【必備】學(xué)習的作文匯總6篇

　　在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編為大家收集的學(xué)習的作文8篇，希望能夠幫助到大家。

學(xué)習的作文 篇1

　　我的哥哥，今年17歲了，頭發(fā)烏黑烏黑的，臉是瓜子形，眼睛大大的，眼珠發(fā)亮�？墒撬�的眼睛有點(diǎn)遠視，鼻梁有點(diǎn)高，他的牙齒長(cháng)的很好，一個(gè)洞也沒(méi)有，身高1米7左右。

　　他愛(ài)學(xué)習，不貪玩。一天，我把作業(yè)寫(xiě)完了，就跑到哥哥的臥室去，一看，哥哥他早就把作業(yè)寫(xiě)完了，在看書(shū)了。不像我這樣作完作業(yè)就去玩，哥哥不但沒(méi)玩還邊看書(shū)邊把好詞好句摘抄下來(lái)。

　　我見(jiàn)哥哥雖然眼睛有毛病，都還專(zhuān)心致志的看書(shū)。而我五官端正，視力又好，都不認真。我想：以后我把作業(yè)做完了，也像哥哥那樣看課外書(shū)，摘抄好詞好句。

　　我看了好一陣書(shū)，又抄了很多詞句，哥哥看了課外書(shū)又在讀英語(yǔ)，哥哥這種好學(xué)的精神讓我深深地被感動(dòng)。

　　我想我要向哥哥那樣勤奮好學(xué)，學(xué)好本領(lǐng)，長(cháng)大了建設祖國。

學(xué)習的作文 篇2

　　當老師把學(xué)校召開(kāi)家長(cháng)會(huì )的通知書(shū)發(fā)給我們的時(shí)候，我拿著(zhù)那張通知書(shū)不敢正面朝它看上一眼。期中考試以后，我自以為自己非常幸運，家長(cháng)因為工作忙而沒(méi)有空閑工夫問(wèn)起我的考試成只能夠自認倒霉了

　　誰(shuí)叫我平時(shí)不好好學(xué)習，考試前又不好好復習。上課時(shí)和旁邊的同學(xué)說(shuō)話(huà)，別人在做作業(yè)的時(shí)候，我卻一個(gè)人在玩耍，自己的成績(jì)自己知道，一股勁地往下退，直線(xiàn)下降嘛！尤其是數學(xué)，我一點(diǎn)也聽(tīng)不懂，上課就像夢(mèng)游一樣，老師上到那兒就算到那兒，聽(tīng)了就忘，簡(jiǎn)直是一只耳朵進(jìn)，一只耳朵出。簡(jiǎn)直不知道自己在做什么。平時(shí)做作業(yè)還要好，做完就不知道自己在做一些什么，為什么這么做。簡(jiǎn)直像在做夢(mèng)一樣卻不知道一個(gè)所以然。大部分時(shí)候，我只要一遇到做不出的時(shí)候就問(wèn)同學(xué)，美其名曰虛心請教，然而實(shí)質(zhì)上是叫別人說(shuō)了，自己寫(xiě)寫(xiě)，好像自己當一個(gè)書(shū)記員，只管抄寫(xiě)。老師看到以后經(jīng)常跟我耐心談話(huà)，說(shuō)了一大堆道理，我卻全部當了耳旁風(fēng)。到了期中考試的時(shí)候，雖然我提前兩天知道，但是我說(shuō)“臨時(shí)抱佛腳，越抱越別腳”。所以，大家在復習的時(shí)候，我卻照玩不誤。期中考試考了一個(gè)比較差的成績(jì)那是不能夠怪別人的呀！只能夠怪自己不用功呀！

　　也許家長(cháng)會(huì )開(kāi)完，家長(cháng)們相互通氣，媽媽又會(huì )掉下傷心的眼淚，因為我是她的希望，她的驕傲，她的精神支柱�？墒�，我就是那么不爭氣，成績(jì)那么差……我想自己真的不應該讓他們那么失望，那么傷心，那么落淚。從現在開(kāi)始，我一定要加倍努力學(xué)習，爭取以后考試次次都取得好成績(jì)！那么讓自己的父母也能夠在家長(cháng)會(huì )上抬起頭來(lái)�？�(jì)。唉，這一次可就要露餡了！

學(xué)習的作文 篇3

　　我們的生活中常常會(huì )遇到許多挫折，我也遇見(jiàn)了一個(gè)學(xué)習中的挫折——成績(jì)考差。

　　當這次科學(xué)試卷發(fā)下來(lái)的時(shí)候，我大吃一驚，我面對那大大的“76”分頓時(shí)我恨不得時(shí)光倒流，讓我重考一次。放學(xué)了，我走在路上，頓時(shí)覺(jué)得天不藍了，小鳥(niǎo)不可愛(ài)了。到了家，我跑回房間，趴在床上大哭，到了晚上，媽媽回來(lái)了，一看我哭得雙眼紅腫，就像神仙是的看透了我的心事，就寫(xiě)了一張紙條放在我的桌上，我拿來(lái)一看，紙上寫(xiě)著(zhù)：一次考差沒(méi)關(guān)系，不過(guò)不能放棄，下次努力爭取考90以上。我看了心里不在失望了。

　　我突然想到了一條規定，在上課的時(shí)候要認真聽(tīng)，回到家就拿起科學(xué)書(shū)復習，再報一個(gè)科學(xué)補習班，以后我就刻苦學(xué)習。終于，我科學(xué)考了92。5，我看著(zhù)分數覺(jué)得還不夠，就更加認真，終于考了97分，我高興地笑了。

　　通過(guò)這件事我明白了：做事情不能因為一點(diǎn)小挫折而放棄，要堅持不懈。

學(xué)習的作文 篇4

　　首先，利于學(xué)習他的愛(ài)國主義精神。愛(ài)國是孫中山先生的靈魂，孫中山的一生就是為了讓我們中國擺脫貧窮，擺脫落后，建設現代強國。孫中山先生是愛(ài)國精神的典范。他說(shuō)，吾輩即以中國改革發(fā)展為己任，雖石爛�？�，而此身尚存，此心不死。既不可以失敗而灰心，亦不能以困難而縮步，精神貫注，猛力向前。應付世界發(fā)展之潮流，合乎善長(cháng)惡消之天理。則終有最后成功之一日!其愛(ài)國之情溢于言表。

　　第二，利于發(fā)揚他的革命意志。孫中山奮斗一生，革命一生，他的革命意志無(wú)人能比，他說(shuō)，心信其可行，則移山填海之難，終有成功之日。心信不可行，則反掌折枝之易，亦無(wú)收效之期。其革命意志之堅強讓我們佩服與點(diǎn)贊。

　　第三，利于傳播他的進(jìn)取精神。孫中山的先生的一生就是奮斗的一生，就是不斷進(jìn)取的一生，他說(shuō)，人類(lèi)要在競爭中生存，便要奮斗，甚至于在他遺書(shū)中不忘奮斗，他說(shuō)，革命尚未成功，同志仍須努力。其奮斗精神讓人震撼。

　　第四，利于學(xué)習他的無(wú)私奉獻精神。孫中山之所以偉大，就是因為偉大的無(wú)私奉獻精神，他為了祖國的強大他無(wú)私奉獻一生，他辭讓總統，他帶病工作，他的'無(wú)私奉獻書(shū)寫(xiě)了中華兒女最偉大的人格。

　　第五，利于學(xué)習他的堅強不屈精神。吾志所向，一往無(wú)前，愈挫愈奮，再接再厲。這種堅強不屈的精神是我們人生的寶貴精神財富，是我們民族進(jìn)步，社會(huì )前進(jìn)的精神財富，不怕失敗，在失敗中奮起，永遠激勵中華民族兒女奮勇向前。

　　第六，利于學(xué)習他的夢(mèng)想精神，孫中山的夢(mèng)想就是讓中國強大，讓中國屹立于世界民族之林，他說(shuō)，以吾人數十年必死之生命，立國家億萬(wàn)年不死之根基，其價(jià)值之重可知。其夢(mèng)想精神驚天地，泣鬼神。

　　今天，我們中華民族正走在實(shí)現中國夢(mèng)的邊緣，全面建設小康社會(huì )已經(jīng)吹響了沖鋒號，在這個(gè)中國發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，我們紀念孫中山先生誕辰150周年，就是我們要傳承孫中山先生的思想和精神，意志和人格，這是我們奮戰今天最寶貴的精神財富，助力我們的時(shí)代，實(shí)現先生的夢(mèng)想，讓我們的中國夢(mèng)更精彩。

學(xué)習的作文 篇5

　　人生就是一個(gè)學(xué)習的過(guò)程，聯(lián)合國教科文組織最先提出“終身學(xué)習”的理念和號召，也就是我們經(jīng)常說(shuō)的“活到老，學(xué)到老”。如果盲目地學(xué)習，只會(huì )學(xué)得不像別人，反而失去了自己學(xué)習的特色，成為別人的笑柄，最后你會(huì )發(fā)現，不是學(xué)不像，就是學(xué)錯了或者學(xué)不會(huì )。帕斯卡爾說(shuō)過(guò):“人是一根能思想的蘆葦�！�，這說(shuō)明人生也需要智慧。所以說(shuō)，擁有靈魂的學(xué)習才叫智慧。

　　打開(kāi)歷史的長(cháng)卷，就有不少這樣的例子：王羲之寫(xiě)字，在廣袤平原中感受“橫”的舒展，在深山枯藤中感受“豎”的堅韌。他認真觀(guān)察，體驗，他的書(shū)法不再是簡(jiǎn)單的筆畫(huà)和結構，后人稱(chēng)他為“詩(shī)圣”;李時(shí)珍學(xué)醫時(shí)，在質(zhì)疑中攻讀前人書(shū)典，在遍嘗百草后驗證真偽。一步步質(zhì)疑，實(shí)踐，他的仁心已超越他的醫術(shù)本身……學(xué)習方式是各種各樣的，學(xué)習內容是豐富多彩的，學(xué)習是充滿(mǎn)智慧的!萬(wàn)有引力定律是牛頓一生做出的杰出貢獻之一，牛頓是通過(guò)分析事實(shí)，再進(jìn)一步概括前人經(jīng)驗進(jìn)行合理地猜想，最后總結結論的。我們不認為他投機取巧，反而是值得我們去學(xué)習的。換個(gè)角度想，我們接觸前人的理論后，又何不能像牛頓一樣深入剖析呢?真理誕生于一百個(gè)問(wèn)號之后?，有智慧的學(xué)習少不了質(zhì)疑和研究，發(fā)現問(wèn)題的價(jià)值更甚于解決問(wèn)題。伽利略的成就很大一部分就是他在智慧地學(xué)習中成功的推翻了亞里士多德的說(shuō)法。

　　孔子學(xué)琴時(shí)，在反復彈奏中思考樂(lè )曲的奧妙，在樂(lè )聲中感受作者高尚的追求、思考和領(lǐng)悟，他的思想在音樂(lè )中升華;現代偉大女作家冰心早年去日本留學(xué)，在借鑒日本的俳句和印度泰戈爾的詩(shī)歌“天然美感”的基礎上，她又從中國的詩(shī)句和小令中吸取精華，創(chuàng )作了大量清新的詩(shī)歌。學(xué)習不僅要感受作者的心境，還要學(xué)會(huì )創(chuàng )新，完善自己的學(xué)習。列夫·托爾斯泰說(shuō)過(guò):“沒(méi)有智慧的頭腦，就像沒(méi)有蠟燭的燈籠�！睕](méi)有智慧地學(xué)習，就如沒(méi)有耐力的馬，是無(wú)法馳騁于廣袤的原野的。那么，我們踏起步伐，勇敢前行吧!

學(xué)習的作文 篇6

　　一個(gè)人很渺小，卻扮演著(zhù)不可或缺的角色。在我眼里他是值得我學(xué)習的人——掃地大伯。

　　天還未亮，我被淅瀝的雨聲吵醒，心想好不容易早起一次就看看黎明的城市吧。便拖著(zhù)沉重的身子走到窗口，把窗簾一拉，一個(gè)身影映入眼簾，在半明半暗的天空下綠色的環(huán)衛服格外耀眼，在他身后的路一塵不染。

　　天漸漸亮了，我再次注意到了那個(gè)環(huán)衛工人，是一個(gè)大伯，六十多歲的樣子，竟穿著(zhù)一雙拖鞋在雨中奔波。歲月在他的臉上無(wú)情地留下了足跡，手上的掃把似乎也受到了世間的摧殘，“吱呀”地發(fā)出呻吟。

　　天已大亮，我和家人一起出去買(mǎi)菜，看見(jiàn)眼前的人群，這是怎么了呢？是出車(chē)禍了還是什么？終于，我抑制不住內心的好奇，擠到了人群中。

　　“怎么回事？掃個(gè)地你那么大動(dòng)作！我的鞋你知道多少錢(qián)嗎？你個(gè)老的！”只見(jiàn)一個(gè)打扮時(shí)尚的漂亮女生氣急敗壞的向大伯吼著(zhù)。不過(guò)，當我聽(tīng)見(jiàn)她說(shuō)的話(huà)后，眼前美麗的面孔瞬間變成了巫婆一樣的嘴臉。

　　“對不起，對不起，對不起…………”這時(shí)大伯面色發(fā)青，受不受控制地亂哆嗦起來(lái)，語(yǔ)無(wú)倫次了。為什么沒(méi)人幫他呢？在網(wǎng)上看到的熱心網(wǎng)友是我眼前的這些路人甲嗎？我的心中無(wú)限感慨，同時(shí)，有一雙手把我從人群中拽了出來(lái)。

　　“你多管閑事干什么？看什么熱鬧！要是惹禍上身你就開(kāi)心啦？”聽(tīng)著(zhù)家人對我的訓斥，我心中的問(wèn)題好像有了答案。

　　過(guò)了幾天，我在市場(chǎng)上又看見(jiàn)了那個(gè)大伯，這只是偶遇還是上天有意的安排？只見(jiàn)一個(gè)乞丐跪在大伯跟前，眼神里充滿(mǎn)著(zhù)渴望。大伯緩緩地把手伸進(jìn)口袋中掏出了一疊皺巴巴的毛票，合計也就幾十塊的樣子。臉上掛著(zhù)一張糾結的表情，過(guò)了幾分鐘突然一把把錢(qián)丟進(jìn)了碗里，顯然下了很大的決心，

　　但丟進(jìn)去的一瞬間，臉上糾結的神情消失了，表情舒展開(kāi)了，對乞丐露出了一個(gè)大大的微笑。

　　我在這一刻呆住了，當社會(huì )如此對他的時(shí)候他還能用微笑面對，這是樂(lè )觀(guān)吧！當社會(huì )上已沒(méi)有同情時(shí)，他用他的愛(ài)來(lái)感化，這是愛(ài)心吧！

　　當我從沉思中醒來(lái)時(shí)，大伯已消失在我的視野中了，但我深深的明白，他的精神不會(huì )從我的腦海中消失。

　　大伯，如果能再次見(jiàn)到你，我一定對你說(shuō)一聲謝謝！你是值得我學(xué)習的人！

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