三筆字比賽作文
學(xué)校成立六年來(lái)，大大小小的書(shū)法競賽也舉行過(guò)不少，但是像今年的舉辦成本如此之高（學(xué)校給每個(gè)教師發(fā)了一桿爛筆頭牌鋼筆），規模如此之大（必須全員參與，并且拍照上傳），門(mén)類(lèi)如此齊全（舉凡教師所用書(shū)法種類(lèi)，一應俱全），對結果如此重視（不僅有物質(zhì)獎勵，還發(fā)榮譽(yù)證書(shū)，在量化上加分），還尚屬首次。
對手機電腦的依賴(lài)使得我們用筆寫(xiě)字越來(lái)越少了：上課用課件，導學(xué)案從網(wǎng)上下載，再打印，即使平時(shí)寫(xiě)篇文章也是在鍵盤(pán)上敲打的多。同老一代教師相比，我們這一代的書(shū)寫(xiě)水平實(shí)在有每況愈下的趨勢。對于有些老師，舉辦三筆字比賽，實(shí)在不是他們炫呈才藝的舞臺，而是出洋相露丑的平臺。好在學(xué)校此舉不只是為了比一個(gè)優(yōu)劣高低，而是鼓勵老師們重在參與，增強平時(shí)的業(yè)務(wù)學(xué)習，苦練教師的基本功。
學(xué)校的用心可謂良苦，可是就是有個(gè)別老師讓學(xué)校好心得不到好報，他們功夫不是用在平時(shí)，比賽的時(shí)候卻是費盡心機，討奸�；�。
年級主任的辦公桌上攤放著(zhù)許多鋼筆書(shū)法參賽作品，其中有一副作品字跡娟秀，大小均勻，讓人嘆為觀(guān)止。對比自己的拙字，我簡(jiǎn)直有點(diǎn)妒忌了。字我雖然寫(xiě)得不好，我對書(shū)法的鑒賞還是頗為自負的。誰(shuí)知道走近了低下頭仔細端詳，才發(fā)現那不過(guò)是打印出來(lái)的作品。端端正正，規規矩矩，每個(gè)字都不偏不倚打印在方格里——難得人家一片苦心，看來(lái)作者的計算機水平端得了得呀！
就在另一個(gè)辦公桌前，一個(gè)同事伏案潛心寫(xiě)字，走近了看，人家更高，打印的容易看出來(lái)，她把一張打印好的字紙放在下面，她拿著(zhù)自己的作品紙蒙在上面，她在上面一筆一劃地描摹。(原創(chuàng )投稿 )
他們的'初衷也許是不甘落后，但是他們的手段讓我嗤之以鼻。你以為那些評委是有眼無(wú)珠的睜眼瞎嗎？
本來(lái)書(shū)法是需要童子功的，是需要曠日持久的艱苦訓練的，你先天不足可以多加練習；。你不練習，沒(méi)下苦功，還想在書(shū)法比賽中蟾宮折桂，這不是走火入魔，癡心妄想嗎？硬筆書(shū)法你可以打印，臨摹，看你粉筆字，毛筆字如何瞞天過(guò)海，蒙混過(guò)關(guān)？讓人代為操刀嗎，可是為了那些蝸牛角一般的功名，值得嗎？
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