什么給我帶來(lái)的快樂(lè )半命題作文（精選32篇）
無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編幫大家整理的什么給我帶來(lái)的快樂(lè )半命題作文，希望能夠幫助到大家。
什么給我帶來(lái)的快樂(lè )半命題作文 篇1
有一首歌唱道：“接受我的關(guān)懷，期待你的笑容；‘人’字結構就是相互支撐……”真情如一首心靈之歌，唱出了動(dòng)聽(tīng)的愛(ài)的旋律。讓你我共同感受真情的美好，并讓愛(ài)在我們的心靈深處扎根。
快樂(lè )有很多種，如：幫助他人、做一件好事……而我的快樂(lè )卻是撒一次謊并挨打。
一個(gè)風(fēng)和日麗的下午，天氣異常晴朗，沒(méi)有風(fēng)，到處一片寧靜。我與表弟在大媽家的院子里達羽毛球。我們打得很激烈，那可真是不分上下。突然，弟弟殺了一個(gè)球，我卻沒(méi)接住，這時(shí)羽毛球像火箭似的，嗖—像石頭一樣從我腦門(mén)上飛了過(guò)去，撞到大媽家的玻璃上并穿了過(guò)去……糟了，表弟闖大禍了。以舅舅的性格，一定會(huì )揍他的……看著(zhù)表弟可憐的樣子，我情不自禁的向大媽家走去。就在這時(shí)，癱坐在地上的弟弟拽著(zhù)我的手，用乞求的目光看著(zhù)我，眼眶里閃著(zhù)淚光，那目光分明在告訴我：不要告訴她……我對他微微一笑，然后拉著(zhù)他的手，毅然向大媽家走去�！按髬�?zhuān)业牟Ａ恰恰俏掖蛩榈��！贝髬尩哪樕戏浅烂C，但她沒(méi)有要責怪我的意思�！芭�，原來(lái)是你呀，算了吧！一塊玻璃也值不了多少錢(qián)，明兒我再去買(mǎi)一塊�！薄安�，大媽?zhuān)乙欢ㄒ婺鷵Q塊新的�！闭f(shuō)著(zhù)，匆匆忙忙地走了。哎，總算把這件事解決了，可是，該怎么向父親解釋?zhuān)衷摬辉摪咽虑檎嫦嗾f(shuō)出來(lái)呢？我真是騎虎難下呀，天啦！誰(shuí)來(lái)幫幫我呀！
晚上，我左思右想，下定決心向父親坦白，我鼓起勇氣對父親說(shuō)：“爸爸，我……我把大媽家的玻璃打碎了，我要賠一塊新的，請您……”話(huà)還沒(méi)說(shuō)完，父親就一把把我拉到他面前，瞬間寬大的巴掌不由分說(shuō)地抽在我屁股上，我強忍著(zhù)，沒(méi)讓眼淚流下來(lái)。揍完，說(shuō)了一句：“你還嫌我的煩惱不夠多，是嗎？又給我找事，真是沒(méi)法說(shuō)你……”說(shuō)完，氣沖沖的進(jìn)了屋。
當時(shí)，我非常難過(guò)，但一想到替表弟挨了一頓打，心里比吃了蜜還甜。第二天，表弟知道我挨打的事，向父親說(shuō)出了事情的緣由，父親在我面前表示尷尬，“你還真成了替罪羊��！”說(shuō)著(zhù)笑了笑。
當你得到過(guò)別人愛(ài)的溫暖，而生活讓你懂得了把溫暖亮成火把，從而去照亮另外的時(shí)候，不要忘了，這是生活對愛(ài)的最高獎賞。真情是一股清泉，洗去你心頭的不悅；真情更是一句謊言，帶給你無(wú)窮無(wú)盡的快樂(lè )！
什么給我帶來(lái)的快樂(lè )半命題作文 篇2
高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！边@句話(huà)說(shuō)得沒(méi)錯，在日常生活中，我們常常以書(shū)為伴，以書(shū)為侶。
從小，我就喜歡看書(shū)，媽媽也經(jīng)常帶我去書(shū)店里看書(shū)。那時(shí)，我常讀的一本書(shū)是《唐詩(shī)三百首》，我能把李白、杜甫的一些詩(shī)詞背得滾瓜爛熟。媽媽便夸我：“真棒！以后你一定可以成為一名文學(xué)家！”聽(tīng)了媽媽的話(huà)，我仰起幼稚的小臉，朝媽媽扮了個(gè)鬼臉�？墒�，這句話(huà)已在我心里悄悄生根，以后，我一定要多看書(shū)，成為一名文學(xué)家。
記得有一次，老師讓我們寫(xiě)一篇關(guān)于小動(dòng)物的文章，可我絞盡腦汁，也想不出什么好題材。于是，我求助媽媽?zhuān)骸皨寢專(zhuān)鷣?lái)教我寫(xiě)作文，好嗎？”媽媽聽(tīng)了后，向我緩緩走來(lái)，說(shuō)：“你知道為什么你不會(huì )寫(xiě)嗎？因為你平常只看童話(huà)一類(lèi)的書(shū)，不多看看其他類(lèi)的書(shū)，如：科普類(lèi)、生物類(lèi)、歷史類(lèi)等等。一定要全面，懂嗎？”從那以后，我不只看童話(huà)書(shū)了，只要是對我有益的，我都看。
在我讀書(shū)時(shí)，我還有一個(gè)習慣，就是看到好詞佳句，我都會(huì )把它抄在一個(gè)本子上。漸漸地，我積累的好詞佳句已經(jīng)很多了，所以我的作文水平也提高了許多。每次寫(xiě)作文，同學(xué)們都千篇一律地重復寫(xiě)，而我的腦海里總源源不斷地蹦出那些優(yōu)美、新穎的詞句，使我有了與眾不同的寫(xiě)法。這一切，自然歸功于課外讀物了。老師、同學(xué)們也�？湮�，把我譽(yù)為“小作家”，使我感到成功又近了一步。這時(shí)，我便真正地感受到閱讀給我帶來(lái)的快樂(lè )是無(wú)窮的。
“一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰�！睆默F在開(kāi)始，我們要珍惜身邊的每一分每一秒用來(lái)認真讀書(shū)。閱讀，給我帶來(lái)了快樂(lè )、帶來(lái)了幸福，讓我擁有了美麗的夢(mèng)想。
什么給我帶來(lái)的快樂(lè )半命題作文 篇3
快樂(lè )，無(wú)處不在，世界不缺少快樂(lè )，只缺少發(fā)現快樂(lè )的眼睛。
課堂帶來(lái)的快樂(lè )
在課堂里，老師給予我知識。講課時(shí)，通過(guò)一次次的回答問(wèn)題，培養了我的勇敢，令我從以前那個(gè)不敢舉手發(fā)言的我變得煥然一新起來(lái)。課堂上，我們通常用小黑板來(lái)表達自己想說(shuō)的話(huà)，在我們組，負責寫(xiě)小黑板的是我，這培養了我的寫(xiě)字能力，讓我從一個(gè)寫(xiě)字歪歪斜斜的人變成了一個(gè)書(shū)寫(xiě)工整的人。課堂上，我收獲繁多，令我感到分外高興。
同學(xué)帶來(lái)的快樂(lè )
在這六年里，我收獲了不少朋友，一起瘋過(guò)，一起開(kāi)心過(guò)，也一起哭過(guò)。我們經(jīng)常聚在一起來(lái)玩耍，打鬧，有時(shí)調皮的連老師都拿我們沒(méi)有辦法。這些朋友每天都會(huì )主動(dòng)跑來(lái)跟我一起玩，讓我感到了友誼的溫暖。在周末時(shí)，我們會(huì )約在一個(gè)地方見(jiàn)，然后便會(huì )去逛街，一起買(mǎi)東西，這令我們每個(gè)人的友誼更深。在我不開(kāi)心的時(shí)候，這些“損友”便會(huì )一齊過(guò)來(lái)安慰我，講笑話(huà)給我聽(tīng)，希望我不要難過(guò)，樂(lè )觀(guān)向上，過(guò)好每一天。同學(xué)帶給我的不僅僅是快樂(lè )，更重要的是告訴了我友誼可貴，不能輕易地去失去朋友，要學(xué)會(huì )珍惜他們帶給我的歡樂(lè )。
大課間帶來(lái)的快樂(lè )
在大課間里，我們都要做操，這鍛煉了我的身體，還提高了我對遠動(dòng)的興趣。我很高興，應為我再也不是以前那個(gè)行動(dòng)笨拙的人，做完操后，我們會(huì )進(jìn)行活動(dòng)。我最?lèi)?ài)的莫過(guò)于踢毽子，一做完操便馬上拿起自己的毽子，和同伴一起玩耍，享受著(zhù)大課間活動(dòng)的樂(lè )趣。在踢毽子中，我們會(huì )以淘汰的方式?jīng)Q出勝負，我總是玩到最后，我很開(kāi)心，因為在加入毽球隊的時(shí)間里，我付出的汗水和努力得到了證實(shí)。
生活中處處都藏著(zhù)快樂(lè )，只要你肯細心觀(guān)察，便一定能夠享受這快樂(lè )。是��！學(xué)校給我的快樂(lè )，更是難以忘懷。
什么給我帶來(lái)的快樂(lè )半命題作文 篇4
學(xué)習是一盞指路燈，它帶領(lǐng)我走向人生的巔峰；學(xué)習是一艘小船，它讓我在人生的大海中乘風(fēng)破浪；學(xué)習是我的導師，它引領(lǐng)我一步步成長(cháng)起來(lái)……是學(xué)習，給我帶來(lái)了知識與快樂(lè )！
是學(xué)習，讓我把大腦的資源利用起來(lái)；是學(xué)習，讓我收獲一次次成功的喜悅！有了學(xué)習，走遍世界不成問(wèn)題；有了學(xué)習，名楊四海不是夢(mèng)想！
每一次學(xué)習，都能讓我收獲老師的表楊，滿(mǎn)意的成績(jì)；而這，又能讓我更加努力地學(xué)習，更加滿(mǎn)意的成績(jì)……這種循環(huán)，難道不是幸福和快樂(lè )的嗎？學(xué)習讓我的大腦吸收更多營(yíng)養，學(xué)習讓我眼前的世界變得更加豐富多彩……學(xué)習，對我來(lái)說(shuō)，簡(jiǎn)直就是一個(gè)無(wú)限，無(wú)價(jià)的財富！這個(gè)財富可以令我終生都受益無(wú)窮！
學(xué)習是我一生都要做的事情，不論是現在生活上的小事，還是未來(lái)……都是我要學(xué)習的目標！我為學(xué)習感到驕傲、感到快樂(lè )！
我經(jīng)常在電視、書(shū)籍和網(wǎng)絡(luò )上看到一些名人。他們也是從小學(xué)習別人的長(cháng)處，彌補自身的不足，并把這種事當成一種快樂(lè )。我也是一樣的。在我兒時(shí)的時(shí)候，班里的誰(shuí)都可以欺負我（性格軟弱）。后來(lái)我學(xué)習周邊的許多人，許多事，將這個(gè)缺點(diǎn)改掉了不少�，F在也不以前那么軟弱了，當然欺負我的人也少了。這何嘗不令我快樂(lè )呢？學(xué)習是一舉兩得，不僅能完善自己，還能讓自己更快樂(lè )。我最?lèi)?ài)學(xué)習了！
現在的我，仍然有許多不足的地方。我要繼續學(xué)習，從中收獲快樂(lè )的果實(shí)！
什么給我帶來(lái)的快樂(lè )半命題作文 篇5
以前我覺(jué)得生活是乏味無(wú)趣的，那時(shí)候我覺(jué)得看遍大山美景生活會(huì )更有趣味一些，但我又轉眼一想，看景總會(huì )看厭惡的一天。因此我為這件事而痛苦，突然有一天乒乓球映入了我的眼簾。
乒乓球能鍛煉一個(gè)人的團結性，一個(gè)人的反應能力，一個(gè)人的忍耐力，一個(gè)人的品質(zhì)和一個(gè)人的素質(zhì)，打乒乓球可以讓你心情放松，上了一天的課了，一定要打打乒乓球放松緊張的心情，對你的身心也有好處，對第二天的學(xué)習也有幫助，俗話(huà)說(shuō)：“友誼第一，比賽第二”不要把名次看的太重，只要高興就好。只要放松就好，只要快樂(lè )就好，只要努力就好。
打乒乓球我也是自學(xué)成才，第一開(kāi)始我是看會(huì )的，然后請教了幾位有經(jīng)驗的老老師為我講學(xué)，我是認認真真，一絲不茍一字不落的聽(tīng)著(zhù)，才能取得今天的成就。我的夢(mèng)想就是當一名國家隊的乒乓球隊員，為祖國爭光添彩。
在今后我會(huì )努力學(xué)好乒乓球，為祖國創(chuàng )造新的天空，讓其他人以我為榮，讓中國因有我而驕傲！我的夢(mèng)！中國夢(mèng)！
什么給我帶來(lái)的快樂(lè )半命題作文 篇6
一個(gè)風(fēng)光明媚的早晨，我跟姐姐、哥哥和大伯伯一起去南江釣魚(yú)，天氣有點(diǎn)熱，那里有白鴿、大雁，白鴿像潔白的天鵝，大雁像一只只小燕子，那里風(fēng)景優(yōu)美，地上的小草像夏天那樣碧綠，還是樹(shù)上的楓葉比較美呢！
我們去釣魚(yú)，看見(jiàn)許多魚(yú)兒在那里游來(lái)游去，像美人魚(yú)在梳頭發(fā)呢！哥哥在那里發(fā)呆，不知道在想什么，我過(guò)去問(wèn)他，他說(shuō)：“我想吃魚(yú)呢”。姐姐在幫大伯伯釣魚(yú)，釣得可認真了。伯伯表?yè)P姐姐說(shuō)：“只有你才能釣到魚(yú)，其它人啊，可能不行吧”！哥哥生氣的說(shuō)：“我怎么會(huì )釣不到魚(yú)呢？”伯伯垂頭喪氣的說(shuō)：“我給你們說(shuō)個(gè)謎語(yǔ)吧”！綠豆從樓上摔下來(lái)，變成什么了？“姐姐說(shuō)：變成了廢物”。哥哥說(shuō)：“紅豆”。大伯伯說(shuō)：“對，因為摔下來(lái)流了血，就變成了紅豆了”。大家聽(tīng)了，哈哈大笑。我說(shuō)：“我也講個(gè)謎語(yǔ)吧！”什么東西我們經(jīng)常咬，咬不出味道“。姐姐迫不及待地說(shuō)：“當然是牙齒了”。我說(shuō)：“真聰明，果然又快又對”。哥哥說(shuō)：“要是能成為天才，那多好��！大伯伯開(kāi)車(chē)那帥氣的樣子，真令人羨慕��！
我覺(jué)得秋天真是一個(gè)豐收的季節，田野里，像金黃色的海洋，我愛(ài)美麗的秋天。
什么給我帶來(lái)的快樂(lè )半命題作文 篇7
書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。
我是一個(gè)小書(shū)迷，我看過(guò)無(wú)數的書(shū)。因為書(shū)是益友，我讀過(guò)的每一本書(shū)，就像是交一個(gè)知心朋友；因為書(shū)是食物，高爾基常說(shuō)：“我撲在書(shū)上，便像一個(gè)饑餓的人撲在面包上�！币驗闀�(shū)是良藥，我讀過(guò)的每一本書(shū)，就像是上了一節生動(dòng)有趣的課，在這些種類(lèi)繁多的書(shū)中，有的使我痛苦流涕，有的讓我疑神疑鬼；有的使我笑掉大牙；有的........
不過(guò)，讀書(shū)雖說(shuō)不是我最大的興趣愛(ài)好。但是，讀書(shū)會(huì )給我帶來(lái)無(wú)限的快樂(lè )。書(shū)，我是會(huì )把它生動(dòng)得比喻成在夏天里最熱的一天，吃著(zhù)自己配的冰棒，吃著(zhù)自己用“汗水”配出的“果實(shí)”心中別提有多么高興呀！特別是在晚上看連篇小說(shuō)，心中啊比吃料冰棒還要爽一千，一萬(wàn)倍呢！
讀書(shū)給人帶來(lái)的快樂(lè )是可想而知的，書(shū)特別對于我來(lái)說(shuō)是一筆巨大的精神財富。一本科幻文采的書(shū)對于我來(lái)說(shuō)更是一大筆不朽的精神財富。
書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。
什么給我帶來(lái)的快樂(lè )半命題作文 篇8
書(shū)是一葉扁舟，能帶我在知識的海洋里遨游。書(shū)是一陣輕風(fēng)，為我們驅除夏日酷熱。書(shū)，是一座階梯，使人們一步一步地向前進(jìn)發(fā)。所以，我喜歡讀書(shū)，喜歡閱讀，喜歡讀書(shū)給我帶來(lái)的快樂(lè )。
小時(shí)候，望著(zhù)蔚藍的天空，坐在媽媽?xiě)阎�，�?tīng)那幾個(gè)耳熟能詳的故事。在慢慢的思考著(zhù)，沉思著(zhù)。理解著(zhù)人物的個(gè)性，心理活動(dòng)。漸漸的，我開(kāi)始喜歡上書(shū)了。
小學(xué)一年級時(shí)，慢慢地我已開(kāi)始學(xué)會(huì )認字了。媽媽的閱讀已經(jīng)不能滿(mǎn)足我的興趣了。于是我便嘗試著(zhù)讀書(shū)啊。雖然有些字顯然我市不懂的。但我仍慢慢地領(lǐng)悟著(zhù)，漸漸得，我真的能開(kāi)始閱讀了。我又找來(lái)了幾本書(shū)，又嘗試慢慢地閱讀，這次我一字一字地看，看看能否找到四字詞語(yǔ)，以便我日后的積累。
漸漸的，我開(kāi)始領(lǐng)悟書(shū)中人物的個(gè)性，因為我之前看書(shū)就像囫圇吞棗。讀到五年級時(shí)，我開(kāi)始“博覽群書(shū)”�？础端疂G傳》中林沖的剛正不阿，宋江的仁義待人，李逵的直腸直肚�！度龂萘x》中趙云的長(cháng)坂坡救阿斗膽量過(guò)人，關(guān)云長(cháng)的單刀赴會(huì )[注:單刀：一把刀，指一個(gè)人。原指蜀將關(guān)羽只帶一口刀和少數隨從赴東吳宴會(huì )。后泛指一個(gè)人冒險赴約。有贊揚赴會(huì )者的智略和膽識之意。]，諸葛亮的聰明才智。都讓我無(wú)不動(dòng)容。就這樣，一復一日，年復一年，我真的喜歡上了閱讀。
薩士比亞曾說(shuō)：“書(shū)是全世界的營(yíng)養品”。自從閱讀后，我的思維敏捷多了。也讓我們一起讀書(shū)，增添精神糧食吧。
什么給我帶來(lái)的快樂(lè )半命題作文 篇9
俗話(huà)說(shuō)的好“一日無(wú)書(shū)，百事荒蕪”，是的，書(shū)是人類(lèi)智慧的結晶，書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。讀書(shū)可以帶給我們很多，很多。有書(shū)為友，孤獨也是一種享受，深刻而豐富；有書(shū)為伴，幽靜將變得爛漫多彩；有書(shū)為侶，嘈雜也可以寧靜和諧……
我從小就愛(ài)讀書(shū)，小時(shí)候一看到書(shū)心就癢了，扭著(zhù)媽媽給我買(mǎi)，媽媽就拿我沒(méi)辦法買(mǎi)了，而我就如愿以?xún)數嘏踔?zhù)心愛(ài)的書(shū)津津有味地看了起來(lái)。以前的我又是那樣囫圇吞棗、不求甚解，而現在，我對看書(shū)的態(tài)度有了極大的改觀(guān)。細嚼慢咽、含英咀華是我對讀書(shū)的態(tài)度。說(shuō)到這里，我覺(jué)得我是一條“書(shū)蟲(chóng)”，一條勤奮而好學(xué)的書(shū)蟲(chóng)，《外公是棵櫻桃樹(shù)》《洋蔥頭歷險記》《狗來(lái)了》等一系列的書(shū)都被我“咬得破爛不堪”。你看！那在我的書(shū)柜里“閃閃發(fā)亮”的獎狀、證書(shū)正是我多年來(lái)努力學(xué)習，讀書(shū)的精華，現在，我仍在努力地向前著(zhù)，目標是為我的名譽(yù)、智慧添光加彩。
書(shū)，擴大了我們的視野；書(shū)，陶冶著(zhù)我們的情操；書(shū)，監看著(zhù)我們的品行舉止。我們要愛(ài)讀書(shū)，因為高爾基說(shuō)過(guò)：“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！比绻瞬蛔x書(shū)就不進(jìn)則退；人不學(xué)習就不學(xué)無(wú)術(shù)。讓我們從現在做起，讓書(shū)成為我們身邊無(wú)聲的老師吧！
什么給我帶來(lái)的快樂(lè )半命題作文 篇10
在我記憶的寶庫里，滿(mǎn)載歡樂(lè )。冬天悄悄降臨，快樂(lè )的事兒更是數不勝數，其中令我久久不忘的便是踢毽子的樂(lè )趣。
天冷了，北風(fēng)像調皮的孩子在窗外呼嘯，踢毽子成了家中必不可少的活動(dòng)。而我也最?lèi)?ài)踢毽子了。
“噢！踢毽子啦！”隨即，一場(chǎng)左腳踢毽“大戰”便在我和媽媽之間展開(kāi)了，又是我大顯身手的時(shí)候。這短短幾分鐘，給我帶來(lái)的卻是無(wú)盡的歡樂(lè )。
“一個(gè)、兩個(gè)……”我的左腳一次又一次抬起，那毽子也一次又一次飛起落下，它可真不好對付，每踢一下都得謹慎考慮，既不能用力過(guò)猛，還要控制方向，掌握得好，毽子便乖乖順從于你。我輕輕松松便用左腳踢了十六個(gè)，看著(zhù)驚訝的媽媽?zhuān)覙?lè )滋滋地想：我苦練了多時(shí)，一定贏(yíng)啦！嘿嘿。
只見(jiàn)媽媽把雞毛毽輕輕一拋，腳就一上一下踢了起來(lái)，“呀，十八個(gè)！”媽媽真是深藏不露呀，看來(lái)，我得奮力追擊了。踢之前，我細細琢磨，我還有好些地方做得不到位：腰桿沒(méi)挺直，腳抬起的速度太慢。這回總結了教訓，小毽子和我默契配合，很快超過(guò)了媽媽。我冒著(zhù)汗的臉上露出了勝利的笑容。
“呀！”由于用力過(guò)猛，毽子“嗖”地一聲飛到了“千里”之外，“哎！”我嘆了口氣。這時(shí)，媽媽安慰我：“一兩次失誤是正常的，不要心急，多踢踢就行了。再說(shuō)，踢毽子就要開(kāi)開(kāi)心心的！”頓時(shí)，我又活力倍增，一下下踢了起來(lái)……笑聲伴著(zhù)毽子的起落響起，歡樂(lè )的氣氛在屋子里彌漫，久久揮之不去。
踢毽子的樂(lè )趣，無(wú)窮無(wú)盡，它帶給我的不僅僅是快樂(lè )，還有一個(gè)人生的真諦：不要因為不順心而氣餒，要保持原有的狀態(tài)面對它，快樂(lè )便無(wú)處不在。
我愛(ài)踢毽子，更愛(ài)它帶來(lái)的快樂(lè )！
什么給我帶來(lái)的快樂(lè )半命題作文 篇11
有一句話(huà)說(shuō)得好——“助人為樂(lè )”�？赡芤驗槲液艽笾�，所以常常在幫同學(xué)撿筆時(shí)碰掉作業(yè)本或是碰到其他人正在奮筆疾書(shū)的手，而且我干別人委托的事常常因為粗心而搞砸。雖然如此，我還是覺(jué)得幫助到了別人，心里就會(huì )十分開(kāi)心。因此，我經(jīng)常幫助別人。
記憶最深刻的是在四年級的一天。這天，天氣格外晴朗，我正哼著(zhù)小曲兒走在那熟悉的小路上，看到一個(gè)幼兒園的小朋友蹲在墻角哭泣，他的嘴里還時(shí)不時(shí)地念叨著(zhù)“爸爸”。我見(jiàn)了連忙上前擦了擦他滿(mǎn)臉的眼淚，將他扶起，問(wèn)道：“小朋友，你怎么啦？”“大哥哥，我爸爸去買(mǎi)菜了，到現在都沒(méi)有回來(lái)。他不會(huì )忘記我還在這里了吧？”小弟弟擦著(zhù)眼淚跟我說(shuō)。這時(shí)，我突然想起了我小時(shí)候爸爸許久沒(méi)有來(lái)接我時(shí)，我也無(wú)比恐慌與傷心的感覺(jué)。于是我輕輕地摸了摸小弟弟的頭，溫柔地說(shuō)：“小弟弟，不要害怕。哥哥打電話(huà)給你的爸爸好不好？”弟弟點(diǎn)了點(diǎn)頭，把他爸爸的電話(huà)告訴了我�！暗巍巍彪娫�(huà)撥通了，小弟弟聽(tīng)到了他爸爸的聲音興奮得哭了出來(lái)，讓爸爸趕緊來(lái)接他。過(guò)了不久，小男孩的爸爸來(lái)了，男孩抱住了爸爸，并把事情的經(jīng)過(guò)告訴他。
這時(shí)天色已經(jīng)不早了，小弟弟擺了擺手對我說(shuō)：“謝謝你大哥哥，再見(jiàn)！”“再見(jiàn)！”我看著(zhù)他們父子倆的背影，感覺(jué)十分充實(shí)、開(kāi)心，心里就仿佛是灌了蜜一般，猶如這平時(shí)不怎么在意的晚霞，也變得格外美麗了。我也希望，那個(gè)曾經(jīng)被我幫助過(guò)的小男孩，長(cháng)大后也能幫助他人，讓別人也將這種美德永遠傳遞下去。
幫助別人，讓我充實(shí)、快樂(lè )！
什么給我帶來(lái)的快樂(lè )半命題作文 篇12
書(shū)，就像一片湖泊，吸引我?jiàn)^力游去；書(shū)，就像一對翅膀，使我迫不及待的要去展翅高飛；書(shū)，就像一罐蜜，是我的生活充滿(mǎn)了快樂(lè )。
書(shū)是我的開(kāi)心果。在我煩惱的時(shí)候，只要打開(kāi)一本書(shū)，仔細閱讀，不一會(huì )兒，我便把煩惱全部拋在九霄云外了!
書(shū)是我的好伙伴。在我學(xué)習的生涯中，它一直伴隨著(zhù)我。我經(jīng)常會(huì )悄悄地在一個(gè)房間里，捧著(zhù)一本書(shū)，靜靜的看著(zhù)，有時(shí)，我看得很入迷，便忘記了吃飯。
書(shū)是我的啟蒙老師。我還鏹懂的時(shí)候，我就比別的同齡人，知識淵博這是為什么呢？因為書(shū)，我經(jīng)常讀書(shū)，在不知不覺(jué)中，積累了很多妙詞佳句，也從中學(xué)到了很多知識，所以，我比別的同齡人要懂得多。
書(shū)是一片汪洋大海，而我就是一條魚(yú)兒，在浩瀚的海洋中穿梭，獲取知識的海水。一點(diǎn)一滴，哺育著(zhù)我。
書(shū)是啟蒙老師，書(shū)是我的好伙伴，書(shū)是我煩惱時(shí)的開(kāi)心果，在書(shū)的陪伴下，我健康快樂(lè )的成長(cháng)，我熱愛(ài)讀書(shū)，你呢？
什么給我帶來(lái)的快樂(lè )半命題作文 篇13
我家的小金魚(yú)有一個(gè)很大的特點(diǎn)—就是貪吃。我一回到家，它看見(jiàn)我就甩動(dòng)著(zhù)金燦燦的尾巴，往上游。到了水面，它就用它那櫻桃般的小嘴一張一合，它似乎在說(shuō)：“小主人，給我點(diǎn)吃的吧！”隨后轉了兩圈，讓人感覺(jué)它真的餓了。我拿來(lái)它的食物-面包屑，撒一點(diǎn)進(jìn)去，它迅速地沖向面包屑，沒(méi)一會(huì )兒食物就全沒(méi)了，結果它還在要，我又往魚(yú)缸里面撒了一些食物。哎！總算吃飽了。我看著(zhù)看著(zhù)不知道應該喜還是悲，反正它吃飽了。
記得有一次，爸爸媽媽去上班了，我呢，在家里看家。小金魚(yú)好像也如釋重負了一般，覺(jué)得爸爸媽媽不在家了，可以痛快的玩一玩了，它似乎做出向我揮揮手的樣子，我也看出了它的心思，趕忙跑了過(guò)去，把它放進(jìn)我自創(chuàng )的“金魚(yú)游樂(lè )場(chǎng)”，里面也生活著(zhù)幾位“老顧客”，他們玩的很開(kāi)心，一會(huì )兒玩捉迷藏；一會(huì )兒玩抓人，“玩的好自在呀！”我贊嘆道，自己都看得不亦樂(lè )乎，看著(zhù)它那樣高興，我也覺(jué)得很快樂(lè )。不僅貪玩，還很貪睡
每次吃完飯后，都要睡上一覺(jué)，不過(guò)它的睡眠質(zhì)量實(shí)在太好，從中午一直睡到下午五點(diǎn)，哎！怎么折騰都不起來(lái)，我只好實(shí)用我的“殺手锏”-美食誘惑了，但還不行，哎！真是讓我哭笑不得呀！
小金魚(yú)給了我很多快樂(lè )，我喜歡我的小金魚(yú)！
什么給我帶來(lái)的快樂(lè )半命題作文 篇14
我家有一只小倉鼠，它是姑姑在我生日時(shí)送我的禮物。它的出現給我帶來(lái)了許多快樂(lè )，是什么快樂(lè )呢？請聽(tīng)我慢慢道來(lái)。
小倉鼠剛到我家的時(shí)候才兩三個(gè)月大，毛稀稀疏疏，怪難看的。媽媽有些厭惡它，不愿意給它喂水，喂食，所以由我和爸爸照顧它。日子一天天過(guò)去了，小倉鼠越來(lái)越漂亮，越來(lái)越可愛(ài)，這可多虧了我和爸爸精心照料呢！
小倉鼠并非沒(méi)有沒(méi)有名字，而是我和爸爸絞盡腦汁也想不出什么好名字，只能暫時(shí)叫它“小倉鼠”。后來(lái)，我看見(jiàn)小倉鼠活蹦亂跳的樣子，突發(fā)奇想，便決定叫它“跳跳”。多可愛(ài)的名字呀！通俗易懂，又好記！
跳跳只有拳頭大小，像個(gè)小精靈，兩只黑珍珠般的眼晴非常惹人喜愛(ài)。它背上的三道黑色“紋身”和褐色的毛發(fā)，加上肥肥的身子，遠遠望去像一個(gè)軟軟的毛球。它時(shí)而在籠子里上竄下跳，時(shí)而在地面上打滾兒，時(shí)而在啃堅果……總之，它無(wú)時(shí)無(wú)刻不在活動(dòng)，看來(lái)叫它“跳跳”可真是取對了名字呀！
跳跳還能幫我放松心情呢！寫(xiě)作業(yè)累了，轉過(guò)頭看看它，它正啃著(zhù)果仁，還時(shí)不時(shí)為自己梳理一下毛發(fā)，滑稽護笑的動(dòng)作逗得我捧腹大笑，累意全無(wú)。我生氣的時(shí)候，瞧一瞧它，與它玩一會(huì )兒，它就變得心平氣和了。跳跳已經(jīng)是我家的一份子，連媽媽也變得十分喜歡它。自從跳跳來(lái)到我家，家里常常會(huì )傳出一陣陣歡笑聲。
“小”倉鼠跳跳，給我帶來(lái)了“大”快樂(lè )。跳跳，我喜歡你！
什么給我帶來(lái)的快樂(lè )半命題作文 篇15
生活中，我非常喜歡養小動(dòng)物。我最喜歡養小金魚(yú)，因為它活波、調皮、可愛(ài)。
說(shuō)到養金魚(yú)，我還曾經(jīng)做過(guò)一件傻事呢！那是一個(gè)冬天的傍晚，我正在家里玩耍，一陣凜冽的寒風(fēng)吹來(lái)，我不由得打了個(gè)寒顫。我突然想到，小金魚(yú)在這么冷的冬天能受得了嗎？我連忙跑到金魚(yú)缸前，只見(jiàn)小金魚(yú)懶洋洋的一動(dòng)也不動(dòng)�！八鼈儨适莾鰤牧��！蔽易匝宰哉Z(yǔ)地說(shuō)，“得給它們提高一下溫度才行！”于是，我迫不及待地拿來(lái)水壺，把暖水壺里的水一股腦兒地倒進(jìn)了金魚(yú)缸。不一會(huì )兒，金魚(yú)都活躍了起來(lái)，亂游亂竄。這時(shí)候，爸爸回來(lái)了，看到魚(yú)缸騰起了陣陣白煙，忙問(wèn)我怎么回事。我一五一十地把事情的經(jīng)過(guò)告訴了爸爸。誰(shuí)知，爸爸聽(tīng)了，捧腹大笑：“傻孩子，養金魚(yú)的水溫度不能太高的！”說(shuō)著(zhù)，就給金魚(yú)換了水，金魚(yú)這才安靜了下來(lái)，它們游上水面，好像在說(shuō)：“燙死我們了，下次注意點(diǎn)，要不然我們會(huì )被燙死的�！�
小小的金魚(yú)成了我忠實(shí)的伙伴，當我遇到煩惱的時(shí)候，我便會(huì )對小金魚(yú)訴說(shuō)。它們好像能聽(tīng)懂似的，停止了嬉戲，靜靜地望著(zhù)我，有時(shí)還會(huì )做一個(gè)怪樣，吐出一串串水泡，真是可愛(ài)極了。這時(shí)，我的煩惱便會(huì )飛到九霄云外。
養金魚(yú)給我的生活帶來(lái)了無(wú)窮的樂(lè )趣。
什么給我帶來(lái)的快樂(lè )半命題作文 篇16
你是才子曹雪芹一揮而就的絕世佳作。你是茫茫歷史長(cháng)河中的一次波動(dòng)，你是慢慢天空中的一顆明亮的星火，給我照明給我帶來(lái)了快樂(lè )。你就是紅樓。
萬(wàn)水千山總是情——尋水做的女兒。
紅樓金陵十二釵，各個(gè)冰雪聰明，寶玉更是說(shuō)，這些女兒都是水做的，他們柔情四溢，卻也活潑靈動(dòng)，他們如水一般彎彎曲曲，有著(zhù)不平坦的命運，卻又靈活變通。水又異常柔軟，如同那女兒們柔軟的內心。水奔騰不息，那中途甩掉的水滴也是他們的淚，晶瑩剔透，卻又顆顆情深，水又是如此般堅韌，像惜春般頑強，如熙鳳般堅強，他們是水做的一個(gè)個(gè)鮮活的血肉，他們的舉止言談出處如水一般。一遍遍
沖擊著(zhù)人們的大腦，讓人們?yōu)樗麄兠C然起敬，他們的人格魅力更是永遠的在歷史長(cháng)存。
看那些水做的女兒，他們的到來(lái)給我帶來(lái)了快樂(lè )。
萬(wàn)花開(kāi)來(lái)叢中笑——尋白花花神去。
紅樓花神忘不了那個(gè)“艷壓群芳”的牡丹—寶釵，那個(gè)“瑤池仙品”的紅杏—探春，那個(gè)“霜曉寒姿”的老梅—李執，那個(gè)“風(fēng)露清愁”的芙蓉—黛玉……但更忘不了那個(gè)“芙蓉花神”的女子—晴雯。
黛玉是芙蓉，是因為她的冰清玉潔多愁善感。是她寄人籬下的孤獨，但晴雯卻是從骨子里透出芙蓉花般的堅強來(lái)，他在王善保家的面前直接將箱子里的東西倒了出來(lái)，不畏權勢，有著(zhù)與芙蓉花般的品質(zhì)，當她硬撐著(zhù)給寶玉補衣裳時(shí)的虛弱，那是她的頑強，她死后，雖然人不在了。但她卻深深地影響著(zhù)我，激勵著(zhù)我，那癡公子更是為了她撰寫(xiě)了《紅樓夢(mèng)》中，最長(cháng)的韻文—《芙蓉女兒洡》。
誦讀著(zhù)《芙蓉女兒洡》，花神們的到來(lái)給我帶來(lái)了快樂(lè )。
海棠舍來(lái)桃花替—尋那永絮才女。
寶玉玉中掛，金釵雪中埋�？蓢@停機德，堪憐詠絮才。
吟詩(shī)是《紅樓夢(mèng)》的一大特色。自秋爽齋里扮起海棠社，再到桃色舍將其取而代之，我數遍佳作令我神往。
啟筆摘下這一篇篇佳作，詠絮才的到來(lái)給我帶來(lái)了快樂(lè )。輕翻書(shū)頁(yè)，夜已深，唯有這份情懷不能忘懷，唯有這份獨特的快樂(lè )令我感動(dòng)，不僅嘆一聲，紅樓給我帶來(lái)了快樂(lè )。
什么給我帶來(lái)的快樂(lè )半命題作文 篇17
攝影是光和影的藝術(shù)。
秋姑娘用畫(huà)筆蘸著(zhù)顏料，往半空中揮灑去，大地就變得子彩繽紛了，迎來(lái)了秋天。
我帶著(zhù)相機，在校園里發(fā)現秋的美。
樹(shù)葉開(kāi)始泛紅，泛黃了，因為不是深秋，所以摻雜著(zhù)一些綠色，星星點(diǎn)點(diǎn)的，放眼望去，三種顏色的大片樹(shù)木交織在一起，構成一幅畫(huà)卷。我走到樹(shù)林前，蹲下來(lái)，開(kāi)始取景。鏡框里，樹(shù)木從高到低，從疏到密，整齊地排成一列，就如同一條五彩的長(cháng)廊。我按下快門(mén)，這景色便可留住了！“真美呀！”我贊嘆道。
我走到車(chē)庫旁邊，卻沒(méi)想到，在這看似“貧瘠”的地方，我竟然創(chuàng )作了幾張好照片。我不經(jīng)意間，發(fā)現車(chē)庫邊的一面墻上，有一根藤蔓掛著(zhù)。我連忙舉起相機，看向畫(huà)面：這根藤蔓自然彎曲地下垂，呈完美的C形構圖。藤蔓上，居然還殘留著(zhù)兩片碧綠的葉子。墻壁的上方，是一大片鮮黃的樹(shù)葉，兩者虛實(shí)相結合，形成鮮明的對比，給人奮發(fā)向上的感覺(jué)。我看了看照片，不禁露出了微笑，得意地說(shuō)“真是機緣巧合”。
我繼續向前走，發(fā)現樹(shù)上有許多果實(shí)。石榴露出了鮮紅的臉，柚子撐得枝丫都彎了腰，柿子閃耀著(zhù)紅潤的光，很是誘人。我把它們都拍得光鮮亮麗的，很招人喜歡。
就在這時(shí)，一個(gè)敏捷的身影從半空中掠過(guò)。我趕緊奮力追了上去，我努力看清輪廓，原為是一只小鳥(niǎo)。我剛抬起鏡頭，它就又飛走了。我又緊跟著(zhù)它，可它卻不斷地躲著(zhù)我，就像一個(gè)頑皮的小精靈一樣，逗弄著(zhù)我�！鞍Α骐y拍呀�！蔽覈@氣道。我默默地離開(kāi)了，突然，背后傳來(lái)一陣陣清脆的鳥(niǎo)叫聲。我一轉頭，發(fā)現它就在離我不遠的一棵樹(shù)上歇著(zhù)。我舉起相機，“咔咔”地抓拍起來(lái)，生怕這會(huì )逃走。只見(jiàn)它青灰色的身子，頭上有些黃色的羽毛，翅膀上帶著(zhù)一抹青綠。它正梳理著(zhù)羽毛，并不緊張。過(guò)了一會(huì )兒，它才慢慢地飛走了。這次的抓拍，真是令我十分驚喜。
這次攝影，我拍到了許多好照片，這讓我十分欣喜，我也將校園初秋的美盡收眼底。
攝影給快樂(lè )。
什么給我帶來(lái)的快樂(lè )半命題作文 篇18
小小這個(gè)周末的作文作業(yè)題目是《什么給我帶來(lái)了快樂(lè )》，猛一想這個(gè)泡在蜜罐里長(cháng)大的孩子，給他帶來(lái)快樂(lè )的東西應該是太多了，可細細想來(lái)，這個(gè)每天忙活著(zhù)上學(xué)、上課外班，被作業(yè)壓得天天連覺(jué)都不夠睡的小家伙真的很快樂(lè )嗎？突然很好奇他會(huì )寫(xiě)什么給他帶來(lái)快樂(lè )。
捫心自問(wèn)，什么給我帶來(lái)了快樂(lè )呢？看到虎頭虎腦的小小挺著(zhù)吃得鼓鼓的小肚子在面前神氣地晃來(lái)晃去總是讓我樂(lè )不可支；拉琴間隙在他哼著(zhù)的小曲聲里認真地幫小家伙做眼保健操感覺(jué)真的很幸�？鞓�(lè )；看他吃肉大快朵頤的吃相、聽(tīng)他惟妙惟肖地模仿他偶像們的段子、得到老師們夸他進(jìn)步的信息都帶給我無(wú)窮無(wú)盡的快樂(lè )呢！每次和MM、和親朋好友一起談起小小都會(huì )發(fā)自?xún)刃母杏X(jué)高興——小小顯然成了給我帶來(lái)快樂(lè )的源泉！
除了小小呢，帶給我快樂(lè )的是什么？相濡以沫的MM，他的關(guān)懷體貼和善解人意，在一起走過(guò)的二十多個(gè)年頭里始終不變。不善言辭的他總是默默地用行動(dòng)告訴我在他心中之重，他詼諧幽默的性格總能讓家里歡聲笑語(yǔ)不斷，他的睿智又總能讓他站在高處，簡(jiǎn)潔有效地幫我化解各種有名莫名的煩惱……真是幸運，有一個(gè)其樂(lè )融融的溫暖的家！
然后呢？我喜愛(ài)的職業(yè)給了我很多的快樂(lè )！毋庸置疑，我的自信，我的滿(mǎn)足感和成就感更多地來(lái)自于工作，雖然也會(huì )有厭倦的時(shí)候，有困惑的時(shí)候，但在被需要的時(shí)候經(jīng)常是快樂(lè )的，我總是有這樣的體會(huì )。捕捉快樂(lè )，享受快樂(lè )，應該是健康人格的一個(gè)重要側面吧。
什么給我帶來(lái)的快樂(lè )半命題作文 篇19
朋友給我帶來(lái)了無(wú)窮無(wú)盡的快樂(lè )，有時(shí)一起開(kāi)開(kāi)玩笑使我很快樂(lè )；有時(shí)她幫助了我，使我很快樂(lè )；有時(shí)她與我一起分享快樂(lè )，使我也很快樂(lè )。
有一次，我考試考差了，回到家里悶悶不樂(lè )，這時(shí)敲門(mén)響了，我打開(kāi)門(mén)一看，是我最好的朋友，她問(wèn)我：‘’你怎么了？一臉不高興的？‘’我說(shuō)：‘' 我成績(jì)又考差了。'’她走過(guò)來(lái)用手拍了拍我的肩，鼓勵我說(shuō)：‘’這一次考差了，下一次再努力，可不能因為考差了而失去信心�！尹c(diǎn)點(diǎn)頭，不在過(guò)問(wèn)，雖然心里還有那么一點(diǎn)不開(kāi)心，但有了朋友對你的勸告，心情會(huì )開(kāi)朗的。這時(shí)她說(shuō)： '‘我們出去玩吧！'’我說(shuō)：“好！‘’我們開(kāi)開(kāi)心心地走了。
還有一次，我不小心摔了，她看見(jiàn)一下子跑了過(guò)來(lái)，扶我起來(lái)，因為是下雨天，地面比較滑而破皮了，還留了一點(diǎn)血，她把我扶進(jìn)家里，不知用什們藥給我涂了上去，有點(diǎn)刺刺的，后來(lái)她說(shuō)：‘’怎么樣，好點(diǎn)了嗎？這幾天不要跑�！尹c(diǎn)了點(diǎn)頭，但心卻在想：有個(gè)朋友真好，在你最危險時(shí)她會(huì )幫助你，使你變快樂(lè )。
從現在開(kāi)始我發(fā)現被朋友幫助是多么快樂(lè )呀！我也要去多幫助別人，是別人也能有我這種快樂(lè )的感受，讓世界變得更加溫暖！
朋友給我帶來(lái)的快樂(lè )就像一朵朵白云，擠滿(mǎn)了天，就像一個(gè)個(gè)字寫(xiě)滿(mǎn)了草稿紙。
什么給我帶來(lái)的快樂(lè )半命題作文 篇20
春節是中國所有節日中最熱鬧的一個(gè)節日，也是我最喜歡的一個(gè)節日，其中，我認為過(guò)年當天最有趣，那是我在老家第一次過(guò)年。
過(guò)年那天要起一個(gè)大早，把房間全打掃一遍，就該出門(mén)了 。要去爬上！從上腳下爬到山頂，不能半途而廢，象征著(zhù)在新年的一年中步步高升，取得巨大收獲和成功。
一轉眼到了中午，頭等大戲是拜年，晚輩給長(cháng)輩拜年，長(cháng)輩要給壓歲錢(qián)，壓歲錢(qián)的多少取決于你拜年的祝福。壓歲錢(qián)可能拜年后就給，也可能晚上睡覺(jué)時(shí)長(cháng)輩偷偷放在身邊。 我冒著(zhù)寒冷給所有的親屬都拜年了 ，口袋里瞬間塞滿(mǎn)了紅包！
晚上吃飯也很有講究，飯由紅棗，紅豆等零七八碎的甜食和米飯組成，所有人聚在一起，吃著(zhù)魚(yú)肉，豬肉，牛肉喝著(zhù)內蒙古特有的奶茶，在內蒙古過(guò)年不僅喝酒，還有獨具特色的年夜飯，十分快樂(lè )。吃好飯就要看春晚，也很有意思。
最令人期待的是守歲，所有的人不過(guò)十二點(diǎn)不睡覺(jué)，十點(diǎn)鐘放鞭炮，十二點(diǎn)前一會(huì )會(huì )兒，幾大盤(pán)餃子端了上來(lái)，這絕不是普通的餃子，其中有兩個(gè)餃子很特別，一個(gè)餃子是包著(zhù)糖的 ，吃到它表示在新的一年中萬(wàn)事如意，快快樂(lè )樂(lè )，沒(méi)有一點(diǎn)煩惱，還有一個(gè)餃子包著(zhù)錢(qián)，吃到它表示在新的一年中能夠生意興旺，發(fā)大財！
這就是春節，它帶給我了快樂(lè )！
什么給我帶來(lái)的快樂(lè )半命題作文 篇21
我家有一只可愛(ài)的小狗，名字叫可可�？煽墒且恢毁F賓犬，它的眼睛大大的，圓溜溜的，還有一個(gè)黑黑的`小鼻子，身上有那淺棕色的毛。我把它抱在懷中，就像一個(gè)可愛(ài)的布娃娃。 可可的第一個(gè)特點(diǎn)——貪吃。每當家里做好了飯時(shí)，我總會(huì )大喊一聲“吃飯了”來(lái)提醒我的家人。漸漸地，可可找到了規律——只要一喊“開(kāi)飯了”就是可可大飽口福的時(shí)候�？煽蓵�(huì )飛奔到廚房，搖著(zhù)尾巴，想求得一些食物。這總是令大家哭笑不得。
可可的第二個(gè)特點(diǎn)——貪玩。每當夜幕降臨，趁著(zhù)那屋中的黑暗，我和可可玩起了捉迷藏的游戲。我讓媽媽用手蒙著(zhù)可可的眼睛，然后，等我藏好了，再把可可放開(kāi)。每一次可可都很配合。第一次，我藏到衛生間的角落里�？煽稍诳蛷d跑來(lái)跑去，五分鐘過(guò)去了，可可還沒(méi)找到我，它著(zhù)急啦，還時(shí)不時(shí)的立起來(lái)看我在不在桌子上。我撲哧一聲笑了出來(lái)，結果被發(fā)現了。游戲結束后，可可撕扯著(zhù)我的褲子，好像在泄恨，誰(shuí)讓我在衛生間藏那么久呢！可可的第三個(gè)特點(diǎn)——貪睡。我上學(xué)的時(shí)候可可能從中
什么給我帶來(lái)的快樂(lè )半命題作文 篇22
書(shū)，給我帶來(lái)了快樂(lè )
書(shū)，是人類(lèi)進(jìn)步的階梯；書(shū)，是我們成長(cháng)過(guò)程中的加油站。在知識的海洋里，我們可以隨心所欲地遨游，盡情地沉醉。書(shū)，給我帶來(lái)了無(wú)限的快樂(lè )！
當你在聚精會(huì )神地讀一本書(shū)時(shí)，你會(huì )感受到書(shū)里那五彩繽紛的世界，仿佛也讓你融入到了書(shū)中那夢(mèng)幻般的情景，跟隨著(zhù)它笑 、痛 、悲 、憤 …… 不管何時(shí)何地，讀書(shū)都是我生活中的一大樂(lè )趣，它能使我學(xué)到更多的知識，增加我的知識面，開(kāi)闊了我的視野，使我的生活變得豐富多彩，充滿(mǎn)快樂(lè )！
書(shū)，還是我的好幫手。當我遇到困難時(shí)，是書(shū)！是書(shū)用它那豐富的知識，指引我走正確的路，讓我每每收獲多多，更激發(fā)了我要跟困難做斗爭，不要氣餒，堅持到底的信念！
與書(shū)交朋友，就猶如有了一位良師益友。它會(huì )把它心中最美麗的世界永遠為你敞開(kāi)，等待著(zhù)你的挖掘 、吸取。為此，我們就應該好好把握每一次的機會(huì )，讓書(shū)給我們帶來(lái)更多的快樂(lè )！
什么給我帶來(lái)的快樂(lè )半命題作文 篇23
讀書(shū)是一件令人開(kāi)心的事情，能給人帶來(lái)歡樂(lè )。在書(shū)香的天空下，我知道了生命的意義與人生的價(jià)值，懂得了世界的真善美和假丑惡，讀書(shū)給我們帶來(lái)了歡樂(lè )！
書(shū)是一面鏡子，是一面教我如何生活的鏡子。不同的書(shū)告訴我不同的生活啟示。讀《論語(yǔ)》讓我明白了“三人行，必有我師焉”的道理，從此我總是能夠虛心向人學(xué)習，從而取得了不斷的進(jìn)步；讀《愛(ài)的教育》讓我懂得應真心待人，從此我學(xué)會(huì )了把關(guān)愛(ài)送給身邊的人；讀《草房子》讓我懂得了純真的友誼是多么重要，從此我會(huì )更加珍惜身邊的每一位好友。我不敢想象，如果沒(méi)有了書(shū)籍，我將會(huì )過(guò)著(zhù)怎樣無(wú)聊的生活！
讀書(shū)為我的生活增添了許多樂(lè )趣，給我的生活帶來(lái)很多歡樂(lè )，當我感到無(wú)聊時(shí)，打開(kāi)書(shū)，立刻就會(huì )被書(shū)中動(dòng)人的情節所吸引；當我感到憂(yōu)愁時(shí)，打開(kāi)書(shū)，所有的憂(yōu)愁都煙消云散，取而代之的是接踵而來(lái)的快意。
我愛(ài)讀書(shū)，因為讀一本好書(shū)可以讓我們分清美丑、明辨是非。歌德說(shuō)過(guò)：“讀一本好書(shū)，就是和許多高尚的人談話(huà)�！笔前�，讀一本好書(shū)，使我們可以從圣賢和智者的叮嚀中頓悟人生的真諦，從偉人的人生記錄中感悟崇高的境界和高尚的情懷，從科學(xué)家?jiàn)^斗的文字里體會(huì )攀登的艱辛和執著(zhù)，從英雄可歌可泣的故事中找到他們同命運搏擊的堅強意志。
“慈母手中線(xiàn)，游子身上衣”告訴我育兒是多么艱辛，我們不該傷害父母的心；“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護花”告訴我師長(cháng)對后輩的愛(ài)是無(wú)私的，我們應該尊敬師長(cháng)；“有朋自遠方來(lái)，不亦樂(lè )乎”告訴我朋友是難得的，友情是珍貴的，我們應該珍惜友情。正是書(shū)，它讓我明白了這么多，我應該感謝書(shū)。
我喜歡讀書(shū)，不僅是因為它沐浴了我的知識，更是因為讀書(shū)給我帶來(lái)了歡樂(lè )，讀書(shū)的歡樂(lè )是無(wú)窮無(wú)盡的。
我愛(ài)讀書(shū)，我喜歡讀書(shū)時(shí)快樂(lè )的感覺(jué)。讀書(shū)，使我擁有一個(gè)“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”的人生！
什么給我帶來(lái)的快樂(lè )半命題作文 篇24
我有一個(gè)家，我的家到處充滿(mǎn)了歡樂(lè )。如果你不信，那就好好看看這篇作文。
一、跳棋盤(pán)跳棋嗎?我肯定你不敢!”“哼!誰(shuí)不敢?我就要�！蔽艺f(shuō)�！澳呛�，君子一言，駟馬難追!”于是，我拿出跳棋對我那懶蟲(chóng)爸爸說(shuō)：“懶蟲(chóng)爸爸，你先走吧!”“不，你先走!”我先拿一個(gè)跳棋走了一步……到中間時(shí)，我給爸爸設下了一個(gè)圈套，讓爸爸滿(mǎn)盤(pán)皆輸!我先說(shuō)：“懶蟲(chóng)爸爸，如果我輸了，就給你當馬騎。如果你輸了，你就要給我騎!”“好!”“哈哈，哈哈!”我大笑�！澳阈κ裁�?”爸爸一臉茫然，“你……你中我圈套了!”我笑得說(shuō)不成話(huà)，這時(shí)爸爸才看到他那一招被我當“人質(zhì)”的一步，“不算，不算，你耍賴(lài)!”一貫愛(ài)耍賴(lài)的爸爸說(shuō)�！澳闼Ｙ�(lài)，我沒(méi)耍!”爸爸自知理虧，只好給我當馬騎，……
二、電腦游戲
“老姐，來(lái)，咱PK電腦游戲吧�！蔽夷菒�(ài)調皮的表弟對我說(shuō)�！靶�!PK就PK，誰(shuí)怕誰(shuí)!”我們打開(kāi)電腦，進(jìn)入雙人版“動(dòng)漫明星大亂斗”，我選擇了“幽靈公主”，而他選擇了“路飛”。游戲開(kāi)始了，我先使出了絕招，把“路飛”打得落花流水，滿(mǎn)地爪牙，慘不忍睹�！拔也环�!”“不服?再來(lái)一局�！边@一局，我又贏(yíng)了，表弟只好服輸。
如果我家是浩瀚的大海，我便是在海里嬉戲的小魚(yú);如果我家是蔚藍的天空，我便是在天空飛翔的小鳥(niǎo);如果我家是地球，我便是在地球上生活的人類(lèi)……我愛(ài)我家!更愛(ài)我家的每一個(gè)成員!
什么給我帶來(lái)的快樂(lè )半命題作文 篇25
在我們的生活中，都會(huì )有人給我們帶來(lái)了快樂(lè )，如：學(xué)校、動(dòng)物、植物等，但是，只有在家庭中我才能感受到快樂(lè )，為什么呢?因為在家庭中有兩個(gè)活寶，分別是我的爸爸和媽媽?zhuān)趺椿厥履?那請你看下文吧!
爸爸，別稱(chēng)：搗蛋活寶，在家中無(wú)聊時(shí)，爸爸會(huì )經(jīng)常跟我鬧著(zhù)玩，逗我開(kāi)心，一次，我正聚精會(huì )神地看電視時(shí)，爸爸一個(gè)“神偷手”將我手中的遙控器偷走了，我一愣，還沒(méi)明白怎么回事呢?爸爸就將臺播到“足球TV”上了，我十分氣憤，大吼一聲就沖爸爸撲了過(guò)去，爸爸早料到我會(huì )來(lái)這么一手，自己很快來(lái)個(gè)“飛鷹展翅”逃走了，傻傻的我竟沒(méi)想到，一頭撞到了墻上，頓時(shí)，我眼冒金星，差一點(diǎn)兒摔成腦震蕩，可惡的老爸竟在一旁幸災樂(lè )禍呢!真是氣死我也，我大聲吼道：“搶不到小遙(遙控器的昵稱(chēng))本小姐不姓許”。我先發(fā)制人，一招“惡虎撲食”向爸爸撲過(guò)去，正在開(kāi)懷大笑的老爸不知我會(huì )來(lái)這一手，看到我以近在眼前的時(shí)候，剛想反功，卻被我壓住，經(jīng)過(guò)一番反抗，爸爸終于把遙控器給我了，我一邊大笑一邊播臺，可惜呀!動(dòng)畫(huà)片演完了，爸爸在一邊奸笑，我在這邊垂頭喪，唉!
媽媽?zhuān)瑒e稱(chēng)：犯傻狂，給我檢查作業(yè)的時(shí)候，媽媽的大腦經(jīng)常短路。有一次，我做圓錐問(wèn)題忘了乘1/3，媽媽竟沒(méi)檢查出來(lái)，我跟媽媽交流了三回，媽媽才明白，爸爸在一旁大笑并說(shuō)“還大學(xué)生呢!連小學(xué)生都不如”媽媽在那里不好意思了。
這就是家庭帶給我的快樂(lè )!
什么給我帶來(lái)的快樂(lè )半命題作文 篇26
我家小區門(mén)前，經(jīng)常會(huì )有一只貓出沒(méi)，每次都神出鬼沒(méi)，雖說(shuō)它很頑皮，但我每次看到它那可愛(ài)的樣子就感到十分快樂(lè )。
要說(shuō)這只“萌物”最大的特點(diǎn)，那肯定是能吃了。這家伙的飯量可不是一般的大，每次經(jīng)過(guò)它家門(mén)口，總能看到它在大口咀嚼著(zhù)它那滿(mǎn)滿(mǎn)一大桶的貓飼料。一次我到它主人家做客，一進(jìn)門(mén)它就立即躥了出來(lái)，緊盯著(zhù)我手上提著(zhù)的塑料袋……我給它主人買(mǎi)的禮品。緊接著(zhù)，它像一只三天沒(méi)吃飯的惡犬一樣撲向我的袋子，要和我爭奪食物。由于它的“攻勢”太為強大，把我撞倒在地，我只好不情愿地掏出了一包零食給了它，它也美滋滋地品嘗著(zhù)它的勝利果實(shí)。但它兩三口就把餅干吃完了，又開(kāi)始惡狠狠地盯著(zhù)我。我不禁苦笑一聲，想：真是貪心不足蛇吞象��！
不只是能吃，它還非常能睡。每次放學(xué)走到它家門(mén)前，都能看到它在睡覺(jué)的身影：紙箱里、花盆上，甚至還能在一個(gè)制高點(diǎn)上“席地而睡”。一次，我看到它跳上了它們家半掩著(zhù)的門(mén)上睡覺(jué)，我不由地為它捏了把汗……要是它主人突然推門(mén)而入，那它不就掉下來(lái)了嗎？沒(méi)想到它的主人真的從屋里走了出來(lái)，那只貓竟然一蹦三尺高，然后穩穩落地。不僅把我嚇了一跳，它主人也嚇了一大跳�？磥�(lái)這只貓“武功高強”！真不能以貌取人��！雖然它平日里好吃懶做，但身手還是十分了得的嘛。
平時(shí)他雖然放蕩不羈、桀驁不馴，但它也是有平靜的時(shí)候的。每次它躺在竹椅上休息時(shí)，就是它最平靜的時(shí)候，每每看到它，我都會(huì )忍不住撫摸一下它的腦袋，與它共度一個(gè)個(gè)炎熱的下午，與它分享著(zhù)自己有趣的往事。它也像是在傾聽(tīng)，讓我十分快樂(lè )。
這只小貓就是我的好朋友，它給我帶來(lái)了許多快樂(lè )。但我現在再也沒(méi)見(jiàn)過(guò)它了，希望它去了一個(gè)更好的地方吧！
什么給我帶來(lái)的快樂(lè )半命題作文 篇27
友誼是柔情似水的陽(yáng)光，如春風(fēng)撫慰著(zhù)朋友冰冷的心；友誼是結實(shí)如鐵的繩子，將兩顆童真的心緊緊拴在一起；友誼是親切溫和的鼓勵：“你一定行！”是那終身難忘的話(huà)語(yǔ)！
二月里清涼的早晨，春風(fēng)輕輕悄悄地親吻著(zhù)柳樹(shù)的發(fā)絲，柔和的陽(yáng)光在搖曳著(zhù)的樹(shù)枝間來(lái)回跳躍，閃爍著(zhù)迷離的光，教室里、操場(chǎng)上，把校園照得暖暖的，人心也暖暖的。
我的心卻使勁掙扎著(zhù)，徘徊在那零界限：去還是不去？我的腳扭傷了，會(huì )拖我們組后腿的！這可是一項競技項目��！我悄悄告訴我的同伴不去參加“陽(yáng)光伙伴”了�！澳悄男�！”小慧尖叫起來(lái)，“你是我們隊的一份子！腳扭了沒(méi)關(guān)系，我們幫你！”她的語(yǔ)言很爽快，“不！你一定行的！”說(shuō)著(zhù)，小慧便拽著(zhù)我去了比賽場(chǎng)地。
比賽快要開(kāi)始了，我的心里像裝著(zhù)一頭小鹿，猛地亂跳，我和小慧還有小蕓她們四人一組，小蕓用繩子利索地系住了我的一只腳和她們綁在了一塊兒�，F在，我必須和她們同心協(xié)力，才能夠邁動(dòng)這一步了。我的心躲在膽怯與自卑的角落里。這是小慧拍拍我的肩，用關(guān)切的目光望著(zhù)我，嘴角流露出一絲歡笑，那么真誠，感染了我孤獨的心。我感覺(jué)我渾身充滿(mǎn)了力量。
比賽開(kāi)始了，我們搭著(zhù)肩，相互投來(lái)了一個(gè)鼓勵的微笑，肩并肩，手拉手，嘴里異口同聲地喊著(zhù)響亮的口號，腳下邁著(zhù)矯健的步子，傷痛似乎也化為了烏有。眼看別的隊伍就要領(lǐng)先了，我的心怦怦直跳，腳下一滑，便跪倒在地上，我懊悔萬(wàn)分，仿佛一下子墜入了萬(wàn)丈深淵�！澳銈兿茸甙�，不要管我！”我扯著(zhù)喉嚨喊著(zhù)，語(yǔ)氣里充滿(mǎn)著(zhù)無(wú)窮的委屈與懊惱�！安�！”小慧用手抓住我，用盡全力將我拽了上來(lái)�！凹佑�，你一定行的！”仿佛是一束溫暖的陽(yáng)光，照亮的我暗黑的心。她們說(shuō)著(zhù)，笑著(zhù)，像是一個(gè)個(gè)善良的天使，我的心被感染了，時(shí)間也仿佛停滯在這一秒，不走了�！班�！”我的自信心像一股無(wú)窮的清泉，頃刻間注滿(mǎn)了全身。我的心又“站起來(lái)了”！我們笑著(zhù)，跑著(zhù)，沖向了那夢(mèng)寐的終點(diǎn)！
“這是友誼”我想堅定地告訴每一個(gè)人，友誼溫暖，友誼真誠，友誼帶給我快樂(lè )！我永遠不會(huì )忘記那讓我終身難忘的話(huà)語(yǔ)：“你一定行！”
什么給我帶來(lái)的快樂(lè )半命題作文 篇28
書(shū)是一個(gè)指南針給我指明前進(jìn)的方向；書(shū)是一個(gè)明亮的火把給我照亮前進(jìn)的路；書(shū)是我的良師益友，教我知識，跟我一起嬉戲玩耍。讀書(shū)讓我放松心情，受益匪淺，積累了好詞好句。讀書(shū)給我帶來(lái)了無(wú)盡的快樂(lè )！
讀書(shū)讓我放松心情!當我開(kāi)心時(shí)，拿出自己最喜歡的一本書(shū)開(kāi)始閱讀，將自己的開(kāi)心事傾訴給書(shū)，讓它和我一起分享快樂(lè )；當我傷心時(shí)，拿出自己最幽默的一本書(shū)，讀到書(shū)中人物的搞笑事情、動(dòng)作、語(yǔ)言時(shí)，我會(huì )忘記傷心和書(shū)中人物一起搞笑的繼續感染其他讀者；當我難過(guò)哭泣時(shí)，我就會(huì )拿出自己最“信賴(lài)”的書(shū)朋友，將自己的苦惱告訴給它，它會(huì )“哄”我開(kāi)心，讓我停止哭泣，回到開(kāi)心的心情……讀書(shū)可以讓我放松心情，舒展身心，會(huì )在我傷心難過(guò)時(shí)，讀書(shū)讓我忘記苦惱，快快樂(lè )樂(lè )地讀書(shū)！
讀書(shū)讓我受益匪淺!讀一本好書(shū)會(huì )讓我學(xué)到一個(gè)主人公的品質(zhì)，讓我感到無(wú)比的開(kāi)心快樂(lè )�！段饔斡洝纷屛颐靼琢俗鋈艘赂�，忠誠與他人，做事要堅持不懈，有始有終；《女生日記》讓我明白了要誠心誠意的對待朋友，朋友有困難時(shí)，想盡一切辦法幫助朋友；《假如給我三天光明》讓我明白做人要有夢(mèng)，為夢(mèng)而堅持……每一個(gè)道理又讓我在成長(cháng)的記錄本上記上了一筆。這些道理讓我變得更加完美，讀書(shū)讓我明白道理，讓我做的更好，我高興萬(wàn)分！
讀書(shū)讓我積累了好詞好句！“不懂筆墨不讀書(shū)”，每次讀書(shū)時(shí)積累里面的好詞好句，并試著(zhù)在寫(xiě)作文的時(shí)候加入運用。有一次，老師布置了一篇寫(xiě)景的作文，昨天我剛讀了幾篇寫(xiě)景文章，積累了里面很多好詞佳句，寫(xiě)作文時(shí)，好詞好句從我腦袋里蹦了出來(lái)，這次的作文我寫(xiě)的非常成功，老師發(fā)下來(lái)，我得了100分，老師還給了我一句評語(yǔ)——讀你的作文，真是一種享受。還當了例文給全班同學(xué)聽(tīng)，當時(shí)我心里比吃了蜜還甜，這都是讀書(shū)的好處！
讀書(shū)可以讓我放松身心，讀書(shū)可以讓我明白道理，讀書(shū)可以讓我提高寫(xiě)作能力，讀書(shū)給我帶來(lái)快樂(lè )！
什么給我帶來(lái)的快樂(lè )半命題作文 篇29
暑假里的一天，爸爸說(shuō)要帶我去野外釣魚(yú)。這可是我第一次去野外釣魚(yú)，激動(dòng)得我一晚上都沒(méi)睡好。
早上七點(diǎn)多，我們就坐車(chē)出發(fā)了，經(jīng)過(guò)一個(gè)多小時(shí)的路程，我們到了魚(yú)塘邊。下了車(chē)，我們做好一切準備，就開(kāi)始釣魚(yú)了。
爸爸把魚(yú)竿支好后，就讓我拿來(lái)魚(yú)餌掛在魚(yú)鉤上。魚(yú)餌掛好后，只見(jiàn)爸爸用力把魚(yú)線(xiàn)甩了出去，然后轉過(guò)身來(lái)對我說(shuō)：“兒子，給我看著(zhù)魚(yú)餌，我一個(gè)人忙不過(guò)來(lái)�！蔽腋吲d地應了一聲，搬來(lái)一把椅子坐在了旁邊。
不一會(huì )，鈴聲響了。我剛想拉竿，忽然想起：爸爸說(shuō)過(guò)鈴聲一定要劇烈響起才可以拉竿，于是，我便耐下心來(lái)仔細觀(guān)察。過(guò)了一會(huì )，鈴聲劇烈響起，我想這回該上鉤了。說(shuō)時(shí)遲，那時(shí)快。
我一把抓住魚(yú)竿飛快地搖手輪，漸漸地，我有點(diǎn)搖不動(dòng)了，可是我還是堅持搖，只見(jiàn)一條大鯉魚(yú)露出了水面。爸爸看見(jiàn)了，立刻跑過(guò)來(lái)幫我把魚(yú)釣了上來(lái)。我把魚(yú)小心翼翼地放到網(wǎng)兜里，把網(wǎng)兜放到了水里。我的額頭上冒出了汗珠，可心里卻很高興。這一天，我和爸爸釣了很多魚(yú)，心里真是高興極了！
什么給我帶來(lái)的快樂(lè )半命題作文 篇30
今天，爸爸說(shuō)要帶我去動(dòng)物園玩，我連聲叫好，開(kāi)心的一蹦三尺高。沒(méi)過(guò)多久，我們就到達了目的地——動(dòng)物園。下了車(chē)，我趁爸爸買(mǎi)票時(shí)率先進(jìn)了進(jìn)去。樹(shù)上的鳥(niǎo)兒唱著(zhù)歡快的歌，松鼠跳來(lái)跳去，像是在迎接我們的到來(lái)……我們走在林中的小路上，吸收著(zhù)新鮮的空氣。
這時(shí)，一片喧嘩聲直進(jìn)我們的耳簾，我們聞聲走去，只見(jiàn)一座大房子熱鬧非凡，我扒開(kāi)擁擠的人群，放眼望去，只見(jiàn)一只山羊弓著(zhù)背，四腳并攏，穩穩地站在一塊被固定在鋼絲上的木板上。而那塊木板只有碗口那么大，鋼絲離地面足有三米高，真是讓人心驚膽寒�？缮窖騾s大模大樣地來(lái)回走動(dòng)，贏(yíng)來(lái)了觀(guān)眾們熱烈的掌聲�？赐瓯硌莺�，我們又去別處看了一些小動(dòng)物，如;五彩斑瀾的金魚(yú)，活潑機靈的松鼠，機智狡猾的狐貍，細長(cháng)陰險的水蛇……
尤其是那可愛(ài)的小熊貓，在籠子里“吱吱吱”的吃著(zhù)食物，連頭都不愿抬起來(lái)，叫，喊，打玻璃，它都不理不睬，就像全世界就它一個(gè)似的。然后，我們去看了一些大型動(dòng)物，如;笨重的熊，兇猛的獅，高大的象，溫柔的鹿……但我最喜歡的是金錢(qián)豹，它皮毛美麗，外表威武，踱著(zhù)方步，好不神氣。一會(huì )兒對天嘶叫，一會(huì )兒躺著(zhù)睡覺(jué)，一會(huì )兒又低首享食。威武無(wú)比。時(shí)間不早了，我才戀戀不舍的離開(kāi)。動(dòng)物園真好玩，籠中的動(dòng)物給游人帶來(lái)了無(wú)限的快樂(lè )，我愛(ài)動(dòng)物園，也愛(ài)那些可愛(ài)的動(dòng)物們。
什么給我帶來(lái)的快樂(lè )半命題作文 篇31
我有許多動(dòng)物朋友。我喜歡觀(guān)看它們優(yōu)美的姿形，聆聽(tīng)它們友好的話(huà)語(yǔ)，感受它們快樂(lè )的生活。特別是與小烏龜一起生活的那些時(shí)光，使我感到無(wú)窮的樂(lè )趣。
我養過(guò)兩只小烏龜，一只叫棒棒，一只叫嬉嬉。我喜歡把嬉嬉放在我的手掌上，它會(huì )從我掌心沿著(zhù)胳膊一直爬到肩上，弄得我整個(gè)手臂癢癢的，逗得我咯咯地笑出聲來(lái)。雖然它聽(tīng)不見(jiàn)聲音，不會(huì )說(shuō)話(huà)，但我知道它一定很開(kāi)心!我還帶它們乘電動(dòng)玩具汽車(chē)。我把棒棒和嬉嬉用安全帶系在駕駛座位上，然后用遙控器控制電動(dòng)玩具汽車(chē)的行駛方向，只見(jiàn)烏龜們伸直脖子，搖頭晃腦，東張西望，仿佛要把這未知的世界看個(gè)透徹……
我喜歡和它們一起分享快樂(lè )，享受生活。這一天起床后，我發(fā)現原本一直很早就起來(lái)爬的嬉嬉卻趴在缸底不動(dòng)彈，這異�，F象讓我緊張起來(lái)。我趕緊把它撈出水面，放在手里，仔細察看，看看它有沒(méi)有受傷。突然，我發(fā)現它的小嘴上缺了一小塊。我輕輕地碰了碰它的豁口，它硬是用小爪子把我的手推開(kāi)，好像非常疼痛似的。然后，它用小爪子輕輕地撫慰自己的傷口。我趕緊拿出藥箱，準備當醫生。我用右手托著(zhù)嬉嬉，左手用棉花沾上紅藥水。我看見(jiàn)它正瞪大雙眼，眼巴巴地盯著(zhù)我手中的東西，雖然它面無(wú)表情，但我知道嬉嬉充滿(mǎn)了好奇的心態(tài)，而且不知道這東西會(huì )給她帶來(lái)痛苦。我把棉花輕輕地在她嘴邊涂了一下，它沒(méi)有反應，只是用那小綠豆似的眼眸瞅了我一眼，似乎特別感激我呢!接著(zhù)，我又把紅藥水擦在它別的地方的傷口上，它搖搖尾巴，偷偷地瞄了我一眼，感到舒服極了。這就是我可愛(ài)的小嬉嬉，它陪伴我，讓我開(kāi)心地度過(guò)了在家里的每一分鐘。
我是小烏龜的朋友，小烏龜也是我的朋友。正是這可愛(ài)的小烏龜，給我帶來(lái)了快樂(lè )的童年，帶來(lái)了銀鈴般的笑聲，帶來(lái)了美好的回憶!
什么給我帶來(lái)的快樂(lè )半命題作文 篇32
每個(gè)人都有快樂(lè )，有的人在朋友的友誼中感受快樂(lè )，有的人在讀書(shū)中專(zhuān)研快樂(lè )，有的人在玩電腦時(shí)觸摸快樂(lè )，而我的快樂(lè )是在音樂(lè )中聆聽(tīng)快樂(lè )。
每當和媽媽逛街時(shí)，聽(tīng)到商店里放著(zhù)歡快的音樂(lè )，我便會(huì )忍不住停下腳步去好好的享受一番，再向前行走，因為音樂(lè )使我快樂(lè )，所以我很愛(ài)音樂(lè )。
在我心情好時(shí)，我常常會(huì )把家里的音響打開(kāi)去聆聽(tīng)，有時(shí)我會(huì )不耐煩的把音響開(kāi)到最大，當我把鋼琴上的每一個(gè)琴鍵按順序按它們時(shí)，就會(huì )覺(jué)得，這些美妙的音符真是太奇妙了，每次聽(tīng)到這些美妙的音樂(lè )時(shí)，我的腦海里都會(huì )浮現出種種美好的往事，因為音樂(lè )使我快樂(lè )，所以我很愛(ài)音樂(lè )。
當我心情不好時(shí)，就像陽(yáng)光明媚的晴天轉化為狂風(fēng)暴雨，我會(huì )把自己關(guān)在房間里面，插上耳機感受著(zhù)音樂(lè )的那一刻，讓我突然間感受到剛才的不愉快早已一貧如洗了，推開(kāi)窗戶(hù)，我便看見(jiàn)了窗前的參天大樹(shù)再加上那優(yōu)美的音樂(lè )真是無(wú)比愜意!
音樂(lè )真是我的親密無(wú)間的好伙伴，它能讓我從快樂(lè )中享受快樂(lè )，從悲傷中感受快樂(lè )，它使我感受到音樂(lè )的無(wú)窮魅力。
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