難忘的一堂作文3篇
第1篇
難忘的一堂課作文900字
難忘的一堂課福建安溪沼濤實(shí)小五年（5）班蘇藝芳今天早上，我一進(jìn)教室，就看見(jiàn)有好多同學(xué)圍在一起議論紛紛，好奇的我也圍過(guò)去聽(tīng)一聽(tīng)。原來(lái)是早上的第一節語(yǔ)文課要進(jìn)行演講比賽，而且是殷教導要來(lái)當評委。誰(shuí)獲得“最佳優(yōu)秀演講員”稱(chēng)號，還有精美的小禮物！這下我可激動(dòng)了，因為我已經(jīng)做了充分的準備，心里暗自高興�！扳忊忊�、、、鈴鈴鈴、、、”上課鈴聲響了，同學(xué)們急匆匆地跑進(jìn)教室，并端端正正地坐著(zhù)，等評委的到來(lái)，這時(shí)殷教導和陳老師來(lái)了。陳老師說(shuō)：同學(xué)們，今天要演講比賽的主題是有勿忘國恥，振興中華”現在我們用熱烈的掌聲請第一位選手上臺演講�？粗�(zhù)前幾位同學(xué)演講得那么出色，我感覺(jué)越來(lái)越緊張了。如果不能得獎，這精美的小禮物就沒(méi)了，而且同學(xué)們會(huì )說(shuō)我這位當班長(cháng)不夠資格。這時(shí)我心里像揣著(zhù)一只小兔子——七上八下，蹦蹦跳跳。終于輪到我上臺了，我先行了一個(gè)漂亮的敬禮，接著(zhù)就富有感情地演講了。我越講越投入，不時(shí)還得到同學(xué)們的掌聲，現在一點(diǎn)兒也不緊張了。當我演講完時(shí)，教室里立刻響起了雷鳴般的掌聲。時(shí)間過(guò)得飛快，我們這場(chǎng)演講結束了�，F在教室里靜悄悄的，激動(dòng)人心的時(shí)刻快到了，這精美的禮物會(huì )花落誰(shuí)家？經(jīng)過(guò)殷教導的評定結論是，五位同學(xué)都講了很好，都是“最佳優(yōu)秀演講員”這個(gè)結果出乎預料，我們人人都有精美的禮物。大家都非常開(kāi)心。殷教導還給了我們一些總結是，我們有兩個(gè)方面需要注意是一：關(guān)于勿忘國恥講得太多，而振興中華比較重要卻講得比較少，叫我們要多搜集一些有關(guān)振興中華的資料，讓同學(xué)們了解更多。叫我們都要認真讀書(shū)，將來(lái)成為一個(gè)振興中華的人。二：叫我們要把演講的內容背起來(lái)，這樣能更好地表達出情感，如果再加一些手勢，會(huì )更生動(dòng)。還給我們舉例了二位偉人的演講動(dòng)作：一位是我們偉大的毛主席演講時(shí)，總喜歡兩手插腰，胸有成竹的樣子，還有一位是列寧同志卻是喜歡把一只手舉得高高的，不停地揮動(dòng)著(zhù)。這會(huì )給人留下深刻的印象。說(shuō)這二點(diǎn)如果能做到，我們將會(huì )成為一個(gè)非常優(yōu)秀的演講員。��！多么難忘的一節課，殷教導的話(huà)，讓我深深地刻在心里。我要認真讀書(shū)，長(cháng)大以后成為一個(gè)對社會(huì )有用的人，也希望能成為一個(gè)非常優(yōu)秀的演講員。
第2篇
難忘的一堂課作文900字
張老師是教了我們一年半的英語(yǔ)老師，好有一頭長(cháng)發(fā)，一雙會(huì )說(shuō)話(huà)的大眼睛，一個(gè)秀氣的鼻子，長(cháng)得也算漂亮，她態(tài)度和藹，對我們很親切。然而，有一件事令我刻骨銘心，我一生忘不了，那是一堂小學(xué)階段上的最后一節英語(yǔ)課——
在臨近小升初考試的一段時(shí)間時(shí)，我們班的紀律不怎么好，特別是在英語(yǔ)課、思想品德課、科學(xué)課時(shí)，我們在教室時(shí)不是說(shuō)話(huà)就是做小動(dòng)作。最后一節英語(yǔ)課鈴聲響了，張老師帶著(zhù)模擬小升初席卷走進(jìn)教室，然后我們組長(cháng)發(fā)試卷。張老師說(shuō)：“這次考試，我們3班考的最好�！蔽覀兗娂姽钠鹫苼�(lái)。張老師笑了一下，隨后開(kāi)始上課。上到一半，張老師頓了頓，說(shuō)：“靜下來(lái)了！最近班上很吵，你們要聽(tīng)講啊——”“不！”一個(gè)調皮的男孩半開(kāi)玩笑地打亂課堂秩序。張老師沒(méi)有理會(huì )，說(shuō)：“不愿意上課的舉手！”幾個(gè)成績(jì)不怎么好的同學(xué)把手舉了起來(lái)，又撓頭，手一直放在那，張老師一看，沒(méi)有人不愿上課，于是就繼續上課。到后來(lái)，教室里簡(jiǎn)直揭開(kāi)了鍋——除了一小部分人在聽(tīng)講以外，大部分同學(xué)在講話(huà)、做小動(dòng)作、玩游戲……張老師無(wú)奈之下放下了卷子，說(shuō)：“停下來(lái)！你們知道嗎？可以這么說(shuō)：“臺上一分鐘，臺下十分鐘。每一堂課老師為你們的心理狀態(tài)精心設計的。你不聽(tīng)，老師為什么要花那么多功夫？都是為了你們��！和你們3班在一起的日子，我感到很快樂(lè )。在我看來(lái)，你們每一個(gè)都是聰明的.孩子，只是有時(shí)候不愿意學(xué)罷了。我希望你們不管是什么課，都要認真聽(tīng)講。上了初中以后，你們更要聽(tīng)清老師說(shuō)的每一個(gè)字，把單詞認真記好，了解語(yǔ)句的形式。這樣你們的成績(jì)就會(huì )蒸蒸日上。同學(xué)們，這是你們在小學(xué)的最后一堂英語(yǔ)課，要把每個(gè)字烙在心里，過(guò)了這堂小學(xué)的英語(yǔ)課，下一節就是初中的了！我看有一些人態(tài)度并不好。這樣，上完這堂課，你們就自由活動(dòng)吧！”幾個(gè)調皮的男生和著(zhù)說(shuō)“耶！”張老師的眼神扼制住了他們這種行為，張老師看起來(lái)好生悲傷，而且，我看見(jiàn)了張老師眼中的淚光……
下課了，幾個(gè)成績(jì)好的女同學(xué)目睹老師遠去的背影，哭出了聲……
在小學(xué)的最后一堂英語(yǔ)課就這么度過(guò)了，我的心塞滿(mǎn)了苦澀的淚水，并感慨：同樣是一個(gè)班的學(xué)生，差別怎么那么大��？
第3篇
難忘的一堂課作文900字
往事是塵封在記憶里的夢(mèng)，在逝去如飛的日子里，在熙來(lái)攘往的人群里，夢(mèng)境常常被忘記，而六年的小學(xué)生活中的一堂課確是我唯一的記憶。那是在我上二年級的時(shí)候，班主任李老師給我們上了一堂非同尋常的課。也就是因為那堂課，在我童稚的心靈里播下了美好的種子，讓我懂得了：人要學(xué)會(huì )欣賞。李老師在課堂上向我們提出了一個(gè)生活中極其平常的問(wèn)題，她說(shuō)：“當你們看到了一個(gè)自己很喜歡的東西，想讓父母買(mǎi)下來(lái)，但父母卻因為某些原因而不為你們買(mǎi)，你們當時(shí)的心情怎樣？”讓人出乎意料的是全辦同學(xué)的回答都是埋怨父母，父母不愛(ài)自己了，不顧及自己的感受的話(huà)。但李老師并沒(méi)有因為我們任性的回答而大發(fā)雷霆，而是拿出一幅圖，再用四個(gè)小磁鐵把那幅圖的四個(gè)角都吸在黑板上。只見(jiàn)拿幅圖滿(mǎn)地都是落葉，花朵都凋零了，立即讓人覺(jué)得一絲絲的寒意。接著(zhù)，李老師望著(zhù)那幅圖，意味深長(cháng)地對我們說(shuō)：“雖然一到秋天，草木枯黃，百花凋零，萬(wàn)物都失去了生命的活力，但如果我們換一種角度，換一種眼光去看秋天，就會(huì )發(fā)現一到秋天，果實(shí)就會(huì )掛滿(mǎn)了枝頭，農民也將得到大豐收。那么，我們用一樣的方式去看待剛才那個(gè)問(wèn)題，結果會(huì )怎樣呢？”當時(shí)，教室里靜得連一根針掉在地上也能聽(tīng)得見(jiàn)，而我們更是似懂非懂。片刻后，李老師凝然地望著(zhù)我們：“父母不為你們買(mǎi)那個(gè)東西，不是他們不愛(ài)你們，也不是他們不顧及你們的感受，也許是因為那個(gè)東西的價(jià)錢(qián)太貴了，也許是因為對你們沒(méi)有好處。他們每時(shí)每刻都在為你們著(zhù)想。而就在這時(shí)，你們被自己的情感所左右了，腦海里全是埋怨，卻忘記了他們平時(shí)對自己的關(guān)心和照料。所以我們要學(xué)會(huì )欣賞，不能讓感情的云霧蒙住自己的眼睛，凡事都要從美的眼光，美的角度出發(fā)，這樣就會(huì )發(fā)現周?chē)氖挛锸嵌嗝吹拿篮�！”“鈴，鈴，鈴！”下課的鈴聲把我們的思想打斷了。 但，沒(méi)有打斷我這么多年來(lái)對這堂課的回憶。它，令我難忘。事隔那么多年了，可我每當回憶起這堂課，我的心中總會(huì )涌現出一股股的感動(dòng)，這是因為它讓我理解了父母對自己的良苦用心和懂得：人要學(xué)會(huì )欣賞！ 朋友們，你們學(xué)會(huì )欣賞了嗎？
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