關(guān)于爭吵作文

　　生活中，與人互動(dòng)是不可或缺的，正因如此，當我們能與他人意見(jiàn)相左時(shí)，就不免發(fā)生“爭吵”，然而，真的有這個(gè)必要嗎？那么關(guān)于“爭吵作文”有哪些呢？一起來(lái)看看吧！

　　【篇一：爭吵作文】

　　就在短短的三天內我和同學(xué)吵了兩次，現在想想覺(jué)得真是不應該啊。都已經(jīng)是四年的同學(xué)了，而且一直都是同一個(gè)屋的，應該說(shuō)是挺有緣分的，以前我和她算是要好的朋友，經(jīng)常在一起說(shuō)說(shuō)笑笑的，以為彼此也都相互了解，不會(huì )刻意去為難對方，也知道彼此的脾氣，性格。但現在發(fā)現我錯了，其實(shí)彼此并不了解，只是知道一點(diǎn)外在的表現，對所含在體內的本質(zhì)性的東西并不是很清楚，我把它叫做人的屬性。

　　其實(shí)說(shuō)小事也不是小事，它是發(fā)展成為矛盾的根本原因，也就是互相不能諒解對方，用一個(gè)寬容的心態(tài)，其實(shí)大家都住在一個(gè)屋檐下，難免會(huì )出現磕磕碰碰的不愉快的事情，畢竟不像在自己的家里一樣，這是大家共同的宿舍，要靠大家共同來(lái)建設。人無(wú)完人，每個(gè)人都有優(yōu)缺點(diǎn)，只不過(guò)是能不能接受的問(wèn)題，要用比別人多一百倍的心態(tài)去寬恕別人，這才是我應該做的事情。

　　自己在北京一個(gè)人也挺不容易的，有的時(shí)候我會(huì )感到很孤單，但這些時(shí)候只有我自己知道，我不會(huì )跟別人說(shuō)。也可能是因為這個(gè)原因，我發(fā)現我的脾氣已經(jīng)大有進(jìn)展了，從比較乖順到脾氣暴躁了。我知道這已經(jīng)有點(diǎn)變成了我發(fā)泄的一種方式了，這可不太好，我也開(kāi)始痛恨我自己了，以后能改則改吧。但我知道不是真的惹極了我，我是不會(huì )隨便發(fā)脾氣的。這一點(diǎn)我還是有控制力的，至少到目前為止，還沒(méi)有人說(shuō)我隨便撒脾氣呢。

　　基于此，我昨晚想了一宿，覺(jué)得應該總有一個(gè)人先道歉吧，就快畢業(yè)了，搞成這樣也不好的�？赡苁俏业脑�因比較大吧，我應該主動(dòng)向她道歉。

　　【篇二：爭吵作文】

　　生活中，與人互動(dòng)是不可或缺的，正因如此，當我們能與他人意見(jiàn)相左時(shí)，就不免發(fā)生“爭吵”，然而，真的有這個(gè)必要嗎？

　　幾年前，一位原本與我十分要好的朋友，不知為什么，突然變了一個(gè)人似的，對我十分的冷淡，想了解事情真相的我于是試著(zhù)去了解；沒(méi)想到他竟然說(shuō)，我都在背后批評他，我在聽(tīng)到那些話(huà)的當下，真不知如何是好，畢竟，沒(méi)做過(guò)的事又要如何去承認、道歉呢？

　　我在被誤解的同時(shí)，心里感到十分的納悶、疑惑，在加上那個(gè)同學(xué)越講越夸張，我的心中就突然涌出了許多怒火，壓抑在內心深處的惡魔就隨之沖出我的口中，因此，一場(chǎng)驚天動(dòng)地的戰爭開(kāi)始了！憤怒的氛圍、激動(dòng)的情緒、扭曲的神情，成了這場(chǎng)戰爭中的背景；咆哮、怒吼，成了轟轟的炮火；激烈、不堪的言詞、以及偶爾出現的肢體動(dòng)作，成了漫天飛舞的武器，就這樣雙方僵持了好一段時(shí)間，突然其來(lái)的上課鐘響，中止了這場(chǎng)戰爭。

　　在那之后，彼此的爭吵不但沒(méi)平息，反而一次比一次更加惡化；有很多次我試著(zhù)去戰勝它，只見(jiàn)情況不見(jiàn)好轉，最后，我放棄了，我選擇退讓?zhuān)瑳](méi)想到一切就如風(fēng)一般消逝的無(wú)影無(wú)蹤。只是我們彼此就變得十分疏離，但是寧可如此，我也不愿再繼續爭吵下去了，因為就算吵贏(yíng)了，也不能得到什么，只不過(guò)一次又一次的兩敗俱傷罷了。

　　直到現在，我還是因為被誤解而感到憤怒、怨懟，不過(guò)我相信我最后的決定是正確的。爭吵之時(shí)，我十分狼狽；爭吵之時(shí)，我選擇退讓?zhuān)粻幊持�后，我學(xué)會(huì )冷靜；爭吵之后，我學(xué)會(huì )如何與人相處。

　　原來(lái)，爭吵是一層蒙住真相的薄紗，我差一點(diǎn)為此再次失去理智。學(xué)會(huì )如何更有技巧地與人互動(dòng)，將是避免爭吵且成功做人的不二法門(mén)。

　　【篇三：爭吵作文】

　　今天我和陳相和吵架，不是他說(shuō)我幾句，我不高興了。而是老師早上報聽(tīng)寫(xiě)時(shí)，我把筆放在本子上，彎下腰去撿橡皮了，我的好朋友陳相和沒(méi)有帶筆，就問(wèn)了我有沒(méi)有多余的筆，“我沒(méi)有其它的了，沒(méi)有多余的.筆了�！蔽曳浅�無(wú)奈地說(shuō)。就在我撿橡皮的時(shí)候誰(shuí)神不知鬼不覺(jué)地把這支筆拿走了。

　　這可是我最喜歡的筆呀！筆上有我最喜歡的極光藍和貼貼紙，怎說(shuō)不見(jiàn)就不見(jiàn)了呢？到底是誰(shuí)拿的呢？他為什么拿的呢？馬上就要報聽(tīng)寫(xiě)了，他到底會(huì )不會(huì )還給我呢？就在這危急的時(shí)候，我連忙向同桌要了一支筆，才挨過(guò)這次聽(tīng)寫(xiě)。

　　課間的時(shí)候，我開(kāi)始懷疑起一個(gè)人——陳相和。因為他向我借過(guò)這支筆，他也很喜歡，所以我不得不懷疑他。我轉過(guò)頭去，見(jiàn)他臉色不對，也不想失去這個(gè)朋友，就溫和地對他說(shuō)：“你有沒(méi)有看見(jiàn)我的筆呀？”“沒(méi)……沒(méi)有�！彼�驚慌失措地把雙手藏到身后，說(shuō)著(zhù)。我又問(wèn)他：“你身后的是什么？”他支支吾吾地小聲說(shuō)：“沒(méi)……沒(méi)什么……”他的臉刷地一下就紅了�！澳眠^(guò)來(lái)，給我看一下�！彼�把一只手遞過(guò)來(lái)，我看了沒(méi)東西，就把他的手抓住說(shuō)：“另一只……”。只見(jiàn)另一只手上有我的那支筆，“這是怎么回事？”我嚴肅地問(wèn)，“這個(gè)……嗯……那個(gè)”�！耙�是你真喜歡的話(huà)，你就拿去吧，我再買(mǎi)一支就是，沒(méi)關(guān)系的�！薄罢娴膯�？”他十分驚訝地說(shuō)�！皼](méi)關(guān)系，當然可以……”�！澳恰�…這個(gè)……朋友……還可以交嗎？”他慚愧地問(wèn)�！岸嘁粋�(gè)朋友總比多一個(gè)敵人好吧！”他聽(tīng)懂了我的話(huà)，就跟我和好了。

　　下午放學(xué)回家，我本想把這件事講給媽媽聽(tīng)，讓她高興一下，可是媽媽說(shuō)：“朋友好交，但高尚的朋友卻很難得。你要珍惜你高尚的朋友，和他做好朋友�！�