一次難忘的作業(yè)作文（精選20篇）
在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編精心整理的一次難忘的作業(yè)作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
一次難忘的作業(yè)作文 篇1
9月10日是教師節，老師給我們布置了一份作業(yè)，要我們學(xué)會(huì )感恩，為家人做一件事情。
晚上，我看媽媽的手和腳都受傷了，不好洗澡。想到以前都是媽媽幫我洗澡的，我就馬上打了一盆溫水過(guò)來(lái)，把毛巾上的水弄干后幫媽媽洗臉，然后又去換了一盆干凈的水過(guò)來(lái)幫媽媽洗腳。我把媽媽的腳慢慢地放進(jìn)去，然后用毛巾在媽媽的腳上輕輕地洗。媽媽看著(zhù)我，高興地說(shuō)：“你長(cháng)大了，也懂事了�！蔽议_(kāi)心得笑了，媽媽也笑了。
看著(zhù)媽媽高興的樣子，我心想：如果今天老師沒(méi)有布置這個(gè)作業(yè)的話(huà)，我會(huì )幫媽媽洗澡嗎？我以后要多體貼媽媽。
一次難忘的作業(yè)作文 篇2
今天，老師叫我們回家去給父母一個(gè)擁抱，說(shuō)這只是舉手之勞而已。唉，好一個(gè)舉手之勞呀，但對我來(lái)說(shuō)比登天還難。
放學(xué)回到家里，我的心就開(kāi)始直跳不停，我就怕這“偉大”的事完成不了，可又不敢不做。拼了吧，爸爸一回來(lái)，我飛快地沖向他，抱住他！這時(shí)，我好像覺(jué)得時(shí)間停止了，就像樹(shù)葉飄到半空而停止一樣，與爸爸擁抱的一秒是多么的溫暖��！爸爸呆了，站在那里一動(dòng)不動(dòng)，傻傻的，我好像感覺(jué)到爸爸的內心在笑個(gè)不停呢。
這可是我從小到大的第一次主動(dòng)給爸爸的一個(gè)擁抱呀，既甜蜜又慌亂！
一次難忘的作業(yè)作文 篇3
昨天，老師叫我們帶蛋不知道是什么用意，讓人疑惑不解，直到今天早上才公布答案，原來(lái)，是想試試同學(xué)們的愛(ài)心，細心，責任心。一大早，就有兩只蛋“煙消云散”了。我在看看自己那只全身光溜溜的蛋，完好無(wú)缺，再看看同學(xué)們的蛋裹了一層又一層，生怕它們摔破。老師讓把蛋包裹得很好的同學(xué)把蛋“亮相”一下，結果只有7個(gè)人。老師表?yè)P了他們。我們羞愧地低下了頭。我想：老師沒(méi)有刻意去要求學(xué)生把蛋包裹得很好，這是人性最真實(shí)的一面。后來(lái)，老師又說(shuō)：這蛋是你們的孩子，讓你帶一天，不好摔破，晚上還要檢查。到了放學(xué)，蛋一個(gè)個(gè)都安然無(wú)恙。
老師，今天其實(shí)我沒(méi)有帶蛋，這是我看到別人的蛋寫(xiě)的。
一次難忘的作業(yè)作文 篇4
今天，老師布置了一個(gè)特殊的作業(yè)——“今天我當家”的活動(dòng)。
我回到家后，趕快扔下書(shū)包，火速趕往廚房，只見(jiàn)奶奶已經(jīng)在廚房里煮飯了。我趕緊走過(guò)去，對奶奶說(shuō)，奶奶，你快把這個(gè)放下，你先出去�！拔亿s緊說(shuō)。
奶奶先出去了。我打開(kāi)煤氣灶，加入了油，在放入鹽等作料，我再放入青菜，過(guò)了一會(huì )兒，一道美味可口的飯菜就出來(lái)了。
我趕緊叫奶奶來(lái)嘗一嘗我的手藝，我把菜端到奶奶面前，奶奶很高興，我也很高興。
同學(xué)們，你們不僅只在三八婦女節中做些事，在平時(shí)也要做些幫住媽媽奶奶的事。
一次難忘的作業(yè)作文 篇5
語(yǔ)文課上，朱老師說(shuō)：”今天，你們回家有一個(gè)特別的作業(yè)就是給爸爸、媽媽洗一次腳�！斑@一說(shuō)，把我們都嚇呆了。
我回到家，見(jiàn)媽媽正在燒飯，我一聲不響地走過(guò)去說(shuō)：”媽媽?zhuān)摇?、”沒(méi)什么�！皨寢屜耄何业呐畠航裉煸趺垂止值�。過(guò)了一會(huì )兒，我又一次跑到媽媽面前說(shuō)：”媽媽?zhuān)乙獛湍阆茨_�！�
我先搬來(lái)一把小凳子，請媽媽坐下，媽媽說(shuō)：”謝謝�！拔以倌脕�(lái)了一個(gè)腳盆，倒了半盆溫水，端在媽媽面前，接著(zhù)，我蹲下身子，卷起袖口，然后，抓起媽媽的腳，卷起媽媽的褲腳，脫下她的襪子，一邊把媽媽的腳按進(jìn)水里，一邊用毛巾擦。我抬頭一看，只見(jiàn)，我的媽媽露出了燦爛的笑容。
這是我第一次為媽媽洗腳，媽媽就好好地表?yè)P了我。
最后，我撈起媽媽的兩只大腳丫放在腳盆的兩旁，再把毛巾擰干，然后仔仔細細地把媽媽的腳擦干。
我想：這個(gè)”作業(yè)“讓我感受到了媽媽的勤勞和辛苦。
一次難忘的作業(yè)作文 篇6
作業(yè)對于我們小學(xué)生來(lái)說(shuō)是一件尋常的事，但是老師這次的作業(yè)讓我明白了許多。
最后一節課，馮老師神秘兮兮地說(shuō)：“國慶節放假我只布置一個(gè)作業(yè)，那就是用白蘿卜種大蒜�！崩蠋煱逊椒▽�(xiě)在黑板上。我們看了，有的同學(xué)大驚失色：“太難了！大蒜不能再白蘿卜上發(fā)芽�！蔽蚁耄何乙欢ǹ梢园堰@作業(yè)做的很好。
回到家里，我一手拿著(zhù)菜刀，一手按著(zhù)白蘿卜，只聽(tīng)見(jiàn)咔嚓一聲，白蘿卜分成兩半。我用剪刀在白蘿卜上挖了個(gè)洞，因為挖的太深把自己的手給弄破了。我又測好了深度和大小把洞挖得正好，我拿大蒜把它的皮剝了放在洞里。
澆水的時(shí)候我把水小心翼翼地澆到洞里，又端到陽(yáng)臺上讓這些大蒜曬曬陽(yáng)光。我想：如果能快一點(diǎn)長(cháng)大就好了。
這些大蒜似乎聽(tīng)到了我的話(huà)，第二天我的大蒜已經(jīng)長(cháng)根了。我樂(lè )得手舞足蹈�？晌以僮屑氁豢�，看到了白蘿卜發(fā)霉了，我只好換了一只白蘿卜。
一天，兩天，三天過(guò)去了我看見(jiàn)了一根長(cháng)長(cháng)的碧綠的苗，我看了又哭又笑。
我哭是因為以前太浪費食物，現在做了這件事才知道農民的辛苦和勤勞，所以我們不能浪費食物。我笑是因為把老師的作業(yè)做好了我還從中得到了深刻的體會(huì )。
一次難忘的作業(yè)作文 篇7
“唰唰——唰——”老師又在認真批改作業(yè)了。每次聽(tīng)到這個(gè)聲音，我就會(huì )回憶起我第一次改作業(yè)的時(shí)候。
我記得是上個(gè)星期五，我看到一個(gè)老師抱著(zhù)好幾疊作業(yè)走進(jìn)辦公室。老師改作業(yè)可真不容易呀，我心里面生出一種強烈的感覺(jué)——要幫老師改作業(yè)，同時(shí)我還可以提高自己的綜合能力，所以我連忙向老師辦公室跑去。
一路上我心里面都很緊張，拿著(zhù)一支紅筆發(fā)抖，老師會(huì )不會(huì )拒絕我呢？但是我的心里面一直鼓勵自己。我一個(gè)人獨自拿著(zhù)紅筆慢吞吞地走進(jìn)辦公室，班主任和其他老師在忙碌著(zhù)批改作業(yè)。我小聲地說(shuō)了一句：“老師，我……我能不能……幫您改作業(yè)？”老師微笑地回答道：“好哇。你先試一下，不會(huì )的時(shí)候問(wèn)老師�！甭�(tīng)到老師的回答，我的緊張有了一些舒緩。
改作業(yè)一定要講究快吧，于是我連忙拿起紅筆就改了起來(lái)。因為心里很緊張，在改一位同學(xué)的作業(yè)時(shí)，我的表情嚴肅認真，生怕會(huì )有一個(gè)失誤的地方。我的動(dòng)作行云流水，就好像以前練過(guò)很多次一樣。我反復檢查這一道題，好像改對了，我覺(jué)得自己很厲害�？墒歉牡诙}的時(shí)候就沒(méi)有那么幸運了，問(wèn)題出現了，我不小心把這個(gè)同學(xué)的書(shū)本畫(huà)了一條大橫線(xiàn)，我很緊張。跟老師坦白后，老師只說(shuō)了一句：“好，再細心認真點(diǎn)�！本蜎](méi)再繼續往下說(shuō)。我回到班級又跟那位同學(xué)說(shuō)了一下，他不僅沒(méi)說(shuō)我，還原諒了我，我心里面很感動(dòng)。
第一次改作業(yè)的我有點(diǎn)失敗，但是我并不難過(guò)。如果我再給老師改作業(yè)，我會(huì )加倍認真和細心。
一次難忘的作業(yè)作文 篇8
今天是我們每個(gè)人都最期待的一天，因為今天是星期五呀。放學(xué)的時(shí)候老師布置好了家庭作業(yè)，我們就排隊回家了。
我一回到家就把電腦拿了出來(lái)，按了一下開(kāi)關(guān)，接著(zhù)又把作業(yè)拿出來(lái)做。我先把英語(yǔ)作業(yè)拿出來(lái)，這時(shí)候電腦上還放著(zhù)電影《逃學(xué)威龍2》呢，于是我邊看電影邊做作業(yè)，不到一會(huì )兒英語(yǔ)作業(yè)就做完了。緊接著(zhù)我又把最鬧心的數學(xué)作業(yè)拿出來(lái)，可等我把《練習與測試》翻開(kāi)到做的那兩頁(yè)后我才發(fā)現，我只有第31頁(yè)的1，2，4，6題和第32頁(yè)的2，3，5頁(yè)會(huì )做，其它的題目我都不會(huì )做，于是，我只好把那些我會(huì )的給做好，其它的就任由它去吧。等我把數學(xué)我會(huì )做的做完以后，那部電影也放完了，后來(lái)我又看了一部李連杰演的電影《黃飛鴻之鐵雞斗蜈蚣》。正在放的時(shí)候，我的語(yǔ)文作業(yè)一半還沒(méi)完成呢，爸爸就回來(lái)了，爸爸看到我一邊做作業(yè)一邊在電腦上看電影，非常生氣，他過(guò)來(lái)狠狠的把我教訓了一頓，對我說(shuō)：“李其祥，你這完全是在鍛煉你的三心二意�！蔽衣�(tīng)到這句話(huà)低下了頭。
星期一的時(shí)候作業(yè)一發(fā)下來(lái)，我翻開(kāi)作業(yè)一看上面出現了好多錯誤。哎，我嘆了一口氣：“看來(lái)爸爸說(shuō)的話(huà)是正確的�！�
一次難忘的作業(yè)作文 篇9
你知道什么是“恐嚇作業(yè)”嗎？一個(gè)星期五的經(jīng)歷就讓我知道了“恐嚇作業(yè)”的滋味。至今，我還記憶猶新呢！
那天放學(xué)前，我們的新班主任——謝老師匆匆走進(jìn)教室，她一臉嚴肅，眉頭似有若無(wú)地皺起，掃視了全班，等待著(zhù)我們的安靜。頓了頓，謝老師發(fā)話(huà)了：“同學(xué)們，今天的作業(yè)有點(diǎn)多，家校聯(lián)系本上抄不下，請大家抄到草稿本上！”聽(tīng)了這話(huà)，同學(xué)們都瞪大了眼睛，互相看了一眼，無(wú)可奈何地拿出本子。我忐忑不安地想：今天是周末，作業(yè)比平常多也是情有可原的。希望老師不要布置太多，要不我美好的雙休就要泡湯了！
謝老師咳了一聲，開(kāi)始布置作業(yè)了：“一，語(yǔ)文課堂和語(yǔ)文方法第21課完成……“我高懸著(zhù)的心”咕咚“一聲掉回了肚子里，還好還好，不算多。
“第二——”謝老師拖長(cháng)了聲音，“聽(tīng)寫(xiě)一到二十一課的詞語(yǔ)一次！”��？要聽(tīng)寫(xiě)這么多課數？嗯，不過(guò)只聽(tīng)寫(xiě)一次的話(huà)應該花個(gè)四十分鐘應該可以完成的。唉，作業(yè)果然有點(diǎn)多��！
沒(méi)等我喘一口氣，謝老師的作業(yè)猶如泰山般壓了下來(lái)：“第三，完成一篇日記。第四，完成一張手抄報，第五……”我很奇怪，今天謝老師怎么啦？心情不好？怎么會(huì )給我們布置這么多的作業(yè)？要知道我們國慶七天的作業(yè)都沒(méi)有今天的作業(yè)多��！同學(xué)們似乎也是和我一樣的心情，膽子大的同學(xué)已經(jīng)開(kāi)始叫嚷起來(lái)了：“謝老師，饒命��！只有兩天怎么能完成的了？”“是啊，是啊，老師，你怎么了？為什么給我們布置這么多的作業(yè)！”其余的同學(xué)紛紛附和。
謝老師眉眼不動(dòng)，冷冷地回了我們一句：“這樣就算多了？還有呢！哼！第七樣作業(yè)，背誦全冊需要背誦的課文！”同學(xué)們哀鴻遍野，可是謝老師鐵石心腸，一點(diǎn)也不動(dòng)搖，仍然那么冷酷地站著(zhù)。她繼續用那清脆但是我們聽(tīng)來(lái)卻仿佛來(lái)自地獄的嗓音布置著(zhù)作業(yè)：“第八樣……第十樣……”我們已經(jīng)麻木掉了，來(lái)不及抱怨，只能用筆匆匆記錄著(zhù)老師的作業(yè)。嗨！還什么雙休呀！不眠不休地開(kāi)夜工，能否完成作業(yè)還是一個(gè)未知數呢！
謝老師停了停，繼而大聲宣布著(zhù)最后一樣作業(yè)：“以上作業(yè)全部作廢！”教室里一片寂靜，我習慣性地在草稿本上寫(xiě)下“以上作業(yè)全部……”，不對呀！我猛然間醒悟。同學(xué)們也如夢(mèng)初醒，呆呆著(zhù)看著(zhù)謝老師，似乎有點(diǎn)不可相信。謝老師“撲哧”一聲笑了：“哈哈，和你們開(kāi)玩笑的！怎么，大家都嚇傻了？”這下子大家可徹底明白了，教室里頓時(shí)炸開(kāi)了鍋：“謝老師，不帶你這樣玩的！”“天哪！我還真真以為要寫(xiě)這么多作業(yè)，正愁著(zhù)自己的手要斷掉了！”“哈哈，幸虧這是假作業(yè)��！”大家的笑聲，抱怨聲，歡呼聲響徹了整間教室。
瞧，這就是我們的“恐嚇作業(yè)”！你們見(jiàn)過(guò)嗎？
一次難忘的作業(yè)作文 篇10
不就是一本數學(xué)練習冊忘記帶回去了嘛，至于把我留下來(lái)讓我做完再回去嗎？真是的。
看著(zhù)這些數字我就心煩。別人上完這節課就可以回家了，我還要與這些數字抗戰最起碼一個(gè)小時(shí)。這還算少的，要是再遇上幾道舉世難題，配上我少的可憐的數學(xué)細胞，留在學(xué)校吃晚飯也不是不可能的。
這可不行！我怎么能讓這些數字拖累我回家的步伐�？磥�(lái)事到如今，只有一個(gè)辦法——抄！
雖然我知道這種行為十分不道德也極其卑劣，但現在看來(lái)它不過(guò)是一種值得同情的做法。同情我記性太差忘記帶作業(yè)回家；同情我缺少數學(xué)細胞；同情我要一個(gè)人留下來(lái)寂寞地做作業(yè)……我為我準備抄的行為列舉了眾多的理由，覺(jué)得理由充分，心里踏實(shí)了，我便拿起旁邊數學(xué)課代表的作業(yè)抄了起來(lái)。
還真不愧為課代表，每一步驟都寫(xiě)那么詳細。從“解”字到答句一字不漏，每頁(yè)都被寫(xiě)得滿(mǎn)滿(mǎn)當當的，讓我一下子沒(méi)有了抄的欲望。
有沒(méi)有搞錯！這么多，抄到什么時(shí)候去！
我十分惱火地正準備把本子扔還給他，轉念又一想：抄總比我自己做要快。于是又忍下怒火，無(wú)奈提筆抄了起來(lái)。
相信大部分人都有過(guò)抄作業(yè)的經(jīng)歷，一定十分能理解我現在的心情。剛開(kāi)始還抱有一點(diǎn)愧疚，越到后來(lái)越有種淋漓暢快之感，字也寫(xiě)得龍飛鳳舞，頗有藝術(shù)家的風(fēng)范。
我有意省略掉了一些不必要的步驟，以為可以稍稍快一點(diǎn)，但它還是耗費了我快大半個(gè)小時(shí)。周?chē)瑢W(xué)該回家的早就回去了，只剩下幾個(gè)“乖乖女”邊做著(zhù)作業(yè)邊等著(zhù)父母下班來(lái)接。
我快速整理好書(shū)包拿起作業(yè)本就往老師辦公室沖。自認為這速度可不比劉翔差。能快則快，省個(gè)一兩秒也是好的。
我激動(dòng)地拿著(zhù)作業(yè)，滿(mǎn)懷剛抄完作業(yè)后的喜悅，一把推開(kāi)老師辦公室的門(mén)，脫口而出：“老師，我抄完了！”
……
老師愣了許久，推了推鼻梁上的眼鏡，才緩緩開(kāi)口道：“你剛才說(shuō)什么？”
一次難忘的作業(yè)作文 篇11
母親節那天，老師給我們留了一項特別的作業(yè)——給媽媽洗腳。
放學(xué)回到家，我看見(jiàn)媽媽正在洗衣服，我調皮的問(wèn)媽媽?zhuān)骸澳隳懿荒軒臀彝瓿梢豁椬鳂I(yè)？”“好啊�！眿寢尫畔率种械幕顭崆榈卣f(shuō)。
我拉著(zhù)媽媽的手讓她坐在椅子上，然后拿起媽媽的洗腳盆，盛一些溫水，走到媽媽身旁，媽媽很驚訝，說(shuō)：“這是你的作業(yè)？”我笑著(zhù)說(shuō)：“是一項特別的作業(yè)�！闭f(shuō)完，我蹲下來(lái)，開(kāi)始給媽媽洗腳。
我把手伸進(jìn)水里，看見(jiàn)媽媽的腳有好多地方都破皮了，我很心疼。認認真真地洗到了每一個(gè)地方，比我任何時(shí)候都用心，一次一次的把水潑到媽媽的腳上，媽媽笑了，說(shuō)：“寶貝真是長(cháng)大了，你真棒！”我的心里比吃了蜜還高興。
洗完后，我終于體會(huì )到了老師的良苦用心。從前都是媽媽給我洗腳，洗完后親吻我的額頭，把我送入甜蜜的夢(mèng)鄉……這次我感受到媽媽的辛苦，感恩養育自己的媽媽。
那天留的作業(yè)，讓我非常難忘，每次我看到媽媽?zhuān)紩?huì )想到那一項特別的作業(yè)——給媽媽洗腳。
一次難忘的作業(yè)作文 篇12
今天，老師布置了一個(gè)難忘的作業(yè)，就是讓我們做秋葉畫(huà)。
我很高興，我拿出一張白紙，撿了很多秋葉，然后就開(kāi)始做了。我做著(zhù)做著(zhù)，就做好了，媽媽說(shuō)：“做的不行�！蔽揖椭匦麻_(kāi)始做，媽媽叫我和姐姐一起做，我就和姐姐一起做了。
第二天，我把秋葉畫(huà)交給了老師，老師高興地說(shuō)：“做得真好�！蔽以诨丶业穆飞蠈寢屨f(shuō)：“媽媽?zhuān)业漠?huà)得了100分�！眿寢尭吲d地說(shuō)：“兒子，你真棒！”媽媽露出了滿(mǎn)意的笑容，我很開(kāi)心很開(kāi)心地說(shuō)：“謝謝你，媽媽�！�
回到家以后，我一直很高興，媽媽對我那么好，這真是一個(gè)美好的日子。
一次難忘的作業(yè)作文 篇13
母親節到了，老師一如既往地布置了書(shū)面作業(yè)后，又布置了別樣的作業(yè)為母親做一件事。所有同學(xué)既驚訝又興奮，做什么呢？大家嘰嘰喳喳討論不停。我選擇為母親洗腳，不過(guò)還要給她一個(gè)驚喜才行。
吃過(guò)晚飯，媽媽問(wèn)我：你作業(yè)怎么沒(méi)給我檢查？作業(yè)還沒(méi)做好。我回答道。平常這時(shí)候，我在媽媽回來(lái)前把作業(yè)都做完了。
那你趕緊做，我等會(huì )要出去跑步。媽媽洗完碗，坐下來(lái)等我做作業(yè)。見(jiàn)我走進(jìn)衛生間，很奇怪，你干嘛去？我笑著(zhù)說(shuō)：你待會(huì )就知道了！
我端出來(lái)一小盆冷水，放在媽媽面前，又提來(lái)熱水壺，往盆里倒了一些熱水，伸手試了試水溫：媽媽?zhuān)研用摿税伞?/p>
媽媽不知我葫蘆里買(mǎi)什么，疑惑地看著(zhù)我。
我沒(méi)做好的作業(yè)，就是給你洗腳��！
什么？媽媽一時(shí)沒(méi)反應過(guò)來(lái)。
今天是母親節，媽媽?zhuān)阈量嗬�！我咧�?zhù)嘴說(shuō)。
我拿了條小板凳坐下，為媽媽脫下襪子，把腳放進(jìn)了洗腳盆。開(kāi)始搓腳背、腳趾，按摩腳跟。天氣冷，水涼得很快，我又往盆里添了一些熱水。媽媽用激動(dòng)的眼神看著(zhù)我，可能覺(jué)得我一下子長(cháng)大了，懂事了，眼里泛著(zhù)淚光。
我笑著(zhù)問(wèn)：舒服嗎？
真是享受啊。媽媽開(kāi)心地望著(zhù)我。
泡了一會(huì )兒，媽媽的腳變熱了。我跑去陽(yáng)臺拿了一雙襪子，把媽媽腳抬起來(lái)，輕輕地捶著(zhù)，幫她穿好襪子。
洗腳，短短幾分鐘，我就覺(jué)得有些累，回想媽媽十幾年來(lái)，在我生病時(shí)精心呵護我，在我傷心時(shí)鼓勵安慰我，在我困難時(shí)幫我解困，為我們的家受了那么多苦，正是母親對兒女路那么長(cháng)。
我長(cháng)大了，要用我的心來(lái)感恩。未來(lái)感恩不再是老師留下的作業(yè)，而是我生活中的一部分！
一次難忘的作業(yè)作文 篇14
“什么？！到社區居委會(huì )調查社區的現狀，還要做調查表格，并做好PPT……“我聽(tīng)完老師的話(huà)后忍不住心里一驚，“調查？做PPT課件給同學(xué)們上一次品德課有這么難嗎？”我默默地走出辦公室，心里思潮起伏。
既然答應了這門(mén)“差事”，我就得把它做得盡量好些。我成功地找到了居委會(huì )的辦公室，大膽地走上樓梯，可快到辦公室門(mén)口時(shí)，我不禁放慢了腳步。頓時(shí)，腦子里一片空白，心跳聲急促起來(lái)，縈繞在我耳邊。
不知緩了多長(cháng)時(shí)間，我不情愿地走到了門(mén)口，面對向我敞開(kāi)的大門(mén)，卻越來(lái)越緊張，不知所措，手汗也不停地向外冒。我不得不甩甩手，又緊緊地捏了一下衣角。慢慢地把手放開(kāi)，我深吸了一口氣，又吐出來(lái)，霎時(shí)間感覺(jué)整個(gè)人都放松了下來(lái)。
突然，我堅定了信念，耳赤面紅，抬頭挺胸地走進(jìn)辦公室。坐在椅子上的阿姨正望著(zhù)我微笑，我似乎又緊張起來(lái)，這時(shí)，我的心里有一個(gè)小人站出來(lái)一本正經(jīng)地對我說(shuō)：“加油啊，你能行的！”
“阿姨好！我……我是來(lái)向您調查本社區的近期狀況的，您能告訴我詳細的情況嗎？”我說(shuō)完，連自己都那么驚訝，回想剛才，我也太膽怯了吧！沒(méi)想到，這一句話(huà)化解了我的焦慮、膽小、生澀等一切心理的不適；這一句話(huà)，使一次交談順利地進(jìn)行了下去；這一句話(huà)，突破了我原本心中上的那一把鎖；這一句話(huà)，讓我敞開(kāi)心扉，大膽與別人交流。
那次調查距離現在已經(jīng)有三年了，但我一直沒(méi)忘，也一直忘不了。因為那一次的突破，那一次的成功，才使得我在往后的每一次社會(huì )實(shí)踐中都能夠迅速開(kāi)展，也讓我有了更多的鍛煉機會(huì )，并為人生將要行走的路多積攢了一條成功的經(jīng)驗。
一次難忘的作業(yè)作文 篇15
家庭作業(yè)是我比較討厭的東西之一，我之所以討厭它是因為我搞不懂在學(xué)校已經(jīng)做過(guò)了那么多的課堂作業(yè)，回家還要寫(xiě)那么多家庭作業(yè)。討厭！
因為討厭作業(yè)，所以每次做作業(yè)時(shí)總報著(zhù)這樣一個(gè)心態(tài)：只要把作業(yè)完成了，再交給老師就OK了。因此每次的家庭作業(yè)我做的都不認真。每次回到家里，只要翻開(kāi)家校聯(lián)系簿，再看著(zhù)上面記著(zhù)密密麻麻的'作業(yè)時(shí)，我的頭都快爆了。我很想不做作業(yè)，但這只會(huì )換來(lái)一頓惡打或是一頓臭罵，丟面子和作業(yè)，我還不如去選擇作業(yè)呢。
但是在我的記憶深處還是有一段見(jiàn)不得人的錄像：那是在三年級的一個(gè)期中考試的復習階段，就是因為在這個(gè)最關(guān)鍵的時(shí)候，那討厭的老師偏要拼命的布置家庭作業(yè)，像泰山一樣壓在我的肩上，讓我們喘不過(guò)氣來(lái)，每晚我的作業(yè)都寫(xiě)得很晚。那時(shí)我的腦海中便浮現出一個(gè)念頭——不做作業(yè)。
晚上，我依然做了作業(yè)，有人一定要問(wèn)為什么，因為我所謂的“不寫(xiě)作業(yè)”是指不認真做，字寫(xiě)得很潦草，連我自己都不認識了。于是我三下五除二，幾分鐘就把作業(yè)OK了。
第二天，我還是一如既往的把作業(yè)交給了老師批改。中午，作業(yè)本發(fā)下來(lái)了，我以為老師會(huì )把我叫到辦公室狠狠地批評我一頓，我心里很害怕，很緊張，嘴里還不停的祈禱著(zhù)，但沒(méi)想到老師沒(méi)有罵我，而是在我的本子上寫(xiě)了一句鼓勵的話(huà)：“如果你比相信自己，那就等于放棄了你，但世界沒(méi)有放棄你，老師還是依然相信這你。永遠站在你那邊，加油，你可以！”我看見(jiàn)了這句話(huà)，后腦勺就像被人用手狠狠的拍了一下，我才恍然大悟，原來(lái)好學(xué)生的成績(jì)是靠堅持，平時(shí)的努力和積累換來(lái)的。我以后一定努力做到和別人一樣優(yōu)秀。
自從老師給了我那句教誨之后，我每天都會(huì )按時(shí)完成老師發(fā)出的“指令”，從來(lái)都不懈怠。
功夫不負有心人，老師可能是看出了我的努力，再后來(lái)的家庭作業(yè)本上，老師都毫不猶豫的打上“優(yōu)”，并且留了一句話(huà)：“這就是堅持的回報，加油，爭取做到最好！”
那時(shí)我的心情有點(diǎn)復雜：疑惑—驚訝—高興。我之所以獲得這樣一個(gè)結果，還得歸功于我的語(yǔ)文老師，沒(méi)有老師的警句教誨，哪里會(huì )有這樣的成就。
一次難忘的作業(yè)作文 篇16
說(shuō)起家庭作業(yè)，大家都不陌生。它就像每天的一頓飯，天天都得吃。有些人已經(jīng)習以為常了，只是有些人他怎么都不肯吃，常常挨批評，只是如此，倒也算身經(jīng)百戰。
我回想那一次家庭作業(yè)的經(jīng)歷，也是毛骨悚然，不由得咽了幾下口水。那天正好是星期五，老師布置了家庭作業(yè)，因為本來(lái)就有些興奮，所以瞥了幾眼作業(yè)就溜之大吉了�；氐郊业谝患戮褪呛碗娨晛�(lái)個(gè)久別的擁抱，接著(zhù)開(kāi)起電視，享受快樂(lè )時(shí)光。直到十點(diǎn)才依依不舍地告別電視，進(jìn)入夢(mèng)鄉。
清晨的鳥(niǎo)叫把我從睡夢(mèng)中喚醒，我打了個(gè)長(cháng)長(cháng)的哈欠，懶洋洋地從床上起來(lái)，慢吞吞地穿好衣褲，跟我那張既溫暖又舒服的床告別。因為起來(lái)地比較晚，早飯和午飯一起吃了�！霸搶�(xiě)作業(yè)了！”老媽的催促聲又傳到了我的耳中�！爸懒�！”我不耐煩地答道�！白鳂I(yè)，作業(yè)，咦？怎么聽(tīng)起來(lái)像‘作孽'呀！”我笑了笑，自言自語(yǔ)道。我背著(zhù)書(shū)包進(jìn)入臥室，開(kāi)始翻作業(yè)。過(guò)了一會(huì )兒，我的臉一陣紅一陣白，還不時(shí)有綠色。這時(shí)，我開(kāi)始意識到家庭作業(yè)忘記寫(xiě)在本子上了�！霸趺崔k？怎么辦？蒼天��！大地��！哪位天使大姐來(lái)幫幫我��！”我又靜下心來(lái)想了想，只能憑借模糊的記憶去冒冒險了！”“對！”我狠下了心，少做總比沒(méi)做強吧！一天很快就過(guò)去了，那一天真是過(guò)得提心吊膽，又怕被老媽發(fā)現，說(shuō)了一個(gè)謊接著(zhù)一個(gè)謊�！皼](méi)……沒(méi)，不！我……寫(xiě)完了！”老媽察覺(jué)到我的不對勁，便過(guò)來(lái)像審問(wèn)犯人似的審問(wèn)我，最后，我實(shí)在扛不住老媽的嚴刑逼問(wèn)，說(shuō)出了真相�！澳阊�！真是個(gè)小馬虎。要早點(diǎn)跟我說(shuō)不就完了嗎？”“什么意思？你有辦法？”“那當然，也不看看你老媽是啥人，打個(gè)電話(huà)的事，用得著(zhù)大費周章嗎？”“哦！老媽?zhuān)阏媸翘觳�！我�?ài)你！就像老鼠愛(ài)大米�！蔽乙话褤ё±蠇�?zhuān)靶辛�，行了，�?tīng)得我雞皮疙瘩都起來(lái)了�！弊詈�，老媽一個(gè)電話(huà)幫我問(wèn)清了家庭作業(yè)，我才免受皮肉之苦呀！”老媽真是我的救命恩人！
這就是我那次家庭作業(yè)的經(jīng)歷，你是不是也和我有同樣難忘的經(jīng)歷呢？朋友？
一次難忘的作業(yè)作文 篇17
那一天，老師給我們布置了一個(gè)令我難以想象的作業(yè)。
這項作業(yè)就是讓我們對自己父母說(shuō)一聲“我愛(ài)你”，從小到大，我還沒(méi)做過(guò)這么讓人不好意思的事。真讓我拿不定主意，想說(shuō)又不好意思，不說(shuō)，又對不起他們。我猶豫再三，想來(lái)想去還是先把作業(yè)寫(xiě)完吧！可是老師今天布置的作業(yè)又非常少，一個(gè)小時(shí)還不到就全寫(xiě)完了。這時(shí)我的腦子里突然出現了兩個(gè)小精靈，其中有一個(gè)心靈很好，還有一個(gè)心靈很壞。那個(gè)好的說(shuō)：“你現在應該去和媽媽說(shuō)你愛(ài)她了吧！”“就算老師不布置，你也應該主動(dòng)對媽媽表達你的愛(ài)�！毙【`深情地說(shuō)�！罢f(shuō)什么說(shuō)，有什么可說(shuō)的，我勸你呀！省省吧！媽媽對自己的孩子好天經(jīng)地義，不說(shuō)，難道他就會(huì )不愛(ài)你了嗎！”壞精靈驕傲地說(shuō)。我聽(tīng)了他們的話(huà)，又開(kāi)始猶豫起來(lái)了。
一直到了晚上，大家全睡了，我還沒(méi)下定主意，第二天，老師問(wèn)我們：“昨天的作業(yè)全都完成了嗎？全完成的請舉手�！贝蠹叶及咽峙e得高高的，只有我沒(méi)舉，當老師的目光掃到我這時(shí)，我緊張地也把手舉了起來(lái)，心里卻有一種說(shuō)不出的慚愧，以至于老師的目光和我的目光接觸時(shí)，我突然覺(jué)得臉在發(fā)燙。為什么？我為什么不好意思對父母說(shuō)一聲“我愛(ài)你”呢？父母含辛茹苦地把我養大，對他們說(shuō)一聲“我愛(ài)你”有那么難嗎?于是我下定決心，今天一定要把這項作業(yè)補上。
晚上放學(xué)，我很快地寫(xiě)完了作業(yè)，然后，我連忙走到媽媽的身旁，對媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)銖男∫话咽阂话涯虻匕盐依洞�，每一次，有什么好吃的好玩的都給我，做什么事情，總把我想得最周到。媽媽?zhuān)覑?ài)你”！媽媽當時(shí)一聽(tīng)，都愣了，對我說(shuō)：“兒子，你長(cháng)大了，都知道孝敬父母了�！�
是啊，我長(cháng)大了。這項有特殊意義的作業(yè)我雖然完成了，但它帶給我的卻是對父母深深的歉意和對我內心深處的極大觸動(dòng) 。這也許就是為什么我久久不能忘懷的原因吧 ！
一次難忘的作業(yè)作文 篇18
“家庭作業(yè)”這四個(gè)字我想大家都不陌生吧！作為一名學(xué)生來(lái)講，這是每天必做的事，可以說(shuō)是家常便飯。在我記憶中，有一次家庭作業(yè)令我至今銘記在心。
那天放晚學(xué)，老師給我們布置了一項特殊的作業(yè)——給父母洗一次腳。我回到家后，仔細想了想這次作業(yè)：平時(shí)我和爸爸媽媽不都是各洗各的腳，干嘛要幫他們洗腳，他們又不是不會(huì )洗腳？我想來(lái)想去，還是覺(jué)得這項作業(yè)太別扭了，如果做了就太讓人難為情了，所以，我最終決定不做了。
第二天上課，老師問(wèn)我們昨天不知的作業(yè)有沒(méi)有完成，教室里的同學(xué)全都高高舉起了自己的右手。在這種境界下，我根本不好意思不舉手，為了面子，我還是硬著(zhù)頭皮舉起了手。當老師的目光和我的目光碰撞在一起的時(shí)候，我的心“怦怦”直跳，我驚恐不安，生怕老師會(huì )看穿我。老師并沒(méi)有看出來(lái)，還表?yè)P大家都是孝順父母的好孩子。聽(tīng)了老師的話(huà)，我慚愧極了，我內心開(kāi)始不平靜了。爸爸媽媽為我為家庭付出了多大的努力，他們每天天不亮，就匆匆趕去上班，晚上八點(diǎn)多才回家，太辛苦了，而我卻連幫他們洗一次腳都做不到，太不應該了。我決定今晚把這項作業(yè)補起來(lái)。
“叮鈴鈴——”，伴隨著(zhù)清脆悅耳的鈴聲，放學(xué)了，我走在寬闊的馬路上，心里有說(shuō)不出的輕松�；氐郊�，我很快寫(xiě)完作業(yè)，急切地等待爸爸媽媽回家。
終于，媽媽回來(lái)了。她一回來(lái)就躺在沙發(fā)上，媽媽一定很累了，我興奮地跑過(guò)去對媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)襾?lái)幫你洗腳吧�！眿寢岋@得有些不好意思，我立即端來(lái)一盆水，慢慢脫掉媽媽的襪子，默默用手一下一下地撩著(zhù)熱水，輕輕揉搓著(zhù)她瘦弱的腳，手指滑過(guò)腳心、腳背，滑過(guò)每個(gè)腳趾縫，我感到媽媽的腳很粗糙。媽媽就是憑著(zhù)這雙腳包攬了所有家務(wù)，就是憑著(zhù)這雙腳下雨下雪給我送傘，就是憑著(zhù)這雙腳每天不辭辛勞去上班……我輕揉著(zhù)媽媽的腳，媽媽注視著(zhù)我，撫摸著(zhù)我的頭，微笑著(zhù)說(shuō)：“兒子，你懂事了！”聽(tīng)了這話(huà)，我心里比吃了蜜還甜。
不一會(huì )兒，爸爸也回來(lái)了。我照樣端來(lái)一盆水，為爸爸洗腳。爸爸很開(kāi)心，對我說(shuō)：“兒子，你長(cháng)大了，知道孝順父母了！”
是啊，我長(cháng)大了，不能再任性了。這項特殊的作業(yè)讓我知道了，其實(shí)幫父母洗腳也不是什么難為情的事，愛(ài)父母就要表現出來(lái)，與其在心里一百次地說(shuō)“我愛(ài)你”，還不如真心的為父母做一件事來(lái)得直接。
一次難忘的作業(yè)作文 篇19
星期六，爸爸加班，媽媽去超市購物。媽媽臨走前，走到我身邊對我說(shuō)：“寶貝，你認真做作業(yè)，我回來(lái)檢查哦！作業(yè)做得好，媽媽獎勵你一份小禮物�！蔽荫R上回答：“遵命，媽媽�！眿寢屒Ф�，萬(wàn)囑咐去購物了。
這時(shí)，家里靜悄悄的，連一根針掉在地上都聽(tīng)得見(jiàn)。我馬上開(kāi)始寫(xiě)作業(yè)，從書(shū)包里掏出作業(yè)登記本，一看語(yǔ)文、英語(yǔ)作業(yè)超級簡(jiǎn)單，不如從簡(jiǎn)單開(kāi)始吧！先寫(xiě)了語(yǔ)文，拿出課本，把“日積月累”認認真真地抄了一遍。接著(zhù)，我打開(kāi)錄音機，把課本上的英語(yǔ)單詞仔仔細細地讀了三遍。
我歇了一口氣，決定乘勝追擊，一看數學(xué)作業(yè)，媽呀，一張試卷，數學(xué)老師怎么布置這么多作業(yè)。星期天都不讓我們休息！沒(méi)辦法，我只能乖乖地寫(xiě)數學(xué)作業(yè)了。前面的題目很簡(jiǎn)單，只要眼睛一轉兒便想出來(lái)。時(shí)間一分一秒地過(guò)去了。我不敢歇息，做到了應用題。我瞪大眼睛，拿著(zhù)筆在試卷上圈圈點(diǎn)點(diǎn)，不時(shí)在不時(shí)在草稿本上列式，我怎么也想不出來(lái)了。唉，我望著(zhù)天花板，真希望從上面掉出答案來(lái)。算了，放棄吧�？赊D頭卻想到數學(xué)老師那可怕的面容，她的獅子吼仿佛在我耳邊響起：“作業(yè)都不做完，你想干什么啊�！毕氲竭@，我不禁打了個(gè)冷戰，腿微微發(fā)抖，額上直流冷汗。
我只好乖乖地坐在凳子上繼續寫(xiě)作業(yè)。我用手托著(zhù)頭，目不轉睛地注視著(zhù)題目。我拿出草稿紙，拿出筆在題目上圈畫(huà)重點(diǎn)字眼，又在草稿紙涂涂畫(huà)畫(huà)，我翻開(kāi)數學(xué)書(shū)，仔細地看了看例題。眼睛忽然一亮，一個(gè)好主意從腦海中跳出來(lái)。不一會(huì )兒，我終于把作業(yè)寫(xiě)完了。
正在這時(shí)候，媽媽買(mǎi)了一大袋零食回來(lái)，笑著(zhù)問(wèn)我：“寶貝，作業(yè)寫(xiě)完了嗎？”“寫(xiě)完了�！蔽议_(kāi)心地拿給媽媽檢查。媽媽認真地看著(zhù)我的作業(yè)，臉上蕩漾著(zhù)笑意說(shuō)：“全對�！眿寢屔斐龃竽粗�，表?yè)P了我：“寶貝，真厲害！”聽(tīng)了媽媽的夸獎，我笑得合不攏嘴，眉毛、眼睛都聚到了一塊兒。
原來(lái)，困難只是一只紙老虎。只要肯動(dòng)腦筋，你一定會(huì )打敗它。
一次難忘的作業(yè)作文 篇20
我最難忘，同時(shí)也是最開(kāi)心的—一去敬老院為老人送重陽(yáng)糕，回想起來(lái)，每位老人的笑容都是那么的和善重陽(yáng)節那天，天氣格外晴朗，陽(yáng)光和煦，秋風(fēng)吹拂，我們每個(gè)人都排著(zhù)隊，人手幾塊香甜的重陽(yáng)糕，路旁的桂花樹(shù)，也為我們送來(lái)陣陣香氣。我們一路順暢地趕到敬老院，一進(jìn)門(mén)，有幾位老人坐在沙發(fā)上，笑瞇瞇地看著(zhù)我們，我發(fā)現每位老人都很高興。
接著(zhù)，我們?yōu)樗麄兂细枥先四贻p時(shí)唱的歌，有《革命人永遠是年輕》《二郎山》等等。唱完老歌后，我慢慢坐下，看著(zhù)他們那額頭上的皺紋，看著(zhù)他們手上那龜裂的痕跡，那便是歲月的滄桑吧，讓我對他們的過(guò)去產(chǎn)生好奇，我便聽(tīng)著(zhù)他們講故事，聆聽(tīng)他們的過(guò)去。
慢慢聽(tīng)完每位老人的故事之后，我發(fā)現大部分老人的兒女或家人，都因為留學(xué)或工作的原因而無(wú)法來(lái)看望他們，老人平時(shí)也很孤獨，除了和敬老院的朋友們聊天，平常也沒(méi)有其他人來(lái)陪他們說(shuō)話(huà)。其中，有些老人的兒女已經(jīng)有五六年沒(méi)來(lái)看他們了，所以他們看著(zhù)我們的眼神是那么的開(kāi)心，也許是想到他們的兒女，也許是想要有一個(gè)人來(lái)陪他們說(shuō)話(huà)。
如今，也不知他們過(guò)得怎樣，兒女回來(lái)了嗎我不知道，但我好想告訴那些海外留學(xué)外出工作的兒女，請早些回來(lái)看看父母，一別就是五六年，老人們早已滿(mǎn)頭白發(fā)，內心肯定很孤單。就算回不來(lái)，哪怕是打個(gè)電話(huà)，父母肯定也能感受到那跨過(guò)千山萬(wàn)水的溫暖。
這是一次難忘的作業(yè)，是一次令人反思的作業(yè)，是我一生的作業(yè)它給我的啟發(fā)是讓我們要經(jīng)�；丶铱纯�，不能一直學(xué)習工作，你還得回來(lái)看看哺育你長(cháng)大成人的父母。
我又一次感受到亞圣孟子所言：“老吾老，以及人之老�！�