關(guān)于悲傷的作文參考
悲傷是種情緒反應，多數高等哺乳動(dòng)物均有此反應，人類(lèi)最為顯著(zhù)，是悲痛哀傷之意。下面，小編為大家分享關(guān)于悲傷的作文，希望對大家有所幫助！
關(guān)于悲傷的作文一：
我們不希望自己碌碌無(wú)為，我們要創(chuàng )出自己的天地來(lái)，我們說(shuō)自己不會(huì )墮落，可還是是這樣庸碌，漸漸的頹廢了，漸漸的墮落了。
一個(gè)人雙手懷抱，頭仰靠在玻璃上任微風(fēng)躲入車(chē)里撥弄發(fā)絲，想象著(zhù)那些不可能成為現實(shí)的想象，眼里竟還滲出些淚來(lái)，我用食指和中指默默的拭干了淚，而后閉上雙眼，待思緒是如何得不在紊亂。受傷了，沒(méi)人來(lái)?yè)崞侥愕谋瘋�，悲傷只是自己的，別奢望有他來(lái)分擔，我就像稻草人身上被風(fēng)飄灑下的殘余，沒(méi)有誰(shuí)的同情，我不需要，呵，如此落寞，如此、渺小。
誰(shuí)，都不要來(lái)同情我，好嗎？
就讓我獨自承受說(shuō)不出口的一切，承受你們不了解的一切，就讓我在你們眼里永遠那么快樂(lè )，做你們眼里的可愛(ài)女孩，做在你們那微笑不會(huì )在臉上消失的我……
停在下一站，我起身挪動(dòng)起步伐，走下車(chē)，默默地坐在十字路口、小站上，看車(chē)水馬龍，靜靜地一直飄忽著(zhù)自己的神思，游蕩，然后，游蕩。走向對面通向家的小路，這條鄉間小路，到底被踏踐了多少次呢，呵，誰(shuí)又知道。我重復著(zhù)我的步伐，讓這條小路一次又一次留下我深深的印記，直到它從不忘記，我的朋友，也不會(huì )忘記。
怕孤單的小孩，怕成長(cháng)的小孩。
我看見(jiàn)了，有個(gè)孩子手里執這正在空中飛舞的綠色風(fēng)箏，孩子，那樣天真；風(fēng)箏，那樣可愛(ài)，也許某一時(shí)刻的`我曾像他一樣，還是，埋葬在心底的夢(mèng)從沒(méi)有醒過(guò)，我，有他一樣的童年嗎？我釋然，苦苦地笑了，孩子看著(zhù)我，再看看手中的風(fēng)箏，便一撥一點(diǎn)的跑起來(lái)，我朝著(zhù)他，無(wú)奈地笑了……有一天，你會(huì )明白的，你就像那天空里自由自在的風(fēng)箏一樣，可永遠也逃不出“自己”的手心，總有一天……
他問(wèn)：誰(shuí)讓悲傷逆流成何了呢？誰(shuí)的悲傷，為誰(shuí)悲傷，誰(shuí)讓誰(shuí)悲傷了呢？這個(gè)墮落泛濫的時(shí)代，這個(gè)寂寞泛濫的世界，這個(gè)悲傷彌漫的冬天，某年、某月、某日，淡漠記憶，把悲傷，留給自己。
關(guān)于悲傷的作文二：
落葉沙沙的聲音傳入我耳畔，秋天來(lái)了。秋天是個(gè)復雜的季節，人們常常會(huì )因碩果的喜悅而忘了落葉的悲傷。
沒(méi)有春天的繁花，沒(méi)有夏天的荷花，沒(méi)有冬天的紅梅，秋天顯得尤其的單調。我愿在公園任何一處沒(méi)有人的小道上，坐在樹(shù)下，捧著(zhù)一本書(shū)，倒也有些詩(shī)意。不由得想到了老師唾液飛揚的樣子，苦口婆心的勸說(shuō)。說(shuō)者有心，聽(tīng)者無(wú)心，又有何用？現在的我顯得格外的輕松。有時(shí)也會(huì )想想五年多的小學(xué)生活我又成長(cháng)多少呢？
落葉沙沙響，把我的思緒給拉了回來(lái)。不知為何，比起豐收的喜悅我更愛(ài)落葉的悲傷。泛黃的樹(shù)葉一片又一片地落下，無(wú)奈地歸根，報答哺育它的大樹(shù)，這再想想又何嘗不是件好事呢？悄悄撿起片樹(shù)葉夾在還未看完的書(shū)里，嗬，這書(shū)簽倒是免費的，秋之哀思，誰(shuí)又會(huì )懂？凄凄的聲音讓我心里多了分惆悵，泛起淡淡的憂(yōu)傷。
六年的小學(xué)生涯，屈指算算，還剩幾日了呢？分別前的我們好像又沒(méi)有想象中的壓力與憂(yōu)傷，倒添了幾許瘋狂。又不能總沉浸在悲傷之中，但又能如何？百花調零，只剩下那孤伶伶的菊花始盛開(kāi)，紅紅的蘋(píng)果搖晃在樹(shù)上。
往其他地方走走，漫步在古典的橋上，一望無(wú)際的河依舊是波光粼粼，河中卻什么都沒(méi)有，顯得有些死氣沉沉，清新的空氣讓我猛吸了幾口。漫無(wú)目的的走著(zhù)，思想卻依舊停留在落葉飄落的場(chǎng)景。不知為何，作文里總喜歡慘雜這一絲悲傷。這人生倒也是杯苦咖啡，初喝時(shí)覺(jué)得苦，慢慢品嘗會(huì )找到那一份甜。
“花有重開(kāi)日，人無(wú)再少年�！毕嘈拍銓@句話(huà)也不陌生，經(jīng)常掛在嘴邊的一句話(huà)。是啊，花有重開(kāi)日，可這花還是昨日的花嗎？不，永遠不會(huì )。在落葉下的我倒容易想太多東西，思索太多無(wú)用的東西了。
花落去，無(wú)奈嘆；落葉飄，怎奈何？落葉的悲傷我還是喜歡，每每到了秋天，總會(huì )到樹(shù)下走走，思考些根本不是我們應該想的東西。
關(guān)于悲傷的作文三：
有這樣兩幅畫(huà)，每一幅畫(huà)中都各有一口裝有粥的大鍋，鍋的旁邊都圍站著(zhù)一群人，這群人各自手里都拿著(zhù)一把很長(cháng)很長(cháng)的勺子，其中一幅畫(huà)中的人拿著(zhù)勺子盛著(zhù)粥互相喂對方，他們都開(kāi)心地笑著(zhù)、吃著(zhù)、談著(zhù)。而另一幅畫(huà)中的人各自拿著(zhù)長(cháng)勺盛著(zhù)粥想要喂自己，可是勺太長(cháng)，根本就吃不到，個(gè)個(gè)都面黃肌瘦、苦不堪言。
快樂(lè )是什么？快樂(lè )就是和他人共同付出、共同分享；快樂(lè )就是和朋友們一起玩鬧……
悲傷是什么？悲傷就是不懂得幫助他人，也得不到別人的幫助而獨自承受痛苦；悲傷就是一個(gè)人孤零零地呆著(zhù)……
你是否看到過(guò)這樣一個(gè)故事：有一群人，背上都背著(zhù)又長(cháng)又重的十字架，他們要走很長(cháng)很長(cháng)的路到達他們的極樂(lè )之地，他們拖著(zhù)沉重的步子，走得很辛苦。其中一個(gè)人掉隊了，離隊伍很遠很遠。突然，他想到一個(gè)辦法——砍掉一節十字架。他立刻砍掉一節十字架，這樣他就變得很輕松、很快樂(lè )，一會(huì )兒他就趕上并超越其他人。很快，他就來(lái)到一個(gè)又深又寬的溝壑。他傻眼了，他的十字架太短了，根本過(guò)不去，其他人陸續走上前來(lái)用他們的十字架搭起了橋，成功地到達彼岸，而他，再也沒(méi)能到達極樂(lè )之地。
這個(gè)故事讓我們明白這個(gè)道理：快樂(lè )，是一個(gè)默默無(wú)聞的辛勤工作者，卻能在無(wú)形中收獲成果，得到幸福。但是“潘多拉的盒子擁有誘人的魅力”，由于種種原因，有人投機取巧選擇了悲傷，他們不懂得珍惜現有幸福，為了讓自己的私心得到滿(mǎn)足，走上了不歸路。為了求得更大的利益，埋葬了自己……而哀傷，施予我們的是巨大的災難。一切的一切，都釀成了悲劇——難道人們只有失去，才知道珍惜？
也許，快樂(lè )就是一座高峰，而悲傷就是一處低谷。那些正處在低谷中的人只要肯努力，肯奮斗，那么他們也能登上高峰。
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