關(guān)于期望作文

　　父母對我們有期望，老師對我們有期望，我們對自己也有期望。那么，下面是小編給大家整理收集的關(guān)于期望作文，希望大家喜歡。

　　篇一：關(guān)于期望作文

　　我的爸爸是個(gè)修車(chē)的，那飽經(jīng)風(fēng)霜的臉上已經(jīng)有了很多的皺紋。爸爸靠自己那僅有的手藝，維持著(zhù)一家六口的生計，爸爸每天都忙到很晚很晚才回去休息，甚至連飯都顧不上吃。每次看到我的爸爸，我都會(huì )不知不覺(jué)的流下眼淚。

　　我已經(jīng)上六年級了，可是成績(jì)不算好，尤其是數學(xué)成績(jì)，可是我的爸爸卻不批評我，爸爸總是對我說(shuō)：“可心，你的數學(xué)成績(jì)不好這不怪你，記得上課要認真聽(tīng)講�！蔽衣�(tīng)了以后，每次都會(huì )抱住爸爸。爸爸和全家人的希望都在我的身上，我答應過(guò)爸爸要好好學(xué)習，可是我為了玩游戲，學(xué)習已經(jīng)開(kāi)始下降了，我知道我還有19天的時(shí)間就六年級畢業(yè)考試了。如果在不知道緊張起來(lái)，真不知道我的學(xué)習會(huì )變成什么樣子！

　　我爸爸從來(lái)不送我上學(xué)，就因為如此我感覺(jué)不到父愛(ài)，可是老師說(shuō)父愛(ài)是無(wú)言的，我以前認為爸爸并不愛(ài)我，可是自我長(cháng)大后，我知道爸爸對我的愛(ài)遠遠超過(guò)了媽媽給我的愛(ài)。

　　爸爸說(shuō)，只要我考好了，就給我買(mǎi)手機，我不僅僅是為了手機，還為了全家人的寄托和爸爸的期望我要加倍努力，哪怕晚上不休息，我也要把功課復習好了。

　　爸爸，你托付給我的重任，我會(huì )完成。如果有一天我考上了大學(xué)，回到家里你是否會(huì )為我高興呢？

　　篇二：關(guān)于期望作文

　　讀書(shū)人的.談吐清新而不凡，舉止穩重而端莊。思想活躍而深刻，自信但又不自負。這是我們羨慕而不及的，父母都想把那種精神、氣質(zhì)、內涵附于孩子們的。

　　我們都是普通的家庭，做最普通的工作來(lái)謀生，也沒(méi)有太多文化，也不是貴族出生，也沒(méi)有書(shū)香門(mén)第的的背景。我們的孩子沒(méi)有“先天的土壤”，我們后天唯一能彌補的就是營(yíng)造書(shū)香門(mén)第的家庭氛圍。讓孩子從人生的起步處就站在全人類(lèi)眾多原創(chuàng )巨人的肩膀上，讓孩子從小與經(jīng)典同行，與圣賢為友。多看看經(jīng)典書(shū)籍，自己熱愛(ài)的書(shū)籍，遇到一些優(yōu)美的篇段，經(jīng)典的詞句就摘錄下來(lái)。

　　家長(cháng)配合孩子得好，學(xué)習讀書(shū)習慣養成的就快，一個(gè)好的習慣

　　形成，需要堅持二十一天。誰(shuí)堅持到底誰(shuí)就會(huì )收獲到好的習慣。如果孩子放學(xué)回家，不是先完成作業(yè)，而是先去玩、吃吃東西、打打電腦、看看電視，你卻聽(tīng)之任之，甚至心疼孩子在學(xué)校已經(jīng)很累了，回家先讓孩子放松放松，那么你就很難期望孩子會(huì )養成自覺(jué)主動(dòng)完成作業(yè)的好習慣了。

　　一切都只能靠他自己，家長(cháng)也幫不上太多。要求多一點(diǎn)，引導多一點(diǎn)，督促多一點(diǎn)，關(guān)愛(ài)多一點(diǎn)，鼓勵多一點(diǎn)。責任道重而深遠，加油吧，孩子！

　　篇三：關(guān)于期望作文

　　今天，我的一篇散文又在語(yǔ)文周刊上發(fā)表。我捧著(zhù)周刊，心情久久不能平靜，因為老師啊，這里有您付出的一份功勞。

　　可以說(shuō)，叩開(kāi)我寫(xiě)作之門(mén)的啟蒙老師是我們現在的李老師。她今年三十多歲，看上去溫柔干練，一頭烏黑的秀發(fā)里包含著(zhù)無(wú)窮的智慧，明亮的眼睛仿佛敞開(kāi)著(zhù)心肺時(shí)時(shí)提醒我們學(xué)知識、學(xué)本領(lǐng)。

　　回憶三年級之前，我因為常寫(xiě)不好作文，所以并不喜歡寫(xiě)作，而寫(xiě)出來(lái)的東西也常是語(yǔ)無(wú)倫次。我的弱點(diǎn)被李老師發(fā)現了，于是她把我叫到辦公室里說(shuō)道： 我知道你很想寫(xiě)好作文，但就是總也寫(xiě)不好。那我告訴你寫(xiě)作無(wú)捷徑，想要寫(xiě)好，就得多看多寫(xiě) 。我聽(tīng)了老師的話(huà)，就天天按老師的辦法去做，每天一有空就看課外書(shū)，節假日經(jīng)常跑到書(shū)店閱讀文學(xué)名著(zhù)，并堅持寫(xiě)日記。李老師則每次詳情地給我批改日記，并寫(xiě)上一句句鼓勵的評語(yǔ)。就這樣，日復一日，我的作文水平果然有了明顯的提高。

　　有一次，我寫(xiě)的作文被李老師當著(zhù)全班同學(xué)的面讀了出來(lái)，同學(xué)們紛紛報以熱烈的掌聲，這么一來(lái)，我寫(xiě)作的信心就更大了。從此以后對寫(xiě)作情有獨鐘。就這樣，我在老師的指導和自己的努力下，寫(xiě)出的文章再不是夾生的飯了。

　　一次，老師試著(zhù)將我的一篇文章去投稿，沒(méi)想到竟然在學(xué)校周刊上發(fā)表了，同學(xué)們都很羨慕我，老師和爸爸媽媽都為我高興，我自己更是激動(dòng)得睡不著(zhù)覺(jué)。從此，我更愛(ài)寫(xiě)作了，而寫(xiě)出來(lái)的作文也一篇又一篇變成了佳作。

　　我像一個(gè)不會(huì )走路的小孩，是李老師一步一步把我扶過(guò)來(lái)，我無(wú)以為報，只希望自己能寫(xiě)出更多更美的文章，不辜負老師對我的期望。

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