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　　記敘文閱讀部分，主要測試初中畢業(yè)生對記敘文（段）的閱讀、理解、分析、綜合水平。記敘文包括的范圍廣泛，從形式看，新聞、通訊、特寫(xiě)、傳記、訪(fǎng)問(wèn)記、游記、報告文學(xué)、回憶錄、童話(huà)、寓言、散文、小說(shuō)等都可以歸人廣義的記敘文范疇。

　　在閱讀時(shí)，應把握記敘文的特點(diǎn)、要素、線(xiàn)索、順序、人稱(chēng)、中心、表達方式、結構、思想內容等。具體考點(diǎn)如下：

　　一、能找出記敘的六個(gè)要素。包括：人物、時(shí)間、地點(diǎn)、事情的起因、經(jīng)過(guò)和結果。

　　二、了解記敘的.線(xiàn)索。包括：以時(shí)間、空間轉移為線(xiàn)索；以一人、一事、一物為線(xiàn)索；以思想感情的發(fā)展變化為線(xiàn)索。

　　三、明確記敘的順序。包括：順敘、倒敘和插敘。

　　四、了解記敘的人稱(chēng)。包括：第一人稱(chēng)；第二人稱(chēng)；第三人稱(chēng)。

　　五、掌握記敘的中心和記敘的詳略。

　　六、辨析記敘文中運用的多種表達方式。常用的有：①記敘；②描寫(xiě)（可分為人物描寫(xiě)和環(huán)境描寫(xiě)。人物描寫(xiě)的主要方法有肖像、語(yǔ)言、行動(dòng)、心理、細節描寫(xiě)，還有正面描寫(xiě)和側面描寫(xiě)。環(huán)境描寫(xiě)的主要方法有自然環(huán)境、社會(huì )環(huán)境描寫(xiě)）；③議論；④抒情。

　　七、能夠抓住文章的中心，找出關(guān)鍵性的語(yǔ)句。概括文章的思想內容。

　　八、能夠分析結構，劃分文章的層次，歸納段意和中心思想。

　　九、能結合具體語(yǔ)境理解詞句的深層含義。

　　十、能夠對不同文體，描寫(xiě)同一對象或寫(xiě)法相似的文章進(jìn)行比較閱讀。

　　命題思路導航

　　縱觀(guān)中考試題，中考記敘文閱讀題的考查，從范圍分，既可考課內文章，也可向課外延伸，甚至可以以課外為主或全部考查課外文章。被用來(lái)閱讀的文章無(wú)論是整篇還是選段，都應該具有相對完整性，不僅具有思想性，還要具有可讀性，能使考生在答題的同時(shí)受到思想、情感、人文等方面的教育、熏陶和感染。