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體罰的滋味敘事作文（通用36篇）
大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧，特別是講究條理的敘事作文，敘事作文是一種把一件事作為主要記敘對象，將事件發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、人物，事情的起因、經(jīng)過(guò)和結果交代清楚的記敘文。優(yōu)秀的敘事作文都具備一些什么特點(diǎn)呢？下面是小編為大家整理的體罰的滋味敘事作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
體罰的滋味敘事作文 1
今天，我背著(zhù)書(shū)包去上數學(xué)補習班，那里的女老師十分嚴厲，而且特別討厭上課不聽(tīng)課、遲到、上課的時(shí)候擺弄東西、做小動(dòng)作、逃課、亂插嘴、帶零食、交頭接耳、竊竊私語(yǔ)、東張西望、上課搗亂的學(xué)生了”總之就是不遵守紀律“，媽媽一聽(tīng)，強迫我上這個(gè)補習班。
來(lái)到這兒，我心里不禁忐忑起來(lái)。上課了，我旁邊的男生因為走神，被老師提問(wèn)沒(méi)答上來(lái)，其實(shí)很簡(jiǎn)單，只要聽(tīng)了，就一定會(huì )會(huì )。我想，他慘了。果然，他成了這屆補習班第一位被老師罰的犧牲品。老師看樣子很生氣，為了不耽誤我們全班的上課時(shí)間，老師讓他先在墻角里面壁著(zhù)罰跪，放學(xué)后留下來(lái)好好“調教調教”。"我心里顫抖著(zhù)，不禁也走了神。糟糕，老師點(diǎn)我名了，老師沒(méi)有問(wèn)我哪道題，而是問(wèn)了我她剛剛說(shuō)了什么。我大腦一片空白，什么啊什么啊，我緊張得頭冒虛汗，最終，回答不上問(wèn)題來(lái)的我，乖乖和那個(gè)男生一起，跪在墻角。
此時(shí)真是夏天，溫度四十多度，因為我們的教室是朝陽(yáng)的，所以地板跟大地一樣熱，他們穿著(zhù)鞋子，感覺(jué)不出來(lái)，可我不一樣，我穿著(zhù)短褲，膝蓋活生生地跪在燙燙的地板上，再加上時(shí)間長(cháng)，膝蓋火辣辣地痛。時(shí)間一分一秒地流動(dòng)著(zhù)，像艱澀的沙漏一滴滴的漏，我膝蓋痛的不得了，滿(mǎn)頭大汗，那個(gè)男生還好點(diǎn)，穿的長(cháng)褲，我的膝蓋就像是被火烤一樣，可我還是絲毫都不能動(dòng)彈。三個(gè)半小時(shí)，終于過(guò)完了，大家都走了，就我們兩個(gè)還跪在墻角，真是"同病相憐"啊。接下來(lái)，就是老師"處罰"我們的.時(shí)候了。
我們依然跪著(zhù)，一遍忍受著(zhù)疼痛一遍聽(tīng)老師訓斥。我們都紅著(zhù)臉，低著(zhù)頭，恨不得找條地縫鉆進(jìn)去。終于講完了，老師喝了口水，下了圣旨：1.先跪著(zhù)，在凳子上把今天做的題重新做一遍，再額外抄題+答案抄寫(xiě)5遍。2.補習班作業(yè)在教室里跪著(zhù)寫(xiě)完，回家后再寫(xiě)2遍。3.做50個(gè)深蹲。4.跪著(zhù)寫(xiě)一份檢討，不合格重寫(xiě)，一直寫(xiě)到合格為止。5.連續兩節課在教室后面站著(zhù)聽(tīng)課。
我不禁暗自吐槽：這什么補習班，還搞體罰，當我挨完所有罰之后，已經(jīng)晚上6點(diǎn)半了，距補習班放學(xué)已經(jīng)三個(gè)小時(shí)了，我忍著(zhù)痛從補習班出來(lái)。
回到了家，我告訴媽媽我今天的“慘事”，媽媽聽(tīng)了沒(méi)有帶我去告她，反倒支持這個(gè)老師的教學(xué)方法，還為了懲罰我今天的走神，又加了5節課，我怎么那么倒霉……
體罰的滋味敘事作文 2
罰站，是懲罰人的一種手段，做了錯事的人被罰站，是活該，但沒(méi)有做錯事，但被罰站的人呢，就是冤枉。我就曾試過(guò)被這樣罰站過(guò)。
那時(shí)我還在讀小學(xué)六年級。那時(shí)是一節自習課，因為某些原因，這節課剛開(kāi)始還靜悄悄的，到了后來(lái)，一些人開(kāi)始按耐不住寂寞，滋滋的說(shuō)起話(huà)來(lái)，進(jìn)而聲音逐漸變大。我瞬間感受到了危機，也明白該怎么做：繼續堅持遵守紀律。忽然，與我談話(huà)投機的小明轉過(guò)頭來(lái)要和我說(shuō)話(huà)，我不敢說(shuō)話(huà)，又怕小明誤解，只好用眼神瞄瞄窗外，用手指指指窗外，來(lái)警告小明小心老師。說(shuō)曹操曹操到，老師竟然剛好在我警告小明的時(shí)候出現在窗外。因為我和小明的座位非常顯眼，小明又轉過(guò)頭來(lái)，我還做著(zhù)這些動(dòng)作，老師馬上臉色一沉，命令道：“小明小周（我），給我出去罰站！”
全場(chǎng)鴉雀無(wú)聲，我頓時(shí)懵了，忙向老師解釋。老師卻一揮手，說(shuō)：“不用解釋?zhuān)忉尵褪茄陲��！蔽椅鼧O了，心里不由得責備著(zhù)小明。無(wú)論多么有理由，畢竟師命難違，我們只好灰溜溜的站在墻角。我面對面看著(zhù)全班同學(xué)，只見(jiàn)大家都被嚇傻了，都坐得直直的，似乎要盡力做到“光明正大”，不被老師懷疑�？粗�(zhù)同學(xué)們的神情，我心里感到空蕩蕩的'，雙腳也不由自主地軟了。忽然盯著(zhù)同學(xué)們許久不說(shuō)話(huà)的老師開(kāi)口了：“開(kāi)心了？現在很多時(shí)間給你們復習嗎？還那么有興致的在說(shuō)話(huà)？”我心里猛地一震，心想：糟了，老師生氣了，恐怕我們放學(xué)后要留堂，或者素質(zhì)評價(jià)那分表會(huì )評個(gè)差，甚至還會(huì )通知家長(cháng)，或者跟家長(cháng)通電話(huà)。
于是，學(xué)期末評價(jià)表評“差“的情景，爸爸來(lái)學(xué)校見(jiàn)老師的情景，回家挨罵的情景。一個(gè)一個(gè)的浮現在我的腦海里，我不禁心頭一酸。這時(shí)，朦朦朧朧中我又聽(tīng)到老師的說(shuō)話(huà)聲：“我知道肯定還有人吵的，自覺(jué)點(diǎn)，給我出來(lái)！”老師似乎不允許有“漏網(wǎng)之魚(yú)”，決心要對此事查個(gè)“水落石出”。于是，在老師的威嚴下，在吵過(guò)的同學(xué)里，心虛的乖乖地，紛紛走到了我們的旁邊罰站，想瞞天過(guò)海的也“不幸”被鐵面無(wú)私的班長(cháng)的戳了出來(lái)（由于班長(cháng)是看班）。我見(jiàn)有那么多人“陪”我，心頭一喜，一股無(wú)名的力量頓時(shí)從我腳下涌上來(lái)，我鼓起勇氣，再次向老師解釋?zhuān)f(shuō)：“我沒(méi)有說(shuō)話(huà)�！薄笆前�，小周沒(méi)有說(shuō)話(huà)，是我要和他說(shuō)話(huà)。小周不但沒(méi)有說(shuō)話(huà)，還用眼神警告我不要說(shuō)話(huà)呢！”
也許是小明良心未泯，竟打斷了我的話(huà)搶著(zhù)向老師替我辯護。站在后面的班長(cháng)也終于鼓起了勇氣來(lái)為我澄清：“是這樣的，小周一直在復習，沒(méi)有說(shuō)話(huà)啊�！崩蠋熉�(tīng)到小明的話(huà)時(shí)先是據理力爭，還準備要對我和小明“多加教育”，但最后聽(tīng)到了到班長(cháng)的話(huà)后，也許是信任班長(cháng)，也可能是“三人言虎”的緣故，氣勢竟然一瞬間就消失了，她望了望我，最后只得無(wú)奈地向我揮揮手，示意“放了我”。真是一場(chǎng)虛驚！后來(lái)，可能老師為這一錯誤感到不妥，竟然只是罵了其余的“俘虜”幾句，就全都放了。
事后，我感悟到了一個(gè)道理：當自己被人誤解時(shí)，要堅信自己是清白的，一定要敢于去為自己澄清，以免遭受不該受的痛苦。
體罰的滋味敘事作文 3
上小學(xué)的時(shí)候，我被數學(xué)老師狠狠的打了幾下。原因是什么呢？
因為我的“粗心”，連我自己都沒(méi)想到，竟然會(huì )錯那么多簡(jiǎn)單的題目，而且我也不相信自己會(huì )錯那么多。當時(shí)老師讓我上去拿作業(yè)的時(shí)候，我還沒(méi)反應過(guò)來(lái)，老師就用棍子在我頭上使勁打了幾下，我心里很委屈！后來(lái)我仔細檢查了一下作業(yè)，明顯發(fā)現右有些答案不是我自己寫(xiě)的`那答案，而且寫(xiě)完后我都很認真的檢查了作業(yè)�？赐曜鳂I(yè)以后得出的結果是——答案被人改過(guò)！心想是有人惡作劇想整我的，頓時(shí)更加委屈了。老師如果你給我幾分鐘的時(shí)間看下作業(yè)，你就不會(huì )誤打了我！
老師，很多時(shí)候關(guān)心的詢(xún)問(wèn)比體罰更有效！
體罰的滋味敘事作文 4
體育課的鈴聲響了，班長(cháng)帶著(zhù)我們來(lái)到操場(chǎng)。沒(méi)有了約束，不必坐在教室里，也不必認真地聽(tīng)課做筆記，陽(yáng)光暖洋洋的灑在心田里，一陣說(shuō)不出的愉悅涌上我的心頭。
“沒(méi)有帶跳繩的都出來(lái)！站成一排，到我身后，快點(diǎn)兒，別浪費時(shí)間�！斌w育老師走出來(lái)，大聲吼道。我低頭一看，驚異的發(fā)現自己手里進(jìn)空蕩蕩的，突然想起上周跳繩在抽測時(shí)弄丟了，拜托同學(xué)買(mǎi)一根的，但同學(xué)忘記了，所以今天我是沒(méi)有跳繩的！想到這兒，我低著(zhù)頭走出隊伍，站到老師身后。
“老師，我的跳繩上周四丟在夏衍中學(xué)了，那個(gè)，讓同學(xué)帶一根的.，她，她忘記了……”我?jiàn)^力在老師解釋?zhuān)焕砦�，我越說(shuō)越輕，越說(shuō)越?jīng)]底氣，到后來(lái)干脆變成蚊子叫了。
“說(shuō)完了嗎？我可不管你為什么沒(méi)拿繩子，反正規矩就是規矩，沒(méi)帶的跑十圈，去！”老師嚴肅地大聲說(shuō)道。
沒(méi)辦法，雖然她不分青紅皂白就體罰我們，但她可是老師��！不能違抗命令的！
“呼～一圈，兩圈……三，三圈，呼，呼�！逼綍r(shí)跑五圈就腿軟，上氣不接下氣的我能撐過(guò)這十圈嗎？這個(gè)問(wèn)題還得打一個(gè)問(wèn)號。
“哈～呼～，哈～呼～”我一邊跑著(zhù)，一邊大口喘著(zhù)氣。我人在聽(tīng)從命令，一圈一圈的跑著(zhù)，心卻在抗議：這樣不分緣由的體罰，不但傷害同學(xué)身體，還會(huì )傷了我們的心，很不合適。
我真想代表全班同學(xué)，對老師說(shuō)：“我們拒絕不合適的體罰！”
體罰的滋味敘事作文 5
今天我被罰站了。因為我偷懶沒(méi)干值日。
昨天下午輪到我和班長(cháng)小云干值日，結果我偷懶，放學(xué)就溜走了。劉云云把我的那一份也包了，第二天早晨，也就是今天，劉云云來(lái)了就把昨天我偷懶沒(méi)干值日就自己偷偷溜回家的事兒告訴了殷老師。正好那天我遲到了，一進(jìn)教室老師就把我的桌子、凳子撤到最后面了，我坐不了了。
我十分尷尬地站在門(mén)口，背著(zhù)沉甸甸的書(shū)包，我很后悔書(shū)包里裝那么多老師不讓帶的玩具、吃的.喝的。肩上書(shū)包時(shí)間久了就像有千金重，壓得我肩膀酸，站的久了腳也麻了，腿也痛了。終于熬到了下課，我已經(jīng)站了一個(gè)小時(shí)了。
我被老師叫到了跟前，老師劈頭蓋臉地訓斥起我來(lái)：“懶是吧，應學(xué)，干個(gè)值日都不干，懶死你拉到。我告訴你，今天星期二，昨天你沒(méi)干，你把今天的，明天的，后天的，這個(gè)星期你每天都干！而且，這個(gè)星期沒(méi)有你的位子！你就給我背著(zhù)書(shū)包蹲垃圾桶旁邊那個(gè)墻角里，和掃把垃圾桶和拖把、矬子呆一塊兒！面向墻角，面壁思過(guò)一星期，蹲著(zhù)！腳再麻也不能起來(lái)，下課后不許上廁所，憋尿！讓你也常常難受的滋味�！�
過(guò)了一天，星期三了，我受罰的第一天。早上我一大早來(lái)到教室，老師已經(jīng)來(lái)了，我只好乖乖到后面面對墻角蹲著(zhù)，一動(dòng)不動(dòng)。晨讀課沒(méi)下腿就麻得受不了了。只好站起來(lái)又迅速蹲下。沒(méi)想到，我這一動(dòng)作被老師發(fā)現了，他要求我扶著(zhù)凳子做100個(gè)蹲起，偷懶一個(gè)加五個(gè)，停一秒加10個(gè)。最后，我氣喘吁吁地做了185個(gè)，腿都挪不動(dòng)了，老師拽著(zhù)我耳朵把我拽到墻角，要求我繼續。
這只是第一天，一個(gè)星期吶，我該怎么活��！唉！
體罰的滋味敘事作文 6
要說(shuō)受罰，我們班可是“資深元老”呢！學(xué)科九個(gè)，至少七個(gè)學(xué)科的老師真是拿我們班沒(méi)辦法。要說(shuō)體罰，多了個(gè)去，可是那一次，使我們“改頭換面”。
記得那一次，我們正要上體育課。班干部很是“啞巴吃黃連——有苦說(shuō)不出”，她們如果管不好班級，要挨老師批；去老師那兒告狀，老師們也都說(shuō)：“要怨也得怨你們，誰(shuí)叫你們沒(méi)有訓好他們呢？”無(wú)奈之下，只能硬著(zhù)頭皮左罵罵右管管。而我們呢，喜笑顏開(kāi)地打鬧著(zhù)，班干部似乎是透明人，毫不在乎她們的訓斥。
體育老師來(lái)了，他本來(lái)心情特別好，因為他剛剛教完的班紀律很好�？墒莿傋哌M(jìn)教室，全班亂得像鍋粥，體育老師發(fā)飆了：“你們！太不像話(huà)了！全部給我去操場(chǎng)上跑步！每人1200米！沒(méi)跑完別下課！”我們只好乖乖順從，分成兩列隊，拼了命地跑。
體育老師這回可沒(méi)有關(guān)照一下我們女生，大聲呵斥了幾位嬌滴滴的女生，我們只好一圈又一圈地跑。直跑到頭暈眼花，有幾個(gè)體質(zhì)不好的女生才十幾圈就上吐下瀉。最后只有我和幾位高個(gè)子女生跑完了30圈，剛好1200米。
話(huà)說(shuō)跑完了30圈操場(chǎng)時(shí)，我腦子里閃出了幾絲愧意：“剛才真不應該得罪老師，要是乖乖地上課就不會(huì )有這一出了。老師不會(huì )生氣，我們也不會(huì )被折磨得死去活來(lái)……不過(guò)老師這么做，也是關(guān)愛(ài)我們的一面，畢竟，不可能沒(méi)有人被老師訓過(guò)嘛�！贝蟾藕芏嗤瑢W(xué)都是這么想的，跑完步便安安靜靜地等待老師發(fā)出命令。操場(chǎng)上霎那間變得能聽(tīng)見(jiàn)馬路上汽車(chē)奔馳的'聲音。
就這樣，我們班得到了一個(gè)教訓后“改頭換面”。變成了所有老師的開(kāi)場(chǎng)白“你們看看人家503班，個(gè)個(gè)遵守規矩，乖得很！再看看你們，亂成一團……”就連校長(cháng)都常常表?yè)P我們，說(shuō)什么一定要向我們學(xué)習，只有我們班才遵守了校規啦……每次聽(tīng)到這些話(huà)，我們都會(huì )吐吐舌頭，想起那難忘的一次體罰……
體罰的滋味敘事作文 7
今天讓我感到了受罰的痛苦。
上午升旗的時(shí)候我沒(méi)有站好，結果被教官發(fā)現了，我被教官叫到草叢前面的.臺階上，被罰一動(dòng)不能動(dòng)，直到他說(shuō)停為止。我在心里慢慢地盤(pán)算著(zhù)：這下可玩完了，今天肯定會(huì )超級辛苦的。果真不出我所料，教官看我在微微地動(dòng)，就一下把我拉到另一個(gè)臺階上，讓我把腳擱在臺階上，手撐在地上，趴在那里。罰了一會(huì )兒，教官看我又動(dòng)了一下，就開(kāi)始更嚴厲的懲罰了，他居然讓我頭上頂一盆水蹲在那里，還一定是要蹲姿。我差不多蹲了10分鐘，我的心里暗暗叫苦心想：趕快向教官承認錯誤，說(shuō)不定可以起來(lái)加入集體，一起訓練。想了幾分鐘，教官走來(lái)，跟我說(shuō)：“還想不想蹲��？累不累��？”我說(shuō)：“好累，不想蹲了�！苯坦俾�(tīng)完后，叫我起來(lái)，讓我把水盆放下，繼續去站軍姿。我又站了10分鐘左右，教官看我表現好，讓我入列，跟集體一起訓練。
經(jīng)過(guò)了這次，我知道了被受罰的痛苦。以后我一定要聽(tīng)教官的話(huà)，站隊時(shí)不要亂動(dòng)，亂動(dòng)會(huì )影響集體的整齊，軍隊有鐵的紀律。作為一個(gè)戰士，應該服從命令，尊重教官，為集體爭光。那么作為一個(gè)學(xué)生，我覺(jué)得應該認真學(xué)習，聽(tīng)從老師的話(huà)，為集體爭光！
體罰的滋味敘事作文 8
今天上語(yǔ)文課的時(shí)候，小晗給我傳來(lái)一張紙條，我沒(méi)看就扔回到她的椅子上。過(guò)了會(huì )兒，她又把紙條傳了過(guò)來(lái)，我非常生氣，就大叫了一聲：“沙老師，小晗往后面扔東西！”
全班同學(xué)都驚呆了，老師也楞了一下，隨后說(shuō)：“小喃，你站著(zhù)！”
我心里非常委屈：“為什么小晗傳紙條給我，老師卻讓我站起來(lái)？難道是我的.錯不成？”
沙老師看出了我的情緒，對我說(shuō)：“小喃，你先別顧著(zhù)委屈。想想，為什么老師偏偏讓你受罰。想明白了告訴我，就可以坐下來(lái)了�！�
我想了一會(huì )兒，心里有點(diǎn)兒明白了，連忙舉手說(shuō)：“老師，我明白了，因為我剛才講話(huà)沒(méi)有舉手�！�
沙老師說(shuō)：“只對了一半！還有一半。再想！”
我絞盡腦汁，就是想不出還有一半是什么，只好垂頭喪氣地站著(zhù)。沙老師大概也知道我是再也想不出來(lái)了，就又停止了講課，讓其他同學(xué)來(lái)討論一下這個(gè)問(wèn)題。
一個(gè)同學(xué)站起來(lái)說(shuō)：“因為，小晗只是影響了她一個(gè)人，而她大叫一聲影響了全班同學(xué)�！�
沙老師露出了微笑，看著(zhù)我說(shuō)：“小喃，你明白了嗎？這件事本來(lái)是小晗錯，可是由于你用了錯誤的方法來(lái)處理，結果造成自己犯了更大的錯誤！”
哦，我明白了，我真后悔。不過(guò)，雖然受了小小的處罰，懂得了一個(gè)道理，覺(jué)得很值！
體罰的滋味敘事作文 9
早上，我寫(xiě)作業(yè)時(shí)，有點(diǎn)煩，就想看一會(huì )書(shū)解解悶，就看了幾集漫畫(huà)書(shū)，沒(méi)想到爸爸進(jìn)來(lái)了，看見(jiàn)我在看書(shū)，又看了看我寫(xiě)的作業(yè)，就說(shuō)：在同一個(gè)時(shí)間里不可能干兩件事，做任何事情要專(zhuān)心，就把我的書(shū)拿走了，為了懲罰我，讓我爬樓下寫(xiě)，反醒反醒。
剛開(kāi)始我趴在外面很孤單，天氣又很熱，可我想快點(diǎn)寫(xiě)完作業(yè)，怕人嘲笑我，太陽(yáng)火辣辣的.，真讓人討厭��！我正寫(xiě)著(zhù)作業(yè)，小朋友們都下來(lái)玩耍了，我聽(tīng)見(jiàn)他們那歡快的笑聲，我可真羨慕��！我特別的想玩，可作業(yè)沒(méi)寫(xiě)完，又不能玩耍，我嘆了口氣。
當大家勸我玩一會(huì )時(shí)，我垂頭喪氣的對他們說(shuō)：沒(méi)關(guān)系的，我寫(xiě)完在玩，大家又高興的玩耍去了，我看見(jiàn)他們的背影，心里很不是滋味，于是我加快了寫(xiě)作業(yè)速度，終于，我寫(xiě)完了，我長(cháng)長(cháng)的出了一口氣，唉，被罰的滋味可真不好受呀。
我想，我不能在寫(xiě)作業(yè)時(shí)三心二意了，我想起了小貓釣魚(yú)的故事，做任何事情都要一心一意，不能像小貓一樣，在學(xué)習上，只有專(zhuān)心和認真才能提高學(xué)習效率，今天終于想明白了。
體罰的滋味敘事作文 10
今天早上，老王又帶著(zhù)神秘的微笑和濃濃的殺氣走進(jìn)了吵鬧的'教室。
當鈴聲想起，老王說(shuō)：“有獎問(wèn)答開(kāi)始了�！蔽以谛睦锬钪�(zhù)：“千萬(wàn)不要抽到我呀……”可千算萬(wàn)算還是抽到了我。我好傷心啊，所以我現在特別絕望和傷心。老王問(wèn)我：“你被抽過(guò)沒(méi)，答對了沒(méi)？”我回答：“我被抽過(guò)了，且還答對了�！边@時(shí)我還心存僥幸，我覺(jué)得就不用了吧。畢竟我已經(jīng)被抽過(guò)了，應該給其他人機會(huì )，應該能逃出“惡魔之掌”吧？可還是沒(méi)有逃過(guò)“惡魔之掌”��！當站在講臺上準備時(shí)，我大腦一片空白，前面的大部分筆記都沒(méi)做，所以我感到非�！敖^望”了。老王說(shuō)：“《莊子》的別稱(chēng)是什么？”“難道是人名，是老子，還是孔子呢？反正都要罰抄，那我還不如不寫(xiě)呢�！庇谑俏揖蜎](méi)有寫(xiě)。于是老王就轉過(guò)來(lái)看我，說(shuō)：“寫(xiě)不起啊，那就抄一百遍吧�！蔽衣�(tīng)到被抄一百遍，整個(gè)手都出汗了�！澳浅统�，反正抄了還好些呢�！�
當我罰抄時(shí)，我手寫(xiě)得直酸，連腳也直發(fā)麻，我終于知道了我同桌小蘭罰抄時(shí)的感受了。
體罰的滋味敘事作文 11
今天第五節上課鈴響了，代課老師微笑地走進(jìn)了教室，可是，同學(xué)們好像沒(méi)看見(jiàn)一樣，若無(wú)其事地吵鬧著(zhù)，任憑班干怎么管都無(wú)濟于事。我看著(zhù)老師生氣的表情，擔心著(zhù)，不知接下來(lái)該怎么辦?
老師用棍子猛敲了幾下講臺說(shuō)：“同學(xué)們，不要吵了，開(kāi)始上課啦�！笨墒峭瑢W(xué)們當沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，繼續吵鬧著(zhù)。老師又猛敲著(zhù)桌子大聲地喊著(zhù)：“如果你們再吵，就罰站�！钡峭瑢W(xué)們還是我行我素，足足吵鬧了10幾分鐘。這時(shí)老師真的.生氣了，緊繃著(zhù)臉大聲地說(shuō)：“全班同學(xué)罰站10分�！边�!這招真靈，同學(xué)們馬上安靜下來(lái)，不敢繼續再吵了，低著(zhù)頭靜靜地站著(zhù)。然后老師轉過(guò)身在黑板上寫(xiě)了幾個(gè)大字：被罰站的心情(感受或體會(huì ))。并跟我們說(shuō)，今天就寫(xiě)這篇日記，好好反思為什么要這樣吵鬧?同學(xué)們知錯似的靜靜地拿出稿紙把題目抄了下來(lái)，然后繼續站了10分鐘，誰(shuí)都不敢繼續再吵。教室里安靜得連我們自己的心跳聲都聽(tīng)到了。
時(shí)間就這樣一分一秒地過(guò)去了，雖然是10分鐘，但感覺(jué)還是很漫長(cháng)的，老師一會(huì )盯著(zhù)我們看，一會(huì )看看掛鐘，最后一分鐘，老師終于笑了，還說(shuō)：“同學(xué)們還是挺乖的嘛，請坐下!”我們大家終于松了一口氣再也不敢吵了，各自安靜地寫(xiě)日記。
體罰的滋味敘事作文 12
每個(gè)人在成長(cháng)的過(guò)程中，都少不了犯錯誤，既然少不了犯錯誤，依舊少不了被罰的經(jīng)歷。而我也不例外，在我的.成長(cháng)歷程中，犯錯誤的次數可謂是數不勝數，而我卻總是犯了再改，改了再犯，如此反復，最終挨了罰。
一次，老師留了一次作業(yè)，我在課上聽(tīng)得清清楚楚，一到家就煙消云散了，完全不記得留作業(yè)這件事，我也因此挨了罰，但其實(shí)那并不算挨罰，因為只是讓我把作業(yè)補完，但是，第二天，我依舊還是沒(méi)有完成昨天留的作業(yè)，至此，老師忍無(wú)可忍，直接將我趕出教室，在外面蹲馬步，當時(shí)還是冬天，我穿的又少，至此，感覺(jué)都快凍僵了。這是，老師說(shuō)你要是明天能完成作業(yè)，就回來(lái)吧！我一聽(tīng)三下五除二的瞬間就回到了自己的座位。第三天，我完成了作業(yè)，而且是到家就寫(xiě)的那種。因為經(jīng)歷了這件事之后，我不想在外面凍著(zhù)，就完成了作業(yè)。
每個(gè)人都有犯錯誤的時(shí)候，犯錯誤并不可怕，可怕的是當你意識到你犯了錯誤還不改，一次，兩次或許人們會(huì )原諒你們，當一旦超過(guò)了三次，就很難再原諒你們，如果你直接犯了刑法，那么，法律不會(huì )給你一次機會(huì )！
讓我們一起改正我們的錯誤吧，讓我們做一名合格的學(xué)生！
體罰的滋味敘事作文 13
今天我們被罰跑了，老師也跟我們一起被罰了！因為自從上了三年級以后，我們的紀律越來(lái)越差。有一次美術(shù)課，把張老師氣的說(shuō)她要向學(xué)校申請取消我們班的美術(shù)課。所以，鐘老師說(shuō)，我們需要消耗掉一點(diǎn)多余的精力，需要好好反省反省，她跟我們一起跑，跑到看得出大家的反省為止。
剛開(kāi)始的`時(shí)候，我覺(jué)得跑步挺有意思的，還能鍛煉身體，可我沒(méi)想到，這一跑竟然就是10圈！雖然中途幾乎要跑岔氣兒了，有些疼，但一想到鐘老師已經(jīng)滿(mǎn)43歲了，暑假還做了手術(shù)，肯定現在比我疼得多，她都能跑下去，我一定也可以！
終于跑完了！我們安靜的回到教室，鐘老師一邊給我們講道理，一邊還要管著(zhù)我們的紀律，于是我心想：“鐘老師每天這么辛苦，有時(shí)候強壓著(zhù)怒火給我們上課，如果我們聽(tīng)話(huà)了，鐘老師就能少操些心了，她的身體也能更棒！從今天起我就不在上課時(shí)做那些小動(dòng)作，也不講話(huà)，專(zhuān)心聽(tīng)�！崩蠋熆偸钦f(shuō)，“聰”字的一半是耳，說(shuō)明想要聰明，就得認真聽(tīng)！
通過(guò)這次懲罰，我明白了一個(gè)道理，學(xué)習不是為老師學(xué)，而是為自己學(xué)，為自己的前途著(zhù)想！
體罰的滋味敘事作文 14
我被老師罰了，這是第一次，一想這件事，我的心就酸溜溜的。
在快放學(xué)的時(shí)候，老師說(shuō)要考一下信的格式，我寫(xiě)完了，覺(jué)得自己肯定全對，就馬上交了�？烧l(shuí)知我的正文每段首行空2格，一大意空成了3、4格，老師就點(diǎn)到我的名字。我說(shuō)自己寫(xiě)對了，老師偏說(shuō)我錯了，我坐到座位上，心里有說(shuō)不出的委屈。過(guò)了一會(huì )兒，老師把信的格式判完了，就拍了拍手：“誰(shuí)寫(xiě)對了下去站隊放學(xué)，沒(méi)寫(xiě)對的留下來(lái)改錯�！蔽覞M(mǎn)眼含著(zhù)淚水，一滴一滴的掉下來(lái)。同學(xué)們大部分都走了，就剩下我和幾個(gè)同學(xué)。我被足足留了30分鐘。老師對我說(shuō)：“以后要加油！”
在回家的路上，我還是有些不服氣，覺(jué)得老師太嚴格了。到了家，媽媽看到我就問(wèn)：“怎么放學(xué)這么晚？”“我被老師罰了”說(shuō)著(zhù)流下了委屈的目水�！耙驗槭裁�？”“我覺(jué)得我寫(xiě)信的格式對著(zhù)呢，但被老師否定了，我覺(jué)得委屈�！薄澳怯惺裁囱�！老師對你們要求嚴格是為你們好��！不要哭了，都成小花貓了�！蔽移铺槎Γ骸翱墒沁@是第一次啊”“沒(méi)事的'，這樣會(huì )加深對信的機式的印象，下一次就不會(huì )再犯這樣的錯了，寶貝加油！”我聽(tīng)了媽媽這句話(huà)頓時(shí)鼓起信心：“下一次一定要認真，仔細一些！”
這件事讓的永遠不會(huì )忘記，因為這里面包含了老師和媽媽對我的教導。
體罰的滋味敘事作文 15
開(kāi)學(xué)第一天，我生怕遲到，急急忙忙地就從家出發(fā)了。誰(shuí)知走到半路，我突然發(fā)現自己沒(méi)戴紅領(lǐng)巾。
我一邊走一邊想：現在回家取已經(jīng)來(lái)不及了，可是如果老師發(fā)現我沒(méi)戴紅領(lǐng)巾……一想到陳老師那陰沉沉的臉色，我就不寒而栗。天哪，這可怎么辦呢？忽然，我好像被什么東西絆了一下，一下子撲倒在地，一陣刺痛奔涌而來(lái)。我低頭一看，膝蓋流血了。但我顧不上了，快遲到了，我向學(xué)校飛奔而去。
到了校門(mén)口，我遠遠看到值周生正一絲不茍地檢查進(jìn)校的每一個(gè)學(xué)生。哎呀，我的心里和沒(méi)有戴紅領(lǐng)巾的脖子一樣空蕩蕩的。走到值周生面前，我心里慌亂極了！值周生那只無(wú)情的手攔住我，問(wèn)：“你是哪個(gè)班的？”我用低得像蚊子叫的聲音，哼了一聲：“三零四�！敝抵苌浵聛�(lái)，放我走了。我一路小跑著(zhù)進(jìn)了教室，心情還沒(méi)有平復，陳老師就開(kāi)始講課了：“一去二三里，煙村四五家。亭臺……”
忽然，陳老師停了下來(lái)：“對了，還有一件事，今天誰(shuí)沒(méi)有戴紅領(lǐng)巾，請站起來(lái)！”我的心里像有十五只吊桶般忐忑不安，慢吞吞地站了起來(lái)。陳老師立刻臉色大變，吼道：“你們都是干什么的.？一天到晚不戴紅領(lǐng)巾，站到后面去！”
我羞愧地拿著(zhù)書(shū)站到了教室后面，心里又是煩躁又是懊惱。我沒(méi)戴紅領(lǐng)巾怎么了？我又不是不愛(ài)祖國，不就是怕遲到嘛，又不是故意的。我也不想讓值周生扣班里的分，不想給班級抹黑呀！
我站了一節課，腳也酸，膝蓋也疼。唉，下次不能忘戴紅領(lǐng)巾了。
體罰的滋味敘事作文 16
我被老師罰站了，作為班里最讓老師信賴(lài)的我，竟然被老師罰站了，那種滋味讓我久久難忘。
“是誰(shuí)負責擦瓷磚的，給我上來(lái)站著(zhù)！”老師氣憤地問(wèn)。
我心慌起來(lái)了，慢吞吞地從座位上走上去。
“你看，你看！連“二劃頭”都給班級扣分，那我們班不就完了嗎？”老師怒氣沖沖地說(shuō)。
我極不情愿地走到黑板前，這是我第一次站黑板，覺(jué)得十分丟臉。我面對著(zhù)大家，把頭低了下來(lái)，我知道此時(shí)同學(xué)們同情的目光正在呆呆地望著(zhù)我，有的在安慰我，也有的`在指責我。我全身的血液在加快地運行，心在“突突突突”跳得厲害。我想起當時(shí)老師把任務(wù)交給我的時(shí)候，我是多么爽快地答應了。我又想起現在，給班級扣分，這可是我們班一星期的努力啊。這一分已經(jīng)丟失了，我的心里是多么的矛盾。
老師還在繼續嘮嘮叨叨，我的頭已經(jīng)低得不能再低了。這時(shí)，我已經(jīng)被老師訓斥得面紅耳赤，漸漸地，我開(kāi)始生氣了，老師讓我站在黑板前丟盡了面子。那么多的同學(xué)在看著(zhù)我，讓我丑態(tài)百出。我有些懊悔，我知道，只要完成老師交給的任務(wù)，就不會(huì )落到今天這個(gè)地步。但是已經(jīng)晚了。
時(shí)間在一分一秒地流逝。我的腳已經(jīng)像老虎九天沒(méi)吃東西那樣。終于熬過(guò)這次罰站了，我的心平靜下來(lái)。
嘿，罰站真叫人不好受��！從今以后，我一定要認真完成老師交給的任務(wù)，不要再被老師罰站了。
體罰的滋味敘事作文 17
時(shí)間過(guò)得飛快，我還未再觸摸一次這兩天的記憶，這一周最后一天就已經(jīng)到來(lái)了。本以為這周能美好的收尾，但上午的體育課就讓我難到懷疑人生。
經(jīng)過(guò)了上次體育課的滿(mǎn)滿(mǎn)收獲后，我已經(jīng)對體育課不再抱有害怕心理。我拿著(zhù)跳繩興沖沖地跑到了操場(chǎng)，等待著(zhù)上課鈴的響起。
不一會(huì )兒，王老師就走了過(guò)來(lái)。而一些同學(xué)仿佛無(wú)視老師的存在，依然在嬉戲打鬧。當王老師的臉陰沉下來(lái)后，我就有了一種不詳的預感，仿佛周?chē)目諝庖惨虼四塘恕?/p>
果不其然，一開(kāi)始，王老師就讓我們跑兩圈熱身，但跑步齊還要重新跑。一時(shí)間，隊里如同炸開(kāi)了鍋，所有人都在抱怨著(zhù)老師的無(wú)情。但圣旨誰(shuí)敢不聽(tīng)呢？我們也只好硬著(zhù)頭皮上了跑道。
一上了跑道，我就渾身充滿(mǎn)了力量，800米跑起來(lái)也不算太累�？蓜偱芡暌恍�(huì )兒，王老師又讓男生先跑，我再次沖刺時(shí)有些許的力不從心。
可又過(guò)了一會(huì )兒，王老師又讓前半部分男生跑400米。小涵一馬當先，可最后的半圈他卻有些力不從心，倒時(shí)小軒與我并肩起跑。最后100米，我和小軒都在往前沖，終于，我在臨近結尾時(shí)超過(guò)了小軒，成為了第四名，這讓我感到不可思議。
就在我以為厄運終于結束時(shí)，我和小涵、寇冠宇等同學(xué)因說(shuō)了幾句話(huà)，又被老師罰跑400米。我是真的拼盡全力，才終于在二分前完成了。但我真的是好了傷疤忘了痛，不一會(huì )兒，又因說(shuō)話(huà)被老師罰跑400米，我百般無(wú)奈，但也只能順從。最后我跑得上氣不接下氣，又差點(diǎn)把胃里的`食物嘔吐出來(lái)。
這瘋狂的體育課太恐怖了！整整六圈。但我也明白了，上課不能說(shuō)閑話(huà)，否則你將深受被罰的折磨。
唉！這就是多說(shuō)無(wú)益的下場(chǎng)，被罰，真的不好受！
體罰的滋味敘事作文 18
最近我熱衷于朗誦詩(shī)歌，老把英語(yǔ)書(shū)擺在一邊，媽媽提醒了好多次，我就不聽(tīng)。因為我們班同學(xué)那么多沒(méi)可能老師就叫我，帶著(zhù)僥幸的心態(tài)，沒(méi)背課文。今天我應驗了。英語(yǔ)老師市我們的英語(yǔ)啟蒙老師，教育孩子的方法特像媽媽?zhuān)劻P分明，該表?yè)P時(shí)就表?yè)P，該批評是也不落后。我一直處在受表?yè)P的光環(huán)中，因此對老師今天的“表?yè)P”心里特感不滿(mǎn)：“為什么要抄課文兩遍，而且是全文。我只不過(guò)是“E”部分背得不流利�！痹较朐缴鷼�，把不滿(mǎn)全寫(xiě)在臉上。
帶著(zhù)不滿(mǎn)的心情回家，媽媽最近工作比較忙，中午回家也比較晚。我把英語(yǔ)罰抄的作業(yè)先做，不知情的媽媽還表?yè)P我�？赡苁遣粷M(mǎn)的情緒沒(méi)發(fā)泄，在媽媽叫吃飯的時(shí)候還和媽媽嘔氣。吃完飯后我被媽媽叫到房間：“今天怎么了？我回來(lái)晚了，當我有打電話(huà)告訴你呀。發(fā)生什么事情？”我小聲應：“不是，今天英語(yǔ)作業(yè)特多，我要抄全文兩遍�！蔽抑徽f(shuō)了一半，一半沒(méi)說(shuō)�！澳悄阏f(shuō)為什么你要抄全文兩遍呢？”我支吾了老半天才把今天被老師批評的事對媽媽說(shuō)�！澳悄阃π量噙�要抄全文兩遍�！眿寢屨f(shuō)。我還以為媽媽站在我這邊，接著(zhù)我又說(shuō)：“英語(yǔ)老師太嚴厲，一下子就要我們抄書(shū)�！痹�(huà)音沒(méi)落，媽媽狠狠批評我：“你看看你，一熱心朗誦，把該做的事情落下，對老師不能有不滿(mǎn)情緒，首先要檢查自己的.缺點(diǎn)，不能一味責備老師。我覺(jué)得老師這么罰你不過(guò)分。你自己想想你最近的情況�！贝_實(shí)最近把英語(yǔ)丟在一邊。耳邊又響起媽媽的聲音：“你真幸運，你所遇到的老師責任心強，有愛(ài)心。我覺(jué)得你們老師特像爸爸媽媽。所以你們不要帶著(zhù)不滿(mǎn)情緒看老師�！�
走在上學(xué)的路上，陽(yáng)光格外燦爛，我心情也格外燦爛，把不滿(mǎn)的陰云趕走。我緊緊握住媽媽的手，開(kāi)開(kāi)心心往學(xué)校去。
體罰的滋味敘事作文 19
小時(shí)候的我非常調皮，常常會(huì )惹出一些事來(lái)，免不了會(huì )受罰。幼兒園時(shí)第一次罰站的情景還歷歷在目。
吃午飯時(shí)間到了，盛飯盛菜的桶已經(jīng)送到教室，可是老師沒(méi)有來(lái)給我們盛。等了一會(huì )兒，還是沒(méi)有來(lái)，我們就炸開(kāi)了鍋。有的拿椅子開(kāi)起了小火車(chē)，有的'大聲唱著(zhù)剛學(xué)會(huì )的歌，還有的在教室外張望看老師來(lái)了沒(méi)有。我突發(fā)奇想，兩只手各拿起一個(gè)桶蓋，像敲大镲一樣敲了起來(lái)，“咣咣咣，咣咣咣……”就像演大戲似的。我東跑西跑，滿(mǎn)世界亂跑。這下教室里可熱鬧了，大家也都跟著(zhù)我瞎跑。有些小朋友大叫：“小霖，別敲了，我的耳朵都給你震聾了！”我哪里停得下來(lái)。
突然，教室里安靜了下來(lái)，其他人都灰溜溜地坐位子上去了。我扭頭一看，老師正火冒三丈地站教室門(mén)口。我拿著(zhù)鍋蓋蓋回桶上去，心想：這下完蛋了。果然，老師說(shuō)：“小霖，你個(gè)淘氣包，不能好好坐在位子上等嗎？到墻角罰站去！等所有小朋友吃好你再吃，好好反省反��！”
我低著(zhù)頭，慢吞吞地走到墻角，對著(zhù)白白的墻壁反省了，可飯菜的香味擋不住地飄過(guò)來(lái)。我閉著(zhù)眼睛，想象著(zhù)：小朋友們排著(zhù)隊，老師給他們的碗里打上了油嫩嫩的紅燒肉，澆上撒了蔥花的紫菜蛋湯……小朋友們此時(shí)已經(jīng)開(kāi)動(dòng)了，用調羹大口大口地吃著(zhù)美味佳肴……哎呀，不行了，肚子咕咕叫了�！翱谒飨氯д�，就是不讓我吃飯�！卑�，誰(shuí)讓我這么調皮呢。
過(guò)了好久好久，差不多有一個(gè)世紀那么長(cháng)時(shí)間了，終于傳來(lái)了老師的叫聲：“小霖，過(guò)來(lái)�！蔽疫B忙走到老師身邊，往桶里一瞅：天哪，只有湯了。我剛要哭出來(lái)，只見(jiàn)老師從桶后面端出了一碗菜，一碗飯。啊，就是我想象中的飯菜，我狼吞虎咽地吃了起來(lái)�！跋麓尾荒苓@么淘氣了�！崩蠋煵幌衿鹣饶敲磭绤柫�，而是溫柔地對我說(shuō)�！班培培��！蔽疫咟c(diǎn)頭邊吃�！奥�，別噎著(zhù)�！崩蠋焽诟劳�，去收拾餐具了。
這就是我第一次罰站的經(jīng)歷，從那以后，我沒(méi)有這么調皮過(guò)了。當然，也再也沒(méi)有被罰站了。
體罰的滋味敘事作文 20
從一年級到三年級，我的表現一向很好，可是在我四年級的時(shí)候卻被罰了。當時(shí)的我渾然不知將會(huì )發(fā)生一場(chǎng)戰爭。這般突如其來(lái)，讓我措手不及……
那是一個(gè)星期三，我們剛上了一節科學(xué)課，我滿(mǎn)懷期待地等著(zhù)去做實(shí)驗。老師把我們分成幾個(gè)小組，做實(shí)驗之時(shí)，小文大叫一聲：“兄弟連快點(diǎn)集合！”于是我興沖沖地跑了過(guò)去。實(shí)驗開(kāi)始了，我拿著(zhù)燒杯，把里面的高錳酸鉀往濾紙里倒，嘗試能否過(guò)濾�？晌乙徊恍⌒陌讶芤旱乖诹俗约菏稚�，我嚇個(gè)半死不活，生怕出了什么問(wèn)題。我放下燒杯不管三七二十一，一個(gè)勁兒的往廁所沖……幸虧洗手及時(shí)，手沒(méi)有被腐蝕。
洗完手，我回到教室，發(fā)現我們組其他五個(gè)人正在做實(shí)驗，他們分工明確，各個(gè)都有活干。我一個(gè)箭步?jīng)_了上去，問(wèn)道：“我需要做些什么嗎？”可小文頭也不抬地說(shuō)：“沒(méi)你事兒，滾一邊去！”我當時(shí)就不樂(lè )意了：“憑什么？”小文瞪著(zhù)我說(shuō)：我的溶液，我說(shuō)了算，誰(shuí)讓你浪費了我的溶液！”我不屑地說(shuō)：“我不小心的！再說(shuō)，你們現在用的還是我的實(shí)驗器材呢！”說(shuō)完我一把把器材搶過(guò)來(lái)。
他怒發(fā)沖冠，臉漲得通紅，用手指著(zhù)我說(shuō)：“行，你給我等著(zhù)！”說(shuō)著(zhù)他徑直向我走來(lái)，直接抓著(zhù)我的頭發(fā)往一邊扯，我也狠狠掐住他的臉。他踹我一腳，我還他三腳。旁邊的`人看得目瞪口呆，全然不知該怎么辦。我們兩人打得不可開(kāi)交，面紅耳赤，誰(shuí)也不肯讓誰(shuí)，一心要一決雌雄。
不知道是誰(shuí)報告了老師，看見(jiàn)老師走過(guò)來(lái)，小文松開(kāi)我，飛快地跑進(jìn)人群，一溜煙跑得不見(jiàn)了，簡(jiǎn)直比兔子還快。老師狠狠地罵了我一頓，罰我抄寫(xiě)一篇作文，最嚴重的是，還罰我一個(gè)月不可以踢球。我一邊埋怨老師不留情面，罰的太重，一面又在心里怒罵可惡的小文，要不是他，我才不會(huì )被罰呢！
事后我追悔莫及，這是早知如此，何必當初��！這就是我第一次被罰的故事，我再也不敢上課打架了。
體罰的滋味敘事作文 21
今天我被班主任罰了，因為我嚴重違反紀律了。
我們班有班規，一旦違反了，就要挨罰。班規一共6條，結果我在一天內全都違反了。班主任十分生氣，所以我就被罰了。
事情是這樣的。早晨，我起晚了，七點(diǎn)半上課，我八點(diǎn)才到，遲到，違反了第一條班規。老師讓我背著(zhù)書(shū)包到教室后門(mén)后面的垃圾桶墻角里面壁墻角，因為我遲到過(guò)很多次，所以也不怎么在意。下課后，我被老師叫到了辦公室，蹲在墻角里寫(xiě)了一份千篇一律的檢討書(shū)之后，回去上課了。這時(shí)候，老師要收作業(yè)，我忽然想起，我昨天晚上沒(méi)寫(xiě)作業(yè)，沒(méi)寫(xiě)作業(yè)，違反了第二條班規。課代表來(lái)收時(shí)，我撒謊說(shuō)我找不著(zhù)了。老師可沒(méi)有那么好騙，打電話(huà)問(wèn)了我媽媽?zhuān)瑡寢寣?shí)事求是說(shuō)我并沒(méi)有寫(xiě)作業(yè)，撒謊，違反了第三條班規。掛斷電話(huà)后，老師很生氣，讓我到垃圾桶旁邊跪著(zhù)聽(tīng)課，并讓我放學(xué)留堂。剩下三條班規我違反了分別是打架、上課搗亂、逃課。班主任知道后，讓我放學(xué)留堂，說(shuō)要好好罰我一頓。
放學(xué)后，我收拾好書(shū)包，坐在座位上等著(zhù)班主任來(lái)。班主任拿著(zhù)數學(xué)老師經(jīng)常用的米尺來(lái)到了教室。我心里一顫。老師讓我背著(zhù)書(shū)包到講臺上去，我紅著(zhù)臉，背著(zhù)沉重的書(shū)包，上去了。
班主任說(shuō)：你嚴重違反紀律，這是你的懲罰，打手心30板，躲一下這下不算再加2板，你好好反省反省。
我依舊紅著(zhù)臉，低著(zhù)頭，緩緩伸出右手。啪啪啪，老師一連打了5下，我的手疼痛不已，當達到第9下的時(shí)候，老師用的力氣更大了，我不禁躲了一下，這下可好，剩下21下了，一下子成了24下。又打了10下，一下比一下重，一下比一下痛，我的手都腫了，最后十下時(shí)，老師更大力，我咬緊了嘴唇。十下，老師連打了，最終我還是痛的.流了淚。后來(lái)，我把今天的作業(yè)補上了，又寫(xiě)了一份檢討。
痛死我了，我以后再也不犯錯了。
體罰的滋味敘事作文 22
背挺直，手背后，腳跟齊，眼睛直視。我這是在干什么？對了在罰站，媽媽為了罰的有力要站三十分鐘，只要動(dòng)一下就要從新計時(shí)。
罰站開(kāi)始，我覺(jué)得很簡(jiǎn)單，可是過(guò)了十分鐘，我就站不住了，腰酸背痛，雙腿麻木，這時(shí)還是表弟有一點(diǎn)良心，給我放著(zhù)《貓和老鼠》的動(dòng)畫(huà)片，看完了一集我還想讓表弟給我放可是媽媽看見(jiàn)了我在偷看動(dòng)畫(huà)片，對我大吼：“面對著(zhù)墻，不許看電視”表弟聳了聳肩膀對我說(shuō)：“我也只能幫你到這了”。我無(wú)奈的看了看墻忽然發(fā)現側面的鞋柜上好像放了面鏡子……這是表弟剛剛放上去的.，我心里笑了笑，忽然媽媽對著(zhù)表弟說(shuō)：“天天，把鏡子放回到書(shū)房里去，”我心里咯噔一聲乖乖的看著(zhù)白白的墻壁。
終于聽(tīng)見(jiàn)一聲“時(shí)間到了”我耶的一聲躥了出去追著(zhù)表弟就大鬧了起來(lái)“�！焙鋈豢匆�(jiàn)老媽瞪這我說(shuō)：“繼續三十分鐘”我只能在心里吶喊道：天吶，這還有沒(méi)有天理了。
這件事發(fā)生在我五歲的時(shí)候，可是直到現在我還記憶猶新。
體罰的滋味敘事作文 23
前幾天，我們全班人都被罰站了，原因是我們在體育課上，老師說(shuō)話(huà)，有兩位同學(xué)也在說(shuō)話(huà)。結果被老師發(fā)現了，老師就叫我們全班人一起罰站到下課，這時(shí)離下課還有30分鐘，我默默地罰站著(zhù)。
十五分鐘后，突然一只蚊子飛到了我的腿上，我用力一拍，結果又被老師發(fā)現了，老師居然把全班同學(xué)的罰站時(shí)間增加了十分鐘，這時(shí)，我心里火火的，真想與老師爭論，但又不敢開(kāi)口，也不敢和老師解釋?zhuān)?jīng)過(guò)了40分鐘的.罰站，終于結束了，每個(gè)同學(xué)都垂頭喪氣地走回了教室。我覺(jué)得非常委屈，老師錯怪了我們，是他們兩個(gè)人的錯，不關(guān)我們的事，要批評，批評他們兩個(gè)去。而且因為我拍蚊子而要讓全班同學(xué)陪我一起罰站，我又覺(jué)得非常不好意思。
這次罰站后，每個(gè)同學(xué)都再也不敢犯同樣的錯了。
體罰的滋味敘事作文 24
今天我犯了個(gè)大錯誤，上英語(yǔ)課時(shí)老師正在上課，我桌子上放了一張紙，我輕輕一拍紙的一邊就飛起來(lái)，我覺(jué)得很好玩，就一邊兒聽(tīng)老師講課，一邊拍，越拍聲越大，影響到老師講課了，胡老師很生氣，讓我到教室外面罰站，我很緊張，有些害怕，也很后悔。
往外走時(shí)，感覺(jué)全班同學(xué)的眼睛都齊刷刷地看著(zhù)我，真難為情呀！站在教室外面，別班的老師和同學(xué)都看到了，我給二六班抹黑了，也給張老師丟人了。張老師也很生氣，連著(zhù)罰我三節課，找我談話(huà)了，我認識到自己的錯誤了，上課玩不但影響老師講課，影響別的同學(xué)聽(tīng)課，我自己也沒(méi)學(xué)好，我保證以后再也不會(huì )了！今天這件事很丟人！
媽媽中午回家時(shí)也狠狠地訓了我一頓。課堂紀律不好是我身上最大的缺點(diǎn)，我一定要改掉，我會(huì )努力做的，請你們看我的'表現吧！
體罰的滋味敘事作文 25
這是一節難忘的課，我正排著(zhù)隊伍拿著(zhù)跳繩去上體育課。
同學(xué)們熙熙嚷嚷，有的同學(xué)一邊甩著(zhù)跳繩一邊和旁邊的同學(xué)說(shuō)話(huà)；有的同學(xué)用跳繩打前面同學(xué)的屁股，當然，前面同學(xué)捂著(zhù)屁股啊啊直叫；有的同學(xué)還是很安靜地在那里走著(zhù)，好像地球毀滅了，也不關(guān)她的'事。
當然，體育委員皺著(zhù)眉頭，提高噪門(mén)說(shuō)：“安靜了！別吵了，誰(shuí)再吵，到操場(chǎng)罰跑五圈！”看來(lái)這種方法不管用，同學(xué)們還是吵個(gè)不停，體育委員噪子都喊啞了。這時(shí)，老師像鬼一樣，神出鬼沒(méi)，不知什么時(shí)候，也不知從什么地方冒了出來(lái)。
老師大發(fā)雷霆，眉關(guān)緊皺，雙手叉著(zhù)腰，瞪著(zhù)眼睛，好像魚(yú)的眼睛，似乎眼珠子都要瞪出來(lái)了。老師怒氣沖天地說(shuō)：“沒(méi)想到！你們班的紀律這么差！給我罰站！”
我們只好乖乖聽(tīng)話(huà)，雙手貼著(zhù)大腿，背比墻還直，就這樣，我們站了十幾分鐘，第二天腰酸背疼。
這一次體育課讓我明白了，上課要有上課的紀律。
體罰的滋味敘事作文 26
我經(jīng)常被老師罰站，但大部分是被冤枉的。
星期五下午，我們全班在教室里寫(xiě)數學(xué)報，我專(zhuān)心致志地寫(xiě)著(zhù)呢。忽然，后排的同學(xué)嘰嘰喳喳的`說(shuō)話(huà)聲鉆進(jìn)了我的耳朵里，我的思路全被打斷了，腦子里一片空白，筆拿在手里，怎么也寫(xiě)不出一個(gè)字。
我本打算不理他們，可最終我忍無(wú)可忍了，他們打擾我寫(xiě)數學(xué)報了！于是我轉過(guò)身去，輕聲抱怨：“你們別說(shuō)話(huà)了，都打擾我寫(xiě)數學(xué)報了！”
“小沁！”我話(huà)音剛落，數學(xué)老師的聲音就在我耳邊響起，“上課時(shí)你怎么能轉過(guò)去跟同學(xué)講話(huà)？你給我罰站一節課！”
我暈，罰站一節課？當然，我不敢狡辯，因為我確實(shí)轉身說(shuō)話(huà)了，但都是被后排同學(xué)害的。只好站起來(lái)，我比竇娥還冤！這節課我上得心不在焉，心里委屈極了，腿站得都快軟了。
我再也不敢轉身去跟同學(xué)講理，只好忍著(zhù)不理他們了。
體罰的滋味敘事作文 27
罰站還有滋味？不信，我帶你去看。
小榮！一個(gè)憤怒的聲音把我吵醒�！罢l(shuí)呀？”我抬起頭來(lái)問(wèn)。
我一看，原來(lái)是老班啊。我又抬起頭來(lái)要睡，突然一想：老班！完了完了完了，又要罰站了！我頓時(shí)站著(zhù)，非常害怕，又一看，全班的無(wú)數只眼睛沖著(zhù)我看。我真想找個(gè)地縫鉆進(jìn)去。就在這時(shí)，許琪琳在說(shuō)話(huà)，老班開(kāi)始說(shuō)許琪琳：“不是我說(shuō)你，你怎么每節課都說(shuō)話(huà)？你，和小榮去外面站著(zhù)反思反思！”
就在這即將走時(shí)，我倒霉的嘴不知道為什么說(shuō)出這樣一段話(huà)：“可不可以拿著(zhù)凳子呀？”我這時(shí)十分想收回我剛才說(shuō)的話(huà)，不過(guò)已經(jīng)晚了。老班火冒三丈地說(shuō)：“你，小榮，罰站兩節課！許琪琳也是！”罰站兩節課？我的腿呀！但是又有什么辦法呢？我和許琪琳就乖乖地走了出去。
到了外面，許琪琳說(shuō)：“都怪你說(shuō)一句倒霉的`話(huà)，把我拖累，等罰站完了走著(zhù)瞧！”��！我那時(shí)就像啞巴吃黃連——有苦說(shuō)不出，好像喝了辣椒水然后喝了一杯苦咖啡又喝一杯很酸的檸檬水的味道！
原來(lái)罰站的味道是辣+苦+酸��！
體罰的滋味敘事作文 28
在我記憶的長(cháng)河里，有一件事讓我難以忘記，就是我第一次單獨被罰站。
那一次課間，我跟其他同學(xué)在走廊玩槍?xiě)鹩螒�，可是不小心把一個(gè)人絆倒了，老師讓我在外面門(mén)口罰站。這時(shí)候，我似乎看見(jiàn)媽媽走到我身旁，用嚴厲的目光盯著(zhù)我，仿佛想吃了我一樣，老師走過(guò)來(lái)還跟媽媽說(shuō)我犯了什么錯。我很害怕，我的眼淚一下子嘩啦啦地留下來(lái)，等眼淚沒(méi)了，媽媽和老師都不見(jiàn)了！原來(lái)這是我的.幻覺(jué)呀。
“叮叮�！眱�(yōu)美的下課鈴打響了，老師讓我回去�；丶业穆飞�，我越想越害怕，我仿佛看見(jiàn)一個(gè)魔鬼向我沖來(lái)，我一下子閃開(kāi)，前面一大堆魔鬼、僵尸向我沖來(lái)。我趕緊往后跑，等停下來(lái)了后，全身都是冷汗。
等我跑回家時(shí)，我一下子跑進(jìn)房間，躺在床上，可是怎么也睡不著(zhù)。我一直想著(zhù)今天被罰站的事。我聽(tīng)見(jiàn)了有人在樓梯上走動(dòng)，正向我房間走來(lái)。一打開(kāi)門(mén)，原來(lái)是媽媽。媽媽走進(jìn)來(lái)對我說(shuō)：“你今天是不是犯錯啦？”我點(diǎn)點(diǎn)頭。媽媽又說(shuō)：“老師說(shuō)你很自責，你別自責了，誰(shuí)都會(huì )犯錯的，你今天睡個(gè)好覺(jué)��！”
所以每次看到媽媽笑容滿(mǎn)面的時(shí)候，我都會(huì )想起這件事。
體罰的滋味敘事作文 29
體育課上，體育老師一臉寒霜的站在那兒。冷眼瞧著(zhù)正在埋頭講話(huà)聊天的同學(xué)�？赡切┩瑢W(xué)竟然沒(méi)有感覺(jué)“大敵當前”，還在那兒嘰嘰喳喳講個(gè)不停。終于，體育老師按耐不住心頭的怒火，一個(gè)箭步走在同學(xué)面前，高聲大喊：“你們說(shuō)夠了沒(méi)有！“那些“吵包”終于從夢(mèng)中醒來(lái)，慌張地看著(zhù)老師。
后來(lái)，我們也沒(méi)有躲過(guò)罰站這一關(guān)。我們全體同學(xué)站在升旗臺后面，不禁把頭低下來(lái)，面如土色。叮鈴鈴，下課了，老師還是沒(méi)有原諒我們，依然讓我們罰站。這時(shí)候，許多低年級小朋友看著(zhù)我們，我一下子驚慌失措，在眾目睽睽之下，我非常緊張，恨不得地上有一條縫，馬上鉆進(jìn)去，這種滋味可真不好受！
終于可以回教室了，我抬起頭，眼前是一片迷茫，小雨點(diǎn)兒落在我的頭上、臉上，也打在我的心上，也不知道是傷心、是悲哀、還是痛苦。我的心好像變成了一塊石頭，一個(gè)勁的`往下墜落，坐在自己的位置上。我凝視著(zhù)窗外的一切，小草在為我悲傷，花兒在為我哭泣，雨點(diǎn)在為我憂(yōu)愁。我難以置信，發(fā)現我是一只打了敗仗的戰雞，沒(méi)有一點(diǎn)兒信心和勇氣。
這滋味真不好受！
體罰的滋味敘事作文 30
一天下午的語(yǔ)文課上，我想跟同桌逗著(zhù)玩，于是向他打了一小拳，沒(méi)想到他竟然嚎啕大哭起來(lái)。
老師聽(tīng)到哭聲后，從講臺上走了過(guò)來(lái)，一把把我拉上了講臺。老師厲聲說(shuō)：“你為什么打別人？”“我是不小心打到的`�！蔽彝掏掏峦碌卣f(shuō)�！安恍⌒�？不小心怎么會(huì )打別人一拳呢？”我頓時(shí)語(yǔ)塞了，呆在那里半天沒(méi)有說(shuō)出一句話(huà)來(lái)。老師看到我無(wú)話(huà)可說(shuō)，于是她把我訓斥了一頓。并罰我站在一旁聽(tīng)課，還時(shí)不時(shí)地用眼睛瞟我幾下。我紅著(zhù)臉靜靜地站在那兒認真反省，十分懊悔。心里想：這件事明明是我錯了，為什么我會(huì )不敢承認呢？是不是我沒(méi)有勇氣呢？
這個(gè)事情發(fā)生后，我在老師的印象中是不是一個(gè)極壞的學(xué)生呢？還有那么多的同學(xué)都在用異樣的眼光看著(zhù)我，是不是我給他們的印象也因此受到影響呢……我懊悔極了，巴不得有個(gè)地洞讓我鉆進(jìn)去。時(shí)間一分一秒地過(guò)去了。老師見(jiàn)我若有所思的樣子，顯得極為討厭地對我說(shuō)：你下去好了，我見(jiàn)你難看死了�！甭�(tīng)到這句話(huà)，我就含淚回到了座位上，差點(diǎn)哭了出來(lái)。罰站，真是太難受了。我下次要克制自己，再也不敢這樣做了。
體罰的滋味敘事作文 31
最近，我迷上了鐵牌。雖然學(xué)校不允許帶玩具，不過(guò)看著(zhù)操場(chǎng)上其他班同學(xué)聚精會(huì )神地玩著(zhù)，我也蠢蠢欲動(dòng)。
今天早上，趁爸媽不留神，拿了幾張鐵牌，偷偷摸摸地塞進(jìn)了書(shū)包。
盼望著(zhù)，盼望著(zhù)，終于盼到了下午放學(xué)。我和小帥寧像離弦的箭一樣離開(kāi)位置，“飛”到了三（12）班門(mén)口，興致勃勃地玩起了鐵牌。
我和小帥寧玩得不亦樂(lè )乎，激動(dòng)得臉漲得通紅，像個(gè)熟透的大蘋(píng)果似的。我們的眼直勾勾地盯著(zhù)鐵牌，仿佛兩只小老鼠在搶世界上最后一顆米粒似的。
正當我玩到白熱化的時(shí)候，解老師神不知鬼不覺(jué)地“飄”了過(guò)來(lái)，用吃驚的眼光看著(zhù)我，仿佛在看個(gè)外星人似的.。
我大驚失色，慌忙撿起鐵牌，放進(jìn)口袋......解老師讓我和小帥寧罰站在教室里。
我的心里嘀咕著(zhù)：哎——，這會(huì )大家都知道我被罰站了，肯定笑話(huà)我，哎——。但玩是孩子的天性，解老師為什么不站在我們孩子的角度考慮呢？也沒(méi)事，男子漢大丈夫，就應該從小磨練磨練。
最后，解老師又沒(méi)收了我的鐵牌，再批評了我。我又想：“好吧，我下次不帶，堅決不帶了�！�
體罰的滋味敘事作文 32
“叮咚叮咚”放學(xué)的鈴聲敲響了，同學(xué)們紛紛背起書(shū)包走向走廊，我也不例外，正準備背書(shū)包，后面張同學(xué)大聲叫道：“小楚，小楚！幫我排個(gè)位子吧！”我就答應說(shuō)：“好的，那我凳子就麻煩你幫我架咯�！彼豢诖饝耍骸昂玫目烊グ��！蔽冶称饡�(shū)包就跟著(zhù)老師出去了，她隨后也就過(guò)來(lái)了。一直走到門(mén)口，張同學(xué)把我叫住說(shuō)：“老師讓你明天罰站�！蔽艺f(shuō)：“為啥？”“因為你座位有垃圾，凳子也沒(méi)架�！蔽液軕嵟�，垃圾是你扔的，凳子也是說(shuō)好你幫架的，我被她被欺騙了！可氣的是她對我甩甩頭就走了。
回到家里，我心里忐忑不安，為這事很擔心，也沒(méi)心思好好吃飯好好寫(xiě)作業(yè)。被媽媽看出心事來(lái)，問(wèn)我怎么了，我把事情的經(jīng)過(guò)告訴了媽媽。她沒(méi)罵我，并安慰我說(shuō)遇到事情不要急慌，坦然接受錯誤。她幫我分析錯誤和做人的道理，聽(tīng)了媽媽的一番開(kāi)導，我心里沒(méi)那么可怕了。罰站并不可怕，可怕的.是不講誠信的人。
第二天，果真被老師點(diǎn)名了，我主動(dòng)罰站了！經(jīng)過(guò)這事我知道自己錯在哪里了，不應該自己的事指望別人代勞，但是更應該做誠實(shí)講信用的人。我以后要吸取教訓，一定做一個(gè)自覺(jué)、勤奮的好孩子！
體罰的滋味敘事作文 33
那是一個(gè)星期四的下午，我和小屹一起去文具店買(mǎi)蠟光紙，我們選來(lái)選去就是不知道買(mǎi)那一種顏色好。
我無(wú)意中看了一下手表，突然一聲大叫， 小屹以為我怎么了，趕快跑過(guò)來(lái)看，看我沒(méi)什么事，又開(kāi)始選了，我對她說(shuō)：“小屹，今天的時(shí)間怎么過(guò)得這么快呀！不選了，快走，要遲到了”。我說(shuō)完就拉起她跑，還差五分鐘，四分鐘，我不停的看表，離學(xué)校還有兩站，我和她居然一口氣跑到了，我們倆認為看到黎明的曙光——學(xué)校，就沒(méi)有事了，可說(shuō)來(lái)真不巧，我們倆的大名被倆位守門(mén)神給記著(zhù)了，我們不管三七二十一，馬上就跑，“叮叮�！边@歌聲意味著(zhù)已經(jīng)上課了，我們到了教室門(mén)口，可誰(shuí)也不敢推門(mén)，我推她，她推我，最后我們倆一起深呼吸，1.2.3，門(mén)被我們推開(kāi)了，我和小屹都低著(zhù)頭，紅著(zhù)臉，站在墻角邊。
我覺(jué)得周?chē)腵同學(xué)全部都在用那鄙視的目光盯著(zhù)我和她，那些眼神，就像一根根無(wú)比尖銳的針刺得我難受極了，我感到臉上火辣辣的，根本不敢抬起頭，不敢見(jiàn)人，那時(shí)，我真想找一個(gè)大一點(diǎn)的地洞，讓我鉆進(jìn)去，我就和小屹一起站了一下午。
從那次起，我就再也不敢沒(méi)有時(shí)間概念去買(mǎi)東西，心想：今后一定不能再遲到。
體罰的滋味敘事作文 34
這是一節電腦課，大家拿好鞋套高興的到走廊里排隊�！岸ｂ忊彙彪S著(zhù)上課鈴的打響，本應該靜下來(lái)的我們依然在大吵大鬧。就連旁邊走過(guò)許多老師我們都無(wú)動(dòng)于衷。這時(shí)，張老師手中拿著(zhù)課本，邁著(zhù)輕盈的步伐向我們走來(lái)，聽(tīng)著(zhù)我們嘈雜的喧鬧聲，她不禁皺起眉頭，用她響亮的聲音對我們吼道：“上課鈴響了聽(tīng)到了沒(méi)有？剛剛朱老師不是來(lái)過(guò)了嗎？你們還在吵，眼中難道一點(diǎn)都裝不下老師嗎？這節課你們就站在這里好好反省一下吧！”
被張老師訓斥了的我們立即安靜了下來(lái)，身子也不敢動(dòng)彈一下。我想道：哎，都怪我們太吵，太目中無(wú)人了，本來(lái)一堂開(kāi)心的電腦課變成了40分鐘艱辛的痛苦體驗，真不應該呀！
我站在隊伍中一動(dòng)不動(dòng)，頭上不時(shí)蹦出幾顆晶瑩的汗珠。我的腿軟了，腳酸了，手掌心滿(mǎn)是汗水。幸運的是，這時(shí)，我被曹老師叫去撕試卷了，我躲過(guò)了一場(chǎng)身心折磨，可剛剛的感覺(jué)我終身難忘！我雖在撕試卷，可我的思緒卻已飛到張老師當班主任的時(shí)候了……
張老師脾氣不太好，有些同學(xué)們都恨透了她那出口傷人的'嘴，可現在想來(lái)，如果不是她一聲聲的“交作業(yè)”，一句句的“笨蛋”，一個(gè)個(gè)拍腦袋的動(dòng)作，我們的成績(jì)就不會(huì )在年級里名列前茅。這次也是同樣的，看似張老師是在罵我們，在罰我們，可這40分鐘卻讓我們永遠不會(huì )在上課前大吵大鬧了!謝謝您，張老師！
也許張老師的教育方式就是這樣吧，可我卻永遠不會(huì )忘記您！
體罰的滋味敘事作文 35
上午第二節課下課，王老師拖堂拖到第三節課上課才走，我想在班上把默寫(xiě)的課文訂正好了再下去上體育課。
等我下去的時(shí)候，已經(jīng)遲到了兩分鐘，體育老師板著(zhù)臉站在那兒，我吐了吐舌頭，走到隊伍里去了。小娉告訴我：“小楊，你再來(lái)遲一點(diǎn)就要罰跑啦！”我感到很幸運，幸虧我跑著(zhù)下來(lái)了，要不然準得跑死。最后一個(gè)來(lái)的是小燦，她正好撞到老師的槍口上了，老師讓她站到隊伍外面，她真的好慘好慘啊。老師嚴厲的對我們“轟炸”了一番，最后，說(shuō)：“你們給我站好了，站到10點(diǎn)50自動(dòng)解散1”小茹吐了吐舌頭，其實(shí)她沒(méi)有看見(jiàn)，所有人都吐了吐舌頭�，F在離10點(diǎn)50只有12分鐘了。
我們在底下竊竊私語(yǔ)，每隔5秒就有人問(wèn)：“還有多少分鐘？”小茹深有感觸的說(shuō)：“以前的體育課總是感覺(jué)時(shí)間過(guò)的太快，而現在，感覺(jué)時(shí)間過(guò)的'慢騰騰的�！蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭，表示認同。她繼續說(shuō)：“我現在突然想就這樣站一節課，反正也沒(méi)有什么可以玩。對了，我寧愿站一節課，也不想跑步！”她的話(huà)我很是贊同，那400米跑下來(lái)我實(shí)在是受不了。時(shí)間一點(diǎn)一點(diǎn)的過(guò)去，離10點(diǎn)50越來(lái)越進(jìn)了，同學(xué)們也顯得越來(lái)越興奮。終于到了！同學(xué)們一個(gè)個(gè)高興的歡呼雀躍，迅速的散開(kāi)，我的腿站的都酸了啊。
罰站15分鐘，唉，下次再也不要遲到了！
體罰的滋味敘事作文 36
從小到大，我們都是在無(wú)數個(gè)第一次中受到教育和啟發(fā)，在無(wú)數個(gè)第一次中漫漫成長(cháng)以至成熟的。有時(shí)第一次是歡欣鼓舞的，有時(shí)第一次是痛徹心扉的，但生活中正是有了這些第一次才變得多姿多彩，生命中的第一次愈多，生命也就愈益多姿多彩。
從出生到現在，也不知經(jīng)歷了多少個(gè)第一次：第一次做家務(wù)、第一次上學(xué)、第一次走夜路……，可最是讓我難忘的還是第一次罰站，每當回憶起那一次的`經(jīng)歷，臉上總會(huì )有火辣辣的感覺(jué)。
那是上小學(xué)五年級的事了，雖事隔兩年，但我仍覺(jué)得如同昨日發(fā)生。那是一節數學(xué)課，我跟我的同桌吵了起來(lái)，被老師發(fā)現了。老師先叫同桌起來(lái)回答問(wèn)題，同桌回答 不出來(lái)，老師便叫起了我，我回答的也是語(yǔ)無(wú)倫次，這時(shí)，老師大吼了一聲：“你們倆剛才干嗎？”我沒(méi)好氣的告訴老師同桌剛才罵我，可我的同桌卻一味的否認， 結果老師一怒之下都被罰站到教室門(mén)外。我的同桌站在門(mén)外似乎若無(wú)其事，可我卻難過(guò)的要命，畢竟在老師和同學(xué)的眼中我是個(gè)好學(xué)生，在加上我平素里就好面子， 如今被罰站，而且是讀書(shū)以來(lái)的第一次被老師懲罰，我直覺(jué)的自己有點(diǎn)無(wú)地自容，肺甚至都要氣炸了，也不知到是怎樣挨到下課的，幾個(gè)高年級的同學(xué)從我身邊經(jīng) 過(guò)，都用異樣的眼光來(lái)看我，那種被誤解的感覺(jué)，我真的無(wú)法形容那有多難受……
從那以后，我的生活似乎改變了，終日覺(jué)的陽(yáng)光不再明媚，甚至感到刺眼；操場(chǎng)上鳥(niǎo)叫聲，也不再悅耳，甚至覺(jué)的都是對我的陣陣嘲笑。整整過(guò)了兩個(gè)月后，才走出了這個(gè)陰影。
現在事隔兩年多了，我還是沒(méi)能忘懷，畢竟那次經(jīng)歷讓我深切感受到痛苦的滋味。雖然那是一次很不愉快的經(jīng)歷，但它卻讓我長(cháng)大！
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