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難忘的托球接力作文（精選15篇）
在我們平凡的日常里，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編為大家收集的難忘的托球接力作文（精選15篇），歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
難忘的托球接力作文 1
“鈴鈴鈴”，伴著(zhù)優(yōu)美的社團活動(dòng)音樂(lè )聲，同學(xué)們歡呼雀躍，爭先恐后地沖出教室，開(kāi)始各種各樣的社團活動(dòng)！
今天，我們體育社活動(dòng)是托球接力。體育楊老師一聲令下，我們興奮地拿起球拍，準備出發(fā)。
終于輪到我了！我接過(guò)“球托”，開(kāi)始運球。我小心翼翼地舉著(zhù)木勺，仿佛手中運送的不是一個(gè)木球，而是一顆珍貴易碎的`寶貝蛋�？粗�(zhù)別人都像影子一樣從我眼前閃過(guò)！這時(shí)，我的小宇宙爆發(fā)了——加快步伐向終點(diǎn)沖去。哦，No! 在我即將到達終點(diǎn)時(shí)，球還是不幸掉出去了！按照游戲規則，這可是要扣分的。我頓時(shí)像一只斗敗的小公雞，垂下了腦袋。楊老師走過(guò)來(lái)，笑瞇瞇地對我說(shuō)：“別灰心，你一開(kāi)始就要加快速度，然后保持勻速前進(jìn)，不要忽快忽慢，這樣才能穩住球呦�！�
第二場(chǎng)比賽開(kāi)始了，我心里記著(zhù)楊老師的話(huà)，拿起“木勺”再次出發(fā)！一開(kāi)始我就快速前進(jìn)，目不轉睛地盯著(zhù)球兒，恨不得用眼神把它釘牢在木勺上。我的手心都握出了汗！最終我卻穩穩地到達了終點(diǎn)！
我高興極了！看來(lái)無(wú)論做什么事情，只有沉穩細心，才能成功。
難忘的托球接力作文 2
“加油！加油！”你們知道我在玩什么游戲嗎？我們在玩兵乓球接力賽呢。
游戲規則是：用筷子夾住水里的球避過(guò)兩次障礙物把球放杯子里給其他同學(xué)。這個(gè)同學(xué)正要夾住水里的小球呢！那小球非常難夾，那個(gè)同學(xué)手緊緊的.拿著(zhù)筷子，不耐煩地夾著(zhù)球。球一來(lái)就跑到一邊去就像一只在河里游的小鴨子一樣不讓我們抓它，好像在說(shuō)：“我可沒(méi)那么容易抓到”。同學(xué)們夾了很久，總算夾到了這調皮的球。這個(gè)同學(xué)就飛快地走了過(guò)去。他的眉毛笑彎了，就像彎彎的月亮一樣。正準備走障礙物時(shí)，“撲通”，球掉了下來(lái)，他眉毛變得皺皺的，眼睛翹了起來(lái)，心里好像說(shuō)：你這東西這么難夾啊，然后他就把球和筷子揚到了水里了。
在第二個(gè)同學(xué)走的時(shí)候，老師說(shuō)：“不要快，慢慢地夾”。然后第二個(gè)同學(xué)就慢慢地夾著(zhù)，他的右手夾著(zhù)球，左手在右手的下面，就好像在玩魔術(shù)的撲克牌一樣，眼睛緊盯著(zhù)球，腰彎了下去，他慢慢地過(guò)著(zhù)障礙物，終于把球放進(jìn)了杯子里了，他高興地說(shuō)：“我成功了！我成功了！”他興奮地跳了起來(lái)，手舉著(zhù)拳頭放在頭上，嘴巴笑開(kāi)了露出潔白的牙齒。別人都過(guò)來(lái)稱(chēng)贊他說(shuō)：“你真厲害”。
這真是一次激烈的兵乓球接力賽。
難忘的托球接力作文 3
“加油！加油！”如此振奮人心的聲音是從哪里發(fā)出來(lái)的？原來(lái)是我們作文班正在舉行一場(chǎng)別開(kāi)生面的顛球接力賽。
全班分成兩隊，閃電隊、雷神隊。老師宣布了游戲規則，由第一名隊員吹爆氣球，第二名隊員立馬開(kāi)始顛球，顛球十下后，第三名隊員接著(zhù)吹爆氣球，如此接力到最后一名隊員。顛球時(shí)必須站在指定位置，越界或者球掉落都得重新來(lái)過(guò)。
比賽開(kāi)始了，首先上場(chǎng)的是我們閃電隊，我緊張又興奮，拿著(zhù)乒乓球拍的手不停地顫抖。第一位吹氣球的是陳翔，他腮幫子一鼓一鼓的，就像荷塘里的青蛙，臉都吹紅了，紫色的氣球已經(jīng)變得透明，隨時(shí)都有爆炸的可能，同學(xué)們全都躲到了一旁，膽小的女生更是捂住了耳朵。陳翔突然喊了起來(lái)：“老師，我不敢，我害怕�！崩蠋熆粗�(zhù)鴨梨一樣的氣球，說(shuō)：“那就捏爆它吧�！标愊韬孟竦昧舜笊庖粯�，迅速地捏爆了氣球。
“砰——”如雷的巨響，地上七七八八散落著(zhù)紫色的碎片。聽(tīng)到氣球爆裂的'聲音，一衡便立馬開(kāi)始顛球了，他目不轉睛地盯著(zhù)乒乓球，一下、兩下、三下……點(diǎn)著(zhù)頭，就像小雞啄米一樣，五下的時(shí)候，調皮的乒乓球突然蹦到了他鼻子上，逃走了。他以迅雷不及掩耳之勢撿起了乒乓球，又開(kāi)始第二輪的顛球，這次他吸取了教訓，更加地小心翼翼，動(dòng)作也越來(lái)越嫻熟了，終于顛夠了十下，隊員們都歡呼起來(lái)，實(shí)在太不容易了。接下來(lái)又是吹爆氣球……終于輪到我了，我好緊張，拿著(zhù)乒乓球的雙手不停地顫抖。
“一下、兩下、三下……”我在心里默默數著(zhù)，可是每次好不容易顛到五下，球就溜了出去，好像故意跟我作對似的，我被氣得鼻子都冒煙了，老師大發(fā)慈悲讓我顛五下，這樣我就蒙混過(guò)關(guān)了。
最后我們完成的時(shí)間是3分3秒。
輪到第二隊了，他們可都是膽大勇猛的武士，吹起氣球來(lái)得心應手，我們都在心里倒抽了一口冷氣，這下輸定了�？墒撬自�(huà)說(shuō)得好，智者千慮必有一失，愚者千慮或有一得。萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到，他們隊的陳科宇拖后腿了，每次顛到九下的時(shí)候，乒乓球就好像被施了魔法，跑走了！
“哈哈哈，真是天助我也！”我們隊的隊員們一個(gè)個(gè)幸災樂(lè )禍，“這下贏(yíng)定了�！�
果不其然，我們領(lǐng)先了40秒，贏(yíng)得了最后的勝利，我們一個(gè)個(gè)歡呼雀躍，而“雷神隊”卻像霜打的茄子，耷拉著(zhù)腦袋，悶悶不樂(lè )。
難忘的托球接力作文 4
今天，我們玩了一個(gè)非常好玩的游戲——乒乓球接力賽。我們所用到的道具有兩個(gè)碗、兩雙筷子、兩張桌子、一個(gè)乒乓球。
我們先小試牛刀——夾乒乓球。我們迫不及待地夾了起來(lái)，終于輪到我了，我把筷子伸入碗中，飛快地夾起乒乓球，第一個(gè)順利“送”到碗中，第二個(gè)不太順利了，球像泥鰍一樣滑滑的，好像故意和我作對，就是夾不起來(lái)。情急之下，我用筷子從碗底托起珠球，小心翼翼地送到目的地。心想：看著(zhù)那么簡(jiǎn)單，其實(shí)不簡(jiǎn)單，我必須要細心。
比賽開(kāi)始了，我們的規則是：用筷子夾起球，送到對面，對面的同學(xué)再送回來(lái)。如果中途掉落，則重來(lái)。首先，老師把我們分成兩隊，分別叫1組和2組，我是2組的成員。接著(zhù)，1組開(kāi)始比賽了，同學(xué)們有的`動(dòng)作很敏捷，有的出師不利，還有的根本夾不起來(lái)。1組同學(xué)結束后，2組該開(kāi)始了，我等啊等，終于輪到我了，我飛快地夾起球，不料，球掉了下去。我沒(méi)有灰心，堅持夾下去，我一直夾啊夾，還是夾不起來(lái)，心想：“我們組一定輸了，因為我浪費了很多時(shí)間�！苯Y果出來(lái)了，果然不出所料，我們輸了。
這節課上得真愉快！
難忘的托球接力作文 5
加油！加油！怎么這么熱鬧，原來(lái)是我們海藻班在玩乒乓球傳遞賽。
一開(kāi)始，是信心隊先玩的，四個(gè)人你們猜選的是誰(shuí)，李佳依、林思佟、詹淇、劉盈盈。站在第一個(gè)人是劉盈盈，她飛速傳球，很緊張，林思佟、李佳依是站在中間的`，詹淇站在最后面任務(wù)最重，但心里輕松愉快，最終老師說(shuō)規則，不準用手碰球，用詹淇示范了一下給我們看，他們得了20個(gè)的高分。
第二組，是自信隊玩的，四個(gè)人分別是，董樂(lè )然、我、黃龍翔、王淳，第一個(gè)是黃龍翔，他很穩定，一點(diǎn)都不慌，第二個(gè)是王淳，帶副眼鏡，表情像很鎮定，心里卻很緊張，第三個(gè)站的是董樂(lè )然，一點(diǎn)都不慌，最后一個(gè)你們猜他是誰(shuí)？是我汪思佟第一球，還沒(méi)看見(jiàn)球就進(jìn)去了，二三球，全部落地，突然我們在發(fā)最后一個(gè)球的時(shí)候，詹淇過(guò)來(lái)?yè)屪吡艘粋�(gè)管子，又被老師拿過(guò)來(lái)了，最后得了18個(gè)球的高分。
��！我懂得了一個(gè)道理：“堅持就是勝利�！�
難忘的托球接力作文 6
今天，作文班開(kāi)展了一項有趣的活動(dòng)——乒乓球接力賽。
老師先把我們帶到娛樂(lè )教室，報好數，按照單、雙數分成兩大軍，便排隊下去了。游戲開(kāi)始前，老師把規則講給我們聽(tīng)，每人用筷子夾著(zhù)乒乓球帶到對面的隊員，持續接力。
游戲開(kāi)始了，各隊也都站好了。首先，第一個(gè)接力的是隊長(cháng)，他躍躍欲試地拿起筷子，一手再拿起乒乓球，小心翼翼地放了上去�？赡苁切疫\女神將幸運降臨到他的.身上，一次就成功地把乒乓球放在筷子上，他神情肅穆，不敢把腰背挺直，只佝僂地走著(zhù)。到了終點(diǎn)時(shí)，才把筷子和乒乓球鄭重地交給副隊長(cháng)，才如釋重負似的，吁了口氣。本身是我們比敵隊慢的，到了后面，我們漸漸穩住局勢，反敗為勝，比他們快了不少。
接著(zhù)就到我了，我看似好整以暇從容地接過(guò)筷子，但實(shí)際上我的內心好像有二十五只老鼠——百爪撓心。我拿緊筷子將“小黃球”輕放上去，呀！剛放上去就掉下來(lái)了。我不放棄，再來(lái)一次！又掉下來(lái)了，再一次輕放上去，終于不會(huì )掉下來(lái)了。我眉頭緊皺，小心地往前走，我亦趨亦停，提心吊膽地把球往前送，到了最后一步，我有點(diǎn)急了，還沒(méi)跨到線(xiàn)就把球連筷子一起扔向箱子。
最后一個(gè)人了！“加油！加油！加油！”我放聲大喊，同學(xué)們也都激動(dòng)地一起吶喊，“耶！贏(yíng)了！”
雖然在這個(gè)游戲中，我們第二輪輸了，但使我們明白了，做任何事情都要有足夠的細心、耐心。
難忘的托球接力作文 7
“鈴鈴鈴”，伴著(zhù)優(yōu)美的社團活動(dòng)音樂(lè )聲，同學(xué)們歡呼雀躍，爭先恐后地沖出教室，開(kāi)始各種各樣的社團活動(dòng)！
今天，我們體育社活動(dòng)是托球接力。體育楊老師一聲令下，我們興奮地拿起球拍，準備出發(fā)。
終于輪到我了！我接過(guò)“球托”，開(kāi)始運球。我小心翼翼地舉著(zhù)木勺，仿佛手中運送的不是一個(gè)木球，而是一顆珍貴易碎的寶貝蛋�？粗�(zhù)別人都像影子一樣從我眼前閃過(guò)！這時(shí)，我的小宇宙爆發(fā)了——加快步伐向終點(diǎn)沖去。哦，No! 在我即將到達終點(diǎn)時(shí)，球還是不幸掉出去了！按照游戲規則，這可是要扣分的。我頓時(shí)像一只斗敗的.小公雞，垂下了腦袋。楊老師走過(guò)來(lái)，笑瞇瞇地對我說(shuō)：“別灰心，你一開(kāi)始就要加快速度，然后保持勻速前進(jìn)，不要忽快忽慢，這樣才能穩住球呦�！�
第二場(chǎng)比賽開(kāi)始了，我心里記著(zhù)楊老師的話(huà)，拿起“木勺”再次出發(fā)！一開(kāi)始我就快速前進(jìn)，目不轉睛地盯著(zhù)球兒，恨不得用眼神把它釘牢在木勺上。我的手心都握出了汗！最終我卻穩穩地到達了終點(diǎn)！
我高興極了！看來(lái)無(wú)論做什么事情，只有沉穩細心，才能成功。
難忘的托球接力作文 8
“快點(diǎn)兒，快點(diǎn)兒，球要掉了，快接住�！蹦阒牢覀冊诟墒裁磫�？對，我們在玩乒乓球接力賽。
早上七點(diǎn)，我們在教室里玩了一個(gè)游戲。玩之前我們先分組，我們組里有六人，老師也在我們組里。接著(zhù)，老師又給我們示范了一下。我看了一眼，就學(xué)會(huì )了。我就給大家展示了一下。我走的時(shí)候發(fā)現球卡在一個(gè)地方，所以，盡管我走得很快球也沒(méi)掉。然后我很快走完了全程。老師又給我們強調了一下規則：把球放在球拍上，不能用手和身體捂著(zhù)，擋著(zhù)。我的手和球隔著(zhù)一條縫，所以我之前的示范不算犯規。
講完規則，游戲正式開(kāi)始了。第一局，我是第一個(gè)，我像示范時(shí)那樣，再次讓球在一個(gè)角上卡住，然后傳給了下一個(gè)人。下一個(gè)人照著(zhù)我的樣子將球卡住。很快就走完了一個(gè)來(lái)回。就這樣，我們獲勝了�？傻诙志筒惶樌�。在走的時(shí)候，我的`球掉到了地上，結果被對手超了過(guò)去。第三局了，我又領(lǐng)先了，但是到老師的時(shí)候，陰險狡詐的對手抓住老師的手說(shuō)：“老師，你先別走，我們公平角斗�！边�好老師掙脫得快，不然我們就輸了。所以，最后這局我們又獲得了勝利。
乒乓球接力賽真好玩，我下次還要玩乒乓球接力賽。不過(guò)希望下次不要再遇見(jiàn)這樣的對手了，因為他們實(shí)在太狡猾了�！敖仆萌摺�，用來(lái)形容他們，真是再合適不過(guò)了。
難忘的托球接力作文 9
周五我去二師附小東校區四樓打乒乓球。老師先讓我們做熱身活動(dòng)。接著(zhù)讓我打正手兩點(diǎn)，要注意拍兒從腰部收到眉毛處，腳下要注意移動(dòng)，從案子的左邊滑到右邊接第二拍兒。正手兩點(diǎn)是打乒乓球的基礎。在這個(gè)基礎上老師教我們打正手兩個(gè)反手兩個(gè)、百速、無(wú)定點(diǎn)。
做完這些基礎，我們就可以和老師對打啦。球在我們的球拍兒之間像靈巧的白鴿上下飛舞。球落在案子上，乒乒乓乓的響聲像一首美妙的樂(lè )曲，我真希望這美妙的樂(lè )曲再多保持會(huì )兒。于是，我更專(zhuān)心了，轉身，揮拍，移動(dòng)步伐，每個(gè)動(dòng)作都做得一絲不茍。我的'眼睛緊盯著(zhù)老師的來(lái)球，揮動(dòng)手臂迎球，手酸了，滿(mǎn)頭大汗我還是堅持著(zhù)。
因為我知道想打比賽就得練好基礎。而基礎就在于我們每天的堅持。
難忘的托球接力作文 10
在一個(gè)天氣很晴朗的一天，媽媽帶我去大姨家吃酒。大姨叫我們早點(diǎn)過(guò)去，媽媽收到消息后，急匆匆地整理好東西，帶著(zhù)我出發(fā)了！
到了大姨家后，發(fā)現我們還是第一個(gè)過(guò)來(lái)的�？匆�(jiàn)弟弟一直在打乒乓球，我也很想打。于是，我也拿了一個(gè)乒乓球和拍子對著(zhù)墻打。
過(guò)了一會(huì )兒，客人都來(lái)了，準備開(kāi)始吃飯了，我和弟弟只能先收好乒乓球和球拍，等吃完飯后，再繼續。
飯后，我和弟弟想改變一下對打方式，于是想到了一個(gè)好游戲，這個(gè)游戲名叫“接力乒乓球”，規則是：一個(gè)人先對著(zhù)墻打，等乒乓球落地后，再有另外一個(gè)人接著(zhù)打，最后，統計看誰(shuí)接的乒乓球的'數量越多，就獲勝，而輸的一方則要罰俯臥撐5個(gè)。首先是弟弟發(fā)球接球，他一共接了15個(gè)，之后，我開(kāi)始發(fā)球和接球，但我只接住了10個(gè)，這一局我輸給了弟弟。接著(zhù)，我們又開(kāi)始了第二局的比賽…….，3局之后，我做了15個(gè)俯臥撐。雖然有點(diǎn)累，但我們玩得很開(kāi)心。
轉眼夜色降臨，我和媽媽回家了。
難忘的托球接力作文 11
叮鐺鐺上課了。咦，今天，老師怎么這么神秘，難道，老師帶了什么好東西？啪啪啪教室里怎么會(huì )有乒乓球？
老師把一大罐乒乓球拿出來(lái)，然后又拿出來(lái)幾個(gè)管子，最后拿出來(lái)一個(gè)方盒子，我們看到這些東西覺(jué)得好笑，但是老師告訴我們要舉行一次乒乓球接力賽，我們全班就激動(dòng)萬(wàn)分，十分開(kāi)心，高興。
老師先選了我們組的4名同學(xué)，真幸運，我也被選上了。
老師，把比賽規則說(shuō)了一下，比賽就開(kāi)始了。
我剛拿管子的時(shí)候，覺(jué)得管子很輕，可是管了好像越吃越多，始終不聽(tīng)我使喚，到最后20秒的時(shí)候，管子就好像有1000萬(wàn)斤重，我的手都拿不動(dòng)了，當時(shí)的`我想放棄，但又想，我好不容易才走到這一步，想到這，忽然，我感覺(jué)自己好像吃了大力神菜，頓時(shí)感到很輕松，加油，加油哦原來(lái)是臺下的觀(guān)眾給我加油的力量。在最后10秒我們又進(jìn)了3球，老師說(shuō)：必勝隊23個(gè)。我們當時(shí)很開(kāi)心。
不敗隊又比賽了，他們好像很不團結，我們隊喊著(zhù)不加油，不加油，但是他們還堅持到最后。
當老師數到23個(gè)我們緊張地像熱鍋上的螞蟻。24個(gè)。不敗隊歡呼著(zhù)。
這次比賽我們輸得心服口服，但我捕捉到一個(gè)大道理：團結就是力量。
難忘的托球接力作文 12
星期天下午，老師帶著(zhù)我們玩了一個(gè)游戲——乒乓球接力賽。
這個(gè)游戲有14個(gè)人參加，老師把我們分成兩個(gè)組，每個(gè)組七人。游戲前，我心想：這也太難了吧，球這么圓，乒乓球拍還這么滑。接著(zhù)老師給我們示范了一遍。示范完了，老師問(wèn)：“哪個(gè)同學(xué)想試一試？”接著(zhù)有一個(gè)A組的同學(xué)又給我們做了示范。他走得很快，球也沒(méi)掉，我心想：這也不是那么難嘛！后來(lái)才知道，原來(lái)他的球是被卡住了。當然，這也不算犯規。
游戲正式開(kāi)始了。老師剛說(shuō)：“預備”，對面組第一個(gè)隊員球拍上的球就不聽(tīng)話(huà)了，一直跑。但是當老師喊“開(kāi)始”的時(shí)候，那個(gè)球就一直很聽(tīng)話(huà)，老老實(shí)實(shí)的。但是就在接力給下一個(gè)同學(xué)的時(shí)候，乒乓球又掉了下來(lái)。我心想：到我的時(shí)候如果掉下來(lái)了怎么辦？正想著(zhù)，就到我了，我的心怦怦跳。到了我的時(shí)候，我的球并沒(méi)有掉，但是給下一個(gè)同學(xué)之后，我手心里全是汗，可見(jiàn)我多么緊張了吧。
玩完第一局之后，我們兩隊平局，老師就讓我們又玩了一局。這一局，我們發(fā)現了許多問(wèn)題。有的'同學(xué)用手擋住球不讓球掉下去；還有的同學(xué)看著(zhù)別的組馬上就贏(yíng)了，故意擋住另一個(gè)組的成員，不讓他走。但這一系列的問(wèn)題雖然打擾了我們，但是最后還是我們組贏(yíng)了。另一個(gè)組的同學(xué)不服氣，心想：他們組的同學(xué)都是四年級的，我們這組大部分都是三年級，這不公平！老師只好說(shuō)：“下次我們重新按你們的要求分組玩吧！今天就結束了吧！”
比賽結束了，大家都還沉浸在游戲的歡樂(lè )之中，這個(gè)乒乓球接力賽太好玩了，我還想再玩一次！
難忘的托球接力作文 13
“加油！加油加油！快一點(diǎn)，再不快點(diǎn)就輸了！”你瞧。我們班正在激烈的進(jìn)行游戲比賽。
這個(gè)游戲的規則是這樣的：一個(gè)人拿著(zhù)乒乓球拍，在上面放一個(gè)乒乓球，快速的`運到對面去，還要保證球不能掉在地上，到對面后，要把球和球拍給對方。
這個(gè)活動(dòng)在下午第五節課下后舉行，上周星期五下午，風(fēng)和日麗，我們班來(lái)到下面，開(kāi)始了游戲。我們隊的第一個(gè)人拿著(zhù)球拍，小心翼翼地把球放在上面，迅速的向前跑去。碰巧風(fēng)娃娃又來(lái)?yè)v亂：只見(jiàn)它輕輕吹了一口氣，那個(gè)球娃娃就跳到了地面上，而且還亂跑。還迫使我們比別人慢了一步。運過(guò)去后，對方趕緊往過(guò)跑，一不留神，風(fēng)娃娃又吹了一口氣，球娃娃再次跳了下去。對方趕緊去撿。然后又飛快地朝這邊跑。
拍和球遞到了我手里，我握緊了球拍，心跳突然加快，心想：千萬(wàn)別出錯。我目視前方，邁開(kāi)腿就往前沖。太陽(yáng)這時(shí)似乎更暖和了，好像在鼓勵我：“加油！加油！相信你可以的！加油！”我明白，我還要防備風(fēng)娃娃，以免它搗亂。我還要控制球娃娃，不能讓他亂跑。
我把球拍輕輕地斜了一點(diǎn)，形成了一堵墻，擋住了風(fēng)娃娃的攻擊，球娃娃也被我控制住了，我對自己更有信心了。終于，風(fēng)娃娃打不敗我，灰溜溜地逃走了。我順利地把球和球拍遞到了對方手里。
終于，游戲結束了。我隊贏(yíng)了，我歡呼起來(lái)。抬起頭，我看到一棵棵樹(shù)對我點(diǎn)點(diǎn)頭，好像在說(shuō)：“虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后，小朋友千萬(wàn)不能驕傲哦！”
難忘的托球接力作文 14
今天，付老師帶我們玩吹乒乓球接力賽，我們就去了活動(dòng)室，我感到既新鮮又好奇，我們都爭先恐后的想參加比賽。
比賽開(kāi)始了，第一隊是我們隊“夢(mèng)之隊”。我們隊先分成兩組，一組五人，后來(lái)一個(gè)小組在右邊，一個(gè)小組在左邊。參賽者一個(gè)接一個(gè)。
第一個(gè)上場(chǎng)的是我們隊的隊長(cháng)易宏亭，我看見(jiàn)她仰著(zhù)頭，一副胸有成竹的樣子走過(guò)來(lái)，就知道她這次一定能贏(yíng)，見(jiàn)她彎下腰，低著(zhù)頭，老師叫“預備——開(kāi)始”，易宏亭一吹碗里面的球很聽(tīng)話(huà)的就過(guò)去了，我們都看見(jiàn)她高興而得意地笑了。
這回輪到我了，我的心情格外緊張。我呼吸了一下周?chē)男迈r空氣，心情就不那么緊張了，心里還充滿(mǎn)了自信，我低下頭翹起嘴用力一吹，球仿佛飛過(guò)去了一樣，這時(shí)我聽(tīng)見(jiàn)同學(xué)們說(shuō)：“她還真行”。我的`臉一下子紅了，但心里確很高興，我終于沒(méi)給我們隊丟臉。
我們隊黃俊如最后一個(gè)上場(chǎng)，我看見(jiàn)她和我一樣有點(diǎn)緊張，畢竟臺下有幾十雙眼睛正盯著(zhù)她，她心里一定在想，我一定不能輸，結果她還是很輕松的就把碗里的球吹了過(guò)去。最后我們隊以1分51秒的成績(jì)取得了第二名。
雖然沒(méi)得第一名，但我們還是很高興，因為通過(guò)這次比賽我們得到了鍛練。我想再參加這樣的比賽我不會(huì )緊張了。
難忘的托球接力作文 15
“加油！加油！小心點(diǎn)！”一陣陣聲音從廣場(chǎng)上傳來(lái)，這是怎么回事呢？原來(lái)是聶老師正帶領(lǐng)我們舉行一場(chǎng)別開(kāi)生面的“乒乓球接力賽”。
比賽前，老師簡(jiǎn)單地宣布了比賽規則：同學(xué)們用球拍拖著(zhù)球，走到終點(diǎn)再折回，交給下一個(gè)同學(xué)。哪個(gè)隊先完成接力，哪個(gè)隊就獲勝。同學(xué)們有的在活動(dòng)手腕，有的.在壓腿，都在為比賽做準備。
比賽開(kāi)始了，我們隊的馬思涵端著(zhù)球拍，彎著(zhù)腰，邁著(zhù)小碎步，穩穩地走著(zhù)。她的對手陳昕輕蔑的用余光瞄了馬思涵一眼，一臉的不屑。只見(jiàn)陳昕大步流星地向前走去，可還沒(méi)走幾步，球就調皮地滾落在地，她只好紅著(zhù)臉撿起球原地停留兩秒，眼巴巴地看著(zhù)馬思涵遠去。我們隊這一輪旗開(kāi)得勝，士氣大漲。
終于輪到我了，我心里既激動(dòng)又緊張，突然想起聶老師說(shuō)的話(huà)“不要求快，要求穩�！庇谑俏疑钗豢跉�，從容不迫地接過(guò)球拍。我先把球放穩，之后憋一口氣尋找平衡，剛走了幾步就掌握了技巧，開(kāi)始慢慢提高速度，最終有驚無(wú)險地把球拍送到下一位隊友手里。
我們隊經(jīng)過(guò)不懈的努力，最后大獲全勝。這次比賽不僅鍛煉了我們的平衡能力，又給我們帶來(lái)了歡樂(lè )，真是一舉兩得��！
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