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吹氣球比賽記敘文600字
今天，走進(jìn)教室，陳老師的講臺上放滿(mǎn)了五顏六色的氣球，有紅色、綠色、藍色，還有我最喜歡的粉色，漂亮極了。陳老師說(shuō)：“今天要進(jìn)行吹氣球比賽！”我們在下面議論紛紛。
老師宣布了游戲規則：全班分為兩組進(jìn)行比賽，每組選出一名參賽選手，誰(shuí)能夠把氣球吹到最大，而且用時(shí)最短，就是冠軍。聽(tīng)了游戲規則，大家都開(kāi)始躍躍欲試。接下來(lái)，我們各派一名選手，我們派出的是圓潤可愛(ài)的樓建潤，而他們派出的是愛(ài)搞笑的任銘軒。他們每挑了一個(gè)自己喜歡的氣球，老師說(shuō)開(kāi)始，樓建潤就鼓起腮幫子，眼睛瞪得大大的，一鼓作氣地吹著(zhù)，吹著(zhù)吹著(zhù)，氣球漏氣了，就像一只小鳥(niǎo)在天空中竄來(lái)竄去。我們b組就大驚失色，我們連忙開(kāi)始找氣球，樓建潤也在找氣球。我們找回氣球，教室里已經(jīng)被加油聲給淹沒(méi)了。
這時(shí)，任銘軒已經(jīng)快吹得很大了，樓建潤開(kāi)始瘋狂地吹，額頭上的眉毛擰成了一個(gè)倒八字，我們在下面笑得前仰后倒，任銘軒卻停了下來(lái)，不吹了。樓建潤趁這個(gè)時(shí)候趕緊追了上去，我們b組就在下面歡呼起來(lái)，一蹦三尺高。哦，我們贏(yíng)了！
這堂課真快樂(lè )。
指導評語(yǔ)：文章運用了很多高級詞匯，很不錯，亮點(diǎn)很多，個(gè)別細節描寫(xiě)很到位，美中不足的是對參賽選手比賽中的刻畫(huà)不夠豐富，結尾也太倉促，加入自己對比賽的看法就會(huì )很不一樣了。加油，老師相信你能寫(xiě)得更好。
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