感悟的敘事作文初中
感悟的敘事作文初中1
一個(gè)人要想成功，除了要依賴(lài)他的知識、能力，機遇，還必須要求他具備一種優(yōu)秀品格，那就是堅韌不拔的精神。
從小，我就讀了不少名人的故事。兩耳失聰后仍舊堅持音樂(lè )創(chuàng )傷并獲得了巨大成功的“樂(lè )圣”貝多芬;年輕時(shí)窮困潦倒，卻能堅持科學(xué)研究的“發(fā)明之王”愛(ài)迪生;這些偉人都給我留下了深刻印象。他們使我知道：成功是來(lái)之不易的，成功是需要堅韌的品格的。從那時(shí)起，堅韌，就成了我所追求的品格。
在生活中，我總努力地把握自己，使自己的心理承受力逐漸增強。面對學(xué)習上的種種失敗，生活中的種種不如意，雖有過(guò)痛苦，但從沒(méi)失去過(guò)信心。自上小學(xué)以來(lái)，我的學(xué)習成績(jì)一直不錯，在很多考試成績(jì)出色。我喜歡閱讀課外書(shū)，努力學(xué)習課外知識;因為我早已把當全年級第一作為目標，而作為老師的爸爸媽媽也認為我很有希望。誰(shuí)知在上次數學(xué)月考中，由于審題不清，我沒(méi)能做出第三道題，而且影響到了后面的題目。當發(fā)公布成績(jì)時(shí)，我發(fā)現自己以五分之差成為第八名!當時(shí)我的心都要碎了!那天晚上，我在床上翻來(lái)覆去，回想著(zhù)自己為這個(gè)目標所付出的滿(mǎn)腔熱情，不知不覺(jué)眼淚打濕了我的枕巾。
那幾天我的情緒很壞，但有一天我偶然在書(shū)架上看到了那本已被我讀得滾瓜爛熟的《貝多芬》，一種感覺(jué)涌上我的心頭，我必須戰勝自己!
后悔昨天，不如抓住今天，我不時(shí)告地告誡自己：“失敗對我也是一種財富”。就這樣，我終于走出了陰影，開(kāi)始滿(mǎn)懷信心的備戰期中考試。我要善待每一次成功與失敗，通過(guò)失敗一次次磨煉自己，我將以堅忍不拔的毅力迎接一次次的人生挑戰。
感悟的敘事作文初中2
鯊魚(yú)能在江河里暢游;雄鷹能在長(cháng)空中翱翔;野獸能在叢林中奔跑……而我卻在世界上感悟自由，尋找一片屬于自己的天地!
我喜歡獨處。悶來(lái)聽(tīng)風(fēng)嘯，閑時(shí)望天穹，落個(gè)自在逍遙。
我向往著(zhù)自由。常常站在窗前仰望天空上的云朵，顯得若隱若現。時(shí)而，云群隨著(zhù)風(fēng)輕輕、緩緩地挪移;時(shí)而，晴空萬(wàn)里，只有一點(diǎn)兒云絲在碧藍的“天�！敝衅�，不一會(huì )兒就消失了;時(shí)而，云朵們來(lái)回飄蕩，似乎在互相嬉戲著(zhù)……望著(zhù)這變化莫測的“云�！�，我就想變成一只雄鷹飛入天穹與云朵們游戲，讓自己忘乎一切煩惱：一會(huì )兒直沖云霄，一會(huì )兒繞著(zhù)云群而盤(pán)旋……這一切是多么的逍遙，我想這就是自由。
我向往著(zhù)自由。不時(shí)，微閉雙眼，將自身置之于一個(gè)無(wú)人的世界。用心去迎接一位特殊的客人——風(fēng)。風(fēng)既沒(méi)有花容月貌，也沒(méi)有芳香的氣息，只有那無(wú)形的身軀隨處飄蕩，四海為家。我靜下心來(lái)感受著(zhù)風(fēng)，仿佛已經(jīng)聽(tīng)到它的聲音。頓時(shí)，在我幻想的世界中出現了一棵小小的蒲公英，它隨風(fēng)飄向四方，我似乎已聞到蒲公英那淡淡的清香：它飛過(guò)崇山峻嶺，經(jīng)過(guò)茂盛的叢林，掠過(guò)江和湖�！罱K在大草原上安身了，我幻想著(zhù)：我要是能成為那棵蒲公英，這也正是自由。
我向往成為一朵云、一只鷹、，甚至一棵弱小的蒲公英。我想著(zhù)它們有說(shuō)不出的滋味。如今的家長(cháng)為了孩子們能學(xué)多鞋本領(lǐng)，最終成材，不惜重金讓孩子多學(xué)知識，就連三歲就送入啟蒙教育班……雖然家長(cháng)們是用心良苦，但我們學(xué)生呢?背著(zhù)沉甸甸的書(shū)包，里面裝的不單有書(shū)，更多的還是父母寄托的希望!這如同泰山般重的希望，壓在我們稚幼的雙肩上，能受得了嗎?
我向往自由，向往著(zhù)能快樂(lè )地學(xué)習、生活。
感悟的敘事作文初中3
今天的天氣有些陰沉沉的，可瞬間天氣就像娃娃多變的臉，眼看就要放學(xué)了，一團團的烏云壓滿(mǎn)整個(gè)天空，狂風(fēng)大作，緊接著(zhù)一聲聲振耳的雷聲，在昏暗的天空中回蕩著(zhù)。突然一道閃電從空中劃過(guò)，似乎在演奏著(zhù)一首首交響曲……
“叮鈴鈴——”一陣悅耳的鈴聲打破了這種沉悶的'氛圍，同學(xué)們一窩蜂地涌郵了教室。眼看著(zhù)同學(xué)們一個(gè)個(gè)被家長(cháng)接走，一朵朵“鮮花”在雨中跳躍著(zhù)。我的心情一下子從歡樂(lè )谷跌進(jìn)了地縫，被雨水淹沒(méi)，看著(zhù)如瓢潑般的雨水從屋檐上奔流而下，形成了一個(gè)“水簾洞”，雨水噼哩啪啦地落在地是，頓時(shí)地面是成了一條條小河，水面上泛起了無(wú)數個(gè)小泡泡，地面上形成了一道半人多高的水霧。路旁的樹(shù)木也被沖刷地一塵不染，葉子更加翠綠�？粗�(zhù)這突如其來(lái)的暴雨，我下定決心冒雨回家。說(shuō)進(jìn)遲，那時(shí)快，我沖進(jìn)雨中，轉眼被淋成個(gè)落湯雞，雨水滑過(guò)我的臉頰，模糊了我的視線(xiàn)，我深一腳，淺一腳的艱難地行走著(zhù)，望著(zhù)陸陸續續擦肩而過(guò)的同學(xué)和家長(cháng)，聽(tīng)著(zhù)他們的說(shuō)笑聲，嘴角不時(shí)蕩漾著(zhù)燦爛的笑容，此時(shí)此刻淚水混著(zhù)雨水融入一條條小溪中，委屈充滿(mǎn)了心頭……
任雨水浸泡我的雙腳，任石子絆著(zhù)我前進(jìn)的腳步，盡管再小心，也難免有意外發(fā)生。就在這時(shí)我一不小心摔倒了，我的心里就如同打翻了五味瓶一樣，什么滋味都有，我強忍著(zhù)疼痛和淚水從雨水中爬起來(lái)，趟著(zhù)雨水走在回家的路上……
經(jīng)歷了這場(chǎng)暴風(fēng)雨，讓我清醒了，也許人生的道路如同這場(chǎng)暴雨一樣，會(huì )有很多攔路虎阻擋著(zhù)你走向成功的腳步，挫折給了我勇氣，給了我力量!
感悟的敘事作文初中4
今天下午，全體師生坐在學(xué)校操場(chǎng)凝神靜氣，專(zhuān)心致志觀(guān)看殘疾人演出。
主持人手持話(huà)筒報完第一個(gè)節目后，悠揚婉轉的音樂(lè )響起來(lái)，十個(gè)姑娘隨著(zhù)音樂(lè )節拍跳起了舞，他們用輕盈的腳步，婀娜的身姿，填充著(zhù)缺陷，展現著(zhù)生命的意義。
當這段舞蹈結束后，主持人解釋道：“這些女孩子平均年齡還不足16歲時(shí)，全場(chǎng)都震驚了，無(wú)聲的世界，沒(méi)有旋律的概念，他們把舞跳得美妙絕倫？我用羨慕的眼光看著(zhù)這些女孩。16歲，一個(gè)正直花季年華，一個(gè)享受美好事物的年齡，一個(gè)青春正茂的時(shí)候，卻因聾啞要學(xué)習意思極為簡(jiǎn)單的手勢十分復雜的手語(yǔ)。
我在享受藝術(shù)的同時(shí)被他們的那自強不息的精神所震撼，他們身上洋溢頑強的生命力，沒(méi)有聲音的概念他們用眼睛翱翔藍天，全場(chǎng)用經(jīng)久不息的掌聲表達對他們最高的獎賞，今天零距離與生命的接觸，一瞬間，我明白人活著(zhù)的價(jià)值是給別人帶來(lái)快樂(lè )。
伴隨著(zhù)掌聲，迎來(lái)一位雙目失明的阿姨，一首《中國喜事多》把全場(chǎng)氣氛拉到高潮，他的歌聲足以證明她對生活有著(zhù)堅強的信念，后來(lái)她自我介紹，原來(lái)她一生下來(lái)就無(wú)緣與光明見(jiàn)面，她對生活充滿(mǎn)美好期待，用自信把凄慘的人生改為熠熠生輝，在厄運面前她果敢的選擇面對，披荊斬棘，最終推開(kāi)成功的大門(mén)，把最完美、最精彩展示給人們，讓人們懂得生命的內涵，災難不可怕，可怕的是失去自信。她的成長(cháng)就像一部鏗鏘曲折的小說(shuō)，把人生的悲劇變成人生喜劇，沒(méi)有眼睛看到紛繁的四季，她用心去感受燦爛陽(yáng)光。他的故事詮釋一句老話(huà)，天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨�！边@時(shí)我明白了平靜的水綿磨練不出精悍的水手，安逸的環(huán)境造不出偉人，人活著(zhù)的價(jià)值是用自己的方式演繹成功，做個(gè)造福社會(huì )的人。
從身殘志堅的殘疾人身上我學(xué)到了自信、堅持、永不放棄才能不斷超越困難，取得成功，今后我將把這種精神帶到學(xué)習和生活中，自己奏響生活的凱歌，讓自己成為生活的強者。
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