關(guān)于寫(xiě)難忘的眼神作文
一個(gè)眼神讓你重拾信心，一個(gè)眼神讓你回心轉意，一個(gè)眼神讓你刻骨銘心，一個(gè)眼神…… 下面是小編給大家介紹的 難忘的眼神作文，歡迎閱讀。
篇一：難忘的眼神
我的語(yǔ)文老師是一位和藹可親的老師，她戴一副眼鏡，中等身材。她最令我難忘的就是她的眼神，她經(jīng)常用各種各樣的眼神來(lái)批評我、鼓勵我、教育我……
記得有一次我從同學(xué)那里借了一本漫畫(huà)，因為馬上就要還給同學(xué)了，所以只好在一節語(yǔ)文課上偷偷看。老師發(fā)現我的眼睛看著(zhù)下面，沒(méi)有聽(tīng)她講課，就走了過(guò)來(lái)，知道了我在看漫畫(huà)，就站在一旁靜靜地看著(zhù)我。當時(shí)的我完全被漫畫(huà)書(shū)的內容吸引了，直到同桌捅了我一下，我才發(fā)現站在旁邊的老師。當時(shí)同學(xué)們的目光都投向我，我的臉“唰”地一下紅了，低頭準備接受老師的批評，可沒(méi)想到，老師沒(méi)有批評我，而是用她的眼神提醒我，好像在說(shuō)﹕“上課時(shí)不許看漫畫(huà)，請把漫畫(huà)收起來(lái)�！蔽荫R上吧漫畫(huà)收了起來(lái)。從那以后，我再也沒(méi)有在上課時(shí)看漫畫(huà)。
老師還會(huì )用眼神鼓勵我，讓我變得更有信心去克服困難，更加的自信。一次，老師讓我們回家后背誦古詩(shī)，我雖然在家背得很熟練，但怕上臺一緊張就會(huì )忘，所以沒(méi)有舉手。這時(shí)，老師鼓勵了我——用她那慈祥的眼神給了我鼓勵，從她的眼神中我仿佛聽(tīng)到了老師對我說(shuō)﹕“不用怕，要相信自己一定能行�！笨吹嚼蠋熌枪膭畹难凵�，我鼓起勇氣舉起了手。后來(lái)，我全對了，得到了老師的表?yè)P。從那以后，我對自己更有信心了。
雖然這些事已經(jīng)過(guò)去很久了，但我還是永遠不會(huì )忘記，不會(huì )忘記老師的眼神。
篇二：難忘的眼神
人間四月天，蔚藍的天空中時(shí)有鳥(niǎo)雀飛過(guò)。但我卻無(wú)意欣賞春光的美好，因為我的思緒正被一個(gè)難忘的眼神牽掛著(zhù)，久久不能平靜。
那是一個(gè)微風(fēng)習習的傍晚，勞累了一天的我和媽媽?zhuān)蛩阍谝患衣愤厽緮們嘿I(mǎi)烤串拿回家。這家燒烤攤兒的生意非�；鸨�，幾張桌子已經(jīng)坐滿(mǎn)了人。我被那誘人的燒烤香味吸引，快速的點(diǎn)了幾樣，坐下來(lái)等候我的美食。
就在這時(shí)，一輛白色面包車(chē)卷著(zhù)一陣灰塵“嘎吱”一聲停在了燒烤攤兒前。車(chē)上下來(lái)一男一女，他們神色匆忙，和燒烤老板嘀咕了幾句，就開(kāi)始從車(chē)上搬下來(lái)一個(gè)籠子。然后從老板手中接過(guò)幾張鈔票，快速上車(chē)，又席卷著(zhù)一路灰塵離去。速度快的讓我恍惚覺(jué)得剛才所見(jiàn)的是幻象。
我好奇的走到那個(gè)籠子前，蹲下身一看，竟然是一籠子鴿子，大概數數有二十來(lái)只。白鴿子像美麗的白雪公主，它的羽毛如雪一樣白，如云一般細膩�；银澴酉翊┝艘患y灰色外套的紳士，高昂著(zhù)小巧的頭。最吸引我的是它們的眼睛，本應該如水晶般明亮，但是那里分明藏滿(mǎn)了恐懼。它們有的不停的'撲打著(zhù)翅膀，有的咕咕的叫著(zhù)，它們的叫聲里，分明有一種將死的悲鳴。有的躲在角落里，滿(mǎn)眼哀戚。
這個(gè)眼神一下子擊中我，讓我難忘。而食客的一聲：“老板，上盤(pán)鴿子�！备屛倚耐�。
這是一群精靈一般的鳥(niǎo)兒，本應飛翔在蔚藍的天空中，停息在綠意盎然的枝頭，休憩在寵愛(ài)它們的主人為它們建造的巢穴里�？墒乾F在它們卻擁擠在狹小的籠子中，眼看就要成為老板炭火下的食材，食客口中的美味。
“老板，你能不能放了那些鴿子”我在付錢(qián)的時(shí)候輕聲的請求道，明知道老板不能答應。付完錢(qián)，拿上燒烤，媽媽催促我趕快回家。
我卻再次望向籠子中那群鴿子，它們終于安靜下來(lái)，眼睛微微閉合著(zhù)，仿佛充滿(mǎn)了絕望。
夜晚，我做了一個(gè)夢(mèng)，一群鴿子在蔚藍的天空中自由的飛翔。它們歡快的咕咕叫著(zhù)，清澈的眼神猶如清澈的河水，緩緩流淌在愛(ài)它們的人們心間……
篇三：難忘的眼神
那個(gè)難忘的眼神每個(gè)人的眼神都是不一樣的，我關(guān)注過(guò)無(wú)數個(gè)眼神;但那最難忘的還是那一個(gè)似鼓勵，似嚴厲，似溫和，似母愛(ài)的眼神。
那天下午上第一節課，可能是因為昨天剛開(kāi)學(xué)吧!老師很不嚴厲，是一個(gè)新老師，我想剛開(kāi)學(xué)落下了也不怕。誰(shuí)讓它是我不喜歡的科目呢?于是上課我就不好好聽(tīng)講，下課了不會(huì )也不問(wèn)老師，3天以后老師發(fā)現了，于是說(shuō)了好多鼓勵我的話(huà)，可我最難忘的是老師的那個(gè)眼神。那天像往常一樣，我依舊上課不好好聽(tīng)講，我想我就是一個(gè)差生老師肯定不會(huì )管我，可老師并不這樣想;因為他知道自己的職責是啥?
一天，她在課上忽然叫起了我，我慌了如果我回答不出來(lái)老師和同學(xué)一定會(huì )笑話(huà)我的，我深深的現在了絕望中，我好后悔真想找個(gè)地洞鉆進(jìn)去，這是我抬起頭看了一下老師，老師的眼神充滿(mǎn)著(zhù)希望是我頓時(shí)信心十足，仔細的分析這道題我想一個(gè)在絕望中看到明燈的人，這時(shí)我分析出這道題了，于是我鼓起勇氣說(shuō)出這道題的解題過(guò)程，教室里掌聲響起，我第一次在數學(xué)課上贏(yíng)得了掌聲，這時(shí)我愛(ài)上了數學(xué)，現在我的數學(xué)成績(jì)很好，不是第2就是第3，老師也很喜歡我，老媽也不用擔心我的成績(jì)了。我的心中從此充滿(mǎn)了感激之情，我永遠都不會(huì )忘記那個(gè)改變了我的眼神。
啊!老師，我終于明白了為什么有那么多的人歌頌你?這是因為你的職業(yè)是神圣的!他永遠值得歌頌!
我永遠不會(huì )忘記您那個(gè)刻苦銘心的眼神，要不是因為他我永遠都是一個(gè)失敗者
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