選擇的作文集合[15篇]

　　在學(xué)習、工作乃至生活中，大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？以下是小編收集整理的選擇的作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

選擇的作文1

　　60年前，德國法西斯崛起，瞬間攻占了大半個(gè)歐洲。日本侵略中國，占領(lǐng)了東北。而遠在美洲的美國還是一樣平靜如水。然而不久之后，美國還未等到戰火燒來(lái)，就加入了反法西斯聯(lián)盟。終于在最后取得勝利，美國因此一下子超越英法兩國，成為超級大國。

　　想想美國是如此的聰明，自己幫助盟軍，既為自己免去了后顧之憂(yōu)，也使英法等國得到有力的支持。也許，這就是雙贏(yíng)的智慧正如美國企業(yè)家所說(shuō)的：“當別人遇到困難時(shí)，我不會(huì )做視不理，我會(huì )盡力幫助他，這樣做不但不會(huì )讓我損失什么，反而給我帶來(lái)榮譽(yù)，讓我事業(yè)更加有力�！�

　　二戰結束后，各國經(jīng)濟蕭條，企業(yè)由于戰爭的破壞，資金短缺。而各國銀行停止接濟困難企業(yè)。然而此時(shí)的花旗銀行卻積極辦理各項貸款業(yè)務(wù)，盡力挽救各國企業(yè)。幸運的是企業(yè)由于受到援助，迅速發(fā)展，促進(jìn)經(jīng)濟復蘇，并按時(shí)歸還了花旗的貸款�；ㄆ煦y行的這一友好措施，不但沒(méi)有使自己蒙受了經(jīng)濟損失，反而給自己帶來(lái)更大的信譽(yù)。在此后發(fā)展中，花旗銀行憑借良好的信譽(yù)使自己成為世界知名銀行之一。這一雙贏(yíng)的做法，不但救活了企業(yè)還給自己帶來(lái)好處。

　　雄鷹展翅高飛，劃過(guò)天空。那一片蔚藍包容了它的不羈，承載了它的穩重，為此，藍天才多了一份神秘，多了一份美麗．鯉魚(yú)擺尾洄游，穿透碧波．那一片汪洋容許了它的活躍，收留了它的靈動(dòng)，因此，大海才多了一份迷人多了一份澄澈．黃鸝枝頭高唱，劃破密林。那一片蒼郁容納了它的不安，守護了它的技巧。于是，森林才多了一份深邃，多了一份安逸。

　　天空包容了游蕩的'云，在云朵的映襯下更加明亮，大海包容了激蕩的浪花，在浪花的跳躍里更加迷人。彼此包容，彼此和諧，這便是雙贏(yíng)的智慧。

選擇的作文2

　　曾幾何時(shí)，鞋子只是讓人穿著(zhù)保暖或者不硌腳，可是不知道從什么時(shí)候開(kāi)始，鞋子也衍生了各種各樣的種類(lèi)，這是女生的鞋子來(lái)說(shuō)，基本上就是說(shuō)每一種鞋子都是和褲子所搭配的。

　　就比如打底褲一般搭配的都是馬丁靴，牛仔褲一般搭運動(dòng)鞋會(huì )好一些，還有女生不喜歡穿的小白鞋，板鞋，各種各樣的鞋子讓人感到琳瑯滿(mǎn)目。

　　當然還有職場(chǎng)女性需要的高跟鞋，總之就是女生的鞋子種類(lèi)會(huì )更多一些。因此就是在鞋子的選擇上面，也會(huì )讓好多人看花了眼。

　　曾經(jīng)自己對買(mǎi)鞋子這件事情上來(lái)說(shuō)，更多的考慮的是價(jià)格方面的因素。因為總覺(jué)得女生的鞋子穿一穿也就扔了，便宜一點(diǎn)也是沒(méi)有關(guān)系的。

　　可是有一段時(shí)間，腳板底變得很疼，一開(kāi)始以為是走路多的原因，后來(lái)才發(fā)現是鞋子不合腳。鞋底太硬的原因導致的。

　　于是后來(lái)在鞋子選擇方面，就盡量選一些比較舒服的鞋子。

　　當然鞋子的舒適度，那鞋子的價(jià)格還是有著(zhù)很大的關(guān)系。一般就是價(jià)位稍高的鞋子，穿著(zhù)會(huì )相對舒服一些。而就是幾十塊錢(qián)的地攤貨，穿起來(lái)基本上也就是好看歸好看，那穿上一段時(shí)間之后的就硬邦邦的，讓人看著(zhù)不舒服。

　　所以后來(lái)在鞋子的選擇方面，只是給更多的是選擇的鞋子的`舒適度，而不是價(jià)格，或者說(shuō)是對衣服的搭配。

　　就比如今年過(guò)年的時(shí)候穿著(zhù)一個(gè)百褶裙，大家的推薦都是穿個(gè)馬丁靴應該會(huì )好一些，就是相對來(lái)說(shuō)更搭配一些。

　　可是自己考慮到自身的問(wèn)題，還是選了一直說(shuō)現在舒服的運動(dòng)鞋。直到現在，穿著(zhù)這雙運動(dòng)鞋，還是覺(jué)得要比穿著(zhù)馬丁靴舒服好多。

　　都說(shuō)鞋子合不合適只有腳知道，這個(gè)做的時(shí)候我們作為腳的主人，是應該選擇相對舒適的鞋子。

　　畢竟就是一雙腳承載著(zhù)全身的重量，選擇一雙相對舒適的鞋子，對腳來(lái)說(shuō)也是一種尊重和保護。

選擇的作文3

　　上課一開(kāi)始，老師就叫我們拿出一張最純潔的白紙，寫(xiě)上五位自己最親最?lèi)?ài)的人。我們是多么無(wú)奈，因為愛(ài)我的人太多，我愛(ài)的人也太多。我還是寫(xiě)下了媽媽、爸爸、奶奶、爺爺、表哥。其他愛(ài)我的親人還很多，我只能跟他們說(shuō)“對不起”了，你們的愛(ài)永遠都藏在我的心里。

　　過(guò)了一會(huì )兒，老師叫我們劃去一個(gè)親人。一開(kāi)始，我們歡歡喜喜的，可這一說(shuō)讓我們沉默起來(lái)。我先劃去了表哥。表哥很會(huì )跟我玩，就像親哥哥一樣，一幅幅與表哥一起玩的情景在我眼前掠過(guò)。我想劃掉表哥，是因為他老在外地工作，我們很少見(jiàn)面的緣故吧！回想以前的快樂(lè )的日子，我的臉上沒(méi)有一絲笑容。

　　現在，我只有四個(gè)親人留在紙上。我知道還要劃去，果然沒(méi)錯，老師又叫我們劃去一個(gè)。大多數人劃掉了爺爺，我也是這樣的想法。當然，也有人例外。

　　“再劃掉一個(gè)”，耳邊響起老師的指令。我拿起“刀”，任它來(lái)傷害我的`心靈，我劃掉了奶奶。奶奶在我1歲時(shí)就開(kāi)始帶我，直到我讀幼兒班中班結束，現在遇到爸爸出差時(shí)間久，奶奶就來(lái)陪我。又是一陣哭泣……

　　“再劃掉一個(gè)”，又是這個(gè)平靜的聲音。有沒(méi)有搞錯，我們不舍劃去任何一個(gè)親人。但是，這是游戲規則，我只好無(wú)情的劃去了爸爸。我似乎沒(méi)有原因，我怕老師叫我回答，使全班同學(xué)知道我在哭。

　　這節課，全班同學(xué)在悲傷中度過(guò)。

選擇的作文4

　　來(lái)到路上，大地像是被披上了一層白紗。草坪中的小草兒像是住在蒙古包里。再抬頭看看那些樹(shù)，像是穿著(zhù)白色的禮服迎接冬姑娘，又像是把那些淘氣的小娃娃接住，別讓它摔著(zhù)。再看看那一座座尖頂的樓房，好象是一個(gè)巨人，頭戴一頂雪白的帽子，說(shuō)：“冬姑娘，你好�！蔽倚南耄憾�姑娘可真好，把她的小娃娃雪，來(lái)和我們玩，真是高明的選取。

　　空中是隨風(fēng)飄蕩亂舞的雪花，像一個(gè)個(gè)小精靈把天空織成了一面白色的大網(wǎng)，地上像鋪上了一張柔軟而雪白的`地毯，天地一色，蒼蒼茫茫，好像只有白色。一片片雪花落到我的頭上、臉上，沾在睫毛上，冰爽爽的，它們悄悄地鋪到地上，房子上，好像怕驚醒人們的好夢(mèng)似的。那如棉絮一般的雪花，整整下了一天一夜。雪后初晴，陽(yáng)光普照著(zhù)大地，那白色的世界成了一個(gè)銀色的世界。雪很白很白，白得那么純潔。它們把大地變得也很純潔、很美麗。我有種這樣的感覺(jué)：雪不僅僅僅使萬(wàn)物變得純潔，也使人們的心靈變得像它一樣美麗、純潔。這時(shí)，一片雪沾到窗戶(hù)上，又立刻化了。我想：雪也許會(huì )在停了以后，很快就化了。我真有點(diǎn)舍不得它們化掉�？墒�，雪終究會(huì )化的。但它短暫的“生命”卻能夠保護植物、濕潤并清潔空氣。我認為它是最無(wú)私的，它在默默地奉獻著(zhù)它的“一生”。我留戀這些雪，因為它們也曾有過(guò)美麗的時(shí)候。當雪停了，陽(yáng)光又一次照射著(zhù)大地。一陣風(fēng)吹來(lái)，把地上、樹(shù)枝上的松雪吹起，在藍藍的天空中飛揚，陽(yáng)光使它變得更加晶瑩。我這時(shí)感覺(jué)到了雪正用這最后時(shí)光，把自我最后的美麗全部展現出來(lái)，然后就默默逝去，化為水去滋潤大地。

　　雪，是你告訴我，冬天來(lái)了……

選擇的作文5

　　先讓我給你說(shuō)個(gè)故事吧！有一個(gè)女孩，她肩上有太多沉重的擔子，天使讓她做一個(gè)選擇：在最好的朋友和后母的女兒之間選擇一個(gè)，沒(méi)被選中的將永遠離開(kāi)，也不會(huì )再擁有這份情感。女孩左右為難，她想了想，最后選擇了后母的女兒。她留住了親情，卻永遠的'失去了珍貴的友情。

　　人生有太多太多的選擇，有時(shí)左右為難，不能進(jìn)也不能退，而又都不想失去，兩樣都想要，可世間有怎么可能兩全其美呢？必需舍棄，不管多痛苦，都要選擇。

　　選擇有痛有歡。痛的時(shí)候，每樣都是不能失去的，而歡的時(shí)候，可以舍去的恰恰是自己不想要的。

　　二選一，是痛快的，是幸運的，是必需的。在很多時(shí)候，都是要選擇的，但是貪婪的選擇會(huì )讓你兩樣皆失，只給你最不想要的。

　　給你做一道選擇題�？鞓�(lè )、美麗的從前和充滿(mǎn)暴風(fēng)雨、有意義的未來(lái)，你會(huì )選擇哪一個(gè)？不要嘴上說(shuō)要經(jīng)歷風(fēng)雨才有意義，你捫心自問(wèn)：是真心選擇這個(gè)嗎？若選一，就會(huì )失去活著(zhù)的意義，留住快樂(lè )。若選二，就留住人生的意義，失去一生的快樂(lè )。說(shuō)真心話(huà)，每個(gè)人都是懼怕風(fēng)雨的，而在選擇中又會(huì )明白擁有和失去的道理。答案沒(méi)有唯一，只有選擇。

　　有得必有失，有失也許會(huì )有得，可在選擇過(guò)后，我們真的能忘記失去的，而向著(zhù)擁有的而努力嗎？

選擇的作文6

　　孔丘捻著(zhù)長(cháng)須，沉吟：“仁者家天下�！崩献勇德刀鵁o(wú)為，笑談：“夫唯不爭，故天下莫能與之爭�！眱烧呷缤瑑蓤F火熱的太陽(yáng)，同時(shí)卻不同方式地炙烤著(zhù)無(wú)數學(xué)子的心，在百家爭鳴的時(shí)代，他們是兩朵最為絢麗的奇葩。他們的.言行舉止無(wú)疑在影響著(zhù)一代人甚至千秋萬(wàn)代炎黃子孫的思想文化。然而，一山不能容二虎，真正的王者只能有一個(gè)。儒道兩勢力氣勢恢宏，時(shí)時(shí)刻刻進(jìn)行著(zhù)較量。

　　有人說(shuō)，蘇軾是個(gè)外儒內道之人，一方面在不斷追求探索，失敗后又能豁達樂(lè )觀(guān)。所以說(shuō)，任何人都不能走學(xué)派的極端：是道就一定是“道友”，是儒就一定要“儒學(xué)”？這樣的選擇太過(guò)可笑，這樣的想法想必也太過(guò)可怕。

　　如何才能學(xué)會(huì )選擇？我聽(tīng)到歷史里一個(gè)蒼茫的聲音：“只有舍棄其糟粕，雜糅其精華，走屬于自己的特殊主義道路，才能盡顯儒道本色�！�

　　儒家的思想：“仁”，我們要有顆仁愛(ài)之心，要想構造和諧社會(huì )，“仁”是必然因素之一。儒家的學(xué)習精神：“三人行，必有我師�！奔热灰�“學(xué)海無(wú)涯”，就必然要有終生學(xué)習的準備。道家的思想：“碌碌而無(wú)為”，教會(huì )我們要有顆淡泊處世之心，即使自己正在忍受狂風(fēng)暴雨的摧殘，也要舉起手，假想持著(zhù)一把雨傘，在風(fēng)雨飄搖中穩若泰山，即使珠穆朗瑪火山爆發(fā)，巖漿迸至腳下，也能手捧清茶，超然物外，大有看破紅塵的感覺(jué)。

　　人的一生不斷進(jìn)取并不等于貪心，一生碌碌無(wú)為也有可能被時(shí)間湮滅，而同時(shí)做到兩者，就預兆著(zhù)成了百年的儒道兩家終于等來(lái)了握手言和的一天，也許那一天的你我學(xué)會(huì )了選擇，也可見(jiàn)證儒道和解的那一刻。

選擇的作文7

　　當艷陽(yáng)揮灑碧空當楓葉染紅山岡當大地擁抱輝煌時(shí)北來(lái)的蕭瑟南往的群燕共同唱出一個(gè)美麗而動(dòng)人的季節——秋。

　　秋天的收獲是大自然對人類(lèi)的恩賜和獎賞。秋天的果實(shí)是時(shí)間老人對勞動(dòng)者血汗的評價(jià)和報酬。秋給予了人類(lèi)最美好的祝福但秋風(fēng)卻結束了平凡而偉大的秋葉的生命。秋葉自知"人生自古誰(shuí)無(wú)死"的.真諦于是在有限的生命里用奉獻的行動(dòng)揮寫(xiě)了"留取丹心照汗青"的人生痕跡。

　　果實(shí)是秋的結晶秋葉卻僅是輝煌果實(shí)的陪襯物秋葉以自己的衰弱與枯黃襯托出了果實(shí)的與可愛(ài)。

　　秋風(fēng)結束了秋葉的命運秋葉卻把果實(shí)獻給了人類(lèi)。秋風(fēng)其不知正是它的殘忍給了秋葉重生的機會(huì )。北風(fēng)蕭瑟秋葉東搖西擺地了母體似個(gè)小精靈露出了對一切的無(wú)畏。它沖著(zhù)秋風(fēng)笑感謝秋風(fēng)給它的命運；它沖著(zhù)盛果笑對自己的成就深感滿(mǎn)足；它沖著(zhù)人類(lèi)笑人類(lèi)并不是因它而喜悅但它卻感到幸福至極。

　　它飛來(lái)飛攜帶著(zhù)對一切的祝福落到了金色的大地上。它深知"落紅不是無(wú)情物化作春泥更護花"的哲理。

　　它以瀟灑豪邁的步伐走完了自己的一段路程在平凡的一生中卻描繪出了"偉大"二字的真正內含。

　　在秋風(fēng)中我寫(xiě)下了我的選擇——秋葉！

選擇的作文8

　　不知何時(shí)，家后院的瓦片墟里多了一只貓，身材瘦弱，毛色也不光澤，因為拖著(zhù)倆條殘疾的后腿，時(shí)不時(shí)會(huì )招來(lái)幾只蒼蠅。

　　那是在前幾天，吃完晚飯后便在路上散步，月亮不怎么圓潤，被一大塊烏云遮住，很沉悶，我望著(zhù)前方，前方有一絲細細的光亮，越往前，那塊光亮越大，不應該說(shuō)是它正在駛過(guò)來(lái)。已經(jīng)到了我可以分辨的距離——是一輛三輪車(chē)，正飛快駛來(lái)，駛過(guò)我旁邊的時(shí)候，突然發(fā)出了一聲嘶叫，聲音很凄慘，我正要往下看去，它卻拖著(zhù)一樣東西飛快地跑了。我還是看見(jiàn)了——那是只貓。

　　我在瓦片墟里遇到了它，它時(shí)不時(shí)會(huì )探出一下頭，用爪子驅趕蒼蠅，走進(jìn)會(huì )有一種異味。夜深人靜的.時(shí)候，它會(huì )爬到比較高的地方，發(fā)出一陣陣哀嚎。有時(shí)，我聽(tīng)得見(jiàn)，心想，為什么它要那么堅強地活下去呢？明明忍受不了痛苦，為什么不放手呢？

　　回想起自己，從小做什么事兒都是三分鐘熱度，做什么事兒都堅持不下去；遇到一點(diǎn)困難就回去逃避，心想留給別人就好了。做不到像那只貓一樣，即使斷了后腿，卻依舊堅強活下去，在痛苦的時(shí)候，是選擇了勇敢去面對！

　　我跳下床，網(wǎng)向窗外，它站著(zhù)瓦片墟上，凝視著(zhù)明月，它背對著(zhù)我，后面殘疾的腿無(wú)法站立，可它的背影卻如此的堅強。

　　望著(zhù)那堅強的背影，面對著(zhù)那白皎的明月，我想，那就是希望的光曙吧！

選擇的作文9

　　在書(shū)上看到一句話(huà)——牙簽喜歡“吃”方糖，不喜歡“用”肥皂。我很納悶，沒(méi)有生命的牙簽怎么可能自己做出“喜歡什么，不喜歡什么”的選擇呢？紙上得來(lái)終覺(jué)淺，我決定“親身下河”，一探究竟。

　　方案一：肥皂

　　預設：牙簽沒(méi)有嘴，沒(méi)有眼睛，怎么也能碰上吧。

　　過(guò)程：我把肥皂先放進(jìn)水中，再把牙簽依次放入水中，心想：牙簽呀牙簽，你就是瞎貓碰死耗子，也能碰一下肥皂吧！可是，離肥皂遠的牙簽都“停車(chē)坐愛(ài)風(fēng)景好”，停下不動(dòng)了；而離肥皂近的牙簽呢，都“馬作的盧飛快”，馬不停蹄地逃跑了。我急得用手一撥，把肥皂一把推向牙簽，可牙簽還是像看見(jiàn)貓的老鼠一樣，倉皇逃竄。

　　結論：牙簽討厭肥皂。

　　方案二：方糖

　　預設：大家都喜歡吃糖，牙簽應該也會(huì )喜歡方糖吧。

　　過(guò)程：我三下五除二就準備好了道具——一塊方糖。然后把牙簽精心分布在“五大洲”。這些牙簽就像一艘艘行駛中的游輪，向中心——方糖所在的位置游去。我慢慢地移動(dòng)著(zhù)方糖，牙簽們也跟隨方糖的行跡緩緩地游動(dòng)著(zhù)。方糖就像一塊磁鐵吸引著(zhù)它們。

　　結論：牙簽果然是偏愛(ài)方糖的。

　　可牙簽為什么愛(ài)吃糖呢？查了資料，我才了解到：方糖放入水中，在溶解的.過(guò)程中會(huì )吸收一些水分，所以會(huì )有很小的水流往方糖的方向流，而體重很輕的牙簽就會(huì )跟著(zhù)水流移動(dòng)。但是，當把肥皂放入水盆里時(shí)，水的表面張力會(huì )比較強，將牙簽往外推，看起來(lái)就像牙簽在逃跑一樣。

　　沒(méi)想到吧，牙簽既是個(gè)愛(ài)吃糖的小饞貓，還是個(gè)不愛(ài)洗澡的邋遢鬼呢！

選擇的作文10

　　我們不斷的成長(cháng)，在生活的過(guò)程當中，我們很多的時(shí)候都會(huì )遇到一些不得已的事情，我們不得不做出選擇。

　　那些選擇我們可能是很難做出來(lái)的，但是就算再難我們也要做出。那些選擇蘊含著(zhù)我們很多的.糾結，我們現在做出了選擇，或許以后就會(huì )反悔，或許以后就會(huì )做出另一個(gè)選擇，但是我們已經(jīng)做出了選擇，不能再改變的選擇，那個(gè)時(shí)候我們只能旁觀(guān)，什么都做不了了。

　　我們只能后悔，除了后悔我們什么都做不了。

　　我們一次又一次的說(shuō)服自己，后悔是沒(méi)有什么用的。這些道理我們也是都很清楚的，可就是說(shuō)服不了自己，自己寧愿相信那個(gè)不可能的結果，我們也不會(huì )相信這個(gè)有著(zhù)不好結果的道理。

　　事實(shí)就是這樣。這么多年來(lái)我們每個(gè)人都沒(méi)有改變過(guò)，也沒(méi)有人想改變過(guò)。甚至都沒(méi)有人想過(guò)這個(gè)問(wèn)題。

　　所以對于我們來(lái)說(shuō)，這事情都沒(méi)有任何意義，我們可以通過(guò)這些事情知道一些道理，明白一些道理，可是我們就是不能利用這些道理，做些有意義的事情。

　　甚至有些人不僅不利用這些道理，而且還做一些與這些道理相反的事情。

　　也不是為了什么，只是單純的想和他們做對，是單純的針對他們。

　　難道就因為這些問(wèn)題我們就不能做出選擇了嗎，不，我并不是想告訴你們這些。我們無(wú)論這些什么樣的選擇。都不會(huì )是滿(mǎn)意的時(shí)候。無(wú)論做什么選擇，到最后總會(huì )選擇另一個(gè)結果。大多數人都會(huì )如此。

選擇的作文11

　　命運由自己決定。生活由自己選擇。在人生的道路上有很多選擇。選擇對了就不會(huì )遺憾。錯了就會(huì )承受代價(jià)。

　　一天。我正在從我最親的六個(gè)人中。劃去五個(gè)人。要從外婆。媽媽。爸爸。姐姐。妹妹。哥哥這六個(gè)人當中劃去五個(gè)�？晌易霾坏剿麄兌紝ξ姨貏e好！劃去媽媽?zhuān)坎�！媽媽給我洗衣服。洗到三更半夜。劃去外婆？不！外婆那么大年紀了還給我做飯。劃去爸爸？不！爸爸在外面從早忙到晚。就為了讓我和哥哥姐姐妹妹上學(xué)。劃去姐姐？不！雖然姐姐經(jīng)常打我。但她很關(guān)心我呀。劃去妹妹？不！妹妹每次買(mǎi)零食都分給我吃。劃去哥哥？不！他一直照顧我。但只能劃掉哥哥了。我咬著(zhù)牙。用斜線(xiàn)劃掉了哥哥。什么？還要劃�？蓜澋舾绺�。以后我再也不想劃了父母的養育之恩我無(wú)法。外婆那么大年紀了還在照顧我。只能劃掉姐姐和妹妹了劃的那一瞬間。我快哭了。紙上只剩下三個(gè)人了。爸爸。媽媽。外婆。外婆對我特別好。班級�？墒撬�已經(jīng)老了。只能劃掉外婆了。那時(shí)我的心空了。好像缺了什么心漸漸平靜下來(lái)了。我再度陷入沉思。到底劃掉哪一個(gè)？媽媽?xiě)盐?0個(gè)月才把我生下來(lái)�？砂职治覜](méi)有選擇的.余地了。只能劃掉爸爸了。對不起！

　　選擇做完了。我的心中忐忑不安。我也不知道當時(shí)的選擇是對。還是錯。我只知道這個(gè)選擇讓我終生難忘！

選擇的作文12

　　人生就是一路負重的狂奔。在生活的每一個(gè)車(chē)道。我們都會(huì )面臨選擇。而不同的選擇往往會(huì )有不同的結果。

　　我經(jīng)歷過(guò)許多次選擇。其中是令我最難忘的選擇是三年級的一次。

　　在放學(xué)回家的路上。我看見(jiàn)曹景程和陳建勛還有汪川渝宇圍在一起。我打算過(guò)去一探究竟。沒(méi)想到他們在分錢(qián)。曹景程今天帶了20元錢(qián)。我汪川與陳建勛和曹景誠正好每人5元�？僧敳芫俺虇�(wèn)我。他給我5元時(shí)我猶豫了到底要不要？要的話(huà)怕他找我還錢(qián)。如果不要他就不會(huì )叫我還錢(qián)�？赡菚r(shí)候。我很餓。因為中午我沒(méi)吃多少。正好眼前擺著(zhù)的5元可以拿來(lái)去買(mǎi)點(diǎn)東西吃。我心里仿佛像一個(gè)天使和一個(gè)惡魔在打“口水戰”。天使說(shuō)：“不要拿。不要拿�！�

　　惡魔說(shuō)：“你看你個(gè)子這么大。中午卻吃這么點(diǎn)。這5塊你收下吧�！�

　　這時(shí)曹景誠開(kāi)口說(shuō)道：“這是我給你的。不用還�！甭�(tīng)到這句話(huà)我放心了。過(guò)了幾天我和曹景程產(chǎn)生了一些矛盾。他讓我還錢(qián)。我可我沒(méi)錢(qián)。汪川渝他們都還了。我開(kāi)始慌了。曹錦程讓我當他的“坐騎”當上一學(xué)期。好景不長(cháng)。我受不了這種痛不欲生的折磨了。直接去告老師。雖然被老師臭罵了一遍。但再也不用受折磨了。

　　是啊。人生就是一路負重的狂奔。在生活的每一個(gè)岔道我們都會(huì )面臨選擇。而不同的選擇往往會(huì )有不同的`結果。一個(gè)正確或錯誤的選擇可能改變你的未來(lái)。

選擇的作文13

　　在剛過(guò)去不久的學(xué)校第29屆運動(dòng)會(huì )中，我第一次成為一名小小運動(dòng)員，參加400米長(cháng)跑比賽。我心里難免會(huì )有些緊張�；叵肫鸢职�、媽媽對我的囑咐“兒子，你不要拼命跑，只要用七八分力量，跑完全程就行了”�？墒�，這次，我不能按照爸爸、媽媽說(shuō)的做了。我覺(jué)得，只要是比賽，就一定得拼命，如果不盡力，那還不如不參加。在我眼中，勝利是拼命堅持換來(lái)的.。

　　比賽開(kāi)始，缺乏實(shí)戰經(jīng)驗的我就被發(fā)令槍巨大的聲音嚇呆了。當我跑出起點(diǎn)的時(shí)候，已經(jīng)和其他同學(xué)拉下一段距離了。但是，我并沒(méi)有喪失信心，使盡全力堅持向前跑，可剛跑了一圈，就感覺(jué)身體像棉花一樣軟弱無(wú)力，使不上勁。跑到第三圈，就體力不支，身體不適，想嘔吐，想停下來(lái)�？墒�，我耳邊響起了同學(xué)、老師對我的鼓勵和加油聲。我正是進(jìn)退兩難��！最終，我選擇了堅持！我心想，我雖然不會(huì )得到名次，雖然我身體不適，但是我一定要做到比賽的真諦，絕不能放棄啊。同學(xué)們，老師們這么信任我，我一定要堅持拼到最后。

　　我怒吼了一聲，使盡全身力量，沖向了終點(diǎn)。雖然，比賽結束后我沒(méi)忍住還是嘔吐了，也沒(méi)為班級爭得名次，但至少我戰勝了我自己。我在放棄與堅持之間毫不猶豫地選擇了堅持。我覺(jué)得我證明了我自己，我能行！

　　在生活和學(xué)習中，每當我想要放棄時(shí)，我都會(huì )想起這件事；我相信，每當我想起這件事，我都會(huì )毫不猶豫地選擇堅持。因為堅持是通往成功的必經(jīng)之路！

選擇的作文14

　　朋友之間，是選擇？還是選擇！

　　——題記

　　星期四的晚上，向來(lái)是大家最開(kāi)心的時(shí)候。正當我們聊得開(kāi)心，她——我曾經(jīng)的同桌推門(mén)入內，她什么也沒(méi)有說(shuō)，輕輕地趴在床上。我偶然瞥了一眼，卻聽(tīng)見(jiàn)了一聲啜泣，我震驚了。她向來(lái)開(kāi)朗，可是今晚竟然哭了！

　　這是個(gè)不平靜的夜晚。

　　“她哭了，你們還在聊天！”她的上鋪看起來(lái)很生氣�！霸趺戳�？”我們被這么一說(shuō)，開(kāi)始關(guān)心起來(lái)�！巴瑢W(xué)A寫(xiě)不出作業(yè)，她就把自己的拿給她，同學(xué)A卻不理，還把本子重重地砸在桌上，轉身拿起了同學(xué)B的本子……這種人！”她的上鋪越說(shuō)越激動(dòng)。我沒(méi)有感到多少驚訝，因為在我身上也曾發(fā)生過(guò)這種事情。

　　我們都想為她討回公道，直至同學(xué)B來(lái)，我們才開(kāi)始了“口水戰”�！澳阍趺催@樣��！”“同學(xué)A錯了，你為什么還一副無(wú)所謂！”“你還不安慰她……那個(gè)同學(xué)A太惡心了！”“你們不是好朋友嗎？為什么讓她哭？”“是時(shí)候選擇了……”我最后無(wú)奈地嘆了口氣�！盀槭裁匆�選？不能和平相處嗎？”同學(xué)B大聲吼了一句。

　　選擇？選擇！

　　我猛得想起，三年前的.我也說(shuō)過(guò)這句話(huà)。當時(shí)，我也天真地以為，水火不相容的兩人可以化解矛盾做朋友，可最后我錯了。那時(shí)候真的要為一個(gè)放棄另一個(gè)�！芭笥亚�個(gè)少，敵人一個(gè)多”的俗語(yǔ)早已熟爛于心，事到臨頭，就成了“當局者迷，旁觀(guān)者清”。朋友不論善惡好壞，有時(shí)候真的需要做選擇。

　　有得必有失！人生有很多選擇，卻無(wú)法兩全。既然選擇，只求無(wú)愧于心。

選擇的作文15

　　人生路漫漫，不會(huì )一帆風(fēng)順�，F代社會(huì )，亦豎起了許多阻礙我們成長(cháng)的墻。這些墻便為名利、自私、幻想。

　　推倒追名逐利的墻。閑潭云影日悠悠，歲月從指縫間溜走，年華在不覺(jué)中老去。以前的幾度東風(fēng)，幾度飛花；以前的櫻桃再紅，芭蕉再綠。也許有很多人會(huì )暗暗感喟人生苦短，變幻無(wú)常。而我選取用微笑和從容，用廣博和坦然應對人生，應對死亡，聆聽(tīng)花開(kāi)的.聲音，昭示著(zhù)絢麗的輝煌；靜聽(tīng)花落的低吟，蘊含著(zhù)寧靜淡美。我寧愿作那株被陶潛采過(guò)的逸菊，靜觀(guān)潮起潮落，坐看云卷云舒。

　　推倒追名逐利的墻，我心淡然。

　　拆毀自私利己的墻。要明白一枝獨放不是春，春天應是萬(wàn)紫千紅的世界；要明白一帆待發(fā)不是英雄，千帆競發(fā)才能顯示出大海的壯闊；要明白一樹(shù)參天不算風(fēng)景，成排成行的樹(shù)木才是遮風(fēng)擋沙的堅固長(cháng)城。張良善將將，韓信善將兵。兩人配合，才有了“運籌帷幄其中，決勝千里之外”的成功，才能救趙國于水深火熱之中。自私利己，愚者之見(jiàn)；打造雙贏(yíng)，智者之舉。

　　跨越幻想的墻。很多人磕磕碰碰，一聲只為了一個(gè)天涯夢(mèng)。而夢(mèng)與現實(shí)之間并非咫尺。過(guò)度的認真與執著(zhù)，熬白了雙鬢，憔悴了容顏，是否更添了幾許惆悵與惘然？而我選取放下，尋找一個(gè)更適合自我的目標。既然沒(méi)有“花柳繁華地，溫柔富貴鄉”，何不尋一方“明月松間照，清泉石上流”的凈土？既然不能欣賞“明月共潮生”的佳景，何不煮一壺菊花酒，邀明月疏星共飲？從一種色彩里，看出另一種色彩，也是人生的詩(shī)韻和哲理。

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