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描寫(xiě)身邊的文化作文（精選22篇）
在學(xué)習、工作或生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編為大家整理的描寫(xiě)身邊的文化作文（精選22篇），歡迎閱讀與收藏。
描寫(xiě)身邊的文化作文 1
農歷四月十八是洮南市的廟會(huì )，地點(diǎn)就是在有著(zhù)上百年歷史的老爺廟。老爺廟也叫德安禪寺，座落在洮南市的西南方，相傳建于清末民初，是洮南很有明的歷史建筑。
今年的廟會(huì )特別熱鬧，很多人都來(lái)參加廟會(huì )了，老爺廟里到處人來(lái)人往，十分熱鬧。老爺廟從外面看，青瓦飛檐，有兩條巨龍盤(pán)在殿頂，雕刻得活靈活現，張牙舞爪，仿佛從天上降臨一般，十分壯觀(guān)。殿內每根房梁都非常柱狀，大氣，繪制著(zhù)彩畫(huà)，非常精美。走進(jìn)廟門(mén)，你就會(huì )感受著(zhù)一種歷史的厚重，透著(zhù)一股很濃的文化氣息。撲入眼簾的是廟里最壯觀(guān)的建筑——大雄寶殿，雖然翻修過(guò)，但還可以看出大殿保持著(zhù)歷史原貌，殿中央立著(zhù)一座銅佛，兩米多高，四周香煙繚繞，很有氣勢。
正殿后面，還有一些殿宇，供奉著(zhù)觀(guān)音佛祖，伽藍佛祖等。經(jīng)過(guò)人們的保護，都很雄偉壯麗的'展現在我們面前，讓我們領(lǐng)略到獨有的文化魅力。
此時(shí)，我踩在廟內的磚道上，認真地感受著(zhù)周?chē)臍庀�。在彌漫的煙霧陪伴下，我的思緒甚至回到了一百年前，我甚至看見(jiàn)了當時(shí)勞動(dòng)人民正在熱火朝天建造廟宇的情景……
描寫(xiě)身邊的文化作文 2
沅江有三座古塔，一座是瓊湖鎮船碼頭下首的八角亭，高15米，三層三檐六方，八角尖頂。第二座是濱臨東洞庭的鎮江塔，高23.95米，第三座則是立在城南十里千秋浹的凌云塔，高33.5米，為七層八方，中空樓閣式石塔，它是洞庭湖中建造精美，保存完好的一座水上寶塔，是省、市的`重點(diǎn)保護文物。我要為這座寶塔申遺。
這座寶塔有悠久的歷史，深厚的文化底蘊。為“鎮妖孽，除水患”，凌云塔于乾隆五十六年（1793）動(dòng)工興建，至嘉慶二十年（1815）竣工。清末曾國藩、左宗棠、胡林翼、彭玉麟等曾游覽于此，并聯(lián)句曰：“洞庭秋水硯池波，拿過(guò)昆山當墨磨，寶塔倒懸權作筆，蒼天能寫(xiě)幾行字�！�
凌云塔有優(yōu)美的風(fēng)光，獨特的地理作用。凌云塔不僅是沅水流域洞庭湖區運輸導航的標志，亦足以點(diǎn)綴風(fēng)景。一層北券門(mén)上橫額刻“凌云塔”三字，門(mén)側鐫石聯(lián)“文星磊落照銀漢，筆陳嵯峨煥彩霞�！钡诙䦟颖遍T(mén)則刻有“挺出一支揮翰墨，聯(lián)登七級會(huì )風(fēng)云�！钡膶β�(lián)，描繪出了寶塔雄偉壯闊的氣勢。二至七層各設兩門(mén)兩窗，窗格圖案多樣，窗花格調清新，向外眺望，洞庭風(fēng)光盡展眼前，片片綠色的蘆葦蕩漾，頭頂的白云，一湖閃金的波光，真叫人心曠神怡，超凡脫俗。
凌云塔，聳立在千秋浹水上，水退洲上立，水漲湖中浮，遠看，艷陽(yáng)映照的湖面，波光閃閃，凌光閃閃，凌云像一朵出水芙蓉，亭亭玉立在碧水之中，在笑迎游客。近看，塔身凸起，直插藍天塔身倒影在碧波蕩漾的湖水中，秀麗的湖光水色，讓人賞心悅目。
凌云塔，記錄了洞庭湖三百多年的潮起潮落，是人民創(chuàng )造智慧的杰作，是祖先的遺惠，保護好凌云塔是我們義不容辭的責任，我要為它申遺，讓中國文化遺產(chǎn)寶庫再增添一顆璀璨的明珠。
描寫(xiě)身邊的文化作文 3
縱觀(guān)沅江千百年歷史，沅江人民用自己的智慧和勤勞的雙手，創(chuàng )造了無(wú)數寶貴的財富，如古樸莊重的八角亭、出水芙蓉般凌云塔、百年學(xué)府瓊湖書(shū)院……今天，我就要為瓊湖書(shū)院申遺。
瓊湖書(shū)院創(chuàng )建于清光緒二十四年（1898），二十六年竣工，前后歷時(shí)三載。其間因資金不足，曾一度停工。建院時(shí)，適值出籍廣西臨桂狀元張建勛回沅朝祖，題贈“瓊湖書(shū)院”匾額一方，后懸于書(shū)院講堂中梁下。雄偉的大門(mén)上掛著(zhù)“瓊湖書(shū)院”，大門(mén)的兩旁是兩頭石獅子，守護者瓊湖書(shū)院，它們互相對望，仿佛在交流著(zhù)什么。
瓊湖書(shū)院周?chē)?景色十分優(yōu)美，南望凌云塔，資水支流繞其，背靠下瓊湖，后是香爐山。山清水秀，風(fēng)景宜人。
瓊湖書(shū)院不僅景色優(yōu)美，并且有著(zhù)深厚的歷史底蘊。在清朝時(shí)，他經(jīng)歷戊戌變法、洋務(wù)運動(dòng)。后民元改制時(shí)，實(shí)施新教育，其宗旨為“注重道德教育，以實(shí)利、軍國民教育輔之，更以美感教育完成其道德。們還教出了一批又一批優(yōu)秀的學(xué)生。
瓊湖書(shū)院與時(shí)俱進(jìn)，自恢復高考制度以來(lái)，學(xué)校貫徹以教學(xué)為中心，按教育規律辦學(xué)，為“四化”培養了大批建設人才。1981年237名畢業(yè)生報考，上線(xiàn)163名，達68.6%，為1978年之五倍，為1979年之三倍，為1980年之兩倍。錄取153名，其中錄取清華、北大、科大、人大、復旦、南開(kāi)、浙大、上海交大等全國重點(diǎn)大學(xué)者65名，占42.4%。理科總分人數均408分強，超過(guò)全省大專(zhuān)錄取線(xiàn)4分強。又自1977年選調飛行學(xué)員，連續輸送羅國輝等8名飛行員，榮獲省府軍區”招飛先進(jìn)單位”稱(chēng)號，是眾人交口贊譽(yù)的省級示范高中——沅江一中。
進(jìn)入新時(shí)代，沅江教育蓬勃發(fā)展，市委市政府著(zhù)眼沅江教育發(fā)展大局，將瓊湖書(shū)院一分為二，北校留在原址，南校遷往萬(wàn)子湖，為沅江教育再譜華章。
瓊湖書(shū)院是沅江近現代教育發(fā)展的代表性建筑，我為它申遺。
描寫(xiě)身邊的文化作文 4
小時(shí)候，上學(xué)的第一天媽媽便對我說(shuō)：“你要好好學(xué)習，將來(lái)成為一個(gè)有文化的人�！碑敃r(shí)的自己，年幼無(wú)知，并不懂這句話(huà)的含義，只是把文化這兩個(gè)字牢牢的記在了心底。
長(cháng)大后，老師常對我們說(shuō)的一句話(huà)便是：“你們要好好學(xué)習，將來(lái)成為一個(gè)有文化的人，這樣才能過(guò)上更好的生活，才能為祖國做出貢獻�！�
文化，這個(gè)媽媽從小就對我說(shuō)的兩個(gè)字，這個(gè)老師常常強調的兩個(gè)字，我卻并不懂它的含義，于是我跑去問(wèn)老師，老師說(shuō)：“文化就在我們身邊，中國的.文化博大精深，只要你細心的去觀(guān)察，你就會(huì )明白什么是文化�！�
老師的話(huà)太深奧，他似乎忘記了我還是一個(gè)孩子，怎么會(huì )理解那么深奧的話(huà)。
閑來(lái)無(wú)事，我拿出那本從老師那借來(lái)的《唐詩(shī)三百首》，開(kāi)始細細的閱讀，讀到“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”時(shí)，我不禁一番感嘆，仿佛看見(jiàn)了一個(gè)淡泊名利的人，拿著(zhù)采來(lái)的菊花在路上悠閑漫步的情景，心仿佛也隨著(zhù)他來(lái)到了那個(gè)世外桃源。讀到李白的“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”時(shí)，我仿佛也看見(jiàn)了那氣勢宏偉的廬山瀑布，心里不禁感嘆古人那奇特的想象力和古代詩(shī)人不就是文化的一種嗎？突然想起，這古詩(shī)不就是文化的一種嗎？想到這，心里無(wú)端的輕松起來(lái)。
星期天，和妹妹去竹林里挖竹筍，妹妹突然大叫：“��！姐姐，我想起一件事，這竹好像是什么“歲寒三友”中的一種吧！”本想說(shuō)她幾句的，我聽(tīng)了后腦子里也浮現出“歲寒三友”的故事，它指的是梅、竹、松，因為它們在冬天也依舊不畏嚴寒的挺立著(zhù)，所以叫“歲寒三友”，我不得不佩服古人那敏銳的觀(guān)察力，和那淵博的知識，竟然想出“歲寒三友”這么一個(gè)文雅的名字。咦！這不也是屬于中國文化的一種嗎？我好像有點(diǎn)明白了為什么老是說(shuō)中國文化博大精深了。因為中國文化有著(zhù)五千年的歷史，中國的書(shū)籍浩如煙海，而我們知道的僅是哪冰山一角，中國那博大精深的文化，我們永遠也領(lǐng)悟不完。
終于知道老師為什么會(huì )說(shuō)文化就在我們身邊，因為只要我們認真觀(guān)察，細細體會(huì )，就會(huì )發(fā)現那些偉大的作品，都是從生活中寫(xiě)出來(lái)，都是從生活中獲得的經(jīng)驗。還有那流傳千古的詩(shī)句，也是詩(shī)人在生活中細心觀(guān)察而寫(xiě)成的，比如李白的《望廬山瀑布》，是他通過(guò)對廬山瀑布的觀(guān)察在加上自己的想象寫(xiě)出來(lái)的，我想如果李白不曾去過(guò)廬山，沒(méi)有去看過(guò)廬山瀑布，那么他可能也就寫(xiě)不出這首流傳千古的詩(shī)了。這樣的例子還有很多很多，古往今來(lái)，哪個(gè)人的成就不是從生活中獲得的靈感，所以只要我們認真觀(guān)察，就會(huì )發(fā)現生活中的文化。
現在終于知道自己的知識有多膚淺，因為這和祖國源遠流長(cháng)的文化比起來(lái)，簡(jiǎn)直是微不足道，所以我們要更加努力學(xué)習，去了解更多文化知識，當然，我們更應該注意生活中的文化——因為文化就在我們身邊。
描寫(xiě)身邊的文化作文 5
‘龍’相信大家都知道，也都聽(tīng)說(shuō)過(guò)。它最早始源于1000多年前。
我們尊敬龍，也信仰龍的文化。它是中華民族的象征，也是神靈象征。關(guān)于龍的建筑物有很多種例如故宮等。
龍它角似鹿角、身似蛇、爪似鷹……我們中國古代對于它是神靈是天神。只要是有它的預兆出現人們就會(huì )相信，接下來(lái)的日子會(huì )有好事發(fā)生。但是龍的存在只是我們的猜測與信仰。它是從黃帝和炎帝的時(shí)代開(kāi)始傳承的，并被人民所祈禱和信仰。
我們是龍的`傳人，我們有著(zhù)黑頭發(fā)、黑眼睛和黃皮膚，我很驕傲。我們的國家和龍一起有著(zhù)悠久的歷史和傳承，龍的文化是珍貴且悠久的，它是我們精神的支柱與希望。
龍是個(gè)奇特的生物，它的形象有許多種傳說(shuō)，古代將龍作為皇室權力的象征，它與古代皇室的傳承和發(fā)展有著(zhù)緊密相連的關(guān)系，現在的它是我們國家的圖騰，是我們中華民族的標志。
我是龍的傳人，我自豪、我驕傲、我自信。我愛(ài)中國、我愛(ài)龍文化。
描寫(xiě)身邊的文化作文 6
一年一度的除夕又到了，在外面工作的親人，不管路途遠近都要提前趕回來(lái)過(guò)年。家家戶(hù)戶(hù)都要準備辭舊迎新的豐盛的年飯。我們家的年飯有肉、魚(yú)、雞、鴨，丸子……十多道菜擺滿(mǎn)了一桌子，令人眼花繚亂，香香噴噴的叫人垂涎三尺呢！吃飯前，必須敬奉祖先，要鳴炮、上香、燒紙錢(qián)、跪拜禱告，表示我們不忘記自己的祖先，然后開(kāi)始開(kāi)餐，叫做吃團年飯。我們一家三代團聚在桌子邊上，大家互相敬酒祝福，一家人有說(shuō)有笑，其樂(lè )融融。
吃完團年飯，中央電視臺每年一度的“春節聯(lián)歡晚會(huì )”開(kāi)始了。媽媽端來(lái)了松子、瓜子、花生，還有各種紙包糖。我們坐在沙發(fā)上，邊吃邊看。
晚上十二點(diǎn)整，新年的鐘聲響過(guò)，時(shí)間又進(jìn)入了新的'一年，為了迎接這一神圣時(shí)刻的到來(lái)，全城爆竹聲此起彼伏，美麗的煙花照亮了整個(gè)城市，震耳欲聾的爆竹聲壓住了我們彼此的歡笑聲，祝福聲，場(chǎng)景十分壯觀(guān)。我也拿出了小煙花，給天空抹上一縷燦爛的色彩，此情此景讓我激動(dòng)萬(wàn)分，我便問(wèn)爺爺：“為什么過(guò)大年要放爆竹呢？”爺爺摸著(zhù)我的頭說(shuō)：“從前，有一只大怪物。每一年都要到村莊里來(lái)鬧事，甚至它還要吃人呢！每年有不少人被他吃掉了。人們十分害怕它，便把它稱(chēng)作“年”。
有一次，一個(gè)小孩正在放煙花爆竹。年想要吃他，可“砰”的一聲，爆竹噼里啪啦地響了起來(lái)，五顏六色的煙花在天空中綻放開(kāi)來(lái)，年嚇得跑了。于是，人們每次過(guò)年，都要放煙花爆竹�！蔽衣�(tīng)后，恍然大悟，原來(lái)還有這樣一個(gè)傳說(shuō)��！
放完爆竹，我們又回到房里，長(cháng)輩們給我們小孩子發(fā)壓歲錢(qián)，意味著(zhù)歲歲平安，健康成長(cháng)。我把壓歲錢(qián)壓在枕頭下，進(jìn)入了美妙的夢(mèng)鄉。
就這樣，我已經(jīng)過(guò)了十二個(gè)除夕了，我爸媽和爺爺、奶奶他們也都是這樣一年又一年度過(guò)除夕的，這樣的習俗代代相傳，形成了一種特有的民俗文化。
描寫(xiě)身邊的文化作文 7
中秋佳節夜，皎皎月光射入窗前，高山青青、溪水潺潺，院中一家人在談笑風(fēng)生。自古人們就認為圓是完美，是團圓，而一家人圍坐在一起賞月更詮釋了濃濃情意。
現在，同樣是中秋夜，老人做好飯菜，急切地等著(zhù)兒女回來(lái)，希望今年能和兒女吃上一頓團圓飯，而隨著(zhù)時(shí)間的消逝，來(lái)了一個(gè)對于兒女無(wú)關(guān)緊要的電話(huà)：我還有事，你們先吃。涼風(fēng)襲來(lái)，吹冷了飯菜，也吹冷了老人的心。月亮依舊那么圓，但在老人心中，又多了一份遺憾，也無(wú)暇賞月了。對于兒女來(lái)說(shuō)：一頓中秋飯可以換來(lái)更的前程，但以后想起來(lái)必定會(huì )有一絲悔意。正如《天堂的`午餐》里的那樣，父母逝去時(shí)，才懂得親情的珍貴。
還有很多傳統文化在我們身邊，比如說(shuō)傳統節日還有民俗。歷史的車(chē)輪滾滾向前，回首過(guò)往，時(shí)代的變化和更替并沒(méi)有阻礙文化的傳承，但為什么讓人們遺忘了本來(lái)的蘊意？錢(qián)財和成功讓人喪失了本性，讓人忽略了親情的重要。
中秋節只是其中一個(gè)代表。由于愛(ài)以來(lái)文化的影響和人的從眾心理，人們開(kāi)始推崇西方文化，比如說(shuō)圣誕節，有人甚至說(shuō)讓中醫返回民間，全部用西醫。這并沒(méi)有錯，但是我們應該弘揚中國文化，同時(shí)接受外來(lái)知識。這是中國五千年文明的結晶，我們不應該就這么糟蹋。
當外來(lái)文化霸占我們整個(gè)中國時(shí)，挽救也來(lái)不及了。當我們有能力時(shí)，我們就應該傳承和發(fā)揚中國文化。別讓這成為一個(gè)遺憾。中國文化博大精深，失傳不僅是我們的損失，更是中國的損失。不要等失去才懂得珍惜。
描寫(xiě)身邊的文化作文 8
龍是什么？龍是我們中華人民世世代代傳承下來(lái)的一種生物，沒(méi)有人真正見(jiàn)過(guò)他的模樣，但是無(wú)論多少年來(lái)他都存在于我們每一輩人的心中，每一個(gè)家庭，每一個(gè)人都知道它。龍的故鄉在中國，于是我們中國也自詡為龍的傳人，可以說(shuō)龍就是我們中華民族的圖騰，他鑄就了我們中華民族，他就是我們的驕傲。
龍是強大的，他有著(zhù)絢麗的色彩，和強壯的身軀，從古至今每一本書(shū)，和每一個(gè)傳說(shuō)中的龍都被描繪成神王、正義、充滿(mǎn)神秘色彩的化身，在故事里的龍是神通廣大的，他威力無(wú)邊，矯健，機靈和勇猛，它能大能小，呼風(fēng)喚雨，根本好不費吹灰之力，不管這一種生物是否存在過(guò)，但他的形象卻存在于我們的精神里，他的精神就是積極、樂(lè )觀(guān)、勇往直前、不屈不撓、永不放棄。
直至今日，關(guān)于龍的傳承也常在我們身邊出現。
最常見(jiàn)的`就是水龍頭了，傳說(shuō)水的掌控著(zhù)水的，所以，人們根據這一個(gè)傳說(shuō)就把開(kāi)關(guān)水的裝置命名為水龍頭了。還有買(mǎi)面條的，相信大家都吃過(guò)吧，那為什么有的面條品牌就叫龍須面呢？原來(lái)那些制造商看著(zhù)這一根根的面條展開(kāi)了聯(lián)想，所以命名為龍須面，還有賽龍舟，古代的人在屈原投河自盡之后害怕魚(yú)兒吃掉它的尸首，便叫木匠，把一個(gè)小船改造成一條龍的樣子，給魚(yú)兒投食希望這魚(yú)兒把龍舟當成龍王，讓魚(yú)兒們吃“龍王”給他們的食物，而不是去吃屈原的尸首，可見(jiàn)古代的人把龍是怎樣看待的……
從以上的種種就不難看出，從古至今“龍”這一形象，在我們中華民族中是什么樣的一種地位了，只要是我們身邊的一切，無(wú)論是生活、飲食、還是衣著(zhù)，都跟龍有或多或少的關(guān)系，可見(jiàn)“龍”的形象不僅局限在故事中了，他還表現在我們身邊，已經(jīng)成為了一種文化一種傳承。
描寫(xiě)身邊的文化作文 9
“文化”一個(gè)神秘又深奧的詞，望穿遼闊的國土，放眼天下，何處沒(méi)有它的氣息？何處沒(méi)有它的蹤跡？它。貌似于無(wú)形，卻把整個(gè)中國緊緊相連，處處充滿(mǎn)"情"的味道，"文化"，似一縷縷輕煙，在茫茫書(shū)海中穿行，又似文人墨客的象征，代表淵博……
文化，在我們身邊，牽引了我們的心，連接著(zhù)我們的情意，把我們這個(gè)大中國。
民俗文化，緊緊相連中華上下五千年傳承下的文化遺產(chǎn)，是我國民族文化的深淵……
元宵節，大家都應該想到一家人聚在一起，吃湯圓的場(chǎng)景吧！那和諧的歡聲笑語(yǔ)，一家人幸福的模樣應該是每一個(gè)人心中最期待的。這樣一個(gè)好日子，一個(gè)紅紅火火，熱鬧的好日子，卻在人們的心中逐漸變的黯淡，甚至無(wú)人問(wèn)津。
以往的元宵，是那么的歡騰、熱鬧，手工制作的湯圓，是自己用心、用情一顆顆捏出來(lái)的。每一顆小小的湯圓都寄托著(zhù)人們對新的一年的美好祝愿，令人向往的情意。比起在超市里買(mǎi)的，自己做的顯得溫馨，這無(wú)疑是一份送給人家最好的禮物、一份在嘴里，甜心里的禮物。元宵，湯圓。就是說(shuō)團圓，一家人團團圓圓坐在一起，從記憶里吃著(zhù)甜的湯圓消除舊一年里的不愉快的`事。
可現在，又有多少人盼得到元宵節一家子坐在一起，團團圓圓呢？連那天吃的湯圓，都是從超市里買(mǎi)回來(lái)的，草草的煮了吃了、在草草的在電視前看電視�？梢�(jiàn)現在人們對這個(gè)傳統節目有多么不重視了，說(shuō)團圓，回鄉探親的人們每到初八，初九就應該外出打工了。等到正月十五元宵節，大概也只是遠在外地苦思親人了。那牽腸肚掛的滋味，可實(shí)在不好受呀！
各種跡象表明，人們的生活習俗與以前早已大大不同，人們再不覺(jué)醒，這些充滿(mǎn)文化氣息的民俗遲早會(huì )淹沒(méi)在歷史的長(cháng)河中，我們是否感到痛心呢？
描寫(xiě)身邊的文化作文 10
中國龍文化，源遠而流長(cháng)，但關(guān)于龍的形象我也只是一知半解罷了。而要說(shuō)真正意識到龍是中華民族的象征，是一種意緒，一種血肉相連的情感的的話(huà)倒是要從爺爺那賞心悅目，古樸典雅的瓷器談起了。
在我的記憶中，爺爺曾經(jīng)無(wú)數次對著(zhù)那個(gè)精致極了的瓷器說(shuō)著(zhù)悄悄話(huà)，鄰里鄰居的都覺(jué)得他是年紀大糊涂了，怎么還對著(zhù)個(gè)“瓶子”講話(huà)呢？我那時(shí)還小，不懂得那么多，只是看著(zhù)好玩就總纏著(zhù)爺爺問(wèn)東問(wèn)西的，像個(gè)不知疲倦的小知了，一直問(wèn)啊問(wèn)。爺爺這時(shí)總會(huì )摸摸我的頭，笑著(zhù)對我說(shuō)：“娃啊，你還小，不懂這些東西，這可是咱家世世代代傳下來(lái)的好東西呢！”我似懂非懂的看著(zhù)爺爺，眨巴眨巴大眼睛，伸出小手想把這“好東西”夠下來(lái)，摸摸。爺爺卻擋在大書(shū)柜的前面說(shuō)：“這可碰不得，要是打碎了可是要被祖上邊譴責的，良心是會(huì )不安的。
小時(shí)候好奇心總是很強，大人越不讓碰的東西越想碰一碰，看看到底有什么特別的。一天半夜，爺爺早已進(jìn)入夢(mèng)鄉，我輕手輕腳地從床上起來(lái)，去了爺爺的書(shū)房，又去客廳搬來(lái)了兩個(gè)椅子，摞了起來(lái)，小小的身軀搖搖晃晃地站了上去，費力的夠了下來(lái)。
終于我見(jiàn)到了那瓷器，瓶身瑩凈，古樸典雅。但最引人注目的是瓷器上的那兩條龍，龍首微微昂起，龍身環(huán)繞在瓷器上，色澤鮮艷，形態(tài)逼真，好似騰云駕霧一般，簡(jiǎn)直是美不勝收。那一刻我似乎明白了爺爺說(shuō)得那些話(huà)語(yǔ)，這可真是個(gè)好東西啊，天真幼稚的我只知道這東西好看，爺爺才會(huì )怕我把它打碎。滿(mǎn)足了愿望的我把一切恢復了原狀，懷揣著(zhù)未能平復的激動(dòng)心情就此進(jìn)入了夢(mèng)鄉。
次日，我依舊在晨曦的陽(yáng)光中醒來(lái)，揉一揉惺忪的睡眼，一切似乎都和往常一樣。我自以為神不知鬼不覺(jué)的舉動(dòng)卻早已被爺爺發(fā)現了，原來(lái)爺爺早上起來(lái)的第一件事就是去書(shū)房看看他的“大寶貝”，今天他擦拭瓷器的'時(shí)候卻發(fā)現多了幾個(gè)小手印，我就是因此才露餡兒的。
出乎我意料的是爺爺并沒(méi)有像我預想中的那般生氣。只是把我叫去了書(shū)房說(shuō)：“娃啊，你知道為啥那瓷器那么重要，世世代代傳下來(lái)了么？”我說(shuō)：“不是因為它好看嗎？”爺爺搖了搖頭說(shuō)：“這不是真正的原因，實(shí)際啊，是因為瓶身上那兩條龍有著(zhù)很特別的意義，它背后有一大故事啊�！睜敔數难凵褚幌伦幼兊蒙畛疗饋�(lái)，似乎是回憶起了什么，爺爺的樣子吸引了我，我便嚷著(zhù)要聽(tīng)故事。
爺爺摸摸我的小腦袋講道：“其實(shí)許多年前，中國并不是如今這個(gè)樣子，它是混亂不堪的，腐朽的，落后的，曾經(jīng)無(wú)數次屈辱條約的簽訂限制了中華民族炎黃子孫的自由與理想。就拿人們最熟悉的戰爭來(lái)講——甲午中日戰爭，1894年至1895年日本侵略中國的戰爭使中國簽訂了繼《南京條約》后再一個(gè)喪權辱國的《馬關(guān)條約》，那次戰爭的結果是給中華民族帶來(lái)了空前嚴重的民族危機，同時(shí)大大加深了中國半殖民地化的程度。而因此中國終于意識到自己的落后，進(jìn)行了戊戌變法，但結果卻仍舊是失敗……這種種都告訴了我們曾經(jīng)的中國是那樣的不堪。但今天的中國早已不再是曾經(jīng)的那個(gè)它了，現在的它擁有自己的文化——龍文化”。
龍代表著(zhù)至尊，無(wú)敵，天下。而龍文化在生活中也是無(wú)處不在，龍文化一方面體現在中華民族大團結，另一方面體現在流傳至今的龍文化民俗，如舞龍，賽龍舟等，這些需要團結協(xié)作的集體合力項目也寫(xiě)照出中華民族特有的團隊精神和集體主義思想。
其實(shí)龍文化離我們并不遙遠，也許就在你的身邊。就像我家那古樸典雅的瓷器一樣，蘊藏著(zhù)中華民族的象征，符號——龍。中國無(wú)數烈士先輩們用血淚拼來(lái)的今天，這個(gè)和平安定，繁榮昌盛的大中國。我們又怎能不去努力，好好珍惜每一天呢？
回望歷史，心中自豪，展望未來(lái)，我們該帶著(zhù)“龍的傳人”這個(gè)名字過(guò)好每一天，磨礪前行，不負明天！
描寫(xiě)身邊的文化作文 11
如果說(shuō)沅江是寧靜的夜空，那瓊湖中學(xué)就是夜空中最亮的星辰；如果說(shuō)沅江是美麗的花海，那瓊湖中學(xué)就是花海中最艷的鮮花……作為沅江市歷史最久規模最大的公立初級中學(xué)，瓊湖中學(xué)凝聚著(zhù)沅江幾代學(xué)子共同的記憶，堪稱(chēng)沅江人民珍貴的文化遺產(chǎn)。
我為瓊湖中學(xué)申遺，首先是因它有悠久的歷史，厚重的積淀：瓊湖中學(xué)于1946年建校，到現在有72年多的歷史，從一所簡(jiǎn)陋的“私立蓉秋小學(xué)”成長(cháng)為現代的“瓊湖中學(xué)”，飽經(jīng)風(fēng)霜的它見(jiàn)證了幾代沅江人在教育事業(yè)上不懈奮斗的曲折歷程。
我為瓊湖中學(xué)申遺，其次是因它有現代的設施，優(yōu)美的環(huán)境：瓊湖中學(xué)現有兩棟高大教學(xué)樓，位于花園南北兩側，每間教室內設有現代先進(jìn)的教學(xué)設備；東邊有一綜合樓似橋梁，聯(lián)通兩棟教學(xué)樓，閱覽室、圖書(shū)室、電腦室、實(shí)驗室、音樂(lè )室……一應俱全。此三樓乃瓊中學(xué)生“學(xué)習之圣地”；臨下瓊湖有一寬闊操場(chǎng)，包容二籃球場(chǎng)、一足球場(chǎng)等“萬(wàn)象”，此乃瓊中學(xué)生“運動(dòng)之天地”；西側禮堂為學(xué)生“生活之場(chǎng)地”……校內，生氣勃勃；校外，車(chē)水馬龍。
我為瓊湖中學(xué)申遺，也因它有向上的校風(fēng)，奮發(fā)的精神。這里優(yōu)秀的教師團隊，從教經(jīng)驗豐富，所教課堂活躍，實(shí)乃瓊中學(xué)生“不滅的蠟燭”；這里好學(xué)的學(xué)生奮發(fā)向上，每天每時(shí)都有“動(dòng)人的風(fēng)景”：清晨，校內書(shū)聲瑯瑯，恰似那鳥(niǎo)兒在歌唱春的來(lái)臨；白日，操場(chǎng)上汗水揮灑，恰似那蓮花向陽(yáng)怒放，又似那太陽(yáng)爆發(fā)驚人的熱量；課堂，教室里的奮筆疾書(shū)，似乎有那草兒拼命鉆出土壤、沖破巨石般的堅持不懈；考場(chǎng)，試卷上的應答自如，似乎有那刻骨的寒風(fēng)下，粉嫩梅花迎風(fēng)傲雪，凌寒挺立般的厚積薄發(fā)……瓊中，桃李滿(mǎn)園。眾人贊曰：“集知識之精華，教育之精髓于一身的公立中學(xué)———瓊湖中學(xué)！”我更以一位瓊湖學(xué)生之自豪昭告天下，曰：“瓊湖學(xué)生學(xué)習生活之豐富多彩也，他校誰(shuí)可比擬？！”
我為瓊湖中學(xué)申遺，還因它有優(yōu)異的`成績(jì)，豐碩的成果：瓊湖中學(xué)用心培育了萬(wàn)千追夢(mèng)的學(xué)子，教學(xué)質(zhì)量一直名列全市前茅�，F在，它則向更高、更好、更先進(jìn)的教學(xué)巔峰攀登著(zhù)。
我為瓊湖中學(xué)申遺，它似汪洋大海中的一葉扁舟，它載著(zhù)我們向成功的彼岸駛去；它似無(wú)垠沙漠里的一眼清泉，它滋潤著(zhù)我們求知若渴的心靈；它是迷茫黑暗中的一把火炬，卻照亮了我們懵懂的青春……
我為瓊湖中學(xué)申遺，它已經(jīng)是萬(wàn)千學(xué)子心中最為寶貴的文化遺產(chǎn)。
描寫(xiě)身邊的文化作文 12
龍是中華民族的圖騰、象征。龍文化上下八千年，源遠流長(cháng)，是中國民族、民俗、文化的突出符號。
春節正敲打著(zhù)鑼鼓，催促著(zhù)人們置辦年貨以及迎接回家的家人，每家每戶(hù)的門(mén)口已經(jīng)貼上了各式的春聯(lián)，和掛上一串串火辣辣的干辣椒，又大又紅的燈籠，每戶(hù)人家都忙里忙外，臉上洋溢著(zhù)幸福。這不就是“年”的身影嗎？
煙囪中也飄散出香味，不同的人家有著(zhù)不同的年貨，當然穿出的香味也大有不同，但它們交雜在一起不就是“年”的味道嗎？
小孩子們穿著(zhù)各式的新衣裳，梳著(zhù)小辮開(kāi)心極了，又蹦又跳。他們的衣包里總是有各種味道的糖果，還有瓜子和花生，這些東西碰撞在一起發(fā)出“叮�！钡穆曇羰呛⒆觽兩駳鈽O了還有那從遠方回家過(guò)年的游子們進(jìn)門(mén)的那一聲“爸！媽?zhuān) 币约帮埐嗽谟湾佒邪l(fā)出“滋滋”聲……這些不就是“年”的聲音嗎？
那廚房的忙碌，有的炒著(zhù)菜；有的切著(zhù)菜；有的洗著(zhù)菜；有的燒著(zhù)柴……人們在此一起聊天有說(shuō)有笑。小孩子們成群結對在路上，一起打鬧；一起瘋跑；一起分享自己衣包中的“寶藏”；一起爭搶要買(mǎi)的.“冰糖葫蘆”和“糖畫(huà)”……這也不就是“年”的氛圍嗎？
那一大桌子的飯菜還冒著(zhù)熱氣，家人們圍坐在餐桌前，娃娃們挨個(gè)挨個(gè)給長(cháng)輩們拜年，說(shuō)著(zhù)一段段祝福的話(huà)，手上并做著(zhù)祝福的祝福的手勢。長(cháng)輩們也掏出一個(gè)個(gè)大紅包，里面裝著(zhù)慢慢的愛(ài)意，等娃娃們拜完年后，就將紅包給他們，并說(shuō)出對娃娃們新一年的祝福和愿望。娃娃們收到的壓歲錢(qián)能夠自由分配，起買(mǎi)這一年想買(mǎi)的東西，去吃想吃的東西……這不就是“年”的習俗嗎？
吃完年夜飯，一家老小坐在火坑旁，一邊烤火，一邊看春晚，一邊暢聊著(zhù)一年的趣事、收獲、以及對來(lái)年的憧憬和計劃。將自己所有的困惑講述出來(lái)，讓家人們一起解決……這也叫“守歲”，希望來(lái)年能生活地更好。這不就是“年”的意義嗎？
這就是年！就龍！就是龍！文！化！
描寫(xiě)身邊的文化作文 13
龍，有誰(shuí)真正見(jiàn)過(guò)嗎？我們從小就通過(guò)不同的途徑獲得了和龍相關(guān)的知識，但龍究竟是什么又有誰(shuí)能真正的給出解釋呢？有的說(shuō)龍是遠古時(shí)代的圖騰；有的說(shuō)龍是天上掌管風(fēng)雨的神；各種神秘的傳說(shuō)層出不窮。不可否認的是龍一定是中華民族的象征。這種被傳說(shuō)描繪成身長(cháng)如蛇，有鱗似魚(yú)，有角仿鹿，有爪似鷹，能變大縮小，能翻江倒海，吞云吐霧，上天入地無(wú)所不能的神物，用他=它積極進(jìn)取，勇往直前，永不言敗的精神激勵著(zhù)中華民族不斷覺(jué)醒。
龍并不是永遠的獲勝，龍也有下墜沉睡的時(shí)候。但是龍永遠不會(huì )向一切邪惡勢力低頭，只有在漫天的電閃雷鳴，狂風(fēng)暴雨的時(shí)候才會(huì )蘇醒，那一刻見(jiàn)證了中華民族不在被侵略者壓迫，從此站了起來(lái)，中華民族從沉睡中覺(jué)醒了！我的祖國，我深深?lèi)?ài)戀的祖國，你是昂首高亢的雄雞，喚醒拂曉的沉默；你是沖天騰飛的`巨龍，叱咤時(shí)代的風(fēng)云；你是威風(fēng)凜凜的雄獅，舞動(dòng)神州的雄風(fēng)；你是人類(lèi)智慧的起源，點(diǎn)燃文明的星火。你有一個(gè)神圣的名字，就是中國。你有一個(gè)緋紅的符號，那就是騰飛的巨龍。
華夏民族的先祖炎帝，黃帝，傳說(shuō)中都和龍有著(zhù)密切的關(guān)系，而我們正是龍的傳人。在之后的封建社會(huì )中，龍更是至高無(wú)上的皇權的象征。龍的圖案開(kāi)始在生活用品中出現。而文明高度發(fā)展的今天，龍符號更是在人們的生活中隨處可見(jiàn)。一年一度的端午節，賽龍舟成為了不可缺少的一部分；元旦春節舞龍舞獅一直是人們美好愿望的象征。
它是一切美好的象征，書(shū)中的龍，畫(huà)中的龍，歌中的龍，無(wú)處不在龍激勵著(zhù)中華兒女不斷努力，用勇往直前的精神創(chuàng )造出一個(gè)又一個(gè)世界矚目的奇跡！
描寫(xiě)身邊的文化作文 14
遙遠的東方有一條江，它的名字就叫長(cháng)江；遙遠的東方有一條河，它的名字就叫黃河；古老的洞房有一條龍，它的名字就叫中國�！边@首歌詞是我從小聽(tīng)到大的，感慨良深，因為蘊含著(zhù)我泱泱中華堅強不屈，奮勇向前的精神。
龍是一種文化，因為它是中華民族的象征與圖騰。龍的文化在上下五千年中華源遠流長(cháng)博大精深。它彰顯著(zhù)我們中華民族五千多年來(lái)沉淀下來(lái)的.深厚文化。
我們都沒(méi)見(jiàn)過(guò)真正的龍，但龍去實(shí)實(shí)在在的出現在我們身邊，我們的書(shū)上有龍，我們的畫(huà)作上有龍，我們的歌曲里上有龍，我們的電影里上有龍，我們的建筑物上有龍，我們的服飾上有龍，也許你的家里就有那么幾只龍也說(shuō)不定呢？但最重要的是龍就在我們每個(gè)中華兒女的心中，我們心中對龍的理解雖然不一樣，但無(wú)論怎樣他都在那。
秦漢以后，龍成為帝王的象征。歷代皇帝都自你為“真龍天子”。還將龍字用在帝王使用的物品上：龍袍、龍椅、龍床……可見(jiàn)龍在人們心目中的重要地位。
夜幕降臨，星光點(diǎn)點(diǎn)，霓虹閃爍，這時(shí)的中華大地顯得溫柔和諧，龍的身上還有許多不為人知的秘密。龍是中華民族的象征，中華民族有著(zhù)極強的凝聚力和團結一心的精神，在歷史的長(cháng)河中前進(jìn)，在龍文化的發(fā)揚下經(jīng)過(guò)數次的磨練形成龍的精神，是龍的精神讓中國走向富強，走向成功的道路，龍的精神是中國人的根，讓我們傳承龍的精神，發(fā)揚龍的精神。
描寫(xiě)身邊的文化作文 15
這個(gè)星期，我收集了許多中國傳統的資料：有對聯(lián)、十二生肖、剪紙，還有中國的傳統節日的圖片和文字等。其中我最喜歡傳統節日的資料，因為我對傳統節日很感興趣。
我感興趣的傳統節日中最喜歡的是過(guò)年，因為它是中國民間最隆重的傳統節日。在夏歷正月初一，又叫陰歷年，俗稱(chēng)"過(guò)年"，"新年"。每年過(guò)年，街上掛滿(mǎn)了紅紅的燈籠，彩旗飄飄。商場(chǎng)是人山人海，購買(mǎi)年貨，可熱鬧了。奶奶準備了豐盛的食物，外面有許多"砰、砰、砰"的鞭炮聲。每個(gè)小朋友都穿上了漂亮的新衣服，大人們露出了滿(mǎn)意的笑容。爸爸給我買(mǎi)了許多禮花和鞭炮，到了晚上，我就拿出禮花下樓和小朋友一起放，我們玩得非常高興，到了晚會(huì )開(kāi)始，我才戀戀不舍地回家，與家人一起一邊吃水果一邊觀(guān)看晚會(huì )，精彩的表演把我們逗得哈哈大笑，心想：要是天天都過(guò)年該多好啊!
我還喜歡過(guò)"重陽(yáng)節"，農歷9月9日，是中國的一個(gè)古老的傳統佳節--重陽(yáng)節。重陽(yáng)節，又有"老人節"，重陽(yáng)這一天，人們賞菊花，佩帶茱萸，攜酒登山，暢游歡愉。這一天放學(xué)，我和爸爸媽媽準備了一份禮物去看望爺爺奶奶，我心中非常開(kāi)心，因為我明白尊老愛(ài)幼是我們中華的傳統美德。
"元宵節"也讓我難忘。每年農歷的正月十五日，過(guò)年剛過(guò)，迎來(lái)的就是中國的傳統節日元宵節，這一天我們也放了許多煙花，還吃了元宵，猜了燈謎，還到公園里觀(guān)了燈。一家團團圓圓，那時(shí)的我心中充滿(mǎn)無(wú)比的幸福和歡樂(lè )。
中國的'傳統節日真是豐富多彩，它是中國的文化。我了解的傳統節日還有：端午節、清明、七夕節、中秋節等。這些傳統節日同樣給我們帶來(lái)了歡樂(lè )和幸福，所以我們要記住這些節日，并永遠繼承下去。中國的傳統文化更是光輝燦爛的古代文化，作為我們新一代要加強學(xué)習，大力弘揚中國的這些傳統文化。
描寫(xiě)身邊的文化作文 16
古老的東方有一群人，皆為龍之傳人也。
小時(shí)候，坐在電視機前看《春晚》，一首歡快而富有活力的《龍的傳人》，讓我第一次在歌詞中，對龍的傳人有了第一次理解；識了些許字時(shí)，在報紙上時(shí)�？吹竭@樣的文化標題弘揚龍文化，做新時(shí)代龍的傳人，以及仁、義、禮、道、信的字眼，讓我對龍文化有了認識。直到后來(lái)，我才真正的在生活中感受到了龍文化的魅力所在。
這天我趕公交車(chē)，等我急匆匆跑到車(chē)站時(shí)，公交車(chē)卻無(wú)情的駛過(guò)了，我抱著(zhù)一絲希望追著(zhù)公交車(chē)，一直跑到了下一個(gè)路口，車(chē)，還是走了。一片漆黑的夜色，身邊只有陌生的人和刺骨的風(fēng)，這一切都激起了我心中的落寞與生怕。我漫無(wú)目的地向前走，別提有多么的.落魄，可就在這時(shí)，我仿佛在前邊一家飯館里看到了我同學(xué)和她媽媽?zhuān)业牡谝环磻褪乔笾�，被窘境壓迫的雙腿不由自主的讓我跑了進(jìn)去，我冒昧的問(wèn)同學(xué)家長(cháng)：阿姨好，我能借用一下您的手機，給我媽打個(gè)電話(huà)嗎？我跟這位家長(cháng)毫不熟識，現在想來(lái)真不知是哪來(lái)的勇氣�？砂⒁虆s溫和的說(shuō)道：快，孩子，給你，這么晚了可得給你媽聯(lián)系一下，我騎電動(dòng)車(chē)把你送回去也行啊。阿姨如此溫暖的一句話(huà)，打破了以前我心中所有的顧慮，那個(gè)小店里，好像處處洋溢著(zhù)溫暖，我跟媽媽說(shuō)明情況，為了讓媽媽省心，也不給別人添麻煩，我決定自己搭車(chē)回家，接著(zhù)我就說(shuō)了多聲的謝謝準備離開(kāi)，只聽(tīng)到阿姨在身后說(shuō)著(zhù)：哎，孩子，先在這吃點(diǎn)飯吧，先住下也行啊不麻煩您了，謝謝您。我便濕潤著(zhù)眼眶，在漆黑的路上，跑著(zhù)，跑向有站牌的地方。
我到了一個(gè)車(chē)挺多的路口，風(fēng)吹過(guò)我的臉，留下陣陣寒意，看著(zhù)公路上的車(chē)川流不息，身邊的人來(lái)往匆匆，心里空空的，又在這時(shí)，嘀---嘀嘀我身后傳來(lái)一陣電動(dòng)車(chē)喇叭聲響，看著(zhù)是一個(gè)穿著(zhù)厚外衣的中年女人，近一看，哦！是剛剛那位同學(xué)的媽媽?zhuān)又?zhù)說(shuō)道：哎呀，孩子，可找到你了，聯(lián)系著(zhù)你媽了嗎？這么晚了還有車(chē)嗎？我把手機給你，你拿著(zhù)好給你媽聯(lián)系。不用不用，謝謝您了，阿姨卻又接著(zhù)說(shuō)道：聽(tīng)姨的話(huà)，不然沒(méi)法聯(lián)系你媽。正說(shuō)著(zhù)，他連忙把手機揣進(jìn)我的兜里，摸摸我的手，又說(shuō)：這么冷的天了，也不知道到多穿點(diǎn)衣服，把手機拿著(zhù)，有什么事趕緊聯(lián)系你家長(cháng)�？粗�(zhù)我滿(mǎn)頭大汗，她又遞給我幾張可能在飯館拿的餐巾紙，接著(zhù)又不假思索的告訴我密碼，又一個(gè)勁的囑咐我注意安全，因為她家里有事才又一遍囑咐我之后離開(kāi)。
我看著(zhù)阿姨遠去的身影，看著(zhù)她留下的手機，公路上的路燈好像也亮了，風(fēng)吹過(guò)也沒(méi)有多少涼意，我不禁想：在這個(gè)信息發(fā)達的時(shí)代，普遍來(lái)說(shuō)，每個(gè)人的信息、錢(qián)等一些貴重東西，好像都在一部手機里吧！這位阿姨竟毫不猶豫的借給了我，這是何等的善良與信任！過(guò)了好一會(huì )，我才搭上了一輛順風(fēng)車(chē)，累得我快睡著(zhù)了，突然手機響了，阿姨又讓他兒子用另一部手機問(wèn)我的情況，看著(zhù)微信中那一條條‘坐上車(chē)了嗎？到家一定回個(gè)信啊，讓我的淚像斷了鏈的珍珠一樣往下掉，因為這看似平常的話(huà)語(yǔ)，一字一句的觸動(dòng)著(zhù)我這個(gè)寒冷的夜里，是多么的溫暖。
一個(gè)并沒(méi)有任何血緣關(guān)系和任何交集的阿姨，所讓我感受到的是滿(mǎn)滿(mǎn)的關(guān)愛(ài)、本性的善良、友愛(ài)與信任，想起小時(shí)候在電視上所認識的中國傳統龍文化，我好想瞬間明白了，好像瞬間深刻的理解與感受到了，這不就是龍文化中真善美、仁義信的體現嗎？這不就是生活中的傳統美德嗎？不正是這生活中小事彰顯了龍文化的魅力嗎？它感染了多少人的幼小心靈��！
其實(shí)龍文化并沒(méi)有我們想象的那么遙不可及，只要我們用心去感受生活，你會(huì )發(fā)覺(jué)，生活中處處散發(fā)著(zhù)龍文化的魅力，而我們就是在龍文化的滋養下成長(cháng)起來(lái)的，作為新一代龍的傳人，讓我們將傳播龍文化作為己任，將龍文化內化于心，外化于行吧！世界一定會(huì )被幸福包圍！
描寫(xiě)身邊的文化作文 17
“惟楚有才”的湖南有一處迷人的“魚(yú)米之鄉”——沅江。這是生我養我的地方，更是我心中的圣地。這里四季分明，湖光水色，人杰地靈。我喜歡這里靈秀的湖水，粗獷的葦蕩，嫻靜的洲灘，靜美的荷塘，美麗的.城鄉，淳樸的民風(fēng)……但是我最難忘的是聳立于滾滾波濤之中的洞庭寶塔一一凌云塔，它是八百里洞庭最耀眼的明珠。
這顆明珠的來(lái)歷是一段發(fā)人深省的故事：清乾隆年間，沅江要在岸邊湖中修兩座塔，組成一道縣門(mén)鎮洪水湖妖。手藝高強的石匠兄弟，承接了建塔工程，分任務(wù)時(shí)哥哥挑了工程容易的岸邊塔，有人為弟弟擔心，可他說(shuō)：“不要緊！工程越難越能煉人，人無(wú)凌云志，哪能登高峰”。分頭施工時(shí)，弟弟告誡哥哥：“一定要牢記師傅教導‘精心設計施工，確保質(zhì)量第一’”�？筛绺鐫M(mǎn)不在乎，草草畫(huà)了張圖紙就開(kāi)工。而弟弟反復到實(shí)地勘察，聽(tīng)取群眾意見(jiàn)，砌一層石頭，校一次水平。一天，死去的老石匠報夢(mèng)給大徒弟：“你的塔壁砌歪了一分，要返工”�？纱笸降苤划斒恰岸咃L(fēng)”，繼續往上砌。弟弟則一絲不茍，精益求精，終于建成了一座堅實(shí)的寶塔立于湖中。哥哥建的塔剛欲蓋頂，突然嘩啦一聲倒塌于湖中，自己也壓在了塔下。為了紀念這位心懷凌云志，建塔為人民的小石匠，后人就把這座湖中寶塔，命名為凌云塔。
這顆明珠的外觀(guān)大氣恢弘。寶塔始建于1793年冬，寶塔正門(mén)原有石牛一對，第一層門(mén)楣上，“凌云塔”三個(gè)大字格外醒目。兩邊的門(mén)聯(lián)意蘊深長(cháng)：“文星磊落昭銀漢，筆陳嵯峨煥彩霞”。第二層北門(mén)的“挺出一支揮翰墨，聯(lián)登七級會(huì )風(fēng)云”對聯(lián)，描繪出了寶塔雄偉壯麗的氣勢。從二層到七層，每層有窗戶(hù)兩扇和東南西北四門(mén)，窗格圖案多樣，窗花格調清新，每層有左右旋梯相通，供游人登高遠眺。
來(lái)到塔外遠眺，洞庭湖美景景盡收眼底，一片片綠色的蘆葦蕩，一條條游動(dòng)的機動(dòng)船，頭頂飄逸的白云，一湖閃金的波光，真叫人心曠神怡。站在塔上，飽覽著(zhù)美麗如畫(huà)的洞庭湖，伸手是湛藍的天空，朵朵白云飄浮在空中，似乎隨手可以摘下一朵，眼前不時(shí)有鳥(niǎo)兒自由自在飛翔的身影……這時(shí)你會(huì )感覺(jué)自己飄飄乎如遺世獨立，羽化而登仙。
這座古塔，經(jīng)歷了數百年的風(fēng)吹雨淋日曬，石雕的線(xiàn)條都已經(jīng)模糊了，但它經(jīng)歷了歷史的興衰依然屹立不倒，印證著(zhù)歲月的流逝仍舊巋然聳立。希望這座寶塔成為文化遺產(chǎn)寶庫里一顆永遠熠熠生輝的明珠！
描寫(xiě)身邊的文化作文 18
"都說(shuō)冰糖葫蘆酸，它酸里裹著(zhù)甜。都說(shuō)冰糖葫蘆甜，可它甜里裹著(zhù)酸。"聽(tīng)了這首歌，大家一定想起了冰糖葫蘆，沒(méi)錯，今天我就向大家隆重介紹冰糖葫蘆。
冰糖葫蘆是我國的傳統美食，它酸甜可口，男女老少都喜歡吃。它不但好吃，而且好看，紅彤彤的山楂果整整齊齊的排列在竹簽上，外面裹著(zhù)晶瑩透明的糖漿。插在粗糙的稻草棒上，沿街大聲叫賣(mài)。這一串串糖葫蘆既像結滿(mǎn)碩果的小樹(shù)，又像孔明的草船借箭。到了現在，糖葫蘆的種類(lèi)發(fā)展的很多，有桔子的，有草莓的'，還有獼猴桃的......好吃極了!不過(guò)我最喜歡的就是，有好多水果串在一起的---水果大串聯(lián)。
看著(zhù)五顏六色的冰糖葫蘆，我忍不住買(mǎi)下一串，津津有味地吃了起來(lái)。先是嘎嘣脆的糖漿，然后就是香甜的水果，真好吃呀!香脆的糖漿甜極了，酸甜的水果味在嘴里彌漫著(zhù)，又互相融合著(zhù)，真是一種難以形容的好吃。
糖葫蘆象征著(zhù)幸福和團圓，它在北宋時(shí)期就十分有名。距今有九百多年的歷史了，可想而知當時(shí)的街市是多么的熱鬧啊!大家都爭先恐后地買(mǎi)著(zhù)冰糖葫蘆。
"糖葫蘆好看它竹簽穿，象征幸福和團圓。它把幸福和團圓連成串，沒(méi)有愁來(lái)沒(méi)有煩。"
美味的冰糖葫蘆，我喜歡你!
描寫(xiě)身邊的文化作文 19
你站立的地方，正是你的中國。你怎么樣，中國便怎么樣。你是什么，中國便是什么。你有光明，中國便不再黑暗。（崔衛平）
——題記
偶翻得田秉鍔的《龍圖騰》，看著(zhù)看著(zhù)，不知怎的腦袋發(fā)昏，而后……這是哪兒？我心中想到。只感覺(jué)自己似乎處于一種飄浮的情況。我緩緩地睜開(kāi)了眼，只見(jiàn)一位慈眉善目的白胡子老爺爺在我旁邊，見(jiàn)我醒來(lái)，便微笑著(zhù)對我說(shuō)∶“你醒啦，龍的傳人�！毖哉Z(yǔ)間頗具仙風(fēng)道骨之味�！褒埖膫魅�？”我不禁疑惑道�！笆堑�，所以中國人都可稱(chēng)為龍的.傳人�！甭�(tīng)此，我不禁自嘲到∶“呵呵，此間尚無(wú)龍，何來(lái)龍的傳人一說(shuō)？敢問(wèn)道長(cháng)，龍在何方？”他皺了皺眉，道∶“看來(lái)，是應該讓你們重視自己是龍的傳人了�！闭f(shuō)罷，長(cháng)袖一揮，我與他便離開(kāi)了那個(gè)地方。
不多會(huì )兒，他帶我來(lái)到了各個(gè)防風(fēng)治沙區，向我解釋道∶“現如今，寧夏防風(fēng)治沙綜合示范區治沙造林的面積已達2700多平方公里。不僅如此，內蒙古、陜西等地的治沙成就也十分巨大。此乃駝頭之所在�！毖援�，長(cháng)袖又一揮，帶我來(lái)到了天空。
只見(jiàn)各項航天專(zhuān)項工程取得突破性進(jìn)展，殲20隱身戰機列裝部隊，“鯤龍”ag600成功首飛等等國防科技成果在我眼前�！按朔v云駕霧的，乃鷹爪之所在�！钡篱L(cháng)解釋到。
猛然間，我們來(lái)到了海邊，首艘國產(chǎn)航母，萬(wàn)噸大型驅逐艦先后下水的場(chǎng)景呈現在我眼前�！斑�有很多，這些都是蝦須，魚(yú)鱗之所在�！钡篱L(cháng)又道，“接下來(lái)帶你去看看牛耳的所在地�！毖粤T，場(chǎng)景瞬換。
中國電科集團發(fā)布我國自主研發(fā)的世界最快的量子隨機數發(fā)生器現場(chǎng)和我國自主研發(fā)的全球首艘智能船舶交付投入使用的現場(chǎng)呈現在了我的眼前。我不禁大為贊嘆。
此后，道長(cháng)又一一帶我見(jiàn)識了鹿角、蛇脖、虎眼、獅鼻、馬齒、鱷嘴的所在地。我臉上驚嘆連連。最后，我們又回到了最初的地方。
“道長(cháng)，何來(lái)龍？”我不禁問(wèn)道�！澳阕屑毾胂��！薄皩Π�！”我領(lǐng)悟過(guò)來(lái)了“駝頭、鹿角、蛇脖、虎眼、獅鼻、馬齒、鱷嘴、蝦須、牛耳、魚(yú)鱗、鷹爪，這些不就組成了龍嗎？哦，原來(lái)不是沒(méi)有龍，而是龍已和我們國家緊緊融和在了一起啦�？磥�(lái)，我們都是龍的傳人，中國就是龍之國度！”
聽(tīng)得一陣清脆的敲門(mén)聲，原來(lái)是媽媽?zhuān)疑炝松鞈醒�，竟只是一�?chǎng)夢(mèng)。繼續翻開(kāi)《龍圖騰》，看到了第三章題目——敢問(wèn)龍在何方。
描寫(xiě)身邊的文化作文 20
龍是中華民族的圖騰、象征，中華上下五千年，龍已滲透了中國社會(huì )的各個(gè)方面，成為一種文化的凝聚和積淀。龍成了中國的象征、中華民族的象征、中國文化的象征。對每一個(gè)炎黃子孫來(lái)說(shuō)，龍的形象是一種符號、一種意緒、一種血肉相連的情感！"龍的子孫"、"龍的傳人"這些稱(chēng)謂，常令我們激動(dòng)、奮發(fā)、自豪。龍的文化除了在中華大地上傳播承繼外，還被遠渡海外的'華人帶到了世界各地，在世界各國的華人居住區或中國城內，最多和最引人注目的飾物仍然是龍。
龍，本是不存在的、神秘的。在古人心目中，即使顯現了也見(jiàn)首不見(jiàn)尾，或只見(jiàn)到只鱗片爪。而龍的出現，是天下太平的征兆，所以龍被人們視為天下間最大的吉祥物。本不存在的龍，卻被傳承數千年，是因為從中國龍的形象中蘊涵著(zhù)我們中國人最為重視的四大觀(guān)念——天人合一的宇宙觀(guān)；仁者愛(ài)人的互助體現；陰陽(yáng)交合的發(fā)展觀(guān)；兼容并包的多元文化觀(guān)。中國龍文化，流傳至今，也正是因為這四大觀(guān)念。它不隨時(shí)代變遷而退卻，相反，它隨新時(shí)代進(jìn)步而更加深厚偉大！
前幾日和酷愛(ài)茶道的爸爸去了茶城，一進(jìn)門(mén)映入眼簾的就是一條金色的龍，栩栩如生。爸爸說(shuō)，中國最偉大的就是龍和茶。
龍的文化貫通古今。早在古代人們就將龍奉為至高無(wú)上的圣物，歷代君主也將自己視為真龍天子，也正是因為人們心中有龍，心中有一個(gè)堅定的信念，中國才有了幾千年的的歷史；在抗日戰爭時(shí)期，統治者的昏庸腐敗，外國列強的侵略迫害，使中華民族陷入重重磨難�？墒侵袊鴧s沒(méi)有倒下，而是成為了如今繁榮富強的中國。是什么使中國經(jīng)受住了暴風(fēng)雨的洗滌，是什么使中國奇跡般地活了下來(lái)。因為我們是龍的傳人，我們的心中有團結，有勇氣，有尊嚴，有信念。談起龍，在我的腦海里便回繞起“龍的傳人”這首歌，“古老的東方有一條龍，他的名字就叫中國，古龍的東方有一群人，他們都是龍的傳人”，每當聽(tīng)到這首歌我就會(huì )熱血沸騰，內心榮升出一種驕傲自豪感，我是中國人！即使走在世界某個(gè)角落，我也會(huì )挺直腰板，因為我是東方那個(gè)屹立不倒的雄獅的傳人。作為二十一世紀的中學(xué)生，我更加堅定信心，中國需要我們的努力。
尋找身邊的龍文化，在我看來(lái)不必追尋�；仡^一看，只要有中國人的地方就是龍文化的傳承脈，因為我們是中國人！
描寫(xiě)身邊的文化作文 21
歷史長(cháng)河悠悠的流淌，我大中華是其中不可或缺的一部分，她用五千年的時(shí)光孕育出了這些璀璨奪目的龍文化。
龍文化——態(tài)
儀表端莊，優(yōu)雅可親。這是中國人向來(lái)所追求的姿態(tài)。爸和媽從小就教我不能過(guò)于注重外表，只要衣著(zhù)整潔合體就好。他們說(shuō)更重要的是內在優(yōu)雅可親的姿態(tài)，他們言傳身教陪我慢慢長(cháng)大，就這樣，我慢慢學(xué)會(huì )了不喧嘩，不爭搶?zhuān)?shí)穩重的做人做事。我想，這就是龍文化中最美的姿態(tài)。
龍文化——情
家人閑坐，燈火可親。每一個(gè)熱鬧的節日家人都會(huì )齊聚一堂，共同賞美景品香茗。當淡淡的茶香氤氳在空氣上方，那份濃濃的摯愛(ài)就會(huì )縈繞在心頭�？傁矚g挽起他們的手，在節日的夕陽(yáng)下慢慢踱步，談些細碎的小事，品味這份古老的情懷。
龍文化——韻
莘莘學(xué)子，書(shū)聲瑯瑯。我們用青春的聲音，激昂的情感誦讀那些令人心醉的'詩(shī)歌。品味著(zhù)那些浪漫的意境，優(yōu)雅的字句，溫暖的寓意。它們仿佛悄悄訴說(shuō)著(zhù)我們這個(gè)古老民族的悲歡離合。一遍聆聽(tīng)著(zhù)詩(shī)詞，一遍感受著(zhù)快樂(lè )，因為這是只屬于我們中華民族的美麗瑰寶。
我愛(ài)多姿多彩的生活，我愛(ài)繽紛的龍文化，我愛(ài)我古老而偉大的祖國！我永遠都為自己是炎黃子孫，龍的傳人而感到驕傲！
描寫(xiě)身邊的文化作文 22
上古時(shí)代，龍是神獸之首。他有著(zhù)高貴的龍角，色彩斑斕的身軀。從古至今，數不勝數的典籍和傳言，把龍描繪的神圣不可侵犯并充滿(mǎn)神秘色彩的神獸。古時(shí)候，中國就有許多關(guān)于“它”的傳說(shuō)。龍擁有著(zhù)強大力量。它變大可遮天，縮小可如螞蟻；它呼風(fēng)喚雨無(wú)所不能；翻攪五湖四海不費吹灰之力！
不管龍是否真的存在，但我們中國人都留著(zhù)它的血液，它帶表奮斗、堅持、拼搏并永不言敗的精神。記得那首《龍的傳人》火遍了大江南北，經(jīng)歷了多少歲月依然再傳唱。傳說(shuō)，龍曾經(jīng)住在中國，所以中國人自詡為“龍的傳人”以至于鑄就了廣大的“中華民族”。
但它不是天生的強者。就像中國古時(shí)候。有騰飛，也有落魄。我們有過(guò)燦爛的文明：強漢、盛唐、富宋、開(kāi)元……，我們還有長(cháng)達萬(wàn)里的長(cháng)城、讓世界妙不可言的絲綢之路還有四大發(fā)明……我們也有辛丑條約、馬關(guān)條約等等這些屈服的.時(shí)刻。
但在我們龍的傳人的靈魂已然在壓迫與逆境中“崛起”�！皩殑︿h從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)�！薄拔易詸M刀向天笑，去留肝膽兩昆侖”。等等不屈服、不放棄的聲音！中國正不斷崛起于世界的東方！
這！就是我國的“龍”文化。當然龍的傳人會(huì )努力并堅持把龍的精神傳出去！永遠！永遠……
新的轉機和閃閃星斗正綴滿(mǎn)沒(méi)有遮攔的天空，那是五千年的象形文字，那是未來(lái)人們凝視的眼鏡。中國就是一條騰飛的龍，不久的將來(lái)�！八睂⑴叵谑澜绲捻敺�！五十六個(gè)民族是中國龍的骨干，只有團結一心才能緊湊而強大起來(lái)！
中國龍，加油！中國龍，騰飛！中國龍，雄起！
讓中華民族的“龍”的傳人把屬于我們中國的“龍”文化發(fā)散出去吧！
希望“龍”文化“流傳千古，用不泯滅�！�
騰飛起來(lái)吧！“龍”！
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