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作業(yè)機敘事作文（通用10篇）
相信大家都不可避免地要接觸到作文吧，尤其是寫(xiě)作中最基本、最常見(jiàn)的敘事作文，敘事作文是一種注重把事情講清楚書(shū)面文體。那么你有了解過(guò)敘事作文嗎？以下是小編幫大家整理的作業(yè)機敘事作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
作業(yè)機敘事作文 1
啊哈！終于盼到了星期五下午�？爝^(guò)星期了，我興奮極了。
第三節快下課時(shí)，語(yǔ)文數學(xué)老師都來(lái)布置作業(yè)了。請看吧:語(yǔ)文把生字寫(xiě)幾遍，數學(xué)把練習五的3、4題做一做。悄悄告訴你吧，雖然我學(xué)習不錯，但是本帥哥最不愛(ài)寫(xiě)作業(yè)，一寫(xiě)作業(yè)就頭痛。放學(xué)了，該寫(xiě)作業(yè)了，怎么辦呢？對了，發(fā)明個(gè)作業(yè)機吧！
趁爸爸媽媽沒(méi)回來(lái)，趕緊干起來(lái)。我把俺家的不用的飲水機抱出來(lái)，首先用鉗子使勁把出水口的筏子扭掉，然后用水果刀把出水口的地方敲打出一個(gè)長(cháng)方形的洞來(lái)。接著(zhù)用作業(yè)本試一試，不行，塞不進(jìn)去作業(yè)本，洞太小了。于是，用刀子把洞口再刻寬了一些。再把本子放進(jìn)去試一試，這下可好，作業(yè)本總算塞進(jìn)去了。最后我把電腦鍵盤(pán)的電線(xiàn)和飲水機的`電線(xiàn)綁起來(lái)。哈哈，作業(yè)機大功告成了！
該讓作業(yè)機上班啰！我先把語(yǔ)文作業(yè)放進(jìn)去，在鍵盤(pán)上輸入“把生字寫(xiě)三遍”。等了一會(huì )兒，我把本子取出來(lái)，作業(yè)本上白白凈凈的�；蛟S語(yǔ)文作業(yè)太難了，換成數學(xué)吧。我把數學(xué)作業(yè)放進(jìn)作業(yè)機里，在鍵盤(pán)上輸入“9×6=“，把作業(yè)拿出來(lái)一看，沒(méi)做！換成加法吧�！�9+4=“，等了半天，把本子拿出來(lái)，還是沒(méi)做。我拍著(zhù)我的作業(yè)機生氣地說(shuō)：”沒(méi)用的作業(yè)機，氣死寶寶了！“
正在這時(shí)，爸爸媽媽回來(lái)了，看到我不高興的樣子問(wèn)我為什么。我把發(fā)明作業(yè)機的事情告訴給爸爸媽媽?zhuān)?tīng)了我的講述，他們笑得直不起腰：“乖乖，這世界哪有作業(yè)機��！”
看來(lái)，學(xué)習是不能懶省事的，作業(yè)還得一筆一筆地寫(xiě)。
作業(yè)機敘事作文 2
每當我看到胡老師被一座座“作業(yè)大山”包圍時(shí)，我就想發(fā)明一臺自動(dòng)改作業(yè)機。
因為我們到了四年級，作業(yè)的難度增大，作業(yè)量在增加，我們完成自己的作業(yè)就很不容易了，一想到胡老師每次要批改全班60個(gè)人的作業(yè)，我就覺(jué)得頭皮發(fā)麻。而且胡老師不僅要給我們上語(yǔ)文課，還要給我們上班會(huì )課、陽(yáng)光課、安全課，每天還要處理班上的大小事情，真是太辛苦了。所以我想發(fā)明一臺自動(dòng)改作業(yè)機，能讓胡老師多休息一下，課間有時(shí)間還能陪我們一起玩呢。
自動(dòng)改作業(yè)機是長(cháng)方形的，它改作業(yè)時(shí)只需兩步。第一步是老師把所有的作業(yè)放在它的面前，它會(huì )自動(dòng)識別，把錯誤找出來(lái);第二步就開(kāi)始批改作業(yè)，等自動(dòng)改作業(yè)機把所有的作業(yè)改完了，就會(huì )發(fā)出聲音，提醒老師作業(yè)改完了。
自動(dòng)改作業(yè)機的速度比較快，準確率也比較高。另外，各個(gè)科目的'老師都可以用其來(lái)幫忙批改作業(yè)，只要摁下自動(dòng)改作業(yè)機的綠色科目變換鍵，它就會(huì )自動(dòng)變換科目進(jìn)行作業(yè)批改。
雖然我現在還沒(méi)能發(fā)明出自動(dòng)改作業(yè)機，但是以后我成功發(fā)明的話(huà)，第一臺就要送給胡老師。
作業(yè)機敘事作文 3
上帝賞賜了我一臺作業(yè)機，我先還頂得住誘惑。后來(lái)，我想了想，既然是上帝賜給我的禮物，不要不是浪費上帝的苦心，會(huì )被砍頭的！
我拿了一份期末考試卷，放進(jìn)作業(yè)機，“哇！”一秒鐘之內，試卷出來(lái)了，我真不敢相信，和答案一模一樣，而且書(shū)寫(xiě)工整，是一份完美的答卷。這個(gè)作業(yè)機不重，形狀不大，好像是上帝讓我考個(gè)300分回家，讓我好好玩耍。
考試來(lái)臨了，大家都很緊張，而我卻胸有成竹，因為有作業(yè)機，啥都不怕啦！考試時(shí)，我一直盯考官，他剛過(guò)身，我就以迅雷不及掩耳之勢把試卷放進(jìn)了作業(yè)機。好險��！哇，我做完了，這時(shí)才過(guò)1分鐘，哇，我創(chuàng )造了奇跡，我提前交卷，校長(cháng)召集了全校10名最好的老師，一起檢查了我的試卷，這個(gè)分數震驚了全世界人，很多人來(lái)檢測我是否真的那么神奇，我經(jīng)過(guò)了許多人的考驗，后來(lái)，來(lái)了個(gè)美國人拿了英語(yǔ)試卷，哇！我以前沒(méi)做過(guò)英語(yǔ)試卷，如果不做那不就漏黃啦嗎，我只好死馬當做活馬醫，我考的.分數再次震驚了全宇宙人，居然是個(gè)110分，我真不敢相信，100分的試卷，我能考出了一個(gè)110分，經(jīng)過(guò)了全世界一萬(wàn)五千五百五十五個(gè)優(yōu)秀數學(xué)家計算了365天，可還是不能改變我的110分，太恐怖啦！
作業(yè)機敘事作文 4
今天，老師布置了堆積如山的作業(yè)，我帶著(zhù)絕望的心情走在回家的路上。突然，在我的'面前出現了一個(gè)神秘人，他帶著(zhù)重金屬音的語(yǔ)氣說(shuō)：“我是作業(yè)之神，我看你作業(yè)太多，送你一個(gè)作業(yè)機吧�！敝�，他把一個(gè)外衣是一支普通水筆，角落寫(xiě)著(zhù)三個(gè)小字“作業(yè)機”的東西遞給了我，還沒(méi)來(lái)得及說(shuō)謝謝，那個(gè)神秘人就不見(jiàn)了。
于是，我迫不及待地跑回了家，我先在我的數學(xué)作業(yè)上試了一下，哇塞！全對！接著(zhù)，我把作業(yè)機放在手上，筆就像有生命一樣，自己開(kāi)始行動(dòng)，七秒過(guò)后作業(yè)機把一份四頁(yè)的數學(xué)試卷全部做完了，而且書(shū)寫(xiě)精美，簡(jiǎn)直可以和中國古代的大書(shū)法家王曦之寫(xiě)的字相媲美！再接再厲！我拿著(zhù)作業(yè)機把那堆積如山的作業(yè)迅速地完成了。有了作業(yè)機，人生像是開(kāi)了掛，我再也不用趕作業(yè)，再也不會(huì )因為考不好挨罵了。
第二天，我來(lái)到了教室，沒(méi)想到今天竟然有考試。不怕不怕，我有作業(yè)機，于是我把作業(yè)機的開(kāi)關(guān)打開(kāi)，然后把作業(yè)機放到了紙上，只見(jiàn)它飛快地滑動(dòng)著(zhù)，不一會(huì )兒試卷就做完了，我信心滿(mǎn)滿(mǎn)地把它交了上去。試卷發(fā)下來(lái)以后，我靠著(zhù)作業(yè)機，毫無(wú)疑問(wèn)地考了一百分，年級第一名！
從此以后，我每次考試都是一百分，作業(yè)總是得到老師的表?yè)P，甚至在自己最害怕的奧數比賽上也得到了名次。這一切都是因為我有了一個(gè)作業(yè)機！同學(xué)們，你們也想擁有一個(gè)作業(yè)機嗎？
作業(yè)機敘事作文 5
我要發(fā)明一臺多功能作業(yè)機。它是幫助老師批改作業(yè)的。
老師改作業(yè)時(shí)，只要看一看有沒(méi)有做完就好了，再把作業(yè)放進(jìn)機器，作業(yè)就會(huì )在大屏幕上出現，只要是對的，就可按對的'按鈕，做錯的就可按錯的按鈕。
老師要是改試卷的話(huà)，只要把試卷貼在機器的背面，試卷就出現在大屏幕上，機器就會(huì )自動(dòng)批改，并且顯示分數成績(jì)。改作業(yè)還有更快的辦法，只要按一下自動(dòng)批改按鈕,它就能自動(dòng)批改作業(yè)了。比如，把一疊作業(yè)放進(jìn)去了，就可讓它自動(dòng)批改作業(yè)的對錯了。
這種機器書(shū)畫(huà)作業(yè)也能改，它還會(huì )把圖畫(huà)修改得更好。不管什么作業(yè)它都能自動(dòng)打出分數和等級。
這種多功能作業(yè)機還能發(fā)出聲音,它能提醒老師,告訴老師某某同學(xué)第幾題做錯了,要訂正某某同學(xué)全對了,要表?yè)P。
有了這種多功能作業(yè)機, 以后老師改作業(yè)就方便多了。
作業(yè)機敘事作文 6
小明真希望有一個(gè)會(huì )寫(xiě)作業(yè)的機器，這樣能幫他寫(xiě)作業(yè)，而且還是全隊，他就可以玩了，還可以得到老師的表?yè)P，真是一舉四得。
一天，小明在看電視得的時(shí)候，看見(jiàn)了一個(gè)廣告：“作業(yè)機！作業(yè)機可以幫你寫(xiě)作業(yè)！只有10臺，只要1000元，快來(lái)買(mǎi)��！在機器路2號，快來(lái)買(mǎi)��！”播完廣告，不管三七二十一他就沖出家門(mén)，不一會(huì )兒小明買(mǎi)了一臺作業(yè)機，高興得回家了。小明打開(kāi)說(shuō)明書(shū)：黑色是語(yǔ)文，藍色是數學(xué)，黃色是英語(yǔ)。小明今天沒(méi)有語(yǔ)文和英語(yǔ)作業(yè)。
小明把數學(xué)《金牌學(xué)案》放進(jìn)去了。小明根本不知道寫(xiě)得作業(yè)都是生本的，他的`作業(yè)都是人教的，按下藍色的按鈕，他就去玩電腦了，從17：15——22：30。就在這時(shí)，爸爸和媽媽回來(lái)了，看到他在玩電腦就問(wèn)他：
“作業(yè)寫(xiě)完了嗎？”
“早就寫(xiě)完了！”
“拿來(lái)我看看寫(xiě)完了嗎？”
小明馬上把作業(yè)給了爸爸看說(shuō)：
“字寫(xiě)得好！快睡覺(jué)去吧!”
“好！”
心里想：這機器真好��！
第二天，他得意的把作業(yè)給了組長(cháng)，星期一一大早小明被老師交到了辦公室，老師說(shuō)：“你自己看你寫(xiě)了什么？”他一看3×3=8100·1+1=7000·18÷6=2810答：笨。小明生氣地走了，馬上把作業(yè)藏了起來(lái)，不能讓一個(gè)人知道他得了“z”。
一回到家小明就把作業(yè)機給扔了。自從小明把作業(yè)機扔了，自己上課聽(tīng)講，不玩電腦，不看電視，刻苦讀書(shū)，學(xué)習越來(lái)越好了，最終成了一位非常優(yōu)秀的中隊長(cháng)！他每年考試的都是100分，還得了作文一等獎！
作業(yè)機敘事作文 7
現在的小學(xué)生，很多不喜歡上學(xué)。為什么呢？對，沒(méi)錯，最主要的原因便是不想寫(xiě)作業(yè)。寫(xiě)作業(yè)就是浪費時(shí)間、浪費精力、浪費腦細胞……有什么好的呢？
我幻想我有一臺作業(yè)機，永遠不用寫(xiě)作業(yè)�！芭觥币粋�(gè)奇形怪狀的機器出現了。上面有一個(gè)液態(tài)屏幕，下面有一個(gè)鍵盤(pán)，只要我把作業(yè)內容輸進(jìn)去，作業(yè)機就會(huì )模仿我的'筆跡，把作業(yè)寫(xiě)下來(lái)。上課的需要做筆記時(shí)，只需要用微形攝像機拍下老師的板書(shū)，把圖片傳入到作業(yè)機內，就會(huì )識別文字，抄寫(xiě)下來(lái)；寫(xiě)作文時(shí)，只要把文題目輸入，作業(yè)機就會(huì )根據你以往的寫(xiě)作寫(xiě)法擬定無(wú)數篇作文，在這當中，總會(huì )有一篇符合你心意的作文……嗯，還有很多很多功能，有這么一個(gè)作業(yè)機，真好！
可是，我又幻想：有一天，老師布置了一篇作文，題目叫《我的全能爸爸》。我回家后把題目輸進(jìn)了作業(yè)機，由于對作業(yè)機的依賴(lài)和信任，我這篇作文一眼都沒(méi)有看，完成后直接塞進(jìn)了書(shū)包。第二天上學(xué)我的作業(yè)被收上去時(shí)，滿(mǎn)臉得意：這次作文一定能得滿(mǎn)分。到了老師批改完作文時(shí)，老師對我說(shuō)：“嚴子呈，去我辦公室一趟�！蔽倚闹懈`喜，認定老師覺(jué)得我作文寫(xiě)得好，要表?yè)P我；我迫不及待地跑向了老師辦公室，誰(shuí)知一進(jìn)辦公室，老師皺著(zhù)眉頭道：“嚴子呈，你這次作文是怎么回事？”我心頭一驚，想：難不成作業(yè)機壞了？看到老師辦公桌上自己的作文我愣住了，上面寫(xiě)著(zhù)：我的爸爸十分全能，一秒鐘能洗完十桶衣服……
“嚴…子…呈…”媽媽一聲吶喊，我從幻想中醒了過(guò)來(lái)�！摆s緊寫(xiě)作業(yè)去！”哎！作業(yè)機只能是個(gè)傳說(shuō)，也使我明白了一個(gè)道理：凡事不能全靠外力。優(yōu)秀的成績(jì)是要靠自己去努力，不勞而獲是不會(huì )成功的。寫(xiě)作業(yè)是自己的事情，自己不動(dòng)腦筋，作業(yè)靠機器來(lái)寫(xiě)，等于沒(méi)做，怎么能起到溫故知新的作用呢？怎么能檢驗我們的學(xué)習成果呢？當然，想到這，我也不再想有作業(yè)機了，便老老實(shí)實(shí)做起題目來(lái)。
作業(yè)機敘事作文 8
我是2030年著(zhù)名的發(fā)明家王博士。今天，我完成了我醫生中最大的發(fā)明“自動(dòng)作業(yè)機”，它可是我小學(xué)時(shí)代的夢(mèng)想。
回想當年，老師的作業(yè)布置得多不勝數，堆積如山。每天我都被這些大山壓到12點(diǎn)多才能睡覺(jué)。我是多么想擁有一臺能幫我寫(xiě)作業(yè)的機器啊。如今二十年過(guò)去了，我終于從“作業(yè)大山”中解脫出來(lái)，可想到千千萬(wàn)萬(wàn)依舊被作業(yè)壓迫的孩子們，我真是輾轉難眠啊。你看他們依舊日夜奮斗在作業(yè)前線(xiàn)上，終于有人“光榮負傷”，有的`近視了，有的駝背了……我發(fā)明的“視力矯正器”和“坐姿端正儀”都無(wú)濟于事。于是我下定決心，要讓這臺“自動(dòng)作業(yè)機”盡早面世。
經(jīng)過(guò)我的反復研究，多次實(shí)驗，這臺“自動(dòng)作業(yè)機” 終于閃亮登場(chǎng)，它能幫助我們完成各種作業(yè)。
它有一支神奇的筆，外號叫做“孫猴子”，原因當然是因為那能千變萬(wàn)化。它在寫(xiě)硬筆習字冊時(shí)，會(huì )自動(dòng)變成鋼筆；寫(xiě)毛筆字時(shí)，會(huì )自動(dòng)變成毛筆；寫(xiě)語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)作業(yè)時(shí)，又會(huì )變成鉛筆或圓珠筆……這支筆被固定在一張桌子的右側，用機械手臂與桌子相連，這機械手臂可以朝任何方向轉動(dòng)和彎曲，有了它的幫忙，“孫猴子”就能行動(dòng)自如了。在這張桌子里，有一個(gè)中央電腦系統，他就像人的大腦一樣，可以支配固定在桌子周?chē)某咦�、橡皮、圓規等文具，全方面的完成作業(yè)。在桌子的右上方，有一個(gè)指紋識別器，他的用處可不小，你只要把手指放在上面給它鑒別，它就會(huì )馬上把你的指紋信息傳送給中央電腦系統，從而控制筆來(lái)模仿你的筆跡�！白詣�(dòng)作業(yè)機” 上還連著(zhù)一個(gè)漂亮的帽子，當然這個(gè)帽子可絕對不是為了讓你戴著(zhù)顯擺，它有著(zhù)至關(guān)重要的作用：當你戴上這個(gè)帽子思考作業(yè)中的問(wèn)題時(shí)，它能迅速地將你的腦電波錄入中央電腦系統，翻譯成文字，并且命令“孫猴子”寫(xiě)下來(lái)。它的速度可是人手的99.99倍，簡(jiǎn)直就是你想到哪里，它就能寫(xiě)到哪里，帥呆了�！白詣�(dòng)作業(yè)機”還是伸縮型的，能自由改變大小，便于攜帶，真是孩子寫(xiě)作業(yè)的好幫手啊。
這就是我發(fā)明的“自動(dòng)作業(yè)機”，它既能免去孩子的動(dòng)手之苦，又能加速完成作業(yè)，同時(shí)也絕對沒(méi)有讓孩子的大腦偷懶，這真是三全其美的好寶貝。我相信申請專(zhuān)利也絕對不成問(wèn)題，你們說(shuō)呢？
作業(yè)機敘事作文 9
王小明是小學(xué)四（1）班的學(xué)生。他非常討厭寫(xiě)作業(yè)，因此成績(jì)非常差！
一天，他回到家，聽(tīng)到了:"吱吱，吱吱”的聲音，他想，一定是老鼠。他四處找，突然，他發(fā)現了一個(gè)五彩的東西。他想了想：我們家沒(méi)有這個(gè)東西呀！他走近一看，發(fā)現這個(gè)東西在動(dòng)，便一把抓住了他，一看，竟然只老鼠。正在這時(shí)，老鼠開(kāi)口說(shuō)話(huà)了：“小明，小明你不是不想寫(xiě)作業(yè)嗎，我送你一的小鳥(niǎo)作業(yè)機和一副眼鏡，你不想寫(xiě)作業(yè)時(shí)，就戴上眼鏡，并說(shuō):昨夜煩死了，小鳥(niǎo)來(lái)幫忙，小鳥(niǎo)就會(huì )進(jìn)入你的大腦,而且別人看不見(jiàn)，只有你看得見(jiàn)，小鳥(niǎo)進(jìn)入你的的腦后，他就會(huì )幫你想，幫你寫(xiě)，行不？”雖然小明不相信，不過(guò)，為了不寫(xiě)作業(yè)，他還是答應了。
第二天，老師說(shuō)寫(xiě)作業(yè)，小明心想:我試試這個(gè)小鳥(niǎo)作業(yè)機靈不靈?于是，他小聲的說(shuō)：“昨業(yè)煩死了，小鳥(niǎo)來(lái)幫忙�！闭娴�，他真的看見(jiàn)了一只小鳥(niǎo)飛進(jìn)了他的腦子。不到一分鐘，作業(yè)就寫(xiě)好了。小明想：神了，下次我都用這個(gè)小鳥(niǎo)作業(yè)機，成績(jì)一定會(huì )好，還會(huì )受到老師同學(xué)的表?yè)P。想著(zhù)，想著(zhù)，就到收作業(yè)的時(shí)間了，小明把作業(yè)交了上去。老師驚訝極了，平時(shí)成績(jì)最差，作業(yè)最后交的王小明也交了。老師迫不及待的打開(kāi)作業(yè)本。哇，字寫(xiě)得工工整整，漂漂亮亮，簡(jiǎn)直不像平時(shí)錯別字一大堆，寫(xiě)的`亂七八糟王小明的作業(yè)，老師人真的改了起來(lái)，真是神了，竟然全對，他告訴其他任課老師，他們都不相信，擺在眼前的就是王小明的作業(yè)！
日復一日，年復一年，六年級到了，小明還是名列前茅，各門(mén)課都排在第一，小明也非常自豪！
初中、高中、大學(xué)，轉眼就要走向社會(huì )，去錄取工作了。小明心想：憑我的學(xué)歷，一定能進(jìn)高級單位！果真，他被一家高級單位錄取了，并當上了經(jīng)理。他回到家，把這個(gè)好消息告訴家人，家人高興極了，擺酒席慶祝！
第二天，他踏上了工作崗位!雖然他寫(xiě)什么都好但什么都不知道。不久，他所在的公司就倒閉了。他傷心極了，躲在角落里哭。這時(shí)，他又發(fā)現了童年時(shí)發(fā)現的那只五彩鼠，他對五彩鼠說(shuō)：“老鼠大哥，我不要小鳥(niǎo)作業(yè)機了，我要童年，我要重新開(kāi)始！”五彩鼠問(wèn)：“真的嗎？好！”說(shuō)完五彩鼠就走了。
“丁小剛，我們可找到你了，你這么跑到這里來(lái)了！”小剛，難道我又變成小孩了嗎?小剛摸了摸身體，真的，他又變成小孩了！
他回到家，心中暗暗立下了決心:好好學(xué)習！
從此，小剛認真學(xué)習，考上了重點(diǎn)大學(xué)，成了人人都尊敬的大科學(xué)家，為中國科學(xué)發(fā)展的道路邁了一大步。
作業(yè)機敘事作文 10
今年的圣誕，我收到一份神秘的禮物——一臺神秘的作業(yè)機，我先還頂得住誘惑。后來(lái)想了想，既然是上帝賜給我的禮物，不可以浪費上帝的苦心��！
我拿了一份期末考試卷，放進(jìn)作業(yè)機，“哇！”一秒鐘之內，試卷出來(lái)了，我真不敢相信，和答案一模一樣，而且書(shū)寫(xiě)工整，是一份完美的答卷。好像是上帝讓我考個(gè)100分回家。我迫不及待地背著(zhù)作業(yè)機來(lái)到學(xué)校，可誰(shuí)想到，作業(yè)機卻在教室里出現了意外狀況。
當我把各個(gè)系統調節好，正想拿出來(lái)準備炫耀的時(shí)候，卻發(fā)現放進(jìn)去的作業(yè)出來(lái)后只有一半的答案是正確的.，而且字也變得不好看了：有的大有的小，還有的歪歪扭扭，讓人看著(zhù)很不舒服�！昂么跻彩巧系鬯偷�，應該沒(méi)那么容易壞吧！”想到這里，我又試了好幾次，結果還是不行。
失望地回家后 ，我開(kāi)始瘋狂地研究魔法作業(yè)機。功夫不負有心人�；苏齻�(gè)小時(shí)，我終于看出了點(diǎn)名堂。原來(lái)在作業(yè)機中，有個(gè)發(fā)光的小球，它一直在一閃一閃地亮個(gè)不停。難道它會(huì )是接收器，用來(lái)接收正確答案信息的嗎？如果是，可為什么一到學(xué)校它就不可以了呢？我越想越不明白：如果發(fā)光的小球是接收器的話(huà)，那么發(fā)射器又在哪兒呢？我一直在作業(yè)機上查找玄機，可忙活了一晚上還是一無(wú)所獲。
不知不覺(jué)往窗外一看——天已經(jīng)好亮了！再看看時(shí)間：呀！七點(diǎn)四十五，要遲到了！向學(xué)�？癖级サ奈彝蝗挥X(jué)得身上比平常輕了許多，“呀！我書(shū)包忘記拿了�！奔钡梦颐偷赝嘏�，就在快到家的時(shí)候，我突然看見(jiàn)自家屋頂上發(fā)出了金色的微光，與作業(yè)機上的小球所發(fā)射的光線(xiàn)差不多�！笆鞘裁礀|西呢？”不管三七二十一，我爬上屋頂，結果找到了一個(gè)黃金小方塊�！翱隙ê妥鳂I(yè)機的小球有關(guān)聯(lián)，不然的話(huà)，它們所發(fā)射的光線(xiàn)怎么這么相像呢？是不是它在哪，作業(yè)機就可以在哪發(fā)揮作用呢？”想到這里，我把它揣進(jìn)了口袋里。
一到學(xué)校，我就迫不急待地再試了一次，還真的就可以了！哈哈！這個(gè)迷我終于解開(kāi)了。
自從作業(yè)機的迷解開(kāi)以后，同學(xué)們也知道了這件事。大家爭著(zhù)搶著(zhù)用作業(yè)機寫(xiě)作業(yè)，礙于情面，我也只有都由著(zhù)他們了。直到有一天，老師聽(tīng)到教室里鬧哄哄的，進(jìn)來(lái)把作業(yè)機沒(méi)收了，這場(chǎng)鬧劇才結束了。
可沒(méi)想到，一場(chǎng)鬧劇結束了，另一場(chǎng)鬧劇又開(kāi)始了：由于長(cháng)期依賴(lài)作業(yè)機寫(xiě)作業(yè)，好多同學(xué)好多常用字都不會(huì )寫(xiě)了，有的甚至連自己的名字都給忘記了。居然會(huì )出現這種情況，這可是大家所萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到的。大家越想越害怕，最后都暗自慶幸不已：還好作業(yè)機被繳了，要不然我們就完了！
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