初中作文：難忘的“剝花生比賽”
兩排青磚瓦房，一棟是一到三年級，一棟是四到五年級，外加老師的辦公區域，坎坷不平的操場(chǎng)，只有一個(gè)破舊的籃球架。對！這就是陪伴我整個(gè)童年的小學(xué)。
印象里最深刻的當屬四年級的那一堂語(yǔ)文課了�！岸０《�、叮啊�！卑殡S著(zhù)手搖鈴的叮叮聲，上課時(shí)間到了。我們立即停止了喧鬧，安安靜靜地坐在座位上等待著(zhù)老師來(lái)到。
五分鐘、十分鐘……老師并不像以往那樣準時(shí)來(lái)到教室。十五分鐘，伴隨著(zhù)隔壁班朗朗的讀書(shū)聲老師提著(zhù)一個(gè)塑料袋來(lái)到了教室。我和同學(xué)們用好奇的眼光看著(zhù)老師手中的紅色塑料袋，希望可以看出些什么東西來(lái)。
老師看了我們一眼，從袋子里拿出了五個(gè)碗和五個(gè)篩子，之后從塑料袋里往分別往五個(gè)篩子里倒了些花生�！巴瑢W(xué)們，今天我們拋開(kāi)書(shū)本，來(lái)場(chǎng)游戲如何？”“好！”聲音還未落地，老師拿起粉筆在黑板上寫(xiě)下了五個(gè)的`字“剝花生比賽”。接著(zhù)老師簡(jiǎn)單地介紹了比賽規則，大致規則是這樣的，全班三十個(gè)人，五個(gè)人一組，記時(shí)十分鐘，看哪個(gè)組剝得又快又多。
比賽開(kāi)始，同學(xué)們個(gè)個(gè)咬緊牙關(guān)、手忙腳亂地開(kāi)始剝花生。第一組剝完接著(zhù)就是第二組，老師從塑料袋中又倒出了些花生。我被安排在了最后一組，也就顯得有些著(zhù)急。
“叮啊叮、叮啊�！庇螒虻臅r(shí)間總是過(guò)得很快，不知不覺(jué)中，下課鈴響了，可比賽才進(jìn)行到了第三組。這時(shí)老師發(fā)話(huà)了：“下節課接著(zhù)比，現在下課！”下節是數學(xué)課。那年頭，鄉下的老師很是緊缺，特別是我們那個(gè)窮山溝溝里，一個(gè)老師要帶好幾個(gè)年級，不但如此，“全能老師”也是我們那個(gè)學(xué)校的特色，“全能老師”顧名思義，就是所有的科目都歸他上。而我們的語(yǔ)文老師，就是那樣的一位“全能老師”。
“叮啊叮、叮啊�！蓖瑢W(xué)們早早的坐到自己的桌前，第四組選手也已坐到了講臺上，等著(zhù)老師宣布比賽開(kāi)始�！凹佑�！加油……”同上節課一樣，教室里充滿(mǎn)了歡笑聲。終于輪到我了，此時(shí)距離下課時(shí)間還有二十來(lái)分鐘，在同學(xué)和老師的熱烈掌聲中，我緊張而興奮地登上了講臺。
那時(shí)候我在全班當屬最小的一個(gè)，加上我平時(shí)也不怎么勞動(dòng)，剝起花生也就顯得有些吃力�！把健被ㄉ鷼ぴ谖沂掷镌趺匆泊虿婚_(kāi)，我索性手嘴并用，用牙齒將花生殼弄開(kāi)，由于牙齒的力量比較大，我剝到碗里的花生也都是殘缺不全的。十分鐘轉眼就到了，我旁邊的幾位也都剝得差不多了，而我的碗里卻還有一大半。
老師嘻嘻的笑著(zhù)宣布比賽結束，并評出了比賽的前三名。最后，老師端起了我的碗來(lái)到我的身邊說(shuō)道：“這些花生是準備當種子的，你的這些花生也都不能用了，那就給你吃吧！”說(shuō)著(zhù)，老師拿出了張雪白的材料紙鋪在我的課桌上，并將花生仁也倒了下來(lái)……
現在，每每想到那次有趣的“剝花生比賽”我都想笑，雖然那次我沒(méi)有拿到名次，但我想，也許全班同學(xué)也都會(huì )記住那次我的“精彩表演”吧？不管他們記不記得，反正這件事令我沒(méi)齒難忘。
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