那難忘的人作文
導語(yǔ)：打開(kāi)相冊，那張邊角已經(jīng)發(fā)黃了的獎券一動(dòng)不動(dòng)地躺在那兒，但卻勾起了我對那個(gè)人的懷念，他吹奏的曲子又仿佛在我耳邊響起……下面是由小編為你整理的那難忘的人作文，歡迎大家閱讀。
那難忘的人作文篇一
人們常說(shuō)：“老師像園丁，辛勤地培育著(zhù)祖國的花朵；老師像北極星，為我們指引前進(jìn)的方向；老師像一股清泉，向孩子們的心田內灌注知識的甘露……”，難忘的人作文�？晌矣X(jué)得，我們的班主任穆老師更像一本書(shū)，一本內容豐富的書(shū)，使我們在里面盡情地游覽、查閱、獲取。
有時(shí)，我覺(jué)得穆老師像一本作文書(shū)。每當上作文課的時(shí)候，我們就要打開(kāi)這本內容豐富的作文書(shū)了。這本作文書(shū)可教會(huì )了我們不少寫(xiě)作的知識呢！我們的每一次習作都注入了老師的心血，都是經(jīng)過(guò)老師的細心講解和修改才完成的。因此，我們的習作水平才能不斷提高。
有時(shí)，我們的穆老師像一本故事書(shū)：她給我們所講的故事，既讓我們感到有趣，又使我們學(xué)會(huì )了如何做人。令我印象最深的是“從小事做起”，這個(gè)故事的主人公是一位日本姑娘——野田圣子。她大學(xué)畢業(yè)后到一家很有名的公司去上班，雖然是白領(lǐng)，但公司有明文規定：新來(lái)人員無(wú)論是什么人，都要從公司最低層刷馬桶做起。圣子每次把馬桶都刷得非常干凈，直到馬桶里的水能喝為止。圣子這段經(jīng)歷讓她受益匪淺。以后她無(wú)論干什么都做到最好。由于圣子的努力，最終成為日本為數不多的女大臣——郵政大臣。這個(gè)故事教育著(zhù)我，震撼著(zhù)我，讓我知道無(wú)論做什么，哪怕是小事，也要做到最好。老師還經(jīng)常給我們講：“每一天都有一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步�！钡攘钗覀兪艿浇逃蛦l(fā)的故事。 有時(shí)，我還覺(jué)得穆老師像一本參考書(shū)，因為每當上課的時(shí)候，我們問(wèn)老師一些難題，老師會(huì )細心而耐心地為你講解。有時(shí)候，甚至比參考書(shū)講得還要具體、形象、細致。
有時(shí)，我覺(jué)得我們的穆老師像一本教育書(shū)，她教育我們如何做人。記得一次同學(xué)們不認真值日，老師走進(jìn)教室，沒(méi)有說(shuō)什么，只是在黑板上寫(xiě)了一個(gè)大大的“心”字，然后問(wèn)同學(xué)們這個(gè)“心”可以組成什么詞，中學(xué)生作文《難忘的人作文》。同學(xué)們紛紛舉手，有的說(shuō)：“恒心�！庇械恼f(shuō)：“信心�！庇械恼f(shuō)“用心、決心、孝心、熱心、誠心、愛(ài)心……”老師又說(shuō)：“同學(xué)們，我們要把這些心獻給誰(shuí)？”有的說(shuō)：“愛(ài)心獻給祖國，孝心獻給爸爸媽媽�！薄盁嵝墨I給集體�！薄皩W(xué)習要有恒心……”最后老師說(shuō)：“同學(xué)們說(shuō)的都很好。但是我們做的又如何呢？希望同學(xué)們將我們的愛(ài)心獻給祖國，熱心為集體服務(wù)，做好值日工作，用心去做每件事。在學(xué)習上要有恒心，成為一個(gè)既有愛(ài)心、熱心、孝心、恒心、信心，又要做到無(wú)論什么事都要用心和誠心的好少年。
這就是我們的穆老師，您真是一本萬(wàn)能書(shū)呀！教育著(zhù)我們，啟迪著(zhù)我們，引領(lǐng)我們獲取知識和智慧。
那難忘的人作文篇二
打開(kāi)相冊，那張邊角已經(jīng)發(fā)黃了的獎券一動(dòng)不動(dòng)地躺在那兒，但卻勾起了我對那個(gè)人的懷念，他吹奏的曲子又仿佛在我耳邊響起……
記得那是一個(gè)盛夏，太陽(yáng)炙烤著(zhù)大地，蟬兒不知疲倦地長(cháng)一聲短一聲地鳴叫。遠山上，樹(shù)木的葉子像寶石一樣熠熠發(fā)光。
我每天心煩時(shí)都喜歡到我家房子旁的巷角里去，因為在那兒，可以聽(tīng)到一曲曲沁人心脾的音樂(lè )。那兒，有一個(gè)乞丐，可他又不像普通乞丐——除了一身破破爛爛打滿(mǎn)布丁的衣服外，我從未見(jiàn)過(guò)他乞討過(guò)。
他渾身黝黑，像在煤炭坑里打了個(gè)滾似的。他的頭發(fā)很長(cháng)，卻毫不凌亂，也沒(méi)有一點(diǎn)兒雜物。長(cháng)長(cháng)的頭發(fā)垂下來(lái)，擋住了他的臉頰。他盤(pán)腿坐在角落邊。他的上衣口袋里裝著(zhù)一疊厚厚的獎券，手中抱著(zhù)一只笛子——當然，那肯定是普通的'竹笛。
我一來(lái)到這兒，就坐在他前面的一塊大石頭上，打量著(zhù)他。見(jiàn)有人來(lái)，他就拿起笛子吹起來(lái)。竹笛那清亮的聲音，便在巷子了低回婉轉著(zhù)。我靜靜地聽(tīng)他吹奏著(zhù)曲子。那笛聲，如泣如訴，如怨如嘆，是悲傷，是無(wú)奈，是感慨，是惋惜，是后悔……飽含了多少的蒼涼��！很長(cháng)時(shí)間，我都很少聽(tīng)到他能吹奏歡樂(lè )的歌曲。盡管我沒(méi)事就會(huì )來(lái)這聽(tīng)他吹曲子，很慚愧，可我卻從未給他施舍過(guò)什么。即使這樣，他依然會(huì )認真地吹奏。有時(shí)，我甚至都懷疑他是不是啞巴。
其它時(shí)間，他都會(huì )賣(mài)獎券，但他并不高聲吆喝，只是來(lái)回無(wú)力地扇動(dòng)著(zhù)獎券。來(lái)來(lái)往往的人，似乎誰(shuí)也懶得注意他，即使注意到，也像見(jiàn)到了狗屎一般，投來(lái)厭惡、惡心的目光。也有人對他投來(lái)憐惜的目光，但是，卻沒(méi)有什么人肯為他停下來(lái)，買(mǎi)他一張獎券。
他從什么地方來(lái)？為什么要過(guò)這樣的生活？
不知怎么的，我想幫幫他。買(mǎi)一張獎券對身無(wú)分文的我來(lái)說(shuō)，可不是一件容易的事。那時(shí)，父母不在家，我一時(shí)無(wú)法向親人索要。無(wú)計可施的我，只好萬(wàn)般無(wú)奈中默默地望著(zhù)來(lái)來(lái)回回的人從他身邊走過(guò)。
那天下午，我折了十幾個(gè)愛(ài)心。第二天，我便將這些愛(ài)心折紙交給了他，充滿(mǎn)歉意地說(shuō)道：“對不起，我因為身無(wú)分文，不能買(mǎi)你的獎券，只能用這些表表我的心意�！�
他抬起頭，默默地望著(zhù)我，在他那絕望的眼神里，我似乎看到了一絲光明。他的臉上，刻滿(mǎn)著(zhù)蜘蛛網(wǎng)般深深的皺紋。他揚起了嘴角，笑了。他笑得很不自然，像火山巖壁上猙獰的巖石，干涸的嘴唇有如裂開(kāi)的黃土大地。他用微弱的聲音對我說(shuō)了一聲：“謝——謝！”須臾，他從口袋里掏出一張獎券塞給我，隨之，拿起了木笛，吹奏起了我熟悉的曲子�？蛇@曲子，在我聽(tīng)來(lái)，是暖的，是歡快的。
第二天，我拿著(zhù)好不容易要來(lái)的錢(qián)，來(lái)到這條巷子，可他卻不知去哪兒了，只留下來(lái)來(lái)往往的人群。
每當盛夏，有時(shí)，我會(huì )不自主的望那條巷子，來(lái)到那個(gè)巷角。我想見(jiàn)到他，可又怕見(jiàn)到他。但他吹奏的曲子，卻始終縈繞在我耳際，低回婉轉，如泣如訴……
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