一次特殊的默寫(xiě)記敘文
星期五第三節課上，上課鈴響了，教室里沒(méi)有喧嘩，靜悄悄的�！澳贸瞿瑢�(xiě)本！”一個(gè)熟悉而甜美的聲音在我耳畔響起。一切都一如既往地進(jìn)行著(zhù)，我更是暗暗竊喜：哈哈！我昨天早已復習得滾瓜爛熟了，還怕什么默寫(xiě)？
“沈彥斌！”面無(wú)表情的蔣老師開(kāi)始嚴肅起來(lái)。教室里緊張兮兮，空氣像凝結了似的。嘿，這小子肯定又犯了什么錯！幸災樂(lè )禍的我連忙回頭，可不能錯過(guò)了好戲！只見(jiàn)他滿(mǎn)面通紅、緊皺雙眉，一定在回憶自己的罪過(guò)吧�！吧驈┍�！”這次聲音分貝抬高了許多。無(wú)辜的他欲哭無(wú)淚，竟緊張得忘了起立，全班同學(xué)不約而同地盯著(zhù)他，十分同情�？磥�(lái)將老師接下來(lái)定要大發(fā)雷霆了�！翱次腋陕�！默寫(xiě)‘沈彥斌’！”全班嘩然，熱氣沸騰，連續不斷的噪音陸續鉆進(jìn)我的耳朵。這應該是一次紀律最差的默寫(xiě)吧。
由于每學(xué)期開(kāi)學(xué)，蔣老師都會(huì )讓我幫她給同學(xué)的書(shū)本寫(xiě)名字，理所當然，全班人的名字我是無(wú)所不曉，默寫(xiě)自然是萬(wàn)分順利了。伴隨著(zhù)一個(gè)個(gè)熟悉的名字，我胸有成竹地寫(xiě)下了每一個(gè)字，大部分人則苦思冥想。默到我的名字時(shí)，許多人都竊竊私語(yǔ)：“‘陳奕菲’這名字真是太好寫(xiě)了！”我暗暗自豪，要是誰(shuí)寫(xiě)錯了我這樣在班里所向披靡的“女強人”的名字，那真是太荒謬了！“薛婧怡的名字不是挺難寫(xiě)的么？”我小聲嘟囔著(zhù)。話(huà)音剛落，“薛婧怡�！笔Y老師響亮的聲音便出現了。其他人急忙喊道：“這也太難寫(xiě)了吧！”我和她不僅住一個(gè)小區，而且還是三年的.幼兒園好友，我為自己的優(yōu)勢高興得手舞足蹈。正當我沾沾自喜時(shí)，半路殺出個(gè)程咬金，“楊蕊菡”這個(gè)名字擋住了我的去路。寫(xiě)到最后一個(gè)“菡”字時(shí)，我猶豫不決，下面那部份不知道該怎么寫(xiě)了。突然我想到蔣子涵的“涵”，便鎖定了“菡”。
很快默寫(xiě)就結束了，我們個(gè)個(gè)意猶未盡，交頭接耳。蔣老師大聲說(shuō)道：“交換批改！”我自信滿(mǎn)滿(mǎn)地交換后，開(kāi)始對照黑板上的答案批改同學(xué)的默寫(xiě)本，哇噻，怎么錯這么多��！很多同學(xué)更是邊批邊哀怨：“錯了！錯了！”得了滿(mǎn)分的我則是喜笑顏開(kāi)。
這次默寫(xiě)證明我們對同學(xué)的了解還不夠，不善于交往。以至于連許多同窗四年、朝夕相處的同學(xué)名字都不會(huì )寫(xiě)。以后我們一定要在彼此之間建立良好友誼，學(xué)會(huì )了解別人，學(xué)會(huì )團結！
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