今天我舉手了嗎作文550字

　　清晨，金色的霞光猶如一只神奇的巨手，徐徐拉開(kāi)了柔軟的霧帷，整個(gè)大地豁然開(kāi)朗了起來(lái)。淡藍色的`天空飄揚著(zhù)朵朵白云，微風(fēng)吹拂著(zhù)路旁的樹(shù)葉，含苞欲放的蓓蕾上，晶瑩、明亮的露珠閃爍著(zhù)，顯得生機勃勃。小鳥(niǎo)在樹(shù)上“嘰嘰喳喳”地來(lái)回蹦跳著(zhù)，仿佛在告訴人們新的一天開(kāi)始了。

　　“叮鈴鈴！......”上課鈴響了，語(yǔ)文沈老師邁著(zhù)輕快的腳步，笑盈盈地走進(jìn)了教室，懷里還捧著(zhù)語(yǔ)文書(shū)和作業(yè)本。

　　上課了，沈老師提出一個(gè)個(gè)的問(wèn)題，同學(xué)們迫不及待地回答。頓時(shí)，教室里小手如林。

　　“好，同學(xué)們�，F在由誰(shuí)來(lái)朗讀一下，第一首古詩(shī)？”沈老師笑著(zhù)問(wèn)。我也想朗讀這首古詩(shī)，但是，又有一些膽小與害羞�？墒�，回想起沈老師鼓勵我的話(huà)語(yǔ)，最終，我鼓起勇氣大膽地舉起手來(lái)。

　　老師喊道：“王怡雯�！�

　　那一瞬間，我的心情真是升騰跌宕、起伏不定，既激動(dòng)又緊張，暗暗告訴自己：一定要讀得流暢，千萬(wàn)別讀錯字��！

　　開(kāi)始朗讀了，我因為緊張，前面部分讀得有些疙疙瘩瘩，到后面的部分，我的心情平靜了下來(lái)，讀得大聲了、讀得有感情了、讀得流利、正確了。

　　讀完了，我松了口氣，心中就像有一塊大石頭放了下來(lái)。

　　當沈老師表?yè)P我讀正確了，而且還讀得非常好時(shí)，我眉飛色舞，心里高興得都無(wú)法形容了。

　　這是，六年級以來(lái)，老師第一次表?yè)P我，心中是無(wú)比喜悅、無(wú)比自豪與高興。

　　其實(shí)，舉手回答問(wèn)題，并不是我想象的那樣艱難，如果，我們自己，每天都問(wèn)一下自己，“今天我舉手了嗎？”，相信你一定會(huì )變成一個(gè)積極，主動(dòng)發(fā)言的好學(xué)生。

　　我以后上課時(shí)，一定要主動(dòng)舉手發(fā)言，爭取獲得老師更多的表?yè)P，做一個(gè)讓老師認同的好學(xué)生、好孩子。

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