五篇精彩學(xué)生記敘文

　　第一篇：一道“難題”

　　生活中不可能一帆風(fēng)順，難免會(huì )遇到一些百思不得其解的難題。面對難題，人們常常選擇逃避，這樣并不好。遇到難題，我們應該選擇面對，設法克服。剛剛過(guò)去的暑假，我就遇到了這樣一道難題。

　　那是一個(gè)悶熱的日子，到了學(xué)舞蹈的文化中心，我已經(jīng)汗流浹背，豆子兒大的汗珠不斷噼噼啪啪從額頭掉下來(lái)。老師說(shuō)：“今天，我們來(lái)學(xué)習一種新的舞蹈，練熟基礎舞步----蝦C步�！甭�(tīng)了老師的話(huà)，我既開(kāi)心又糾結：終于學(xué)新的內容了，可是，如果學(xué)不好，老師又會(huì )訓斥我們。正想著(zhù)，老師開(kāi)始做示范動(dòng)作，我們也跟著(zhù)做起來(lái)，跳，并，蹲，抬。這些動(dòng)作讓我手忙腳亂，腳步凌亂不堪，動(dòng)作變形，毫無(wú)美感可言。老師說(shuō)我動(dòng)作不對，手腳不協(xié)調。我的心情從開(kāi)始的期待高興一下跌入谷底，沮喪極了。

　　放學(xué)后，我自己反思了一下，覺(jué)得自己的確是錯了，決心讓老師看到我新的一面。把動(dòng)作練好練對，協(xié)調熟練，這對我來(lái)說(shuō)是道“難題”。一連幾天，我都認真練習。第一天，我失敗了，但我更加努力了，困難成為我練好的動(dòng)力�？稍诘诙�天，我還是以失敗告終，第三天依然如此。我開(kāi)始感到信心不足。這時(shí)，我聽(tīng)見(jiàn)成功在向我召喚，我提醒自己，“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么能見(jiàn)到彩虹”，“堅持到底，就是勝利”。在接下來(lái)的每一天，我都認真對待，刻苦練習，我離這道難題的答案越來(lái)越近。功夫不負有心人，最終，我成功了！

　　這次經(jīng)歷，使我增強了面對困難的的信心。它讓我領(lǐng)悟到，要想成功，不付出努力是絕對不行的，而付出了努力，再加上堅持不懈的的毅力，不管是多大的難題，終究會(huì )迎刃而解。解決了難題，我們自己就會(huì )一種巨大的成就感。

　　這一次事件的教益在我心里扎下了深根，永遠也拔不出來(lái)。當我再次遇到困難，回憶起這件事，我就會(huì )信心滿(mǎn)滿(mǎn)地面對困難，解決問(wèn)題，向困難說(shuō)拜拜。

　　第二篇：那些日子

　　 人生，有多少個(gè)6年？有多少個(gè)純真無(wú)邪的日子？有多少個(gè)能夠讓自己在懷中痛哭訴說(shuō)心事的知心朋友？……那段日子，是我記憶中最深的一部分，難以忘懷……

　　第一年，還記得我和你在一起哈哈大笑的時(shí)候嗎？我們總是說(shuō)著(zhù)一些自己感興趣的話(huà)題，不管對方喜不喜歡。爸爸媽媽總是認為我們是壞孩子，怒目的`瞪著(zhù)我們，可我們卻依舊自顧自嬉笑、聊天，弄得他們只能將怒火憋在心口放不出來(lái)，每當這時(shí)我們就會(huì )在心中竊喜：哈哈，爸爸媽媽管不了我們啦！

　　第二年，我們的“隊伍”壯大了，又有幾個(gè)好朋友加入了我們，我們還鄭重其事地許下了諾言：要做一輩子的好朋友！正巧我們回家又是同一條路線(xiàn)，于是我們每天放學(xué)都在一起。好像是我們有聊不盡的話(huà)題似的，一路上都在滔滔不絕地發(fā)表著(zhù)自己的觀(guān)點(diǎn)。每到有朋友到家時(shí)，我們總是會(huì )依依不舍的揮手告別，相約著(zhù)明天的事情。

　　第三年，學(xué)習的硝煙不知什么時(shí)候已經(jīng)燃起了小火苗，我們在一起的時(shí)間越來(lái)越少，在一起的快樂(lè )也逐漸降低，不再像以前那樣隨隨便便的發(fā)表自己的看法了，好像一說(shuō)話(huà)就是關(guān)于學(xué)習的。我們很討厭這樣的日子，但是也沒(méi)有能力去改變它，只要聽(tīng)見(jiàn)你們對著(zhù)我說(shuō)學(xué)習時(shí)，我的心里真的好難過(guò)，我們之前的快樂(lè )呢？

　　第四年，學(xué)習的硝煙已經(jīng)燃成了熊熊大火，班干部也不再是老師隨隨便便指定的了，我們要爭取，爭取當上這“光榮”的班委。我在老師和家人的鼓勵下，極不情愿地準備了競選稿，在同學(xué)們面前爭取。當我念完的時(shí)候，我清楚地看到你們在用力地為我鼓掌，我的心里有一種說(shuō)不出的感覺(jué)，好像我背叛了我們的誓言。最后，我竟然出乎意料地當上了班長(cháng)！我看見(jiàn)你們眼底淡淡有一絲傷感，我又何嘗不是？

　　第五年，我漸漸地發(fā)覺(jué)我們之間的距離越來(lái)越遠了，碰到了也最多問(wèn)聲好，笑一下，卻再也沒(méi)有了最先的那一種親切、無(wú)拘無(wú)束，反倒成了現在的拘謹。那天，我偶然看到你們在和另外的一些同學(xué)聊天、開(kāi)玩笑，我本想湊上去也聊聊的，哪知你們見(jiàn)我過(guò)來(lái)了，卻躲得遠遠的，我問(wèn)你們?yōu)槭裁�，你們卻只撂下了一句話(huà)：你現在是什么人物呀，是班長(cháng)，我們這些小人物哪敢跟你混在一起呀！你們知道我聽(tīng)到這句話(huà)的感受是什么嗎？我想哭，但是卻哭不出來(lái)，我只能在心里一遍又一遍地問(wèn)著(zhù)你們：咱們之前的誓言呢？

　　第六年，學(xué)習緊張感再次升級，我們沒(méi)有辦法逃脫小升初的“噩夢(mèng)”，都在拼命地學(xué)習、復習、做題，似乎生活已經(jīng)淡然無(wú)味了�？墒怯幸惶�，你們找到我，說(shuō)想要和我繼續做朋友，我很開(kāi)心，我們一下子就又恢復到了以前的那個(gè)樣子：一起回家，一起做作業(yè)，一起約出去玩，一起吃“三無(wú)小吃”……我們都感到很開(kāi)心。

　　現在，我們都已經(jīng)上了初中，小學(xué)的種種往事都已經(jīng)成為了往事。但是我們的友誼不會(huì )變，我們還會(huì )記住之前的那個(gè)諾言的，是嗎，朋友？

　　第三篇：成功的感覺(jué)真好

　　 這天，天氣悶熱，如果有冰激凌多好哇！可是望著(zhù)那毒熱太陽(yáng)，我有些畏懼，不敢出門(mén)。于是我鬧瓜子一轉，便想出了一個(gè)辦法_倒不如自己做個(gè)冰激凌。

　　可是，冰激凌該怎么做呢？我來(lái)到爸爸的書(shū)柜旁，把書(shū)柜翻了一個(gè)底朝天，也沒(méi)有找到關(guān)于做冰激凌的半點(diǎn)資料。我向四周掃視了一下，突然，看見(jiàn)了書(shū)桌上那臺電腦，于是，我怕打開(kāi)電腦，在百度上搜索：冰激凌的做法。

　　無(wú)數條關(guān)于冰激凌做法映入我的眼簾我點(diǎn)開(kāi)第一條，把它復制在了我的文檔里，我看了一遍又一遍，終于把它給看明白了，為了在制作是不忘記具體方法，我把制作冰激凌的材料和種做法抄在了我的課本上。

　　我圍上圍裙，從餐柜里，找來(lái)了：牛奶、白糖、雞蛋、兩個(gè)碗、一雙筷子，為了使冰激凌的色香味更美，我又找來(lái)了4快巧克力。我滿(mǎn)懷信心，開(kāi)始制作。

　　首先，將兩個(gè)雞蛋打入碗中，再將5克白糖放入裝有雞蛋的碗中，并不斷攪拌。再把牛奶、巧克力倒入鍋中，加熱，直至巧克力完全融化。最后再將牛奶一點(diǎn)一點(diǎn)導入裝有蛋黃的碗中，并不斷攪拌，以免蛋黃結塊。

　　但是，粗心的我i，沒(méi)有即使攪拌，導致那些蛋黃都結成一塊一塊的了。

　　我兩只眼睛瞪著(zhù)那些結塊的蛋黃（真像雞蛋花）。頓時(shí)，沒(méi)了信心，想大退堂鼓。

　　站在一旁的媽媽鼓勵我說(shuō)：“你怎么可以這么沒(méi)信心呢？你以前可是‘打破沙鍋問(wèn)到底’的呀！做事要有恒心，再做一遍吧！”

　　聽(tīng)了媽媽的話(huà)，我有些不好意思。是哇！做事不能半途而廢、淺嘗輒止，要持之以恒、堅持不懈，這樣才能成功。

　　于是，我又繼續干了起來(lái)。

　　我按照上面的方法，重新做了一次，這次，我沒(méi)有像以前那樣粗心。我把熱牛奶一點(diǎn)一點(diǎn)倒入裝有蛋黃的碗中，攪拌的非常均勻�，F在，只需要制冷4小時(shí)了。

　　時(shí)間過(guò)得真慢，我圍這冰箱轉來(lái)轉去，好幾次打開(kāi)冰箱都沒(méi)結好。

　　終于，4小時(shí)總算過(guò)去了。我打開(kāi)冰箱，一個(gè)漂亮、可口的冰激凌就出世了！成功的感覺(jué)真好！我迫不及待的拿給爸爸、媽媽試嘗，他們都夸我真能干！

　　動(dòng)手試試吧！為你的家人在炎炎夏日奉上一絲清爽把！要不，你來(lái)我家，我幫你一起實(shí)現你的心愿！

　　第四篇：在學(xué)習中成長(cháng)

　　 彩虹是受了挫折的陽(yáng)光，花開(kāi)是花心傷口的綻放，在滴滴痛苦的學(xué)習中成長(cháng)。后來(lái)，我終于懂得，我是在一次次學(xué)習堅持的過(guò)程中成長(cháng)……

　　在期中考完后，老師把卷子發(fā)到我們手中，那些審判書(shū)一樣的卷子在我面前的桌上凌亂而安靜地躺著(zhù)。我卻不敢翻開(kāi)它們，像是怕被燙傷了手。但我不得不將它們一張張打開(kāi)，在那可憐的分數輕易地將我的視線(xiàn)與希望割碎之后，再一張張地合上。我忽然感覺(jué)好疲憊，周?chē)�的同學(xué)眉飛色舞地談?wù)撝?zhù)自己的成績(jì)，而我只能在這教室的一隅徒勞地為自己制造一份脆弱的平靜。

　　我失望地走在回家的路上，一陣風(fēng)吹過(guò)，吹落一地的蒲公英，這可憐的花。但驀然發(fā)現，那殘存在在莖萼上的幾簇，竟久久落不下來(lái)。這弱小的花，你為何這么堅持？為了你那短暫的人生？它努力地用盡它的力氣抓著(zhù)莖萼。我迷茫的目光開(kāi)始變得清澈，好像有股暖流涌動(dòng)，花亦能如此堅持，而我呢？我也要學(xué)習堅持！

　　有了蒲公英的鼓舞，我振作起來(lái)，學(xué)習堅持。

　　學(xué)習的過(guò)程是辛苦的，夜深人靜時(shí)我還在奮身題海；每日清晨，我便起身誦讀。為了成功，我要堅持。

　　后來(lái)的幾次考試，又失敗了，我曾想過(guò)放棄，但每每望見(jiàn)那蒲公英堅強兀立的英姿，看見(jiàn)雨后美麗的彩虹，我就在心里咬牙：即使一百次失敗，也要一百零一次站起來(lái)！

　　我變了，學(xué)會(huì )在學(xué)習中成長(cháng)，我不怕輸，我要堅持，在學(xué)習中成長(cháng)！

　　第五篇：初中生活

　　 我上了中學(xué)，已經(jīng)是初中生了，真是令人高興！

　　以前，多么向往初中生活呀！可是上了兩周之后，和我想的卻恰恰相反。就說(shuō)作業(yè)吧，剛上完課，老師就布置下作業(yè)還沒(méi)寫(xiě)，下一節上什么課，就發(fā)下這科的試卷了，這樣，一天到來(lái)，課間這幾分鐘都不夠用的，現在我才知道時(shí)間多么寶貴。每天不管做什么事，都做不好，腦海里就只有兩個(gè)字—作業(yè)！寫(xiě)不完作業(yè)的，再罰。我們晚上有一個(gè)“自我完善”，本應該是完善、鞏固一下當天所學(xué)內容，可我們不得不把它當作寫(xiě)作業(yè)的時(shí)間。這就是初中生活！

　　初中什么課都上，不像我們在小學(xué)，只上語(yǔ)數英。美術(shù)、體育等，中學(xué)都上。中學(xué)新朋友多了，新老師多了，教學(xué)樓也特別多。初中的教學(xué)環(huán)境太先進(jìn)了，我們上課都用多媒體上，教室內裝有風(fēng)扇、電燈……初中太好了！這就是初中生活！

　　初中生活既讓人喜歡，又讓人失望。初中，讓我征服你！

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