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語(yǔ)言的魅力敘事作文（通用16篇）
大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧，尤其是講究條理的敘事作文，敘事作文是把事情的來(lái)龍去脈交代清楚的書(shū)面文體。這類(lèi)型的作文應該怎么寫(xiě)才好呢？下面是小編精心整理的語(yǔ)言的魅力敘事作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
語(yǔ)言的魅力敘事作文 1
周六上午，帶著(zhù)早已準備好的筆、本和千挑萬(wàn)選的心儀詩(shī)歌，隨著(zhù)劉老師的一聲令下我急匆匆的飛奔邢臺日報社四樓會(huì )議室。
在教室里，一位又高又漂亮的阿姨站在講臺前，她姓史名丹，我們喊她史老師。史老師先給我們朗誦了一首非常動(dòng)聽(tīng)的《再別康橋》詩(shī)歌，把我們帶進(jìn)了詩(shī)一般美妙的世界。然后講解了播音主持的幾個(gè)基本要素：播音時(shí)要面帶微笑，微笑能使我們的`聲音更好聽(tīng)；語(yǔ)調的訓練，吐字要字正腔圓，流暢自如，恰當的運用語(yǔ)調能使語(yǔ)言表達的更加清晰明確；氣息的運用，呼吸狀態(tài)好，氣息流暢，說(shuō)話(huà)效果就好；還有口腔控制操、站姿、坐姿以及臺風(fēng)掌控等等……其次，老師通過(guò)做數棗游戲，學(xué)說(shuō)繞口令來(lái)鍛煉我們的語(yǔ)言表達能力。上課時(shí)，大家都踴躍的舉手發(fā)言和主動(dòng)走上講臺與老師一起做互動(dòng)，連膽小的我也參加到其中。
最后史老師為大家每個(gè)人都發(fā)了一份紀念品，我們收獲的不僅是禮品，更多的是了解了要堅持不懈的去努力練習，才能夠當好一個(gè)合格的主持人！
語(yǔ)言的魅力敘事作文 2
你們可能會(huì )說(shuō)：“語(yǔ)言怎樣會(huì )有魅力呢？我看你是多想了�！蔽覜](méi)有多想，在我身邊就經(jīng)常發(fā)現語(yǔ)言的魅力。
有一次，我和佳佳姐姐在做作業(yè)，碰到了一道難題，于是，我們去找蘭蘭姐姐幫忙，姐姐正在吃早餐，我們向她發(fā)出了“SOS”的求救信號。蘭蘭姐姐說(shuō)：“等會(huì )教你們！”我們上樓后，繼續做作業(yè)，姑丈過(guò)來(lái)了，于是，我們向他請教，經(jīng)過(guò)姑丈的指點(diǎn)，我們很快就做出來(lái)了。
之后蘭蘭姐姐上來(lái)了，我對蘭蘭姐姐說(shuō)：“你已經(jīng)沒(méi)用了！”不知怎的`，說(shuō)了這句話(huà)后，蘭蘭姐姐瞪了我一眼，根本就不理我了，之后我還發(fā)現她偷偷地哭了。
我明白自我錯了，請求蘭蘭姐姐的原諒，可她沒(méi)有吭聲，之后她雖然諒解了我，可提出了一個(gè)條件：一天不能和她說(shuō)話(huà)。
媽媽明白了這件事，對我說(shuō)：“鄭藝，你此刻明白語(yǔ)言也傷害人吧？所以說(shuō)話(huà)是有藝術(shù)的，并且說(shuō)話(huà)是要經(jīng)過(guò)思考的，否則，一不細心，就會(huì )傷害別人哦，到爸爸那里去，讓爸爸給你講講語(yǔ)言的魅力�！�
爸爸和我講了許多關(guān)于語(yǔ)言的故事與道理，我印象最深的一句就是：良言一出三冬暖，惡語(yǔ)傷人六月寒。
這一次的教訓讓我深刻地記�。涸�(huà)，是不能亂說(shuō)的。
語(yǔ)言的魅力敘事作文 3
俗話(huà)說(shuō)：良言一句三冬暖。一句好話(huà)可以使心情變好，也可以使人快樂(lè )，甚至可以挽回一條生命，換回做人的理智。
信任的語(yǔ)言，會(huì )使人歸順。在一個(gè)小島上，建著(zhù)一所監獄，這里關(guān)押著(zhù)103名重刑犯。一天，監獄長(cháng)例行檢查后，到？望塔上看看是否一切如常。忽然，他發(fā)現不對，地震了。監獄長(cháng)二話(huà)不說(shuō)，把監獄門(mén)全部打開(kāi)，對犯人們說(shuō)：“地震了，大家快逃命，地震過(guò)去后大家再回來(lái)�！狈溉藗兌紱_了出去，坐上船，離開(kāi)了小島。監獄長(cháng)到了警察總署去自首，卻意外發(fā)現這103名犯人都正在返回小島，一個(gè)不少。監獄長(cháng)的行為不僅拯救了犯人的生命，同時(shí)換回了犯人們的人性，也給了他們新的人生。
鼓勵的語(yǔ)言，會(huì )讓人重新站起來(lái)，走下去。那次，我的期中成績(jì)考的不好，竟出了前五名�？蓩寢寷](méi)批評我，而是鼓勵我，為我加油。我就像注入了新的活力，果然在期末考試中得了第二名。鼓勵的語(yǔ)言令人充滿(mǎn)自信，獲得新的.活力。
司馬相如與卓文君的故事可是語(yǔ)言魅力的典范。司馬相如當初不想要卓文君了，想休了她，可卓文君用巧妙的語(yǔ)言給司馬相如回了一封信，讓司馬相如羞愧至極，放棄了念頭，把卓文君接回長(cháng)安，快樂(lè )地生活。
語(yǔ)言的魅力與力量是無(wú)窮的，甚至可以創(chuàng )造奇跡！
語(yǔ)言的魅力敘事作文 4
“好言一句三冬暖，惡語(yǔ)傷人六月寒”，同樣是一句話(huà)，可以給別人留下好印象，也可以留下壞印象。語(yǔ)言能使人產(chǎn)生矛盾，也能幫人化解矛盾。
有一次，我放學(xué)回家的路上，遠遠的看到了一堆人圍在那兒，我心想“發(fā)生了什么事”，于是，趕緊跑上前去，擠進(jìn)人群中，從圍觀(guān)群眾的議論聲中，我得知原來(lái)是兩輛電動(dòng)車(chē)撞在了一起，但車(chē)主都沒(méi)受傷。電動(dòng)車(chē)的主人正在吵的不可開(kāi)交呢，這時(shí)只聽(tīng)穿紅衣服的車(chē)主說(shuō)：“你騎車(chē)咋不長(cháng)眼呢，沒(méi)看見(jiàn)我正從這邊拐彎呢嗎？”，穿白裙子的車(chē)主也不甘示弱：“你騎車(chē)長(cháng)眼了嗎？你拐彎時(shí)候不應該放慢速度嗎？”這時(shí)，旁邊一個(gè)老爺爺看不下去了，上去好言相勸，可她倆都不聽(tīng)，最后穿白裙子的車(chē)主打了110，驚動(dòng)了警察。本來(lái)一件很小的事，被搞成了一件大事。
還有一次，我們小區有一個(gè)阿姨出去買(mǎi)菜沒(méi)帶單元門(mén)門(mén)卡，于是她客氣的對保安叔叔說(shuō)：“師傅，麻煩一下，能不能把9號樓4單元樓道的.門(mén)開(kāi)一下，謝謝！”那個(gè)保安叔叔立刻幫那個(gè)阿姨開(kāi)了門(mén)，還對那個(gè)阿姨說(shuō)了聲：“不客氣�！贝藭r(shí)，我似乎感受到了那個(gè)阿姨和叔叔開(kāi)心的心情。
人類(lèi)社會(huì )應該是文明的，所以我們都應該好好說(shuō)話(huà)，爭取更文明。
語(yǔ)言的魅力敘事作文 5
語(yǔ)言在普通的人眼里是一件普通的不能再普通的事了，但在有智慧的人的眼里卻是智慧的象征。
在一個(gè)寒風(fēng)習習的夜里，有一個(gè)賣(mài)水果的中年男子。他大概有50多歲了，黑漆漆的臉，穿著(zhù)一件已經(jīng)洗得發(fā)白的，而且破了許多洞洞的勞保大衣。他目前只盼望學(xué)生下學(xué)時(shí)，能有幾個(gè)買(mǎi)他的'水果的學(xué)生。這時(shí)，有一位中年人開(kāi)著(zhù)寶馬車(chē)來(lái)接他的兒子，他瞧見(jiàn)了賣(mài)水果的中年男子便說(shuō)：“你這蘋(píng)果，多少錢(qián)一斤？”中年男子說(shuō)：“普通的一塊一個(gè)，特價(jià)的七塊一個(gè)�！敝心耆瞬唤獾南耄阂粯拥奶O(píng)果，為什么有的貴有的便宜呢？中年男子說(shuō)：“你沒(méi)看出來(lái)，這些貴的都裹上金紙了嗎？”這時(shí)，男子才看到原來(lái)貴的蘋(píng)果都裹上了一層金紙。上面還有一張畫(huà)面精美的卡片，上面寫(xiě)著(zhù)：把屬于你的甜蜜帶回家。于是他買(mǎi)了兩個(gè)金蘋(píng)果，心想：這個(gè)送給兒子，讓他體會(huì )到父愛(ài)的溫暖；另一個(gè)送給妻子，讓她以后充滿(mǎn)甜蜜。
我們可以看出在這個(gè)故事中語(yǔ)言的魅力是那么大。一個(gè)普通的蘋(píng)果只不過(guò)裹了一層金紙，寫(xiě)了一張祝福的卡片，就能賣(mài)到如此高的價(jià)格�，F在大家終于明白了語(yǔ)言的魅力吧！
語(yǔ)言的魅力敘事作文 6
生活中，我們每天都在用語(yǔ)言和別人進(jìn)行交流。
語(yǔ)言，通俗的說(shuō)就是我們說(shuō)的話(huà)。從古至今，從文言到隨著(zhù)時(shí)代的發(fā)展，它所展現出來(lái)的魅力是無(wú)限的。
在我的生活中，我最喜歡的一句話(huà)就是：“王思怡，你真棒！”
在我學(xué)鋼琴的時(shí)，我有點(diǎn)累，心里面就想著(zhù)不彈了，罷工！可是，再當曉燕老師來(lái)檢查我的曲子時(shí)，曉燕老師就會(huì )說(shuō)：“思怡，你真棒！”我的心里面就美滋滋的，這就說(shuō)明：“我的努力沒(méi)白費！”
去年放暑假時(shí)，姐姐終于從天津回到了家，姐姐看了看我的.卷紙，說(shuō)：“妹，你真棒！”
是��！作為一門(mén)藝術(shù)，在各個(gè)時(shí)代，各個(gè)領(lǐng)域，它所展現出的魅力是無(wú)限的。
這句話(huà)一直激勵著(zhù)我，讓我向前沖！向前沖！
而我最反感的一句話(huà)是：“王思怡，你怎么這么粗心？”
有一天，當英語(yǔ)卷紙發(fā)下來(lái)的時(shí)候，我一看“93”分，連詞成句題首寫(xiě)字母忘了大寫(xiě)，標點(diǎn)符號忘加，哎……一個(gè)小小的錯誤就白白扣了我兩分，回到家中，讓媽媽看了看卷紙，她就對我說(shuō)：“王思怡，你怎么這么粗心？”我對這句話(huà)很反感，心里面就想著(zhù)：“下一次我一定考出可好成績(jì)來(lái)！”
當第二次時(shí)，終于沒(méi)有再犯那樣的錯誤，我考了“97”分，這次媽媽沒(méi)有在批評我了，說(shuō)：“下次繼續努力，爭取考出更好的成績(jì)！”
“這個(gè)假期沒(méi)有作業(yè)！”“少玩一會(huì )��！”“叫你的家長(cháng)來(lái)！”“發(fā)錢(qián)！”“考了一百分！”
是��！生活中每一句話(huà)都有它所蘊含的魅力，只要你留心，生活處處都有魅力！
語(yǔ)言的魅力敘事作文 7
如何巧妙的運用語(yǔ)言是生活中一門(mén)獨特的技能。巧妙的語(yǔ)言散發(fā)著(zhù)濃厚的藝術(shù)氣息，使人癡迷。這，便是語(yǔ)言的魅力。高尚的語(yǔ)言，是藝術(shù)。有一日，你發(fā)現課桌里被扔了了許多垃圾，而你對是誰(shuí)干的是知道的。這時(shí)，你會(huì )怎么做？去找他理論嗎？如果他就是不承認呢，到時(shí)候你心里也不會(huì )快活，說(shuō)不定你還要出丑。以牙還牙，也把垃圾扔到他的課桌里，這樣做雖然解了恨，自己卻會(huì )變成和他一樣的人。
此時(shí)，你一定會(huì )說(shuō)“可這也不行，那也不行，難道什么都不做，就由著(zhù)他這樣嗎？我的.課桌又不是垃圾站!”說(shuō)的好，問(wèn)得妙，要和別人理論，也要講究方法的。此時(shí)，用語(yǔ)言最好。你可以遞一張紙條給他：朋友，你的“禮物”太貴重了，我可收不起啊。下次就別送了，否則，我也會(huì )來(lái)個(gè)“禮”尚往來(lái)呦。話(huà)里有意地告訴他不要再扔垃圾扔到你課桌里了，否則，你也不會(huì )罷休的�；蛘�，以德抱怨也是可以的�！芭笥�，我課桌里是放書(shū)本文具的地方，不是垃圾站。垃圾站在樓下。你如果不知道，改天我帶你去呦!”怎么樣？這可比打架來(lái)的好，來(lái)的妙吧？
俗話(huà)說(shuō)的好，孺子可教也，相信沒(méi)有人是笨蛋。面對這一堆“禮物”，問(wèn)上一句“你確定你扔的只是垃圾而已嗎？”不笨的人想想就知道。他已沒(méi)有了友誼、誠信……不僅僅只是一堆垃圾那么簡(jiǎn)單。高尚的語(yǔ)言，是藝術(shù)，只有巧妙的運用才能發(fā)揮它可用的本質(zhì)。
語(yǔ)言的魅力敘事作文 8
在那明媚的午后，我坐在小花園里，輕劃筆尖，配著(zhù)一杯濃濃的香茶�！编ооА皫讉�(gè)來(lái)回，那淡黃色紙便顯出了剛才流下的痕跡，在陽(yáng)光的映射下，便如黑曜石般流動(dòng)，就稱(chēng)它為黑曜石吧，起伏動(dòng)蕩，黑光粼粼。那便是文字了。
輝映著(zhù)金色的陽(yáng)光，那些黑色的文字也綻放它那無(wú)與倫比的魅力，神奇的魔力，讓空白變成了熠熠生輝的天倫美景。
那圖畫(huà)上，有清風(fēng)，有流水，有鳴啼，有綠樹(shù)紅花。一切展現的讓人眼前一亮，真不敢相信這是那個(gè)文字創(chuàng )造出來(lái)的。不知不覺(jué)中走進(jìn)綠蔭，去感受那春光，去眺望那夏日，去豐收那秋風(fēng)，去撫摸那冬雪。四季的美好，也只有文字才能表達出來(lái)吧。近處，淡白色的花蕊微微的顫抖著(zhù)，搭在上面的瓣兒也矯情了，只是愜意的倚靠在上面。
月光如高山流水一般，靜靜的罩在這一片葉兒上，晶瑩剔透，閃爍著(zhù)暗綠色的.影子。
聽(tīng)，那文字又在演奏了，渲染著(zhù)晨露，從石縫里微微滲出，一串琴聲從幽谷傳來(lái)，似乎還能挺騷碰擊峭壁的清脆聲音，那便也是文字發(fā)出的了。
伴隨著(zhù)微風(fēng)的輕柔，文字飄飛在那空中，順著(zhù)小河流水，應著(zhù)鳥(niǎo)兒的婉轉歌聲，”叮咚“的泉水也隨之伴起節奏來(lái)。
文字走到哪里，哪里就有色彩，世界因文字的存在，而變得多姿多彩。
文字，我該怎樣感謝你呢?
語(yǔ)言的魅力敘事作文 9
語(yǔ)言是一門(mén)藝術(shù)，尤其是語(yǔ)文工作者，更要懂得怎樣利用好語(yǔ)言，讓它升華成為自己的藝術(shù)。那就需要你不斷地去閱讀，從書(shū)中汲取之精華，去其之糟粕，并經(jīng)過(guò)消化之后轉變?yōu)樽约旱恼Z(yǔ)言。然而對于博學(xué)多才、用心的人來(lái)說(shuō)將是小菜一碟，對于我來(lái)說(shuō)有一點(diǎn)點(diǎn)的困難，因為平時(shí)讀書(shū)并不太用心，現在才知道慚愧。
每個(gè)人都有自己的一門(mén)語(yǔ)言藝術(shù)，若果要學(xué)那就需要你“敏而好學(xué)，不恥下問(wèn)”，更需要你用心去傾聽(tīng)。因為每個(gè)人的思維方式不同，那么他的語(yǔ)言表達方式也不同，有的人表達直接易懂，有的`人表達委婉動(dòng)聽(tīng)，還有的人表達沁人心田。以上的幾種方式都各有千秋。但我的表達有些遜色，以后還要不斷地學(xué)習加以提高。有時(shí)語(yǔ)言組織的不太好，有些措詞不太準確，從而導致別人不能馬上理解我的話(huà)語(yǔ)的意思，這是我的缺點(diǎn)，同時(shí)也是我的優(yōu)點(diǎn)，因為更能激起我讀書(shū)的欲望，同時(shí)提醒我先思考而后說(shuō)。因為每個(gè)人的想法不同，你在說(shuō)話(huà)的同時(shí)也要考慮對方的感受，因為在社會(huì )的大熔爐中不僅僅是用語(yǔ)言去與別人交流，更需要心與心之間的溝通。要與別人有一種共鳴與默契，因為生活就是一本有趣的書(shū)，只要您認真去看，用心去感受，你便會(huì )知其意，受其益。因為“獨樂(lè )樂(lè )不如眾樂(lè )樂(lè )”。在以后的生活中我將更加努力去學(xué)習與工作，因為我快樂(lè )著(zhù)，語(yǔ)言的魅力時(shí)刻吸引著(zhù)我，感染著(zhù)我。
語(yǔ)言的魅力敘事作文 10
隨著(zhù)時(shí)間的推移，人們漸漸開(kāi)始用短信，手機等來(lái)交流。雖然這種方法可以使人們的交流更加便捷，可是卻不能表達出自己真實(shí)的情感，可能會(huì )造成一些不必要的誤會(huì )矛盾。而語(yǔ)言交流的魅力，只有自己親身體驗過(guò)才知道，我就曾經(jīng)感受過(guò)著(zhù)不同尋常的魅力。
那是我三年級的時(shí)候，正是放暑假的時(shí)候，炎熱的天氣讓人都不想出去，而我也是如此，除了做作業(yè)外，就是拿著(zhù)個(gè)電腦和同學(xué)聊天�？墒遣恢窃趺戳�，我總是不能和平時(shí)較好的幾位朋友好好地聊一會(huì )兒，總是一會(huì )兒就“不歡而散”，然后我只能一個(gè)人望著(zhù)電腦發(fā)呆，反省自己的'錯誤，然后第二天又是這樣。
爸爸似乎知道了我的煩惱。在一個(gè)休息日，爸爸坐到我身邊，一本正經(jīng)地對我說(shuō)：“你是不是希望你和你的朋友可以好好的交流呢？”我點(diǎn)點(diǎn)頭，看向爸爸，似乎希望他能有什么妙招，爸爸緩緩地開(kāi)口了：“其實(shí)你和同學(xué)會(huì )這樣，只是因為你們的交流方式不對�！薄澳牟粚α�？”爸爸看我一臉疑惑，無(wú)奈地解釋道：“你們每天都在電腦上聊天，要知道，電腦可不能幫你傳達你腦子里在想什么�！闭f(shuō)完爸爸就走了，留我一個(gè)人在那思考。我想了一會(huì )兒，覺(jué)得爸爸說(shuō)的對。于是我再次打開(kāi)電腦，把幾個(gè)好朋友都約了出來(lái)，面對面談了談，她們像也是這樣，于是我們說(shuō)好，暑假里有空就一起出門(mén)。
語(yǔ)言的魅力敘事作文 11
一想到春天，美好的字眼撲面而來(lái)。春天都是美麗的！一個(gè)人，看不見(jiàn)這美麗的春天，那是多么可悲的一件事��！想到這，同情之心油然而生。語(yǔ)言的魅力真是太大了。
生活中，我們的行為常常被富有魅力的語(yǔ)言左右。例如那些鋪天蓋地的廣告，語(yǔ)言運用到了爐火純青的地步，人們讀著(zhù)、聽(tīng)著(zhù)、看著(zhù)這些廣告語(yǔ)，或心生沖動(dòng)，或嗤之以鼻，或無(wú)動(dòng)于衷。如某保險公司的廣告詞“因為信賴(lài)，所以托付”，不禁讓人心生信任，若想買(mǎi)保險時(shí)，第一個(gè)想到的便是它了。再如環(huán)保廣告，草坪上的.廣告牌寫(xiě)著(zhù)這樣兩條，一條是：禁止踩踏草地，一條是：青青小草，足下留情。顯然，第二條能引發(fā)人們對小草的喜愛(ài)之情，由喜愛(ài)而生發(fā)保護意識。這就是語(yǔ)言的魅力。
語(yǔ)言的魅力在中華文化寶庫的詩(shī)詞中，盡顯無(wú)遺。我們誦讀詩(shī)詞，被語(yǔ)言的魅力所折服。不說(shuō)“即從巴峽穿巫峽，便下襄陽(yáng)向洛陽(yáng)”展現詩(shī)人杜甫愉悅的心情，也不說(shuō)“王師北定中原日，家祭無(wú)忘告乃翁”表現詩(shī)人陸游那至死不渝的愛(ài)國之情，單說(shuō)“詩(shī)仙”李白的《靜夜思》：床前明月光，疑似地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉。連三歲的孩童都會(huì )背誦，寥寥20字，看似直白，卻讓游子心中泛起那濃濃的思鄉之情。語(yǔ)言的魅力在詩(shī)詞中，在其他文學(xué)作品中，彰顯得淋漓盡致。
語(yǔ)言的魅力敘事作文 12
在繁華的巴黎大街的路旁，坐著(zhù)一個(gè)衣衫襤褸、頭發(fā)斑白、雙目失明的老人。他不像其他乞丐那樣伸手向路人乞討，而是在身旁立一塊木牌，上面寫(xiě)著(zhù)：“我什么也看不見(jiàn)！”街上過(guò)往的行人很多，那些穿著(zhù)華麗的紳士、貴婦人，那些打扮漂亮的少男少女們，看了木牌上的字都無(wú)動(dòng)于衷，有的還淡淡一笑，便姍姍而去了。
這天中午，法國著(zhù)名詩(shī)人讓·彼浩勒也經(jīng)過(guò)這里。他看看木牌上的字，問(wèn)盲老人：“老人家，今天上午有人給你錢(qián)嗎？”
“唉！”那盲老人嘆息著(zhù)回答，“我，我什么也沒(méi)有得到�！蹦樕系纳袂榉浅１瘋�。
讓·彼浩勒聽(tīng)了，把木牌悄悄反過(guò)來(lái)，拿起筆寫(xiě)上：“春天到了，可是……”幾個(gè)字，就匆匆的離去了。
晚上，讓·彼浩勒又經(jīng)過(guò)這里，問(wèn)盲老人下午的收入情況，那盲老人笑著(zhù)對詩(shī)人說(shuō)：“先生，不知為什么，下午給錢(qián)的人多極了！”讓·彼浩勒聽(tīng)了，也摸著(zhù)胡子滿(mǎn)意的笑了。
春天到了，可是……“這富有詩(shī)意的`語(yǔ)言，產(chǎn)生了這么大的作用，就在于它有非常濃厚的感情色彩。是的，春天是多么美好啊，那藍天白云，綠樹(shù)紅花，那教堂尖頂的鶯飛燕舞，那塞納河畔嬉戲的孩子，怎么不叫人陶醉呢？但這良辰美景，對于一個(gè)雙目失明的人來(lái)說(shuō)，只是一片漆黑。這是多么令人心酸��！當人們想到這個(gè)盲老人連萬(wàn)紫千紅的春天都不曾看到，怎么不對他產(chǎn)生同情之心呢？
語(yǔ)言的魅力敘事作文 13
說(shuō)話(huà)也是一門(mén)藝術(shù)，你發(fā)現語(yǔ)言的魅力了嗎？
舅舅是一名優(yōu)秀的攝影師，在我們當地還算小有名氣，每天都有客戶(hù)慕名前來(lái)請他攝像、照相。舅舅每天也就忙在其中、樂(lè )在其中。
可舅舅這位攝影師也有自己的煩惱事，那就是舅舅不喜歡拍集體照。雖然每次拍集體照時(shí)，在按下快門(mén)之前的幾秒鐘，舅舅總會(huì )不停地提醒大家：“一定要注意了，千萬(wàn)不要閉眼睛�！笨膳某鰜�(lái)的照片總會(huì )有那么一兩個(gè)人閉著(zhù)眼睛在睡覺(jué)。舅舅又是追求完美的人，每次都要重拍許多次才能使他自己滿(mǎn)意。唉！拍集體照幾乎成了舅舅的煩心事。
這不，我們學(xué)校又請舅舅來(lái)為六年級畢業(yè)班照相了，“咔咔咔”一張張精彩的.照片在舅舅手中誕生了。最后，要拍集體照了，每個(gè)班都六十人左右，再加上老師，大約八十人的樣子。舅舅幫大家整好了陣形，支好了相機，準備開(kāi)拍了，可這次舅舅卻大聲對大家說(shuō)：“請你們都閉上眼睛休息，等我數到‘1’，大家再一起睜開(kāi)眼睛，3、2、1，睜！”“咔嚓”一聲，哇塞！一張漂亮的照片出爐了，所有的人都眼睛睜得大大的，真是十全十美呀！
“舅舅，你是自己想出這個(gè)這個(gè)好辦法的，還是聽(tīng)別人說(shuō)的，真管用�！闭驹谝贿呌^(guān)看的我一下子沖到舅舅身邊。
“哈哈，誰(shuí)想起來(lái)的不重要，你看明明是一個(gè)意思，想照相時(shí)讓大家都睜開(kāi)眼睛，但換了一種說(shuō)法，就輕松做到了。語(yǔ)言的魅力還真是大呀！”
是呀！善于利用語(yǔ)言的魅力會(huì )給我們帶來(lái)驚喜哦！趕緊給語(yǔ)言的魅力點(diǎn)贊吧！
語(yǔ)言的魅力敘事作文 14
語(yǔ)言是人與人之間溝通的紐帶，是人與人之間交通的橋梁，是人與人之間共同的結晶。
從小我就同爺爺奶奶生活在一起，說(shuō)的話(huà)也是地方方言，直到那一天，爺爺送我去上幼兒園，幼兒園老師用她那甜美的聲音對我說(shuō)了一句：“你好啊，小朋友�！蔽翌^上冒出一串問(wèn)號，爺爺告訴我這叫普通話(huà)，“普通話(huà)”我一下就對這個(gè)普通話(huà)來(lái)了興趣，“你——好�！薄靶∨笥�，你真棒！”老師說(shuō)道，“小——朋友，你真——棒”�！肮�，哈哈哈”。老師和爺爺一齊大笑起來(lái)。幼兒園大班畢業(yè)那天，我用很流暢的`普通話(huà)對那個(gè)女老師說(shuō)：“老師，謝謝您！老師，再見(jiàn)�！�
進(jìn)入小學(xué)后，不僅要講普通話(huà)，還學(xué)習了英語(yǔ)。后來(lái)慢慢進(jìn)入高年級，學(xué)習了更多英語(yǔ)單詞和句子�，F在我能熟練地講很多句子，默很多單詞。一天，我和媽媽去購物中心購物，遇到了一些外國人，他們悉眉苦臉，很顯然，他們不了解這些商品，不知道該怎么選。我向他們走過(guò)去，我用英語(yǔ)做了一段自我介紹，并用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言向他們介紹一些商品，他們對我連連Good!youaregood!thankyou!（意思是：太棒了！太棒了！謝謝你。）我聽(tīng)了之后，心里美滋滋的，充滿(mǎn)了自豪感。
自打那次以后，我真正領(lǐng)略到了語(yǔ)言的魅力，以后，我一定要認真學(xué)習英語(yǔ)，一定要更加說(shuō)好普通話(huà)。
語(yǔ)言的魅力敘事作文 15
地球上只要有人生存的地方，都會(huì )有語(yǔ)言，但卻不一定每個(gè)地方都能存在“語(yǔ)言”上的“魅力”。
看，那邊有人在吵架，是什么原因導致他們吵起來(lái)呢?我們一起去看看。起因：在于甲方因衣服被乙方不小心給刺破了一個(gè)洞，非常生氣的罵了乙方幾句，那滿(mǎn)口的臟的語(yǔ)言激怒了乙方，乙方因此和甲方吵了起來(lái)。
這是一見(jiàn)非常小件的事情，可又是一件常見(jiàn)到的事情。
如果當時(shí)換一種方式，甲方?jīng)]有粗口罵乙方，也將不會(huì )導致一個(gè)不圓滿(mǎn)的結果，如：甲方衣服不小心被乙方刺破時(shí)，可以說(shuō)：“對不起，我的衣服不小心鉤到你的.東西�！边@樣一來(lái)，乙方會(huì )不僅會(huì )感到慚愧，而且也不會(huì )導致個(gè)不圓滿(mǎn)的結果�？梢�(jiàn)，這就是語(yǔ)言的魅力，如果我們每個(gè)人能夠好好利用語(yǔ)言，那么處處就會(huì )體現出“語(yǔ)言的魅力”，而且社會(huì )也將會(huì )和諧起來(lái)。
語(yǔ)言的魅力不只是能無(wú)吵架的、安安靜靜的解開(kāi)一些誤會(huì )，而且還在——在我們每個(gè)人傷心、遇上挫折的時(shí)候，都需要朋友來(lái)安慰和幫助，這時(shí)候貼心，溫馨的語(yǔ)言，也是語(yǔ)言的魅力。
我也一樣，以前我曾因為考試考砸了，很難過(guò)。這時(shí)我的朋友就會(huì )來(lái)安慰我，如：說(shuō)：“沒(méi)事的，下次考好就不就行了嗎`”“.你這次是粗心了，以后要細心檢查就好了……”“人都會(huì )失誤的時(shí)候，這只不過(guò)是你的一個(gè)失誤，成功總會(huì )在后面等你的……”聽(tīng)了這些話(huà)，我還會(huì )難過(guò)傷心嗎?
語(yǔ)言處處可見(jiàn)，但如果我們讓語(yǔ)言充滿(mǎn)愛(ài)的魅力的話(huà)，社會(huì )將會(huì )更加和諧、幸福。
語(yǔ)言的魅力敘事作文 16
日常生活中必不可少的語(yǔ)言其實(shí)很有魅力，只是我們沒(méi)有去發(fā)現而已�，F在就讓我們一起去探索語(yǔ)言的魅力吧！
寫(xiě)作其實(shí)也是一種語(yǔ)言的表達方式，他只是把文字組織起來(lái)，而且看你組織的好不好，奇不奇妙，通不通順，以及精彩的程度。語(yǔ)言是非常有趣的，多幾個(gè)字或少幾個(gè)字的意思是完全不同的。
有一個(gè)故事是這樣的：一個(gè)著(zhù)名的`作家在大街上遇到了一個(gè)雙目失明的老太太在乞討，作家就給了她一個(gè)硬幣并問(wèn)她：“今天收入怎樣”？她回答：“除了你，別的都沒(méi)有”。作家看了看她身邊的木牌，上面寫(xiě)著(zhù)“我什么也看不見(jiàn)”。作家沉思一會(huì )兒，又在前面寫(xiě)了“春天來(lái)了”四個(gè)字，路人看了紛紛都給老太太錢(qián)了。就是這四個(gè)字好像有魔力似的，引起了大家的注意以及同情心，這正是語(yǔ)言的魅力所在之處。
語(yǔ)言是我們生活中必不可少的。因為沒(méi)有語(yǔ)言我們就無(wú)法交流，甚至可能走向滅亡。語(yǔ)言已經(jīng)有悠久的歷史了，早在猿人的時(shí)候，猿人就開(kāi)始用手語(yǔ)表示，或是將發(fā)生的事情用石頭形象的刻在墻上等方法交流。古代語(yǔ)言有四種最古老的語(yǔ)言：中文就是其中的一種。但是，由于世界的變化只有中文才保存了下來(lái)。這也說(shuō)明古人已經(jīng)用智慧制造了語(yǔ)言和文字，才得以如今可以這么美好的生活溝通。
語(yǔ)言是多么神奇，又是多么有魅力，還有很多魅力還沒(méi)被發(fā)現，等待著(zhù)你來(lái)探索與發(fā)現它們。
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