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讓我著(zhù)迷的一件事小學(xué)生作文（精選27篇）
在我們平凡的日常里，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編為大家收集的讓我著(zhù)迷的一件事小學(xué)生作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
讓我著(zhù)迷的一件事小學(xué)生作文 1
生活是個(gè)萬(wàn)花筒，它向我們展現了一個(gè)五彩繽紛的世界。十三四歲的少年們哪個(gè)不擁有一片藍天、一方樂(lè )土？在那里，有的用自己的心靈放飛著(zhù)夢(mèng)想，有的用自己的智慧創(chuàng )造著(zhù)成功……我也有一個(gè)“樂(lè )園”——文字，它可真讓我著(zhù)迷！
靈秀的文字組成一個(gè)個(gè)扣人心弦的語(yǔ)句、一篇篇感人肺腑的文章、一部部引人人勝的名著(zhù)……我內心深深感嘆著(zhù)它的繪聲繪色、細致入微。文字散發(fā)著(zhù)我無(wú)可抗拒的魅力：我吃飯時(shí)腦海里還回想著(zhù)它交織的.情節，我走路時(shí)心里還琢磨著(zhù)它無(wú)窮的意味，甚至，我上課時(shí)，還曾偷偷取出一本本課外書(shū)來(lái)……
文字真讓我著(zhù)迷！老師又在黑板上寫(xiě)下了今天的作文題。它們像是在挑釁、嘲笑曾經(jīng)最怕寫(xiě)作文、只會(huì )湊字數的我。哼哼，我可不怕！我靜下心來(lái)，冥思苦想。平日里最熟悉的文字慢慢出現，回蕩在我腦海：它們組合、編織、串聯(lián)……對了，就是它們！我欣喜若狂地拿起筆，刷刷刷——不停！媽媽來(lái)催促我吃飯了，不吃；伙伴來(lái)邀請我游戲了，不玩——我只有一氣呵成、得意洋洋地欣賞自己寫(xiě)好的作文時(shí)，才覺(jué)得好甜……
文字啊，你可真讓我著(zhù)迷！從你那兒，我享受到了無(wú)窮的樂(lè )趣。你讓我廢寢忘食、欣喜若狂，也讓我得到了教益和啟迪。我要用文字編織我的夢(mèng)想，創(chuàng )造屬于我的一片藍天！
讓我著(zhù)迷的一件事小學(xué)生作文 2
生活是個(gè)萬(wàn)花筒，它向我們了一個(gè)五彩繽紛的世界。我們同樣擁有一片藍天，一片樂(lè )土。那里的一切都讓我們著(zhù)迷：畫(huà)畫(huà)、種花，集郵……其中，最讓我著(zhù)迷的就是讀書(shū)了。
記得以前的.我是不喜歡讀書(shū)的，總是活蹦亂跳，但有一次我對書(shū)改變了看法。在一個(gè)星期六的中午，我又忍不住了，跑來(lái)跑去，在一旁看書(shū)的哥哥火了，對我大吼：“別老跑來(lái)跑去的，坐下來(lái)看書(shū)！”我想：用得著(zhù)那么生氣嗎？房頂都快塌下來(lái)了。我服從了哥哥的命令，坐了下來(lái)，哥哥給了我一本《三國演義》，便轉身看書(shū)去了，我看這枯燥的書(shū)，差點(diǎn)入睡，突然，一個(gè)故事情節吸引了我，我繼續看下去，后面故事更精彩了，有：趙云單槍匹馬奪阿斗，諸葛亮三氣周瑜，關(guān)羽單刀赴會(huì )……這一個(gè)個(gè)精彩的故事都令我著(zhù)迷，不知不覺(jué)到吃飯時(shí)間了，我合上書(shū)，吞了唾沫，像是把所有的智慧都吞了下去。
從此以后，我更迷上了書(shū)，我要求哥哥把所有書(shū)都介紹給我看。隨便一本就要看兩個(gè)鐘頭。到現在，我讀過(guò)的書(shū)已有很多了，有《水滸傳》、《紅樓夢(mèng)》、《童年》……在這些書(shū)中，有些讓我激動(dòng)、有些書(shū)讓我哽咽、有些書(shū)讓我熱淚盈眶……我每讀一本書(shū)，都能讓我懂得了什么，知道了什么，《三國演義》讓我知道了諸葛亮的機智，五虎上將的勇猛、曹操的奸詐……也讓我懂得了做人心胸不能太窄，總之，讀書(shū)給我帶來(lái)了許多樂(lè )趣和懂得了許多道理。
書(shū)，你給了我智慧；書(shū)，你給了我樂(lè )趣；書(shū)，你讓我知道了歷史；書(shū)，你真讓我著(zhù)迷。
讓我著(zhù)迷的一件事小學(xué)生作文 3
在生活中，讓我著(zhù)迷的東西有許多，有種五顏六色的花朵，又活潑可愛(ài)的小白兔，有集五顏六色的郵票……可讓我最著(zhù)迷的就是讀書(shū)了，因為它能給我帶來(lái)無(wú)窮無(wú)盡的知識。
在一個(gè)春光明媚的早上，老師對我們說(shuō)：“誰(shuí)知道白色污染對我們人體的傷害�！蓖瑢W(xué)們聽(tīng)了，頓時(shí)教室里議論紛紛的，好像喧鬧的集市，老師見(jiàn)了，叫同學(xué)們安靜下來(lái)，接著(zhù)，老師說(shuō)：“既然沒(méi)有人知道，那我明天再提問(wèn)�！边@時(shí)，教室里變得鴉雀無(wú)聲，一放學(xué)，我就像是往常一樣跑向書(shū)店，我一見(jiàn)書(shū)店里有許多的人，不禁愣了一下，我踮起腳，從大人的腋下鉆進(jìn)去，終于到了書(shū)店里面，只見(jiàn)書(shū)柜上有一排排花花綠綠的書(shū)，我急切的尋找我要的書(shū)，這本不是，那本也不是，過(guò)了許久。我才從一個(gè)角落找出我想要的`書(shū)，翻開(kāi)目錄，找到有關(guān)污染的那一頁(yè)，我便像是一匹餓狼如饑似渴地讀了起來(lái)，過(guò)了許久，才發(fā)現有關(guān)污染的文字，上面寫(xiě)著(zhù)：白色污染對虹膜有傷害，會(huì )造成視力下降。我一見(jiàn)，便記了起來(lái)，在那來(lái)其他的書(shū)籍看了起來(lái)，突然，日光燈亮了，我才發(fā)現我已讀了兩個(gè)小時(shí)，于是，我依依不舍地放下書(shū)回家。第二天，老師接著(zhù)提問(wèn)昨天的問(wèn)題，我胸有成竹地說(shuō)：“它能對人體虹膜造成傷害和視力下降�！�
我想：讀書(shū)真好，它能給我帶來(lái)知識與快樂(lè )。��！讀書(shū)真讓我著(zhù)迷。
讓我著(zhù)迷的一件事小學(xué)生作文 4
音樂(lè )是多姿多彩的，是絢麗的。
音樂(lè )是白色的，很純凈。有時(shí)候會(huì )一個(gè)人在家，感覺(jué)寂靜得可怕，這時(shí)，我就會(huì )聽(tīng)點(diǎn)音樂(lè )，沉浸在音樂(lè )中。我看到了大海，是那樣的湛藍，是那樣的廣闊，是那樣的自由。
音樂(lè )是藍色的，很憂(yōu)郁�？粗�(zhù)一個(gè)個(gè)感人的.事跡，再配上一些傷感的歌，更加催人淚下。我看到了在汶川地震中失去親人的痛苦和堅定的信念，是那樣的心痛。
音樂(lè )是紫色的，很溫馨。音樂(lè )像一杯暖咖啡，溫暖了我的心。我看到了一家三口坐在沙灘上欣賞著(zhù)夕陽(yáng)，是那樣的幸福，那樣的甜蜜，那樣的和睦，使人不忍心去驚動(dòng)他們。
音樂(lè )是紅色的，很火烈。一首首革命歌曲。曲調高昂，激動(dòng)人心，給人力量，催人奮進(jìn)。啊，我看到了飄揚的國旗，我看到了革命烈士們，是那樣的偉大，是那樣的堅定。
我喜歡傾聽(tīng)音樂(lè )，一個(gè)人，靜靜地聽(tīng)，頓時(shí)，煩惱都拋開(kāi)了，許多事都想清楚了；我喜歡品味音樂(lè )，和朋友一起，體會(huì )其中的妙處，體會(huì )音樂(lè )給我們帶來(lái)的快樂(lè )。
音樂(lè )對我來(lái)說(shuō)，有一種神奇的魔力，讓我無(wú)法控制自己不去靠近她。音樂(lè )可以使我那浮躁的心，平靜下來(lái)；音樂(lè )可以使我那沉悶的心情，變得愉快起來(lái)；音樂(lè )可以使我那疲憊的大腦，變得輕松起來(lái)。
音樂(lè )是一座心靈的橋梁，即使語(yǔ)言不同，皮膚不同，但是，音樂(lè )的旋律都能聽(tīng)懂。音樂(lè )的曲調，有時(shí)平淡如水，有時(shí)低回婉轉，有時(shí)慷慨激昂，抑揚頓挫。
生活因有了歌聲更加美好，我因有了音樂(lè )而更加快樂(lè )。音樂(lè )讓我著(zhù)迷，我喜歡音樂(lè )，我熱愛(ài)音樂(lè )，我的生活離不開(kāi)音樂(lè )！
讓我著(zhù)迷的一件事小學(xué)生作文 5
書(shū)，是默默無(wú)聞的智者。它雖無(wú)語(yǔ)，卻教導者著(zhù)你怎樣做人。幸運的是，我就擁有“書(shū)”這位朋友。
記得第一次看文字類(lèi)的書(shū)是在我上一年級的時(shí)候。那時(shí)正是暑假，我閑的無(wú)聊，便手拿起那本《尼爾斯騎鵝旅行記》，誰(shuí)知這一看就著(zhù)了迷。從此，我就從一個(gè)“頭可斷，書(shū)不可不看”的人，變成了一個(gè)“書(shū)蟲(chóng)”。
如今，讀書(shū)已遠不止是我的嗜好，它已經(jīng)成了我的習性。一次，表弟來(lái)我家玩，媽 媽要上街去買(mǎi)一些東西，便讓我看好小弟弟。那時(shí)，我正在看書(shū)，就隨口答應了一聲。媽 媽見(jiàn)我答應了，就放心的.出去了。表弟在一旁玩耍，而我沉浸在書(shū)海中。那扣人心弦的情節，那各式性格的人物，那步步驚心的變化……這一切都讓我沉浸在書(shū)中，無(wú)法自拔。直到我聽(tīng)到了表弟的哭聲，真可以用驚天動(dòng)地來(lái)形容。話(huà)說(shuō)回來(lái)，媽 媽讓我看好表弟，等她回來(lái)看見(jiàn)表弟在哭，肯定饒不了我。于是我趕緊跑上去抱起他， 一邊搖著(zhù)他一邊說(shuō)：“別哭，別哭呀！你要是不哭”—哇，一聲更尖 銳的哭聲從表弟的嘴里飛出，打斷了我的話(huà)�！霸倏�，再哭我就不給你講故事了！”我把他放在沙發(fā)上說(shuō)。他一把抓住我的胳膊，真的不哭了。于是，我就給他講了許多童話(huà)，直到媽 媽回來(lái)。
讀書(shū)陶冶了我的情操，也增長(cháng)了我的知識�！独峭鯄�(mèng)》使我明白了母愛(ài)的偉大；《常青藤家訓》讓我明白了人生的道理；《熱愛(ài)生命》讓我明白了生命的可貴……沈石溪的動(dòng)物小說(shuō)，曹文軒的鄉村小說(shuō)，當年明月的歷史小說(shuō)……這些書(shū)都是我的最?lèi)?ài)，都會(huì )讓我流連忘返。
讀書(shū)，是世間最讓人快樂(lè )的一件事，還有什么理由不讓我著(zhù)迷呢？
讓我著(zhù)迷的一件事小學(xué)生作文 6
書(shū)像一把鑰匙，打開(kāi)智慧的大門(mén)；書(shū)像一艘航船，帶你遨游知識的海洋；書(shū)像一對翅膀，讓你在知識的天空中飛翔。古人云：“開(kāi)卷有益”。讀書(shū)教給我許多知識，也帶給我許多樂(lè )趣，讀書(shū)真讓我著(zhù)迷。
記得在一個(gè)中午，媽媽還沒(méi)有做好午飯，于是我便坐在沙發(fā)上拿起一本《丑小鴨》讀了起來(lái)。我讀起書(shū)來(lái)如饑似渴，忘了世界，也忘了自己。當我讀到丑小鴨在雞群受到歧視時(shí)，我非常氣憤，握緊拳頭，咬牙切齒，眉頭擰成了疙瘩，恨不得把它們全都打到，為丑小鴨出口氣。當我讀到丑小鴨在冰上即將被凍死時(shí)，我不禁潸然淚下，為丑小鴨擔心，我好想為丑小鴨取取暖。當我讀到丑小鴨被好心的農夫救起時(shí)，我的心湖泛起了一陣美麗的波紋，陽(yáng)光灑在上面，心中感到非常溫暖，對那個(gè)農夫心存感激。當我讀到丑小鴨經(jīng)過(guò)不懈努力，終于變成了美麗的白天鵝時(shí)，我又熱淚盈眶，這的幸福的淚水，是苦盡甘來(lái)的淚水，我替丑小鴨由衷的高興。令我印象最深刻的`是丑小鴨的一句話(huà)：“當我還是一只丑小鴨的時(shí)候，我做夢(mèng)也沒(méi)有想到會(huì )有這么幸福！”丑小鴨是善良的，有夢(mèng)想，有追求的。丑小鴨的經(jīng)歷讓我明白了，只要有夢(mèng)想，有追求并堅持不懈地為之奮斗，即使身處逆境也不要緊，“是金子總會(huì )發(fā)光的”。忽然，我感到有人用力地推了我幾下，我回過(guò)神來(lái)，剛才似乎是夢(mèng)境一般。我抬起頭來(lái)看，原來(lái)是媽媽。媽媽板著(zhù)臉說(shuō)：“你怎么不吃飯了？飯都涼了�！蔽矣行┎粷M(mǎn)地說(shuō)：“你也不喊我！”媽媽立刻反駁說(shuō)：“我怎么沒(méi)喊你了！我的喉嚨都快喊破了！你看得太入迷了，沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)！”媽媽仔細地盯著(zhù)我說(shuō)：“孩子，你怎么哭了��？傻孩子，看書(shū)看迷了吧！”我在心里暗暗的想，是的，我真傻，我仿佛置身于故事中，仿佛我就是丑小鴨，我與它同悲傷，同歡樂(lè )。 莎士比亞說(shuō)過(guò)，“書(shū)籍是全人類(lèi)的營(yíng)養品”。詩(shī)圣杜甫也說(shuō)過(guò)：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神�！弊x書(shū)讓我學(xué)會(huì )了跟多知識，懂得了很多道理，帶給我很多樂(lè )趣。讀書(shū)真讓我著(zhù)迷。
讓我著(zhù)迷的一件事小學(xué)生作文 7
冬天過(guò)去了，春天在我們不知不覺(jué)中悄悄地來(lái)到。樹(shù)尖吐綠，小草發(fā)芽，河中幾條小魚(yú)開(kāi)始歡騰起來(lái)，這可把小鴨們高興得撲騰撲騰起來(lái)，它們忙碌開(kāi)來(lái)，正如“竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知”，這無(wú)疑帶來(lái)春天的氣息。
泥塘不時(shí)有幾只燕子開(kāi)始啄泥筑巢，為哺育兒女做準備，不時(shí)從天空劃過(guò)，成雙成對，嘰嘰喳喳，一會(huì )兒飛離，一會(huì )兒再次飛來(lái)，一次又一次，一點(diǎn)又一點(diǎn)，直至將美麗的巢筑得堅固、舒適，為幸福的家園付出再付出。
來(lái)年還殘留果樹(shù)枝頭的果核，擠出一朵又一朵花來(lái)，花兒為來(lái)到這個(gè)世界驚奇，它們自認為自己是最美的，為了獨占花魁，紛紛精心打扮自己，裝點(diǎn)世界，各顯其能，一展才華。在這花枝吐綠之際，人們隱隱感到夏天即將來(lái)到，火熱的夏，金黃的秋，在這忙碌中，夏天接過(guò)了時(shí)光的'接力棒，就這樣，夏天開(kāi)始登上了舞臺。
夏天來(lái)到，山間已是一片青翠，鳥(niǎo)兒在枝頭歌唱，各種昆蟲(chóng)也開(kāi)始了它們的田園交響曲。知了在枝頭拼命地歌唱，唱得聲嘶力竭，終于唱走了夏天，迎來(lái)了秋天。
秋天把金色灑滿(mǎn)大地，稻子為金色點(diǎn)頭，果園為金色添彩，蘋(píng)果為金色害羞，紅彤彤的臉，石榴為金色而樂(lè )，樂(lè )得咧開(kāi)了大嘴，露出紅嘴白牙。田間的高粱笑彎了腰，菊花盡情地將花朵綻開(kāi)，就在這時(shí)，遠處的楓樹(shù)將潔白的信封寄給了冬天。
冬天到來(lái)了，大地為之穿上節日的盛裝，孩子們在地里堆人、打仗，嘻嘻哈哈，嬉鬧聲聲震屋宇，震落了冬日的疲憊，冬日終于熬不住了，悻悻離去，春天又一次來(lái)到……
這奇妙的自然讓我著(zhù)迷，讓我如醉如癡！
讓我著(zhù)迷的一件事小學(xué)生作文 8
清晨的西湖上，刮過(guò)一陣微弱的清風(fēng)，而我那早已激動(dòng)萬(wàn)分的心，也隨之而去了。
一片孤舟，就像飄落在湖中的一片秋葉，靜靜地描繪著(zhù)一幅蒼茫的景象。遠處的山上透露出幾分秋獨有的色彩，是金煌，是殷紅，是令人感到深沉的墨綠。湖上升起了一層薄霧，把遠處的山籠罩的若隱若現，似有似無(wú)。
湖水清澈，沒(méi)有微波，像一個(gè)冰冷的女王高傲的巡視著(zhù)這一切。霧漸漸散去，西湖將她的美毫無(wú)保留的展現給了我，我贊不絕口，卻找不到一個(gè)合適的詞來(lái)形容它，不盡是凄涼，不盡是寂寥，不盡是蒼茫。是什么?我說(shuō)不上來(lái)，我只覺(jué)得眼前的畫(huà)面靜謐極了，悠遠極了，和諧極了。
雨下了起來(lái)，但是很細很小，如牛毛，我并沒(méi)有回去，只是靜靜地望著(zhù)西湖，聽(tīng)那雨落的聲音，雨并沒(méi)有像珍珠落入玉盤(pán)，也不像石子扔進(jìn)大海。那種嘆為觀(guān)止的聲音在我的心中筑起了不朽的寶塔。細雨落入湖中就像投進(jìn)了大自然的懷抱，是那么自然，蕩漾起的微波，一層接一層的慢慢四散開(kāi)來(lái)，我旅游許多的美湖，但沒(méi)有一個(gè)能讓我如此癡迷。我呆呆地望著(zhù)水面，驚訝于那屹立在湖群巔峰的美。
天黑嚴了，我還沒(méi)有回去，望著(zhù)天上的星斗，與那見(jiàn)底的西湖相互輝映，煞是好看。我癡癡的望著(zhù)遠方，思緒進(jìn)入了深遠的冥冥之中去了。那思緒是散亂而又漂浮的'，是幽深而又莫測的。我那飽經(jīng)旅途勞累的身體，全都陶然的沉浸在了那詩(shī)一般，畫(huà)一般的秋光之中去了
清晨，我再次來(lái)到西湖旁。但這次我并沒(méi)有靠近，我只是遠遠地望著(zhù)，心中滿(mǎn)是惆悵，惆悵變成一張網(wǎng)，把我網(wǎng)住了。西湖在我的視線(xiàn)里漸漸縮小，而我心中的不舍卻漸漸變大，充滿(mǎn)了我的世界。
我經(jīng)�；貞涍@個(gè)令我著(zhù)迷的西湖，也經(jīng)常憶起那個(gè)令我著(zhù)迷的西湖的早晨和夜晚。
讓我著(zhù)迷的一件事小學(xué)生作文 9
每個(gè)人都有令自己著(zhù)迷的東西吧!而我也不例外，我也有令我“神魂顛倒”的東西——書(shū)�，F在，就來(lái)聽(tīng)聽(tīng)我與書(shū)的故事吧!
“吃飯啦!再不來(lái)的話(huà)，飯菜就全都要涼了!”一陣陣震耳欲聾的喊聲在家里響起�！爸懒�，房頂都要被你給掀開(kāi)了!等一下我就自己去�！蔽铱偸沁@樣回答，卻總是賴(lài)在書(shū)中的世界不走。也只有在媽媽發(fā)怒時(shí)，我才會(huì )捧著(zhù)書(shū)跌跌撞撞的跑出來(lái)吃飯。但是，吃飯時(shí)也苦了媽媽?zhuān)驗樗裉焯匾獬沉颂貏e多的“山珍海味”，但我的眼里只有書(shū)，所以我就只隨便塞了幾口飯就逃離了飯桌，媽媽也無(wú)可奈何：“哎!這只小書(shū)蟲(chóng)……”
還有一次，我正津津有味的看著(zhù)媽媽給我買(mǎi)的新書(shū)——《安徒生童話(huà)》卻不知不覺(jué)的睡著(zhù)了。在夢(mèng)中，我與書(shū)本做了朋友，它打開(kāi)了自己，并讓我進(jìn)去玩，就這樣，我見(jiàn)到一個(gè)精彩的故事：兩個(gè)騙子誘騙皇帝穿上了那所謂的“新裝”，那一個(gè)個(gè)膽小怕事的“忠實(shí)大臣”們都睜一只眼閉一只眼，一步步把穿著(zhù)“新裝”的皇帝送上了游行大典，連我也為這個(gè)愚蠢的皇帝揪心不已，直看到那個(gè)天真無(wú)邪的孩子一語(yǔ)道破了真相，我才捧腹大笑，但同時(shí)又不禁沉思，有這樣一群盲目諂媚的大臣，國王又怎能管理好國家呢?玩得正著(zhù)迷呢，媽媽卻把我從“書(shū)的'世界”硬生生抓了出來(lái)。
高爾基說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！鄙勘葋喴舱f(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養品�！钡珜τ谖襾�(lái)說(shuō)，書(shū)，是屬于我自己的一方歡樂(lè )的天地，書(shū)中自有黃金屋，我要一點(diǎn)一點(diǎn)地挖掘，直到看見(jiàn)那書(shū)中的黃金，我也不會(huì )停下腳步……“書(shū)蟲(chóng)”就是我，我就是“書(shū)蟲(chóng)”，沒(méi)有人可以阻止我對書(shū)的狂熱，讀書(shū)真讓我著(zhù)迷……
讓我著(zhù)迷的一件事小學(xué)生作文 10
在生活中，每個(gè)人都會(huì )有一種令自己著(zhù)迷的物品，當然，我也不例外，打籃球、打乒乓球、踢足球……這些都是我最喜愛(ài)的，但唯獨它——鋼琴。卻是令我著(zhù)迷的物品。
記得在我六年級的暑假期間，爸爸媽媽同我在東山上走了下來(lái)，走著(zhù)走著(zhù)，我頓時(shí)停了下來(lái)。一段優(yōu)美的聲音，悄悄地傳進(jìn)了我的耳朵里，我隨著(zhù)這優(yōu)美的聲音辨別出了它所處的地點(diǎn)，我隨著(zhù)聲音的根源處，我往右扭了扭頭，看見(jiàn)了“曉雯音樂(lè )”這四個(gè)大字，走近一看，原來(lái)是一位鋼琴老師在演奏著(zhù)它——鋼琴。
鋼琴的聲音旋律忽上忽下，都表現著(zhù)不同的'心情，有時(shí)從低落變得開(kāi)放；有時(shí)從悲傷變得愉悅。我抱著(zhù)好奇的心情與爸爸媽媽一同走了進(jìn)去，當時(shí)的我便以天真似的心情去觸碰那架未有人演奏的鋼琴，每一個(gè)琴鍵，都發(fā)出了不同的聲音，有的聲音刺耳；有的聲音沉重。當然，它們如果連接起來(lái)，會(huì )產(chǎn)生一種新的聲音。
媽媽對我說(shuō)：“你先自己彈彈，如果你有興趣的話(huà)，我就給你報名參加，正好，我也想讓你提高一下注意力！”聽(tīng)到媽媽的話(huà)，我便高興地“一蹦三尺高”。
我坐在鋼琴面前，心情十分激動(dòng)，這是，一位老師走了過(guò)來(lái)，問(wèn)我：“你知道五線(xiàn)譜嗎？”我回答道：“五線(xiàn)譜是什么��？不知道”。老師搬過(guò)來(lái)了一個(gè)凳子放在了理我很近的地方，坐了下來(lái)，說(shuō)：“五線(xiàn)譜是……”，我聽(tīng)的津津有味，有時(shí)會(huì )不由自主地彈奏起來(lái)，雖然沒(méi)有那么高端，但是也不像蹦豆子一樣，不時(shí)還會(huì )有一種優(yōu)越感。
在這短短的時(shí)間里，我頓時(shí)忘記了饑餓，一心學(xué)習著(zhù)鋼琴，它——鋼琴真讓我著(zhù)迷！
讓我著(zhù)迷的一件事小學(xué)生作文 11
“嘿，看我不殺了你！”“哇，好強勢喔！”“哈哈，極限反殺！”“哇噢，黃金爆頭！”什么聲音？告訴你吧，是我在打游戲呢！
我玩的游戲種類(lèi)可多了！比如卡牌類(lèi)的陰陽(yáng)師、我叫MT、射擊類(lèi)的穿越火線(xiàn)、槍?xiě)鹜跽�、火線(xiàn)精英、生死狙擊、角色扮演類(lèi)的`王者榮耀、英魂之刃等。
我不僅玩的游戲多，而且講起游戲來(lái)那可是頭頭是道，同學(xué)們游戲上的問(wèn)題基本上都會(huì )來(lái)問(wèn)（除了我沒(méi)玩過(guò)的游戲）。比如說(shuō)前幾天，于榮釗（我的同班同學(xué)）垂頭喪氣地問(wèn)我：“唉，老徐”。我問(wèn)：“干啥？”“百里守約最好的出裝是什么？”我問(wèn)：“怎么了？”只見(jiàn)他氣急敗壞地說(shuō)：“我昨天十連跪，氣死我了！”我慢條斯理地說(shuō)：“當然是五破一弓了！”他一頭霧水：“五......五破一弓？五破一弓是啥玩意兒？”我無(wú)語(yǔ)地看了他一眼：“就是五把破軍一張破甲弓啦，這都不知道�！彼粲兴�，“噢”了一聲就走了。過(guò)了幾天，他眉飛色舞地告訴我：他昨天用了我告訴他的出裝，十連勝呢！這個(gè)暑假我還帶他打到了鉆石IV呢！樂(lè )得他十天多長(cháng)了八斤肉！
每次一到我爸爸的廠(chǎng)里，我總是迫不及待地奔向辦公室，打開(kāi)電腦玩游戲。我對此總是津津樂(lè )道，真的是雷打不動(dòng)呀！但是我還是最怕媽媽。每次媽媽見(jiàn)我還在玩，都把電腦一關(guān)，說(shuō)：“不許玩電腦了�！北惆央娔X一關(guān)。我火冒三丈，可看著(zhù)怒氣沖沖的媽媽?zhuān)阄肺房s縮地走了出去�？墒菦](méi)多久，我又回到辦公室，津津有味地玩起了游戲，結果總少不了一頓“青椒炒肉絲”。
游戲雖然好玩，但不能太癡迷，要不然會(huì )對身體造成傷害的喲！
讓我著(zhù)迷的一件事小學(xué)生作文 12
鄉村，總是那么和諧，安靜，令人著(zhù)迷。我盼望著(zhù)每天都能走在鄉間的小路上，貪婪地呼吸著(zhù)新鮮的空氣;看小貓小狗在田間嬉戲，看老牛對小牛的舐?tīng)僦?聆聽(tīng)山中布谷鳥(niǎo)唱那樸實(shí)的曲子，還有小河流水歡快的歌聲……
鄉村，你真令我著(zhù)迷!春天，就像朱自清說(shuō)的：“一切都像剛睡醒的樣子，欣欣然張開(kāi)了眼。山朗潤起來(lái)了，水漲起來(lái)了，太陽(yáng)的臉紅起來(lái)了……”一聲春雷驚醒了萬(wàn)物，竹筍鉆出了土壤，頂開(kāi)了巖石，好奇地張望著(zhù)這個(gè)世界。田野間，小路旁，到處開(kāi)滿(mǎn)了野花，紅的，白的，黃的，這兒一叢，那兒一簇，讓春天的鄉村多了幾分活力，多了幾分優(yōu)美。池塘里，總有幾只野鳥(niǎo)在游泳，見(jiàn)到人，一下子沉入水中，水面上于是泛起了一道道漣漪。
鄉村，你真令我著(zhù)迷!夏天，一個(gè)個(gè)又圓又大的西瓜懶洋洋地躺在地里。農民在炎炎烈日下鋤草，鬧人的蟬在樹(shù)上不停鳴叫，引來(lái)了孩子們的`小網(wǎng)。我躺在樹(shù)蔭下，陽(yáng)光透過(guò)葉的縫隙星星點(diǎn)點(diǎn)地灑在地上，照在我身上。而鄉村的晚上，則到處是蛙鳴。孩子們坐在院子里的大竹床上，聽(tīng)大人講故事，仰著(zhù)頭數星星……
鄉村，你真令我著(zhù)迷!秋天，田里是一望無(wú)際的金黃色，秋風(fēng)一吹，送來(lái)淡淡的稻香。金黃的稻浪撲打著(zhù)遠山，撲打著(zhù)我，也撲打著(zhù)田間辛勤勞作的農民。
鄉村，你真令我著(zhù)迷!冬天，你更顯幽靜，一片銀裝素裹。積雪潔白得使我都不忍心踩下去。雪花飄在臉上，呀，冰冰的，涼涼的，柔柔的。樹(shù)上蓋滿(mǎn)了雪，遠遠看去就像一座座完美的冰雕……
這些，恐怕只有在鄉村才能看到，才能體會(huì )到吧!
我想永遠生活在這迷人的鄉村。
讓我著(zhù)迷的一件事小學(xué)生作文 13
寂靜的夜晚，時(shí)鐘“當當當”地敲了十二下，媽媽的嘮叨聲也隨之而來(lái)，“茆左旭！快點(diǎn)睡覺(jué)！自己看看都幾點(diǎn)了！”，書(shū)房里，一個(gè)帥氣的小伙子聚精會(huì )神地看著(zhù)書(shū)，是的.，那就是我——茆左旭。
我平時(shí)總是上蹦下跳的，一會(huì )兒蹦到這兒，一會(huì )蹦到那兒，誰(shuí)都管不住我，說(shuō)我是孫悟空的化身，一點(diǎn)兒也不足為奇。但是我一見(jiàn)到書(shū)，就會(huì )猛地撲上去，如饑似渴地看起來(lái)。我喜歡書(shū)可是到了癡迷的程度，我吃飯時(shí)看，上廁所時(shí)也看，甚至連上課的時(shí)候也要忍不住喵上幾眼。
有一次，媽媽讓我去學(xué)友書(shū)城去買(mǎi)鋼筆。我兜里放了幾元錢(qián)，懷里揣了本《西游記》，上車(chē)開(kāi)始了“西游”。我一下子就進(jìn)入了書(shū)的世界。中途，幾次報站我都沒(méi)有聽(tīng)到，結果到了終點(diǎn)站，我還在津津有味地看著(zhù)，不時(shí)還大笑幾聲。這時(shí)，駕駛員叔叔過(guò)來(lái)了，笑瞇瞇地問(wèn)我：“小朋友，你到哪呀？”我一本正經(jīng)地說(shuō)：“去西天�！笔迨逵謫�(wèn)：“去干什么？” “去取經(jīng)�！笔迨骞笮Φ溃骸叭鐏�(lái)佛祖在北邊呢！”我聽(tīng)了十分驚訝，不知道自己已經(jīng)坐過(guò)站了，只好帶著(zhù)師徒四人開(kāi)始了“東游”。
還有一次，媽媽有急事需要出去一趟，說(shuō)：“飯在桌上，自己吃�！蔽译S意地說(shuō)：“哦�！北憷^續看書(shū)去了。突然，我的肚子“咕咕”地叫了起來(lái)，我就說(shuō)“媽?zhuān)叶亲羽I了�！边^(guò)了一會(huì )兒，我見(jiàn)沒(méi)反應，以為媽媽午睡了，便又繼續看了起來(lái)。下午五點(diǎn)，媽媽回來(lái)了，我卻渾然不知。媽媽見(jiàn)桌上的飯菜一點(diǎn)也沒(méi)動(dòng)，就知道了我光顧著(zhù)看書(shū)，忘了吃飯，就狠狠地把我批評了一頓，說(shuō)：“以后不準再這么癡迷了�！钡胰匀粵](méi)有一點(diǎn)變化。
因為我看的書(shū)很多，所以知識面廣，媽媽出什么難題，我都能解出來(lái)，而且口若懸河，妙語(yǔ)連珠。
這就是讓我最著(zhù)迷的東西——書(shū)。
讓我著(zhù)迷的一件事小學(xué)生作文 14
我最大的愛(ài)好是彈鋼琴。一排黑白鍵，蘊含了無(wú)限的樂(lè )趣；一架鋼琴，可以讓我在音樂(lè )的海洋里遨游；一首鋼琴曲，可以讓我與的對話(huà)！
很小的時(shí)候爸爸帶我去琴行，我聽(tīng)到一首的曲子。原來(lái)是一位在彈著(zhù)一曲《曲》，流水般的樂(lè )曲，一下子令我著(zhù)迷了！這位老師頭發(fā)長(cháng)長(cháng)的，一雙像兩顆黑寶石，她真美呀！可她彈的曲子似乎有魔力，一下子把我吸引住了，于是，我下定決定要跟她學(xué)彈琴！
我先跟著(zhù)老師學(xué)者一些簡(jiǎn)單的曲子，剛開(kāi)始老師先教我指法，可我的手像一團爛泥，怎么也豎不直，練了很多次，還是不行。我拍著(zhù)鋼琴說(shuō)：“老師，我是不是學(xué)不會(huì )鋼琴呀？”老師耐心地說(shuō)：“老師小時(shí)候不也跟你一樣啊，開(kāi)始也什么都不會(huì )，萬(wàn)事開(kāi)頭難，只要你學(xué)會(huì )了指法，很快就會(huì )學(xué)會(huì )彈簡(jiǎn)單的曲子了。加油哦！”
在老師的耐心指導下，我慢慢地學(xué)會(huì )了許多曲子，有：《卡農》、《蜜蜂》、《》……每當我坐在鋼琴前彈曲子的時(shí)候，仿佛一腔都拋到九霄云外了，媽媽說(shuō)我就像一位優(yōu)雅的小公主，在彈奏令人陶醉的`樂(lè )曲。
有一天，我對爸爸說(shuō)：“我想要一架鋼琴�！卑职终f(shuō)：“只要你好好練琴，我就滿(mǎn)足你的愿望�！苯K于有一天，一架嶄新的鋼琴搬進(jìn)了我的書(shū)房，哇！太漂亮了，我坐在鋼琴前，打開(kāi)琴鍵，幻想著(zhù)自己穿著(zhù)華麗的禮服，坐在金碧輝煌的維也納大廳里演奏著(zhù)一曲《致愛(ài)麗絲》，所有人為我出色的表現鼓起了掌！到那時(shí)候，我就是一位真正的鋼琴家啦！
我相信通過(guò)自己的努力，我的夢(mèng)想終會(huì )實(shí)現的！我愛(ài)音樂(lè )，并為之著(zhù)迷！
讓我著(zhù)迷的一件事小學(xué)生作文 15
生活是一個(gè)萬(wàn)花筒，它向我們展示了一個(gè)五彩繽紛的世界，書(shū)籍是萬(wàn)花筒最明亮的角落，在那里，一切都讓我著(zhù)迷，讓我陶醉。
記得小學(xué)四年級的一個(gè)星期天，剛從書(shū)店買(mǎi)了一本童話(huà)書(shū)—— 《木偶奇遇記》。我一回到家，就迫不及待地想讀它。翻開(kāi)書(shū)的第一頁(yè)，一股濃濃的墨香撲鼻而來(lái)。聞著(zhù)濃濃的墨香，看著(zhù)嶄新的童話(huà)書(shū)，��！感覺(jué)真的是一個(gè)“爽”字。書(shū)中的故事有時(shí)讓我笑，有時(shí)讓我哭。書(shū)中的木偶皮諾喬變成了一頭驢，因為他不想學(xué)玩耍；因為說(shuō)謊不誠實(shí)，藍發(fā)仙女把鼻子做得很長(cháng)；因為逃學(xué)，被雜技團當成木偶，甚至被燒成柴火；因煩惱出走，流落街頭；這些事情讓我更加了解學(xué)習的重要性，我不會(huì )逃學(xué)。也讓我對父母的愛(ài)有了更深的理解。我暗暗下定決心好好學(xué)習，以?xún)?yōu)異的`成績(jì)回報父母的恩情。
越讀越明白讀書(shū)的重要性。我們必須多讀書(shū)，好好讀書(shū)。記得前幾天買(mǎi)了一本《愛(ài)的教育》。這本書(shū)給我印象最深的是恩里科父母的課本《學(xué)�！�。恩里科的父親對他說(shuō)：“如果你不去上學(xué)，每天都會(huì )很無(wú)聊，很可憐！只要玩一個(gè)星期，玩一個(gè)星期，就會(huì )覺(jué)得很無(wú)聊，很累。以后，你會(huì )求著(zhù)回學(xué)校�！笔堑�，書(shū)是我們的武器，階級是我們的分遣隊，全世界是戰場(chǎng)，人類(lèi)文明是勝利�？戳诉@篇文章，我更加明白了學(xué)習的重要性，閱讀是學(xué)習必不可少的一部分。我們不能當臨陣退縮的逃兵。
高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。是的，“書(shū)有自己的金屋”。讀書(shū)能使人幽默，見(jiàn)多識廣，培養氣質(zhì)。讀書(shū)讓我著(zhù)迷，我享受著(zhù)無(wú)限的樂(lè )趣，獲得了教訓和啟迪。加油！讓我們一起在書(shū)海中游泳吧。
讓我著(zhù)迷的一件事小學(xué)生作文 16
書(shū)桌上放著(zhù)幾張紅的刺眼的試卷，我不由得嘆了口氣，站在窗前，默默靜立。無(wú)意間，一片花瓣柔柔落下，我的心中驚起一圈圈漣漪。
我推開(kāi)窗，眺望遠方，空蕩的天空偶爾掠過(guò)幾只飛鳥(niǎo)，如訴如怨地啼叫，帶走了幾分秋日的寂靜。凝望窗外，松柏的葉子翠得惹人喜愛(ài)，一陣陣微風(fēng)吹來(lái)，松柏的葉子隨風(fēng)飛舞。
遠處寂寥的洲頭咀公園，只有松柏傲然挺立，就如寒風(fēng)中一個(gè)孤獨無(wú)助的人，無(wú)可依靠，似極了我此時(shí)的心境，語(yǔ)文單元測失利、繁重的學(xué)業(yè)，這一切像是生活給予的磨難，但我知道，那是我必然經(jīng)歷的磨煉。挫折在成長(cháng)的路上揮之不去，我知道這些磨難是我變得堅強，可我脆弱的心靈卻經(jīng)不起這樣的折騰。
忽然，幾滴雨拍打在我的臉上，我連忙關(guān)上窗。樓下那棵新生稚嫩的松柏，郁郁蔥蔥，綠油油的樹(shù)葉經(jīng)受不起風(fēng)雨的洗禮，微微彎曲。它纖細的身體無(wú)法遮擋風(fēng)雨，正如年輕的我無(wú)法接受外界的苦難。過(guò)了很久，倔強的松柏始終不肯倒下，不肯低下高貴的身軀，這也許是垂死掙扎吧。
思索良久，不經(jīng)意朝窗外望去，天晴了，雨后的陽(yáng)光灑下一片金黃，為松柏抹上一層亮色，那點(diǎn)點(diǎn)的綠意仿佛蘊藏著(zhù)一個(gè)個(gè)即將開(kāi)啟的夢(mèng)想。
綠茸茸的樹(shù)葉上幾顆晶瑩剔透的雨珠，好不引人注意。窗外萬(wàn)物經(jīng)過(guò)雨水的`滋潤，煥發(fā)出春日的生機。正如劉禹錫所說(shuō)“自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝”。
生活中受傷在所難免，失敗與跌倒并不可怕，可怕的是一蹶不振，失去了對生活和理想的追求。青春有無(wú)限可能，無(wú)論多少陰郁也帶不走明媚的笑容，生活不止眼前的不幸，還有窗外的風(fēng)景。
讓我著(zhù)迷的一件事小學(xué)生作文 17
世界上有許多讓人著(zhù)迷的事物：畫(huà)畫(huà)、唱歌、做實(shí)驗、運動(dòng)……多得數也數不清。而讓我著(zhù)迷的卻是一個(gè)小小的鐵匣子——手機。
每當媽媽把手機放下，忘記鎖密碼的時(shí)候。我就會(huì )像餓虎撲食一樣三步并作兩步?jīng)_上去，將“獵物”擒得，便開(kāi)始享受美味的“獵物”。
記得有一次，媽媽去接姐姐忘記把手機帶出門(mén)，我心里一陣高興。手機一到手，我就把做作業(yè)的事情忘得一干二凈，開(kāi)始我的游戲之旅。我點(diǎn)開(kāi)QQ小游戲“鋼琴塊”，雙手在屏幕上靈活的跳動(dòng)著(zhù)，不遺漏、不點(diǎn)錯地敲擊著(zhù)黑色的鋼琴塊，一關(guān)接一關(guān)，一次接一次，停也停不下來(lái)。突然，一陣開(kāi)門(mén)的鑰匙聲把我的`從游戲世界中拉了回來(lái)。糟糕，還沒(méi)等我反應過(guò)來(lái)，媽媽和姐姐走進(jìn)了家門(mén)。媽媽河東獅吼般地把我大罵一頓：“你這臭小子，作業(yè)沒(méi)做，還敢偷偷玩手機，罰你一個(gè)星期不能吃零食�！蔽抑缓霉怨缘赝督盗�！
媽媽說(shuō)，這手機的缺點(diǎn)就是游戲太好玩了，讓我無(wú)法自拔�？晌覅s覺(jué)得它有許多優(yōu)點(diǎn)：它方便快捷，作業(yè)不清楚，打個(gè)電話(huà)問(wèn)同學(xué)，不出家門(mén)馬上就知道；它還可以幫助我們學(xué)習，當我在學(xué)習中遇到困難時(shí)，我只要打開(kāi)手機上網(wǎng)搜索一下就能幫助我查找到許多資料；手機也可以讓我放松心情，打開(kāi)酷狗聽(tīng)聽(tīng)美妙的音樂(lè )，輕輕地跟著(zhù)節奏哼唱，這時(shí)我就像一只自由自在的小鳥(niǎo)哼著(zhù)音樂(lè )在空中翱翔，那感覺(jué)真美妙！
這個(gè)小小的鐵匣子，無(wú)所不知，無(wú)所不曉，總能讓我心花怒放。但老玩手機也不好，成績(jì)會(huì )下降，視力會(huì )下降，背也會(huì )越來(lái)越駝。我一定要慢慢改掉對手機的著(zhù)迷！為了我們的健康，合理安排使用手機吧！
讓我著(zhù)迷的一件事小學(xué)生作文 18
生活是個(gè)萬(wàn)花筒，它向我們展現了一個(gè)五彩繽紛的世界，而書(shū)籍就是這個(gè)萬(wàn)花筒中最璀璨的一角，那里的一切一切都讓我著(zhù)迷，令我陶醉。
我們的成長(cháng)離不開(kāi)書(shū)。書(shū)里記滿(mǎn)了深奧，我喜歡讀，因為它使我學(xué)到很多，人世間的書(shū)寫(xiě)滿(mǎn)了艱辛，記滿(mǎn)了滄桑，我更愛(ài)讀，因為它使我了解到更多……
我可以很坦誠的說(shuō)我以前一點(diǎn)都不愛(ài)讀書(shū)，我認為讀書(shū)太浪費時(shí)間，還不如多玩一會(huì )兒，媽媽讓我看書(shū)的'時(shí)候，就是拿出一本往寫(xiě)字臺上一扔，睡會(huì )覺(jué)，就跑出去玩了，認為讀書(shū)沒(méi)有什么用。后來(lái)我才知道我錯了，讀書(shū)的用處真的很多，當你已經(jīng)沉迷與某一本書(shū)的時(shí)候，你也會(huì )和書(shū)中的人物一樣，他們憂(yōu)愁你也會(huì )憂(yōu)愁，他們高興你也會(huì )高興。你會(huì )想與他們共同分擔，即使他們感受不到，即使你只是在旁邊的一個(gè)旁觀(guān)者，即使你幫不了他們什么，但是這很有趣。
還曾記得我第一次看得入迷的一本書(shū)就是《西游記》。我看這本書(shū)的時(shí)候總是特氣憤，你說(shuō)吧孫猴子是為了唐僧好，唐僧還……他的所作說(shuō)為都沒(méi)法用語(yǔ)言去形容。那時(shí)就在幻想我要是有那神通廣大的能力就好了，那可就無(wú)敵了，我再也就不會(huì )怕老師了，更不會(huì )怕上當受騙了。自從讀完這本書(shū)以后我就徹底喜歡上讀書(shū)了，才知道讀書(shū)這么的有趣。最近在讀科幻小說(shuō)系列的書(shū)，像《斗羅大陸》《斗破蒼穹》，主人公都在為自己未來(lái)努力打拼最后取得成功。這是我從讀書(shū)中領(lǐng)悟到的道理。
此時(shí)此刻，我回味這迷人的書(shū)香，心中的理想之燈更亮了，前進(jìn)的目標更堅定了。因為我知道，書(shū)香伴我行，定會(huì )帶給我更多的知識和智慧，賜給我更大的力量和勇氣。書(shū)山有路勤為徑， 我將勇攀書(shū)山，扎根家鄉，扎根祖國大地，為我們的厚街，為我們的祖國，譜寫(xiě)出更加燦爛輝煌的詩(shī)篇！
讓我著(zhù)迷的一件事小學(xué)生作文 19
畫(huà)是一種與眾不同的日記，記錄著(zhù)生命中美麗的風(fēng)景；畫(huà)也是一個(gè)調整心情的工具，讓許多的不開(kāi)心隨畫(huà)筆而去。在畫(huà)畫(huà)的世界里，你能感受到生活中的有滋有味。
我以前一直覺(jué)得畫(huà)畫(huà)只是一件很普通的事情，可現在看來(lái)，它卻成為了一門(mén)藝術(shù)！我看過(guò)很多畫(huà)，比如連環(huán)畫(huà)，我被它的'故事所吸引；再比如素描畫(huà)，我沉醉于柔美的線(xiàn)條當中......于是，我的心中燃起了對美術(shù)喜愛(ài)的火花，我開(kāi)始試著(zhù)畫(huà)一幅落日的水彩畫(huà)，我先配出深紅色、橙色等顏色，后來(lái)在畫(huà)紙上畫(huà)出暈染的效果，可當我畫(huà)好后越看越別扭，原來(lái)是顏色搭配得不好以至于不夠逼真。我不想放棄，所以一次又一次地重新畫(huà)，最后取得家人們對我水彩畫(huà)的認可，我心中喜悅的火花燃燒得更加猛烈了，心中對畫(huà)畫(huà)這門(mén)藝術(shù)產(chǎn)生了濃厚的興趣。
這次經(jīng)歷告訴我：美術(shù)，首先配色要適當，失敗了不要緊，更要緊的是要不斷嘗試，才能取得成功。
后來(lái)，隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，我鼓起勇氣嘗試畫(huà)立體幾何圖形。我先是畫(huà)了一個(gè)圓，后來(lái)竟不知怎么畫(huà)了�？墒俏以诳茖W(xué)書(shū)找到了答案：因為物體在光下是有影子的，所以我學(xué)著(zhù)書(shū)本的樣子為那個(gè)圓圈加了陰影和影子。畫(huà)好后果然是生活中的模樣，仿佛一伸手就能碰到似的，我高興得手舞足蹈。
這次經(jīng)歷讓我又悟出點(diǎn)道理：美術(shù)不僅要結合自身的想象，還要運用一些知識和原理，遵循事物的屬性才能畫(huà)得栩栩如生，讓人一看就心生愛(ài)慕之心。
所以，充足的知識和豐富的想象力是畫(huà)畫(huà)這門(mén)藝術(shù)所必備的，現在，閱讀書(shū)籍和畫(huà)畫(huà)在我的生活中占了很大的比重，我將一直追尋下去！
讓我著(zhù)迷的一件事小學(xué)生作文 20
好久沒(méi)有看到這樣的畫(huà)面，如此靜，如此緩，讓人心，也不由得靜下來(lái)。醉于其中，品味這一絲一縷令人著(zhù)迷的美。
姥姥家一直有這樣一種習慣。每到過(guò)年，姥姥會(huì )就在角落里放上小蠟燭，照亮每個(gè)角落
又是一年春節。我們在院子里放煙花，卻不見(jiàn)姥姥。平時(shí)挺喜歡熱鬧的一個(gè)人�，F在卻在屋里搗鼓著(zhù)什么正當我們決定各自歇息時(shí)，姥姥便出來(lái)了。
姥姥的手中端著(zhù)兩個(gè)鐵盤(pán)，上面放著(zhù)兩個(gè)印著(zhù)金字的小紅蠟燭�；鸸馓S著(zhù)，映得蠟燭也更靈巧可愛(ài)姥姥在過(guò)道內走著(zhù)，背對著(zhù)我。我上前一瞧，哪知這一下子便把我震撼住了，滿(mǎn)眼亮堂堂，是著(zhù)蠟燭獨有的燭光暖暖的話(huà)，在過(guò)道那。我能感到姥姥手中的蠟燭所發(fā)出的火苗在隨著(zhù)老人的給我發(fā)跳動(dòng)如此與富有韻律而凌總是一個(gè)渾身朝氣的孩童領(lǐng)著(zhù)周?chē)挠白觽円黄饟u擺起來(lái)，為了靜得仿佛于萬(wàn)物之外的氣氛。增添了些許活躍。姥姥平緩的走著(zhù)，一步一步，莊重而富節奏。姥姥有些駝背的身軀，也少了許多往日的蒼老，仿佛也因了這極靜的氣氛的凈化而高潔起來(lái)。
姥姥放下蠟燭，轉過(guò)身來(lái)見(jiàn)了我，并不多說(shuō)什么。微笑而去。我蹲下，注視著(zhù)蠟燭，它仿佛也在注視著(zhù)我，相對無(wú)言，卻是此時(shí)無(wú)聲勝有聲。我們沉浸在這樣緩、這樣靜的氣氛之中。
這一幕，彌足珍貴。也令我著(zhù)迷。但試問(wèn)周遭又有幾人人能堅持住這樣的傳統？即使，它連半天也無(wú)需。比如樓下的小青年們，過(guò)年了，吃自助，唱KTV，也無(wú)心過(guò)個(gè)有“年味兒”的`年。
這一幕真是讓我著(zhù)迷，這是對正在迷失的傳統文化的追憶，對可貴而被輕視的民俗的，一種尊重。
讓我著(zhù)迷的一件事小學(xué)生作文 21
這個(gè)世界有許許多多美好的東西，讓人應接不暇。就像一個(gè)萬(wàn)花筒，怎么看都看不夠，怎么玩都玩不膩，怎么樣都開(kāi)開(kāi)心心。但一萬(wàn)個(gè)圖像中，總有一個(gè)是自己最喜歡的，我在這個(gè)萬(wàn)花筒里也有最喜歡的，那就是——看書(shū)。
主席說(shuō)過(guò)這樣一句話(huà)：飯可以一日不吃，覺(jué)可以一日不睡，書(shū)不可以一日不讀。我以前是個(gè)十分淘氣不愛(ài)看書(shū)的孩子，但我現在十分喜愛(ài)看書(shū)。
我現在是六年級的學(xué)生，即將畢業(yè)了。我那時(shí)間好比針尖上的一滴水，十分稀少，十分寶貴。我只好從海綿里拼命的擠了。每當熄燈鈴響后，老師檢查完畢。便是我活動(dòng)的時(shí)候了。我一把踢開(kāi)被子，拿起書(shū)，拿起手電。津津有味的看了起來(lái)。每當老師將手電照在寢室的頂上，我都要被嚇個(gè)半死。剛要放下書(shū)睡覺(jué)，可怎么也睡不著(zhù)，心里癢癢的，耳邊仿佛傳來(lái)：“快打開(kāi)我，快把我“吃”進(jìn)你的大腦里，快來(lái)，來(lái)到書(shū)的海洋，來(lái)的書(shū)的世界，那里有你心愛(ài)的東西。
來(lái)吧！來(lái)吧！”我又情不自禁的拿起書(shū)，但我這回為了避免像上回一樣，躲在了被子里。剛開(kāi)始我挺自豪的，不錯�？粗�(zhù)書(shū)，遨游在書(shū)的海洋。一會(huì )兒我就發(fā)現不對勁了。我的額頭直冒汗，太悶了，太熱了。但我并沒(méi)有掀開(kāi)被子，呼吸新鮮空氣，而是接著(zhù)我的'竊讀。汗水一滴一滴往下滴落，一分鐘、五分鐘、十分鐘、十五分鐘、二十分鐘~~~~~~我受不了了，終于掀開(kāi)了被子，大口大口的呼吸著(zhù)新鮮空氣~~~~~~額頭上的汗水以浸濕了我的一塊床單，額頭上的頭發(fā)像被傾盆大雨沖洗過(guò)似的。但我很快樂(lè )。
是書(shū)改變了我，是書(shū)讓我快樂(lè )的可以晝夜不眠，是書(shū)讓我陶醉其中樂(lè )不此不疲。
在這個(gè)萬(wàn)花筒里你最喜歡的圖像是什么，說(shuō)來(lái)聽(tīng)聽(tīng)，我可是心到、眼到、口到的哦！
讓我著(zhù)迷的一件事小學(xué)生作文 22
美妙的人生，五彩的生活，伴隨風(fēng)風(fēng)雨雨[注:不斷地刮風(fēng)下雨。比喻障礙重重。又比喻時(shí)代動(dòng)蕩，謠言紛傳。]藏在我的心里，讓我沉醉、讓我著(zhù)迷。
生活是一幅畫(huà)卷，讓我著(zhù)迷，它本是一張平凡的白紙，我便似名家大師在上面隨意涂沫，或是五彩繽紛[注:五彩：各種顏色；繽紛：繁多交錯的樣子。指顏色繁多，非常好看。]，或是陰沉憂(yōu)郁。生活不像徐悲鴻畫(huà)的馬一樣奔放，不像齊白石畫(huà)的蝦一樣細致。它是奔放而又不失細致的杰作，是那樣令人著(zhù)迷。��！生活，你的多姿多彩怎能不讓我著(zhù)迷？生活是一首詩(shī)歌讓我著(zhù)迷，它本是一段思緒，我便似古今詩(shī)圣為它填詞，時(shí)而如大江東去[注:長(cháng)江的水往東奔流而去。后借用為詞牌名。多表示陳?ài)E消逝，歷史向前發(fā)展。]，時(shí)而又如小河流水，是多么的動(dòng)聽(tīng)，多么的令人陶醉，也不像杜甫的哀嘆那樣悲傷。生活是那樣的和諧，以它獨特的'曲調令我著(zhù)迷。
��！生活，你的宛轉動(dòng)聽(tīng)怎能不讓我著(zhù)迷。生活是一條哲語(yǔ)，讓我著(zhù)迷，它本是一個(gè)未知的真理，讓我去為它證明。它是深沉又不失情趣，是美與惡的對比。
��！我生活的真理，你是壯麗而神奇。你讓我經(jīng)歷風(fēng)雨，讓我獲得成功。磨練了我的意志，也讓我感受世間的新奇，
��！生活，你的一切令我著(zhù)迷。如果我是作家，我會(huì )為你寫(xiě)下創(chuàng )世著(zhù)作，如果我是詩(shī)人，我會(huì )為你寫(xiě)下千古名詩(shī)，如果我是……而這一切我都不是，我只是我自己，只能為自己走出光輝的一生。我為此不禁詩(shī)性大發(fā)，今日用我填詩(shī)首。生為何生？為吾之所愿。樂(lè )為何樂(lè )？樂(lè )吾之所生。生之其理亦為生活，樂(lè )之其意亦為生活。吾樂(lè )一生吾為生活。生活讓我快樂(lè )，生活讓我著(zhù)迷，我愿為生活而沉醉。
讓我著(zhù)迷的一件事小學(xué)生作文 23
假如你要問(wèn)我什么其他東西也是最讓我著(zhù)迷，我會(huì )自己毫不猶豫地選擇告訴你——讀書(shū)最讓我著(zhù)迷。
我一到周末，就會(huì )鉆進(jìn)書(shū)堆里，餓著(zhù)肚子找我的書(shū)。沒(méi)有書(shū)，我的天空就會(huì )黯然失色。沒(méi)有書(shū)，我的生活就會(huì )缺乏品味。書(shū)是我生活的一部分，沒(méi)有它，我幾乎活不下去。
古人云：�！叭f(wàn)物皆下品，唯有讀書(shū)高”是啊，讀書(shū)是最重要的。沒(méi)有書(shū)，我們來(lái)自哪里的知識？沒(méi)有書(shū)，我們來(lái)自哪里的知識？沒(méi)有書(shū)，我們將如何進(jìn)展？這是高爾基的爺爺說(shuō)：“書(shū)是連接人類(lèi)進(jìn)步的土壤�！辈⿲W(xué)書(shū)就像一個(gè)老師，只要你愿意去學(xué)習它，“學(xué)習”的話(huà)是屬于你的。像一本書(shū)放養的信息庫，只要你走進(jìn)倉庫，你會(huì )發(fā)現無(wú)窮的智慧，說(shuō)：�！皶�(shū)窈窕淑女，黃金，書(shū)家”是的，只要你認真閱讀，經(jīng)常閱讀，你的大腦就會(huì )成為一個(gè)豐滿(mǎn)起來(lái)。
記得有一次，爸爸自己買(mǎi)了其他兩本書(shū)，一本可以給我，一本給妹妹。我跑進(jìn)房間，細細地品味一下那本書(shū)。那時(shí)我們已經(jīng)是一個(gè)晚上七、八點(diǎn)，我看著(zhù)他們看著(zhù)，不一會(huì )兒就沉浸模式在那文化智慧的海洋里，無(wú)法不能自拔，終于看完了，我一看就是鐘表，天呀！已經(jīng)是到了凌晨六點(diǎn)開(kāi)始多了，我來(lái)不及進(jìn)行睡覺(jué)，穿好衣服以及之后，隨便梳洗梳洗，吃了幾口面包，匆匆忙忙上學(xué)還是去了。你瞧，我這個(gè)“讀書(shū)狂”，一看書(shū)就忘了學(xué)習時(shí)間，真是的。
在書(shū)中，我享受著(zhù)無(wú)限的.樂(lè )趣，得到了很多教訓和哨聲，增長(cháng)了知識，陶冶了氣質(zhì)。這本書(shū)——一個(gè)詞，當我聽(tīng)到它時(shí)，我會(huì )失去理智；這本書(shū)——一件令我著(zhù)迷的事情；這本書(shū)——一位位使我博學(xué)多才的老師。我愛(ài)讀書(shū)，讀書(shū)真的讓我著(zhù)迷。
讓我著(zhù)迷的一件事小學(xué)生作文 24
日出日落，日月交錯演繹著(zhù)四季變幻�！按河邪倩ㄇ镉性�，夏有涼風(fēng)冬有雪�！彼募镜娘L(fēng)景令我著(zhù)迷。
冰雪早已融化，春風(fēng)吹來(lái)春天的氣息。春風(fēng)時(shí)而飛過(guò)山頭，與小鳥(niǎo)玩耍，時(shí)而吹過(guò)草坪，親吻大地。小草小心翼翼的從泥土里鉆出來(lái)，享受溫和的春風(fēng)，大地似乎熱鬧起來(lái)了，人們脫下沉重的棉襖，換上精神抖擻的單衣；動(dòng)物們漸漸的蘇醒過(guò)來(lái)，迎接春天的到來(lái)；大樹(shù)們又長(cháng)出了新的嫩葉，花朵們爭奇斗艷的盛開(kāi)著(zhù)。
夏天總是讓人酷暑難耐，這時(shí)，我推薦你去看看荷花，荷花開(kāi)著(zhù)，人們欣賞著(zhù)，她扭動(dòng)著(zhù)妖媚的身姿，競相開(kāi)放�！俺鲇倌喽蝗�，濯清漣而不妖�！闭f(shuō)的真好，讓我一睹荷花美艷。夏天雨水增多，無(wú)情的拍打著(zhù)大地，狂風(fēng)呼嘯，外面響著(zhù)雨淅淅瀝瀝的聲音，雷和閃電怒吼著(zhù)，似乎要劈開(kāi)大地，一陣悶熱襲來(lái)，而我總在那時(shí)坐在書(shū)桌前，揮灑筆墨。
秋天是農民伯伯最喜歡的季節，農田上大片大片的金黃色，農民伯伯揚起笑臉，辛勤的收獲著(zhù)豐收的糧食。但暮秋總是悲寂凄涼的。樹(shù)葉褪去昔日的綠色，失去了勃勃生機，解開(kāi)與大樹(shù)的繩結，依依不舍的.飄落下來(lái)，大樹(shù)失去了他們，也愁眉苦臉的，漸漸的失去了生機，沉睡了，動(dòng)物們開(kāi)始忙了起來(lái)，儲存食物迎接冬天。
冬天寒風(fēng)刺骨，卻是孩子們的樂(lè )園�？窗�，一片片晶瑩的雪花飄落下來(lái)，為世界化上雪白的妝，變了一個(gè)樣子，美輪美奐。孩子們拍著(zhù)手，打雪仗，堆雪人兒，滑雪梯。孩子們的笑聲久久的回蕩著(zhù)，孩子們留下的腳印布滿(mǎn)大地。如果你看到了融化多數的冰雪，那就是四季新一次的輪回，春天要來(lái)了。
四季令我著(zhù)迷，她美麗、獨特，陪伴著(zhù)我走過(guò)每一個(gè)年頭，我愛(ài)這令我著(zhù)迷的四季。
讓我著(zhù)迷的一件事小學(xué)生作文 25
我對某一種東西，有一種沉迷，熱愛(ài)的感覺(jué)，他會(huì )使我忘記時(shí)間，忘記世紀，它并非什么罕見(jiàn)之物，單單只是我熱愛(ài)的畫(huà)畫(huà)。
"畫(huà)畫(huà)"名字雖然有一些童氣，俗氣的感覺(jué)，但他內在的蘊意，只有熱愛(ài)他的人才能清楚的明白。
昨日，我在家中，心有一些煩躁，看著(zhù)這偌大的房間，竟沒(méi)有一處可以消除煩惱的地方，突然，我注意到了一個(gè)地方，一個(gè)我專(zhuān)門(mén)搭建為之畫(huà)畫(huà)的地方，我坐下來(lái)，找到了一fu幅畫(huà)，開(kāi)始慢慢的起行，畫(huà)畫(huà)，他似乎有一種魔力，能夠吸取人們心中煩惱的事情，讓畫(huà)者有一種寬闊的'心境，去沉迷畫(huà)中，去臨摹，去感受，去體會(huì )，去欣賞，讓畫(huà)。能夠在這畫(huà)中體會(huì )線(xiàn)條，色彩們獨特魅力，時(shí)間一分一秒的過(guò)去了，在洗筆，調色，描線(xiàn)，擦鉛筆稿的過(guò)程中慢慢的流失了。一上午也就過(guò)去了。早晨沒(méi)吃飯，但不知怎的，居然一點(diǎn)兒也不餓，或許是畫(huà)畫(huà)填補了肚中的空虛吧？簡(jiǎn)單的吃了中午飯，便又開(kāi)始了畫(huà)畫(huà)的旅程。
和朋友約定的時(shí)間是2：30，但臨時(shí)又改到了2：20，當看到這條消息的時(shí)候。已經(jīng)1：30了。但集合的地方很近，于是我也沒(méi)有多想，便又畫(huà)了一會(huì )兒，當再一次回過(guò)神來(lái)看向手機的時(shí)候，沒(méi)有想到已經(jīng)過(guò)了25分鐘。果真，畫(huà)畫(huà)是可以忘記時(shí)間的呀！我以自己最快的速度洗完臉，穿好衣服，刷完牙，平常30分鐘還干不完的事情讓我用了10分鐘便收拾好了，但，還是誤了和朋友約定的時(shí)間。
畫(huà)畫(huà)，太讓我沉迷了，它有一種獨特的魅力，讓我身入其境，讓我十分的熱愛(ài)。
讓我著(zhù)迷的一件事小學(xué)生作文 26
漫步在書(shū)卷中，這淡淡的墨香，真的讓我著(zhù)迷。
面對那破敗的城池，你痛吟“感時(shí)花濺淚，恨別鳥(niǎo)驚心”，可是，你卻阻擋不了叛軍那無(wú)情的馬蹄。是夜，你望著(zhù)天上的明月，面前不禁浮現出妻子與兒女的面孔，你淚流，“香霧云鬢濕，清輝玉臂寒”。與好友分別已久，你不禁提筆寫(xiě)道，“江湖多風(fēng)波，舟楫恐失墜”。懷著(zhù)對丞相的敬仰，你邁進(jìn)了城外的祠堂，不禁嘆道“三顧頻煩天下計，兩朝開(kāi)濟老臣心”。時(shí)光如水，歲月終將逝去，再登岳陽(yáng)樓，早已物是人非，你仰天長(cháng)嘆道“親朋無(wú)一字，老病有孤舟”》杜子美，你是大唐詩(shī)人中一顆璀璨的明星，讀你，真的讓我著(zhù)迷。
走進(jìn)那無(wú)邊的樹(shù)林，你高喝：“西北望，射天狼“。漫步赤壁，你感慨道：”江山如畫(huà)，一時(shí)多少豪杰。丙辰中秋，你歡飲達旦，把酒問(wèn)月，不禁想起了子由，只得長(cháng)嘆“但愿人長(cháng)久，千里共嬋娟”。初貶黃州時(shí)，想必你也很失意吧，望著(zhù)月夜的孤鴻，你寫(xiě)下“揀盡寒枝不肯棲，寂寞沙洲冷”。這天，你夢(mèng)見(jiàn)了自己的亡妻，不禁提筆寫(xiě)道“十年生死兩茫茫，不思量，自難忘”。雨天，你聽(tīng)著(zhù)穿林打葉聲，獨自吟道“歸去，也無(wú)風(fēng)雨也無(wú)晴”。是夜，你獨自賞月，孤獨寂寞，不禁感慨道“世間一場(chǎng)大夢(mèng)，人生幾度秋涼”。路過(guò)平山堂，你又來(lái)憑吊自己的.恩師，揮毫寫(xiě)下“休言萬(wàn)事轉頭空，來(lái)轉頭時(shí)皆夢(mèng)”。夜晚，你思念著(zhù)自己的妻子，寫(xiě)下“對酒卷簾邀明月，風(fēng)露透窗紗”。蘇東坡，你是北宋詩(shī)人中一朵耀眼的奇葩，讀你，真的讓我著(zhù)迷。
合上書(shū)卷，卻見(jiàn)天高云淡，我不禁笑了笑。詩(shī)詞，真的讓我著(zhù)迷。
讓我著(zhù)迷的一件事小學(xué)生作文 27
生活是五彩繽紛的，像沙灘上的貝殼，數不勝數。我們在大自然生長(cháng)，同時(shí)，也有某一樣東西讓我們癡迷�；ǘ�，就讓我著(zhù)了迷。
有一天，我來(lái)到表嫂的后花園內，看到一朵朵爭奇斗艷的花朵，正對我笑著(zhù)。愛(ài)種花的表嫂笑著(zhù)對我說(shuō)：“任兒，喜歡嗎？”我沉浸在花海中，高興地笑著(zhù)說(shuō)：“喜歡！”我東張西望地看了看。忽然，一股清香直入鼻，我隨著(zhù)香氣，來(lái)到了一朵牡丹花面前，完全被它所吸引。因為，我漸漸愛(ài)上了花。
有一次，我在學(xué)校里，聞到一股股花香，找尋了好久，才發(fā)現是桂花。桂花開(kāi)花有早有遲：有的含苞待放，像一個(gè)黃色的小絨球；有的剛剛綻放，有幾只小蜜蜂就迫不及待地鉆了進(jìn)去；有的完全綻放，哈哈大笑著(zhù)，高興地說(shuō)：“哈哈，我開(kāi)的'比你早耶！”桂花香氣十分迷人，不過(guò)一會(huì )兒，香氣就彌漫了整個(gè)學(xué)校，無(wú)不使人陶醉在其中。每次下課時(shí)，我都會(huì )去花香濃的地方，細細品嘗香氣。我一旦聞到花香，都會(huì )站在原地不動(dòng)，聞著(zhù)花香，直到它消失為止。
到了放學(xué)后，我會(huì )到鄉政府，在百花叢中，神神秘秘地從泥土中找出幾粒沾上泥土的種子，塞在口袋里，才肯回家。每次到家，父母都會(huì )責罵道：“你這口袋都要裝破了，你還裝，不僅口袋會(huì )臟，還很重，容易裝破，你再這樣我就·····”可無(wú)論怎樣，都泯滅不了我對花的癡迷。
我對花都是小心翼翼的，把它當做寶，細心地照料，生怕破壞了它那完整、細膩的花瓣；也不讓外人觸碰，以免讓這一小生命奄奄一息。
��！花真讓我著(zhù)迷！給我的生活添加了許多樂(lè )趣。我愿意每天都沉浸在花海中！
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