選擇的作文5篇(集合)

　　無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，以下是小編收集整理的選擇的作文5篇，歡迎閱讀與收藏。

選擇的作文 篇1

　　淺夏嫣然，陽(yáng)光正好，校朗誦隊要從我們年級招募學(xué)生。消息一出，往日門(mén)可羅雀的老師辦公室變成了百舸爭流的戰場(chǎng)。大家紛紛拿出看家本領(lǐng)，只為入面試老師的法眼。

　　勉強進(jìn)入復試的我，走出充斥著(zhù)人潮的辦公室�；貞泟偛诺年噭�，心有余悸。面若冰霜的會(huì )用雄渾的男低音來(lái)一段《黃河頌》，讓人刮目相看；熱情開(kāi)朗的姑娘認真起來(lái)，《聲聲慢》那種凄凄慘慘戚戚的語(yǔ)調也是說(shuō)來(lái)就來(lái)……一個(gè)個(gè)懷揣絕技，讓對手們措手不及。

　　進(jìn)入復試的同學(xué)再到訓練教室去進(jìn)行二輪淘汰。教室就在走廊盡頭，太陽(yáng)準備離開(kāi)東半球時(shí)留下的驚鴻一瞥，驚艷了整段時(shí)光。我向著(zhù)那束光走去，直到沐浴其中，任憑陽(yáng)光撫慰著(zhù)我緊張的心緒。深吸一口氣，走進(jìn)教室，大家都坐在自己的座位上，偏安一隅，臉上藏不住的是重重心事。

　　老師從門(mén)外走了進(jìn)來(lái)，她人很和藹，帶來(lái)了一簇春的氣息，打破了教室里湖面般的平靜�！巴瑢W(xué)們，咱們都是年級上熱愛(ài)朗誦且有實(shí)力的`同學(xué)，很高興咱們能有機會(huì )歡聚一堂�！崩蠋燁D了頓，繼續道：“期中考試快來(lái)了，你們課業(yè)緊，老師理解，但比賽日期是考試前。期中前夕這一兩周訓練強度肯定大，這周咱們要用選修課，下周估計還得耽誤大家的午休時(shí)間�！辈恢�什么時(shí)候，老師臉上的笑容斂去了。

　　幾位同學(xué)竊竊私語(yǔ)起來(lái)，這時(shí)剛剛小聲議論的同學(xué)舉起了手，怯怯地說(shuō)：“老師，我們怕影響考試�！崩蠋煹氖直壑赶蛄碎T(mén)：“可以離開(kāi)�！敝钡侥莾蓚�(gè)同學(xué)的身影消失在門(mén)邊，老師又繼續說(shuō)：“你們的學(xué)哥學(xué)姐比賽的時(shí)從來(lái)都是市級一等獎，以大家的水平，咱們要追上他們，甚至超越他們�！蔽覀冏�在下面聆聽(tīng)著(zhù)。途中又有幾個(gè)同學(xué)面露怯色離開(kāi)了�？粗�(zhù)他們的背影，我不住地問(wèn)著(zhù)自己，是堅持，還是放棄？哈姆雷特式反問(wèn)在我腦海里盤(pán)旋著(zhù)，但最終堅定地告訴自己：堅持就是勝利！末了，老師簡(jiǎn)潔明了地總結：“最后留在這里的都是正式隊員了，希望在以后的訓練中，我們可以互相學(xué)習，共同進(jìn)步！”走出教室，外面已是剛剛擦黑的蒼穹，月亮發(fā)出皎潔的光，美麗圣潔。月亮可能會(huì )遲到，但從不會(huì )缺席，只要你愿意等，它總會(huì )赴約的。

　　從那以后，我就在練習室和教室的兩點(diǎn)一線(xiàn)間，走出了堅持的韻味。每天練習完，外面或是漫天星斗，或是明月皎皎，但不變的，是我心中永存的一份充盈。

　　舞臺上，我睜開(kāi)雙眸，看著(zhù)鎂光燈的光。當我聽(tīng)見(jiàn)報幕的聲音映入耳畔時(shí)，突然頓悟：當我選擇堅持的那一刻，就是無(wú)悔青春……

選擇的作文 篇2

　　在人生這條漫長(cháng)的道路上，有許許多多的岔路口，在這些岔路口前，我們必須做出選擇，而這些選擇必定指引我們不同方向，從而會(huì )產(chǎn)生不同的結果。而結果就像秋天收獲的麥穗，有好有壞。

　　我上四年級的時(shí)候學(xué)習差的簡(jiǎn)直就是“登峰造極”了。那時(shí)候的我每天都渾渾噩噩的生活著(zhù)，生活沒(méi)有方向，生活就像一團散沙，日復一日，我就成了都是口中的差等生，面對這極差的成績(jì)，面對著(zhù)老師的'種種責罵，我實(shí)在受不了，我的小宇宙終于爆發(fā)了，輟學(xué)的念頭在我心里愈長(cháng)愈烈。

　　我把轟學(xué)的念頭對媽媽說(shuō)了，令我驚訝的是，媽媽的態(tài)度沒(méi)有我想象的那么兇神惡煞，而是擺著(zhù)一副平和的表情語(yǔ)重心長(cháng)的對我說(shuō)：“帆帆，你不能就這樣輟學(xué)回家，那樣你這輩子就毀了，現在國家給你們這一代創(chuàng )造了這么好的條件，讓你們，回想媽媽小時(shí)候是沒(méi)錢(qián)上學(xué)，你真是身在福中不知福��！你覺(jué)得你不是念書(shū)的料，那你摸摸自己的良心問(wèn)問(wèn)，你在學(xué)習上有沒(méi)有努力過(guò)，你有沒(méi)有想過(guò)好好念書(shū)，你整天只知道玩，如果你付出百分之百的努力，結果又將如何呢？”媽媽的話(huà)句句像箭一樣刺在我的心頭，讓我好生痛苦，又使我恍然大悟。

　　是��！我在學(xué)習上沒(méi)有努力，這么多年一直就沒(méi)把學(xué)習當回事，從來(lái)都沒(méi)有正視過(guò)自己的成績(jì)，我下定決心，從今以后要努力學(xué)習。在四年級下半學(xué)期的時(shí)候，我就像變了一個(gè)人似的，因為基礎差，所以每天都會(huì )上補習班，一有空閑時(shí)間就會(huì )思考不會(huì )的問(wèn)題……。

　　結果奇跡般的發(fā)生了，我的成績(jì)像雨后的竹筍一樣，蹭蹭往上長(cháng)，到最后成了我們班的一二名。這使心中無(wú)比歡喜、自豪……。

　　人生中，難免會(huì )遇到許多困難，然而它就算一道道選擇，你選擇了好的方式，就會(huì )有好的結果。讓我們一起認真來(lái)答這些題吧，只要努力，一定會(huì )得到一個(gè)滿(mǎn)意的結果。

選擇的作文 篇3

　　那已是千年以前的事了。

　　遠得讓人想來(lái)有些恍忽，但卻常常出現在夢(mèng)里。

　　那時(shí)的是一只快樂(lè )的小蟾蜍，活潑得令人有些厭煩，但也單純得。

　　記得那是一個(gè)雨后的黃昏，我懶懶地醒來(lái)，似沉似浮在在一株蘆葦上蕩秋千。

　　這時(shí)候我遇到了她，那時(shí)的她是一只美麗的天鵝。

　　滿(mǎn)湖的荷葉與菱之間。金色的照在她潔白的羽毛上，宛如天使的霓裳。

　　我已驚訝于這瞬間的美麗，全忘記了前輩的教導：天鵝是小蛙的天敵。

　　她以一種完美的姿態(tài)游了過(guò)來(lái)，高傲的眼睛已經(jīng)發(fā)現了我，這塊美食。

　　而在此時(shí)，我的腦海已是空白一片，只有她，她來(lái)了，她來(lái)了。

　　忽然明白這么多年的月下啼鳴，水底潛蹤，夏出冬藏原來(lái)就是為這一刻。

　　但我也聽(tīng)說(shuō)過(guò)一只蟾蜍前輩與一只天鵝的故事。

　　那是一個(gè)悲劇。不僅僅是給人們以飯后的談資，而且給蟾蜍的心留下了抹不去的陰影。

　　很久前的一個(gè)冬季，一只受傷的天鵝要留在了湖上過(guò)冬，其實(shí)也就是要結束。

　　那時(shí)湖水只結了一層薄薄的冰�？墒菙嗔四_和翅的天鵝只能在岸邊哀鳴。

　　如果這幾天再不飛走，北再起，大地將是一望無(wú)際的蒼白。

　　可是現在......

　　那只蟾蜍已經(jīng)注意到她很久了，只是他沒(méi)有勇氣把自己丑陋的肌膚浮到湖面。

　　他曾在同伴的身上看到想到過(guò)自己的`樣子。

　　那是一種何等觸目驚心的丑陋啊。

　　可是，他知道這是不可能的，他愛(ài)上了她。

　　愛(ài)一個(gè)人是沒(méi)有理由的，愛(ài)天鵝也不用理由。

　　可是要想讓她知道自己愛(ài)她，需要理由。

　　然而他是一只啞的蟾蜍。如果高興了只會(huì )讓肚子鼓一下，再高興了鼓兩下，依次類(lèi)推。

　　這樣的動(dòng)作天鵝不會(huì )明白的。

　　在水里，他絕望地看著(zhù)她，已是兩天了。

　　忽然他感到冷，餓，是啊，到了。

　　她怎能過(guò)這樣的冬天呢?象她這樣的風(fēng)情萬(wàn)種的天鵝，只應在碧波深處，引吭高歌，羽翼輕抖，讓水珠如銀飛濺吧，

　　又怎能在此獨對寒風(fēng)，欲去不能，黯然神傷。

　　可是,她已是紅顏欲逝的樣子。叫聲已是氣若游絲。眼看就不行了。

　　他已經(jīng)來(lái)不及考慮了�；蛘�，他已經(jīng)考慮好了。

　　輕輕地他浮了上去。眼里充滿(mǎn)了淚水。他還年輕。經(jīng)歷過(guò)的事情并不多。

　　仿佛有些驚奇地她歪頭看著(zhù)他，姿勢十分優(yōu)雅。但有些難以置信的樣子。

　　可是他爬了過(guò)來(lái)。而且爬到她的嘴邊。

　　她猶豫了一下，輕輕地啄了一下。想：為什么會(huì )這樣呢。

　　他的渾身起了一陣占栗，啊，她吻我了，她親我了。

　　可是，沒(méi)有繼續，難道~她不忍?可是自己高興這樣啊,他抬起頭，望著(zhù)她那美麗的眼睛鼓了一下肚子。

　　哦，原來(lái)是她沒(méi)有力氣了。原來(lái)輕而易舉的一啄已經(jīng)是難上難了。

　　她也看到他的眼睛里仿佛有淚光。

　　她看到他又鼓了一下，又鼓了一下

　　他四分五裂。

　　天鵝的眼里也蒙朧起來(lái)，為什么會(huì )這樣呢，為什么會(huì )這樣呢。她喃喃地道。

　　天漸漸地陰了，一陣北風(fēng)吹過(guò)，終于開(kāi)始結冰了。夜晚過(guò)去，她的生命也漸漸消逝了。

　　天亮的時(shí)候，一個(gè)獵人從岸邊走過(guò)，發(fā)現了他們已經(jīng)凍在一起，只是天鵝的嘴還枕在蟾蜍的額頭。為什么會(huì )這樣呢。

　　于是他就給人們講他想出來(lái)的故事：一只天鵝在湖邊傷了翅膀，一只蟾蜍咬斷了她的腳，而她終于把這只蟾蜍撕碎，哈哈哈，還想吃天鵝肉，哈哈哈!

　　沒(méi)有蟾蜍愿意聽(tīng)這樣的笑聲，可是只有這樣的笑聲。

　　我也是聽(tīng)這樣的笑聲長(cháng)大的�？墒俏也幌嘈�。因為蟾蜍只吃小蟲(chóng)。

　　我寧愿相信他是被氣死的：是啊，那樣深情，有誰(shuí)憐卿?

　　可是別的蟾蜍都起誓說(shuō)他只有在高興的時(shí)候才會(huì )鼓肚子。

　　有什么高興?只是一剎那的凝眸，又沒(méi)有天長(cháng)地久，也不曾短暫擁有。更何況把肚子都高興破了。

　　而此刻，面對著(zhù)這只天鵝，我終于明白了，那是一種怎樣美麗的心情。

選擇的作文 篇4

　　去年，我從衡水市三中畢業(yè)，因為在數學(xué)奧林匹克競賽中獲得過(guò)全國一等獎，引起了石家莊二中的注意，他們通知我去參加二中的全省奧賽班的選拔考試。在父母的勸說(shuō)下，我參加了考試并順利通過(guò)，進(jìn)入了該校的省理科奧賽班。近半年的石家莊二中學(xué)習生活，盡管我學(xué)到了不少東西，提高了獨立生活的能力，但最終我還是選擇了衡中。今年二月初，我轉學(xué)到衡中，進(jìn)入了２３７班這個(gè)溫暖的大家庭。雖然在衡中學(xué)習只有短短的三個(gè)月，但我卻看到了她的許多閃光點(diǎn)，體驗到了許多在石家莊二中所沒(méi)體驗過(guò)的東西。

　　首先讓我感到滿(mǎn)意的是衡中對時(shí)間的安排。從二中到衡中，首先感到的是每天的充實(shí)。衡中的'時(shí)間安排得非常緊湊，所有的學(xué)生都住校，沒(méi)有走讀生，全校的時(shí)間都是統一的，一整天的任務(wù)安排得滿(mǎn)滿(mǎn)當當，什么時(shí)候學(xué)習、什么時(shí)候鍛煉、什么時(shí)候休息等等都規定的清清楚楚，幾乎是軍事化管理。而石家莊二中由于學(xué)生大部分是走讀生，住宿生很少，時(shí)間規定不統一，所以管理得不很完善。

　　其次，感到衡中的自習安排很科學(xué)。來(lái)到衡中后，最喜歡每天早上６點(diǎn)１０分至６點(diǎn)３５分的早讀時(shí)間。在這段時(shí)間里，我可以盡情地大聲朗讀，瑯瑯的讀書(shū)聲回蕩在衡中校園內，營(yíng)造了濃厚的學(xué)習氣氛。７點(diǎn)２０分至８點(diǎn)５分的早預備時(shí)間是石家莊二中沒(méi)有的，這段時(shí)間由我們自己安排。同學(xué)們大都利用它來(lái)制定當天的學(xué)習計劃，預習，或者溫習以前學(xué)過(guò)的東西。衡中晚自習安排與石家莊二中也有所不同。衡中的晚自習分學(xué)科自習和公共自習，并且衡中每節自習都有老師隨堂輔導，都布置明確的作業(yè)。石家莊二中自習全部為公共自習，自習幾乎沒(méi)有什么作業(yè)。另外，衡中每節自習最后７分鐘是合作學(xué)習時(shí)間，同學(xué)們可以討論問(wèn)題，交換學(xué)習方法，這是石家莊二中所沒(méi)有的。

　　第三，衡中的老師對于學(xué)習方法的指導很多。如老師會(huì )發(fā)輔助材料指導學(xué)生預習，在課堂上會(huì )留給同學(xué)們思考的時(shí)間，讓同學(xué)們回味所講的知識，這樣雖然教學(xué)速度有所減緩，但步步為營(yíng)，穩扎穩打，同學(xué)們更容易接受。課上有時(shí)老師不講，而是讓同學(xué)們自己讀書(shū)，然后再一起討論問(wèn)題。老師即使講課也不會(huì )一直侃侃而談，而是一邊講課，一邊指導同學(xué)做好筆記，完成練習。課后，老師還會(huì )根據課上所講的內容，整理出重點(diǎn)難點(diǎn)，并印一些自己編寫(xiě)的，貼合生活實(shí)際的習題。衡中的作業(yè)也很具指導性。同學(xué)們給它起了一個(gè)非常有趣的名字，叫“自助餐”和“特餐”。這些作業(yè)內容豐富，有難易梯度，同學(xué)們可以自取所需，老師們從不硬性規定。老師對大家的指導，使我們養成了良好的學(xué)習習慣。這些是我在二中時(shí)所沒(méi)有體會(huì )的。

　　第四，衡中的校園很大，而且很美。衡中每天還利用多媒體教學(xué)網(wǎng)讓同學(xué)們看新聞，聽(tīng)音樂(lè )。這讓我們的生活感到很豐富。

　　另外，衡中還十分注重理想信念教育，這對于我也是感受很深的。

　　最終選擇了衡中，覺(jué)得很踏實(shí)。我相信在衡中的哺育下，我一定會(huì )茁壯成長(cháng)，早日實(shí)現自己的夢(mèng)想。

選擇的作文 篇5

　　若能捧起一束月光，我選擇最柔和的；若能采下楓樹(shù)紅葉，我選擇最艷麗的；若能摘下滿(mǎn)天星辰，我選擇最明亮的。也許你會(huì )說(shuō)我的選擇不是最好的，但我的選擇，我喜歡。

　　楚漢爭霸，西楚霸王項羽兵敗退至垓下，陷入漢軍的十面埋伏。那一夜，楚歌四起，項羽飲于帳中，曰：“力拔山兮氣蓋世，時(shí)不利兮騅不逝，騅不逝兮可奈何，虞兮虞兮奈若何！”虞姬應和：“漢兵已略地，四面楚歌聲，大王意氣盡，賤妾何聊生？”歌罷，虞姬拔劍自刎。項羽遂率數十麾下殺出重圍，臨烏江，自覺(jué)無(wú)顏面對江東父老，嘆息曰：“此天亡我，非用兵之罪也�！�

　　李清照高度贊美他：生當作人杰，死亦為鬼雄，至今思項羽，不肯過(guò)江東。

　　項羽俠骨柔情，英勇善戰，卻在面對失敗時(shí)少了份冷靜和智慧，每個(gè)人在生命中總有許多選擇，而每一個(gè)選擇都會(huì )影響你的一生。

　　我國著(zhù)名物理學(xué)家楊振寧自青年時(shí)就立志成為一名物理學(xué)家，在赴美留學(xué)期間，立志要在導師指導下完成一篇實(shí)驗論文。然而，在近20個(gè)月的實(shí)驗室工作中，他的物理實(shí)驗進(jìn)行得非常不順利，以至當時(shí)實(shí)驗室流傳著(zhù)：哪里有爆炸，哪里就有楊振寧的笑話(huà)。楊振寧不得不承認自己的動(dòng)手能力比別人差一些。

　　一天，被譽(yù)為“美國氫彈之父”的泰勒博士直率的對楊振寧說(shuō)：“我認為你不必堅持一定要寫(xiě)一篇實(shí)驗論文，你已經(jīng)完成了一篇理論論文，我建議你把它充實(shí)一下作為博士論文，我可以擔任你的導師�！睏钫駥幝�(tīng)完心情十分復雜。他想起上小學(xué)時(shí)的一件事：有一次上手工課，楊振寧興致勃勃地捏了一只小雞，拿回家給爸爸媽媽看，爸爸媽媽看看了后笑著(zhù)說(shuō)：“很好，很好。是一段藕吧？”往事一件接一件的，在他的腦海里浮現，他不得不承認自己的.動(dòng)手能力實(shí)在不強。

　　最終，楊振寧接受了泰勒的意見(jiàn)，毅然做出選擇，把主攻方向轉至理論研究。于1957年獲得了諾貝爾物理學(xué)獎。

　　“尺有所短，寸有所長(cháng)�！泵總�(gè)人都有自己獨特的優(yōu)勢，也有自己的劣勢。楊振寧適時(shí)放棄了當時(shí)的夢(mèng)想，做出了正確的人生選擇，最終走上了一條光明大道。

　　站在歷史的長(cháng)河漫溯那一道道歷史溝渠，楚大夫沉吟澤畔，九死不悔；陶淵明悠然南山采菊飲酒�？v然諂媚污蔑蒙蔽視聽(tīng)，也不隨其流揚其波，這是執著(zhù)的選擇；縱然一身清苦，終日難飽腹，也愿怡然自樂(lè )，躬耕南畝，這是高雅的選擇。

　　熱愛(ài)生命，喜歡選擇；讓最好的選擇，綻放最高貴的生命。

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