選擇作文9篇(優(yōu))

　　在日常學(xué)習、工作或生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編整理的選擇作文9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

選擇作文 篇1

　　小時(shí)候，我們一直想長(cháng)大，當時(shí)以為，長(cháng)大只是身體和年齡在增長(cháng)。而現在，我卻認為心理上的長(cháng)大比生理上的更重要。從兒時(shí)的挑三揀四到現在的學(xué)會(huì )喜歡，這就是一種長(cháng)大

　　車(chē)窗外飄著(zhù)雪，車(chē)內的暖氣呼呼地吹著(zhù)，我喜歡雪，所以有一股沖動(dòng)想要打開(kāi)車(chē)門(mén)，去感受那冰冷的感覺(jué)�？上�，這只是一種幻想罷了，我喜歡雪，但同時(shí)，我怕冷。就像火柴喜歡火但一旦接觸就會(huì )被燃盡的感覺(jué)。每年寒假回老家是掙脫不了的命運，本身我是非常喜歡回來(lái)的，但今年我卻不這么想了。這全是因為我上初中的.原因。

　　怎么說(shuō)呢，我也說(shuō)不清我當初為什么會(huì )選這所初中，可能只是厭倦了每天補課到五點(diǎn)，回家后還得被作業(yè)淹沒(méi)的感覺(jué)吧！我當時(shí)想：如果有一所學(xué)校很自由就好了！結果，那所學(xué)校就出現在了我面前。這簡(jiǎn)直比神燈還靈！而我，就這樣選擇了這所學(xué)�！，F在說(shuō)起來(lái)，我還真有點(diǎn)后悔了，至于為什么嘛……看下去你就知道了。

　　“真不知道你當初怎么想的！”“就是，你有沒(méi)有想過(guò)你未來(lái)怎么辦？”“唉……”“你不要說(shuō)這孩子了，她也有自己的想法��！”……我坐在一個(gè)圓桌子的某一點(diǎn)上，聽(tīng)著(zhù)他們的責怪的話(huà)，心里開(kāi)始后悔起來(lái)。這時(shí)，出現了一個(gè)小惡魔，他說(shuō)：“如果當初你不選這個(gè)學(xué)校就好了！起碼他們就不會(huì )這么啰嗦了！”突然，又不知從哪兒冒出來(lái)一個(gè)小天使，她反駁道：“不是的！你要尊重自己的選擇，他們一定會(huì )諒解的！”小惡魔和小天使在我頭頂打起架來(lái)。于是，年夜飯就在一片吵鬧中結束了。

　　開(kāi)學(xué)初，雪停了，嫩綠漸漸從白色的雪堆中鉆出來(lái)，而有些雪堆中還有一些未被掃去的枯葉。而我，就這樣看著(zhù)一片純白漸漸被綠色取代，平靜的心靈也想通了一件事。不管花兒和綠葉是選擇綻開(kāi)還是落下，在新的一年他們又將重生，而且比之前的更絢麗、富有生命力。我不也是這樣嗎？不管我選擇了什么，新的一年中，我可以盡情綻放，這樣，總歸會(huì )有人為花兒的美麗而感到高興的。我感覺(jué)班上的人過(guò)了這個(gè)寒假，心理上多多少少有些變化，我為此感到高興。

　　不管你選擇的是什么，現在怎么后悔都來(lái)不及了。既然無(wú)法改變，那就學(xué)著(zhù)去喜歡吧！喜歡自己的選擇，這樣，總有一天會(huì )破繭成蝶的。

選擇作文 篇2

　　每個(gè)人都有迷茫的時(shí)候，都有徘徊的時(shí)候，都有自失的時(shí)候，都有選擇的時(shí)候。當我看到“選擇”這個(gè)題目時(shí)，我不禁回想起當年我正確的選擇。是這個(gè)選擇，讓我堅定地走上了正確的人生，而幫助我的'，恰恰是那渺小又毫不起眼的梅花。

　　記得，那是一個(gè)寒冷的冬天，世界萬(wàn)物都被銀紗蓋住，仿佛沉睡了過(guò)去。被學(xué)業(yè)壓得不堪的我無(wú)力地坐在窗前，豆大的淚珠慢慢的流到我的臉頰上，一想起明天還要面對老師的失望，家長(cháng)的不耐，我不禁重重地嘆了口氣。我真的很累，我不想再堅持下去了，我已經(jīng)厭倦這樣的生活了。

　　我望向窗外，試圖去從白茫茫的大雪中找到一抹亮色。忽然，我在那無(wú)盡的白色找到一絲紅光。我仔細一看，竟是一枝梅花傲然挺立在大雪中，這枝梅花是那樣的渺小，弱不禁風(fēng)，而又是那樣的堅強，不屈。

　　一陣風(fēng)撲面而來(lái)，把地上的雪卷的漫天飛舞，我看見(jiàn)梅花被風(fēng)吹得快折了腰，我剛想去扶住它，手指摸到的卻是冰冷的玻璃，只好把手縮回來(lái)，我嘆了口氣，為那枝梅花而惋惜。我剛想轉身離開(kāi)，卻見(jiàn)那梅花在狂風(fēng)中又站了起來(lái)，微笑著(zhù)看著(zhù)我，仿佛在說(shuō)：“你看，我都可以在困難中站起來(lái)，何況你呢？沒(méi)事，每個(gè)人都有想放棄的時(shí)候，只要我們堅持下來(lái)就能一步一步走向成功。我愣住了，心不知被什么東西揪了一下。是啊，這枝渺小的不能再渺小的梅花都能堅持下去，我為什么不能呢？”

　　之后一段時(shí)間，我試著(zhù)去改變自己，堅持自己的學(xué)業(yè)。我發(fā)現當我微笑著(zhù)和別人交談時(shí)，別人也會(huì )友好地和我聊天。

　　現在我已經(jīng)學(xué)會(huì )了微笑著(zhù)去面對失敗，去戰勝困難，去迎接成功。我感謝當時(shí)的我選擇了微笑著(zhù)去面對生活。這，就是我的選擇，我們要學(xué)會(huì )選擇，成為善于選擇的勇敢者。

選擇作文 篇3

　　我十分喜歡看楊紅櫻的《笑貓日記》，特別喜歡看其中一篇為《小白的`選擇》

　　這本書(shū)寫(xiě)的是一只流浪狗叫小白，笑貓和它好朋友們一起幫小白找個(gè)家，第一個(gè)找的心狠手辣；第二個(gè)找的表面上對小白好，可心不好；第三個(gè)是小白自己選的，對它很好。

　　我印象最深的是：小白在梅園碰到了一位女人，他對小白很好。小白就決定報答她。它幫那女人收集梅花，幫主人買(mǎi)報紙，買(mǎi)鮮花餅。。。。。。還救了主人一命。

　　看完這本書(shū)我的感想是：我們不能像前兩家一樣心狠手辣。我們要學(xué)習小白這樣知恩圖報，就像我們長(cháng)大后要報答父母一樣。我們要學(xué)習小白，不能心狠手辣。

　　我真喜歡《小白的選擇》這本書(shū)。我也要像小白一樣報答自己的恩人。

選擇作文 篇4

　　今天，老師給我們每人發(fā)了一張干干凈凈的白紙，讓我們寫(xiě)五個(gè)最重要的人。我想：這不是小菜一碟嗎？立刻在紙上寫(xiě)下：爸爸，媽媽?zhuān)瑺敔�，奶奶，老師�？吹竭@些稱(chēng)呼，我的腦海中浮現出他們的親切笑貌，溫和的爸爸，嚴厲的媽媽……

　　正當我回味著(zhù)他們可親的樣子時(shí)。老師，溫和的說(shuō)：“請你們從最重要的五個(gè)人中花去一個(gè)�！蓖瑢W(xué)們聽(tīng)了，個(gè)個(gè)驚叫。我想：老師，怎么那么殘忍？讓我們劃去生命中最重要的人物。老師，像看出我的心事，強調：“這是游戲規則，必須劃去�！蔽矣霉P在五個(gè)人之間來(lái)回移動(dòng)，誰(shuí)也不想劃去。最后，我無(wú)奈的選擇了老師，當我用筆劃掉老師時(shí)，就仿佛劃掉了老師教給我的所有知識。我傷心極了，祈禱老師不要責怪我。

　　剛剛失去一個(gè)親人，老師又說(shuō)：“請同學(xué)們在剩下的四個(gè)人當中再劃掉兩個(gè)人�！蓖瑢W(xué)們，這次聽(tīng)了都不依了，個(gè)個(gè)皺起眉頭，瞪著(zhù)眼，拍著(zhù)桌子，站起來(lái)大聲說(shuō)：“我要退出游戲�！笨墒抢蠋焽绤柕恼f(shuō)：“要遵守游戲規則�！蔽抑缓妙澏吨�(zhù)，拿起鋒利如刀的'筆劃去了爺爺奶奶。劃去的那一剎，我好像失去了疼愛(ài)我的爺爺和支持我的奶奶……

　　可老師還覺(jué)得不夠折騰我們，讓我們再次劃最后兩個(gè)人。我的心猶如被刀捅了一般，四周一片漆黑，我再也沒(méi)有疼愛(ài)、幫助我的親人了。我想起了爸爸媽媽一起種花，我澆水，媽媽栽培，爸爸施肥時(shí)其樂(lè )融融，美好時(shí)光。此時(shí)有的同學(xué)的眼淚已經(jīng)奪眶而出……

　　這時(shí)，老師，溫和的讓我們閉上眼睛，讓我們有意念中把那些劃痕漸漸淡化，直至沒(méi)有，我又看見(jiàn)了他們親切的笑容。我歡呼著(zhù)，感到從頭到腳有一股暖流涌上心頭，感到無(wú)比幸福。

　　雖然這個(gè)游戲很殘酷，讓我無(wú)法選擇，但是我知道了，要珍惜和親人在一起的每一分一秒的時(shí)光，讓那快樂(lè )的時(shí)光永遠伴隨著(zhù)我的成長(cháng)。

選擇作文 篇5

　　快樂(lè )是一種態(tài)度，而不是一種狀態(tài)！為了快樂(lè )，我們應該做出正確的事情，比如做出正確的選擇，或是有一套正確的自我觀(guān)念。你哭是一天，笑是一天，生氣是一天，憂(yōu)愁是一天，快樂(lè )也是一天，就看你會(huì )選哪一個(gè)！如果有一天，你和家人或別人鬧了不愉快，很難過(guò)，你就沒(méi)想過(guò)會(huì )有人對你說(shuō)：”你長(cháng)的真漂亮（帥氣）��！”那時(shí)你難道不會(huì )感到快樂(lè )嗎？你只記得你一天中不愉快的'事情，而沒(méi)有發(fā)現一天中的美好時(shí)光，所以會(huì )感覺(jué)你是不快樂(lè )的，如果你只記得你一天中的美好時(shí)光，卻忘記了一天中不愉快的事情，那你就是無(wú)比快樂(lè )的。

　　你不能迫使快樂(lè )降臨，但當她在你身邊時(shí)，你卻可以確信自己感覺(jué)的到她的存在。當你憂(yōu)愁時(shí)，你在屋子里轉來(lái)轉去，卻聽(tīng)到樓下打籃球的孩子們的叫喊聲，你就會(huì )突然間情緒高漲，這只是因為你轉移了注意力。在老年人眼里，快樂(lè )是家人圍在餐桌旁吃團圓飯；在小孩眼里，快樂(lè )是能有好多好多的糖果和玩具；在爸爸媽媽眼里，快樂(lè )是自己的孩子能夠快樂(lè )和幸福；在年輕人眼里，快樂(lè )是能找到一份好工作�？鞓�(lè )就在眼前，而不是某個(gè)遙遠的承諾——等我們有時(shí)間……快樂(lè )是一種選擇。當快樂(lè )像氣球往藍天飛去時(shí)，別猶豫，抓住她，不要放開(kāi)！

選擇作文 篇6

　　人生旅途，不斷選擇，其實(shí)，生活，就是在不斷的選擇。那次，我選擇磨礪，收獲堅強。

　　那是一次英語(yǔ)講座，聽(tīng)完老師講課后，有一個(gè)冬令營(yíng)的活動(dòng)，我十分感興趣，很想參加，媽媽也同意，我認識的一位同學(xué)，她也想去，可她媽媽怕價(jià)格昂貴，不讓他去，我是個(gè)幸運兒，被老師抽中了，有一個(gè)200元基金，可以減去200元，真是百人中的一個(gè)幸運兒。我很高興也猶豫不決，一是沒(méi)有陪伴的同學(xué)，二是冬令營(yíng)中沒(méi)有認識的，真是難選擇。

　　本來(lái)媽媽就讓我參加這些的，而且這次是關(guān)于英語(yǔ)，價(jià)格也差不多。就想讓我參加，還聽(tīng)了老師的建議，媽媽就很想讓我參加，但還是讓我選擇，我左思右想，還是定了下來(lái)，去參加，因為我沒(méi)有參加過(guò)，想嘗試嘗試，但也有些擔心，怕在那里當眾出糗，沒(méi)有同伴。

　　我終于下了決定：去。無(wú)論怎么樣，我就去，體驗一下沒(méi)有父母在的世界里，能否獨立，能否自信起來(lái)。

　　之后，為了寒假的冬令營(yíng)，我每天堅持讀英語(yǔ)，因為我知道：選擇磨礪，收獲堅強，所以我要堅持。選擇不是輕易選擇，改變選擇也不是輕易能改變的`。

　　在以后的日子里，選擇會(huì )越來(lái)越多，因為還有很多等你選擇的事，世界很大，我們很小，我們選擇的事也很多。選擇不是一件簡(jiǎn)單的事，而是一件重要的事。

選擇作文 篇7

　　困難像彈簧，你強它就弱，面對困難，你只要勇敢，就能打敗它。

　　那一天晚上刮著(zhù)寒風(fēng)，我下課以后，媽媽給我打了電話(huà)，可她說(shuō)她有事不能來(lái)接我，讓我一個(gè)人回家�？晌覐膩�(lái)沒(méi)有自己回過(guò)家，我立馬緊張起來(lái)，這可怎么辦？

　　沒(méi)辦法，我跟老師再見(jiàn)以后就踏上了回家之路，剛啟程的時(shí)候經(jīng)過(guò)了萬(wàn)達，那人多而且有路燈，心想也沒(méi)什么可怕的嘛�？墒堑酱髱X路以后我必須要走一條小路，平常都是媽媽騎車(chē)走大路的，可是大路車(chē)多行人走太危險，只能走小路，而且還近。我走在小路上，走了一會(huì )兒，我旁邊有一個(gè)人跟著(zhù)我一排，我覺(jué)得他像個(gè)壞人，我就故意走慢一點(diǎn)，可他并沒(méi)有做什么，一直向前走。哦，我誤會(huì )他了，我松了一口氣。

　　這時(shí)我走到路旁，我走的'路旁是拆遷的村子，在夜晚下，更顯得破敗不堪，一切都籠罩在黑暗中，更增加了幾分恐怖。我還是有些害怕，突然我在旁邊飯店微弱的光線(xiàn)中看到了我后面有一個(gè)影子，我慌亂起來(lái)，是不是人販子？我跑了幾步，他也跑了幾步，我走慢了一些，他也慢了一些，好像就是不愿走到我前面來(lái)，我怎么遇上了人販子了？我非常害怕，可是我必須要冷靜，一邊走一邊想著(zhù)對策，我故意轉了一圈，沒(méi)想到他一直跟著(zhù)我，我現在真想報警，可是我沒(méi)有手機。于是我又往前走了一會(huì )兒，看見(jiàn)前面有四個(gè)大哥哥，我趕緊沖了過(guò)去，走到了他們面前，跑到了十字路口。我轉頭一看，他沒(méi)有跟過(guò)來(lái)，終于安全了。

　　我又走了一會(huì )兒，不知不覺(jué)走到了家了。這次我不僅勇敢了，而且我們遇到危險不要慌張，只要想一些辦法就能化險為夷。

選擇作文 篇8

　　雄鷹選擇藍天，駿馬馳騁草原，猛虎選擇山林，魚(yú)兒遨游大海。大千世界，遍布物競天擇。在我們的人生藍圖上，有如滿(mǎn)天星斗一般，有千萬(wàn)種指向，需要我們去找尋正確的航向。

　　人的一生，曲折而漫長(cháng)，有許多東西值得我們追尋。但是我們不能把一切都背在身上，那太沉重，將使我們步履艱難。在人生的十字路口，我們應該學(xué)會(huì )放棄。我的哥哥是一名大學(xué)生，他從小就很優(yōu)秀，深受老師同學(xué)喜愛(ài)�？墒堑搅顺踔�，他熱衷于打籃球，根本沒(méi)心思學(xué)習，成績(jì)便急速下降。后來(lái)，哥哥的老師和媽媽找他談話(huà)，他認識到學(xué)習其實(shí)比打籃球重要。終于，由于他作出了正確的選擇，以?xún)?yōu)異的成績(jì)考上了浙江大學(xué)。也許他在選擇時(shí)會(huì )有萬(wàn)般無(wú)奈，也許他在選擇時(shí)會(huì )感到左右為難，可是事實(shí)證明了，他的選擇是正確的，不是嗎?哥哥對我說(shuō)過(guò)，選擇放棄雖然痛苦，也很無(wú)奈，但是放棄之后，我們會(huì )得到更多可貴的東西……

　　生活中有快樂(lè )，也有痛苦;有成功，也有失敗;有順利，也有挫折。面對痛苦、失敗和挫折，我們只有堅強面對，才有機會(huì )戰勝自我;只有選擇堅持，才能到達成功的`彼岸。

　　在人生的道路上，我們難免會(huì )遇到挫折，在挫折面前，我們可以選擇逃避現實(shí)，自暴自棄;也可以選擇堅強面對挫折，迎接挑戰。兩種不同的選擇，成就兩種不同的人生。選擇前者的人，無(wú)非就是無(wú)所事事，自甘墮

　　落，享受不到生活的喜悅;而選擇后者的人就恰好相反，堅強的竟志能使我們克服困難，走出失敗的陰影，迎難而上。有誰(shuí)的人生是坦途的呢?我也有過(guò)這樣的經(jīng)歷，我也曾被困難嚇倒過(guò)，可是最終我選擇了堅強，我克服了困難，我沒(méi)有向命運低頭!這里面蘊含著(zhù)一個(gè)道理，那就是我們選擇生活，生活也在選擇我們。有句話(huà)說(shuō)得好：不在沉默中爆發(fā)，就在沉默中滅亡。

　　我們正處于十三、四歲的花季，是早晨八、九點(diǎn)鐘的太陽(yáng)。此時(shí)的選擇將決定我們的一生是璀璨奪目，還是黯淡無(wú)光。只有努力充實(shí)自己，正確判斷是非對錯，把握住前進(jìn)的方向，才能一帆風(fēng)順地完成人生的遠航。

選擇作文 篇9

　　話(huà)題作文作為一種應試作文，要想臨場(chǎng)考出好成績(jì)，就要注意以下幾點(diǎn)：

　　一、把握文體

　　話(huà)題作文往往不限文體，允許考生自由發(fā)揮。但是，不限文體并不等于不要文體。話(huà)題作文的“文體不限”其實(shí)是指不限于一種文體，讓學(xué)生有選擇文體的自由。當你選定了一種文體時(shí)，還得按照這種文體的特點(diǎn)來(lái)謀篇布局，進(jìn)行寫(xiě)作。我們在寫(xiě)作前，一定要根據自己的知識結構和寫(xiě)作特長(cháng)，慎重地選擇最適合的文體。有的同學(xué)觀(guān)察能力強，生活積累豐富，不妨將生活中精彩的片斷擷取出來(lái)寫(xiě)成一篇生動(dòng)感人的記敘文;有的同學(xué)想象豐富，擅長(cháng)編寫(xiě)故事，不妨寫(xiě)寫(xiě)童話(huà)、寓言或科幻小說(shuō);有的同學(xué)邏輯思維能力強，擅長(cháng)推理，不妨寫(xiě)成一篇理?yè)�充分的議論文;有的同學(xué)感情細膩豐富，不妨寫(xiě)成一篇優(yōu)美抒情的散文，肯定會(huì )非常出色�？傊�要根據考場(chǎng)實(shí)際情況和話(huà)題要求，再由當時(shí)的文思情況來(lái)決定采用哪種文體。

　　二、縮小范圍

　　話(huà)題作文只提供寫(xiě)作的話(huà)題，而沒(méi)有中心、材料、結構、文體、語(yǔ)言等等的限制，給了考生一個(gè)比較開(kāi)放的構思空間，使考生能最大限度地發(fā)揮想象力和創(chuàng )造力。但是，如果不注意把握話(huà)題，縮小寫(xiě)作的口子，就會(huì )出現“下筆千言，離題萬(wàn)里”的毛病。因此，不管所給的話(huà)題多么寬泛，我們都要善于縮小“包圍圈”，要選擇一個(gè)小小的切入口，如一件事、一個(gè)人、一樣物品、一種感受、一點(diǎn)看法等等，集中筆力加以突破，把你所選擇的話(huà)題角度寫(xiě)細寫(xiě)深寫(xiě)透，做到“以小見(jiàn)大”。如話(huà)題“對話(huà)”，可縮小為“我與老師的對話(huà)”、“我與同學(xué)的對話(huà)”、“我與書(shū)本的對話(huà)”、“我與大自然的對話(huà)”、“我與父(母)親的對話(huà)”、“我與藍天的對話(huà)”、“我與大海的對話(huà)”……等等。

　　三、擬好題目

　　標題是文章的“眼睛”。俗話(huà)說(shuō)：“題好一半文”。話(huà)題作文允許自己擬題目，因此，我們要努力提高擬題水平，力爭使自己擬的題目準確、凝煉、含蓄、新奇、優(yōu)美，使閱卷老師“一見(jiàn)鐘情”。擬題的方法多種多樣，可巧用比喻，如：《搬“文山”填“會(huì )�！薄�;可巧用比擬，如：《流淚的`紅蠟燭》;可巧用對比，如《榜上無(wú)名，腳下有路》;可巧用反復，如《電腦，電腦》;可巧用諧音，如：《千“君”一發(fā)》;可巧用倒裝，如《回來(lái)吧，真誠!》;可巧用設問(wèn)，如《你知道尊重嗎?》;可巧用排比，如《識才、用才、愛(ài)才》;可巧用夸張，如《萬(wàn)里長(cháng)江一尺收》;可巧用雙關(guān)，如：《有“禮”，還是有“利”》;可巧用層遞，如：《過(guò)去、現在、將來(lái)》;可巧用數學(xué)符號，如：《怪≠科學(xué)》;可巧用超常并列，如：《文學(xué)與出汗》，等等。

　　四、善于聯(lián)想

　　話(huà)題作文是一種開(kāi)放性的命題作文，要求考生放開(kāi)手腳，盡情地馳騁在想象的空間，善于多方位地展開(kāi)聯(lián)想，這樣，才能生發(fā)出豐富多彩的思路來(lái)。比如話(huà)題“風(fēng)”，你可以聯(lián)想到自然界的風(fēng)：微風(fēng)、大風(fēng)、狂風(fēng)、颶風(fēng)、龍卷風(fēng)、冷風(fēng)、熱風(fēng)等等;你還可以聯(lián)想到社會(huì )風(fēng)氣：拍馬風(fēng)、送禮風(fēng)等等;你可以聯(lián)想到一種象風(fēng)一樣的流行時(shí)尚：出國熱、瓊瑤熱、金庸熱、韓劇熱等等;你甚至可以聯(lián)想到假如你是風(fēng)，假如你遇到風(fēng)等等，總之，要善于聯(lián)系話(huà)題向外進(jìn)行發(fā)散思維，就會(huì )產(chǎn)生很多思路，從中選擇一種你認為最佳的思路，就能駕輕就熟地寫(xiě)出好文章來(lái)。

　　五、寫(xiě)出新意

　　話(huà)題作文既然是應試作文，總得給評卷老師一個(gè)好的感覺(jué)，得一個(gè)好的分數。因此，寫(xiě)出特色、寫(xiě)出新意是十分重要的。我們在寫(xiě)作時(shí)，要善于“獨辟蹊徑”，也就是要求我們在立意上要有獨特的感悟，不人云亦云;選材上要有獨到的眼光，不寫(xiě)陳題舊話(huà);構思上要獨具匠心，不四平八穩，波瀾不驚;語(yǔ)氣上要有獨到的魅力，不平鋪直敘泛泛而談。好的文章應該有新穎的觀(guān)點(diǎn)、巧妙的構思、豐富的語(yǔ)匯、多變的句式，且有自己獨特的風(fēng)格：或樸實(shí)無(wú)華、或靈巧幽默、或深刻思辯、或聲情并茂、或另類(lèi)別致，總之要給人一個(gè)不同凡響的印象。