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難忘的老師作文（通用20篇）
在學(xué)習、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編幫大家整理的難忘的老師作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
難忘的老師作文 1
六年的小學(xué)生活即將過(guò)去，但在我的記憶中，可不像日歷，只有一個(gè)簡(jiǎn)單的數字，而是一段有著(zhù)快樂(lè )、無(wú)奈、傷心、興奮……的日子。教過(guò)我的老師少說(shuō)也有二十來(lái)位了吧！有一位老師卻讓我記憶深刻，那就是楊慧老師。我們是楊慧老師的第一批學(xué)生。所以，她對我們傾注了全部的精力和心血。
有一次，讓我記憶深刻，“丁鈴鈴”上課了，楊老師突然叫我和周麗梅去辦公室，并帶著(zhù)本子和筆，我們忐忑不安地跟在楊老師后面，突然楊老師笑著(zhù)問(wèn)我們：“你們猜，我找你們是好事還是壞事？”這一問(wèn)，我們心里更沒(méi)底了。到了辦公室老師讓我們坐下后便從一大堆試卷里找出我們倆的卷子，給我們看，當我看到那個(gè)又大又紅的“82”時(shí)，我驚呆了，我沒(méi)有想到會(huì )……。楊老師問(wèn)：“這次成績(jì)怎么這么差？”楊老師讓我們重新做一遍卷子上的錯題結果我只有一道題不會(huì )，白白的扣了13分。這時(shí)楊老師再讓我自己講扣分的`原因，最后把我不會(huì )的那道耐心細致的講了很多遍直到我真正理解為止。讓我們在辦公室當了一回“差生”，現在我深深理解了楊老師對我的良苦用心。
有一次，在小荷上我看見(jiàn)楊老師留言，問(wèn)蘇老師班里的孩子還好吧！直到現在，楊老師還惦記著(zhù)我們。我想對楊老師說(shuō)：“我們也非常想念你，希望我們能夠再見(jiàn)到你，謝謝你對我們的關(guān)心和愛(ài)護。
難忘的老師作文 2
在我家書(shū)桌的一旁，放著(zhù)一盒盒的蠟筆，一瓶瓶的顏料，一支支的畫(huà)筆。有時(shí)，我望著(zhù)他們，心中不禁泛起一層漣漪腦海中浮出一幅幅畫(huà)面……不會(huì )勾邊時(shí)，有一個(gè)人會(huì )靠著(zhù)我，溫柔的指導我；顏色涂得不好時(shí)，有一個(gè)人會(huì )握著(zhù)我的手叫我如何過(guò)渡顏色；在比賽的現場(chǎng)，有一個(gè)人會(huì )微笑著(zhù)鼓勵我，讓我信心倍增……留給這些回憶的，也只有她——我最敬愛(ài)的虞老師。
從小學(xué)一年級開(kāi)始，我就有個(gè)引以為榮的特長(cháng)——繪畫(huà)好。但是，連閃耀的鉆石都要經(jīng)過(guò)被人發(fā)現，再打磨，最后才能發(fā)光，如果當初虞老師沒(méi)有發(fā)現我的這個(gè)特長(cháng)，更沒(méi)有訓練我。那么，在今天，這門(mén)特長(cháng)也許已是過(guò)眼云煙……我是個(gè)怕生的女孩，所以，在剛進(jìn)入美術(shù)隊時(shí)，我就有些拘謹，放不開(kāi)手，更別提有好的作品能讓老師滿(mǎn)意了。但是，她——虞老師，用她的耐心，用她的溫柔，用她的信任，讓我向美術(shù)前進(jìn)！記得有一次，我和其他訓練者一起在訓練室里訓練，窗外的'月亮已經(jīng)悄悄露出了臉龐，夜空漆黑一片，因為離比賽時(shí)間越來(lái)越近，訓練的時(shí)間也越拉越緊。我坐在室內，心跳越來(lái)越快，心情也越來(lái)越緊張，盯著(zhù)畫(huà)紙的眼睛也越來(lái)越心不在焉了，蠟筆也被我擱在一旁了，那時(shí)的我多想回家呀！敏感的虞老師讀出了我的心思，她走過(guò)來(lái)，輕輕地地對我說(shuō)：”不要著(zhù)急，你看，還有很多的同學(xué)陪著(zhù)你呢！還有那么多老師，不要著(zhù)急！“也許那時(shí)連虞老師都不知道當時(shí)的我那番話(huà)給我多大的慰藉呀！在那一刻，我的心神奇般地平靜下來(lái)！
現在，虞老師已經(jīng)不是我的美術(shù)老師了，六年級的我也不用再訓練美術(shù)了。誰(shuí)又能知道，我現在有多懷念她——那個(gè)溫柔的美術(shù)老師？是她發(fā)現我，打磨我，讓我發(fā)光！
難忘的老師作文 3
每天，當同學(xué)還在香甜的夢(mèng)香時(shí)，我們班的趙老師已經(jīng)早早的來(lái)到了學(xué)校，批改那些堆得像小山一樣的作業(yè)本。想到了這，我不禁要朗誦一句名言：
春蠶到死絲方盡，蠟炬辰灰淚死干。
趙老師既是教導處副主任又擔任我班副班主任；雖然她公務(wù)繁忙但是，她對我們學(xué)習是很認真的。但不懂事的我們一點(diǎn)也不知道趙老師為我們付出了多少心血，可我們有時(shí)還不停的趙老師添睹；雖然，趙老師在教室里時(shí)，教室里呀雀無(wú)聲，簡(jiǎn)直樓下的.講課聲都能聽(tīng)見(jiàn)。不過(guò)，只要等趙老師一出教室，教室里就一亂紛紛，說(shuō)趙老師很兇：說(shuō)趙老師很狠心。
雖說(shuō)趙老師很兇，但是她講的課時(shí)我們最?lèi)?ài)聽(tīng)的簡(jiǎn)直可以稱(chēng)為一種享受，就使一些糊涂的人都會(huì )聽(tīng)的津津有味。
不過(guò)，工夫不復有心人，經(jīng)過(guò)上學(xué)期的努力，我們班的語(yǔ)文大考成績(jì)簡(jiǎn)直說(shuō)是大吃一經(jīng)，就連我這個(gè)一學(xué)期只考過(guò)一次九十幾分的同學(xué)，竟然在大考上取的好成績(jì)。經(jīng)過(guò)大考許多天的復習，終于取的了好成績(jì)，這使趙老師也欣慰的笑了。
不過(guò)，我們能取的這么好的成績(jì)，這是離不趙老師辛勤的勞動(dòng)成果。俗話(huà)說(shuō)的好：“老師，是我們永遠的老師�！蔽覀儠�(huì )永遠記住您—趙老師！明天就是三·八婦女到來(lái)知記，我衷心祝愿所有女老師們婦女節快樂(lè )！
難忘的老師作文 4
老師——是人生的坐標，引領(lǐng)我們走向正確的方向；是一場(chǎng)春雨，染綠了世界；是一盞臺燈，照亮我們的人生！
太陽(yáng)冉冉的升起來(lái)，無(wú)私地把光明灑向大地！
走進(jìn)教室，就聽(tīng)見(jiàn)有同學(xué)在議論：“老師是不是被撞了！”
“出了很多血嗎？”
“他能來(lái)上課嗎？”
我心想：“沒(méi)想到，我把丁老師遇事的事情發(fā)了一個(gè)群，轟動(dòng)就這么大！丁老師，今天應該會(huì )來(lái)上課吧！”
到第一節課時(shí)，我們人人都心急如焚，等待著(zhù)，盼望著(zhù)，坐立不安，并時(shí)不時(shí)向門(mén)口張望希望下一個(gè)進(jìn)門(mén)的是他！此時(shí)此刻，這顆心，繃得好緊，就像一支即將離弦的.箭！漸漸地，聽(tīng)到了那個(gè)熟悉的腳步聲，那個(gè)純粹的丁老師，走進(jìn)了教室，依然給我們上神圣的課堂，原來(lái)精神抖擻的他，今天變得那么憔悴！嘴下一大片紅腫，貼著(zhù)止血貼，說(shuō)話(huà)沒(méi)以前那么響亮！看到這一幕，就像有成千上萬(wàn)根針扎進(jìn)我的心肺，疼痛不已！頓時(shí)，教室里靜的出奇，就像無(wú)數個(gè)螞蟻在爬著(zhù)，說(shuō)不出一句話(huà)來(lái)！我們都很傷心，就像葡萄樹(shù)斷了，深深刺痛了心，那綠色的樹(shù)汁一滴一滴往下淌，像是淚，像是血！悲痛驟然襲來(lái)，眼前一片黑，仿佛掉進(jìn)了無(wú)底深淵！
老師，父母生我，給我色身，您教我，是我從無(wú)知到有知，從蒙昧到光明，從愚癡到啟發(fā)智慧。老鼠永遠只會(huì )在地上打洞，因為它們沒(méi)有老師；小鳥(niǎo)永遠只會(huì )在樹(shù)上做窩，因為它們沒(méi)有老師；狗永遠只會(huì )當人的奴隸，因為它們沒(méi)有老師！老師，您是我們智慧的保姆，有了你們，我們才有尊嚴，有了你們，我們才文明！“春蠶到死方盡，蠟炬成灰淚始干！”這句話(huà)說(shuō)得很好！您，就是我的老師，令我難以忘懷的老師！
難忘的老師作文 5
老師，是辛勤的園丁，培育我們茁壯成長(cháng)；老師，是靈魂的工程師，塑造我們高尚的心靈，是威嚴的父親，打造我們剛強毅力。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”這首傳唱千古的名句時(shí)時(shí)刻刻都在提醒著(zhù)我。是誰(shuí)，將我們從一個(gè)陌生的世界，引入了這神圣的殿堂，是誰(shuí)，在我們犯錯時(shí)孜孜不倦地教誨著(zhù)我們，答案是不變的，是我們敬愛(ài)的小學(xué)老師。
我的小學(xué)老師是一個(gè)身材矮小，語(yǔ)言風(fēng)趣的幽默老師，大大的啤酒肚像一個(gè)鼓鼓的皮球，那鼓鼓的'皮球里面可是有滿(mǎn)腹經(jīng)綸的大道理��！
課堂上，他是老師，傳授我們知識，平日里，他就是我們無(wú)話(huà)不說(shuō)的好朋友。他會(huì )站在我們的立場(chǎng)上為我們著(zhù)想，知道什么時(shí)候該讓我們玩，什么時(shí)候該讓我們做作業(yè)。對了，同學(xué)們還給他取了一個(gè)外號叫“小胖老師”。
他對我們學(xué)�？墒欠浅９降�，從不偏愛(ài)誰(shuí)，就連班上最淘氣的學(xué)生，也都被他治得服服帖帖的。他也十分關(guān)心我們。一次，班上的一位女生被其他班同學(xué)欺負了，老師立馬到其他班把人抓來(lái)，并沒(méi)有當面教訓他，因為老師知道每個(gè)人都需要尊嚴。所以，老師，把他叫到辦公室，給他上了一堂政治課，老師的行為，讓所有學(xué)生都敬佩他。
班上有誰(shuí)的東西被偷了，老師一句：“你如果不自覺(jué)交，我有很多辦法可以查出來(lái)�！毙⊥稻凸怨缘匕褨|西呈現上去。交上了講臺，老師也并沒(méi)有責怪這個(gè)人，你說(shuō)，這樣的老師能不被稱(chēng)得上好老師嗎？
正所謂“一日為師，終身為父”老師的功德叫我們怎能忘懷？即將步入中學(xué)，我只有以最和都成績(jì)來(lái)回報我們偉大的老師。
難忘的老師作文 6
我們班有一位特別有難忘的老師，他姓何，叫何炅。他和別的老師不同的地方數不勝數，簡(jiǎn)單的.說(shuō)幾個(gè)例子吧，他愛(ài)開(kāi)玩笑，逗的我們哈哈大笑：還有一個(gè)是愛(ài)研究；也很愛(ài)看書(shū)；同學(xué)們都知道，何老師每天都要帶書(shū)到學(xué)校，一要有空，他就會(huì )拿起書(shū)津津有味的看起來(lái)，辦公室、走廊，甚至在男廁所也能看到他熟悉的背影，奇怪的是他看著(zhù)么多書(shū)居然沒(méi)近視，真奇特，之后受他的影響，班里的同學(xué)也愛(ài)看起了書(shū)。
何老師獎勵同學(xué)的方法很特別，他經(jīng)常帶大把大把的糖，像變魔術(shù)哦一樣，分給那些學(xué)習上有進(jìn)步，上課積極發(fā)言的人，如果那位同學(xué)為班級做出巨大貢獻，么老師會(huì )把他試驗品給他。
但好事沒(méi)幾個(gè)月，何老師被《快樂(lè )大本營(yíng)》給雇傭了。事已快過(guò)三年了，可我還忘不了何老師的實(shí)驗室、獎勵和幽默何老師真讓我難忘。
難忘的老師作文 7
“愛(ài)是用錢(qián)買(mǎi)不到的”這句話(huà)一直在我的耳邊縈繞著(zhù)。就在我即將離開(kāi)母校的時(shí)候才體會(huì )到這句話(huà)的真諦。因為母校的老師對我的恩澤，不是用三言?xún)烧Z(yǔ)就能表達的，她是要用心去感受才能體會(huì )到的。
想到就要離開(kāi)母校了，一股酸溜溜的滋味如潮水般的涌上心頭。六年來(lái)，老師們對我的關(guān)心和愛(ài)護一一浮現在眼前。
六年前，媽媽把我送進(jìn)了像家一樣溫暖的錦江學(xué)校。剛踏入學(xué)校的大門(mén)的我，是一個(gè)不懂事的小孩子，整天就知道玩，根本不知道為什么要讀書(shū)。那時(shí)擔任我的班主任是馬老師，馬老師長(cháng)得不高，但青春活潑。記得當時(shí)盡管我對學(xué)習不大感興趣，可馬老師從來(lái)沒(méi)有罵過(guò)我，反而是苦口婆心地教導我。她常對我說(shuō)：“湘婷，不要緊，只當生活剛剛開(kāi)始，不要回頭，朝前走，一切都還來(lái)得及。老師說(shuō)的這句話(huà)你一定要牢牢記住，慢慢你就會(huì )明白了�！碑敃r(shí)我只是似懂非懂的點(diǎn)點(diǎn)頭。后來(lái)我才漸漸地領(lǐng)悟到馬老師對我寬容和期望�！安灰Ａ粼谧约旱哪_下，更重要的是把下一個(gè)步子走好，調整得更加協(xié)調，不要為一時(shí)的失敗和挫折而過(guò)分地責備自己，更不要為客觀(guān)的不利因素而無(wú)謂地怨天憂(yōu)人，走你的'路，要堅信未來(lái)的一切都是美好的�！边@就是馬老師經(jīng)常鼓勵同學(xué)們的話(huà)語(yǔ)。
上了五年級，學(xué)校給我們班換來(lái)了一位男教師。我覺(jué)得這位男老師很奇怪，每天下課都要和同學(xué)們說(shuō)說(shuō)笑笑。我想這位老師一定不嚴格。誰(shuí)知我錯了，只要同學(xué)們的作業(yè)有一點(diǎn)兒馬虎或者上課不注意聽(tīng)講，老師就會(huì )在下課后把他叫出去，當然是免不了挨一頓批了。他經(jīng)常摸摸我的頭對我說(shuō)：“學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退啊，讀書(shū)雖然辛苦，你要知道吃得苦中苦，方為人上人這可是千古流傳下來(lái)的良言啊。要是有不懂的地方你可要多找老師探討哦�！笔堑�，我們就像逆流中小船，不使勁地劃，不但不能向前進(jìn)，反而會(huì )被水流沖回原地，要是你不努力地去學(xué)，肯定會(huì )退步的。
謝謝您，老師！是您為我提供了美好的學(xué)習環(huán)境，是您給我提供了最好的老師，是老師們給了我整個(gè)春天、給了我整個(gè)海洋、給了我整個(gè)楓林、給了我整個(gè)銀色的世界……我怎么舍得離開(kāi)和我朝夕相處的老師和同學(xué)們呢，但是我知道天下沒(méi)有不散的宴席。不過(guò)，老師請你相信我：今天我以學(xué)校為榮，明天學(xué)校以我為榮。
難忘的老師作文 8
第一節舞蹈課，我就被黃老師氣勢洶洶的模樣震到了。我媽媽聽(tīng)同學(xué)家長(cháng)說(shuō)這個(gè)老師很厲害，北舞畢業(yè)的，于是就準備帶我去試聽(tīng)一下。在教室外面我就聽(tīng)見(jiàn)一個(gè)炸雷般的聲音在教訓一個(gè)偷懶的孩子，不禁緊張的吞了吞唾沫。進(jìn)屋后果然看見(jiàn)一位身材高大，目光嚴厲的老師，本來(lái)佝僂的身板也不由得挺拔了。
黃老師的課果然與眾不同，學(xué)生的自覺(jué)性也有點(diǎn)驚人。他不像其他老師似的時(shí)刻盯著(zhù)，只是拿著(zhù)一個(gè)小棍子和家長(cháng)聊天，可同學(xué)們卻依舊大氣不敢喘一口。
你自己老實(shí)承認到底偷沒(méi)偷懶？！我嚇得打了一個(gè)激靈小聲說(shuō)：沒(méi)他又大喊道：沒(méi)有？！別認為我沒(méi)看見(jiàn)，你自己是不是還有十個(gè)腿沒(méi)踢你自己心里最清楚，別讓我看見(jiàn)還有下次！我看著(zhù)他手里的棍子，不由得起了一身雞皮疙瘩。
第一次偷懶失敗后，我被逼迫的認真起來(lái)，但體重還是很不爭氣長(cháng)了六斤。站到體重秤上的那一刻，暴風(fēng)雨就已經(jīng)在意料之中了。他為我口述了一份食譜，什么不準吃帶油的食物，只能吃水煮白菜，半個(gè)月之內減掉六斤。我真的欲哭無(wú)淚了，老師您定的目標系數有點(diǎn)高了吧，何況您也有二百斤了吧，為什么對我們要求那么高呢？
我對黃老師一直都很害怕，我幾乎都認為他不會(huì )笑，甚至認為他十分沒(méi)有人情味兒。沒(méi)有老師會(huì )大年二十七把學(xué)生拽過(guò)來(lái)練舞吧，可黃老師偏偏做到了。他的課收著(zhù)不變的'價(jià)格，卻在一節一節的免費加課。有一節課我甚至累得哭了起來(lái)，但看到他嚴厲的面孔，我又硬生生的把眼淚吞回了肚子里。
后來(lái)，終于到了比賽的那一天，音樂(lè )響起，我跟著(zhù)音樂(lè )舞動(dòng)起來(lái)，每一個(gè)細節，每一個(gè)動(dòng)作，我都要做到極致。漸漸的我完全沉浸在舞蹈中，忘卻了自己，也忘卻了他人音樂(lè )戛然而止，掌聲四起。當我拿到一等獎的證書(shū)時(shí)，黃老師用他的大手用力拍了拍我的肩，露出了一個(gè)像超級月亮般罕見(jiàn)的笑容
自那以后，黃老師在我眼中就變得生動(dòng)了，他那些看似十分簡(jiǎn)單無(wú)聊的基本功，卻讓我們的軟度有了一個(gè)大的飛躍，他那份十分沒(méi)有人情味兒的食譜，但真的讓我奇跡般的瘦了下來(lái)。
后來(lái)聽(tīng)家長(cháng)們聊天得知，200斤的黃老師當年在北舞其實(shí)也是帥哥一枚，后來(lái)因為一次演出受傷，身體開(kāi)始變得肥胖，也不能如從前一般跳舞了
但他真的是那么熱愛(ài)舞蹈，他把它當成了他一生中最偉大的事業(yè)來(lái)看待。
他說(shuō)他想把他畢生所學(xué)的舞蹈知識毫無(wú)保留地傳授給我們。這些知識掛在我身上并沒(méi)有什么用，我想把它們交給你們，讓你們把它們變成自己的東西。他之所以那么嚴格的控制我們的體重，是因為他不可能瘦下來(lái)了，他希望我們擁有他不可能再有的好身材；他之所以那么嚴厲的教課，是因為他知道他不能在和以前一般跳舞了，他希望我們能認真的跳好每一支舞。
我們的成績(jì)是黃老師最殷盼追求的，每當有一位學(xué)生考上了北舞或中芭的名校，他總是能激動(dòng)好久。他希望我們能把舞蹈變成自己人生中的那一份美，這是他作為一名老師的驕傲。
斗轉星移，日月如梭，已經(jīng)有了許許多多優(yōu)秀的學(xué)生像雨后春筍般萌發(fā)，我也拿出了追星逐月的勇敢，為了那一個(gè)罕見(jiàn)的超級月亮。
難忘的老師作文 9
在我的小學(xué)生涯里讓我遇到了一個(gè)很好的老師，她教會(huì )我很多知識和做人的道理。
當我第一次見(jiàn)到那一位老師，她和藹可親，胖胖的。她的腳不好，但有時(shí)還跟我們一起跑步。
六年的最后五十幾天了，她還跟往常一樣，但我們還是不懂得珍惜，班級后面的黑板報上寫(xiě)著(zhù)每年的倒計時(shí)。
六年級下冊的班干部競選，原本我都不要競選，同學(xué)們陸陸續續地上臺，但還有幾個(gè)位置空著(zhù)。她看我沒(méi)上臺便跟我講了話(huà)，她說(shuō)：“讓你當班長(cháng)吧！既可以鍛煉你的管理能力，以后讀初中也有幫助�！�
我雖然表面上點(diǎn)了點(diǎn)頭，心里卻想：為什么要我當，每次禮拜一都要開(kāi)會(huì )很麻煩的。
我心里一直用各種理由推辭，心里也有一絲不爽，但她對我們說(shuō)過(guò)：“前一秒想想自己的錯，后一面再去想別人的.錯�！�
她給我這么好的機會(huì )，我為什么不珍惜呢？別的同學(xué)都沒(méi)有這樣的機會(huì )，還特地給我這個(gè)職位。我要努力做到最好。
我第一天的上任就有扣分的來(lái)襲，這讓我極度的不高興，我想去找值周老師問(wèn)下為什么要扣分？卻被罵了回來(lái)。頓時(shí)間我想平時(shí)，扣分單的到來(lái)我管都不管。如今，我卻努力的想為班里做點(diǎn)事情。
這時(shí)我才懂得她說(shuō)的五個(gè)詞中的一個(gè)詞“擔當”這也是她教會(huì )我一個(gè)可以受益一生的詞語(yǔ)。
今后，我一定要好好珍惜這個(gè)職位，也要做到最好，能為班級出一份力。
那天的拔河比賽，腳這幾天一直跑步，所以腳也不是很好，拔河比賽我和她跑到體育老師那抽簽，沒(méi)想到第一次就跟四班比，我們班的人說(shuō)多不好��！要比就跟二班一起比。她卻安慰我說(shuō)：“你手氣很好，幸好沒(méi)有跟三班一起比�！�
我心情鎮定了下來(lái)，也安心面對拔河比賽。這句話(huà)給了我很大的感觸，比賽時(shí)心里一直浮現出那句話(huà)，看著(zhù)她為我們加油的努力，她自己都搖搖擺擺的站不住，這給了我很大的動(dòng)力，心里想著(zhù)：一鼓作氣，贏(yíng)了他們。沒(méi)想到最后我們輸給了三班。
她安慰著(zhù)我們。不用灰心，寫(xiě)字比賽贏(yíng)過(guò)他們，但我的字寫(xiě)得不上很好，但我會(huì )努力寫(xiě)好的。
雖然我和她在一起兩年，但算的上我真正的啟蒙老師，教會(huì )我一生受用的東西。
畢業(yè)之季，我們馬上分開(kāi)，不知能否再見(jiàn)，今天的我是否懂得了珍惜，我現在只想對她說(shuō)：“童老師，謝謝您的教導，讓我明白了很多，有你，我才如此精彩�！�
難忘的老師作文 10
陳老師是我在六年級的老師，我對她的印象是最深刻的，她穿的很樸素，迷人的微笑整天掛在臉上，她很和善，我對她的感覺(jué)很好，她對每個(gè)學(xué)生都很負責人，從來(lái)沒(méi)有因為別人的學(xué)習成績(jì)差而歧視別的學(xué)生，他對所有學(xué)生都是一視同仁。
我是個(gè)和內向的女孩，總也不和別人說(shuō)話(huà)，不會(huì )的題誰(shuí)也不問(wèn)就在心里憋著(zhù)，第一次考試成績(jì)下來(lái)沒(méi)有及格，淚水掛在我的臉上，我無(wú)臉面對老師，放學(xué)的時(shí)候老師把我叫住，我以為老師會(huì )批評我，可并是老師只是說(shuō)讓我多喝同學(xué)們溝通溝通，如果有什么不會(huì )的可以問(wèn)她，雖然我記住了她的話(huà)可是一遇到問(wèn)題是我還是不好意思問(wèn)她，她便主動(dòng)來(lái)和我交流，慢慢的我的性格變得開(kāi)朗起來(lái)，我喜歡交朋友了，不會(huì )的問(wèn)題也喜歡和朋友一起討論，我的學(xué)習成績(jì)慢慢的上升了，當我考試考取了好成績(jì)老師便會(huì )教育我不傲，我考得不好的時(shí)候老師便會(huì )說(shuō)沒(méi)關(guān)系一次考不好沒(méi)事的，我就在老師的鼓勵下度過(guò)了小學(xué)，在畢業(yè)那天，老師比我們還高興，同學(xué)們圍著(zhù)老師快樂(lè )的歡呼，可我卻有些傷感。
我馬上就要到一所新學(xué)校，馬上就要開(kāi)始新的生活，我怕我還會(huì )像以前一樣寂寞，沒(méi)有朋友，我怕再回到以前那個(gè)沒(méi)有自信，內向，孤獨的我，這是老師叫了我一聲，我打亂我的思緒，跑到老師的跟前，老師對我說(shuō)你只要進(jìn)你的努力去做你想做的是你就一定會(huì )成功，不要在乎別人怎么冷眼對你，你只要感覺(jué)自己做的對就可以，你們考上好的大學(xué)，這就是我最好的心愿，我希望我這個(gè)心愿你們會(huì )幫我實(shí)現它，你到初中一定要努力一定要比現在學(xué)的還要好，我希望你能有一個(gè)成功的人生，把自己的這輩子活的精彩，這是我對你的`期望，你不要辜負我知道嗎？我使勁的點(diǎn)了點(diǎn)頭，對老師說(shuō)我會(huì )記下的，老師迷人的微笑又一次掛在臉上。
如今的我已經(jīng)成為一名出色的中學(xué)生，每當我遇到困難想要放棄是就會(huì )想起老師的話(huà)，是老師的話(huà)一直鼓勵我堅持到現在，我一定會(huì )好好回報老師的，我希望老師一生平安，一生健康，老師我會(huì )讓您看到我成功的那一天，陳老師你在我心里一輩子，讓我永遠難忘。
難忘的老師作文 11
我二年級的語(yǔ)文老師姓張，他是個(gè)帥小伙，個(gè)子很高，一張國字臉，戴著(zhù)一副眼鏡，看起來(lái)文質(zhì)彬彬。張老師和藹可親，所以我和同學(xué)們都很喜歡他，覺(jué)得他像我們的大哥哥。
張老師總是鼓勵我們多讀些優(yōu)秀的課外書(shū)，少看漫畫(huà)書(shū)。但我偏偏只愛(ài)看漫畫(huà)，不愛(ài)看滿(mǎn)頁(yè)都是文字的書(shū)籍。
一次上完語(yǔ)文課，張老師叫我去他的辦公室，我心里忐忑不安，不知自己做錯了什么。老師讓我坐下，和顏悅色地問(wèn)我：“你是不是不愛(ài)看文字書(shū)，只愛(ài)看漫畫(huà)？”我疑惑地點(diǎn)了點(diǎn)頭�！袄蠋熡X(jué)得你目前在識字方面需要下功夫喲！識字是學(xué)習所有知識的起點(diǎn)，它是個(gè)需要日積月累的過(guò)程，多讀文字書(shū)既可以幫你識字，又可以幫你理解字的含義，還可以幫你掌握它的用法。要不，你現在把漫畫(huà)放一放，讀讀這本書(shū)吧？”老師邊說(shuō)邊遞給我一本《藍鯨的眼睛》，并要求一周內讀完。
拿到書(shū)后，我就開(kāi)始了閱讀。一天，我正在閱讀時(shí)，發(fā)現有兩頁(yè)紙是粘在一起的'，但故事情節有趣又奇妙，我顧不上多想，直接用小刀片輕輕地把這兩頁(yè)分開(kāi)，迫不急待地往下讀。
當我把書(shū)還給老師時(shí)，他一邊翻動(dòng)書(shū)頁(yè)一邊問(wèn)我：“看完了？有趣嗎？遇到不認識的字你是怎么處理的？”“先根據故事情節或上下文猜，再做上記號，等故事讀完了翻字典！”老師贊許地點(diǎn)點(diǎn)頭。當他翻到那曾經(jīng)被粘著(zhù)的書(shū)頁(yè)時(shí)，臉上竟露出了欣慰的笑容。我頓時(shí)心領(lǐng)神會(huì )：原來(lái)老師故意把那兩頁(yè)粘在一起，用來(lái)檢測我有沒(méi)有耐心去讀完這本書(shū)。我不禁感嘆老師真是用心良苦！
接著(zhù)張老師跟我約定，我每讀完十本書(shū)，他就會(huì )送我一件禮物。在張老師的引導下，我漸漸地愛(ài)上了閱讀。我感受到書(shū)中的世界很廣闊，很有趣！
可惜，張老師只帶我們到三年級就調走了，我永遠忘不了他。
難忘的老師作文 12
有這樣一位老師，她陪伴了我3年，在我剛開(kāi)始進(jìn)入學(xué)海時(shí)為我導航、指路，她就是我1-3年級的數學(xué)老師——饒老師。
從一年級開(kāi)始，饒老師就教我們數學(xué)了。她的頭發(fā)短短的，圓圓的臉上有一個(gè)個(gè)小小的雀斑，她笑起來(lái)甜甜的，可美啦！有一次，我問(wèn)她：“饒老師，您的女兒長(cháng)得更像誰(shuí)呀？”“這我不清楚�！彼吞@地回答道，“應該更像我一點(diǎn)吧！”“那一定很漂亮”我笑著(zhù)說(shuō)。
記得有一次數學(xué)課，測試計算，我考得不太好，只有87分。我的.好朋友對我說(shuō)：“老師要你下課去她的辦公室�！薄斑@下慘了，老師一定饒不了我！”我心里嘀咕著(zhù)，好不容易熬到了下課，我懷著(zhù)忐忑的心情走進(jìn)辦公室，慢慢地挪到了饒老師桌前。本以為饒老師會(huì )罵我一頓，但令我出乎意料的是她竟然沒(méi)有罵我，而是和藹中帶著(zhù)幾分嚴厲：“雨晗，你這次并沒(méi)有考到我預期中的成績(jì)，但沒(méi)事，只要好好復習，平靜下來(lái)去答題就可以了，準備一下，過(guò)幾天還有一次小測試，加油吧！考出一個(gè)好成績(jì)！”我心中的大石頭終于落了下來(lái)，點(diǎn)點(diǎn)頭，懷著(zhù)一肚子的信心走出了辦公室。
在四年級的時(shí)候，饒老師不再教我們，但她的那句“平靜下來(lái)去答題”的教誨一直在我記憶中回響。
難忘的老師作文 13
這六年的小學(xué)生活轉瞬即逝，如白駒過(guò)隙。它如一幅七彩的畫(huà)，李璐者在學(xué)校的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
那一次，我上火了，嘴上起了許多小痘痘，一動(dòng)就會(huì )流出來(lái)許多膿水。老師知道后，讓我去醫務(wù)室拿了紅霉素藥膏�？墒�，我摸了好幾天，痘痘還沒(méi)有下去，反而更多了，病情更加嚴重了。
老師見(jiàn)醫務(wù)室那得要不頂用，就帶我去校外的`診所看看。
吃過(guò)早飯，老師就帶著(zhù)我走出校外，到了馬路對面的一家診所里。醫生見(jiàn)了，說(shuō)我這是唇炎，抹紅霉素不頂用。老師又花錢(qián)給我拿了藥，說(shuō)回去后讓他給我抹。
回到教室，我將東西放好，拿上藥，去了辦公室。老師讓我坐下，把封著(zhù)的消毒藥水打開(kāi)，用手給我摸到嘴上，等待藥水風(fēng)干后，就給我摸上了藥水。
就這樣，我堅持了幾天，我嘴上的痘痘終于下去了。
小學(xué)，這一幅七彩的圖畫(huà)，記錄著(zhù)我生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我永遠忘不了幫助我這么多的老師。
難忘的老師作文 14
我們班里有過(guò)許許多多的老師，但是，每我想起那位老師，笑容就忍不住從我的臉上綻放開(kāi)來(lái)。
她就是我們班的侯老師。侯老師很漂亮，一頭烏黑的秀發(fā)，一雙大大的眼睛炯炯有神，兩只耳朵時(shí)刻都能聽(tīng)到同學(xué)們交頭接耳的聲音。但她卻長(cháng)著(zhù)兩顆大大的齙牙，一顆像我爺爺上山砍柴的斧子，一顆像媽媽下廚時(shí)揮舞的鏟子，這些牙在侯老師的嘴里還挺和諧的，一點(diǎn)兒也不突兀。
“齙牙”老師特別嚴厲。在同學(xué)們朗讀課文的時(shí)候，這些齙牙就發(fā)揮作用了。它會(huì )不停地挑你的毛病，不如斷句不對呀，語(yǔ)氣不好呀，都會(huì )給你不留情面地提出來(lái)。哎！有時(shí)候真想也擁有一口她那樣的口伶牙俐齒，這樣我就可以好好的挑一挑老師的毛病了！
還有一次，我們在自習，有幾位同學(xué)一直在說(shuō)話(huà)，副班長(cháng)就說(shuō)：“各位同學(xué)，請安靜一下�！痹�(huà)音剛落，緊接著(zhù)：“布——嗚”的一聲，全班同學(xué)都笑開(kāi)了花，原來(lái)是一位同學(xué)放了個(gè)屁！那位同學(xué)臉刷的紅了，“相信是早上黃豆吃多了，不就是放了個(gè)響炮嘛！”侯老師微笑著(zhù)說(shuō)，同學(xué)們聽(tīng)了更是笑得合不攏嘴。
還有一次正在上課，我們班的小林同學(xué)正在津津有味地吃手指，侯老師突然說(shuō)道：“同學(xué)們，我發(fā)現了一種不會(huì )過(guò)期，而且永遠還永遠吃不完的零食，同學(xué)們猜猜是什么？”同學(xué)們伸著(zhù)脖子一臉好奇地問(wèn)道：“什么零食呀？”“小林牌手指�！蓖瑢W(xué)們齊刷刷地望向小林，小林羞愧地低下了頭，同學(xué)們紛紛笑開(kāi)了花。嘿！真不愧是侯老師呀！
嚴厲又幽默的侯老師還很愛(ài)笑。每次與侯老師在走廊里相遇，她就會(huì )朝我笑，露出那顆潔白的大齙牙，顯得格外的`可愛(ài)！她的笑是那樣的燦爛，那樣的甜蜜，像是綻開(kāi)的花兒一樣。她溫暖的笑容，像一束陽(yáng)光沐浴著(zhù)我的心靈，令人久久難忘。
難忘的老師作文 15
老師是辛勤的園丁，用自己的汗水和心血澆灌著(zhù)祖國未來(lái)的花朵；老師是一座座燈塔，長(cháng)久矗立，默默地為我們指明前進(jìn)的方向；老師是一支支潔白樸實(shí)的粉筆，一滴滴縮減，卻變成了我們的積累。時(shí)光飛逝，剎那間我已是六年級的學(xué)生了。眼看，就要離開(kāi)親愛(ài)的母校了，可我的心卻一直想念著(zhù)親愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)，回憶著(zhù)同學(xué)們的笑聲，這一切的一切令我難以忘懷。最令我難忘的是她——盧老師，我的語(yǔ)文老師。
盧老師在學(xué)習上對我十分嚴厲。為什么說(shuō)她嚴厲呢？那肯定事出有因。那是一個(gè)晴空萬(wàn)里，陽(yáng)光明媚的早晨，我早早的來(lái)到了學(xué)校，盡管天氣很好，可我還是感覺(jué)像蒸籠一樣，悶悶不樂(lè )的，因為昨天晚上只顧著(zhù)看電視，沒(méi)寫(xiě)作業(yè)，雖然一早來(lái)到學(xué)校，心中總是忐忑不安，害怕老師發(fā)現我的作業(yè)沒(méi)有完成。早讀時(shí)，我就千方百計的想把作業(yè)補上，可老師那雙敏銳的眼睛就像一個(gè)監控器，一直盯著(zhù)我，我心虛極了。早讀快要結束了，再不補，老師就會(huì )發(fā)現的。于是，我偷偷地寫(xiě)起作業(yè)，不知不覺(jué)中，老師已站在了我的面前，一把奪過(guò)我那本空白的作業(yè)本，看了看，生氣的說(shuō)：“你是一個(gè)好學(xué)生，怎么能不做作業(yè)呢？你這樣，不是給同學(xué)們做了一個(gè)壞榜樣嗎？你覺(jué)得這樣做對嗎？仔細想想�！甭�(tīng)了老師的一番話(huà)，我的臉上火辣辣的，默默地、認真地想：老師你怎么能在全班同學(xué)面前說(shuō)我呢？我是一個(gè)好學(xué)生��！可后來(lái)想想，本來(lái)就是我不對，我不應該不完成作業(yè)，被罵也是應該的。
我抬頭望瞭望盧老師的那雙晶瑩剔透的眼睛，充滿(mǎn)著(zhù)失望。因此，我暗暗的發(fā)誓：一定要好好學(xué)習，不能辜負老師對我的信任，一定要讓老師對我刮目相看！從此，做什么我都認真起來(lái)，下課時(shí)認真做作業(yè)，上課時(shí)專(zhuān)心致志的聽(tīng)講，再也沒(méi)有出現不完成作業(yè)的現象，隨著(zhù)我的付出，也得到了豐厚的回報�！肮Ψ虿回撚行娜恕�，我的.付出沒(méi)有白費，一分耕耘，一分收獲！只要你付出努力，就一定會(huì )有回報。
老師是我心中的大樹(shù)，是我心中的海洋，是我心中的天空。盧老師的身影深深地烙在了我的心里。老師點(diǎn)點(diǎn)滴滴的付出，讓我明白了“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的含義。親愛(ài)的老師，你辛勤的付出，我會(huì )永遠銘記于心的。
難忘的老師作文 16
人世間，師德最博大，我敬愛(ài)的老師，就像媽媽一樣。在我的記憶當中，幼兒園小班的'老師——房老師是我學(xué)習過(guò)程中遇到過(guò)的最好的老師，我最喜歡她了。
還記得小時(shí)候，那時(shí)候我4歲。我拉著(zhù)媽媽的手，走進(jìn)東臺市幼兒園，我很害怕，拉著(zhù)媽媽要回家。媽媽抱起我，對我說(shuō)：“小寶貝，跟媽媽進(jìn)去吧！里面有糖果呀！”我聽(tīng)見(jiàn)“糖果”兩個(gè)字，立刻跑進(jìn)我的教室里。這時(shí)，我看見(jiàn)有5個(gè)學(xué)前班的小朋友在向我招手。我問(wèn)媽媽?zhuān)骸疤枪�？媽媽騙我！”這時(shí)，一陣溫柔的聲音像清風(fēng)一樣向我飄了過(guò)來(lái)：“媽媽沒(méi)騙你，寶貝兒，糖在我這兒呢！”我轉過(guò)身，看見(jiàn)一個(gè)長(cháng)相甜美的老師，她摸摸我的頭，便從口袋里拿出一根棒棒糖送給了我。我一驚，拿起糖，就跑去同學(xué)那兒了。之后，我就喜歡上了這個(gè)幼兒園！
有一次，我們班有一個(gè)同學(xué)在咬手，被房老師看見(jiàn)了，她說(shuō)道：“現在班上有個(gè)同學(xué)在吃漢堡包，吃得可香了！”老師向那個(gè)同學(xué)招招手，他嚇了一跳，再也不咬手了。
房老師不僅很幽默，還很可愛(ài)。
那一次，房老師不小心摔倒了，臉突然就紅了，她騙我們說(shuō)在做操，把我們哄得哈哈大笑。
雖然她已經(jīng)不教我了，但是我還是很喜歡她，她也是給我留下印象最深刻的老師！
難忘的老師作文 17
我有一個(gè)“大家長(cháng)”、好老師，她就是我的語(yǔ)文老師——林老師。
林老師的個(gè)子比我高了點(diǎn)，留著(zhù)非常短的頭發(fā)，一對彎彎的眉毛下有一雙明亮的大眼睛，我們最熟悉不過(guò)的笑容常掛在她的臉上。
林老師不僅長(cháng)得好看，還非常和藹。以前，我因為害怕自己答錯，回答老師的問(wèn)題時(shí)總是非常緊張。剛開(kāi)學(xué)時(shí)，林老師讓我朗讀一小段課文時(shí)，我又緊張起來(lái)，竟讀錯了幾個(gè)字，我以為老師一定會(huì )責備我，心里更是忐忑不安。沒(méi)想到，老師卻微笑著(zhù)，用一種非常溫柔的語(yǔ)氣說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，放輕松，下次要注意點(diǎn)哦！”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，心里平靜了許多。從那時(shí)起，我回答老師的問(wèn)題漸漸不再緊張了。
和藹的林老師很守信，因此深得同學(xué)信賴(lài)。上學(xué)期，林老師曾把電腦課換成語(yǔ)文課，林老師告訴我們：“今天的電腦課先上語(yǔ)文課，以后再補上電腦課�！笨蛇^(guò)了幾天，語(yǔ)文課依然是語(yǔ)文課，那節要還我們的`電腦課總沒(méi)上，大家都以為老師食言了，以為老師早把這件事給忘了。沒(méi)想到有一天，林老師卻告訴我們當天的語(yǔ)文課改為上電腦課，并對我們說(shuō)：“我說(shuō)過(guò)的事就一定會(huì )做到�！蹦且豢�，“學(xué)高為師，身正為范”這句話(huà)突然在我腦海里浮現，林老師的守信讓我們從心里更親近她。這，也許就是以身作則；也許，這就是榜樣的力量！
林老師還非常幽默。以前我總覺(jué)得一節課四十分鐘很長(cháng)，可林老師在上課時(shí)妙語(yǔ)如珠、幽默風(fēng)趣，常逗得我們哈哈大笑，我絲毫感受不到學(xué)習的壓力，反而覺(jué)得非常輕松。一節課的時(shí)間總會(huì )在這輕松的學(xué)習氛圍中溜走了，飛走了。
有這樣的老師陪伴、指導、教育，我希望六年級的學(xué)習時(shí)光慢一點(diǎn)，再慢一點(diǎn)，讓老師的陪伴久一點(diǎn)，再久一點(diǎn)……
難忘的老師作文 18
我時(shí)常懷著(zhù)深深的感激之情，思念著(zhù)我的啟蒙老師。是他在我童稚的心靈里播下美好的種子，教導我，要愛(ài)祖國，要勤勉，要做一個(gè)正直的，誠實(shí)的人。一天天，幾十年過(guò)去了，老師們的話(huà)仿佛還在我的耳邊回響。
她，就是我的啟蒙老師，同樣也是我走進(jìn)小學(xué)大門(mén)時(shí)�？匆�(jiàn)的第一個(gè)老師。她那慈祥的臉上露著(zhù)微笑，長(cháng)長(cháng)的頭發(fā)披散雙肩，水汪汪的大眼睛里好像有說(shuō)不完的話(huà)語(yǔ)。第一眼見(jiàn)她，我就喜歡上了她。
他是一位有著(zhù)童心的老師，她不把自己當做老師，也不把我們到她的學(xué)生。課上，他經(jīng)常和我們講故事，你也總有辦法讓我們認清拼音字母那一張張陌生的臉，神奇的把它們變成一個(gè)個(gè)熟悉的音節，也總有辦法叫那些方塊漢字排成隊，讓我們念動(dòng)聽(tīng)的兒歌，讀有趣的故事。課下，她經(jīng)常和我們做游戲，我們也喜歡向她問(wèn)很多問(wèn)題，她總是用很有趣的.方法講給我們，從不厭煩，讓我們在玩耍中學(xué)到很多知識。
她也是一個(gè)非常關(guān)心同學(xué)的老師。
我記得，在入學(xué)的第一天，放學(xué)鈴聲響過(guò)，同學(xué)們陸陸續續被家長(cháng)接走了，熱熱鬧鬧的校園頓時(shí)變得冷冷清清�？墒俏野职謰寢屵�沒(méi)來(lái)，站在校門(mén)口，看著(zhù)面前走過(guò)的那一張張陌生的面孔，望著(zhù)四周陌生的建筑，我真想哭。這時(shí)，王老師走了過(guò)來(lái)，用手輕輕擦去我眼角的淚水說(shuō)：“再等一會(huì )兒吧，如果爸爸媽媽還沒(méi)來(lái)，老師送你回家�！蔽倚念^微微一震，感到了親切的母愛(ài)。
漫長(cháng)的歲月過(guò)去了經(jīng)歷的事情也許也已淡忘，而啟蒙老師們的音容笑貌。還不時(shí)的在我記憶中浮現，引起我的思念和遐想。
難忘的老師作文 19
時(shí)間過(guò)得真快，馬上我們就要離開(kāi)小學(xué)，步入神秘而陌生的初中了。
六年的時(shí)光，轉瞬即逝，一去不復返�；厥仔W(xué)六年，坎坎坷坷，有成功，也有過(guò)失��；有歡樂(lè )，也有過(guò)痛苦。同學(xué)們朗朗的讀書(shū)聲，追逐戲鬧的歡笑聲，老師們誨人不倦的教書(shū)聲……久久地縈繞在我的耳畔，無(wú)法抹去。六年里，我不僅收獲了我難以舍棄的熠熠生輝的珍珠——同學(xué)間的友情，我還收獲了寶貴的財富——豐富的知識。六年的小學(xué)生涯讓我逐漸變得成熟和強大，而這都源于母校的培養和老師們孜孜不倦的教誨，這讓我永生難忘。
在這六年的小學(xué)生涯中，最令我難以忘懷的是我六年級的語(yǔ)文老師——王老師。她身材瘦瘦高高的，有一雙和氣活潑的眼睛，她那一頭烏黑的長(cháng)發(fā)，常常垂在后背上。王老師上課風(fēng)格與眾不同，她的課堂是那么的生動(dòng)活潑，幽默風(fēng)趣，她總能把枯燥無(wú)味的知識講解得繪聲繪色，讓人明明白白，所以同學(xué)們都喜歡聽(tīng)她講課。班上有幾個(gè)調皮的同學(xué)，只要一上王老師的課，都會(huì )安安靜靜地坐在位子上，聚精會(huì )神地聽(tīng)課。每當這時(shí)，王老師的臉上總是會(huì )洋溢出開(kāi)心的笑容。
王老師在學(xué)習上對我們要求極其嚴格，甚至到了苛刻的.程度。她不止一次地告訴我們：“學(xué)習是為了自己，對學(xué)習不負責任，也就是對自己不負責任！”說(shuō)這句話(huà)的時(shí)候，王老師總是很?chē)烂C，一改她往日和氣的風(fēng)格，甚至有一股“恨鐵不成鋼”的意味，隨著(zhù)學(xué)習的深入，我似乎逐漸理解了王老師的做法。王老師在我的學(xué)習和生活中也上也幫了我很多。王老師常提醒我讓我用眼睛去觀(guān)察、用心去感悟生活中的美好，注意生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。在她的教導下，我的習作有了靈魂，有了生機，有了活力。我平時(shí)說(shuō)話(huà)回答問(wèn)題聲音總是太小，王老師一次次的鼓勵，讓我變得自信。我身材較小，吃飯很少，王老師得空就和我說(shuō)：“多吃飯啊，你太瘦了�！蓖趵蠋熯�教會(huì )了我很多做人的道理，當時(shí)我理解并不深刻，直到現在將要離開(kāi)時(shí)，我才慢慢體會(huì )到老師的良苦用心。
王老師，您是我的良師。您對我奉獻的一切我都銘記于心。我會(huì )在您的期許下，展翅翱翔，總有一天，您會(huì )為我而驕傲。
難忘的老師作文 20
轉眼間，小學(xué)的時(shí)光已經(jīng)接近尾聲了，一至六年級曾有無(wú)數個(gè)教過(guò)我知識的老師，這些老師有嚴格的，有和藹的，有幽默的……其中，我最敬佩的.老師是林老師。
林老師是一位年輕、善良的老師，她上課很認真，上課時(shí)她總會(huì )給我們講重點(diǎn)詞語(yǔ)的意思，鼓勵我們舉手回答問(wèn)題，如果你沒(méi)認真聽(tīng)講，回答不出來(lái)可要罰站。我明白老師嚴格要求我們，是要我們認真學(xué)習，讓我們的成績(jì)更好一些。
我很敬佩林老師，我永遠都會(huì )記住這位老師。因為她讓我學(xué)會(huì )很多字，讓我寫(xiě)出了漂亮的字，所以我很敬佩她。
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