學(xué)習作文600字匯編【5篇】

　　在平凡的學(xué)習、工作、生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編幫大家整理的學(xué)習作文600字5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

學(xué)習作文600字 篇1

　　古箏，是一種古老而高雅的樂(lè )器。所謂“箏聲琴韻”，古箏音色優(yōu)美，演奏方法極多，是我國重要的民族樂(lè )器。

　　說(shuō)起我的習箏過(guò)程，那可真是一波三折。大班時(shí)，因為被古箏的優(yōu)美音色所吸引，就讓媽媽送我去學(xué)習彈古箏，就此，我的'習箏生涯開(kāi)始了。我的古箏老師鄔老師，她可是很有來(lái)頭的！何許人也？原來(lái)，她出生于音樂(lè )世家，自小習箏，還跟著(zhù)名的古箏大師王中山老師學(xué)習過(guò)，演奏技術(shù)特別好，就是對我們要求十分嚴格。開(kāi)始，因為曲子簡(jiǎn)單，我每堂課都聽(tīng)得有滋有味。后來(lái)，曲子變難了，需要花費的精力也越來(lái)越多，練不好就會(huì )被“罵”。我開(kāi)始不耐煩了，上課總是噘著(zhù)嘴，默默地和老師對抗；回家練琴時(shí)，也故意亂彈，媽媽叫我低些我偏高，叫我高些我偏低，就這樣僵持了好久，于是媽媽決定讓我“休息”一段時(shí)間。她在家附近的琴行，幫我找了一位老師，可沒(méi)上幾次課，我就覺(jué)得還是回到鄔老師那里好。從此，我“洗心革面”，認真上課，勤奮練習，在去年的星星火炬藝術(shù)英才比賽中，獲得了浙江省金獎、全國銀獎的好成績(jì)。

　　古箏讓我由急躁、頑皮變得耐心、文靜，很磨練人的耐心和毅力，比如反復推敲一首曲子時(shí)，即便練上兩三小時(shí)，都不會(huì )覺(jué)得時(shí)間漫長(cháng)。

　　古箏又是一個(gè)很奇妙的東西，與其說(shuō)他是樂(lè )器，還不如說(shuō)他是一個(gè)能穿越時(shí)空的電話(huà)機，去幫你傾聽(tīng)作者的心聲。一些悲傷的曲子，表明作者悲傷了，思鄉思念親人了，比如秦桑曲；一些歡快的曲子，就表達了快樂(lè )、美好的意境，比如春苗、豐收鑼鼓；還有一些柔美的調子，又或許是作者在訴說(shuō)什么，比如漁舟唱晚、高山流水……彈奏時(shí)，用君之心，行君之意，加以自己的理解，就可以彈得很好。

　　彈古箏，可以學(xué)到中國古典音樂(lè )的美，陶冶情操，更可以磨練耐心和毅力，使人安靜下來(lái)，認真堅持地做好每一件事！

學(xué)習作文600字 篇2

　　我的老師X老師是一個(gè)可愛(ài)的人，她長(cháng)著(zhù)一雙水一般明澈的眼睛，她不像許多老師那樣戴著(zhù)眼鏡，一張紅潤的嘴唇，一張紅撲撲的臉，一頭微黃的微微卷曲的頭發(fā)，還有她那一身樸素大方的衣著(zhù)，讓同學(xué)們一眼就看出是她那發(fā)自?xún)刃牡纳婆c美。

　　X老師的上課時(shí)的教學(xué)很奇怪，與其他老師的不同之處在于，別的老師一上課就該學(xué)生們提許多問(wèn)題回答，而X老師卻非�！皯卸琛�，她自己不怎么講課，都是讓同學(xué)們上講臺講課，講卷子，同學(xué)們或多或少講一些問(wèn)題，久而久之同學(xué)們的聽(tīng)、說(shuō)、寫(xiě)三項能力有了很大的'提高，過(guò)了一陣子我們才明白，X老師這樣教我們是有原因的。因為這樣可以讓我們的自主學(xué)習能力有了很大提升，也是為了我們上初中的大班做準備，X老師還總是和我們講一些積少成多的道理。她不僅講課的方法好。而且還很負責任，每天的作業(yè)X老師都會(huì )認真的檢查，而且還寫(xiě)上很長(cháng)一段評語(yǔ)督促我們好好學(xué)習，有寫(xiě)的好的作文X老師還會(huì )拿出來(lái)給大家分享觀(guān)看，一段時(shí)間以后我們班的作文水平都有了很大提高，連平時(shí)作文寫(xiě)的不太好的同學(xué)的，作文也上了九十分。X老師每天很會(huì )給我們安排學(xué)習時(shí)間，早上打預備鈴后，她總是讓我們晨讀十分鐘，下午放學(xué)后，她不惜犧牲自己的休息時(shí)間，給我們補課，讓我們學(xué)習更多的知識�？墒敲鎸�這些，有些同學(xué)卻毫不領(lǐng)情，上課亂說(shuō)話(huà)、玩手機、不認真聽(tīng)課，帶零食和玩具上學(xué)，這一切都讓老師操碎了心，老師拿那些同學(xué)當自己的兒女看待，苦口婆心的好生勸說(shuō)，同學(xué)們才有些好轉。

　　老師，一個(gè)多么偉大的職業(yè)呀！他們奮斗在教育的第一線(xiàn)，老師您真是我學(xué)習的好榜樣。我愛(ài)X老師！

學(xué)習作文600字 篇3

　　用媽媽的話(huà)來(lái)說(shuō)我是一個(gè)有拖延癥的人，什么都慢，走路慢，吃飯也慢，做作業(yè)、學(xué)習更慢！我仔細地觀(guān)察了媽媽的學(xué)習時(shí)間：每天晚上燒飯、洗碗后會(huì )閱讀報紙，做爸爸車(chē)上去上班時(shí)會(huì )聽(tīng)廣播，包里備有記錄本，隨時(shí)可記。原來(lái)碎片化的學(xué)習時(shí)間可以準確分配我們的生活規律，讓我們勞逸結合，合理學(xué)習。

　　管理好學(xué)習時(shí)間竟然如此重要。后來(lái)，我做了一個(gè)有心人，去翻閱了關(guān)于學(xué)習時(shí)間管理的資料，明白了很多道理。生理學(xué)家研究認為，一天之內有四個(gè)學(xué)習的.高效期，如果使用得當，可以輕松自如地掌握、消化和鞏固知識。第一個(gè)學(xué)習高效期：清晨起床后，大腦經(jīng)過(guò)一夜的休息，消除了前一天的疲勞，腦神經(jīng)處于活動(dòng)狀態(tài)，沒(méi)有新的記憶干擾。此刻無(wú)論認還是記印象都會(huì )很清晰，學(xué)習一些難記憶但必須記憶的東西較為適宜，如外語(yǔ)、定律、歷史事件等。有時(shí)即使強記不住，大聲念上幾遍，也會(huì )有利于記憶。所以清晨是一個(gè)學(xué)習記憶高效期。第二個(gè)學(xué)習高效期：上午八點(diǎn)至十點(diǎn)是第二個(gè)學(xué)習高效期，大腦具有嚴謹而周密的思考能力、認知能力和處理能力，此刻是攻克難題的大好時(shí)機，應當把握戰機，充分利用大腦興奮來(lái)攻關(guān)數學(xué)、物理等難題。第三個(gè)學(xué)習高效期是下午六點(diǎn)至八點(diǎn)，這是用腦的最佳時(shí)刻，不少人利用這段時(shí)間來(lái)回顧、復習全天學(xué)過(guò)的東西，加深印象，分門(mén)別類(lèi)，歸納整理。也是整理筆記的黃金時(shí)機。我會(huì )慢慢地把這三個(gè)時(shí)期無(wú)逢鏈接到我的學(xué)習生活中去。

　　古人也很會(huì )利用學(xué)習時(shí)間。歐陽(yáng)修曾經(jīng)在文章里寫(xiě)道：“余平生所作文章，多在三上，乃馬上，枕上，廁上也。這說(shuō)明分散學(xué)，碎片學(xué)，也許會(huì )更高效。

　　管理好學(xué)習時(shí)間，見(jiàn)縫插針、合理安排學(xué)習時(shí)間，這是我的新目標，我相信我不再是只慢蝸牛，我一定會(huì )有一個(gè)大大的改變！

學(xué)習作文600字 篇4

　　我是一名中學(xué)生了!來(lái)到新的學(xué)校，同學(xué)大部分都不認識，老師也換了，不過(guò)我還是很高興，因為初中學(xué)習開(kāi)始啦!

　　走進(jìn)新學(xué)校大門(mén)，給我一種感覺(jué)：太大了，初中學(xué)習開(kāi)始啦。

　　以后我在這個(gè)學(xué)校一定好好學(xué)習!

　　在中學(xué)，學(xué)習科目增多了。

　　除了小學(xué)的主課語(yǔ)文數學(xué)外，有增加了英語(yǔ)。

　　地理。

　　歷史。

　　政治。

　　生物等課程。

　　真有點(diǎn)應接不暇。

　　學(xué)習科目增多了，學(xué)習負擔更是重了。

　　每門(mén)課都有邀請記住的內容，作業(yè)也由寫(xiě)1個(gè)小時(shí)增加到寫(xiě)2。

　　3個(gè)小時(shí)。

　　在中學(xué)，老師對同學(xué)管的少，都是靠自己的自覺(jué)性，說(shuō)明在中學(xué)對自己自主管理要求高了。

　　在班里，有許多張陌生的.面孔，不過(guò)同學(xué)都很友好，都主動(dòng)自我介紹。

　　老是也不錯。

　　很認真的教我們學(xué)知識，就是每天1門(mén)課做多只上二節，學(xué)習的內容很多。

　　初中的學(xué)習氣氛是很緊張的，因為初中學(xué)習是人生的一個(gè)新起點(diǎn)。

　　認真的在初中學(xué)習3年，考入重點(diǎn)高中縣一中，這是每一個(gè)初中生初中三年的心愿。

　　我發(fā)現同學(xué)的自覺(jué)性很高。

　　下了課同學(xué)們有的還在認真學(xué)習。

　　是啊!老師教給我們學(xué)習方法不練是不行的，事業(yè)只有認真刻苦學(xué)習才可以考出一個(gè)好成績(jì)。

　　我還要盡快與同學(xué)打好關(guān)系，敞開(kāi)自己的閉鎖心理認識更多的好朋友。

　　如果你有了困難同學(xué)都會(huì )幫助你。

　　在學(xué)習上有了問(wèn)題，向同學(xué)請教同學(xué)就會(huì )幫助你，而且我要保持一顆寬容的心，朋友之間鬧矛盾，主動(dòng)和好。

　　在初中學(xué)的知識比小學(xué)的難了。

　　大部分都靠自己獨立思考才可以做出來(lái)。

　　背的知識內容比以前多了一倍多呢!而且要多看書(shū)，從書(shū)中探索秘密，獲得知識，提高能力，悟出做人的道理，還能提高修養。

　　總之，初中是人生的一個(gè)新起點(diǎn)，我一定要好好學(xué)習!

學(xué)習作文600字 篇5

　　疫情阻擋了我們到處溜達的腳步，但依舊阻擋不住我們學(xué)習的熱情，２月１０日網(wǎng)課開(kāi)播，從此，我們一個(gè)個(gè)變成了“宅男宅女”，樂(lè )此不疲地在家“上躥下跳”，雖說(shuō)空間小，但也夠家長(cháng)受的了，這就有點(diǎn)兒“塞翁失馬，焉知非�！钡�.意味了。

　　初次上釘釘直播課，新鮮感十足，老師們一個(gè)個(gè)成了擁有好幾百粉絲的“網(wǎng)紅女主播”。當然，也有主播網(wǎng)卡得不成樣。就如我們數學(xué)老師，一次直播的時(shí)候，話(huà)說(shuō)著(zhù)說(shuō)著(zhù)就斷片了，同學(xué)們紛紛用問(wèn)號表示對網(wǎng)絡(luò )的抗議。過(guò)了一會(huì )兒，網(wǎng)恢復了正常，本來(lái)以為這樣就可以安心聽(tīng)課了，誰(shuí)知聲音跟唱歌一樣拖拖拉拉，噢，“網(wǎng)紅女主播”變成了“電音女主播”，這樣的聲音聽(tīng)上去很有喜感，聽(tīng)著(zhù)聽(tīng)著(zhù)就樂(lè )了，再聽(tīng)著(zhù)聽(tīng)著(zhù)就捂住耳朵抗議啦！扎心了，ＷＩＦＩ網(wǎng)！老師重新發(fā)起直播，情況才好點(diǎn)，好不容易才挨到了結束。繼這次之后，換成了視頻通話(huà)。奈何手機屏小，長(cháng)時(shí)間就犯困，但又怕跟不上進(jìn)度，所以，只好強打精神，或者像軍艦鳥(niǎo)一樣，睜一只眼閉一只眼，緩解視覺(jué)壓力以及放松一下緊繃的大腦。

　　有時(shí)候，老師檢查作業(yè)，有的同學(xué)沒(méi)有寫(xiě)好，被老師訓時(shí)，就絕對有一大片學(xué)生充當“吃瓜群眾”說(shuō)不定當時(shí)嘴就在嚼瓜子呢！點(diǎn)名字是視頻通話(huà)的一道程序，同學(xué)們那是八仙過(guò)海，各顯“奇葩”！有人講課時(shí)在線(xiàn)，到點(diǎn)名字時(shí)立刻消失不見(jiàn)，這不是奇葩是什么？要按常理，網(wǎng)民應該是點(diǎn)名字時(shí)自動(dòng)冒泡，講課時(shí)潛水，鑒定完畢，是朵“奇葩”。還有的是用電腦的，一開(kāi)靜音，“嗡嗡嗡”……什么情況？不知道的，還以為是手機壞了呢！這一“嗡”，就是幾十秒，比“電音”還吵，本來(lái)想著(zhù)要矜持，不能笑的，但是沒(méi)過(guò)幾秒就忍不住了，樂(lè )呵樂(lè )呵也好！

　　上網(wǎng)課，笑點(diǎn)多，在家當“宅女”的日子還是蠻不錯的嘛！