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選擇的作文8篇【經(jīng)典】
在平凡的學(xué)習、工作、生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編精心整理的選擇的作文8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
選擇的作文 篇1
這件事不過(guò)發(fā)生了三天，要從體育課后開(kāi)始……星期三的體育課是同學(xué)們期盼已久的，我們都渴望老師能把我們從精神的囚籠中放出去，痛痛快快的釋放，快快樂(lè )樂(lè )的玩耍，我的一次選擇。結果也正如我們所想，不但得到了老師的批準，結局也很愉快。然而，輕松過(guò)后卻掀起了波瀾，就在第二節自習課，老師要檢查學(xué)生完成習題情況，我倒不覺(jué)得有什么，因為我“問(wèn)心無(wú)愧”，只是我的好友——我感到她內心一定如兔子般狂跳不止，而且她自己也說(shuō)是樂(lè )極生悲了。原因很簡(jiǎn)單。
統一的大檢查之后，必然會(huì )有兩種結果，一類(lèi)是達標，一類(lèi)是未達標。當達標習題本物歸原主時(shí)，我明白，我達標了，而好友則要在放學(xué)后接受老師的批評。當時(shí)，我的心情是十分復雜的，因為我早已認識到我將要面臨的是一次選擇：一個(gè)是：對于好友的留校置之不理，一走了之。但這簡(jiǎn)直太沒(méi)有人情味，她畢竟是我朝夕相處的好友，和我同路回家的伙伴，想象著(zhù)我棄她而去，而她則在漆黑中一個(gè)人尋找回家的路，那該多么孤獨？并且我們往日的友情也會(huì )倍受影響。我想，也許我應該……還是等等，如果我等著(zhù)他，和她一起走，那還不一定等到什么時(shí)候，如果我回家晚了，我媽媽很有可能又說(shuō)我“磨蹭！”……那么，我現在該怎么辦？
我收拾好書(shū)包，還在猶豫不定，老師站在講臺上開(kāi)始了講話(huà)。我不知不覺(jué)也站了起來(lái)，做出要走的陣勢，因為我怕老師趕我。我感到老師的話(huà)正深入她的'心底，同時(shí)我仍然失控的站在那里。漸漸背上了書(shū)包，我又一次的文自己我該怎么辦，然后，視線(xiàn)從她身上移到鐘表上，時(shí)間在一秒一秒的過(guò)去，我覺(jué)得我還可以等一小會(huì )兒，于是，我依舊站在那兒，視線(xiàn)在“兩點(diǎn)一線(xiàn)”間來(lái)回挪動(dòng)。終于，老師的講話(huà)結束了，我還看到好友正在擦是她的淚痕，我意識到，我選擇了第一條路，此時(shí)我希望她能快速裝好書(shū)包，我們能迅速回家去。
這是我的一次選擇，選擇后她也對我道了謝，我相信，我們的友誼又加深了一層，我雖然不知道這次的選擇是無(wú)奈還是欣慰，但我敢肯定，我不后悔！
選擇的作文 篇2
古老的石碑靜靜地佇立在我心頭，那記載著(zhù)千年古國浩瀚歷史的石碑，任憑亙古的風(fēng)吹過(guò)而花香依舊。讓時(shí)間延著(zhù)歷史的軌道平展開(kāi)來(lái)，今昔審視著(zhù)。我思索著(zhù)，我品味著(zhù)，我選擇的，是我敬畏的。
我欣賞古人的豁達，如子瞻；我鄙夷古人愈挫愈敗的儒俗思想，如賈誼。正因為，賈誼在被貶之后，卻做一《吊屈原賦》，抑郁而死；而蘇東坡在經(jīng)歷被貶后，卻能成為豪放派的代表詩(shī)人，那一句“一點(diǎn)浩然氣，千里快哉風(fēng)”，豈不告訴我他的豁達的人生觀(guān)？
是的，人生在世，難免有“春風(fēng)得意馬蹄疾”的得意，也難免有“間關(guān)鶯語(yǔ)花底滑”的失意。轉角，或許我們會(huì )遇到愛(ài)；轉角，或許我們會(huì )遇到災難，我秉承著(zhù)蘇東坡的.豪放與豁達，我相信，總有一天，我也會(huì )轉角遇到愛(ài)。
泛舟西湖，我領(lǐng)會(huì )到“欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜”的神韻。媚麗的西湖卻留在蘇東坡的遺跡，那是蘇堤，壯闊美麗。我不僅驚嘆于蘇東坡那凌云壯志的豪情，那催人振奮的意志。被貶之后低落的心情卻攔不住愿為百姓奉獻的決心。歷史記住這嶄新的一筆，那是生命的不屈譜寫(xiě)的壯美的詩(shī)篇，他贏(yíng)得了百姓的愛(ài)戴，人們的信仰，轉角他遇到了愛(ài)。突然，我想起巴爾蒙特說(shuō)過(guò)：“貧窮而可以靜靜地聽(tīng)聽(tīng)風(fēng)聲也是幸福的�！笨缭綒v史的時(shí)空，卻總能將不同國界的同一種聲音聯(lián)系在一起�！安豢梢员粴�，但不可以被打��！”這不同樣是對生命的不屈，對生活堅定的信念，豁達的胸懷所體現的，所追求的嗎？
冰心說(shuō)過(guò)，“愛(ài)在左邊，同情在右邊，將種子撒在上面道路的人，穿過(guò)樹(shù)枝，踩著(zhù)荊棘，也不會(huì )痛，流著(zhù)眼淚也不會(huì )苦�！边@是這位偉大的作家在美國時(shí)，在病床上給她親愛(ài)的孩子們寫(xiě)《寄小讀者》時(shí)所說(shuō)的，。她對于人生豁達的態(tài)度支撐著(zhù)病弱的身體，完成了她的《雞小讀者》。她的付出贏(yíng)來(lái)了掌聲，也迎來(lái)了象她名字一樣純真的愛(ài)。
古往今來(lái)，不勝枚舉的名人事跡，那每一個(gè)閃光點(diǎn)都記載著(zhù)人生的真諦，敬畏之心也“不盡長(cháng)江滾滾來(lái)”。我信奉著(zhù)，那是清香溢遠的芙蓉告訴我：人生可以選擇。
我選擇的，我敬畏的，空氣中彌漫著(zhù)文人的氣息，我審視著(zhù)。
選擇的作文 篇3
小水滴靜靜地躺在云朵上，就像躺在舒舒服服的棉被上，溫暖而又舒適，但這種舒服的生活只持續了幾天，小水滴感到周?chē)絹?lái)越擠，空氣也越來(lái)越悶。
在一個(gè)電閃雷鳴、風(fēng)雨交加的夜晚，小水商和它周?chē)男值芙忝靡黄鹱兂闪舜笏螐目罩酗h落下來(lái)，小水滴隱隱約約地感受到自己的命運將要被改變了。這時(shí)候，風(fēng)伯伯來(lái)到它的面前，讓它作出決定，是去廣闊無(wú)際的大海還是去貧瘠干旱的`沙漠。
小水滴犯愁了，那廣闊無(wú)際的大海，是它理想中的家園，他想去感受浪花的美麗，感受波濤的洶涌，感受海底世界的神奇，但沙漠也是它夢(mèng)寐以求的家園，它想在艱苦的條件下鍛煉自己，磨練自己，成就自己�？墒菚r(shí)間緊迫容不得它考慮和猶豫，它一咬牙說(shuō)：“帶我去沙漠�！毙∷纹D難地說(shuō)完后，恐懼地抬頭看著(zhù)漆黑的夜空，不知道自己的選擇是對還是錯。
經(jīng)過(guò)漫長(cháng)的旅行之后，隨著(zhù)一聲“叮咚”，小水滴睜開(kāi)的雙眼，驚奇地發(fā)現周?chē)亲约旱男值芙忝��！半y道是風(fēng)伯伯聽(tīng)錯了嘛？”小水滴驚訝的叫出聲來(lái)。旁邊的一位同伴告訴它說(shuō)：風(fēng)伯伯并沒(méi)有聽(tīng)錯，這里是西北地區用來(lái)儲水的“母親窟”。
天空漸漸露出了魚(yú)肚白，已經(jīng)有人開(kāi)始來(lái)窟邊打水了，第一個(gè)來(lái)到這里的是一位白發(fā)蒼蒼的老人，他的臉上寫(xiě)滿(mǎn)了滄桑，但他的嘴卻一直在微笑，他用力的將水桶往窟里甩下，水水滴沒(méi)有猶豫，第一個(gè)跳進(jìn)了水桶，隨著(zhù)水桶的緩緩上升，它看見(jiàn)了彩云姐姐正在向它微笑。小水滴的旅程結束了，它的生命也將要結束，但它不后悔，因為它知道：力所能及的付出就是最大的幸福。
選擇的作文 篇4
七年級的籃球賽，我憑借身高1米8的優(yōu)勢，坐穩了首發(fā)的席位�？上业纳砀邿o(wú)用武之地——我太緊張，加之訓練不夠，投籃總是投不進(jìn)。
起初，班上有同學(xué)埋怨，弄得我十分尷尬。到后來(lái)，其他班上的同學(xué)也開(kāi)始議論紛紛。那段時(shí)間我聽(tīng)到最多的話(huà)便是：“你長(cháng)這么高有什么用？投球總是投不進(jìn)！”
我雖然有些委屈，但我也知道自己確實(shí)做得不夠好。我忍受著(zhù)埋怨，忍受著(zhù)嘲諷，忍受著(zhù)尷尬，實(shí)施我的練球計劃。聽(tīng)說(shuō)八年級也有籃球賽，我便一邊練習，一邊等待著(zhù)八年級的`球賽。
一年堅持不懈地訓練，我的投籃準確率有了很大的突破，八年級的籃球賽也開(kāi)始了。我換上藍色的球服，決定好好拼一把，一雪前恥。
第一場(chǎng)，我們迎來(lái)了上屆冠軍——八（6）班。我還沒(méi)進(jìn)入狀態(tài)，我們就輸了，輸得太過(guò)干脆。我心有不甘，認為我的實(shí)力還沒(méi)有發(fā)揮出來(lái)。好在第二場(chǎng)接踵而至，對陣八（2）班。
回想起上次的惜敗，我心里一橫，這次我要不顧一切，放開(kāi)手腳痛痛快快比賽，讓所有的人見(jiàn)識見(jiàn)識我訓練的實(shí)力。一上場(chǎng)我搶球積極，敢于與比自己身體素質(zhì)好的球員肉搏。在同學(xué)們的配合下，我十分幸運地投中了兩球，實(shí)現了第二場(chǎng)比賽的勝利。
在最后一球的比拼中，我被撞倒在地，鼻子鮮血直流，但我沒(méi)有感覺(jué)，經(jīng)提醒我才知道自己受傷了。聽(tīng)到同學(xué)們熱情的掌聲，我欣喜我感動(dòng)我滿(mǎn)足。
面對困難，面對無(wú)助，面對委屈，只要選擇努力，我們一定會(huì )柳暗花明。
我選擇努力，我無(wú)怨無(wú)悔！
選擇的作文 篇5
小何心中頗不寧靜。
她坐在新搬來(lái)的辦公室老板椅上，椅子是真皮的，頗為舒適�？伤麉s扭來(lái)扭去，像幼兒園不乖的小孩。右手手指在鍵盤(pán)上胡敲，忽的拳手一擰，砸在桌上，硬制的材料是他吃痛，又增添他的煩躁與憂(yōu)慮。
小何是一個(gè)富有才能的it工作者。他不像其他人一樣整日在鍵盤(pán)上敲敲打打，只為辦公與軟件而活。他富有感性，注重細節。一次app推出，他發(fā)現其實(shí)用有余而美感不足。就大選擇膽向策劃人員提供她改進(jìn)的方案，他們采取了，于是他們公司戰勝了a公司，占領(lǐng)大量市場(chǎng)，為了獎勵他，公司連升其三級，進(jìn)入到公司核心技術(shù)的管理層。但是，幾日之后，他卻遭遇了個(gè)難關(guān)。
一位衣著(zhù)高端而充滿(mǎn)英氣的人找到他，自稱(chēng)是a公司的經(jīng)理，“你上次的行為是我們公司損失嚴重，打亂了我們的計劃，但沒(méi)有關(guān)系，我們看中了你的才華與地位。我們想要你做一件事，只要你利用職權，搞到你們公司的'核心技術(shù)，我們將提供你無(wú)法拒絕的利益。先不要拒絕，給你三天考慮，我會(huì )再來(lái)找你�！�
這個(gè)陌生男子只提出一件東西，確定？小河幾乎無(wú)法拒絕:一座在郊區400㎡的別墅。還在北京這座城市租房的小河，曾幻想是40后能買(mǎi)到一套房的幸福。
他看著(zhù)桌上的u盤(pán)，那其中有著(zhù)核心的復件。內心有些不安，可一想到能少奮斗是40年，他又十分心動(dòng)。
可他又在猶豫，他打電話(huà)給一個(gè)多年未見(jiàn)的朋友“小芳，還記得我嗎？”“哦！大忙人��！怎么想到給我打電話(huà)呢？”“呃，我想告訴你，哥可能要完成一次華麗的轉身了�！薄笆菃�？說(shuō)到轉身，我可記得你小時(shí)候玩捉迷藏數數轉身來(lái)偷看，別以為我不知道，哈哈�！薄芭�！是嗎？”記憶忽的回到從前，為了抓他們，滿(mǎn)足虛榮心，總悄悄轉身看他們位置。這多可悲��！對作弊的我，小伙伴們竟一聲不吭。想到這，他覺(jué)得不能完成這種轉身的。他點(diǎn)了點(diǎn)頭，仿佛做什么決定。
那天，那個(gè)男人又來(lái)了。他面帶著(zhù)微笑，“何先生，您做好決定的嗎？”小何笑著(zhù)，拿起桌上的u盤(pán)，用力一掰，u盤(pán)竟沒(méi)斷，“請等……”那個(gè)男人剛要說(shuō)，卻見(jiàn)u盤(pán)劃過(guò)一道優(yōu)美的曲線(xiàn)。從窗戶(hù)穿過(guò)，落在馬路上，一輛轎車(chē)駛過(guò)，其化為碎片……
選擇的作文 篇6
中學(xué)生會(huì )在“文科”與“理科”間抉擇。大學(xué)生會(huì )在“深造”與“就業(yè)”里徘徊。成年人會(huì )在“現實(shí)”與“夢(mèng)想”中躊躇，會(huì )在“家庭”與“事業(yè)”中擺蕩。有些人能夠明智地作出決定，但也有些人在猶豫間錯過(guò)了青春，甚至付出了更大的代價(jià)。
這種遇事猶豫不定，遲疑不決的現象，被稱(chēng)之為“布里丹效應”。這個(gè)故事來(lái)自于法國哲學(xué)家布里丹，他養了一頭小毛驢，每天他都會(huì )向附近的農民訂購一對草料來(lái)喂養這頭小毛驢。有一天，這位農民為了對這位老主顧表示感謝，特別多送了一對堆草料給他，于是倉庫里有了兩堆草料。這下毛驢可煩惱了，因為眼前這兩堆草料距離完全相等，數量一樣，鮮美可口程度也一樣。毛驢擁有絕對選擇的自由，它左看看，右瞧瞧，不知道選哪一堆草料才好。于是這頭可憐的毛驢不斷地在兩堆草料中來(lái)回走動(dòng)，在無(wú)所適從的情況下，最后毛驢竟然活活餓死了。
現在想想，初四的我們不正面對著(zhù)這樣的一份選擇題試卷嗎?為了理想，我們寒窗九年，不也正是為了完成一次完美的選擇嗎?清晨，伴著(zhù)朝陽(yáng)，教室里書(shū)聲瑯瑯。同學(xué)們收斂了平日的淘氣，彰顯出一副成熟模樣。因為，我們有信念，有理想，有選擇。深夜，和著(zhù)月光，我們挑燈夜戰，在知識的海洋中盡顯才華，難道，這不是一份逍然?一份自在嗎?觸動(dòng)心靈的筆尖時(shí)快時(shí)慢，我們時(shí)而眉頭緊皺，時(shí)而嘴角輕揚，我們享受著(zhù)屬于我們的一切，因為，我們有追求，有方向，有目標。我們用努力選擇人生。
青春的我們，懵懂、無(wú)知，但不能無(wú)視人生的`選擇。同學(xué)們，努力吧，為了理想向前沖，不經(jīng)風(fēng)雨，怎見(jiàn)彩虹?為了雨后的陽(yáng)光，請盡情地在風(fēng)浪中暢翔吧!沉著(zhù)冷靜，知難而進(jìn)，勤奮求學(xué)，開(kāi)拓進(jìn)取，以飽滿(mǎn)的精神完成一份人生選擇題，完成一次完美的人生轉折。
選擇的作文 篇7
“選擇”迷茫？“選擇”堅持？
——題記
人生能有幾回搏？當風(fēng)雨淋濕了夢(mèng)想的翅膀，當烏云掩蓋了我的臉龐，當我深陷于青春的彷徨中時(shí)，我又何從“選擇”？
又是成績(jì)單��！面對著(zhù)第三學(xué)月考的成績(jì)單，就如同面對著(zhù)張牙舞爪的小惡魔，時(shí)時(shí)刻刻地吞噬著(zhù)我的自信，使我陷入絕望而迷茫之中。
回家的路上，天氣格外的反常�？耧L(fēng)一陣又一陣，割傷了我的臉頰，更割傷了我的心。但狂風(fēng)卻沒(méi)有因為我減弱半分，反而更加狂妄，肆虐地席卷著(zhù)大地。
這一次，我選擇了迷茫！
課堂上，看著(zhù)老師在黑板上龍飛鳳舞著(zhù)，同學(xué)們緊緊地盯著(zhù)，但我卻沒(méi)有心思聽(tīng)進(jìn)去。下課了同學(xué)們埋頭與作業(yè)拼搏，而我卻望著(zhù)窗外發(fā)呆�；丶业穆飞�，原本短暫而又有趣，現在竟顯得漫長(cháng)！回到家中，我迷茫而又無(wú)措，拿起一本書(shū)翻了翻，又換了一本。如此反復，家里的書(shū)幾乎被我翻了個(gè)遍，但我依然無(wú)法找回曾經(jīng)敢闖敢拼的自己。
望著(zhù)窗外，夕陽(yáng)已經(jīng)漸漸褪去，而我，此時(shí)也正被懦弱吞噬著(zhù)。
下午，正是一場(chǎng)毫不遜與校運會(huì )的200米比賽�？粗�(zhù)對手考試的成績(jì)只不過(guò)比我多了0.4秒，我不禁沾沾自喜，但卻無(wú)法沖刷去我心中的迷茫與絕望。
8號選手！預備……跑！對手如同一只脫弦而出的箭，載著(zhù)希望，沖向遠方。而我如同一只火箭，燃料耗盡的火箭，載著(zhù)失望，沖向前方。我們之間的距離一次有一次地拉大，同學(xué)們的加油聲，呼喊聲，縈繞在我的耳邊，但此時(shí)此刻，卻成為了負擔。我邁著(zhù)沉重的步伐，勉強的'沖過(guò)了終點(diǎn)。原本蔚藍的天空，不知為何如此暗淡！
面對著(zhù)如期而至的期末考，我早已失去了原先的自信，變得迷茫而又無(wú)措。一張又一張的試卷，使我變得更加迷茫！
付出多少的努力，就會(huì )得到多少的收獲，上天重來(lái)不會(huì )偏心�？粗�(zhù)一科又一科的成績(jì)使我絕望的成績(jì)，我的眼淚如同決了堤般的洪水，洶涌而澎湃。這一刻，我醒了！
這一次，我選擇了拼搏！
人生能有幾回搏，正值十五六歲青春花季的我們，為何要選擇迷茫？是因為敵人的強大，競爭力的激烈，還是只是因為戰勝不了自己的懦弱？
青春，若沒(méi)有戰勝敵人，戰勝挫折，何來(lái)夢(mèng)想，何來(lái)成功呢？這一次，我“選擇”了拼搏。青春，我會(huì )用成績(jì)來(lái)證明自己，用努力與汗水熔鑄青春之劍。
青春，乘著(zhù)青春之劍，乘風(fēng)破浪，追求目標，追求夢(mèng)想！
“選擇”拼搏，追求夢(mèng)想！
——后記
選擇的作文 篇8
選擇是魚(yú)和熊掌不可兼得的無(wú)奈；選擇是道義和生命之間的抉擇；選擇是親情和友情之間的沖突；選擇是上帝對人類(lèi)貪婪欲望的懲罰。選擇使人生多了幾個(gè)可能，有了不同的結果，人生因選擇而更精彩。
好的選擇是成功的一半。俗話(huà)說(shuō)：是你的跑也跑不掉，不是你的搶也搶不來(lái)。明智的選擇會(huì )帶你走向成功，而錯誤的選擇會(huì )讓你鉆入死胡同。選對了路，就會(huì )少一些曲折和泥濘，事半功倍。選錯了路，就會(huì )多一些挫折和困難，事倍功半。西楚霸王項羽在鴻門(mén)宴中選擇了對劉邦“因善遇之”，而導致了后來(lái)與劉邦爭奪天下的.失敗，最后在烏江邊自刎，也只是個(gè)悲劇英雄。荊軻在大義面前選擇了去行刺秦王，雖然沒(méi)有成功，卻被人們所歌頌，千古垂名。試想：如果項羽在鴻門(mén)宴中選擇殺了劉邦，或肯渡烏江，回到江東，東山再起，那么歷史會(huì )不會(huì )改寫(xiě)？假如荊軻在大義面前退縮，還會(huì )千古垂名嗎？
不要在一棵樹(shù)上吊死。選擇很多，不同的選擇有不同的結果。當一個(gè)選擇把你帶入死胡同時(shí)，不要再一昧的堅持下去。換個(gè)選擇，也許前面就是陽(yáng)光路。人總是會(huì )變的，你的選擇也要相應的改變，來(lái)適應你的自身的發(fā)展情況，不要一條死胡同走到底。魯迅一開(kāi)始是學(xué)醫的，后來(lái)覺(jué)得醫人不如醫國，于是就棄醫從文，成為一個(gè)偉大的文學(xué)家。
是金子總會(huì )發(fā)光，不同的選擇只是會(huì )發(fā)出不同強弱的光。但是如果選擇了被埋沒(méi)，就永遠也發(fā)不出光。
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