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為自己開(kāi)扇窗初中記敘文800字（精選5篇）
相信大家都接觸過(guò)作文吧，特別是作為主要學(xué)習作文類(lèi)別之一的記敘文，記人記事、日記、游記、傳說(shuō)、新聞、通訊、小說(shuō)等，都屬于記敘文的范疇。優(yōu)秀的記敘文都具備一些什么特點(diǎn)呢？下面是小編收集整理的為自己開(kāi)扇窗初中記敘文800字，希望能夠幫助到大家。
為自己開(kāi)扇窗初中記敘文 1
我是一個(gè)女孩，因為我的出生，讓爺爺奶奶的抱孫夢(mèng)落空了。我想，大概是因為我足夠幸運，才能這樣一點(diǎn)點(diǎn)成長(cháng)，直至今天坐在這個(gè)能決定我未來(lái)的高考考場(chǎng)。你也許會(huì )奇怪，我為什么會(huì )這樣說(shuō)。是的，我與其他人有那么一點(diǎn)不同，我的聽(tīng)力很差，對于一個(gè)農村家庭來(lái)說(shuō)，的確是一種致命的打擊。我依稀記得小時(shí)候的自己對于聲音的反應很差，我記得爸媽總是要對我“大喊”，我記得我從來(lái)都是坐第一排。我無(wú)法正常的與其他小朋友交流，所以每當她們玩著(zhù)捉迷藏以及丟沙包時(shí)，我總會(huì )一個(gè)人默默的坐在課桌上，我把課本看了一遍又一遍，眼睛卻不自覺(jué)地向操場(chǎng)瞄去。每當有人望過(guò)來(lái)，又極其心虛地收回目光，像做壞事被抓住了。
我無(wú)法擁有2015感動(dòng)中國十大人物之一——陶艷波的媽媽?zhuān)鰞鹤拥亩�。她十六年陪伴，她作他的耳朵，她是他的同桌，讓他�?tīng)見(jiàn)這世間的輕盈，也聽(tīng)見(jiàn)無(wú)聲的愛(ài)。我的媽媽?zhuān)荒茉诜艑W(xué)回家一遍又一遍教我讀拼音，她只能偷偷背著(zhù)我去其他同學(xué)家里，叫她們陪我一起玩。她只能在趕集回來(lái)給我帶回來(lái)一本《安徒生故事》，但正是這樣一本書(shū)，開(kāi)啟了我對閱讀的愛(ài)好，也開(kāi)啟了我心中的一扇窗。即使我的.聽(tīng)力不好，但我卻沉浸在那些故事中。我愛(ài)上了文字，愛(ài)上了閱讀，我慶幸，我為自己開(kāi)啟了一扇窗。
秋風(fēng)送爽，田間翻滾著(zhù)金黃的稻谷，爸媽面朝黃土背朝天。冬風(fēng)蕭瑟，爸媽仍在風(fēng)雪中勞作。他們?yōu)榱宋�，省吃�(xún)�用。就在十歲那年，他們帶我去大城市，那些冰冷的檢查設備讓我害怕，與醫院里那些穿著(zhù)漂亮的人相比，我們一家如同最可憐的存在。后來(lái)，我的耳朵上多了一樣東西，那是一個(gè)助聽(tīng)器，哪怕很多人從我身邊過(guò)都要看我的耳朵，但我心中比害羞更多的是歡喜，我能夠更清楚的聽(tīng)見(jiàn)聲音。即使是這樣，我依然與書(shū)為伴，我嘗試著(zhù)寫(xiě)作，在六年級時(shí)，我的習作《母愛(ài)》在《小溪流》發(fā)表時(shí)，我看到我的文字變成了鉛字。當我的作文被鄰班語(yǔ)文老師拿去當范文朗讀時(shí)，我終于聽(tīng)到的不是“那就是隔壁班那個(gè)聾子”，而是“今天老師朗讀的那篇作文是她寫(xiě)的”。
大樹(shù)沒(méi)有翅膀，也沒(méi)有腿。但它結出甜美的果實(shí)，果實(shí)中包著(zhù)種子。飛禽、走獸們吃了果實(shí)，大樹(shù)的種子就這樣傳播到世界各地。我也沒(méi)有翅膀，我甚至是一個(gè)別人口中的聾子，但多么慶幸，一星隕落，暗淡不了整個(gè)星空，一花凋零，荒蕪不了整個(gè)春天!我為自己開(kāi)一扇，讓我貧瘠的文字帶我去看世界!去傾聽(tīng)這世界的輕盈與無(wú)聲的愛(ài)!
為自己開(kāi)扇窗初中記敘文 2
第一次接到書(shū)單，從眾多書(shū)目中，第一眼便喜歡上《夢(mèng)——有夢(mèng)想誰(shuí)都可以了不起》，它對我十分吸引，因而沉寂已久的心忽的因此泛起層層漣漪。
這本書(shū)，是我接觸過(guò)這一系列最特別的一本，全本列出九大輯，輯輯相扣，層層遞進(jìn)。每章都在講述夢(mèng)想的話(huà)題，卻由制定目標到選擇方向到圓夢(mèng)整一本書(shū)，說(shuō)是輯輯相扣，但每章卻又是獨立的，應該是說(shuō)它所整體表達的含義是串聯(lián)的。每一篇文章中都是引用示例來(lái)吸引讀者的閱讀思考，進(jìn)而來(lái)延伸出更高的思想境界。
整本書(shū)每篇都是精華，但我印象最深的是“給地下室畫(huà)一扇窗”這篇，文中講述因為輟學(xué)去城里打工的他，什么手藝也不會(huì )，只能洗碗住在7平方米的地下室，他想成為廚師，但他的道路并不風(fēng)順，他被迫換了14家店，并失敗中汲取經(jīng)驗，在第15家的時(shí)候他炒了老板，兩年后，他成了大廚卻又打雜去了，每當他高位，總會(huì )放下職位去底層讓人很不解，最終他成為了北京一家餐飲集團老板。而他曾經(jīng)的落腳之地地下室，陰暗的墻上畫(huà)著(zhù)一扇窗，他說(shuō)：即使在陰暗的地下室里，我們也應該給自己畫(huà)一扇窗戶(hù)，讓心靈射到夢(mèng)想的陽(yáng)光。其實(shí)地下室也就是逆境，而每當我們處在逆境之中總會(huì )抱怨不止，哀嘆連連，可卻又極少的人為自己打開(kāi)一扇通往夢(mèng)想的窗戶(hù)，讓自己的夢(mèng)想曬曬太陽(yáng)。在當今新時(shí)代的青少年，我們不能總因為幾塊絆腳石，停下自己的.腳步，放下自己的夢(mèng)想，讓自己的夢(mèng)想蒙上灰塵。
我們這個(gè)年紀，正值追夢(mèng)的年華，追夢(mèng)的過(guò)程中是艱難地，總會(huì )磕磕絆絆，這些挫折常常會(huì )使人懈怠甚至是想要放棄，但想想夢(mèng)想的實(shí)現就像蟬的蛻變，不經(jīng)過(guò)時(shí)間的磨礪，不懂得付出，又怎么會(huì )成為現實(shí)？
我的腦海里忽然浮現出張韶涵的那首歌“淋雨一直走，是一顆寶石就該閃爍，人都應該有夢(mèng)，Oh，有夢(mèng)就別怕痛……”一個(gè)人如果有了夢(mèng)想，總會(huì )遇到挫折與磨難，要記得，為自己開(kāi)一扇窗，向著(zhù)自己的夢(mèng)想去奮斗，去追求，最終總會(huì )到達夢(mèng)想的彼岸。
為自己開(kāi)扇窗初中記敘文 3
在人生的長(cháng)河中，每個(gè)人都會(huì )遇到風(fēng)雨和挑戰，它們如同密布的烏云，遮蔽了心靈的天空。但正是這些挑戰，促使我們學(xué)會(huì )為自己開(kāi)一扇窗，讓希望的陽(yáng)光穿透云層，照亮前行的道路。
初中的我，曾經(jīng)是一個(gè)內向而敏感的孩子。面對學(xué)業(yè)的壓力、人際關(guān)系的復雜，我常常感到力不從心，仿佛被囚禁在自己的小世界里，無(wú)法呼吸。一次數學(xué)考試的失利，更是讓我陷入了深深的自我懷疑中，覺(jué)得自己一無(wú)是處。
然而，就在我幾乎要放棄的時(shí)候，一位老師的話(huà)如春風(fēng)般拂過(guò)我的心田：“孩子，人生就像一座房子，有時(shí)候，我們需要為自己開(kāi)一扇窗，讓新鮮的空氣和陽(yáng)光進(jìn)來(lái)，這樣，我們的心才不會(huì )窒息�！边@句話(huà)如同一道閃電，照亮了我心中的黑暗。
我開(kāi)始嘗試改變。我加入了學(xué)校的心理社團，學(xué)會(huì )了用積極的心態(tài)面對生活中的挑戰。我學(xué)會(huì )了傾訴，將心中的煩惱和困惑與朋友分享，從中獲得了力量和勇氣。我還開(kāi)始培養自己的興趣愛(ài)好，無(wú)論是畫(huà)畫(huà)、閱讀還是寫(xiě)作，都讓我找到了釋放壓力、愉悅心靈的方式。
更重要的是，我學(xué)會(huì )了自我反思。我開(kāi)始思考自己的`優(yōu)點(diǎn)和不足，制定合理的學(xué)習計劃，逐步提高自己的學(xué)習效率。我不再盲目追求分數，而是更加注重知識的積累和能力的培養。
漸漸地，我發(fā)現自己的世界變得寬廣而明亮。我學(xué)會(huì )了欣賞生活中的美好，學(xué)會(huì )了感恩每一次的幫助和鼓勵。我變得更加自信和樂(lè )觀(guān)，也更加懂得珍惜和把握每一次的機會(huì )。
如今，當我再次回首那段艱難的時(shí)光，我感謝那個(gè)為自己開(kāi)扇窗的自己。是那份勇氣和堅持，讓我走出了困境，迎來(lái)了更加美好的未來(lái)。我明白了，無(wú)論遇到多大的困難和挑戰，只要我們愿意為自己開(kāi)一扇窗，就一定能找到前行的力量和勇氣。
為自己開(kāi)扇窗初中記敘文 4
初中，是一個(gè)充滿(mǎn)好奇和探索的時(shí)期。然而，面對未知的世界，我們往往感到迷茫和恐懼。但正是這份迷茫和恐懼，促使我們學(xué)會(huì )為自己開(kāi)一扇窗，勇敢地邁出探索的步伐。
我曾經(jīng)是一個(gè)害怕嘗試新事物的女孩。每當面對新的挑戰和機會(huì )，我總是習慣性地退縮，害怕失敗和嘲笑。然而，一次偶然的機會(huì )，我參加了學(xué)校組織的科學(xué)夏令營(yíng)，這次經(jīng)歷徹底改變了我。
在夏令營(yíng)中，我第一次接觸到了編程和機器人制作。起初，我對這些陌生的`領(lǐng)域感到無(wú)所適從，甚至一度想要放棄。但是，當我看到同學(xué)們興致勃勃地討論、嘗試時(shí)，我被他們的熱情和勇氣所感染，決定為自己開(kāi)一扇窗，勇敢地邁出探索的步伐。
我開(kāi)始認真學(xué)習編程知識，參加小組討論，與同學(xué)們一起制作機器人。雖然過(guò)程中遇到了很多困難和挫折，但我從未放棄。我學(xué)會(huì )了尋求幫助，學(xué)會(huì )了從失敗中汲取教訓，也學(xué)會(huì )了享受探索的過(guò)程。
最終，我們的機器人成功地完成了任務(wù)，獲得了優(yōu)異的成績(jì)。那一刻，我感受到了前所未有的成就感和自豪感。我明白了，只有敢于嘗試、勇于探索，我們才能發(fā)現未知世界的精彩和美好。
從那以后，我變得更加開(kāi)放和自信。我開(kāi)始積極參加各種活動(dòng)和比賽，不斷挑戰自己的極限。我學(xué)會(huì )了欣賞不同的文化和觀(guān)點(diǎn)，也學(xué)會(huì )了尊重和包容他人的不同。
如今，當我回首那段探索未知世界的時(shí)光，我感謝那個(gè)為自己開(kāi)扇窗的自己。是那份勇氣和好奇心，讓我走出了舒適區，迎來(lái)了更加豐富多彩的人生。
為自己開(kāi)扇窗初中記敘文 5
初中，是一個(gè)充滿(mǎn)變化和成長(cháng)的時(shí)期。面對快速變化的環(huán)境和不斷增長(cháng)的自我需求，我們往往需要學(xué)會(huì )為自己開(kāi)一扇窗，以更加開(kāi)放和包容的心態(tài)迎接新的挑戰和機遇。
我曾經(jīng)是一個(gè)固執己見(jiàn)、不愿改變的女孩。每當遇到與自己觀(guān)點(diǎn)不同的人或事，我總是習慣性地排斥和拒絕。然而，一次班級合作項目的經(jīng)歷，讓我深刻認識到了自己的不足，也促使我學(xué)會(huì )了為自己開(kāi)一扇窗，擁抱變化與成長(cháng)。
在項目中，我與幾位性格迥異、觀(guān)點(diǎn)不同的同學(xué)被分配到了同一個(gè)小組。起初，由于彼此的觀(guān)念差異，我們經(jīng)常發(fā)生爭執和矛盾，項目進(jìn)度一度停滯不前。然而，在一次偶然的交流中，我聽(tīng)到了他們不同的想法和見(jiàn)解，這讓我開(kāi)始意識到自己的狹隘和固執。
于是，我決定為自己開(kāi)一扇窗，嘗試以更加開(kāi)放和包容的心態(tài)去理解和接納他們的`觀(guān)點(diǎn)。我開(kāi)始積極參與小組討論，主動(dòng)提出自己的想法和建議，同時(shí)也虛心聽(tīng)取他人的意見(jiàn)。在這個(gè)過(guò)程中，我不僅學(xué)會(huì )了如何與他人有效溝通，還學(xué)會(huì )了如何從不同角度思考問(wèn)題，這極大地拓寬了我的視野和思維方式。
最終，我們的小組成功完成了項目，獲得了老師和同學(xué)們的認可。那一刻，我感受到了團隊合作的力量和成長(cháng)的喜悅。我明白了，只有擁抱變化、學(xué)會(huì )適應，我們才能不斷進(jìn)步和成長(cháng)。
從那以后，我變得更加開(kāi)放和靈活。我開(kāi)始嘗試接受新的事物和觀(guān)點(diǎn)，不斷挑戰自己的舒適區。我學(xué)會(huì )了傾聽(tīng)他人的聲音，也學(xué)會(huì )了尊重和理解不同的文化和背景。
如今，當我回首那段擁抱變化與成長(cháng)的時(shí)光，我感謝那個(gè)為自己開(kāi)扇窗的自己。是那份勇氣和開(kāi)放，讓我走出了固執的牢籠，迎來(lái)了更加廣闊和多彩的人生。
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