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什么吸引了我作文（精選34篇）
在學(xué)習、工作或生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編精心整理的什么吸引了我作文，歡迎閱讀與收藏！
什么吸引了我作文 篇1
這是一個(gè)炎熱、沉悶的星期二下午。但大家一看到圖書(shū)委員葉曉芳把圖書(shū)館里的書(shū)借了回來(lái)，就爭先恐后地去搶圖書(shū)委員還沒(méi)有放下來(lái)的書(shū)了，剛才炎熱、沉悶的氣
氛被看書(shū)的熱情一掃而光。
我走了上去，拿起了一本小巧玲瓏的書(shū)，一看這本書(shū)的名字就深深吸引了我，它叫做《國寶檔案之謎》。一看到這書(shū)的名字，我就向葉曉芳借回來(lái)了，因為書(shū)的名字太吸引人了。我聚精會(huì )神地觀(guān)察著(zhù)這書(shū)的封面：封面的上半部分是《清明上河圖》，下半部分是各種各樣的銅器、瓷器、陶器、與青銅器等。這些經(jīng)歷了多少風(fēng)風(fēng)雨雨的物品卻不失當年的巧奪天宮和金碧輝煌。
我突然回過(guò)神來(lái)，翻開(kāi)如此吸引我的書(shū)的第一頁(yè)。扉頁(yè)上寫(xiě)著(zhù)“真相娓娓道來(lái)，神秘層層揭開(kāi)，全方位展現國寶檔案，讓您掌握開(kāi)啟神秘國寶的金鑰匙�！边@句話(huà)是多么的神秘啊，一下子就勾起了我對這本書(shū)濃厚的`興趣。
我迫不及待地翻開(kāi)這本書(shū)，第一章寫(xiě)的就是震驚世界的國寶“北京直立人”也就是我們習慣叫的“北京猿人�！边@本書(shū)介紹了北京猿人是在周口店附近發(fā)現的，知道了這是給人類(lèi)歷史發(fā)展史上的重要環(huán)節“從猿到人”的理論提供了有力的證據�？赐炅诉@一篇文章，使我明白， 原來(lái)歷史是這么的有趣，也使我本來(lái)對歷史一問(wèn)三不知，一竅不通的普通小學(xué)生有這么大的幫助，我便繼續地看了下去……
這本書(shū)里介紹的國寶是我們中華民族悠久歷史的精粹，承載著(zhù)偉
大民族的文化象征，是民族智慧和靈魂的結晶，具有無(wú)比的價(jià)值與珍貴。這本書(shū)從音樂(lè )，雕刻，陶器，青銅器的國寶來(lái)描寫(xiě)了我們祖國的歷史悠久。
這本書(shū)深深地吸引了我，從封面到文字層層深入都無(wú)不吸引著(zhù)我這個(gè)普普通通的小學(xué)生，我相信它將會(huì )吸引更多的讀者。
什么吸引了我作文 篇2
跟著(zhù)春姑娘輕快的步伐，青青的小草偷偷地從土里鉆了出來(lái)，嫩嫩的，綠綠的。你看：田野里，道路旁，小河邊，山坡上，到處都是它們的身影。
青青的草地，像一塊碧綠的絨毯。我和小伙伴在這絨毯上追逐嬉戲。玩累了，我和小伙伴坐在草地上背靠著(zhù)石頭休息。此時(shí)，我驚奇地發(fā)現，石頭縫隙里有一棵頑強的小草探出了頭來(lái)。以前，我在書(shū)本上讀到贊美小草的文章時(shí)，我都不以為然�，F在看這棵從石縫中傲然鉆出的綠色生命，回想自己平時(shí)一遇到困難就退縮，感到非常的慚愧。小草憑著(zhù)頑強的毅力，勇敢向上生長(cháng)著(zhù)，不管身上有著(zhù)多厚的泥土掩蓋，也不管身上背負有多么沉重的.巨石，身邊有多么堅硬的石頭擠壓，頑強的生命力促使它一定要努力地拱出來(lái)，去沐浴陽(yáng)光，去呼吸大自然的空氣。它從沒(méi)放棄，從沒(méi)畏懼。眼前石縫中的小草，一顆綠色的 生命，它好像在告訴我：無(wú)論你面前的路有多艱難，你都不要怕，也不能怕，都要堅持下去，那樣才能成功！
有這樣一句歌詞寫(xiě)的好：不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么見(jiàn)彩虹。我們要像小草一樣堅強，在困難面前決不低頭，遇到困難敢于迎難而上，與困難作斗爭，做不怕困難的小雛鷹，在廣闊的藍天上自由飛翔。
感謝你！石縫中的小草，是你吸引了我，引我一直向前。
什么吸引了我作文 篇3
去年的暑假的一天，我和媽媽?zhuān)职�，姐姐一起去天龍園，泡溫泉。
我們一進(jìn)大門(mén)，就看見(jiàn)泡溫泉的大樓和兒童游玩兒區。我和姐姐提議兒童游玩兒區，爸爸媽媽同意了。我換了游泳衣，去沖浪。我走進(jìn)沖浪池，看見(jiàn)一個(gè)小型比賽，我聽(tīng)了比賽規則，覺(jué)得很好玩兒，就下去了，可這時(shí)，沖浪池里的.水越來(lái)越深水越來(lái)越深。我都不敢走了，于是，我摘下泳鏡和泳帽 向泳池邊的大屏幕走去，走著(zhù)走著(zhù)，大屏幕不知什么時(shí)候聽(tīng)了下來(lái)，大屏幕上出現了我的身影。��！照到我了！因此，我還得了一個(gè)小禮物呢 ！
兒童游樂(lè )區玩兒了，媽媽說(shuō)︰“咱們一起泡溫泉吧！ ”我們異口同聲 ：“好！”我聽(tīng)說(shuō)泡溫泉可以放松心情，這次我就可以試驗一下是否可能放松心情。我們來(lái)到溫泉池，一下水，��！真舒服呀！我看見(jiàn)別人都一邊泡著(zhù)溫泉一邊睡覺(jué)，看起來(lái)已經(jīng)進(jìn)入了夢(mèng)鄉，我用手扶著(zhù)溫泉旁的扶手，閉上眼睛，來(lái)享受。呀！真舒服！
天龍園有溫泉和兒童游戲區的地方，而且，它是一個(gè)好地方。
什么吸引了我作文 篇4
很多小孩都聽(tīng)說(shuō)過(guò)馬小跳，當然也包括我。
馬小跳是楊紅櫻筆下的一個(gè)活潑天真的小男孩�！榜R小跳系列”真實(shí)的講述了小男孩馬小跳的四年級生活：有快樂(lè )的、也有郁悶、有興奮的、也有苦惱的。那時(shí)，我上小學(xué)三年級。放暑假時(shí)，我每個(gè)星期都會(huì )抽出三個(gè)晚上去書(shū)店看書(shū)。
一次，我看累了，想到處走走，到處看看。我不由自主地來(lái)到了馬小跳的書(shū)欄旁，那時(shí)我還沒(méi)看過(guò)馬小跳的書(shū)。知道嗎？從我第一眼看到馬小跳的畫(huà)像時(shí)，就覺(jué)得他身上有一種天真、樂(lè )觀(guān)、活潑的氣質(zhì)，自然我被他深深地吸引住了。我馬上打開(kāi)書(shū)看，里面的內容都十分精彩。我越看越開(kāi)心，最后忍不住買(mǎi)了下來(lái)�？蓻](méi)想到回家后，我花了不過(guò)十分鐘就看完了。
一個(gè)故事講馬小跳有一個(gè)同桌冤家叫路曼曼，她是中隊長(cháng)，是班上的`尖子生。老師認為馬小跳是最調皮的學(xué)生，就把路曼曼調去和馬小跳同桌。好讓馬小跳變乖一點(diǎn)。每次，馬小跳做一個(gè)小動(dòng)作，路曼曼就把情況寫(xiě)在一個(gè)小本子上。放學(xué)后把所有抓到的錯誤都想老師匯報�！麄儌z發(fā)生的故事可想而知。想想看，現在想馬小跳這樣天真快樂(lè )的小孩還有幾個(gè)？我想已經(jīng)不多了。功課和作業(yè)已經(jīng)把許多小孩的童心都扼殺了，使許多孩子都變得像路曼曼那樣了。我在書(shū)店把所有馬小跳的書(shū)都看完了。
馬小跳深深地吸引了我。
什么吸引了我作文 篇5
今天，我看到了去年的一本掛歷。這本掛歷由12張風(fēng)景畫(huà)構成，一幅幅畫(huà)都很漂亮，尤其是8月份的那張，深深地吸引了我。
那副畫(huà)上，畫(huà)的是內蒙古大草原的景色。蔚藍蔚藍的天空，浮著(zhù)幾朵白云。下面，是一望無(wú)際的大草原，綠草如茵，像是一塊巨大的綠地毯。草原上有一群奶牛，它們在美麗的大草原上過(guò)著(zhù)神仙般的生活，有的`在安詳地睡覺(jué)，有的正津津有味地吃著(zhù)嫩綠的小草，還有的在悠閑地散步，多自在多舒服呀！
大草原真美呀！我長(cháng)大后一定要親自去看一看。
什么吸引了我作文 篇6
今天下午一放學(xué)，爸爸來(lái)接我回家。我剛走到學(xué)校門(mén)口，一陣烤紅薯的香味就吸引了我。我很喜歡吃烤紅薯，就讓爸爸給我買(mǎi)了一個(gè)。我很想馬上就嘗到烤紅薯的'味道，但是剛從煤火中拿出來(lái)的紅薯太燙了，根本不能進(jìn)嘴。我不得不控制自己的食欲，把烤紅薯帶回了家�；丶液�，奶奶幫我剝去了紅薯皮，再慢慢撥開(kāi)吹涼了。我吃了一口烤紅薯，味道真好，又甜又香，比水煮的紅薯好吃多了。
我吃到烤紅薯，想到種紅薯的農民伯伯和烤紅薯的師傅，他們很辛苦。我們吃到烤紅薯的時(shí)候，不要忘記他們。
什么吸引了我作文 篇7
夜，是那么寧靜，那么安詳。
一輪明月高高地掛在空中，微弱的光芒似輕薄的紗映在河面上，如同給河面撒上了一層碎銀，那么美，那么自然。趁著(zhù)月色，我和母親散步于鄉間小道上。
走著(zhù)走著(zhù)，耳畔似乎響起了笛聲。寂靜的夜晚，是誰(shuí)的笛聲撥弄風(fēng)弦，宛若彼岸的花兒跳著(zhù)優(yōu)雅的'舞步，一起一伏，或抑或揚，由遠及近輕輕飄過(guò)耳際，直達心間。我仿佛置身于美麗的夢(mèng)境，讓人陶醉。
我循著(zhù)聲音走去，原來(lái)是一位小女孩，她面容清秀，長(cháng)相聰慧，正手持一支笛子，忘我地盡情地吹著(zhù)�！罢l(shuí)家玉笛暗飛聲，散入春風(fēng)滿(mǎn)洛城�！币舴麚軇�(dòng)了我的心弦，怎能讓人不為之一顫，為之贊揚？
我不禁對她說(shuō)：“你吹得真好��！”而她卻沒(méi)有理睬我，依舊吹著(zhù)笛子。我有些氣憤，做人怎么能夠這么高傲自大！我拍了拍她的肩膀，她轉過(guò)頭來(lái)對我說(shuō)：“你好，有什么事嗎？”在接下來(lái)的紙筆交談中，我才知道：她在一次事故中不幸耳朵失聰！我驚呆了，萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到眼前這位亭亭玉立的女孩竟是一位殘疾人！她以常人難以想象的努力克服自身的殘缺，以嶄新的姿態(tài)來(lái)面對這個(gè)世界。
那靜夜的笛聲，悠揚飄蕩，綿延回響，帶給人們無(wú)限的遐思。那笛聲飛揚，和著(zhù)云兒曼妙輕舞，是一幅無(wú)聲的靈動(dòng)畫(huà)卷，一曲清新的玄妙天籟……
我汗顏了，小女孩面對如此巨大的災禍還如此樂(lè )觀(guān)堅強，不讓淚水禁錮自己。而我，每碰到一些事情便情緒不穩定，這還是男子漢嗎？
這笛聲深深地吸引了我，每當遠方傳來(lái)縹緲的笛聲，心中總會(huì )有一種不知名的情愫，我要做一個(gè)男子漢。笛音裊裊，依然如那晚般清晰。
什么吸引了我作文 篇8
我是一個(gè)愛(ài)吃水果的小男孩！眾多水果中，我最喜歡西瓜，西瓜又大又圓，碧綠的外皮上布滿(mǎn)了黑色的條紋，猶如一個(gè)大胖小子穿上了花外衣。切開(kāi)西瓜，立刻露出一大片鮮紅的果肉。咦，果肉上怎么有麻子呢？我湊近一看，哈哈，原來(lái)是瓜籽呀！難怪人們常這樣形容西瓜：看起來(lái)是綠的，吃起來(lái)是紅的，吐出來(lái)是黑的`。
記得有一天，天氣很熱，爸爸帶著(zhù)我和媽媽一起去買(mǎi)西瓜�；氐郊液髬寢屒虚_(kāi)西瓜，只見(jiàn)一粒粒黑色的籽鑲嵌在紅紅的瓜瓤上，我笑瞇瞇地咬了一口，只覺(jué)得像蜜一樣甜，情不自禁地露出了笑容。媽媽見(jiàn)我吃得那么香，笑著(zhù)說(shuō)：“你笑得比西瓜還甜！”
我喜歡西瓜，因為西瓜又甜又香！我非常喜歡吃西瓜，你喜歡嗎？
什么吸引了我作文 篇9
姥姥家門(mén)前有一棵又大又高的無(wú)花果樹(shù)。每年春天，光禿禿的無(wú)花果樹(shù)抽出了新芽，沒(méi)過(guò)幾天，葉子越長(cháng)越多，密密麻麻地擠在一起。漸漸地，樹(shù)葉顏色越來(lái)越深，好像抹上了一層濃濃的深綠色的.油彩。無(wú)花果的葉子像孩子的手掌，輕輕摘下會(huì )有白色汁液流出。過(guò)了一段時(shí)間，幾個(gè)豌豆大小的果子從樹(shù)葉堆里探出頭來(lái)，一個(gè)一個(gè)的不甘落后。果實(shí)的形狀像梨，顏色也逐漸加深。
金秋十月，無(wú)花果掛滿(mǎn)了枝頭，個(gè)個(gè)又大又黑，快把枝干壓斷了。我摘了一個(gè)，輕輕剝開(kāi)皮，露出了米色的果肉，咬了一口，真甜��！不僅我愛(ài)吃，小鳥(niǎo)也喜歡吃，但它們非常淘氣，啄開(kāi)一個(gè)小口或吃了一半就飛走了。
爸爸媽媽告訴我，無(wú)花果其實(shí)是開(kāi)花的，由于花太小，常常被人們忽視，故被稱(chēng)為無(wú)花果。無(wú)花果不僅具有很高的營(yíng)養價(jià)值和觀(guān)賞價(jià)值，還具有藥用價(jià)值呢！
我喜歡無(wú)花果，更喜歡它無(wú)私奉獻的精神。
什么吸引了我作文 篇10
水果王國中有很多好吃的水果，有黃黃的桔子、甜甜的西瓜、酸甜的.葡萄，其中我最?lèi)?ài)吃的水果是又大又紅的蘋(píng)果。
蘋(píng)果紅彤彤的，像小妹妹的紅臉蛋。紅紅的蘋(píng)果圓鼓鼓的，表皮非常光滑，咬上一口汁多清脆，雖然有些硬，但是很好吃。它的氣味也很香，每次媽媽買(mǎi)蘋(píng)果的時(shí)候，我總是迫不及待地要吃，媽媽總笑著(zhù)說(shuō)我是一個(gè)小饞貓！
蘋(píng)果的特點(diǎn)是熱量低，可以美容減肥。常吃蘋(píng)果可以讓媽媽更漂亮，也可以讓媽媽變得越來(lái)越白，而且它含有豐富的維生素，特別有營(yíng)養。俗話(huà)說(shuō)，一天一個(gè)蘋(píng)果，醫生遠離我。但是蘋(píng)果不可以晚上吃喲，晚上吃蘋(píng)果叫做吃“爛蘋(píng)果”不消化，營(yíng)養價(jià)值會(huì )大大地降低！
又香又甜的蘋(píng)果吸引了我，我非常喜歡吃蘋(píng)果，同學(xué)們你們也和我一樣愛(ài)吃蘋(píng)果嗎？
什么吸引了我作文 篇11
記得有一次家里大掃除，我在柜子底下翻出了一張剪紙，只一眼，我就被它深深吸引住了。
這是一張做工精美的剪紙，圖上是一個(gè)種滿(mǎn)花草的蒙古包，一個(gè)美麗的小女孩坐在里面，伴著(zhù)滿(mǎn)屋的花香，認真地讀書(shū)。
看著(zhù)看著(zhù)，我不禁浮想連翩：
一天晌午，隨著(zhù)“咚”地一聲，蒙古包的大門(mén)忽然被撞開(kāi)了，隨即一個(gè)小女孩闖了進(jìn)來(lái)，嚷嚷到：“爹爹，不公平，為什么哥哥他們可以讀書(shū)！”沉默了許久，一個(gè)無(wú)奈的男聲響起：“唉，水仙，這是族里的規矩��！”
她叫水仙，生活在一個(gè)世外桃源般的民族里，她覺(jué)得一切都那么美好，藍天、白云、小草，她想去保護它們，可是，族里的一項規定打破了她的夢(mèng)想：女子不能讀書(shū)。她去求族長(cháng)，卻被他們打，偷哥哥的`書(shū)看，卻被族人用族規伺候，受盡折磨。她用盡了一切方法，可最后都以失敗告終。水仙不明白，女子為什么不能上學(xué)？
在水仙一族里一直流傳著(zhù)一個(gè)傳說(shuō)，在族外向東三百里的地方有一巨石，名曰圣石，誰(shuí)能使圣石發(fā)出光亮，誰(shuí)就是族里的圣女，用有無(wú)上權力�！凹热挥袩o(wú)上權力，那就可以讀書(shū)了吧？”水仙不肯放棄希望，想要去試試。
一天上午，水仙偷偷跑出家族，向東走去。那條路叫幽遠路，到處是危機，據說(shuō)幽靈見(jiàn)了也要躲得遠遠的，但是，水仙憑借堅強的意志，躲過(guò)一劫又一劫，終于來(lái)到圣石前。
預言曾這樣說(shuō)過(guò)：月神的純血之子��！以你的鮮血為引，打開(kāi)塵封的大門(mén)，為圣石指引方向吧……
水仙咬破手指，鮮血濺在巨石上，圣石卻一點(diǎn)動(dòng)靜都沒(méi)有，她不肯放棄，血一滴滴染在石頭上，當她快要昏迷時(shí)，一股柔和的力量拖住她，隱約聽(tīng)到一個(gè)蒼老嚴肅的聲音：“月神的純血之子啊，吾以神之名義，賜圣之稱(chēng)號于圣女水仙，你的力量?jì)H次于神！月之圣女，帶領(lǐng)你的子民走下去吧！穿過(guò)荊棘叢生的黑夜，前方，就是光明……
水仙回來(lái)了，她受到了族人的尊敬，水仙努力研讀書(shū)籍，一年不到，已滿(mǎn)腹經(jīng)綸，同時(shí)，她把家族管理得井然有序，族人把她看成神一般的存在。
想象戛然而止，不過(guò)我卻感受頗深，一個(gè)手元縛雞之力的女子，憑借自己的信念，突破了重重困難，以一自之力，把龐大的民族管理得井井有條。
在生活中，我們是否也可以這樣？可以，當然可以，堅定自己的信念，一路走去，即使荊棘重重，但曙光，就在前方！
什么吸引了我作文 篇12
今天，媽媽給我買(mǎi)了一個(gè)新文具盒，我高興得一蹦三尺高！
文具盒十分漂亮，外殼上有很多手機游戲“奇跡暖暖”當中的角色形象，就像一位位美麗的小天使守護著(zhù)文具盒。
文具盒外面有一個(gè)提手，可以隨時(shí)將文具盒提起來(lái)帶走，非常方便！要打開(kāi)這個(gè)文具盒可不是這么容易的。這個(gè)文具盒盒蓋上有密碼，你要輸入的正確的密碼才能打開(kāi)文具盒，這樣就可以保護我的隱私了！打開(kāi)文具盒，里面的'空間很大，可以同時(shí)放很多支筆、尺子、橡皮等許多文具。文具盒的最底層還有玄機哦，從表面上看不出最下面還有一個(gè)暗盒，打開(kāi)暗盒，會(huì )發(fā)現暗盒里面的空間也很大，我偶爾會(huì )將我的小秘密藏在這里，誰(shuí)也不能發(fā)現。文具盒里面還有一面小鏡子，喜歡臭美的人就可以經(jīng)常拿出來(lái)照照鏡子，看看自己是否還是美麗的小公主！
這個(gè)文具盒美麗的外形、實(shí)用的功能深深吸引了我，我要好好愛(ài)護我的文具盒！
什么吸引了我作文 篇13
野原新之助是動(dòng)畫(huà)片《蠟筆小新》里的主角，我從小就喜歡看《蠟筆小新》，現在我還在看呢！
他是一個(gè)五歲的小男孩，臉向外凸，肉顯得非常Q。他有四個(gè)朋友，分別是妮妮，正南，阿呆和風(fēng)間。
吸引我的并不止這些，還有他的一個(gè)又一個(gè)搞笑的故事，下面我就來(lái)講講其中最吸引我的吧！
有一天他在看《動(dòng)感超人》的動(dòng)畫(huà)片，突然，里面插播了一則廣告，“動(dòng)感超人的.座駕，超級三輪車(chē)！”動(dòng)感超人說(shuō)，“Come with me！”他又說(shuō)道，“和我一起打怪物吧！”于是，他一直讓媽媽給他買(mǎi)，買(mǎi)了之后，他又想什么時(shí)候才寄過(guò)來(lái)��！
第二天，他和媽媽去買(mǎi)菜。他騎著(zhù)新買(mǎi)的三輪車(chē)，突然看見(jiàn)一個(gè)下坡，就沖了下去�！鞍�！”他叫道。前面是一條河，旁邊有圍欄�！芭�！”三輪車(chē)就掉了下去，蠟筆小新卻從車(chē)上跳了下來(lái)。
媽媽在河底撈啊撈，都沒(méi)撈到那輛三輪車(chē)。蠟筆小新卻以無(wú)所事事的表情，看著(zhù)媽媽。
下午三點(diǎn)了，蠟筆小新跑回家看電視了�？墒菋寢屢詾樗强拗�(zhù)跑開(kāi)的，一定很想他的三輪車(chē)了。所以，媽媽就下定決心要撈到三輪車(chē)。結果，他媽媽回家一看，哎呀，小新正在看電視呢！媽媽這才反應過(guò)來(lái)，他只是跑回家看電視去了！哈哈！
蠟筆小新的一個(gè)又一個(gè)搞笑故事，可以使人們每天都過(guò)得很開(kāi)心，所以蠟筆小新一直是我最崇拜的人哦。
什么吸引了我作文 篇14
西安是一座千年古都。在西安什么景點(diǎn)能吸引我呢？當然是兵馬俑。
來(lái)到位于西安市臨潼區的秦始皇兵馬俑博物館，我就被景區的“大”所吸引了。據我了解，景區占地3363畝，我真想馬上進(jìn)去一探兵馬俑的奧秘。
進(jìn)入一號坑，6000多件兵馬俑一下子就把我吸引住了。我覺(jué)得這簡(jiǎn)直就是一支地下軍隊。一眼望去，你就能分辨出他們的職務(wù)：有將軍俑、跪射俑、立射俑、敢死兵……真是各有其職��！
二號坑比一號坑小很多，僅有1300多件陶俑、陶馬。來(lái)到二號坑，你會(huì )發(fā)現二號坑更像幾個(gè)房間，所以二號坑又被人們稱(chēng)為“指揮部”。我被里面的精致所吸引，里面有很多精致的'桌椅，看上去就有一種現代指揮部的感覺(jué)。在二號坑里的俑官會(huì )大一點(diǎn)，二號坑里還放了許多物資，如馬、刀、車(chē)……
進(jìn)入三號坑，我就被考古人員工作的場(chǎng)面所吸引，當他們把零零散散的碎片拼接成兵馬俑時(shí)，真讓人大開(kāi)眼界。因為三號坑還有很多東西沒(méi)被挖掘出來(lái)，所以給人一種回到以前考古現場(chǎng)的感覺(jué)。
我被景區之大、一號坑的壯觀(guān)、二號坑的精致、三號坑的有趣……所深深地吸引了。你也可以來(lái)探索兵馬俑的奧秘。
什么吸引了我作文 篇15
暑假，媽媽帶我去了一次張家界，那里的一切都吸引了我。
張家界的風(fēng)景美不勝收，有天子山、賀龍公園、御筆峰、迷魂臺……其中我最喜歡的'兩個(gè)景點(diǎn)是天子山和御筆峰。
天子山有幾個(gè)重要的小景點(diǎn)，分別是神龜問(wèn)天、四大偉人、秦始皇的儀冠……神龜問(wèn)天這個(gè)景點(diǎn)有一個(gè)故事，以前有一只烏龜來(lái)到了天子山卻出不去了，它問(wèn)就老天“老天呀，請問(wèn)什么時(shí)候能讓我變成神仙，好早日離開(kāi)這地方？”老天也不回答它，于是它一直在那等啊等啊等，后來(lái)就變成了石頭，就是我們現在看到的神龜問(wèn)天景象。
四大偉人這個(gè)景點(diǎn)特別有趣，遠遠看去四個(gè)高高的石峰并在一排，非常像舊版的一百元人民幣上的偉人頭像。
坐纜車(chē)下山時(shí)就可以看到秦始皇儀冠這個(gè)景點(diǎn)，據說(shuō)是秦始皇打仗時(shí)把儀冠落在了一座小山上。
御筆峰也是個(gè)不錯的景點(diǎn)，成千上萬(wàn)個(gè)石峰豎立著(zhù)，好似一支支毛筆�？梢哉f(shuō)是“三千奇峰，秀水八百”。
天子山的景色可以說(shuō)是三分長(cháng)相，七分長(cháng)相。還有各種美食、景色就不一一介紹了，總之，張家界的一切吸引了我！
什么吸引了我作文 篇16
一天，奶奶帶我去菜場(chǎng)，那里真是人山人海��！突然，我看見(jiàn)有人在賣(mài)小金魚(yú)。一條條可愛(ài)的小金魚(yú)深深地吸引了我。奶奶笑著(zhù)說(shuō)：“喜歡，你就買(mǎi)幾條吧�！蔽腋吲d地挑了幾條�；氐郊依�，我迫不及待的給它們喂食。它們吃得可歡了。
可是，到了第二天早上，我發(fā)現一條小金魚(yú)死了。媽媽說(shuō)：“可能是你喂的魚(yú)食太多了�！蔽覀牡乜粗�(zhù)那些金魚(yú)，發(fā)現每條金魚(yú)的`眼睛里都含著(zhù)淚花，好像在為它們的伙伴哀悼。
什么吸引了我作文 篇17
這個(gè)暑假，我們全家一起來(lái)騰沖度假。有一天，我們去山上吃飯，路過(guò)一家賣(mài)鼓的店，里面有個(gè)叔叔在打鼓，鼓聲動(dòng)聽(tīng)，吸引了我。
于是我進(jìn)店觀(guān)看，有各式各樣、大大小小的鼓。我讓爸爸媽媽買(mǎi)了一個(gè)鼓，叔叔當場(chǎng)教我打鼓，節奏是——咚嗒嗒咚嗒，咚嗒嗒嗒咚嗒。跟著(zhù)叔叔學(xué)了點(diǎn)幾遍，終于跟著(zhù)叔叔的'節奏，打出動(dòng)聽(tīng)的鼓聲。我覺(jué)得自己酷酷的，和叔叔約定有空就來(lái)學(xué)打鼓。
什么吸引了我作文 篇18
晚上，吃完飯，我和媽媽看＜兒童問(wèn)世界＞中的海底巡游碟片，其中小海馬的故事吸引了我。
小海馬生活在淺海里的動(dòng)物，身子有15——20厘米，比我們一年級用的尺子長(cháng)一點(diǎn)。小海馬的出生很有意思，它是由海馬爸爸在育兒袋里生出來(lái)的.。主要是為了防止受到其它可怕的海底動(dòng)物的攻擊。
什么吸引了我作文 篇19
今天下午，精彩的羽毛球比賽吸引了我，是中國隊與印度尼西亞隊進(jìn)行湯姆斯杯決賽。
中國隊胸有成竹，印度尼西亞隊也不甘示弱。裁判一聲令下，他們開(kāi)始了比賽，先是中國隊遙遙領(lǐng)先，可印度尼西亞隊也不放棄，最后中國隊反超了印度尼西亞隊，他們的手不停地揮動(dòng)著(zhù)羽毛球拍。他們流下的汗像下了一場(chǎng)大雨，他們的.眼睛死死的盯著(zhù)小小的羽毛球。比賽快接近賽點(diǎn)的時(shí)候，中國隊的選手已經(jīng)氣喘吁吁、滿(mǎn)頭大汗。印度尼西亞隊的選手也很緊張，握緊羽毛球拍在球場(chǎng)上跑來(lái)跑去，時(shí)刻準備接羽毛球。比賽在緊張的進(jìn)行。
最后，中國隊贏(yíng)得了勝利，第八次捧得了湯姆斯杯。
什么吸引了我作文 篇20
來(lái)到秀秀墻，我先看到的是一雙雙五彩繽紛的手套，有橙色、粉色、藍色、綠色……一雙黑白兩色的手套吸引了我的眼球，黑色的手套上星星和月亮點(diǎn)綴著(zhù)它，使我仿佛進(jìn)入了一條幽靜的小路，耳邊時(shí)不時(shí)傳來(lái)幾聲蟲(chóng)鳴，抬頭仰望天空幾顆星星在月亮旁閃爍著(zhù)。
白色手套上畫(huà)著(zhù)一個(gè)太陽(yáng)和幾朵飄在空中的云彩，使我仿佛進(jìn)入了一個(gè)百花盛開(kāi)的大花園，各種各樣的花都有，一場(chǎng)大雨過(guò)后太陽(yáng)出來(lái)了，花瓣上的雨水在太陽(yáng)的`照耀下顯得格外耀眼。一雙雙稚嫩的小手畫(huà)出了一雙雙美麗的手套，當他們看到自己的作品以后都會(huì )感到自豪的！
什么吸引了我作文 篇21
星期天的下午，我閑著(zhù)沒(méi)事干，正望著(zhù)馬路出神。突然，一只小麻雀吸引了我的目光。
這是一只半大的小麻雀。身上的絨毛還沒(méi)有褪盡，嫩黃色的小嘴一張一張的`。它落在地上，撲打著(zhù)稚嫩的翅膀。大概是一只正在學(xué)飛的小麻雀吧。
突然，一團灰褐色的東西落在小麻雀身旁——這是一只老麻雀。老麻雀的嘴巴上似乎還叼著(zhù)一團白色的東西。它跳到小麻雀旁邊，把那團東西塞進(jìn)小麻雀的嘴里，還不停地啾啾叫著(zhù)。好像在鼓勵著(zhù)小麻雀。
小麻雀吃了食物后，仿佛恢復了一點(diǎn)兒力氣。張開(kāi)翅膀后，用力一跳，雖然沒(méi)有飛得很高，但已經(jīng)飛出了一米遠。
老麻雀仍然在小麻雀身旁鼓勵它：一會(huì )兒往它嘴里塞一條小蟲(chóng)，一會(huì )兒又在它頭上飛幾下做示范。
終于，在老麻雀的鼓勵下，小麻雀一點(diǎn)點(diǎn)地掌握了飛行技巧，隨同老麻雀儀一起飛上了藍天。
什么吸引了我作文 篇22
今天，我和媽媽還有外婆一起去逛柯橋萬(wàn)達了。
一走進(jìn)萬(wàn)達，新開(kāi)的主題樂(lè )園吸引了我，里面的游戲都很好玩，是我以前沒(méi)有玩過(guò)的.，我玩的很開(kāi)心。中午在萬(wàn)達吃了午餐，我們選了韓國料理，雖然很好吃，可是很辣，害得我喝了好多的水。下午我們逛了地下超市，媽媽給我買(mǎi)了很多好的東西。一天就這么過(guò)去了，這一天我玩的好開(kāi)心呀！
什么吸引了我作文 篇23
在漫漫的人生旅途中，書(shū)是我的精神食糧，我經(jīng)常吮吸著(zhù)知識的甘霖，并將其消化成這世間人生之路上的精神驅動(dòng)力。每有空閑，不是手不釋卷，就是溫故知新，不斷充實(shí)自己的閑暇時(shí)光。是它??書(shū)，吸引了我 。
我對書(shū)里舍己為人的英雄深深敬畏著(zhù)，發(fā)自?xún)刃耐春弈切┍氨蔁o(wú)恥的大壞蛋。從書(shū)中，我讀到了勤勞、善良與正義，也讀到了歷史的興衰與人間的不平。是熏陶，是感染，更是教誨。我常常在無(wú)邊無(wú)際的知識海洋里遨游著(zhù)，那種感覺(jué)仿佛久旱逢甘雨，又像大壩泄洪，滔滔而下，心里產(chǎn)生了無(wú)比的快活感。是它??書(shū)，吸引了我 。
兒時(shí)，我就喜歡閱讀一些課外書(shū)，有一股無(wú)形的力量，宛如一地磁鐵緊緊地吸引著(zhù)我。我愛(ài)不釋手，甚至快入“廢寢忘食”之境。對于《西洋記》《海的女兒》《紅樓夢(mèng)》……這些美麗的故事情有獨鐘，也正是它們首先打開(kāi)了我的心扉，帶著(zhù)故事中神奇飛入了我的心靈里的世界，留下了第一個(gè)亙古無(wú)法退去的`印跡。是它??書(shū)，吸引了我。 時(shí)間飛逝，日積月累，書(shū)都已經(jīng)成了我形影不離的好伙伴。那五花八門(mén)，形形色色的報紙，也是我要讀到的。坐在房間里，看到大千世界，通過(guò)它，我了解了國內大事，一篇又一篇催人淚下的故事也回蕩在我的心中，并將永遠激勵著(zhù)我?jiàn)^勇向前！是它??書(shū)，吸引了我。 人生是有限的，不可能事事經(jīng)歷，一過(guò)個(gè)獲得知識，豐富閱歷的重要途徑便是讀書(shū)。書(shū)能把遼闊的天空和漫長(cháng)的時(shí)間毫無(wú)保留地澆灌自己，只有我們的靈魂融入書(shū)的海洋，讓書(shū)的內容融入我們的生命，
才能有一個(gè)比海更為廣闊的心靈空間！是它——書(shū)，吸引了我。
什么吸引了我作文 篇24
你是夏天的笑臉，你是夏天的舞裙，你是夏天的天使 ……你，吸引了我，這令人陶醉，令人向往，令人回味的荷塘。
夕陽(yáng)西下，我和媽媽散步到荷塘。遠遠望去，一池的荷花在風(fēng)中翩翩起舞，層層疊疊，挨挨擠擠。
我快步走進(jìn)荷塘，淡淡的清香撲面而來(lái)，荷花有好幾種顏色：白色、粉色、黃色、紅色，也有一朵花就含有兩三種顏色。有的張開(kāi)燦爛的笑臉，露出黃綠色的`小蓮蓬，使我想到了哪吒的蓮花臺，幾只蜜蜂在花朵間采蜜；有的開(kāi)了兩三瓣，像伸著(zhù)小胳膊擁抱花朵；有的羞答答的等待開(kāi)放，小臉憋的緋紅，小小的蜻蜓安靜的停在上面，真是“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭”��！
我坐在荷塘岸邊的石頭上，欣賞著(zhù)密密層層的荷葉，有的葉子出水很高，有的葉子浮在水面上，你看，小蚱蜢在上面休息，夜深人靜的時(shí)候，小青蛙是不是會(huì )登上荷葉歌唱呢？小魚(yú)在水底吹泡泡，泡泡從荷葉的縫隙間透了過(guò)來(lái)，就像荷葉在吐泡泡一樣。我從來(lái)都沒(méi)見(jiàn)過(guò)有這么多種荷葉，有的像裙子，有的像碗，有的像帽子，還有的像兩個(gè)蛋卷排在一起。我從來(lái)都沒(méi)見(jiàn)過(guò)有這么多種荷葉，有的像裙子，有的像碗，有的像帽子，還有的像兩個(gè)蛋卷排在一起……數不清的荷葉輕輕地隨風(fēng)飄動(dòng)，像少女在跳舞。而一個(gè)個(gè)綠色的蓮蓬像是話(huà)筒在歌唱，又像是在跟我們說(shuō)話(huà)，整個(gè)荷塘就像個(gè)大舞臺。
在夕陽(yáng)的照映下，荷塘顯得更加和諧了，她吸引著(zhù)我，讓我陶醉，讓我愜意，讓我不忍離開(kāi)。
什么吸引了我作文 篇25
我愛(ài)書(shū)，因為我喜愛(ài)書(shū)中那美妙絕倫的文字語(yǔ)言，沉醉于那或扣人心弦，或平緩感人的故事情節，更無(wú)限向往于書(shū)中語(yǔ)句給我的巨大震撼力！我愛(ài)書(shū)，書(shū)對我有莫大的吸引力。
我愛(ài)讀書(shū)，能隨著(zhù)書(shū)中的人物而去喜怒哀樂(lè )，為故事中的英勇之士落難而憤憤不平，也為人物的幸運來(lái)歡笑。我就是這樣，讀一本書(shū)，我最明顯的特點(diǎn)就是在不同時(shí)間會(huì )顯現出不同的'表情，我對各種人物的命運遭遇尤為關(guān)注，常常使我牽腸掛肚。書(shū)的吸引力對我來(lái)說(shuō)有多么大��！
我愛(ài)讀《安徒生童話(huà)》，它語(yǔ)言生動(dòng)活潑，構思極為精妙，情節真情感人，似乎是真的，但虛構、夸張地厲害，似真似假，它立足于現實(shí)生活，寓意深刻，我愛(ài)讀它！它那令人激動(dòng)而含義深刻的句子，深深地震撼并吸引了我！
我愛(ài)讀《笑貓日記》，它是以笑貓作為第一人稱(chēng)“我”的，以日記形式記下了笑貓身邊發(fā)生的故事，語(yǔ)言流露真情，但并不華美，讓人感到流暢感人，我愛(ài)楊紅櫻阿姨的這本書(shū)，是因為它貼近生活，靈動(dòng)感人。它吸引了我。
我追求讀書(shū)時(shí)的樂(lè )趣，向往書(shū)的震撼，在潛移默化中，我不知不覺(jué)便成為了“小書(shū)迷”，因為書(shū)籍吸引了我。
什么吸引了我作文 篇26
俗話(huà)說(shuō)的好，飯可以一日不吃，覺(jué)可以一日不睡，書(shū)不可以一日不讀。書(shū)深深的吸引了我，我愛(ài)讀書(shū)。
一年級時(shí)，我非常討厭讀書(shū)，老師每跟我們布置讀書(shū)的作業(yè)時(shí)，我就開(kāi)始煩惱。但這是老師布置的'作業(yè)，我不得不去做，雖然我是讀書(shū)了，但是沒(méi)有讀到心上。2年級時(shí)，媽媽開(kāi)始跟我買(mǎi)書(shū)，讓我讀。到學(xué)校，就看到老師同學(xué)都在讀，我心里壓力大了，想，大家都在讀書(shū)，我也要讀書(shū)�；氐郊依�，我拿起以前讀過(guò)的書(shū)，細細的再讀一遍，這時(shí)我才明白，讀書(shū)原來(lái)這么快樂(lè )，這么幸福。自從那天開(kāi)始，書(shū)就吸引了我，從童話(huà)，神話(huà)，我漸漸的擴大了，只要是書(shū)我都讀。
現在的我，喜歡看楊紅櫻作的馬小跳系列，因為馬小跳既淘氣又可愛(ài)。笑貓系列，因為笑貓心地善良。還有女生日記，瞧，這群俏丫頭，看，這群老師·····
我喜歡的書(shū)可多了，不僅僅是楊紅櫻作的，這只是一小部分。我覺(jué)得，我們要擴大去讀，比如讀科技類(lèi)的，長(cháng)大什么都會(huì )。
讓我們一起讀書(shū)吧！
什么吸引了我作文 篇27
一天晚上，胃痛和發(fā)燒襲擊了我，把我從睡夢(mèng)中吵醒。所以我只好叫醒我媽。我說(shuō):“媽媽?zhuān)叶亲犹�，好像發(fā)燒了�！庇谑�，我媽二話(huà)沒(méi)說(shuō)，趕緊換了衣服，把我趕到醫院...
到了醫院，首先我媽趕緊去了急診；然后，我們去兒科找醫生，醫生給我們開(kāi)了藥；然后，我們下樓去拿藥。但是醫院沒(méi)有我們需要的藥。這時(shí)候我媽很生氣，很著(zhù)急，嘴里還嘀咕著(zhù):“這么大。醫院連美林都沒(méi)有�！蓖蝗�，我看到醫院附近有一家藥店還沒(méi)下班。媽媽興奮地說(shuō):“太好了，現在有藥了！”我和媽媽飛過(guò)去。當我們到達藥店時(shí)，我們買(mǎi)了我們需要的藥。最后，我們匆匆回家。
回到家，我媽趕緊把藥倒進(jìn)量杯讓我喝。過(guò)了一會(huì )兒，我安全睡著(zhù)了。但是我媽媽一直在我身邊。媽媽直到我睡著(zhù)了才睡覺(jué)。
我媽對我真好！
什么吸引了我作文 篇28
老師常說(shuō)要熱愛(ài)生活。人生是什么？
我想早上洗蘋(píng)果吃。我進(jìn)廚房一看，發(fā)現都是蜘蛛。他們非常丑陋，灰色。我只想把他們從他們編織的網(wǎng)上打下來(lái)。一只蚊子不小心掉進(jìn)了網(wǎng)里。蚊子舞動(dòng)著(zhù)翅膀，蜘蛛慢慢爬行。蚊子終于在蜘蛛吃它之前慢慢飛走了。蜘蛛不得不憤怒地爬走。我上前一看，網(wǎng)上還有兩只蚊子。
一個(gè)月前，我太貪玩了，用打火機在家里點(diǎn)了一把蘭草。橙色的火焰瘋狂地吞噬著(zhù)藍草。不一會(huì )兒，藍草燒光了�？粗�(zhù)黑灰，突然后悔了。畢竟是鮮活的生命！一個(gè)月后，我不小心在我的花盆里看到了一點(diǎn)綠色，這對應著(zhù)一句老話(huà)“野火不會(huì )把它們完全吞噬，它們在春風(fēng)中又長(cháng)高了”。
生活是一種強烈的`生存欲望，生活在困難面前不退縮，生活是一種積極的人生觀(guān)，生活是……這就是生活！這就是生活！
什么吸引了我作文 篇29
我說(shuō)的風(fēng)景在珠三角的江門(mén)市，它在江門(mén)市中心，就像一顆耀眼寶石。
它就像人間仙景，那左邊有一個(gè)舞臺節假日吸引了無(wú)數人，就像螞蟻。那前面有一排羅馬樣門(mén)，歡迎人來(lái)仙景玩。那里的晚上８點(diǎn)有音樂(lè )噴泉。歌唱家，時(shí)高時(shí)低，那水也跟著(zhù)。那公園里有玫瑰園、天鵝湖……我先為大家介紹玫瑰圓，那冬天玫瑰盛開(kāi)，有紅色，就像一個(gè)熱情卻害羞的姑娘。有白色的，就好像讓人覺(jué)的無(wú)比的天真、純潔。有的紅里帶黃，就像一個(gè)熱情卻帶著(zhù)一絲害羞……這五光十色的花兒讓我眼花僚亂。在觀(guān)賞的人變成拉美麗的蝴蝶仙子，有的在與花兒捉迷藏、有的談話(huà)。還有那辛勤的蜜蜂在采蜜，疲勞時(shí)與花仙子談自己昨夜做的`美夢(mèng)，讓自己忘記疲勞，還能讓花兒高興……那是多么美的景色��！給安安靜靜的白天添加不可數的生機。小朋友們，聽(tīng)了我的介紹你們得美麗優(yōu)雅嗎？天鵝湖里有國家稀少的白天鵝。它們白天自由自在地玩耍。
這就是家鄉的吸引我的風(fēng)景簡(jiǎn)介，如果你們要來(lái)完別忘找我當導游，我可是小主人，歡迎你看這顆寶石哦！
什么吸引了我作文 篇30
在我的生活中，有很多吸引我的東西，但最吸引我的是語(yǔ)文課。
那是四年級的第一天，新來(lái)的語(yǔ)文老師劉給我們上了學(xué)校的第一課——“走進(jìn)語(yǔ)文”。她先問(wèn)我們:“中國人是什么？為什么學(xué)中文？”天啊，我們不知道這么簡(jiǎn)單的問(wèn)題！劉老師見(jiàn)我們都像木雞一樣，笑著(zhù)說(shuō):“語(yǔ)文是語(yǔ)言，是文字，一定要用欣賞的眼光看文學(xué)；學(xué)語(yǔ)文不僅會(huì )陶冶情操，還能拓寬知識面，是學(xué)好其他學(xué)科的法寶�！苯酉聛�(lái)就是語(yǔ)文大突破了。
第一關(guān)是一對對聯(lián):“長(cháng)，長(cháng)，長(cháng)，長(cháng)，長(cháng)，長(cháng)。交叉認可:長(cháng)，長(cháng)�！蔽覀兇舐暲首x，莫名其妙地看著(zhù)對方。后來(lái)老師說(shuō):“這個(gè)賣(mài)豆芽的商人，找老師給他的店寫(xiě)對聯(lián)，cháng zh ng cháng zh ng cháng，意思是:長(cháng)，長(cháng)，長(cháng)，長(cháng)，長(cháng)�！伴L(cháng)長(cháng)長(cháng)”的.讀音為:張。原來(lái)老師寫(xiě)的這種奇怪的對聯(lián)，是想讓寄宿家庭的豆芽越長(cháng)越長(cháng)，越長(cháng)越長(cháng)。這對聯(lián)巧妙地結合了漢字的傳遞、閱讀等特點(diǎn)，字面上很別致，表達了寄宿家庭的美好祝愿�！苯酉聛�(lái)，劉老師給我們講了標點(diǎn)符號的重要性。她在班班通上放了一個(gè)故事:古代有個(gè)朋友來(lái)他家，他不打算待在家里。下午又下雨了，于是這個(gè)人寫(xiě)了一個(gè)橫幅“如果下雨，我就留下來(lái)，但我不會(huì )留下來(lái)”，放在桌子上給朋友們看，意思是“如果下雨，我就留下來(lái)�！�。但是朋友就是不走，他說(shuō):“如果下雨，你陪我，你會(huì )陪我嗎？”留下來(lái)！" .
接下來(lái)是一首古詩(shī):
“臥春”諧音后是這樣讀的:
什么吸引了我作文 篇31
天陰沉沉的，寒風(fēng)拖長(cháng)了聲音不住地嚎叫著(zhù)，眼看一場(chǎng)大寒雨就要來(lái)臨……
空蕩的街上只有一兩個(gè)人在拿著(zhù)掃把在掃地，他們的手凍的發(fā)紫，耳朵上都是凍瘡。一陣陣風(fēng)吹過(guò)臉頰，如刀割一般。我們一溜煙跑到屋內烤火，打開(kāi)暖風(fēng)祛寒。從窗外看著(zhù)那位清潔工從街的.一邊掃得盡頭，又從盡頭掃到這一邊，就像看戲一般看著(zhù)他來(lái)回掃了好幾遍，也沒(méi)想到要去幫忙。我和我姐姐嘮著(zhù)嗑，半響沒(méi)聽(tīng)到姐姐的回應，到叫姐姐第三遍時(shí)，只見(jiàn)姐姐“哧”的一下站起來(lái)，從一旁拿上手套和圍巾往外走，不一會(huì )窗外出現了她拿著(zhù)掃把的身影。
那位清潔工叔叔看到我姐姐來(lái)幫忙，如同得到了溫暖一般。就這樣，我姐姐在大街上陪著(zhù)叔叔掃地，他們兩個(gè)走到哪就掃到哪，看到垃圾就掃起來(lái)，他們不分人也不分金錢(qián)。姐姐也從不把掃地當恥辱，反而當作是一種體育運動(dòng)，力所能及的小事。過(guò)了1、2小時(shí)之后，姐姐回來(lái)了。我見(jiàn)姐姐回來(lái)忙把她拉進(jìn)我房間邊烤火邊問(wèn)她：“你為什么要多管閑事呢？呆在家里不好嗎？”姐姐聽(tīng)后微微對我一笑回答說(shuō)：“我不覺(jué)得這是閑事，如果是的話(huà)，我愿意�！苯憬愦藭r(shí)正在解開(kāi)脖子上的圍巾，有點(diǎn)濕，手套從手里脫出，她的手全都泛紅了，但是她沒(méi)說(shuō)任何抱怨的話(huà)，只是又靜靜地坐在我身旁烤火，仿若一小時(shí)前那樣。
那一刻姐姐的神態(tài)不自主地刻印在我的心里，我被她深深吸引著(zhù)。后來(lái)我看到地上有包裝袋之類(lèi)的東西，我也會(huì )把它撿起來(lái)扔到垃圾桶里。
什么吸引了我作文 篇32
國慶節放假期間，我和媽媽爸爸來(lái)到常州的一家游樂(lè )場(chǎng)常州恐龍園，顧名思義，就是以恐龍為主題的大型游樂(lè )場(chǎng)！
之前在電視我就了解過(guò)常州恐龍園，一聽(tīng)是和恐龍有關(guān)，我立刻被吸引，央求爸爸媽媽帶我去玩，爸爸媽媽一口答應了！
來(lái)到常州恐龍園門(mén)口，大門(mén)正中間就有常州恐龍園五個(gè)大字，兩邊各有一個(gè)霸王龍護衛。一走進(jìn)大門(mén)，就可以看到一座恐龍雕像，一只翼龍張開(kāi)雙翼，仿佛對我們說(shuō)：常州恐龍園歡迎你！
在游樂(lè )場(chǎng)我們體驗了很多項目，飛上云霄、恐龍大冒險、恐龍對對碰……讓我印象最深刻的就是穿越侏羅紀！來(lái)到排隊區，這里人山人海。我看見(jiàn)前面的人坐著(zhù)小船從高山洞口一下子滑下去，濺起的水花足足有兩丈高。我心里有點(diǎn)慌：這么嚇人？溜了溜了！但是已經(jīng)輪到我們了。我硬著(zhù)頭皮穿上雨衣，坐著(zhù)船緩緩前進(jìn)。小船先進(jìn)入一個(gè)山洞，山洞里有很多會(huì )發(fā)聲，可以動(dòng)的恐龍雕像，還有白云、火山，這一切景物都栩栩如生，恐龍不住地吼叫，我們仿佛來(lái)到了冰川時(shí)代！五、四、三……開(kāi)始倒計時(shí)了，我頓時(shí)緊張起來(lái)，幾乎要停止呼吸。數到1的時(shí)候，我以風(fēng)一般的.速度沖了下去，我感覺(jué)我自己要飛起來(lái)了……啪小船終于停了下來(lái)，我的心潮才漸漸平復下來(lái)。剛剛那一刻真是刺激又有趣！
這個(gè)游樂(lè )場(chǎng)吸引了我，下次，我還要來(lái)這兒玩！
什么吸引了我作文 篇33
之前的我總無(wú)所事事，對所有的事都不感興趣。
我趴在地板上又想大睡一覺(jué)，這時(shí)我被一種刺眼的光芒照到我的眼中，我一下子睜不開(kāi)雙眼。是什么東西在發(fā)光呢？我帶著(zhù)好奇心慢慢走向那個(gè)發(fā)光的地方。
當我走近它，仔細一看原來(lái)是葉上的小露珠，太陽(yáng)光照射在露珠身上又
放射到我的眼里，小露珠發(fā)出了黃色的光芒，就象一顆金黃的白金發(fā)出了引人注目的光彩，雖然并不是有許多人注意到它，但它依然自傲的擺出了一副高貴的樣子，似乎沒(méi)有將一切放在眼里，好一副目中無(wú)人的樣子。
但是它們的卻是美麗極了。葉子上一顆又一顆有大有小，透明的水珠白里露出了綠，綠中又帶點(diǎn)黃，似乎正穿著(zhù)珍貴的大衣，正偷偷自喜。風(fēng)兒輕輕的搖動(dòng)，帶動(dòng)了小露珠，小露珠也輕輕搖擺，象在參加著(zhù)一場(chǎng)盛大的舞會(huì )，露珠們展現了自己的優(yōu)美舞姿，我看這，心里也歡喜了，但又感到特別奇怪，為什么這么美麗動(dòng)人的露珠卻沒(méi)人欣賞呢？難道這還不夠楚楚動(dòng)人嗎？
就在我迷惑不解時(shí)，我卻慢慢找到了答案。
在陽(yáng)光的照射下，露珠的確是楚楚動(dòng)人，但水珠畢竟還是水珠在陽(yáng)光照射不久后，卻慢慢消失了，體積一點(diǎn)一點(diǎn)的變小，最后象變魔術(shù)一樣消失不見(jiàn)了，它們化成了水蒸氣升上了天空。就連葉子上都沒(méi)有留下一絲痕跡，仿佛它根本沒(méi)存在過(guò)，我歡喜的心情一下子沒(méi)了。
這時(shí)，我突然明白了許多。
水珠之所以美麗，是因為靠著(zhù)太陽(yáng)的`光芒和綠葉襯托出來(lái)的，但它認為自己再也無(wú)憂(yōu)時(shí)；當它認為自己生在安全的地方時(shí)，它卻錯了，太陽(yáng)表面是為它帶來(lái)了無(wú)限的魅力和光彩，但反而是在慢慢剝削它的生命，直到完全枯萎。
這時(shí)我感到十分慚愧，我不就象這顆水珠嗎？每天都依靠著(zhù)別人過(guò)日子，但總有一天我也會(huì )象這顆水珠一樣從世界消失得無(wú)影無(wú)蹤，沒(méi)有人會(huì )知道你的存在，你的存在也將化為零，難道我連這顆水珠都不如嗎？
我馬上動(dòng)起了身，去做我該做的事，不再是小水珠了！
什么吸引了我作文 篇34
科學(xué)在哪兒？只是在實(shí)驗室里嗎？學(xué)科學(xué)有什么用呢？為了更好地了解奇妙的科學(xué)知識，我又一次來(lái)到了鄭州科技館。
科技館一共三層，一樓是自然、磁電展區；二樓是光學(xué)、力學(xué)、數學(xué)展區；三樓是航天交通、生命科學(xué)展區。
走進(jìn)一樓展區，我一眼便看見(jiàn)了一張桌子，上面有一個(gè)很形象的手形印記，旁邊安裝一個(gè)模塊，有一個(gè)可以搖動(dòng)操作的手把兒。我把左手小心翼翼的放在手印上，右手慢慢搖動(dòng)手柄。剎那間，一股電流傳到我的手上，麻麻的，也不算太痛。我感到很奇怪，一看旁邊的介紹文字我才明白，右邊那個(gè)模塊是手搖發(fā)電機，一搖就會(huì )摩擦發(fā)電，傳到手印以及我的手上�？磥�(lái)，電是個(gè)神奇的東西呀！
再往里走，我看到了許多隕石、海螺等自然珍奇。顯微鏡下，它們?yōu)鹾诎l(fā)亮，奇形怪狀。大自然真是奇妙無(wú)比。
在二樓，我身臨其境的玩了模擬滅火游戲，觀(guān)看了拖拉機的解圖……這時(shí)我突然發(fā)現了一個(gè)滾珠游戲裝置。有兩個(gè)一模一樣的小球，分別放在兩條向下的軌道上，一條是直線(xiàn)的，一條是弧形的。這是來(lái)測驗哪條運動(dòng)線(xiàn)路速度最快。原先我認為直道先到達，可是一按下開(kāi)關(guān)，竟發(fā)現弧形道上小球滾到一半時(shí)，直道上的小球才才滾到三分之一的位置，更出乎意料的`是，兩個(gè)小球竟然同時(shí)到達，真是奇怪。后來(lái)看了說(shuō)明，也沒(méi)有看出個(gè)所以然來(lái)，大概是沒(méi)學(xué)過(guò)初中的科學(xué)知識的原因。
來(lái)到三樓后，我看到了很多的航天器材，那一排高聳的火箭，仿佛要穿天而去。我還看到了小寶寶在媽媽肚子里的樣子，才知道我們在出生前也是過(guò)的不容易的。
參觀(guān)了科技館，親自動(dòng)手操作了那么多的科學(xué)儀器，雖然沒(méi)弄明白多少科學(xué)道理，但我還是被科技館吸引住了。其實(shí)神奇的科學(xué)就在我們的身邊，它是我們人類(lèi)進(jìn)步的階梯。我長(cháng)大也要當一名科學(xué)家，發(fā)明出更多更奇的科學(xué)用品，讓人們享受到科學(xué)帶來(lái)的便利和樂(lè )趣。
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