難忘老師的那句話(huà)500字記敘文

　　在我的印象中，林老師是一個(gè)比較嚴肅的人，可是，有一件事使我改變了對她的看法，也讓我明白林老師有多么關(guān)心我。

　　那還是在三年級的時(shí)候，我一直都非常認真的寫(xiě)字，而且，我的字也一直都受到林老師的表?yè)P，可是，因為對自己要求的太高了，所以我經(jīng)常寫(xiě)作業(yè)都要到很晚，有一天，聽(tīng)說(shuō)晚上電視要播出一個(gè)我非常喜歡的節目，我真想看呀，可是看看自己還有作業(yè)沒(méi)做完，媽媽肯定不會(huì )讓我看的，怎么辦呀，我無(wú)精打采的寫(xiě)著(zhù)作業(yè)，想象著(zhù)電視就要開(kāi)始了，我禁不住加快了寫(xiě)字的速度，我越寫(xiě)越快，寫(xiě)出的字也變成了難看的小蝌蚪，哈哈，我終于看到了我想看的電視。

　　雖然晚上看電視很開(kāi)心，可是，第二天剛交上作業(yè)沒(méi)多久，林老師就讓我到辦公室去找她，我看大事不好，老師肯定會(huì )狠狠的批評我一頓的，怎么辦呀？哎，還是去吧，到了辦公室，我連頭也不敢抬，腦子里閃現出林老師生氣的樣子：板著(zhù)的臉、瞪著(zhù)大眼睛、手指指著(zhù)我......可是，我無(wú)意中抬起頭，老師竟然沒(méi)有像我想象的那樣：“亞琳，你今天的作業(yè)怎么寫(xiě)的`亂七八糟?”:“我我我......”，我支支吾吾的說(shuō)不出話(huà)來(lái)，這時(shí)，林老師沒(méi)有像我想的那樣大發(fā)雷霆，反而耐心的對我說(shuō)：“亞琳，老師知道你把作業(yè)寫(xiě)的這樣潦草，肯定是有原因的，因為，在老師的心中你一直都是一個(gè)做事認真的好孩子，老師希望你以后能堅持下去，繼續扎扎實(shí)實(shí)的做個(gè)好孩子......”聽(tīng)了老師的話(huà)，我慚愧的低下了頭。

　　林老師的一番話(huà)我到現在也沒(méi)有忘記，謝謝老師對我的教育，我一定會(huì )做個(gè)好孩子，認真學(xué)習，不辜負老師的期望。