難忘的歲月作文（精選23篇）
在我們平凡的日常里，大家都跟作文打過(guò)交道吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，以下是小編整理的難忘的歲月作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
難忘的歲月作文 篇1
我們都不會(huì )忘記對方，是因為那迷惑的，紛亂的，灰暗的6年。是因為你我刻骨銘心的友誼，那些日子我們在一起，彼此已經(jīng)刻在了對方的生命里，不忘記，不忘記，永遠，永遠……
2000年9月7日我成為了一名小學(xué)生，認識了你們，老師和同學(xué)。
2006年，我們卻成了要出發(fā)的候鳥(niǎo)，我們豐滿(mǎn)有力的羽毛，是老師們的汗水和結晶。
我們的歲月仿佛一曲動(dòng)人的歌，還記得歌詞是：“沒(méi)出發(fā)，一切只是夢(mèng)想，出發(fā)了，一切都是挑戰……”
但是，時(shí)光流逝是不變的真理，自然規律誰(shuí)也無(wú)法抗拒，雖然經(jīng)歷了那么多風(fēng)風(fēng)雨雨，但仍然保持著(zhù)真實(shí)的自己
有歡聲，有哭泣。
還記得歌詞是：“風(fēng)雨中，這點(diǎn)痛算什么，擦干淚，不要怕，至少我們還有夢(mèng)�！�
童年如詩(shī)，如畫(huà)，如夢(mèng)。
還想讓老師發(fā)脾氣，我們笑嘻嘻，能的老師也笑嘻嘻，童年天真無(wú)邪，在我們眼里，一切只是一個(gè)童話(huà)，沒(méi)有結局，我想永遠讀下去。
看！陽(yáng)光下浮動(dòng)著(zhù)我們玩耍的身影。
瞧！草叢中留下了我們蹦跑的足跡。
呵！稚嫩的笑聲中偶爾也有委屈的哭泣。
難忘的歲月作文 篇2
四季的風(fēng)還是在吹、雨還是在飄、花開(kāi)花謝、依舊在輪回。只有那段難忘的日子化作了輕輕的風(fēng)、輕輕的雨、輕輕的那年那月；變成了淡淡的淚、淡淡的笑、淡淡的朝朝夕夕。
失
年少的我們總忍不住問(wèn)自己：在以往的歲月里究竟失去了什么？“你的自私，使你失去了一個(gè)值得珍惜的朋友；你的自卑，使你失去了一次展現自己的機會(huì )；你的桀驁不遜，使你失去了你已走過(guò)的青春�！蔽业男慕K于張開(kāi)了緊閉了17年的金口，懼怕我因自己的年少無(wú)知，為自己的青春欠下巨額賬單�！澳沁^(guò)去了的，就會(huì )成為親切的懷念。別計較你失去的，但你必須牢記你是怎樣失去的�！�
得
年少的我們總忍不住問(wèn)自己：在以往的歲月里究竟得到了什么？“你的真心，使你得到了一個(gè)值得珍惜的朋友；你的自信，使你得到了一次展現自己的機會(huì )；你的善解人意，使你得到了你想擁有的回憶�！痹瓉�(lái)自己所擁有的也不少�？墒�，為什么？心，卻不安起來(lái)。我害怕失去、尤其害怕得到后又失去，那猶如一場(chǎng)無(wú)情的傾盆大雨，涼了我的全身�！澳沁^(guò)去了的，就會(huì )成為親切的懷念。別計較你得到的，但你必須牢記你是怎樣得到的�！蔽业男睦^續耐心地對我說(shuō)。
患得患失
年少的我們，沒(méi)有得到的時(shí)候，極力想要得到；得到的時(shí)候，卻又害怕失去；我們總是在這得失之中糾結、徘徊。年輕的我們不知要到何時(shí)才能正確對待得失，管理自己的情緒�！澳沁^(guò)去了的，就會(huì )成為親切的懷念，別太計較得失，但你必須記住有得才有失，所以別再患得患失�！� 我的心對我諄諄教導。
過(guò)去終究是過(guò)去，無(wú)論是喜是悲，是得是失，都是拿來(lái)回憶的東西，不必太在意。我們應該做的就是懷著(zhù)一顆平常心去懷念，懷念那難忘的歲月。應該做的就是懷著(zhù)一顆平常心去懷念，懷念那難忘的歲月。
難忘的歲月作文 篇3
坎，放不下情，時(shí)間會(huì )為你做到一切。是的，歲月無(wú)情，它總會(huì )沖淡一些東西，也會(huì )帶走一些東西，當太多的回憶都如過(guò)眼云煙隨風(fēng)遠去時(shí)，只有那些曾經(jīng)深深地銘刻在心田里的，才會(huì )留下。
沒(méi)上學(xué)的時(shí)候，我總喜歡跟奶奶下田去。倒不是留戀陽(yáng)光給青草涂上的金，或河里自在嬉戲的魚(yú)蝦，而是那一望無(wú)際的田野，可以讓我肆意地放飛思緒，盡情地縱橫馳騁。
定在葉尖的蜻蜓一動(dòng)不動(dòng)，仿佛和葉子是一體的，但卻逃不過(guò)我的“火眼金睛”。偷偷地靠近，悄悄地伸手，但蜻蜓似乎永遠比我聰明靈敏，沒(méi)碰到就跑了，然后又停在離我不遠處，振動(dòng)著(zhù)翅膀，一次又一次似乎總是在捉弄我。有時(shí)候，蜻蜓累了，就展開(kāi)小巧的翅膀飛往藍藍的天。這時(shí)，我就生氣地拿起外套，夸張的表情，夸張地蹦跳，夸張地拍打，想把它弄下來(lái)。自然，這是徒勞。但，那時(shí)的我卻非常喜歡這樣的徒勞，一遍又一遍，不厭其煩地跑著(zhù)、追著(zhù)、拍著(zhù)……
累了，就坐在軟軟的三葉草堆上，手指撥弄幾下葉子，抓起旁邊的樹(shù)枝挖土。鉆啊鉆，挖啊挖，但總差那么幾下就停手。躺在地上，大口大口地喘著(zhù)粗氣�？刹灰粫�(huì )兒又不安分了，爬起來(lái)跑去奶奶那兒“幫忙”。
奶奶在除草，我也抓起曬得發(fā)燙的小鍬，胡亂挖草。奶奶說(shuō)過(guò)，草是沒(méi)有用的，還搶莊稼的營(yíng)養，要把它們除掉。其實(shí)剛開(kāi)始我不知道，但奶奶都這么說(shuō)我仿佛聽(tīng)懂了。找到一棵草，對準使勁打，葉子都打飛了，可根還在土里面。奶奶見(jiàn)了對我說(shuō)：“除草不除根，它會(huì )長(cháng)得更快的�！蔽抑缓糜趾莺莸陌巡莞诔�，歡笑著(zhù)拼命地甩過(guò)頭頂……
童年的生活，像一艘小船隨風(fēng)飄蕩，沒(méi)有拘束，沒(méi)有寂寥，有的只是愜意，是歡樂(lè )，是灑脫……
難忘的歲月作文 篇4
坎，你不能放手。時(shí)間會(huì )為你做一切。是的，時(shí)間是無(wú)情的，它總是會(huì )沖淡一些東西，帶走一些東西。當太多的回憶隨風(fēng)而逝，只剩下那些曾經(jīng)深深刻在心里的。
當我不在學(xué)校的時(shí)候，我總是喜歡和奶奶一起去田野。不是懷念陽(yáng)光涂在草地上的金色，也不是懷念河里自由嬉戲的魚(yú)蝦，而是懷念那一望無(wú)際的田野，讓我思緒自由飛翔，自由馳騁。
固定在刀刃頂端的蜻蜓一動(dòng)不動(dòng)，仿佛它與樹(shù)葉融為一體，但它逃不過(guò)我的眼睛。偷偷靠近，悄悄伸出手，但蜻蜓似乎總是比我更聰明，更敏感。它沒(méi)碰它就跑了，然后停在離我不遠的地方，振動(dòng)著(zhù)翅膀，似乎總是在一次又一次地捉弄我。有時(shí)候，蜻蜓累了，就展開(kāi)小翅膀，飛向藍天。這時(shí)，我憤怒地拿起外套，表情夸張，跳躍著(zhù)，夸張地拍打著(zhù)，想把它脫下來(lái)。自然，這是徒勞的。但是，那時(shí)候我真的很喜歡這種徒勞，一遍又一遍的跑，追，拍。
累了，我坐在柔軟的三葉草堆上，撥弄了幾下樹(shù)葉，抓起旁邊的樹(shù)枝去挖。鉆啊鉆啊挖啊挖，但總要停幾次。躺在地上，喘著(zhù)粗氣。過(guò)了一會(huì )兒，她又變得焦躁不安。她起身跑去找奶奶幫忙。
奶奶正在除草，我抓起一把滾燙的小鐵鍬，胡亂的挖著(zhù)草。奶奶說(shuō)，草沒(méi)用，還搶了莊稼的營(yíng)養，要除掉它們。其實(shí)一開(kāi)始我也不知道，但我好像聽(tīng)懂了奶奶說(shuō)的話(huà)。找一根草，對準它，使勁打。葉子飛走了，但根還在土里。奶奶看到了，對我說(shuō)：除草不生根會(huì )長(cháng)得更快。我只好又用力把草根挖出來(lái)，一邊笑一邊拼命搖頭。
童年的生活，就像一只在風(fēng)中漂浮的小船，不拘束，不孤獨，只有舒適、快樂(lè )和灑脫。
難忘的歲月作文 篇5
想來(lái)想去，起了這樣一個(gè)很女生，或者很俗氣的名字�？墒强吹絾�(wèn)題，我的第一反應就是一個(gè)裝滿(mǎn)了糖果的禮盒上的蝴蝶結。
我還年輕時(shí)，準確地說(shuō)更年輕些時(shí)，是個(gè)急躁的孩子。不愛(ài)說(shuō)話(huà)，脾氣卻大的很。討厭無(wú)聊的事，討厭自信的人。只是隨著(zhù)年齡漸大，這些變得無(wú)關(guān)緊要。我開(kāi)始追求一些我向往的東西。比如更充實(shí)的生活，比如更漂亮的自己，比如更多朋友或者更多愛(ài)自己的人。慢慢的，我發(fā)現，很多時(shí)候，夢(mèng)想在打折，因為人都在變。我經(jīng)歷過(guò)迷茫，我徘徊在成長(cháng)與留戀過(guò)去之間。于是我試著(zhù)把自己的一切減半，我學(xué)著(zhù)愛(ài)自己，我體會(huì )到歲月帶來(lái)的厲害和柔軟。
說(shuō)來(lái)說(shuō)去，似乎和禮盒上的蝴蝶結沒(méi)有什么關(guān)系，但實(shí)際上，我想就是這美麗的事物吸引著(zhù)我。這歲月帶來(lái)的進(jìn)取的日子，這生活給我的卑微的渴望，都是它的引領(lǐng)，讓我一步步走向前去。也許別人眼中是一個(gè)裝飾的它，卻在敲打著(zhù)我的心情。在這樣的引領(lǐng)下，我陪著(zhù)自己走過(guò)一個(gè)又一個(gè)的關(guān)卡，對著(zhù)鏡子里的自己說(shuō)，喂，我們挺過(guò)來(lái)了。
那美麗的蝴蝶結就像是欲望的縮影。人都有欲望，而有時(shí)這是一個(gè)人最珍貴的地方，有了欲望，人才有夢(mèng)想，在面對未來(lái)時(shí)，能力夠不抬頭的向前行進(jìn)。當然，最終的目的，我們拉動(dòng)了蝴蝶結，打開(kāi)了禮盒。
打開(kāi)了，一瞬間，我們懂了為什么當初那樣的渴望，因為成功的顏色，真的明媚的可以。
蝴蝶結，請你不要飛走，請你就在這份美好里堅守我的夢(mèng)想的陣地，蝴蝶結，謝謝你，歲月的饋贈，是你給我的，讓我努力的方向，讓我不開(kāi)始的追求。
難忘的歲月作文 篇6
三年我與你一起共看風(fēng)花雪月，春波秋水的圈圈點(diǎn)點(diǎn)。
——題記
又是一年盛夏，三年前，我踏著(zhù)夏的尾聲而來(lái)，如今在夏的緣起卻將背負新辰，擁向新的銀河萬(wàn)里。
心中一潭酒釀的漣漪，這里有我考后釋然的歡愉，有我們分分合合的痛楚，有我們每一瞬間眼底藏不住的幸�！瓡r(shí)光釀出了酒香，卻也泡起了澀苦。不過(guò)這才是它的魅力所在，承擔快樂(lè )卻也享受痛苦。
三年前我們的青澀似乎還歷歷在目，現在卻變成了緊握雙手的摯友。三年前我們的“爭吵”仿佛還觸目驚心，現在卻是笑語(yǔ)盈盈的回憶。時(shí)光撫平了我們的棱角，卻也留下痕跡。
它教會(huì )我們，仰望星空，腳踏實(shí)地。
我們的英語(yǔ)老師尹老師，是我最敬佩的老師。在寒風(fēng)凜冽的盛冬，天還是純黑，我們就要摸著(zhù)黑起床開(kāi)始早讀，整個(gè)人都還帶著(zhù)困意，心不甘情不愿地走到教室時(shí)，一推門(mén)，尹老師總是比我們還要早，天還是那么冷，他卻每天都提前來(lái)到教室，陪著(zhù)我們早讀，站在講臺上畫(huà)好了早讀計劃，每次黑板都被他設計的十分精巧，日復一日，如今三年過(guò)去了，我卻從沒(méi)見(jiàn)過(guò)尹老師有一天早晨晚到。
耳畔回蕩著(zhù)各位老師的諄諄教誨，教育我們先做人再學(xué)問(wèn)，教會(huì )我們細節決定成敗，告訴我們學(xué)習的痛苦中是快樂(lè )的，展現了思維放射性的美……我們踩著(zhù)他們的肩膀，身披理想的雙翅，去奔赴更廣闊的星空。我想，這應該就是他們給予我們的全部了。
深知我們是東方學(xué)子，理想的色彩被肆意揮霍在腦海，根植在我們心中。理想是殷紅，是勇氣和不懼困難的力量；理想是湛藍，是冷靜和沉著(zhù)思考的能力；理想是裸粉，是夢(mèng)幻和心神向往的樂(lè )土……五彩的紙，輕輕折成紙飛機，投向遠方的路。
三年的汗水終將鑄就輝煌，三年的美好終究帶來(lái)永恒。
難忘的歲月作文 篇7
星星，一閃一閃，掛天邊；思念，一絲一絲，連成線(xiàn)；回憶，一幕一幕，在眼前；離別，一步一步，走向前。
——題記
回想起往昔的一幕幕，那些往事就像一部部精彩好看的電影，在我的腦海里一遍又一遍地放映著(zhù)，久久沒(méi)有停下。
你看，又是他，他總喜歡跟老師犟嘴，不過(guò)，如此無(wú)聊的課堂確實(shí)應該有點(diǎn)兒火藥味兒了，才能提起我們的醒覺(jué)�！敖忝脗�，走啦，待會(huì )兒就沒(méi)場(chǎng)地啦！”又是她，那個(gè)我們班的假小子，她總是把我們班的女孩子帶著(zhù)一起瘋，就連我們班的男孩子都對她甘拜下風(fēng)。如果沒(méi)有她，我想自己一輩子都不會(huì )知道“男孩能做的事，女孩同樣能做”。再順著(zhù)花瓣的淡淡清香，讓蜜蜂帶著(zhù)你，向前走……一步，兩步，三步……花園的角落里，一個(gè)身材矮小的女孩坐在石階上全神貫注地看書(shū)，呆如木屐，可能是因為我們這邊的風(fēng)大吧，她的臉像一個(gè)碩大的紅蘋(píng)果，凍僵的手指無(wú)力的蜷縮在一起，可她卻一直在笑，讓人想認識她卻又不敢接近她�！拔覀內ネ鏁�(huì )兒，好不好？”“不行，我還要去做作業(yè)呢！”又是一個(gè)不服輸的女孩，每天，匆匆吃完飯后，她總是到教室溫習功課，每個(gè)靜止的瞬間仿佛都是她釀造的，因為每個(gè)寂靜的日子，都有她的瑯瑯書(shū)聲。每一個(gè)人都有一段
關(guān)鍵字：歲月難忘歲月難忘歲月）
屬于他們的故事……都給我帶來(lái)了許許多多的快樂(lè )，讓我們從相逢，相識，相知再到后來(lái)的相離。每一個(gè)環(huán)節，我都努力做到最好，因為我知道：這是一段屬于我們的童話(huà)故事，夢(mèng)里的美與不美，只有我自己清楚。共頁(yè)，
難忘的歲月作文 篇8
難忘的歲月，正是我當年的青春，也是我最痛苦的歲月。
2021年的夏季的某一天，我們小區停電了，我只能走樓梯下去。29樓，也還是需要一段時(shí)間的。就這樣，我7:40才到校，而我答應紀律委員的書(shū)，也沒(méi)有準時(shí)送到。
那是一本《守夜人》，不是我的，更不是紀律委員的，是我前桌借給我看的，可是紀律委員半路差進(jìn)來(lái)要看，沒(méi)辦法，惹不起，只能答應。我和她一個(gè)上學(xué)看，一個(gè)放學(xué)看，可是我需要在每天早上7:25以前給她，不答應的話(huà)就得等她看完后才能看�？蛇@一次，我活生生的遲到了15分鐘，我明白自己今天肯定沒(méi)有好果子吃。
不出我所料，我一進(jìn)教室，紀律委員就用一種惡狠狠的眼神盯著(zhù)我，仿佛我欠了她一個(gè)億。我當做沒(méi)看見(jiàn)，默默地走到課桌前，放下書(shū)包，取出那本書(shū)，準備好好地和她解釋一下，可沒(méi)想到她竟然不講道理，直接開(kāi)吼。我前面還是克制自己的心情，忍著(zhù)不發(fā)怒，一句一句聽(tīng)完。她的聲音很大，全班都能聽(tīng)見(jiàn)，可是沒(méi)有一個(gè)人來(lái)制止，班長(cháng)也不例外，因為班上沒(méi)有一個(gè)人敢惹她，敢這樣和她說(shuō)話(huà)的，我是第一個(gè)。
人人皆知，一句話(huà)叫做，忍無(wú)可忍，無(wú)需再忍。而現在我的忍耐心已經(jīng)沒(méi)有了，大聲的向她吼了出來(lái)：“我已經(jīng)說(shuō)得很清楚了，你愛(ài)信不信，我把書(shū)給你，你愛(ài)看不看，不看拉倒�！倍�！哼！得寸進(jìn)尺，我解釋了，我也懶得聽(tīng)她講了。于是她就一個(gè)人在那里噼里啪啦的講一半天，我呢？卻是左耳進(jìn)右耳出。眼看老師就要來(lái)了，我趕緊說(shuō)了句：“好好好好好！你說(shuō)的對，你先看，好吧！”她也有點(diǎn)眼力見(jiàn)，直接答應了，我和她的事情也就這樣完結了。
這段歲月，最令我難忘，也讓我的小學(xué)生涯更有意思！
難忘的歲月作文 篇9
猶記得，那段快樂(lè )的歲月，猶記得，那偷偷溜進(jìn)學(xué)校的日子；猶記得，那撒在路上的余暉，映著(zhù)兩個(gè)快樂(lè )的影子。那些日子，我們曾經(jīng)手拉手一起走過(guò)。
你還記得嗎，那時(shí)的我們是多么無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，那一起一落的毽子，在我們的歡笑聲中顯得那么富有活力。作業(yè)不是煩惱，而是快樂(lè )的源泉，因為這些作業(yè)總能讓我們學(xué)習到好玩的知識。寫(xiě)完了作業(yè)，還能并肩逛街。似乎在那時(shí)，一切都能讓我們感到快樂(lè )。
你還記得嗎，那次教師節，我們一起去看望老師。我們給老師買(mǎi)了禮物，當老師滿(mǎn)意的笑了時(shí)，花一樣的笑容也在你臉上綻放�；貋�(lái)的時(shí)候，你一個(gè)勁地揉眼睛，指尖似乎有一種晶瑩的液體在閃動(dòng)。我有些半開(kāi)玩笑地說(shuō)：“呦，我們家寶貝兒什么時(shí)候變得多愁善感了？”說(shuō)完才發(fā)現不對勁，原來(lái)你真的哭了。你喜歡老師，我知道你舍不得她們。但我們馬上就要畢業(yè)了，就要到中學(xué)去了，又有什么辦法呢？終于，在我的勸說(shuō)下，你破涕為笑，我們又快樂(lè )起來(lái)了。
你還記得嗎，我喉嚨不太好，每次跑完步都要咳嗽幾聲，為每次都是你第一個(gè)沖過(guò)來(lái)，笑著(zhù)遞給我被白開(kāi)水。水喝下去，一股帶著(zhù)友情的幸福感的氣流，就立馬暖暖地潤變了全身。
自從上了初中后，我們的生活發(fā)生了翻天覆地的變化，不能一起上學(xué)放學(xué)，不能一起寫(xiě)作業(yè)，不能在一起開(kāi)玩笑，不能……`有時(shí)也只能在見(jiàn)面時(shí)聊幾句。不過(guò)，唯一不變的是我們的友情，即使我們之間隔著(zhù)千山萬(wàn)水，那在歲月中累積而成的深深友情，也會(huì )將我們的心永遠連在一起。
直到現在，我還時(shí)常想起成長(cháng)中那段難忘的歲月。
難忘的歲月作文 篇10
歲月如歌，往事如夢(mèng)，曾今的近在咫尺，轉眼已相隔天涯�！}記
時(shí)光匆匆地從心頭劃過(guò)，不給人留一絲喘息的機會(huì )，我那美好的初中生活，轉眼已如過(guò)眼云煙，轉瞬即逝，回望那段如歌的歲月，心中充滿(mǎn)了不舍。
我們的·友情
剛來(lái)初中時(shí)，人生地不熟，一個(gè)朋友也沒(méi)有，直到后來(lái)遇見(jiàn)了她——祖，是她讓我明白了友誼的力量。依稀記得那次運動(dòng)會(huì )，我挑戰著(zhù)自己的極限，報了長(cháng)跑800米，在裁判槍響后，我們個(gè)個(gè)如劍一般猛的飛出去，第一圈，我遙遙領(lǐng)先，第二圈，第三圈…。我慢慢地感到越來(lái)越吃力，最終看著(zhù)超過(guò)我的運動(dòng)員們，我干脆放棄了，是祖在這時(shí)拉著(zhù)我的手，不斷為我鼓勁，陪我一直跑到了終點(diǎn)，我和她的友情給了我無(wú)盡的力量，成為了我心底最美，最難忘的風(fēng)景。
我們的·夢(mèng)想
眨眼間，我已經(jīng)快中考了，內心里雖然很茫然，但回憶起初三以來(lái)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，心中又多了份坦然，初三的我們都擁有著(zhù)一個(gè)共同的夢(mèng)想——考上理想高中，為了這個(gè)夢(mèng)想，我們盡情的拼搏著(zhù)，每天晚上都打著(zhù)個(gè)手電，復習到深夜；白天，強忍著(zhù)睡意拼命的做練習，縱使整天人都是暈暈的，但為了夢(mèng)想，我們誰(shuí)都不說(shuō)放棄，每當我心煩意燥時(shí)，好友芳總會(huì )遞來(lái)一張字條‘沉下信來(lái)吧，千萬(wàn)不能放棄，別忘了你的諾言，你的夢(mèng)想�！粗�(zhù)它，我振奮振奮精神，繼續投入無(wú)窮的題海，我們的夢(mèng)想，我們的未來(lái)，為了它，我們誰(shuí)都不說(shuō)放棄，我們都是追夢(mèng)的孩子，我們盡情的追求著(zhù)我們的夢(mèng)想。
難忘那段如歌的歲月，難忘我那美好的初中生活。親愛(ài)的同學(xué)們，馬上我們就要say、good、bye了。但我們那段如歌的歲月卻早已印在我的心底，成為了一道最美的風(fēng)景。
難忘的歲月作文 篇11
我在母校學(xué)習的時(shí)間，只剩下最后的短短不到兩個(gè)月了，我有許許多多難以忘懷的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。那為我們遮風(fēng)擋雨的6棵黃果樹(shù)，寬敞的運動(dòng)場(chǎng)，漂亮的雕塑，還有那教學(xué)樓前飄揚的五星紅旗……每一下課，我都會(huì )去看一看。
在這兩千多個(gè)日子里，有很多我已忘懷的事，但也有很多留在我記憶深處的事。
我最舍不得的還是和我一起度過(guò)了六年的老師和同學(xué)了。一年級報名，玩耍，被老師批評的情景還歷歷在目。我沒(méi)到六歲就上了小學(xué)，一年級時(shí)，上課還蠻守紀律的，可到了二年級時(shí)，就有一點(diǎn)不安分了，總愛(ài)和同桌說(shuō)小話(huà)。有一次上語(yǔ)文課，我和同桌開(kāi)小猜被老師看見(jiàn)了，老師在全班同學(xué)面前批評了我們倆。我很委屈，因為老師有些字眼刺傷了我，我心想：干嘛那么兇嘛�，F在回想起來(lái)，其實(shí)是我們錯了，老師提醒我，批評教育我也是為我好，是想讓我們改掉壞毛病。記得還有一次，下課后，同學(xué)們都在操場(chǎng)上玩耍，忽然傳來(lái)“轟——”一聲響，天打了一個(gè)大噴嚏，緊接著(zhù)下起了傾盆大雨，所有同學(xué)都一窩蜂地沖回各班教室躲雨。這時(shí)，有幾個(gè)同學(xué)帶頭到外面淋雨，其他同學(xué)也都跟著(zhù)跑出去淋雨。老師知道后，把我們都轟了回來(lái)，狠狠批評了我們�，F在想想當時(shí)自己的做法多么可笑。
這時(shí)候，我才真正明白什么叫“光陰似箭，日月如梭”，一年級時(shí)老師的和藹可親到六年級的嚴厲嚴格，一年級時(shí)同學(xué)們的調皮天真到六年級的懂事有主見(jiàn)，仿佛只是一轉眼的事一樣。
同學(xué)們，讓我們一起畫(huà)上小學(xué)生活的最后一個(gè)完美的句號吧！
難忘的歲月作文 篇12
燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝了，有再開(kāi)的時(shí)候。但是，聰明的，你告訴我——我們難忘那段歲月為什么一去不復返呢？
想當初，我們剛入學(xué)的時(shí)候，就與校園中的一花一草一木成為了最要好的朋友。每一片綠葉，記載著(zhù)我們的笑聲；每一朵花瓣，錄制這一首又一首充滿(mǎn)墨香；每一株小草，拍攝著(zhù)一個(gè)又一個(gè)歡樂(lè )場(chǎng)景……這一切，令我終生難忘。
忘不了那一次熱火朝天的大掃除。那一次，我踮著(zhù)腳尖，像長(cháng)頸鹿似的伸長(cháng)脖子，又把手伸得長(cháng)長(cháng)的�？蔁o(wú)論怎樣擺弄，我始終擦不著(zhù)最上層的玻璃。一位同學(xué)見(jiàn)了，連忙放下手中的活兒，拿起抹布就幫我擦。玻璃上留下一片互相幫助的痕跡。
忘不了那一個(gè)大雨傾盆的下午。那一天，電閃雷鳴，風(fēng)雨交加。因為表演而到六點(diǎn)才回家的我既擔心又害怕。忽然，一雙溫暖的手摸了摸我的頭，又用熟悉的聲音問(wèn)道：“沒(méi)帶雨傘嗎？我送你回家吧！”我抹了抹眼淚，一轉身，看見(jiàn)了李老師的身影。李老師撐起傘，摟著(zhù)我一起回家。在半路上，恰巧遇到了一名同學(xué)，那名同學(xué)提出要和我一起回家時(shí)，李老師千叮嚀萬(wàn)囑咐地提醒我們要注意安全，這才轉身離去。一路上，留下了串串友誼，串串關(guān)愛(ài)……
忘不了那一個(gè)熱鬧歡騰的運動(dòng)會(huì )。我們舉行了接力賽。班里的同學(xué)們都希望贏(yíng)得比賽，互相團結，終于贏(yíng)得了勝利！同學(xué)們個(gè)個(gè)歡天喜地，手舞足蹈，歡呼聲真叫人難以忘懷。
忘不了，什么也忘不了！往事樁樁件件，歷歷在目，那是我們記憶倉庫中一顆顆流光溢彩的珍珠��！回憶往事，我不禁有想起了那句話(huà)：燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝了，有再開(kāi)的時(shí)候。但是，聰明的，你告訴我——我們的難忘小學(xué)生活為什么一去不復返呢？
難忘的歲月作文 篇13
歲歲年年，碎碎念念。
——題記
總以為自己還年輕，卻忽略了歲月的腳步。當我身邊的一道道風(fēng)景變成了回憶，才發(fā)現，自己非年少，他們已老。
四季的風(fēng)還是在吹，雨還是在飄，花開(kāi)花謝，依然在輪回。就那段難忘的歲月化作了輕輕的風(fēng)，輕輕的雨，輕輕的那年那月，變成了淡淡的淚，淡淡的笑，淡淡的朝朝夕夕。
我喜歡四季，更喜歡陪他走過(guò)的四季，他在的時(shí)候，所有的風(fēng)雨都繞我而行，睜眼、閉眼、抬頭、轉身，他一直在。
“你看外公給你帶什么來(lái)了？”外公笑呵呵地向我走來(lái)�！巴叟�，是大桃子，還是外公最疼我了�！蔽夷弥�(zhù)大桃子又蹦又跳�！澳强刹�，這可是我親手種的，改天外公帶你去菜園子里玩�！薄昂靡�，好耶！”
春天的時(shí)候，菜園里總是那么清新。春風(fēng)將萬(wàn)物喚醒，將我攬入懷中，霎時(shí)，我仿佛聽(tīng)到了萬(wàn)物生長(cháng)的聲音，時(shí)而清脆、低調。外公在菜園里種花種草種樹(shù)，而我就在一旁獨自玩耍。
夏天的時(shí)候，菜園里的蔬菜把田地遮得嚴嚴實(shí)實(shí)。西紅柿打著(zhù)嘟嚕，辣椒紅得像火，黃瓜綠得要滴下來(lái)。成群的小蜜蜂，低聲哼著(zhù)小曲兒，蝴蝶在金黃的油菜花上翩翩起舞。有時(shí)候我會(huì )和外公外婆在樹(shù)蔭下，一邊吃著(zhù)水果，一邊聽(tīng)著(zhù)蟬鳴，累了就躺在軟綿綿的草地上睡一覺(jué)。
秋天的時(shí)候，菜園里綴滿(mǎn)了沉甸甸的果實(shí)，帶來(lái)了令人欣喜的味道！外公總是會(huì )和我一起去摘蔬菜水果，然后拿著(zhù)它們來(lái)教我做菜。
冬天的時(shí)候，大雪覆蓋了一切，送走了那個(gè)最?lèi)?ài)我的人，悄無(wú)聲息，被大雪埋沒(méi)。眼淚落到地上卻融于雪化為水。寒冰封住記憶，但那段歲月，一直在我的腦海里揮之不去。
四季輪回，循環(huán)往復，一步一腳印。我在外頭，外公在里頭。當我再次轉身，周?chē)言贌o(wú)其他人，所有的風(fēng)雨都打向了我。
懷念那段歲月，外公在的時(shí)候，世界上的風(fēng)雨都繞我而行....
難忘的歲月作文 篇14
四季的風(fēng)還是在吹、雨還是在飄、花開(kāi)花謝、依舊在輪回。只有那段難忘的日子化作了輕輕的風(fēng)、輕輕的雨、輕輕的那年那月；變成了淡淡的淚、淡淡的笑、淡淡的朝朝夕夕。
失
年少的我們總忍不住問(wèn)自己：在以往的歲月里究竟失去了什么？“你的自私，使你失去了一個(gè)值得珍惜的朋友；你的自卑，使你失去了一次展現自己的機會(huì )；你的桀驁不遜，使你失去了你已走過(guò)的青春�！蔽业男慕K于張開(kāi)了緊閉了17年的金口，懼怕我因自己的年少無(wú)知，為自己的青春欠下巨額賬單�！澳沁^(guò)去了的，就會(huì )成為親切的懷念。別計較你失去的，但你必須牢記你是怎樣失去的�！�
得
年少的我們總忍不住問(wèn)自己：在以往的歲月里究竟得到了什么？“你的真心，使你得到了一個(gè)值得珍惜的朋友；你的自信，使你得到了一次展現自己的機會(huì )；你的善解人意，使你得到了你想擁有的回憶�！痹瓉�(lái)自己所擁有的也不少�？墒�，為什么？心，卻不安起來(lái)。我害怕失去、尤其害怕得到后又失去，那猶如一場(chǎng)無(wú)情的傾盆大雨，涼了我的全身�！澳沁^(guò)去了的，就會(huì )成為親切的懷念。別計較你得到的，但你必須牢記你是怎樣得到的�！蔽业男睦^續耐心地對我說(shuō)。
患得患失
年少的我們，沒(méi)有得到的時(shí)候，極力想要得到；得到的時(shí)候，卻又害怕失去；我們總是在這得失之中糾結、徘徊。年輕的我們不知要到何時(shí)才能正確對待得失，管理自己的情緒�！澳沁^(guò)去了的，就會(huì )成為親切的懷念，別太計較得失，但你必須記住有得才有失，所以別再患得患失�！蔽业男膶ξ艺佌伣虒�。
過(guò)去終究是過(guò)去，無(wú)論是喜是悲，是得是失，都是拿來(lái)回憶的東西，不必太在意。我們應該做的就是懷著(zhù)一顆平常心去懷念，懷念那難忘的歲月。應該做的就是懷著(zhù)一顆平常心去懷念，懷念那難忘的歲月。
難忘的歲月作文 篇15
我是一名出生于邊遠小鎮的學(xué)生，家境不好，但也有一個(gè)溫暖的家，家中的每個(gè)人都對我寄予厚望，希望我能走出村鎮，走進(jìn)大都市。當然，這也一直是我追求的目標，可是，天不遂人愿，父母的雙方失業(yè)下崗令原本拮據的家庭面臨崩潰的境地，父母都很焦急，到處借錢(qián)，打零工，以此為延續我的學(xué)業(yè)以及家庭的支出。說(shuō)實(shí)話(huà)，那時(shí)我也恨過(guò)，也迷茫過(guò)，我恨為什么這世界這么的.不公平，我恨我的努力幾近前功盡棄，我也迷茫于自己的人生，第一次失去了人生目標，我也讓命了。
過(guò)了很長(cháng)一段時(shí)間，我都是渾渾渾噩噩的生活著(zhù)，對學(xué)習也提不上舉，焦急的父母為了幫助我完成學(xué)業(yè)，到處求爺爺、拜奶奶，每次想到位這里，我的心都像刀絞一般，終于，皇天不負有心人，母親幫我弄到一個(gè)考取宏志班的指標，通過(guò)母親，我了解到，宏志班是專(zhuān)門(mén)為像我這樣家境貧寒，但又想上學(xué)的孩子們設立的，政府并沒(méi)有拋棄我們，社會(huì )會(huì )正伸著(zhù)他那強有力的臂膀保護著(zhù)我們，那一刻，我哭了，我覺(jué)得生活又充滿(mǎn)了希望，社會(huì )是那般的美好！
后一段時(shí)間，我努力著(zhù)，奮斗著(zhù)，為了父母，為了自己，更為了溫暖的社會(huì )，我拼著(zhù)命考進(jìn)了宏志班。
在宏志班，大家都很友好，或許是身份家境相同，大家都很投得來(lái)，更令人感動(dòng)的是老師，他們沒(méi)有因為我們的家境而嫌棄我們，反而越發(fā)地對我們關(guān)心照顧。班級活動(dòng)，作業(yè)輔導與學(xué)生溝通，到處都少不了老師的身影，校園里也充斥著(zhù)我們的笑聲，很閃光，也很青春。
在學(xué)習生活中，大家你追我趕，有競爭，也有合作，雖然緊張，但也很充實(shí)快樂(lè )，大家都在追逐著(zhù)自己的夢(mèng)想，我也是如此，但我的夢(mèng)想卻在進(jìn)入宏志班那一刻變了，我不在追求個(gè)人的利益，我想回報社會(huì )，幫助那些需要幫助的人，讓可愛(ài)的社會(huì )更加和諧、美好！
溫暖的記憶難以忘懷，難忘的歲月讓感動(dòng)常在，我相信，無(wú)論我們以后身處何方，身居何職，都不會(huì )忘記社會(huì )賦予我們的身份，我們是宏志人。
難忘的歲月作文 篇16
“宏圖寄黨恩，志遠為國強”那是所有沐浴在黨的恩情下的我們的心聲，那是我們的中時(shí)常洶涌澎湃的感恩，只因—我們是宏志人。
人常說(shuō)前世的五百次回眸才換一次今生的擦肩而過(guò)，而我們按各自不同軌道競能于懷化三中宏志班一堂，結下同窗之情，不想去推算需前進(jìn)的多少次佛前膜拜。我想，在冥冥之中，是黨的那一聲號召，凝聚了我們2009級宏志班。
我的家庭很貧窮，住在大山深處，青山作伴，綠水為鄰的生活著(zhù)無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，沒(méi)有冰涼可口的果凍，冰淇淋也沒(méi)有城里小孩的漢堡包、純牛奶，但我的童年是“快樂(lè )而充實(shí)的”。沒(méi)有了綿衣玉食，但卻有父母每天陪在一起的天倫之樂(lè )。
隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，我也開(kāi)始踏入學(xué)堂，漸漸地獲得了知識，開(kāi)闊了視野，我的成長(cháng)一直是村子里同齡人最好的，從小學(xué)到初中依是如此。
我在天天長(cháng)大，父母也在夜夜衰老，12歲的我就得離開(kāi)父母到縣城里去住校讀書(shū)，可就在我初二的那年臘月，我爸爸去外地打工不幸手被壓傷，以致四指帶殘，那一壓就幾乎壓碎了那個(gè)和諧幸福的家，壓碎了一個(gè)少年懵憧的夢(mèng)想……
很幸運地進(jìn)了宏志班，在這里，我真正感受到了班級帶給我的溫暖和感動(dòng)。正是因為有了西部助學(xué)工程，我們這些家境貧寒的學(xué)子才能夠有機會(huì )上好的學(xué)校，正是因為有了黨和社會(huì )的關(guān)愛(ài)，我們才能像其它學(xué)子一樣生活。也許我們是不幸的，我們有的是一個(gè)貧寒或者支離破碎的家庭，但是我們又是幸運的，因為在這個(gè)社會(huì )，有無(wú)數的好心人在關(guān)心著(zhù)我們，有老師關(guān)心我們，有學(xué)校的領(lǐng)導關(guān)心著(zhù)我們，更有黨關(guān)心著(zhù)我們！讓我們能夠像其它的學(xué)子一樣生活，學(xué)習，讓我們能在過(guò)節的時(shí)候不再孤單，讓我們感到更溫暖的關(guān)愛(ài)！
未來(lái)，就在前方，我們將會(huì )接受人生一次又一次的考驗，不管怎樣，擁有這些美好的回憶已經(jīng)足夠了。我愿拼盡全力總沖向藍天，即使不可能避免地讓我受傷，我也要用受傷的翅膀舞出生命的精彩，綻放血的光芒！
難忘的歲月作文 篇17
來(lái)城里念書(shū)前，我曾在一家叫“熙鳳”的酒館里做伙計，酒館位于鎮上最熱鬧的地段，生意做得不錯，老板是伯父的戰友。
母親對我說(shuō)：“一個(gè)月一百來(lái)塊錢(qián)哩，去吧�！辈笇鹩颜f(shuō)：“侄兒人老實(shí)，很聰明，還會(huì )拉二胡。
第二天，我就作了那里的伙計，時(shí)間是一九九三年六月。
在鎮上，“熙鳳”是很有名氣的，我常在替酒館買(mǎi)菜時(shí)聽(tīng)到人們高興地說(shuō)，“走，到熙鳳去喝一盅”。酒館每天清早六點(diǎn)鐘開(kāi)門(mén)，到晚上八九點(diǎn)還吃客不斷。到那兒不久，我就熟識了那里所有的人，其中李媽是我的同鄉，她女兒還是我初中的同學(xué)。
“熙鳳”的人是那么的和善，“熙鳳”的歲月是那么的快活，那樣的令人難忘。每到夜晚收工時(shí)，我就拿出心愛(ài)的二胡坐在門(mén)檻上，慢慢地拉著(zhù)，李媽常用干澀的聲音唱和著(zhù)“春天里來(lái)白花香……”。大街上燈影依稀，遠處的星星很明朗，那情景，就像畫(huà)中一般。
同住的廚師吳叔很愛(ài)聽(tīng)弦樂(lè )，時(shí)常靜靜地聆聽(tīng)著(zhù)二胡發(fā)出的微妙的樂(lè )聲，他要我教他，我便要他教我做菜的招，可他人笨，記性不好，怎么也摸不準弦。
在“熙鳳”干了幾個(gè)月，父親便把我叫回家，叫我在另外一所鄉村中學(xué)繼續讀一年書(shū)，李媽也多次勸我，說(shuō)她女兒都上中專(zhuān)了。
一年的寒窗，終于迎來(lái)了成功的喜悅。
第二年金色的九月，我便又背上了行囊踏上了異鄉求學(xué)的路。在城里念書(shū)期間，我常憶起那無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的拉二胡的歲月，常憶起“熙鳳”的人們。聽(tīng)母親說(shuō)，“熙鳳”的生意還是那樣的好，而且規模擴大了，伯父也做了那里的帳務(wù)員，他也常希望我去“熙鳳”看看。
“李媽?zhuān)瑓鞘逅麄兌枷肟茨懔ā�，伯父常說(shuō)。
可我終究沒(méi)去，幾年滄桑，總覺(jué)無(wú)顏去見(jiàn)“熙鳳”的人，無(wú)顏去見(jiàn)寄予我厚望的父老鄉親們。
人，不可能一生一成不變，于是人們渴求改變，便迎來(lái)了坎坷！
夢(mèng)中，我常坐在那熟悉的門(mén)檻上，為辛勤的人們拉他們愛(ài)聽(tīng)的《二泉映月》，李媽的嗓音還是那么干澀，吳叔的弦還是那樣摸不準。
難忘的歲月作文 篇18
兒子高考后的暑假，全家人一大早驅車(chē)出西安，經(jīng)咸陽(yáng)、興平到寶雞，路途一馬平川，心情愉悅，車(chē)出寶雞往西北方向便是另外一番景色了，車(chē)子一會(huì )兒翻溝一會(huì )兒越嶺，駛入隴縣縣城足足用了六七個(gè)小時(shí)。一家人在縣城吃了頓飯，飯后兒子說(shuō)，你們下鄉的地方好遠��！我順口便說(shuō)，還有30來(lái)里才能到村子，這就是名副其實(shí)的上山下鄉。
車(chē)出縣城西行約30來(lái)分鐘到了曹家灣公社，再有七八里便到村子了。當年沒(méi)有通車(chē)，從曹家灣到東堎村要靠步行，且要趟過(guò)一條河，河上沒(méi)有橋，如今橋通路暢很快到了村子。原東堎村支書(shū)曹海成早早在村口迎候我們。村子的變化不大，年輕人大都外出打工了，老年人依稀還能辨認出來(lái)。曹支書(shū)的老伴熱情地忙著(zhù)招呼做飯菜，我們來(lái)到當年我居住的知青點(diǎn)，只見(jiàn)三間房已經(jīng)有些破舊，里邊住進(jìn)了文大伯一家。我們全家人愉快地和他拉家常，并回憶起當年日出而作、日落而息的日子，還與大伯一家合影留念。
野菜、土雞蛋、酸湯面，曹支書(shū)和老伴熱情地款待了我們，吃飯的當口，曹支書(shū)對我父母妻兒說(shuō)，當年沒(méi)黑沒(méi)明地干活兒，一個(gè)工才三角來(lái)錢(qián)，吃的是包谷面糊糊，沒(méi)有一點(diǎn)油星星。如今看病有合療，也不交皇糧了，生活好多了。
隨后又來(lái)到我曾經(jīng)當過(guò)民辦教師的東堎小學(xué)，與當年的民辦教師拍照合影。村子南邊的一處山泉吸引了兒子和家人，都爭著(zhù)掬水品嘗。清粼粼的山泉日夜不息，不知流淌了多少年，至今還在滋養著(zhù)東堎村人。當年也下過(guò)鄉的妻子說(shuō)，她插隊下鄉的扶風(fēng)縣，喝的是井水，相比這兒要條件好些，女知青犯愁的是挑水，肩挑兩桶水就像扭秧歌般，往往還未挑回家就灑得沒(méi)有多少了。我對兒子說(shuō)，我和你媽一樣，同樣要自己擔水做飯，沒(méi)有柴火了，還要進(jìn)山砍柴。
同樣的18歲，感受兩重天，看表情，兒子似乎明白了些什么。
難忘的歲月作文 篇19
無(wú)情的歲月憔悴了您的容顏，而您卻豐滿(mǎn)了我的羽翼，于是我把感恩融于字里行間或化為一朵白云飄在天際，揮之不去�！}記
季節的風(fēng)吹來(lái)冬的喜悅，我們又踏著(zhù)時(shí)光的背脊走完了一年。歲月匆匆，花開(kāi)花落，轉眼間已是高中二年級了。十幾年的寒窗苦讀，有淚水和喜悅，或飲盡了心酸與孤獨。終于，多年的追求與奮斗還有一年就要開(kāi)花結果了。此刻，看到今天的自己，成熟、穩重、碩果累累，卻忽略了在我們背后還有一位默默付出的園丁——我們可敬的恩師！或許我們不曾發(fā)現，老師為了完成教學(xué)任務(wù)，一天都沒(méi)有回趟家；或許我們不曾發(fā)現當辦公樓的燈都熄滅了以后，可老師還在自己的房間里敲打著(zhù)鍵盤(pán)，精心的備著(zhù)明天的課件。屋內的燈光從外面看去卻顯得那么微不足道！
紛紛擾擾的塵世，唯有校園是一片靜土。我們今天在這里蓄積能量，在老師的教導和培育下，明天將揚帆掌舵，奮勇啟航。老師，您那規范的板書(shū)成了我心中最亮的風(fēng)景線(xiàn)；您是那夜空中璀璨的明星，把希望點(diǎn)亮，為莘莘學(xué)子指引著(zhù)前方。不曾聽(tīng)您有過(guò)一句怨言，您用汗水鑄就了我們的輝煌。
淡看世事去如煙，銘記恩情存如血。一日為師，終身為父。再回首，在我們記憶的長(cháng)河里又有多少恩師在歲月的沖刷下，在我們腦海逐漸變得模糊、陌生。歲月如流水，那新增的幾許白發(fā)和幾絲皺紋是那么明顯，這是恩師為我們操勞的見(jiàn)證，他們對我們的關(guān)愛(ài)如潮水般未曾中斷。
羊有跪乳之恩，烏鴉有反哺之情。此刻，感恩之心不由而生，心靈的顫動(dòng)仿佛驚動(dòng)了那天邊飄蕩的白云，于是慢慢消融，最后化作一滴滴真情的雨珠包含著(zhù)真情與感恩，滋潤著(zhù)恩師的心田。讓我們用感恩之心凝聚成一束陽(yáng)光，永照恩師心間。我承諾，不負恩師的厚望，您的汗水定會(huì )澆灌出希望的花朵，讓我們用行動(dòng)去見(jiàn)證，讓笑容在恩師臉上綻放。
學(xué)會(huì )感恩，便是心靈的升華。
歲月匆匆，林花謝了春紅，時(shí)光如那東流水一去不返。
愛(ài)如潮水，滴水之恩當涌泉相報。
難忘的歲月作文 篇20
十一月的天空雨還在下個(gè)不停，已聽(tīng)不到那些被風(fēng)吹散的蟬鳴。深秋已過(guò)，瞧不見(jiàn)灼熱。心好像一片葉子隨風(fēng)飄蕩，代為一沓信箋，傳遞給舊時(shí)的年輪。
青春的歲月我們身不由己。沒(méi)落的齒紋已與時(shí)光機悄悄離臺。經(jīng)歷十八年的春秋和冬夏，經(jīng)歷暗香浮動(dòng)的年華。時(shí)光拒絕忙碌、拒絕蹉跎，時(shí)光的每個(gè)音符恰如你手掌里的溫度，抓緊我的小手一撇一捺地寫(xiě)滿(mǎn)三線(xiàn)格、寫(xiě)滿(mǎn)田字格、寫(xiě)滿(mǎn)作業(yè)簿，寫(xiě)滿(mǎn)我所以的回憶。已盛不下那些貌似微亮的燭光，盛不下那些過(guò)度放肆的偽裝。究竟該以怎樣的心情去安慰那些放去的鐘聲，在輕輕的太陽(yáng)線(xiàn)的縫隙中，歲月已成為一幅空洞的素描，寫(xiě)滿(mǎn)落寂，靜靜的游離于邊緣的死角。
池塘邊的榕樹(shù)上，只有知了不停的叫著(zhù)夏天，粉末狀的微塵已悄悄注入我的血液，只想把記憶停留在只有秦老師停留的片段，他是那樣的溫爾儒雅、和藹可親，好像沒(méi)有什么事情能引起他的怒火，只是靜靜的站著(zhù)、靜靜的看著(zhù)�？粗�(zhù)他的眼睛瞇成一條線(xiàn)，在他的那張極富廓感的臉龐上，像極了一幅昂貴的靜態(tài)的油畫(huà)。小學(xué)畢業(yè)時(shí)，他看著(zhù)我們走入考場(chǎng)，微笑著(zhù)揮手，似在說(shuō)：“好好考試，我 在家等你們吃飯呢�！倍嗝聪Ｍ窍已缬肋h沒(méi)有盡頭。菜不要涼，人不要走。
我仍繼續熱烈的追趕著(zhù)每天的朝陽(yáng)，已至現在，沒(méi)有歸路。在這場(chǎng)充滿(mǎn)未知的旅途中，我顯得愈發(fā)空虛和孤獨，曾經(jīng)那么堅定的相信我會(huì )做時(shí)間的主宰，殊不知自己已成為時(shí)間的俘虜，那薄如蟬翼的未來(lái)，已等不及誰(shuí)來(lái)猜。那些無(wú)關(guān)痛癢卻被自己一度認為很傷感的日子一晃就過(guò)去了。它們想渾濁的河流，嘩啦啦地流淌在我的青春的血管里，叫囂著(zhù)夢(mèng)想，沸騰著(zhù)未來(lái)。面對“永恒”這個(gè)話(huà)題，我已悄悄地注入我的觀(guān)念：人在就是永恒的。因此：我思故我在。
關(guān)于歲月，只想祈求，不愿供違；關(guān)于老師，只想相見(jiàn)，不愿懷念；關(guān)于我，只想滿(mǎn)足，不愿遺憾。
難忘的歲月作文 篇21
轉眼間，11個(gè)歲月就這樣悄悄地溜走了。
現在的我，已不再是十一年前那個(gè)躺在媽媽的臂彎里，吃著(zhù)手指的寶寶了。烏黑的頭發(fā)，大大的眼睛，圓圓的臉上泛著(zhù)一絲絲的紅潤，不時(shí)撲閃的眼睫毛是那樣的纖長(cháng)。身高和體重隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，讓我漸漸變得成熟起來(lái)。天真和幼稚早已隨著(zhù)歲月離開(kāi)。而我，還是我。
當夜晚的星星還沒(méi)有進(jìn)入夢(mèng)鄉的時(shí)候，當你聽(tīng)到有微微的低語(yǔ)聲，那一定是我和星星們聊天的聲音�！罢嫦Ｍ液湍銈円粯�，看，你們是那么的美麗。是那樣的明亮，而我，只是一個(gè)小不點(diǎn)而已�！边@是我小時(shí)候一個(gè)美麗的愿望�，F在想想，是多么的幼稚��！“而且，我要當天邊那顆最亮，最美的星星�！倍嗝疵赖囊粋�(gè)愿望��！當別人問(wèn)起我的愿望是什么的時(shí)候，我總會(huì )大聲而響亮地告訴他，“我將來(lái)要當天上的星星，而且，會(huì )是天邊那顆，最亮最美的星星�！辈恢罏槭裁�，幾乎每個(gè)人聽(tīng)完后都會(huì )大笑不已，但我卻總是不屑一顧，“有什么好笑的，多美的一個(gè)愿望��！難道你們沒(méi)有這么美好的愿望嗎？”
現在，那個(gè)n年前，對著(zhù)滿(mǎn)天繁星的夜晚許下的愿望，早已飛離了我的世界。在腦中的圖書(shū)館前后仔仔細細地翻上幾遍，才會(huì )想起曾經(jīng)那個(gè)在我自己看來(lái)美麗的夢(mèng)想。此時(shí)，我總會(huì )不由自主地笑起來(lái)。是��！歲月悠悠，轉眼間，以前那個(gè)不懂事的我，一下子長(cháng)大了！
別人說(shuō)，3歲之前，孩子是沒(méi)有記憶的。我想，這應該是真的吧！翻開(kāi)那本書(shū)屬于我的厚厚的相片集。一個(gè)可愛(ài)，天真的小姑娘，映入了我的眼簾。嘴邊還殘留這一滴口水，趴在柔軟，碧綠的草地上不肯起來(lái)。一不小心，剛站起來(lái)，又摔了個(gè)狗啃泥。不過(guò)，過(guò)了一會(huì )兒，又會(huì )站起來(lái)繼續往前走。盡管這一路上磕磕絆絆，但我還是走過(guò)來(lái)了。
歲月悄悄流逝，好似一輛列車(chē)，中途總會(huì )有人上車(chē)，下車(chē)，陪你總到終點(diǎn)站的，不是別人，而是你的歲月痕跡 ……
難忘的歲月作文 篇22
歲月，如一壇陳年釀酒，把人生都灑上了點(diǎn)點(diǎn)濃香；歲月，如一首詩(shī)，把萬(wàn)事都鍍上了一層淡淡的光芒；歲月，如一曲長(cháng)歌，把心情凝為圓點(diǎn)。
歲月，讓一切心都磨成平鏡。
陶淵明“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”的悠然愜意，是歲月的智慧造就了他無(wú)拘無(wú)束的生活，孟浩然“開(kāi)軒面場(chǎng)圃，把酒話(huà)桑麻”的田園向往，是歲月涮洗了他追求名利的理想。李白“世間行樂(lè )亦如此，古來(lái)萬(wàn)事東流水”亦是歲月滄桑了他赤心的火焰，亦是歲月使他飽受“大道如青天，吾獨不得出”的悲涼處境，杜甫“名豈文章著(zhù)，官應老病休”的悲哀，是歲月烘干了他眼角微涼濕意。
歲月，是須盡品的一味酒。
散發(fā)著(zhù)縷縷哀愁，只需細細品味，有白酒的辣烈，有葡萄酒的甘甜，有威士忌的狂放不羈，那捧歲月如那一壺酒般的使你酣暢淋漓，多姿多味，回味無(wú)窮，這是生活的哲理。
歲月，是經(jīng)須醞釀的一首詩(shī)。
洋溢著(zhù)濃厚畫(huà)意，散發(fā)的是可以震動(dòng)人心靈的波動(dòng)。詩(shī)中，有“凄凄慘慘戚戚”的苦，有“舉杯獨酌”的寂寞，有“不堪盈手贈”的相思，有“空令歲月易蹉跎”的昏沉，有“春江花月夜”的美景欣賞，有“清水出芙蓉”的潔凈，有“永結無(wú)情游”的真切摯意。
歲月，如婉轉于世間的一曲長(cháng)歌。
無(wú)論是聲調的頓挫，亦或節奏如心情地明快，在歌中往往留住的是獨特的個(gè)人基調，那是專(zhuān)屬你個(gè)人的創(chuàng )造，有受挫時(shí)的沉郁低調，有悲傷時(shí)的調凄聲厲，有成功時(shí)的歡暢伶俐。用自己的生命譜成歌，藏在歲月里。
歲月是映照你容顏老去的鏡子，是刷白你長(cháng)發(fā)濃密的梳子，是記述你成長(cháng)點(diǎn)滴的日記，是播放你一生故事的電視劇。
歲月，是似水般的流年，究竟兜住了誰(shuí)？用樂(lè )章奏著(zhù)生命流淌，用流年的車(chē)輪輕輕地輾過(guò)，輾過(guò)記憶中繁星閃爍，留下薄薄的紙，述寫(xiě)著(zhù)逝去的往事，輕輕地吟唱著(zhù)，這歲月中淡季中的輕歌……
難忘的歲月作文 篇23
散盡了繁華，停滯了喧囂，漸行漸近是夕陽(yáng)，愈行愈遠是黃昏�！}記
青春是以夢(mèng)為馬，不負韶華。用這短短十字開(kāi)頭，在這個(gè)無(wú)法用語(yǔ)言形容的年華里，它猶如縱橫馳騁于追夢(mèng)不羈的一匹野馬，它不愿安逸于現狀，不愿屈服于困難，十幾歲正是一道瀟灑的向前方延伸的青春軌跡。
坐在陽(yáng)光下看著(zhù)書(shū)本里的畢業(yè)照，一切都是那么的熟悉。
想起在炎炎夏日去小賣(mài)部里買(mǎi)上一根冰棒，走著(zhù)吃著(zhù)，在打鈴前消滅那個(gè)冰棒，在上課的時(shí)候偷偷犯困，卻又逼著(zhù)不讓自己趴在桌子上睡著(zhù)，在最后一節課放學(xué)前，總是喜歡抬頭看著(zhù)窗外的時(shí)鐘，掐著(zhù)時(shí)間瘋狂地奔向食堂，人雖在座位上坐著(zhù)，腦袋里卻總在想今天中午吃些什么……一切都是那么的美好。
最懷念放學(xué)后的時(shí)光，漫步在校園中，夕陽(yáng)落在我們的身上，不時(shí)傳來(lái)陣陣歡笑，校園的每一個(gè)角落好像都有我們的身影。在操場(chǎng)上的我們揮灑汗水，在升旗臺的我們嚴肅端莊，在教室里的我們認真專(zhuān)注……每個(gè)角落里都充滿(mǎn)著(zhù)我們的青春。
每次走在路上，總會(huì )有那么雙手蒙住我的眼睛，笑嘻嘻的說(shuō)：“猜猜我是誰(shuí)��？嘻嘻，猜不到吧！”這時(shí)的我，總會(huì )滿(mǎn)臉無(wú)奈的配合著(zhù)說(shuō)道：“是誰(shuí)呀？猜不到��！”隨后傳來(lái)一陣熟悉的笑聲�！坝质峭环N把戲，十幾歲了，很幼稚欸！”這時(shí)她總會(huì )不屑的說(shuō)一聲：“哼！哪里幼稚了，這叫‘小范和月亮的專(zhuān)屬儀式’，懂不懂��？”“好好好，專(zhuān)屬儀式�！蹦菚r(shí)覺(jué)得很幼稚的玩笑，現在看來(lái)卻是那么的珍貴。
只不過(guò)一切都不同了，依舊是那個(gè)夏天，教室里依舊坐滿(mǎn)了人，依舊有著(zhù)朗朗的讀書(shū)聲，依舊有著(zhù)老師拿著(zhù)教桿在講臺上敲響的聲音……
也許時(shí)間真的不等人，我們眼睜睜的看著(zhù)，歲月在筆尖一點(diǎn)一滴的流逝，卻又無(wú)法改變它，只能拼盡自己的全力去實(shí)現對它的承諾。
六年的美好，好像短的只有一瞬間！
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