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高二記敘文:神奇的書(shū)簽
那是書(shū)中的小精靈吧？當我翻開(kāi)《邊城》發(fā)現書(shū)簽竟會(huì )動(dòng)時(shí)，兀自感嘆道。
其實(shí)它是被我半年前夾至書(shū)中的，半年有余，我一直未再打開(kāi)這書(shū)，或許是被書(shū)中的文字打磨了吧，這張再普通不過(guò)的書(shū)簽，變成了“珍珠”。把它拿出來(lái)后，它一直在桌上跳躍著(zhù)，尋找一本書(shū)想跳進(jìn)去，我用手拈著(zhù)它，恨恨地將它夾在那本《高中知識大全》里，看它在書(shū)頁(yè)中掙扎的模樣。然后我長(cháng)嘆一口氣，開(kāi)始埋頭攻讀解題方法的書(shū)籍。
夜，已深，我的心，久久不能平靜。那本書(shū)中的它早已沒(méi)有動(dòng)靜了，我的手顫抖了，快速放下手中的筆，我翻開(kāi)了那本囚禁著(zhù)書(shū)簽夢(mèng)想的工具書(shū)。它精神萎靡，已瀕臨崩潰。我慌了，手忙腳亂的撫摸它、跟它說(shuō)話(huà)，可它連哼一聲的力氣都沒(méi)有了。不經(jīng)意地，我的眼角瞥見(jiàn)了那本書(shū)《邊城》。也許在書(shū)中能找到拯救它的辦法呢？于是我翻開(kāi)了書(shū)……
在快速瀏覽的過(guò)程中，我的眼睛不自覺(jué)的被書(shū)中的情節所吸引了，繼續向下看，已經(jīng)滿(mǎn)心快樂(lè )與期待。書(shū)簽不知什么時(shí)候活蹦亂跳了，它繞著(zhù)我的耳朵飛來(lái)飛去，不時(shí)地為我講解書(shū)中的內容，告知我理解它的辦法，甚至能將我引入書(shū)中，體會(huì )到主人公曾體會(huì )的甜蜜與痛苦……從那天起，我的書(shū)桌格局發(fā)生了巨大的變化，最靠近我的.，永遠都是我喜愛(ài)的閱讀書(shū)籍，工具書(shū)早已被我扔到書(shū)桌的角落去了。
漸漸地，我欣賞了許多美麗而精彩的書(shū)籍。書(shū)簽帶領(lǐng)我安妮躲避殺害的狹小房間，我嘆息著(zhù)當時(shí)納粹的殘忍；書(shū)簽帶領(lǐng)我來(lái)到了賈府，我驚嘆著(zhù)大家族的興衰；書(shū)簽帶領(lǐng)我來(lái)到了二十年代的北平，我悲訟著(zhù)祥子的坎坷生活……我的心里只有書(shū)簽一個(gè)了，每天只盼望著(zhù)能和它讀一會(huì )兒書(shū)。當我又放下手中的書(shū)時(shí)，書(shū)簽再一次乖乖地鉆進(jìn)書(shū)里，幫我合上書(shū)，放回原位。
我心滿(mǎn)意足地躺在床上，一閉上眼，腦海中閃現的全是這一個(gè)月以來(lái)與書(shū)簽一起閱讀、理解的書(shū)，那些深深刻在我的腦海中、無(wú)比真實(shí)的情節，是真的嗎？書(shū)簽會(huì )一直陪著(zhù)我嗎？生活真是美好��！只是，只是……我的記憶里仍?shī)A雜著(zhù)父母和老師看我成績(jì)和看我時(shí)的眼神——看成績(jì)時(shí)，是厭惡的，看我時(shí)，是無(wú)比厭惡的。我想用書(shū)撫弄我緊張不安的世界，在書(shū)中默默舔舐我心中的傷口，只是這一點(diǎn)要求，是可以滿(mǎn)足的吧……
第二天放學(xué)后，我仍如饑似渴地與書(shū)簽一同在書(shū)海中暢游，直到母親回家后猛地推開(kāi)我的房門(mén)，暴跳如雷般地質(zhì)問(wèn)我在做什么。
“看書(shū)�！�
“看什么書(shū)？！都什么時(shí)候了還看這種書(shū)？！”
然后劈手奪過(guò)我抓握得緊緊地書(shū)一把撕開(kāi)。我呆呆地看著(zhù)我的心被撕成兩半，變成空中飛舞的零散碎片……那書(shū)簽呢？普通人是看不懂它的吧，它正躲在我濕潤的掌心里。
“你手里的是什么？”
“……”
二話(huà)不說(shuō)，掰開(kāi)我的手奪走書(shū)簽，同樣一把撕開(kāi)，不同的是我的整個(gè)世界就這樣在瞬間坍塌了，我兩手捧起它的碎片，瘋狂地想將它拼在一起，至少重新賦予它可愛(ài)、靈動(dòng)的生命，但它現在只是兩片普通的、沒(méi)有生命的、被撕碎的書(shū)簽了。
又是一天深夜，我還是那樣坐在書(shū)桌前，不同的是所有閱讀書(shū)籍已經(jīng)從書(shū)桌上消失殆盡，工具書(shū)在所有我觸手所及的地方，還有……
還有那兩片被撕碎的書(shū)簽，被拼合在一起就擺在我的眼前。
書(shū)簽，你還會(huì )回來(lái)嗎？我為你準備更結實(shí)的身體、更充分的養料、更堅定的心。書(shū)簽，你回來(lái)吧！我很想你……
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