(精選)選擇的作文9篇

　　無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。作文的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？以下是小編為大家整理的選擇的作文9篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

選擇的作文 篇1

　　人生如趕路，每個(gè)人都是行人，在面對人生岔路口時(shí)，你應該如何抉擇？有兩條路可以選擇，一條是該走的路，一條是你喜歡走的路。

　　你可以選擇自己喜歡的路。著(zhù)名的劇作家莫里哀就是一個(gè)例子。莫里哀的父親經(jīng)營(yíng)著(zhù)一個(gè)公司，他希望莫里哀能夠繼承公司，成為一個(gè)商人，可是莫里哀一直熱衷于戲劇的創(chuàng )作，即使他的父親曾嚴厲的訓斥他，強迫他去經(jīng)商，但是他仍然堅持著(zhù)走自己的路，還在這條路上收獲了了不起的文學(xué)成就。

　　試想一下，如果莫里哀聽(tīng)從了父親的安排。也許他只會(huì )成為一名平庸無(wú)奇的商人，日復一日年復一年的做著(zhù)小本生意。而永遠也沒(méi)有機會(huì )，在文學(xué)界大放異彩，也就湮沒(méi)于眾人之中了。

　　人們只有在做自己喜歡的事時(shí)，才會(huì )格外用心，才會(huì )在忙碌時(shí)感到幸福，這也是為什么許多人不顧一切選擇走自己喜歡的路的原因。

　　可這種選擇又何談容易呢？大多數人還是選擇了自己該走的路，“被安排的明明白白”，我們終究不是在某方面擁有極高天賦的人，可以靠愛(ài)好來(lái)生活，我們也有喜歡的事，可為了未來(lái)又會(huì )舍棄一些，但我們?yōu)槭裁床豢梢詫⒃撟叩穆纷叩钠�亮，在之后去走喜歡的路呢？

　　李婕從小就喜歡在紙上涂涂畫(huà)畫(huà)，她喜歡創(chuàng )作的感覺(jué)，就在她向父母宣布她要當畫(huà)家的時(shí)候，卻遭到父母的極力反對，“婕婕啊，畫(huà)家是不賺錢(qián)的，還是聽(tīng)爸爸的話(huà)，當一名會(huì )計吧！”父親語(yǔ)重心長(cháng)地對她說(shuō)。李婕也想過(guò)抗爭，可家庭的條件卻讓她不得不接受這個(gè)事實(shí)，最后，她成了一名在外企工作的會(huì )計，月入上萬(wàn)。這時(shí)她想起了塵封多年的.畫(huà)板，于是她重新拾起了畫(huà)筆，并在幾年后舉辦了自己的畫(huà)展，在會(huì )計與畫(huà)家這雙重身份下快樂(lè )的生活著(zhù)。

　　走好該走的路，才能走自己喜歡的路，這何嘗不是一種能力呢？倘若當年李婕執意要成為畫(huà)家，她和她的家庭會(huì )變成什么樣？倘若李婕做了一輩子的會(huì )計呢？人生的走向就在一瞬間被決定，而李婕選擇，恰恰是最完美的。

　　人生路有兩種，希望你有最好的選擇，不負生活，也不負夢(mèng)想。

選擇的作文 篇2

　　小學(xué)已經(jīng)五年了，也許某一天有個(gè)人會(huì )問(wèn)我：面對失敗、痛苦，你有選擇“堅強”嗎?對此，我的回答是：是的，我選擇了“堅強”。

　　張海迪癱瘓了，但這并沒(méi)有使其失去了生活的希望，反而更刻苦更努力了。期中考試英語(yǔ)的成績(jì)出來(lái)了。擔任英語(yǔ)課代表的我之前連續三個(gè)單元都考到 90分以上，可是這一次卻只考了87分。當賈老師站在講臺上報到我的分數時(shí)，我看到同學(xué)們們都用驚訝的眼神看著(zhù)我，似乎懷疑我之前三次單元考試作弊了。我快速得低下了頭，心里在不斷的責怪自己：怎么才只考了這么一點(diǎn)分?為什么之前的單元試卷都能考到90分以上，而這次的期中考試卻考不到呢?豆大的淚珠從我的臉上劃了下來(lái)。

　　發(fā)試卷了，我把自己試卷上錯的題目都看了一遍，其實(shí)這些題目都可以答對的，可是卻因為自己的疏忽而失分。語(yǔ)音的.兩個(gè)空根本就不應該錯，我只要再多讀一遍就能選出來(lái)了，但我卻只是一味的追求快，做好了也不認真檢查;閱讀理解就更不應該了，兩道難的題目都理解了，可是還有三道題目文中都可以找到原句，卻還是錯了;最后一道單詞拼寫(xiě)就別說(shuō)了，“出租汽車(chē)”我都拼錯了，而且考試之前我還復習過(guò)呢，背得滾瓜爛熟，可一到考試的時(shí)候就拼錯了。

　　我不爭氣的眼淚再次出來(lái)了，但我并沒(méi)有讓它流下來(lái)，因為我覺(jué)得張海迪即使癱瘓了也依然和正常人一樣生活，而我呢，不過(guò)就是英語(yǔ)考試考砸了，卻覺(jué)得天要塌下來(lái)似的，為什么張海迪能夠堅強而我卻不能呢?所以，我選擇了堅強，不再哭泣了。

　　這是我的回答，那么你對“面對失敗、痛苦，你有選擇‘堅強’嗎?”這個(gè)問(wèn)題的回答是什么呢?

選擇的作文 篇3

　　我有一個(gè)同學(xué)，她有一個(gè)妹妹，現在估計連四歲都沒(méi)有，她并不是我同學(xué)的親妹妹，而是我同學(xué)的后媽生的，我不怎么喜歡她，但是昨天散步的時(shí)候我對她有了改觀(guān)。

　　昨天我還是一如既往的去了我同學(xué)家，阿姨要我們帶妹妹去散步。于是我們去了南郊公園，南郊公園是一座山，很高很高，路很長(cháng)很長(cháng)。我想去爬那座山，可是我同學(xué)卻說(shuō):“不行，太黑了，我怕我妹妹會(huì )迷路�！蔽覀冎缓谜乙粋�(gè)公園的椅子坐下。我松開(kāi)牽著(zhù)妹妹的手，妹妹到處轉了一圈之后又想把我拉起來(lái)，她指著(zhù)山路，拖著(zhù)我就要去走。我同學(xué)看妹妹要牽著(zhù)我去走山路，她就嚇唬她:“妹妹，路很黑，有怪獸！”

　　妹妹聽(tīng)到這里就停止了，她回頭望了我一眼，又去望那漆黑的山路，再次回過(guò)頭看我的眼睛。我對她說(shuō):“沒(méi)關(guān)系，自己選，想走就走�！甭�(tīng)我這么說(shuō)，她又回過(guò)頭望著(zhù)那一條很長(cháng)很長(cháng)的山路，她望了很久很久，一直都沒(méi)有吭聲。終于她喊了一聲:“姐姐�！�

　　“怎么啦？”我問(wèn)她。她指著(zhù)那一條山路說(shuō):“我要走�！蔽一仡^望了望我的同學(xué)，她正在皺著(zhù)眉頭望著(zhù)她的妹妹，她看看山路又看看我說(shuō):“好吧，好吧，走就走，”說(shuō)完她來(lái)到她妹妹旁邊，對她吼道:“有怪獸我們就不救你�！�

　　妹妹不知道是被她姐姐吼了害怕，還是實(shí)在害怕山里面真的有怪獸，她突然又不走了。她又回頭看我。我重復了我剛才對她說(shuō)的那句話(huà):“沒(méi)關(guān)系，自己選，想走就走�！�

　　她的遲疑讓我的同學(xué)很不耐煩，她問(wèn)她妹妹:“你到底走不走？”妹妹反應過(guò)來(lái)了，她轉身要我抱。 我抱起她，她就說(shuō):“姐姐，走�！蔽冶е�(zhù)妹妹向山上走去，這回輪到我同學(xué)遲疑了，我發(fā)現我同學(xué)沒(méi)有跟上來(lái)，于是又回頭看她�！扒懊嬗袩魡�？”她突然問(wèn)我。我朝前望望，前面的路燈排成一行。我回頭對她點(diǎn)點(diǎn)頭，于是又向山上走去。也許是我同學(xué)看著(zhù)我向山上走遠了，她以百米沖刺的速度跑到我身旁。我好像突然明白了什么似的，我說(shuō):“你怕黑呀！不早說(shuō)，說(shuō)到底你還沒(méi)有你妹妹勇敢呢�！泵妹谜�在往前面看，看那無(wú)盡的山路，她突然不看了，轉過(guò)身?yè)ё∥业?脖子。我的同學(xué)似乎很不服氣，她說(shuō):“你抱著(zhù)她她就敢走，你要是把她放下來(lái)的話(huà)，她肯定又站在原地不動(dòng)�！蔽业氖脂F在很累很累，我想把妹妹放下來(lái)，于是我問(wèn)她:“你下來(lái)走好不好？”妹妹在我的肩上回答:“不要�！�

　　“可是是你說(shuō)要走山路的�！蔽疫呎f(shuō)就要把她放下來(lái)。她突然在那里喊:“不要！不要！不要！”我只好又重新把她抱起來(lái)。我們走著(zhù)走著(zhù)走到一個(gè)很明亮的地方。妹妹突然要下來(lái)，我把她放下來(lái)，她牽著(zhù)我的手，繼續要走。

　　我蹲下來(lái)看著(zhù)妹妹，對她說(shuō):“這是你的選擇，你選擇了要走山路，就要把它走完。路上不準再要我抱了，聽(tīng)見(jiàn)沒(méi)有？”妹妹當時(shí)也沒(méi)有看我，她望著(zhù)前面的路，“嗯”了一聲。結果讓我很意外，她走完了，她把山路給走完了。

　　我不知道驅使妹妹走完的是什么，是信念？還是她的選擇，我問(wèn)我的同學(xué)，我的同學(xué)跟我說(shuō):“她啊，看著(zhù)好玩不就走。再說(shuō)了，小孩子哪有什么信念！我妹妹只是一個(gè)四歲還不到的小孩子，哪里有那么聰明�！睂τ谖彝瑢W(xué)的回答，我沒(méi)有說(shuō)話(huà)。要走山路的確是她妹妹的選擇，但是使她走完山路的到底是信念，還是她的勇敢，我就不知道了。我相信妹妹以后一定是個(gè)很聰明的孩子，因為她小小年紀就懂得選擇。

選擇的作文 篇4

　　小時(shí)候，不止一次地被大人帶到羽毛球館，望見(jiàn)空中翻騰的白色精靈，一下便心生喜愛(ài)之情。

　　外婆看見(jiàn)我癡癡的表情，笑著(zhù)說(shuō)：“喜歡嗎？”“喜歡�！薄跋雽W(xué)嗎？”“想�！庇谑遣坏�7歲的我，懷著(zhù)“喜歡”的初心，拿起了屬于自己的羽毛球拍。

　　這是我的選擇，我會(huì )對它負責的。

　　剛開(kāi)始，一切都是美好的，教練也特別照顧初學(xué)的孩子。每次回家，蹦跳著(zhù)給外婆示范新學(xué)的動(dòng)作，與外婆笑著(zhù)聊著(zhù)那天的訓練。但后來(lái)，卻不一樣的，教練開(kāi)始對我嚴格要求，訓練中嬉笑全被禁止，當我說(shuō)腳麻手酸的時(shí)候，也被教練一吼回去“繼續！”我像是一朵花，被從溫室突然搬到野外。我不再蹦跳給著(zhù)外婆示范，每次哭著(zhù)鬧著(zhù)說(shuō)我不想再學(xué)了，但外婆完全變了個(gè)人，不領(lǐng)情，不允許。夜黑風(fēng)高，只有一個(gè)人躲在被子里流淚。

　　外婆說(shuō)，這是你的選擇，你要對它負責。

　　暑假，烈日當空，草草吃下幾個(gè)小籠包，馬上奔赴球場(chǎng)，跑步，八圈十圈，跳繩，三組五組，仰臥起坐，一百個(gè)一百二十個(gè)……，那時(shí)，我算是最小的幾個(gè)，在別人做完了的時(shí)候，我警告自己“又落后了”，在別人偷懶的時(shí)候，我告誡自已，“不可以”，在哥哥姐姐跟教練討價(jià)還價(jià)的時(shí)候，我咬緊牙關(guān)，對自已說(shuō)：堅持一會(huì )兒，馬上馬上就到了。腳酸了，忍著(zhù)，手疼了熬著(zhù)。一次又一次的艱辛，一次又一次的痛楚，都化為額上的汗水，用袖子一抹，繼續加油。

　　回家后，爸媽看到我手臂上繩子打出來(lái)的紅色傷痕，肩膀和膝蓋上黑紫的烏青，氣不打一處來(lái)，開(kāi)始說(shuō)外婆不好，我告訴他們，這是我自己的`選擇，和外婆……無(wú)關(guān)。

　　因為我知道，這是我自己的選擇，我必須對它負責。

　　也就在那段時(shí)間，我從常用肚子痛換取休息的小孩，到可以在全市稱(chēng)得上不錯的運動(dòng)員，一直到現在，國家二級運動(dòng)員證書(shū)落入手中。有人問(wèn)過(guò)我：“值得嗎？”想起那幾年的往事，這樣辛苦，讓我與快樂(lè )的童年背道而馳，拒絕了無(wú)數次伙伴的邀請，錯過(guò)了無(wú)數次外出游玩的機會(huì )。也只換來(lái)獎狀與證書(shū)。也許不值，但，這也是我堅持做好一件事的決心，也是我有恒心，有毅力的證明，是即使痛得走不了路，累得躲在被子里哭，也不忘初心，努力前進(jìn)的腳印。這一切，付出也就值了。

　　我的初心，我的選擇，我自已來(lái)實(shí)現！

選擇的作文 篇5

　　面對困難，你將會(huì )選擇什么？也許會(huì )是勇氣，也許會(huì )是堅強……但我最終還是選擇了信念。

　　我永遠忘不了，那一次，學(xué)校舉行一年一度的“冬季長(cháng)跑比賽”，我一如既往的參加了。雖然我跑的不算快，但大多數能進(jìn)前十名。真希望這一次能夠跑出好的成績(jì)。

　　比賽馬上就要來(lái)開(kāi)序幕了，我緊張的等待著(zhù)比賽的到臨，肚子一陣一陣的疼，輪到我們了。在裁判一聲槍響后，選手們像一匹匹脫韁的野馬一樣沖刺。我剛開(kāi)始超過(guò)很多人，但漸漸體力不支，又有一些人像離弦的箭一樣沖過(guò)我身邊，離我愈來(lái)愈遠。我的肚子好痛，好像喘不過(guò)起來(lái)。那時(shí)，我真的動(dòng)過(guò)退場(chǎng)的.念頭。但是，我轉念一想：我是代表著(zhù)六一班的榮譽(yù)上場(chǎng)的！就算最終跑出的成績(jì)不怎么好，也不能輕易退場(chǎng)吧！

　　不知什么時(shí)候，我的腦子里已經(jīng)一片空白，但是只有一個(gè)信念在我的腦子里不停地吶喊著(zhù)：“只有堅持！才能成功！”我保持著(zhù)這個(gè)信念，一直向前沖，向前沖……不知又過(guò)了多長(cháng)時(shí)間，我終于拼搏到了最后一圈，我保持著(zhù)速度，快要到達終點(diǎn)時(shí)，我使勁渾身的力氣，拼命釋放出來(lái)，奔向終點(diǎn)！

　　��！我終于贏(yíng)了！雖然我并沒(méi)有贏(yíng)得這場(chǎng)比賽，但我贏(yíng)了我自己，我戰勝了我自己！我知道，是這個(gè)信念一直在鼓舞我，一直默默地在我腦海里為我加油：“只有堅持！才能成功！”

選擇的作文 篇6

　　在我們身邊，不少時(shí)候都要選擇。但是，有一些選擇是明智的，可還有一些選擇是不明智的。這些不明智的選擇，可能會(huì )導致一系列的錯誤，明智的選擇，可能會(huì )讓接下來(lái)好事不斷。我來(lái)講講我的明智選擇吧！

　　考試即將來(lái)臨，大家都在認真復習，想考一個(gè)優(yōu)異的成績(jì)，在同學(xué)們面前神氣一番�？僧斶@時(shí)，我正糾結：復習識字呢？還是復習閱讀多一些？還是要復習習作多一些？正當我憂(yōu)郁不決時(shí)，心里突然冒出一個(gè)想法：要不，三個(gè)方面都重點(diǎn)復習。但這樣就要東做一些習題，西找一些資料，真是太煩了�？墒�，老師說(shuō)這次的試卷十分的`難！要是沒(méi)復習到全部的內容，要想考好難度可想而知。這到底該怎么做，到底是全都復習呢？還是復習一個(gè)部分呢？為此，我抓頭發(fā)，抓腦袋，無(wú)論如何，還是想不出到底該怎么選擇復習的內容呢？這時(shí)，媽媽走了過(guò)來(lái)，問(wèn)我：“諾諾，你有什么困難，你的救世主來(lái)了！”我便把困難的選擇告訴了她。媽媽說(shuō)：“我認為你都復習比較好，因為學(xué)習本身即是辛苦的，你要怕苦怕累，是不可能干好事的！”聽(tīng)了“救世主”的一番話(huà)，真的是給我撥點(diǎn)迷津了。我立刻開(kāi)始了“尋書(shū)大冒險”把家里翻了個(gè)遍。

　　我開(kāi)始了瘋狂背資料、刷題，生怕考試沒(méi)考好，被媽媽罵�？墒�，又來(lái)了一道“選擇題”！有兩本復習閱讀的書(shū)，兩本書(shū)的資料幾乎一樣，只是里面的題目難度不一樣。我的選擇苦難癥又犯了，不知道選哪個(gè)好，我又想起了媽媽和我說(shuō)的話(huà)，便兩個(gè)都做�？墒�，該先做哪個(gè)呢？不過(guò)，這次我很快做了決定。先做簡(jiǎn)單的當是鋪墊，再做難題，當成習題。最后考試成績(jì)出來(lái)了，我考試的成績(jì)果然很好。

　　原來(lái)，要做一個(gè)選擇，還要經(jīng)過(guò)一段思考后，才能做出正確的選擇！

選擇的作文 篇7

　　有人說(shuō)選擇，是人生道路上的一道難題，因為每每面對選擇都會(huì )不知所措，因為你永遠不知道這扇難題的后面是什么！也許是希望或者也可能是失望，但是沒(méi)有關(guān)系，只要你勇敢邁出第一步，勇敢的`多多嘗試其次也許希望之光就在前方。

　　如果是失望，也不必灰心因為失敗乃成功之母，只要不放棄多多思考，多多選擇我相信你，總有一天會(huì )成功的！

選擇的作文 篇8

　　我和陳明是一對形影不離的好朋友，有一天我們把在手工組做的小木船拿出來(lái)玩，陳明不小心把我的的小木船摔壞了，我非常生氣，一把奪過(guò)他的小木船……

　　就在抬手的一剎那，我的腦海里不停的想著(zhù)，我和他一起玩耍的美好時(shí)光，放風(fēng)箏，寫(xiě)生，種花……記憶最深的是有一次我們一起去游泳，那時(shí)候我剛學(xué)游泳，不料被水草纏住了，他冒著(zhù)生命危險把我拉到岸上，自己卻被水嗆到了，抬起的手有漸漸放下了。

　　不行，這船畢竟是我辛辛苦苦做起來(lái)的.！顏色也是我精心挑選才畫(huà)上去的，就這么摔壞了……真不甘心，放下的手有狠狠的地抬了起來(lái)，可是又想，如果我現在摔壞船，那摔壞的就不僅是船了，而是我們之間的那真摯的友誼。摔，不摔？不摔。摔？唉！到底怎么辦？

　　算了，我懶的摔，我含著(zhù)眼淚跑出了教室，又過(guò)了幾天到學(xué)校，發(fā)現桌子上多了一樣東西---一艘精致的小船，上面刻著(zhù)幾個(gè)小的幾乎看不見(jiàn)得字，“對不起！這是我賠償給你的”我就跑到辦公室去問(wèn)老師，老師說(shuō)陳明轉校了，這個(gè)消息如五雷轟頂砸在我頭上，放學(xué)后我連家都沒(méi)回，徑直向他家跑去，發(fā)現他已經(jīng)搬走了，我垂頭喪氣往家走，看見(jiàn)信箱里有一封我的信，上面寫(xiě)著(zhù)“希望你看到這封信的時(shí)候，能忘記我們之間的不開(kāi)心，雖然我們不在一個(gè)學(xué)校，但我們還是好朋友，下面有我的電話(huà)和地址，有什么事你就打電話(huà)給我，一起分享我們的喜怒哀樂(lè )。

　　看了這封信我突然醒悟了，那次我的選擇是對的！

選擇的作文 篇9

　　曾經(jīng)度過(guò)這樣一個(gè)故事：

　　公司招聘職員，有道試題是這樣的：一個(gè)狂風(fēng)暴雨的晚上，你開(kāi)車(chē)經(jīng)過(guò)一個(gè)車(chē)站，發(fā)現有三個(gè)人正苦苦地等待公交車(chē)到來(lái)：第一個(gè)是看上去瀕臨死亡的老婦，第二個(gè)是曾挽救過(guò)你生命的醫生，第三個(gè)是你的夢(mèng)中情人，你的汽車(chē)只能容下一個(gè)乘客，你選擇誰(shuí)？

　　在難于取舍額選擇中，這樣一個(gè)選擇卻勝出了：我把車(chē)鑰匙交給醫生，讓他趕緊把老婦送到醫院；而我則留下來(lái)，陪著(zhù)我心愛(ài)的人一起等公交車(chē)的到來(lái)。

　　讀到這，不覺(jué)拍案叫絕，但叫過(guò)后心情沉重。

　　一個(gè)絕妙的選擇需要的是什么？是拋棄思維的固有模式，是自我的創(chuàng )造而不是別人思想的延伸。

　　生活在世紀之交的我們，作為中國的中學(xué)生，有著(zhù)太多太多的模式。從孔子時(shí)代就延伸下來(lái)的.教學(xué)模式，讓我們面對唯一的答案選擇什么？恐怕也只不過(guò)是作前人生命的延長(cháng)線(xiàn)而已。聽(tīng)了太多太多的“你要這樣”“不允許那樣”的苦口婆心之后，我們生活中選擇的權利就更少的可憐了。而更糟糕的是，聽(tīng)慣了“指示”的我們已經(jīng)形成了一種模式，模式到了沒(méi)有選擇權利的地步，這不能說(shuō)不是一種悲哀。

　　父母是愛(ài)我們的，老師是愛(ài)我們的，社會(huì )也希望我們有個(gè)美好的未來(lái)，為它增光添彩，但中國有種愛(ài)的模式叫禁止。當然，有些禁止是必然的，但有些禁止卻著(zhù)實(shí)把選擇禁止在我們門(mén)外。

　　有多少孩子的或者不是為父母的“兒作龍”“女成鳳”的愿望？有多少學(xué)生的學(xué)習不是在輪回著(zhù)上千年的教育模式。我們在做什么？延長(cháng)線(xiàn)。沿著(zhù)父輩們的選擇，延長(cháng)到你生命的終點(diǎn)，再告訴你的下一代；“孩子，你必須這樣……”“孩子，你不許……”而這種熏陶下的我們永遠不會(huì )找到屬于自己的線(xiàn)段，實(shí)踐自己選擇的路，甚至像頭上掛著(zhù)青草的牛，連選擇的意識都沒(méi)有。這就是我們，被愛(ài)束縛了選擇羽翅的天使，像家禽般等著(zhù)主人的召喚。

　　也許，這就是人們所說(shuō)的現實(shí)，現實(shí)不可能因為一個(gè)人的選擇而改變什么，那么難道千千萬(wàn)萬(wàn)人的選擇也動(dòng)搖不了什么嗎？雖然現在的我們不得不做別人的延長(cháng)線(xiàn)，但也許以后在人生的岔路口，我們會(huì )選擇自己的路，做一條折線(xiàn)，折出自己的風(fēng)采。所以，朋友，不必為現實(shí)的不得意而放棄你選擇的心愿，如果那樣的話(huà)，你恐怕只能做別人的延長(cháng)線(xiàn)了。

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