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選擇的作文合集(5篇)
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家收集的選擇的作文6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
選擇的作文 篇1
今天上午的作文課上，老師要我們玩一個(gè)游戲，這個(gè)游戲不是很歡樂(lè )的，而是比較悲傷地。
我們聽(tīng)后都很奇怪，是什么游戲呢?老師先讓我們拿出一張紙，然后依次把你的家人在你自己心目中的順序寫(xiě)出來(lái)，只能寫(xiě)五個(gè)，我寫(xiě)的是 ①媽媽 ②爸爸 ③姥姥 ④爺爺 ⑤舅舅 寫(xiě)完之后老師又說(shuō)，如果有一天，在這五個(gè)人中有一個(gè)人要去很遠的地方再也不回來(lái)，你會(huì )選擇誰(shuí)?把他劃掉。我思考了一會(huì )兒把舅舅劃掉了。老師又說(shuō)如果有一天，有一個(gè)人出車(chē)禍了再也不會(huì )回來(lái)了，你會(huì )選擇誰(shuí)?從四個(gè)人中劃掉一個(gè)。我的心很沉重，因為我不想讓任何一個(gè)人出車(chē)禍，即使是假如的事情我也不想發(fā)生。我使勁地把爺爺劃掉了。老師繼續說(shuō)，如果有一天,你的一位家人因為生病而走了你會(huì )選擇誰(shuí)?把他劃掉。這時(shí)我的'眼睛里已經(jīng)充滿(mǎn)了淚水，我不想在劃掉任何一個(gè)名字，但是老師必須讓我們劃掉一個(gè)，我只好把姥姥的名字劃掉了。只剩下最后兩個(gè)人了，他們就是我的親生父母。老師還說(shuō)，如果有一個(gè)人悄然的離你而去了你會(huì )選擇誰(shuí)?把他劃掉。我很難做出選擇了，這兩個(gè)人都是我最親的人，我怎能舍得劃掉呢?淚水已經(jīng)順著(zhù)我的臉留下去了，我趕緊擦一擦做出了選擇：把爸爸劃去，只剩下最后一位了。老師最后說(shuō)，如果最后一個(gè)人也離你而去，請把她劃掉。當時(shí)有很多同學(xué)都流淚了，我也不例外。
這使我知道了：如果有一天你的父母家人都離你而去，我們將自己生活下去，如果你現在還不懂父母家人對你的嚴厲的目的是什么，你就要記住要好好的珍惜父母對你的愛(ài)，如果等到父母家人都已經(jīng)離你而去，你才明白要好好珍惜家人對你的愛(ài)，已經(jīng)晚了�！白佑B而親不待”現在我們都要好好對待自己的家人，要努力學(xué)習才能報答他們。
選擇的作文 篇2
科技在不斷地發(fā)展，我們卻開(kāi)始在許多問(wèn)題上做出了漸行漸遠的選擇。
比如說(shuō)現在暴露出來(lái)的環(huán)境問(wèn)題，許多社會(huì )評論家將問(wèn)題歸結于人們的不節制，批判工廠(chǎng)的老板。
而那也是漸行漸遠的選擇，批判一群人并不能從根源上解決問(wèn)題。
20xx年前，秦朝推行了當時(shí)世界上最完備的法律，其中的《田令》是當時(shí)世界上第一部成文的環(huán)境保護法典，里面規定了諸如“禁止使用毒藥捕捉魚(yú)蝦，禁止使用幼苗作為柴火，限制了捕魚(yú)、狩獵、砍柴的時(shí)間”這類(lèi)有關(guān)環(huán)境保護的內容。時(shí)至今日，這些內容仍然能在某些方面為我們所用，里面的內容可謂極具前瞻性。
而20xx年后的今天，我們在這方面做的怎么樣了呢？
伴隨著(zhù)伐木機的轟鳴，成片的樹(shù)木倒下了；伴隨著(zhù)電擊網(wǎng)的聲音，成群的魚(yú)兒浮起了。許多不法商人利欲熏心，絞盡腦汁地想著(zhù)破壞環(huán)境的牟利方式，而一群高陽(yáng)酒徒般的社會(huì )評論家則在一旁評頭論足。與祖先的行跡相比，真可謂漸行漸遠。而或許幾千年前，現在的'這個(gè)樹(shù)樁，還是一棵剛栽種的小樹(shù)苗，我們秦朝的祖先坐在樹(shù)苗旁，用樹(shù)皮木屑生火，圍在簡(jiǎn)易的篝火旁取暖，交談著(zhù)如何度過(guò)這段禁止捕獵砍柴的時(shí)間，享受著(zhù)自然而淳樸的快樂(lè )。
科技在進(jìn)步，而人們做出的選擇卻與自然發(fā)展背道而馳，甚至漸行漸遠，怎能不令人感嘆。
又譬如說(shuō)飲酒一事。古有李白“人生得意須盡歡，莫使金樽空對月�！�，感嘆人生之歡樂(lè )；又有杜甫“苑外江頭坐不歸，水精宮殿轉霏微”，彰顯人生之掙扎；再有曹植“置酒高殿上，親友從我游”，彰顯人生之灑脫；還有曹操“何以解憂(yōu)，唯有杜康”，彰顯人生之感慨。
而今天的人們，卻只知飲酒作樂(lè )。舉杯、一飲而盡，喝到爛醉如泥，說(shuō)著(zhù)酒話(huà)，早已使古人賦予酒的特殊意義消失殆盡，做出了漸行漸遠的選擇。
美國蘋(píng)果公司創(chuàng )始人史蒂夫·喬布斯設計出了iphone，創(chuàng )立了蘋(píng)果這樣一個(gè)商業(yè)帝國。而在他拂袖遠去后，繼任者蒂姆·庫克，卻只能算是個(gè)商人。他不斷地加快推出新產(chǎn)品，不斷地把舊的產(chǎn)品略微改進(jìn)后推出，這樣的蘋(píng)果公司雖仍有極佳的業(yè)績(jì)，卻與喬布斯時(shí)代的蘋(píng)果公司不可同日而語(yǔ)。
在這個(gè)快節奏的社會(huì )，我們不可否認某些“漸行漸遠的選擇”能給人們眼前的發(fā)展帶來(lái)便利，但在他們身后，卻將是痛苦而掙扎的下一代。
“三杯吐然諾，五岳倒為輕�！�
在這樣的背景下，我們仍應不忘初心，簡(jiǎn)單也是一種快樂(lè )。祖先即知道為我們著(zhù)想，那我們也應造福下一代，而不是在許多選擇之間漸行漸遠。
選擇的作文 篇3
陸游已氣息奄奄，兒子要為他請郎中。陸游搖頭止住，說(shuō)，沒(méi)有用了。陸游眼里有淚。陸游說(shuō)，思念能用藥治好嗎？
兒子不懂。陸游的眼投向北方的天空，久久不愿收回。兒子懂了，很小的時(shí)候，父親就告訴了他千遍萬(wàn)遍。
陸游繼續寫(xiě)詩(shī)，他已提不起筆，他一字一字地吐，讓兒子一字一字地記。兒子哭著(zhù)勸，父親，別寫(xiě)了！兒子很想問(wèn)父親，詩(shī)歌能上陣殺敵嗎？詩(shī)歌能收復北方的大好江山嗎？
還有一個(gè)冷酷的現實(shí)，兒子不敢告訴父親，國人已不讀詩(shī)，國人喜歡的是杭州西湖畔的歌舞，暖風(fēng)和醉醺醺的酒意。陸游仍寫(xiě)詩(shī)，他說(shuō)他得靠詩(shī)滋養生命和思念，思念故鄉的時(shí)候，就抓一把詩(shī)解饞。
陸游讓兒子聽(tīng)，陸游臉上一派緊張和肅穆。陸游吼，是地動(dòng)山搖金戈鐵馬的殺聲��！金人來(lái)攻打大宋的地池了！金人打過(guò)長(cháng)江了！
兒子知道父親已是回光返照。陸游大吼，叫兒子趕快操家伙，金人殺來(lái)了。
兒子不知所措，哪里有什么殺伐之聲？山外青山樓外樓，西湖那邊的歌舞聲、管弦絲竹聲正一陣陣漫溢過(guò)來(lái)，暖風(fēng)、歌舞和酒肉已將整個(gè)大宋浸泡得酥軟軟、醉醺醺的。
兒子只能讓父親靜一靜。一記響亮的巴掌摜在兒子臉上，陸游吼，十萬(wàn)火急的軍情怎么靜？一句句詩(shī)，如一支支復仇的箭，射向北方的`天空。
陸游說(shuō)，詩(shī)歌也能抗敵殺敵。突然，陸游猛然躍起，一道箭柱從陸游口中飛射而出，刺穿茅屋直射北方的天空。那是父親的鮮血��！兒子急急迫去，但怎能追上。
鮮血飄飛向北方的天空，化作一首28字絕句，在汴梁的上空久久徘徊。
寫(xiě)詩(shī)怎會(huì )寫(xiě)死人呢？?jì)鹤幽憫鹦捏@。他哪里知道陸游的心已和詩(shī)聯(lián)結在一起，陸游的心選擇了詩(shī)，詩(shī)也支撐著(zhù)陸游的心。
西湖岸邊的歌舞仍綿綿不斷。能在家祭的時(shí)候給父親帶去好消息嗎？?jì)鹤幽樕弦黄Ｈ弧?/p>
選擇的作文 篇4
很久以前，在一片森林中，有一口很深的井。井里住著(zhù)兩只小青蛙，名字分別叫貝樂(lè )和貝迪。他們都非�？释吹骄谥獾氖澜�，感受一下和井里有啥不同。
機會(huì )來(lái)了，一次暴雨過(guò)后，井里的水漫過(guò)了井口，貝樂(lè )和貝迪終于逮到了機會(huì )躍出井面。他倆決定分頭出發(fā)去感受井外的生活，于是貝樂(lè )向東，貝迪向西，逆向而行。
一段時(shí)間過(guò)去了，貝樂(lè )在井的東面發(fā)現了一個(gè)小山洞，山洞外面還有一個(gè)小小的池塘，池塘里荷花開(kāi)得正艷。貝樂(lè )覺(jué)得這地兒不錯，于是就在那里安了家，過(guò)起了美好又安逸的日子。而貝迪呢，在井的西面發(fā)現了好幾個(gè)可以安家的地方，但是他太挑剔了，要么覺(jué)得太干燥，要么嫌棄太潮濕，要么覺(jué)得不方便出行覓食，所以，他忙活了一大圈，都覺(jué)得不滿(mǎn)意，于是決定還是回到那口熟悉的'井里。
貝樂(lè )在小山洞外遇到了它的另一半，結婚后生下了很多孩子，一家人幸�？鞓�(lè )的生活著(zhù)。而貝迪呢，還是一直呆在那口井里，抬頭只能望見(jiàn)井口大的藍天，每天無(wú)所事事，一直到老去。
兩只青蛙的選擇形成了兩種截然不同的生命軌跡，對我們人類(lèi)來(lái)說(shuō)，選擇同樣至關(guān)重要，只有做出了正確的選擇并為之奮斗，才能過(guò)上幸福的生活。
選擇的作文 篇5
不同的人對選擇有不同的認識，有人做出選擇很草率，有的人做出選擇深思熟慮。
人生好比一趟通往墓地的旅行，每個(gè)選擇看起來(lái)似乎很渺小，但微不足道的它們卻能改變我們很多。
例如我買(mǎi)了硬座，沒(méi)有軟臥，或者直接是站票，也許買(mǎi)票時(shí)可以少付些代價(jià)，如時(shí)間、精力和錢(qián)，但卻決定了我接下來(lái)是以怎樣的姿態(tài)面對余下的旅途，是愜意的，還是心有余而力不足，或者總勤勤懇懇，到頭來(lái)沒(méi)留下什么余的……
學(xué)習上更是如此，有可能一個(gè)小小的選擇，便改變了自己接下來(lái)的人生軌跡。
步入初中后，我發(fā)現有兩種不同的選擇。一是現在享受，二是先苦后甜。
前一種是少部分人有的，他們認為初中無(wú)非就是耗個(gè)三年，拿到畢業(yè)證就沒(méi)有人生目標了，或終日無(wú)所事事，或余生不求上進(jìn)。他們已經(jīng)被老師教育了六年，心里也是求上進(jìn)的，但在關(guān)鍵時(shí)候，后勁不足，幾個(gè)月的茫然便可以讓之前一切的努力毀于一旦。
后一種是大多數人有的，他們知道人習慣不了先甜后苦，只有現在嘗到了“苦”是什么滋味，才有毅力堅持，為的是來(lái)之不易的“甜”，明白板凳要坐十年冷的他們會(huì )在學(xué)習上堅定自己的方向，即使中途也曾迷失過(guò)、彷徨過(guò)，但步入正軌不是問(wèn)題。我很慶幸我是他們中的一員。
久而久之，成效就見(jiàn)分曉了。
等待極端思想的只有一片黑暗，他們想當然的融入社會(huì )，卻不知社會(huì )需要有經(jīng)驗、有知識、會(huì )對自己行為負責任的人，難逃被淘汰的命運，自甘墮落的他們便結交社會(huì )青年，甚至列下罄竹難書(shū)的罪狀。
迎接積極思想的有各處的光明與希望，他們可以滿(mǎn)懷憧憬，涉足各個(gè)領(lǐng)域，有遼闊的土地、晴朗的`天空和美麗的海洋，他們將立于不敗之地。
這天壤之別的起始——同樣的孩子，不同的選擇。
一種選擇代表了一種人生，也許選擇之后還能繼續選擇，但選擇以后無(wú)法修改。
我的生命伊始充滿(mǎn)活力與光明，既然不想走入黑暗，我就得繼續、正確、慎重的選擇，絕不草率。
人生匆匆數十載，面對無(wú)數的轉折與岔道口，活在當下，遠在眼前，我要為自己繼續選擇一條通向光明的前路。
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