡幫助別人，也非常有主見(jiàn)。遇事十分冷靜，從不一驚一乍。
跳舞、打羽毛球、寫(xiě)毛筆字是她的興趣愛(ài)好，雖然不多，但她總能堅持下去，并且都作出了成績(jì)，這一點(diǎn)值得我去學(xué)習。她特別愛(ài)寫(xiě)毛筆字。每當我到她家時(shí)，她都在書(shū)房里，一筆一畫(huà)地寫(xiě)著(zhù)毛筆字，她的字體總是那么端正，使我贊嘆不已。在她的書(shū)房里，每時(shí)每刻都是墨香四溢。
這就是我的朋友，你們猜猜看她是誰(shuí)。
描寫(xiě)朋友的作文：我的好朋友5
我有一個(gè)好朋友，她個(gè)子很高，扎著(zhù)一個(gè)馬尾巴，一張紅撲撲的臉，兩道彎彎的柳眉下，鑲嵌著(zhù)一雙水汪汪的大眼睛，閃著(zhù)天真純潔的光。她微微一笑，露出一口潔白的牙齒。她是一個(gè)勤奮好學(xué)的小姑娘，她便是我的好朋友——汪靜敏。
汪靜敏在我們班的成績(jì)很好，每次測試前3名中都有她的名字，但她并不是最聰明的，她的成績(jì)好，全憑“勤奮”二字。
記得一個(gè)星期天，我早早把作業(yè)做完了，就拿起皮筋，找了幾個(gè)小伙伴，一起去找汪靜敏，看見(jiàn)她正在寫(xiě)字臺上做習題，我悄悄地和她說(shuō)玩皮筋去，原以為她會(huì )放下手中的筆，痛快地跟我們走，可她只對我們點(diǎn)點(diǎn)頭，仍然埋頭做習題。真奇怪，她平時(shí)很愛(ài)跳皮筋的，今天是怎么了？我走過(guò)去說(shuō)：“走咯，汪靜敏，大家都在等你呢�！彼齾s笑著(zhù)回答：“不忙，等我把這幾道題做完再走吧�！蔽覀兙椭缓玫�，過(guò)了十幾分鐘，她卻還沒(méi)有停筆的意思，我不耐煩了，走上前去，說(shuō)：“快走吧�！薄斑@樣吧，你們先去，我一會(huì )就來(lái)好嗎？”她用手揉著(zhù)額頭說(shuō)。我們只好先走了。
有一次，上數學(xué)課，數學(xué)老師給我們出了個(gè)難題，我看了題目后，想了一會(huì )兒便算了出來(lái)，而李枝陽(yáng)還在皺眉凝思，我看她不會(huì )，就把答案悄悄地塞給了她，她卻把答案推到一邊，繼續思索，終于，她靈機一動(dòng)，“刷刷刷”用筆做了出來(lái)，這時(shí)，她笑了。
魚(yú)是水的朋友，鳥(niǎo)兒是天空的朋友汪靜敏，——是我的朋友，我最好的朋友，一個(gè)勤奮好學(xué)的小女孩。
描寫(xiě)朋友的作文：我的好朋友6
我的好朋友叫陳慧，她和我同班同學(xué)，我和他數學(xué)都一般，但我倆的座右銘是：加油努力！想先你會(huì )出現奇跡！我們倆就靠這句話(huà)不斷拼搏，不斷學(xué)習，下面我來(lái)和你說(shuō)說(shuō)她的長(cháng)相。
她有一頭烏黑亮麗的頭發(fā)，扎著(zhù)一個(gè)馬尾辮，乳白的皮膚，大大的眼睛如同兩顆黑寶石，閃閃發(fā)光。紅色的嘴唇。她很大方，我向她借東西，她會(huì )爽快的答應。她拾金不昧。
就說(shuō)那次吧！我和她坐在小椅子上聊天，她看見(jiàn)地上掉了五角錢(qián)，就趕緊拉著(zhù)我說(shuō)走，我說(shuō)：“去商店買(mǎi)東西，你的運氣可真好，撿了五角錢(qián)。她搖著(zhù)頭說(shuō)：“不是是交給老師。
她那么優(yōu)點(diǎn)，但她的優(yōu)點(diǎn)往往是我的缺點(diǎn)，我一定要向她學(xué)習，做一個(gè)出色的學(xué)生。
加油！謝謝大家！
描寫(xiě)朋友的作文：我的好朋友7
我有一個(gè)好朋友，叫何陸燁欣。她可厲害了，會(huì )彈鋼琴、畫(huà)畫(huà)、跳舞、唱歌、主持節目……，簡(jiǎn)直十項全能。我上一年級時(shí)，她是我們的班長(cháng)，上二年級還是班長(cháng)。
記得有一次，我們倆被老師選中，參加相聲《大拇指與食指》的表演，說(shuō)是要下鄉演出。經(jīng)過(guò)緊張的排練，我們終于要上臺表演了，我心里可緊張了，手握著(zhù)麥克風(fēng)直發(fā)抖，都可以聽(tīng)到自己“砰砰砰”的心跳聲。何陸燁欣看到了，知道我很緊張，就偷偷對我說(shuō)：“別緊張，把觀(guān)眾當成一幅畫(huà)�！蔽衣�(tīng)了，心里慢慢平靜下來(lái)。我模仿她的樣子，臉帶笑容，從容地走上舞臺，開(kāi)始了我們的相聲表演。我扮演乙，何陸燁欣扮演甲，我們配合默契，終于，完美地結束了表演，收到了觀(guān)眾熱烈的掌聲。從此以后，我不再怕上臺表演了。這得感謝何陸燁欣，是她給了我勇氣。
何陸燁欣是一個(gè)樂(lè )于助人的人。在班上，誰(shuí)有困難她都幫助，她還是老師的小助手，把班級管理得井井有條。大家都喜歡她。
這就是我的好朋友，多才多藝又樂(lè )于助人的何陸燁欣。
描寫(xiě)朋友的作文：我的好朋友8
我有一個(gè)好朋友，她的名字叫文怡丹。她中等的個(gè)子，長(cháng)著(zhù)一張圓圓的臉蛋，像兩個(gè)紅通通的大蘋(píng)。她扎著(zhù)一條小辮子，一蹦一跳的十分可愛(ài)。她的眼睛黑溜溜的，像兩顆亮晶晶的黑珍珠。文怡丹的嘴巴小巧玲瓏，說(shuō)起話(huà)來(lái)非常好聽(tīng)。
文怡丹非常喜歡跳舞，舞姿十分好看，像白鶴一樣優(yōu)雅。
上一年級的時(shí)候，我和文怡丹是一個(gè)組的。我們兩個(gè)認真完成作業(yè)，遵守學(xué)校紀律，熱心幫助成績(jì)差的同學(xué)，讓我們組增加分數。我們組每次都能得第一名�？上У氖�，后來(lái)陶老師覺(jué)得我們組太強了，就把我和文怡丹分開(kāi)了。但是，我們還是好朋友。
現在的文怡丹有點(diǎn)粗心，學(xué)習也沒(méi)有以前那么好，我希望好要改正這個(gè)缺點(diǎn)，繼續做一個(gè)優(yōu)秀的好學(xué)生。
描寫(xiě)朋友的作文：我的好朋友9
我的好朋友是我的同桌許義飛。他個(gè)子不高，小小的鼻子上架著(zhù)一副眼鏡，使他看起來(lái)像個(gè)小博士。他經(jīng)常幫助我，提醒我，可以稱(chēng)得上是我的“良師益友”。
他寫(xiě)的作文非常好，每次他寫(xiě)完，我都想看看。終于有那么一次，他寫(xiě)完作文放到桌上忘了收進(jìn)書(shū)包里了，我就趁機把他寫(xiě)的文章看了一遍，見(jiàn)到了很多新詞，受到了很大啟發(fā)，也知道了作文原來(lái)可以這樣寫(xiě)。許義飛回來(lái)后，我向他表示了感謝，他又給我講了講一些寫(xiě)作技巧，是我茅塞頓開(kāi)。從那時(shí)候起，我寫(xiě)起作文來(lái)，不但用媽媽和老師教的一些方法，還采用了許義飛作文里的一些寫(xiě)法，再加上我的一些幽默風(fēng)格，就構成了我寫(xiě)作的新風(fēng)格�，F在，我寫(xiě)起作文來(lái)輕松多了，不再愁眉苦臉了。
許義飛在語(yǔ)文方面幫了我，在數學(xué)和英語(yǔ)方面自然也少不了幫我。俗話(huà)說(shuō)“不恥下問(wèn)”，這當然是必須的，學(xué)習嘛，不能死要面子活受罪，因小失大。數學(xué)和英語(yǔ)是我的弱項，因此沒(méi)少請教他，可他都耐心地答疑解惑，使我受益匪淺。
記得有一次，我被一道“攔路虎”攔住了去路，百思不得其解，只好向許義飛請教。原本想著(zhù)他告訴我答案，我寫(xiě)上趕快交了作業(yè)萬(wàn)事大吉�？伤麤](méi)有直接告訴我答案，而是像柯南誘引毛利小五郎那樣——提示關(guān)鍵詞，讓我一步一步解答。在他的循循善誘下，我弄明白了這樣題型的解題步驟，心里頓時(shí)一陣輕松快樂(lè )，像一股小溪緩緩流淌。后來(lái)單元測試，90%考的都是這樣的題型，我因為弄明白了，所以大部分都做對了，居然考了98分。在喜不自禁的同時(shí)，內心當然對許義飛充滿(mǎn)了感激，我慶幸我有這樣一個(gè)好朋友。
在英語(yǔ)方面，我有一些單詞的音發(fā)不準，都向他請教，他就像一個(gè)小老師一樣，不厭其煩地給我示范，教給我正確的發(fā)音，減少了我學(xué)英語(yǔ)的困難……
許義飛，他不但品學(xué)兼優(yōu)，還樂(lè )于助人。我敬佩他，感謝他，他永遠是我最好的朋友。
描寫(xiě)朋友的作文：我的好朋友10
我有一個(gè)好朋友，她的名字叫陳曉琳。她雪白的臉蛋上長(cháng)著(zhù)一雙明亮的大眼睛，一頭烏黑的短發(fā)特別精神。她是個(gè)熱心的人。
有一次，上體育課，老師讓我們自由活動(dòng)。于是我們一群同學(xué)就玩“貓捉老鼠”，其中有三個(gè)同學(xué)當愛(ài)吃老鼠的貓，另外10個(gè)當嘰嘰喳喳的小老鼠。大家玩得很開(kāi)心。忽然，我一不小心跌倒了，跌得很痛。陳曉琳馬上扶起我，陪我去醫務(wù)室，醫生幫我擦了點(diǎn)藥，我們休息了一下就走回教室。一路上曉琳不停地問(wèn)我：“疼不疼呀？”我回答說(shuō)：“不疼�！笨蓵粤諈s還是很關(guān)心地扶著(zhù)我。
我很高興，有陳曉琳這么好的朋友。
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