我的老師記敘文1000字

　　站在講臺上的那位，正在滔滔不絕地向我們這些勤學(xué)好問(wèn)的學(xué)生授課，講臺下的學(xué)生正在津津有味地聽(tīng)著(zhù)。

　　他，濃眉大眼，鷹鉤鼻，油光可鑒的黑發(fā)，一副黑邊框的眼鏡，多么有紳士風(fēng)范！當然，他滿(mǎn)面春風(fēng)的微笑，更給自己加分不少！

　　他是從五年級調過(guò)來(lái)教我們的，老師五官端正，衣著(zhù)樸素，個(gè)兒很高，是剛畢業(yè)不久的大學(xué)生。

　　老師并不像其他老師一樣，邁著(zhù)大步子，風(fēng)風(fēng)火火地走上講臺，敲敲教桿，用嚴肅的眼神掃視一眼同學(xué)們，還不等講課，就先來(lái)個(gè)下馬威。

　　而我們的語(yǔ)文老師，一進(jìn)教室，他邁著(zhù)輕盈的步伐，拿著(zhù)語(yǔ)文教本，嘴角微微上抿，向我們微笑，并打招呼，我們放下了之前膽戰心驚的防備心情，都如釋重負，熱情地歡迎他。

　　在課上講課時(shí)，他一絲不茍，也會(huì )經(jīng)常跟我們開(kāi)玩笑，我們也會(huì )想盡把法刁難他，看到老師百思不得其解的樣子，我們就哄堂大笑，看到我們開(kāi)懷大笑，老師臉紅了，也隨著(zhù)我們笑。所以，他的課，便上的熱火朝天，廣受我們的深度喜愛(ài)。您教了我們還不到半年的時(shí)間，你就和我們的班級建立了深厚的友誼。從此，一向死氣沉沉的語(yǔ)文課，在您的講授下，仿佛是一次郊游，又仿佛是一次可口的盛宴，也仿佛是一包美味的零食。

　　依稀記得，作文課上你讓一個(gè)學(xué)習成績(jì)不太好的`學(xué)生念自己的作文，我們在下面七嘴八舌地議論著(zhù)，我略含諷刺地說(shuō)：老師，你想讓我們學(xué)習他寫(xiě)作文語(yǔ)句不通順，寫(xiě)錯別字嗎？然后，全班同學(xué)隨之而笑。那個(gè)同學(xué)羞愧地坐下了，你說(shuō)：當別人在讀作文時(shí)，不要說(shuō)話(huà)，更不要笑，她這次進(jìn)步很大！我們要鼓勵一下她。接著(zhù)，教室里響起了雷鳴般的掌聲。

　　他讓我懂得：不能以貌取人，以成績(jì)看人。畢竟人不可貌相，海水不可斗量嘛！我們不應該去蔑視他人，應該尊重他人。

　　他平易近人，與眾不同，教學(xué)方法獨特，是我們心中的好老師。

　　課下，他是一個(gè)勤勞能干的人，常�？匆�(jiàn)老師用小推車(chē)推好幾大桶的水，讓我們目瞪口呆，老師這瘦小的身板竟然有這么大的能量！

　　老師也是樂(lè )于助人的好老師，他每次去集市總會(huì )大包小包的幫一些老師買(mǎi)東西，他任勞任怨，無(wú)私地奉獻著(zhù)，他也是其他老師眼中的好同事。

　　我也必須要點(diǎn)名老師的一個(gè)小缺點(diǎn)：笨笨的。每當上課時(shí)，我們把您耍的團團轉，您卻樂(lè )在其中。

　　在我眼中，老師就像我們的朋友，他傻里傻氣，雖然我們是小孩子，但他卻與我們稱(chēng)弟道妹，與我們沒(méi)有什么級別的區分，他就像我們的大哥哥一樣！

　　同學(xué)們，你們說(shuō)他是誰(shuí)——沒(méi)錯，他就是我們的語(yǔ)文老師：王春友老師。

　　看，我們的老師又坐在講臺的凳子上，和我們一起奮筆疾書(shū)，寫(xiě)同步作文呢！

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