記敘文示例：曾經(jīng)年少輕狂
人間“情”事如風(fēng)動(dòng)行云，曾經(jīng)愛(ài)過(guò)，何必真正擁有！問(wèn)世間情為何物，情若有花不結果，情存緣在兩茫茫。
懷念我初三的校友——蕓，難忘的校園生活，曾經(jīng)年少輕狂的我，品嘗了一段青澀純真的感情；當歲月悄悄從我身邊溜走，伴隨胡須瘋長(cháng)的時(shí)候，那段少男少女純情交往甜蜜的時(shí)光，足以讓我一生去回味、、、、、、
我生長(cháng)在美麗富饒的江漢平原，那里人杰地靈，民風(fēng)淳樸。我的故鄉湖北省天門(mén)市凈潭鄉東湖村，一條銀色的電排河緩緩從村前流過(guò)。
蕓是我初三的同班同學(xué)，她的家住在土坑村吳家灣，離我家僅一條電排河之隔。我們一起就讀于天門(mén)東鄉蔣場(chǎng)中學(xué)，母校素有“狀元之鄉”的鄉村中學(xué)。
我屬于早熟的男孩，愛(ài)好廣泛，喜歡唱歌、美術(shù)、書(shū)法、寫(xiě)作。不知從何時(shí)起，我悄悄暗戀上我座位斜對面，僅一條走道之隔的女生吳曉蕓。蕓是一個(gè)清純靚麗、可愛(ài)的女生，有著(zhù)瀑布般的秀發(fā)。任學(xué)習委員的蕓是三年級復讀生，不但人長(cháng)得漂亮，各科成績(jì)非常出色，每次考試成績(jì)總分超過(guò)600分，在班級遙遙領(lǐng)先。這樣的�；ㄗ匀皇峭瑢W(xué)與老師之間的焦點(diǎn)人物，集萬(wàn)般寵愛(ài)于一身的蕓巧手理云鬢，一頭長(cháng)發(fā)頃刻間盤(pán)成古典式方形的發(fā)髻于頭上，曾一度讓我著(zhù)迷。
蕓是一個(gè)性格外向、活潑開(kāi)朗樂(lè )于幫助別人，酷愛(ài)讀書(shū)的女孩，特喜歡看課外書(shū)。上課偷瞧課外書(shū)的蕓，居然好幾次月考成績(jì)位居榜首，保持霸主的位置。上語(yǔ)文課，老師發(fā)現了她偷瞧課外書(shū)也不出她的洋相。
擔任畢業(yè)班化學(xué)老師兼副校長(cháng)肖紅兵，是一個(gè)非常嚴厲的老師，他曾在初二教過(guò)我的物理，對我相當器重，讓我擔任三年級化學(xué)課代表。我考入初三時(shí)，各科成績(jì)相當不錯，我爸特意給我買(mǎi)了一塊中式上海鉆石牌機械手表獎勵我，在當時(shí)八幾年農村孩子有這樣的配置是很少見(jiàn)的。蕓順理成章成為我學(xué)習上的合作伙伴。我知道自己的成績(jì)不是她的對手，為了引起她的注意，我想方設法接近她，投其所好：從哥哥那里找來(lái)課外書(shū)給她看；還故意從資料中找來(lái)一些難度比較大，我不會(huì )做的幾何證明題求她幫助。沒(méi)想到她三下五除二就搞定了，作輔助線(xiàn)、步驟、定理一目了然，還將解題思路細細講給我聽(tīng)。我一面聆聽(tīng)她的講解，一面用眼睛快速掃描她日趨隆起的胸脯；一面偷看她的表情，還生怕她發(fā)現我的“秘密”；一面享受眼前女孩陽(yáng)光般的氣息，大有飄飄然“醉翁之意不在酒，在乎山水之間也”之感。
那個(gè)時(shí)侯在學(xué)校早餐是稀飯、饅頭，自備咸菜。學(xué)校的校紀校規還是挺嚴的，曾有初中在校男女學(xué)生談情說(shuō)愛(ài)被開(kāi)出過(guò)學(xué)籍。我當然不敢逾越雷池半步，怕被開(kāi)除學(xué)籍名聲掃地，無(wú)顏面對家鄉父老，只能小心呵護、守候在心底的那份美妙感覺(jué)，而不敢將它放在陽(yáng)光下自由地跳動(dòng)。
有一天，我從家里帶來(lái)的咸菜吃完了，吃過(guò)中午飯，我準備利用午休時(shí)間上街買(mǎi)紅油辣蘿卜絲。同學(xué)蕓看見(jiàn)我要上街買(mǎi)咸菜，給錢(qián)要我給她順便捎一瓶辣蘿卜絲。有這樣的美女求我辦事，我自然欣喜若狂、求之不得，我接過(guò)錢(qián)物，吹著(zhù)口哨屁顛屁顛地飛出教室，引來(lái)身后同學(xué)一片驚呼聲。
我盡最快的速度在街里辦完事趕回學(xué)校，把咸菜交給了蕓，學(xué)校離蔣場(chǎng)街大概兩里路，我是跑著(zhù)回來(lái)的�！斑@么快就買(mǎi)來(lái)了！謝謝”蕓笑著(zhù)看見(jiàn)了我額頭沁出的汗珠，在與她眼神相碰的一剎那，我的心咚咚直跳，像揣著(zhù)個(gè)小鹿逃回了自己的座位。哪怕當時(shí)她不說(shuō)謝謝，就那一個(gè)微笑，一個(gè)眼神也足以讓我一生去回味。蕓還要了我的手表，戴在自己手腕上，戴了兩節課還給我，她說(shuō)我的手表不銹鋼外殼，銀光閃閃很精致。那天晚上，下晚自習歸寢后，我興奮得睡意全無(wú)，躲在被窩里第一次體驗那偷來(lái)的快慰。
我迷失在蕓的笑靨中，沉醉不知歸路，心已被她帶走。我的學(xué)習成績(jì)直線(xiàn)下降，期中考試總分下降到班級中等水平，而蕓的成績(jì)總分仍然雄踞榜首。班主任找我談話(huà)，“問(wèn)我為啥成績(jì)下降那么快？”“可能是我學(xué)習方法不對，或是貪玩沒(méi)有完全投入到學(xué)習的狀態(tài)中”我不敢說(shuō)實(shí)話(huà)，敷衍了一句。
我們的語(yǔ)文老師沈老師是一個(gè)溫文爾雅，和善得沒(méi)有一點(diǎn)脾氣的男教師，他上課時(shí)，坐在教室后面的差等生在一起交頭接耳，他依然熟視無(wú)睹，只管講他的課文。有一次上文言文《出師表》，沈老師在講臺上講解，教室后面仍然是一片嘰嘰喳喳的說(shuō)話(huà)聲。我望著(zhù)黑板走神，心早已飛到窗外�！按鱔X 起來(lái)翻譯古文開(kāi)頭一段�！鄙蚶蠋燑c(diǎn)我的`名字，我沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)，直到同桌田志敏用胳膊撞了我一下，我才回過(guò)頭來(lái)，同學(xué)蕓在前面小聲提示我，我還是沒(méi)有完整回答上來(lái)。為此引來(lái)全班同學(xué)哄堂大笑�！叭嗽诤否R，心在潮流”的我可謂出足了洋相，恨不得鉆到地縫里面去。
轉眼一個(gè)學(xué)期過(guò)去了，放了幾天寒假學(xué)校組織補課。有一天上晚自習，突然停電了，教室里歡呼聲一片，同學(xué)們點(diǎn)起蠟燭繼續自習。我看見(jiàn)前排的蕓正在專(zhuān)心做題，她穿著(zhù)新買(mǎi)的夾克衫，口袋張開(kāi)著(zhù)。我一下冒出個(gè)念頭，將從家里捎來(lái)的油炸麻花悄悄投進(jìn)了她的上衣口袋、、、、、、第二天早上早讀課，蕓轉身對我說(shuō)她的新夾克衫上衣口袋，在昨天夜里被老鼠咬了個(gè)大窟窿。我和田志敏聽(tīng)了笑得前俯后仰。蕓把我當成最好的朋友，杏眼怒睜沒(méi)有說(shuō)什么，而我卻鬼使神差弄出來(lái)這場(chǎng)鬧劇，第一次傷害了我心目中喜歡的蕓。在此之前，我和蕓關(guān)系是很鐵的朋友，并沒(méi)有超出不正當的男女關(guān)系，連一個(gè)手指頭都沒(méi)有碰過(guò)。直到現在我還清楚地記得，有好幾次星期六中午放學(xué)回家，我和蕓一起有說(shuō)有笑走在鄉間的小路上，蕓還將數學(xué)課外作業(yè)給我抄襲的情景、、、、、、
我印象最深的一次，語(yǔ)文課堂作文《發(fā)生在我們班級里的二三事》老師要求我們寫(xiě)出真情實(shí)感，寫(xiě)人敘事、抒情相結合，字數在（800—1000）字的記敘文。文思泉涌的我把自己和蕓正常交往的情感經(jīng)歷寫(xiě)進(jìn)了這篇文章，塑造了一個(gè)個(gè)性鮮明的女生形象，只不過(guò)沒(méi)有用蕓的真實(shí)姓名，洋洋灑灑寫(xiě)了幾千字。文章主要抨擊了殘存的封建禮教和現行的教育制度對少男少女的束縛。（學(xué)校片面追求升學(xué)率，畢業(yè)班老師采取題海戰術(shù)占用學(xué)生節假日）語(yǔ)文老師閱后評語(yǔ)：文筆流暢、感情真摯、細膩，只可惜超出了作文要求。班里很多學(xué)生傳閱我的文章，蕓看完我的作文，說(shuō)我的文章寫(xiě)得真好�！澳谋鹊蒙夏恪蔽腋吲d得手舞足蹈，手指無(wú)意間碰到她臉上。蕓頓時(shí)羞紅了臉，氣得把我桌上的課本憤怒地摔在地上。我當時(shí)心里卻美滋滋的，那種征服自己喜歡的女生之后的心情簡(jiǎn)直無(wú)法形容。
后來(lái)班里傳得沸沸揚揚，我和蕓簡(jiǎn)直成了班里的新聞人物，同學(xué)們課余飯后的談資。從這以后我再也不敢接近蕓，連一聲“對不起”都不敢對她說(shuō)，每次放學(xué)回家也只是遠遠地跟在她身后。后來(lái)各自投入最后一輪緊張的復習備考階段，參加中考畢業(yè)之后，我們勞燕分飛、各奔前程，再也沒(méi)有蕓的音訊。
我便從此發(fā)瘋似地迷上了文學(xué)創(chuàng )作，為了尋找我夢(mèng)中的橄欖樹(shù)，到處漂泊、流浪。
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